部编版小学语文五年级下册《语文园地2》知识点易考点名师梳理
部编版五年级语文下册第二单元核心知识点
部编版五年级语文下册第二单元核心知识点一、字词盘点1.字（1）易读错的字弩（nǔ）丞（chéng）箸（ｚｈù）迸（bèng）踉（liàng）跄（qiàng）锤（chuí）擒（qín）挈（qiè）镌（juān）挠（náo）讳（huì）窍（qiào）晦（huì）墩（dūn）（2）易写错的字忌：上面是“己”，不要写成“已”。
曹：上半部分是一个整体，不是草字头。
插：注意右下部的写法，里边是两横，不是一横。
截：左下部分的“隹”共有四横，写的时候不要漏掉。
（3）多音字①必须掌握的多音字绰 chāo（绰起）呵 a（好呵）泊 pō（血泊）喇ｌā（豁喇喇）chuò（绰号）ā（呵呀） bó（停泊）ｌá（哈喇子）ｈē（呵斥）ｌǎ（喇叭）②拓展积累的多音字擂 léi（擂鼓）调 tiáo（调节）埋 mái（埋没）饮 yǐn（畅饮）lèi（擂台） diào（调动） mán（埋怨） yìn（饮马）劲 jìn（用劲）jìng（强劲）（4）形近字妒（妒忌）委（委屈）寨（山寨）呐（呐喊）碟（碗碟）护（守护）季（季节）塞（堵塞）纳（纳闷）蝶（蝴蝶）榜（榜文）杖（手杖）截（半截）傍（傍晚）仗（打仗）载（装载）2.词（1）必须掌握的词妒忌曹军都督委托预计遮挡探听水寨擂鼓呐喊插满饥渴官府榜文谋财耻笑拖着坠下胸膛两截咆哮知悉（2）四字词语（含成语）自有妙用神机妙算半夜三更踉踉跄跄天真地秀拖男挈女唤弟呼兄明明朗朗伸头缩颈力倦神疲抓耳挠腮喜不自胜天造地设安身之处七手八脚（3）近义词妒忌~嫉妒委托~托付推却~推辞紧急~紧迫迟延~拖延疑惑~怀疑探听~打听吩咐~嘱咐神机妙算~料事如神恶意~歹意知悉~知晓诡诈~狡诈耻笑~嘲笑尽数~全部疏软~酥软开辟~开拓迸裂~裂开顽劣~顽皮炎热~酷热安身~安家宽阔~宽广喜不自胜~欣喜若狂齐整~整齐精致~精美忌讳~避讳晦气~倒霉七手八脚~手忙脚乱（4）反义词迟延→提前推却→答应惩罚→奖励齐全→短缺疑惑→相信秘密→公开支援→攻击恶意→善意耻笑→尊重败落→兴盛踉踉跄跄→稳稳当当疏软→僵硬炎热→寒冷欢喜→难过宽阔→狭窄称扬→贬低顽劣→乖巧力倦神疲→精神抖擞齐整→凌乱精致→粗糙七手八脚→井然有序（5）词语归类①修饰词紧紧地揪住铁锤般大小的拳头铁棒似的虎尾明明朗朗的一架桥梁天造地设的家当②动词立下军令状故意延迟提着梢棒迸出鲜血饮涧泉拖男挈女采山花觅树果呼弟唤兄搬高墩捆剪子股儿拨起籰子③特殊词语含近义词的词语：唤弟呼兄拖男挈女类似的词语：察言观色粉身碎骨旁敲侧击形容人有智慧的词语：神机妙算类似的词语：足智多谋料事如神聪明绝顶含有人体器官的词语：抓耳挠腮类似的词语：交头接耳口是心非拳打脚踢二、佳句积累1.语言描写（1）周瑜大吃一惊,长叹道：“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”这句话不仅照应了文章的开头,进一步说明诸葛亮卓越的军事才能，还写出了周瑜输得心服口服，发自内心地佩服诸葛亮。
部编版小学语文五年级下册《语文园地二》图文讲解+知识点梳理
部编版小学语文五年级下册《语文园地二》图文讲解+知识点梳理知识点交流平台交流指导：本次交流的内容是初步学习阅读古典名著的方法，掌握了方法才能达到事半功倍的效果。
初步阅读古典名著，一般有如下方法：1.抓关键词语、关键部分理解含义，弄清词义，句义也就理解了。
2.联系上下文、注意时代背景，体会言外之意。
这类句子的表面意思好懂，但更深刻的意思就必须结合作者所处的时代，联系上下文才能体会出来。
3.理解大意。
有些词语的意思我们不必反复琢磨，非要找出精准的解释，只需了解大意即可。
4.从影视作品中品悟情感。
本单元我们所读过的这几个精彩的故事，都被制作成了影视作品，在闲暇时可以找到相关的影视资料进行观看，再结合课文内容，更深层次地理解某些难懂的语句所要表达的情感。
语句段运用你能猜出下面词语的大致意思吗？榜文印信驿站郎中店家客舍货郎墨客我的发现：大家一定发现了，同一样事物，在古代和现代，人们对其的说法是不一样的。
如下面表格所示：古今古今榜文告示印信公章驿站旅店郎中医生店家老板客舍酒店货郎商贩墨客文人读下面的句子，注意加横线的部分，说说你是怎么知道它们的意思的。
•••我联系上文来理解“请勿自误”的意思：因景阳冈有老虎伤人，所以这份告示肯定是提醒过往客商不要让自己受到伤害。
石猴进洞发现水帘洞别有洞天，心情肯定高兴，因此“喜不自胜”体现了石猴此时特别高兴的心情。
发现了这么一个大惊喜，石猴要出去告诉众猴这个消息，因此又按照进洞时的方法——闭上眼睛，蹲下身子，因此“瞑目蹲身”的意思是闭上眼睛，蹲下身子。
在石猴进洞之前，众猴表明谁能进去且身体无伤地回来，则拜其为王。
现如今，石猴提出人要讲信用，按先前所讲，众猴须拜他为王。
因此“拱伏无违”是伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的；“序齿排班”是众猴们按年龄长幼来排列顺序。
下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。
l 身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。
手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。
最新部编版新教材语文五年级下册：第二单元知识小结知识点归纳
部编版新教材语文五年级下册：第二单元知识小结知识点归纳第二单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字弩(nǔ)丞(chéng)迸(bèng)踉(liàng) 跄(qiàng)蹿(cuān)抡(lūn) 簌(sù)挈(qiè) 镌(juān)碣(jié)讳(huì)纨(wán) 晦(huì) 姊(zǐ)鬟(huán)(2)难写的字“忌”:上面是“己”,不要写成“已”。
“曹”:上半部分是一个整体,不是草字头。
“插”:注意右下部的写法,里边是两横不是一横。
“恰”:右部是“合”,不是“台”。
“酥”:不要忘记左部“酉”里面的一横。
(3)多音字擂泊呵饮了劲2.词(1)必须掌握的词妒忌曹军都督委托惩罚遮挡私自水寨擂鼓呐喊插满筷子饥渴恰好官府榜文谋财诡计拖着坠下胸膛两截拳头喘气酥软顺风顺水自有妙用神机妙算半夜三更踉踉跄跄抓耳挠腮喜不自胜天造地设荒郊野外安身之处(2)近义词才干~才能妒忌~嫉妒推却~推辞紧急~紧迫惩罚~惩处迟延~拖延疑惑~怀疑吩咐~命令晌午~中午吓唬~恐吓诡计~阴谋耻笑~嘲笑光滑~平滑开辟~开拓迸裂~裂开炎热~酷热呼唤~召唤安身~安家宽阔~宽广齐整~整齐小器~小气忌讳~避讳晦气~倒霉赶令~命令兴头~高兴横竖~反正精致~精美寂寞~孤独玲珑~精巧促狭~刁钻姊妹~姐妹(3)反义词推却➝答应惩罚➝奖赏齐全➝短缺疑惑➝相信秘密➝公开支援➝攻击恶意➝善意耻笑➝尊重敞开➝关闭光滑➝粗糙酥软➝僵硬炎热➝寒冷欢喜➝难过宽阔➝狭窄顽劣➝乖巧齐整➝凌乱小器➝大方精致➝粗糙欢喜➝悲伤(4)词语归类①量词十万支箭一千多个草把子一家酒店一面旗三只碗一双筷子一盘熟菜二斤熟牛肉一片好心一轮红日一阵狂风一行楷书大字一把西洋小银剪子②修饰词紧紧地揪住铁锤般大小的拳头打折的哨棒铁棒似的虎尾明明朗朗的一架桥梁天造地设的家当③动词立下军令状故意延迟擂鼓呐喊抡起哨棒迸出鲜血饮涧泉拖男挈女采山花觅树果呼弟唤兄搬高凳捆剪子股拨籰子④特殊词语:AABB式词语:踉踉跄跄明明朗朗飘飘飖飖类似的词语:清清楚楚欢欢喜喜工工整整ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往形容人有智慧的词语:神机妙算类似的词语:足智多谋料事如神聪明绝顶含有人体器官的词语:抓耳挠腮类似的词语:交头接耳口是心非拳打脚踢二、佳句积累1.语言描写(1)周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”这句话不仅照应了文章的开头,进一步说明诸葛亮卓越的军事才能,还反衬出周瑜输得心服口服,发自内心地佩服诸葛亮。
五年级下册语文部编版第二单元《语文园地》 名师教学教案
语文园地二教学设计【教学目标】1.通过“交流平台”的学习，引导学生掌握理解古典名著中与现在说法不一样的语言的意思的方法。
2.通过“词句段运用”的学习，运用掌握的方法理解古典名著中的词语，积累词语；了解古典名著中鲜明的人物形象。
3.通过“积累与运用”的学习，理解故事《鸟鸣涧》，积累古诗。
【教学重难点】1.通过“交流平台”的学习，引导学生掌握理解古典名著中与现在说法不一样的语言的意思的方法。
2.通过“词句段运用”的学习，运用掌握的方法理解古典名著中的词语，积累词语；了解古典名著中鲜明的人物形象。
【课时安排】1课时【教学过程】一、交流平台1.读一读，找规律。
你读了小朋友的话，你收获了什么？这几位同学围绕“阅读名著的方法”展开讨论，从他们的谈话中，可以归纳出四点：一、根据上下文猜测语句的意思。
二、有些较难理解的语句，不用反复琢磨，只要知道大意就行。
三、借助资料了解历史背景。
四、结合看过的电影、电视剧加深对名著的理解。
2.练一练，学运用。
（1）店家切了二斤熟牛肉，装了一大盘子，拿来放在武松面前，再筛一碗酒。
“筛”在这里的意思是___斟、倒_____。
（2）一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王。
”这句话的意思是一个个都按年龄大小排成一队，朝石猴有礼貌地拜见，都尊称它为“千岁大王”。
二、词句段运用1.能猜出下面词语的大致意思吗？可以从几个方面猜测词语的意思:（1）结合自己阅读古典名著或小说的经验，猜测词语的意思。
（2）结合相关题材的电视、电影台词，猜测词语的意思。
（3）抓住词语中的关键字，结合语境猜测词语的意思。
榜文：公告；告示。
印信：政府机关的各种印章或者公私印章的总称。
驿站：古时供传递文书、官员来往及运输等中途暂息、住宿的地方；旅店。
郎中：称医生或卖药兼治病的人。
店家：旧时指旅店、饭馆、饭铺的主人或管事的人。
客舍：旅馆；供旅客住宿的房屋。
货郎：在农村、山区或城市小街僻巷流动地贩卖日用品的人，有的也兼营收购。
人教部编版小学五年级语文下册《语文园地二》知识全解
《语文园地二》知识全解
【字词积累】
词语解释
［榜文］古代指文告。
［客官］旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。
［印信］政府机关的图章（总称）。
［驿站］古代供传递政府文书的人及往来官员中途更换马匹或休息、住宿的地方。
［伙计］旧时称店员或长工。
［郎中］中医医生。
［店家］旧时指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人。
［客舍］旅馆；供旅客住宿的房屋。
［货郎］在农村、山区或城市小街僻巷流动地贩卖日用品的人，有的也兼营收购。
［墨客］指文人。
［人闲］指没有人事活动相扰。
［惊］惊动，扰乱。
［时］时而，偶尔。
【作者作品】
王维（701—761，一说699—761）字摩诘，号摩诘居士。
唐朝著名诗人、画家。
苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
”与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。
代表诗作有《山居秋暝》等。
著作有《王右丞集》《画学秘诀》。
【写作背景】
《鸟鸣涧》这首诗应当是作于唐开元年间（713—741年）游历江南之时，当时正是盛唐时期。
此诗是王维题友人皇甫岳所居的云溪别墅所写的组诗《皇甫岳云溪杂题五首》的第一首，是诗人寓居在今绍兴县东南五云溪（即若耶溪）的作品。
【相关链接】
写景的经典诗句
野旷天低树，江清月近人。
——［唐］孟浩然《宿建德江》明月松间照，清泉石上流。
——［唐］王维《山居秋暝》江流天地外，山色有无中。
——［唐］王维《汉江临眺》。
部编版五年级下册语文第二单元知识点整理
部编版五年级下册语文第二单元知识点整理部编版五年级下册语文第二单元知识点班级_________姓名______________一、记准字音XXXXXX妒忌XXX都督XXXXXXXXX擂XXX喊弓弩nú丞chéng相筷kuài子踉liàng跄qiàng血泊pō请勿wù诡guǐ计恰qià好咆páo哮xiào腰胯kuà铁锤chuí酥sū软霹XXX抡XXX木棒簌sù地响蹿XXX下来芝zhī兰遂suì有迸bèng裂獐zhāng鹿泉涧jiàn瞑míng目石窍qiào石碣jié楷kǎi书镌juān刻顽劣liè猕mí猿yuán抓耳挠náo腮拖男挈qiè女宝钗chāi丫鬟huán忌讳huì晦huì气李纨wán敞chǎng地咯gē噔绞jiǎo断窗屉XXX袭xí姑娘姊XXX二、易写错字“忌”上面是“己”,不要写成“已”。
“曹”上半部分是一个整体,不是草字头。
“插”留意右下部的写法,里边是两横不是一横。
“恰”右部是“合”,不是“台”。
“酥”不要忘记左部“酉”里面的一横。
三、会写词语妒忌XXX都督惩罚擂鼓委托XXX私自插满军事照办预计紧急探听调度推却迟延饥渴恰好官府榜文谋财诡计拖着坠下胸膛泄气半截拳头喘气酥软耻笑性命破烂但凡印信吓唬抡起军令状心甘情愿自有妙用神机妙算半夜三更一饮而尽顺风顺水踉踉跄跄抓耳挠腮喜不自胜天造地设荒郊野外安身之处四、词语解释军令状：接受军令后的保证书。
神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容做事有预见性。
筛酒：倒酒。
如何：为什么。
但凡：凡是。
印信：印章。
榜文：官府的告示。
瞑目：闭上眼睛。
序齿：按年龄长幼来排列顺序。
家当：指家产。
部编版新教材语文五年级下册第二单元知识小结知识点归纳新教材
部编版新教材语文五年级下册：第二单元知识小结知识点归纳第二单元知识小结一、字词盘点字1.难读的字(1)ng) 跄(qià踉(liàng) 丞(chéng)迸(bèng) 弩(nǔ)(juān)) 镌挈(qiè抡(lūn) 簌(sù)蹿(cuān)(zǐ)(huì晦) 姊纨(wán) 碣(jié)讳(huì)n)(huá鬟难写的字(2)。
”不要写成“已忌”:上面是“己”,“不是草字头。
,曹”:上半部分是一个整体“里边是两横不是一横。
,”:注意右下部的写法“插。
”“台右部是“合”,不是“恰”:里面的一横。
”“酉“酥”:不要忘记左部多音字(3)泊擂饮呵劲了词2.必须掌握的词(1)私自惩罚遮挡曹军都督委托妒忌恰好饥渴呐喊插满筷子擂鼓水寨胸膛坠下诡计拖着谋财官府榜文自有妙用酥软顺风顺水两截拳头喘气抓耳挠腮踉踉跄跄半夜三更神机妙算安身之处荒郊野外天造地设喜不自胜近义词(2)推辞推却~才干~才能妒忌~嫉妒拖延~迟延惩处~惩罚紧迫~紧急．中午~命令晌午~怀疑吩咐~疑惑嘲笑~阴谋耻笑~恐吓诡计~吓唬裂开~迸裂平滑~开辟~开拓光滑安家~安身酷热呼唤~召唤炎热~小气~小器宽广齐整~整齐宽阔~命令~赶令晦气~倒霉忌讳~避讳精美~精致横竖~反正兴头~高兴刁钻促狭~精巧玲珑~寂寞~孤独姐妹姊妹~反义词(3)短缺齐全?惩罚?奖赏推却?答应攻击支援?秘密?公开疑惑?相信关闭敞开??尊重恶意?善意耻笑寒冷炎热??僵硬光滑?粗糙酥软乖巧?狭窄顽劣欢喜?难过宽阔?粗糙?大方精致齐整?凌乱小器?悲伤?欢喜词语归类(4)①量词旗面一草把子一家酒店箭十万支一千多个熟牛肉斤二一盘熟菜碗三只一双筷子楷书大字一行一阵狂风好心一片一轮红日一把西洋小银剪子②修饰词的哨棒打折铁锤般大小的拳头紧紧地揪住的一架桥梁明明朗朗铁棒似的虎尾的家当天造地设③动词哨棒抡起擂鼓呐喊立下军令状故意延迟树果觅山花挈女采男迸出鲜血饮涧泉拖籰子拨捆剪子股高凳呼弟唤兄搬:④特殊词语飘飘飖飖踉踉跄跄明明朗朗AABB式词语:工工整整欢欢喜喜类似的词语:清清楚楚顺风顺水式词语:ABAC人来人往百发百中自由自在类似的词语:神机妙算形容人有智慧的词语:聪明绝顶料事如神:类似的词语足智多谋抓耳挠腮:含有人体器官的词语拳打脚踢交头接耳口是心非类似的词语:二、佳句积累语言描写1.!”我真比不上他:“诸葛亮神机妙算,(1)周瑜大吃一惊，长叹道这句话不仅照应了文章的开头,进一步说明诸葛亮卓越的军事才能,还反衬出周瑜输得心服口发自内心地佩服诸葛亮。
部编版五年级语文下册第二单元知识梳理
部编版五年级语文下册第二单元知识梳理一、字音1.易混的多音字ｌéｉ（擂鼓）pō（血泊）擂ｌèｉ（擂台）泊bó（停泊）2.易读错的字幔．子（màn）遂．心（suì）弓弩．（nǔ）踉．跄（liàng）抓耳挠．腮（náo）绰．起（ｃｈāｏ）迸．裂（bèng）山涧．（jiàn）碗碟．（dié）拖男挈．女（qiè）顽劣．（liè）嫣．红（ｙāｎ）镌．刻（juān）肋．骨（ｌèｉ）瞑．目蹲身（míng）二、词语听写妒忌曹操都督委托遮住水寨擂鼓呐喊插满饥渴碗碟榜文手杖申请兼顾熟悉肋骨拖着坠下胸膛两截景阳冈请勿自误神机妙算一饮而尽结伙成队喜不自胜天造地设力倦神疲三更半夜七手八脚三、词语积累1.词语理解客官：客人印信：印章伙计：伙伴郎中：医生客舍：旅馆货郎：商贩墨客：文人筛酒：斟酒、倒酒2.人物及绰号及时雨——宋江玉麒麟——卢俊义智多星——吴用黑旋风——李逵豹子头——林冲入云龙——公孙胜行者——武松浪里白条——张顺3.歇后语刘备借荆州——有借无还猪八戒见高小姐——改换了头面宋江上梁山——官逼民反猪八戒照镜子——里外不是人李逵打宋江——过后赔礼张飞穿针——大眼瞪小眼徐庶进曹营——一言不发诸葛亮借东风——巧用天时四、古诗积累鸟鸣涧［唐］王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
五、句子赏析1.诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。
”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
赏析：诸葛亮先是用反问的语气表达出自己没有开玩笑，以此解除周瑜的疑惑，“立下军令状”更是断了自己的后路。
诸葛亮的保证令周瑜无后顾之忧，如果完不成任务，他可以借此来惩罚诸葛亮，所以周瑜非常高兴。
这一段用简短的语言刻画了两位主人公的心理活动，描写到位，十分精彩。
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统编版五语下知识点易考点名师梳理
语文园地2
学习目标
1.通过交流,掌握更多阅读名著的方法与技巧;能猜出古代名词的意思,结合前后文描写猜出词语的意思,以及通过描写猜出人物,并从中掌握一定的技巧。
2.通过朗读,理解古诗《鸟鸣涧》,想象其所描写的画面,体会作者的情感。
一、交流平台
本次交流平台的主题是：阅读名著的方法与技巧。
欢欢：
可以联系上下文猜测语句的意思。
如《猴王出世》,“每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂有灵通之意”,联系上文的“仙石”我大致猜到这句话在讲猴王很有灵性。
嘻嘻：
遇到一些较难理解的语句,不用反复琢磨如《红楼梦》中“剪子股、籆子”等词语,只要知道是与放风筝有关的物品就行了。
乐乐：
读《景阳冈》的时候,我借助资料对武松有更多的了解,激发了我阅读古典文学名著的兴趣。
洋洋：
我结合看过的电影、电视剧,加深了对课文的理解,增加了阅读的乐趣。
◇总结学习阅读古典名著的方法。
（1）可以联系上下文猜测语句的意思。
（2）遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，知道大概意思就好。
（3）借助资料了解历史背景，更好地理解故事的内容。
（4）结合看过的电影、电视剧，加深对课文的理解，增加阅读的乐趣。
二、词句段运用
（一）猜猜词语的大致意思。
（1）词语：榜文、客官、钱铺、印信、驿站、伙计、郎中、店家、客舍、货郎、墨客（2）明确：
榜文——告示、公告客官——客人印信——政府机关的图章
驿站——休息、住宿的地方伙计——服务员郎中——医生
店家——旧时指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人。
客舍——旅馆
货郎——旧时民间在农村或城市小街僻巷流动贩卖日用杂货的商贩。
墨客——旧时指文人。
钱铺——钱店掌柜——老板
官府——指地方国家行政机关。
☆《鸟鸣涧》 [唐]王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
①鸟鸣涧：鸟儿在山涧中鸣叫。
②闲：安静、悠闲，含有人声寂静的意思。
春山：春日的山。
空：空寂、空空荡荡。
③月出：月亮升起。
惊：惊动，扰乱。
山鸟：山中的鸟。
④时鸣：偶尔（时而）啼叫。
时：时而，偶尔。
译文：
寂静的山谷中，只有桂花在无声的飘落，夜半更深，万籁俱寂，似空无一物。
明月升起光辉照耀惊动了山中栖鸟，它们在春天的溪涧里不时地鸣叫。
易考点：
（1）诗中写了的景物有：桂花,春山,月,山鸟,春涧。
从诗的描写中,你看到了一幅(夜深人静,桂花飘落,空山中升起了一轮圆月,被惊飞的鸟儿在这里鸣叫着) 的画面。
（2）诗中写静态景的诗句是人闲桂花落，夜静春山空。
,写动态景的诗句是月出惊山鸟，时鸣春涧中。
这样描写的作用是：(动静结合,以动衬静,描绘了春夜山中空寂、幽静的景色。
)
优质解答
1．月出惊山鸟,时鸣春涧中.(王维：《鸟鸣涧》)
2．千山鸟飞绝,万径人踪灭.(柳宗元：《江雪》)
3．感时花溅泪,恨别鸟惊心.(杜甫：《春望》)
4．春眠不觉晓,处处闻啼鸟.(盂浩然：《春晓》)
5．众鸟高飞尽,孤云独去闲.(李白：《独坐敬亭山》)
6.鸟宿池边树,僧敲月下门.(贾岛：《题李凝幽居》)
7、无可奈何花落去,似曾相识燕归来.
8、孔雀东南飞,五里一徘徊.
9、千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风.
10、争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭.-李清照
11、感时花溅泪,恨别鸟惊心.
12、晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄.-李商隐
13、黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠.。