厦门大学党委党校第48期
[论文]安溪县领导人简历
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洪泽生1956年1月生，福建省晋江市人。
1974年7月入伍，1989年毕业于福建省委党校第六期党政干部培训班(本科)，1999年9月北京科技大学管理学院在职MBA硕士研究生结业，1999年12月获美国国际东西方大学工商管理硕士学位。
历任晋江县英林中学副校长，共青团晋江县委书记，中共晋江县委常委、副书记，鲤城区委副书记，永春县委副书记、县长。
1998年9月任中共安溪县委书记。
曾荣华1949年9月生，福建省惠安县人。
1980年毕业于泉州师专中文系，同年2月入伍。
历任泉州师专团委副书记，泉州市委办公室信息科科长，安溪县委常委、组织部部长、副书记。
1996年7月当选为安溪县人民政府县长。
陈长昭1941年9月生，安溪县城厢镇人。
1966年毕业于上海交通大学7系，同年8月入伍。
历任安溪化机厂厂长，安溪糖厂厂长、党总支副书记，安溪县工业局局长，县人民政府副县长、代理县长、县长、县政协主席。
1999年1月当选为安溪县人大常委会主任。
唐建华1949年3月生，安溪县蓬莱镇人。
1968年9月入伍，1976年毕业厦门大学中文系普通班。
历任县委宣传部部务秘书、副部长，县教育局局长，安溪县人民检察院检察长，福建省教育委员会职教处副处长，安溪县委常委、组织部部长。
1999年1月当选为安溪县政协主席。
尤猛军1962年7月生，福建省永春县人。
1978年12月入伍，1999年12月毕业于中央党校函授学院本科班党政管理专业，1998年9月北京科技大学管理学院在职MBA硕士研究生结业，1999年8月获得美国国际东西方大学工商管理硕士学位。
历任南安县人民检察院检察员、办公室副主任，共青团南安县委书记，南安县(市)丰州镇镇长、党委书记兼镇长，惠安县委常委、组织部部长。
1997年10月任中共安溪县委副书记。
林金发1956年4月生，福建省永春县人。
1979年2月入伍，1989年毕业于福建省委党校第六期党政干部培训班(本科)。
历任泉州市委组织部青干科副科长、科长，安溪县人民政府副县长。
中国共产党理论强党：理论缘起、实践探索与现实进路
２０２１年第１１期(总第３１６期)㊀㊀㊀㊀㊀㊀学㊀习㊀与㊀探㊀索Ｓｔｕｄｙ＆Ｅｘｐｌｏｒａｔｉｏｎ㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀Ｎｏ.１１ꎬ２０２１㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀Ｓｅｒｉａｌ.Ｎｏ.３１６学习贯彻党的十九届六中全会精神中国共产党理论强党:理论缘起㊁实践探索与现实进路陈㊀晓㊀辉(黑龙江省社会科学院马克思主义研究所ꎬ哈尔滨１５００１８)摘㊀要:马克思主义理论认为ꎬ理论创新可以保持理论先进ꎬ理论武装可以促进实践先进ꎬ所以理论强党是马克思主义政党先进性的本质要求ꎮ理论创新是理论强党的首要任务ꎬ理论武装是理论强党的关键环节ꎮ作为马克思主义政党ꎬ中国共产党自成立以来就紧紧依靠理论创新增强引领力ꎬ依靠理论武装增强执行力ꎮ理论学习是相对于理论武装客体而言的一种行为ꎬ是理论武装工作的重要一环ꎮ理论学习是理论创新的内在要求ꎮ中国共产党依靠理论学习增强了创造力ꎮ一百年的奋斗历程表明ꎬ理论强党是中国共产党永葆生机的宝贵经验ꎮ面对 两个大局 ꎬ中国共产党需要继续推动理论创新给予解答ꎻ面对期待多样化的人民群众ꎬ中国共产党需要强化理论武装给予回应ꎻ面对国外理论的冲击ꎬ中国共产党需要在比较借鉴中厚植理论自信ꎮ关键词:中国共产党ꎻ理论强党ꎻ理论创新ꎻ理论学习ꎻ理论自信ꎻ理论武装中图分类号:Ｄ２６１㊀㊀文献标志码:Ａ㊀㊀文章编号:１００２－４６２Ｘ(２０２１)１１－０００１－０７作者简介:陈晓辉ꎬ１９７１年生ꎬ黑龙江省社会科学院马克思主义研究所研究员㊁硕士生导师ꎮ㊀㊀中国共产党 能 归根到底是因马克思主义 行 !而党的十九届六中全会通过的历史决议又进一步指明:马克思主义 行 是因为党 勇于结合新的实践不断推进理论创新ꎬ善于用新的理论指导新的实践 [１]ꎮ理论武装是理论运用到实践的中间环节ꎬ理论创新和理论武装是理论强党的基本内涵ꎬ这表明中国共产党依靠理论建设为其赋能ꎮ百年的奋斗历程表明ꎬ理论强党是中国共产党的成功之道ꎮ为了中国共产党能够在第二个百年赢得更大成功ꎬ有必要对中国共产党理论强党的问题进行深入研究ꎮ㊀㊀一㊁中国共产党理论强党的理论缘起 理论强党 这一命题是２０１７年９月习近平总书记在十八届中共中央政治局第四十三次集体学习时首次提出的ꎬ２０１８年５月在纪念马克思诞辰２００周年大会上再次被强调ꎮ这一命题虽然提出时间不长ꎬ但却是马克思主义政党的本质要求ꎮ先进性是马克思主义政党的本质属性ꎮ世界第一个共产党组织的政治纲领«共产党宣言»指出: 在实践方面ꎬ共产党人是各国工人政党中最坚决的㊁始终起推动作用的部分ꎻ在理论方面ꎬ他们胜过其余无产阶级群众的地方在于他们了解无产阶级运动的条件㊁进程和一般结果ꎮ [２]４４理论先进和实践先进是马克思主义政党先进性的两个具体表现ꎮ１.理论创新是保持理论先进的内在要求理论是行动的先导ꎮ一个没有理论思维的民族ꎬ是不可能站在科学最高峰的ꎻ同样ꎬ一个没有理论思维的政党ꎬ也不可能是一个走在时代前列的政党ꎮ恩格斯说: 我们党有个很大的优点ꎬ就是有一个新的科学的世界观作为理论的基础 [２]５９９ꎬ这一 新的科学的世界观 就是马克思主义ꎮ由此看来ꎬ理论先进是马克思主义政党先进性的首要内涵ꎮ马克思主义理论的先进性首先表现为科学性ꎮ在批判地继承和吸收人类关于自然科学㊁思维科学㊁社会科学优秀成果的基础上ꎬ马克思㊁恩格斯创造性地揭示了人类社会的本质和发展规律ꎬ并运用这一规律分析了最复杂的社会形态 资本主义社会ꎬ从而发现了资本主义生产方式及社会形态的特殊演变规律ꎮ这两大发１现使社会主义从空想变成科学ꎮ 每一个时代的理论思维ꎬ包括我们这个时代的理论思维ꎬ都是一种历史的产物ꎬ它在不同的时代具有完全不同的形式ꎬ同时具有完全不同的内容ꎮ [３]为此ꎬ马克思㊁恩格斯指出:原理的实际运用要随时随地以当时的历史条件为转移ꎮ与时俱进地进行理论创新是永葆马克思主义理论之树常青的奥妙所在ꎮ２.理论武装是保持实践先进的必然要求理论只有被实践的主体掌握才能运用于实践ꎮ马克思在«‹黑格尔法哲学批判›导言»中说: 批判的武器当然不能代替武器的批判ꎬ物质力量只能用物质力量来摧毁ꎬ但是理论一经掌握群众ꎬ也会变成物质力量ꎮ [４]１１没有先进的理论ꎬ就没有先进的实践ꎮ没有先进理论的武装ꎬ所有的梦想就是空想ꎮ先进的理论要转化为先进的实践ꎬ就要被实践的主体掌握ꎮ马克思主义政党是实践主体的中坚力量ꎬ所以党员是理论武装的首要对象ꎮ 革命理论能使一切社会党人团结起来ꎬ他们从革命理论中能取得一切信念ꎬ他们能运用革命理论来确定斗争方法和活动方式ꎮ [５]２７４马克思主义政党既是理论武装的客体也是理论武装的主体ꎬ动员㊁组织㊁教育广大人民群众是马克思主义政党的主要活动方式ꎮ马克思主义政党要想在实践中长久地占据 光荣地位 ꎬ 很好地执行这个地位所应有的职责 ꎬ 就必须在斗争和鼓动的各个方面都加倍努力ꎬ特别是领袖们有责任越来越透彻地理解种种理论问题 [６]ꎮ 共产党一分钟也不忽略教育工人尽可能明确地意识到资产阶级和无产阶级的敌对的对立ꎮ [２]６６理论武装是马克思主义政党实现目标的重要手段ꎬ通过理论武装ꎬ广大人民群众掌握并认同了代表自身阶级利益的科学理论ꎮ恩格斯曾说ꎬ他们创立的科学理论是为了 深入到政治运动中 ꎬ取得知识分子和无产阶级的拥护ꎬ与有组织的无产阶级建立广泛联系[７]ꎮ恩格斯在致奥古斯特 倍倍尔的信中指出: 一个知道自己的目的ꎬ也知道怎样达到这个目的的政党ꎬ一个真正想达到这个目的并且具有达到这个目的所必不可缺的精神的政党 这样的政党将是不可战胜的ꎬ特别是在当前这样的情况下ꎬ如果它的一切要求都符合本国经济发展的需要ꎬ而且正是这种经济发展的政治表现的话ꎬ那就更是如此ꎮ [８]恩格斯的这段论述强调了建构符合实际的科学理论是马克思主义政党战无不胜的重要前提ꎬ掌握并运用这一理论指导实践是马克思主义政党战无不胜的关键ꎮ换言之ꎬ不断地将马克思主义与中国具体实际相结合并进行理论创新ꎬ是中国共产党理论强党的首要任务ꎬ用马克思主义中国化的最新成果武装党员干部㊁教育人民群众是中国共产党理论强党的关键环节ꎮ㊀㊀二、中国共产党理论强党的实践探索在纪念马克思诞辰２００周年大会上ꎬ习近平总书记指出: 回顾党的奋斗历程可以发现ꎬ中国共产党之所以能够历经艰难困苦而不断发展壮大ꎬ很重要的一个原因就是中国共产党始终重视思想建党㊁理论强党ꎮ１.通过理论创新增强党的引领力我们党的历史ꎬ就是一部不断推进马克思主义中国化的历史ꎬ就是一部不断推进理论创新㊁进行理论创造的历史ꎮ [９]十月革命一声炮响ꎬ为中国送来了马克思列宁主义ꎬ从此ꎬ这一理论被中国共产党写在了自己的旗帜上ꎮ为中国人民谋幸福㊁为中华民族谋复兴成为中国共产党的光荣使命ꎮ但如何实现这一使命ꎬ马克思主义没有提供现成的答案ꎮ在农民占大多数的中国ꎬ怎样进行革命?革命胜利后ꎬ在落后的中国怎样执政?面对与发达国家差距的拉大ꎬ怎样建设中国特色的社会主义?面对苏联共产党的解体ꎬ如何推进中国共产党的建设?面对资源短缺㊁环境污染㊁生态破坏严重ꎬ如何实现中国特色社会主义的发展?社会主要矛盾发生历史性变化ꎬ新时代如何坚持和发展中国特色社会主义?只有勇于在不断变化的实践中进行理论创新ꎬ才能引领新的实践ꎮ党的思想引领力ꎬ主要体现为党推进理论创新并用创新理论统一思想㊁指导实践㊁抵御错误思潮的能力ꎮ毛泽东同志曾说: 主义譬如一面旗子ꎬ旗子立起了ꎬ大家才有指望ꎬ才知所趋赴ꎮ [１０]新民主主义革命时期ꎬ以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人找到了农村包围城市的革命道路ꎬ领２导中国革命取得了胜利ꎬ建立了新中国ꎬ带领中国人民站起来ꎮ改革开放新时期ꎬ以邓小平同志为主要代表的中国共产党人提出 实现共同富裕是社会主义的本质要求 市场经济是手段ꎬ可以与社会主义制度结合 解放生产力㊁发展生产力 等观点ꎬ带领中国人民走向富裕之路ꎮ以江泽民同志为主要代表的中国共产党人提出 共产党是先进生产力㊁先进文化和广大人民根本利益的代表 ꎬ优化了工人阶级的先锋队组织建设ꎮ以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人提出全面㊁协调㊁可持续的发展观ꎬ带领中国人民走向科学发展之路ꎮ党的十八大以来ꎬ以习近平同志为主要代表的中国共产党人 坚持以人民为中心 ꎬ通过五位一体 总体布局和 四个全面 战略布局ꎬ带领中国人民全面建成了小康社会ꎬ实现了中华民族伟大复兴的第一个百年奋斗目标ꎬ开启了第二个百年奋斗目标ꎮ秘鲁共产党(红色祖国)阿尔韦托 莫雷诺主席在致中国共产党成立一百周年的贺电中这样写道: 中国共产党坚持的最重要原则之一就是将马克思主义与中国革命实践相结合ꎬ并且在实践中不断创新ꎬ不断自我完善ꎮ 为此ꎬ党的十九届六中全会提出ꎬ坚持理论创新是党百年奋斗积累的宝贵经验ꎬ党的发展历程就是通过理论创新增强引领力的一百年ꎮ２.通过理论武装增强党的执行力理论每前进一步ꎬ理论武装就要跟进一步ꎮ党员㊁干部是理论武装工作的重点ꎬ人民群众是基础ꎮ认知程度和行为后果是衡量理论武装工作效果的两个标尺ꎮ认知程度是理论武装的内在效果ꎬ是指能够顺利地把理论转化为党员干部的理论素养㊁政治信仰ꎮ行为后果是理论武装的外显效果ꎬ是指能够把党和国家对党员干部的要求变成他们的外在行为ꎮ党的执行力是指党政机关和党员干部贯彻执行党的理论和路线方针政策的能力ꎬ是理论武装工作的外显效果ꎮ中国共产党的创立本身就是马克思主义理论武装成功的结果ꎮ 五四 运动后ꎬ时人这样描述马克思主义在中国的传播状况: 一年以来ꎬ社会主义的思潮在中国可以算得风起云涌了ꎮ报章杂志的上面ꎬ东也是研究马克思主义ꎬ西也是讨论鲍尔希维主义(布尔什维克主义)ꎮ [１１]第一次大革命失败后ꎬ中国共产党尤其重视加强理论武装工作ꎮ据档案记载ꎬ从１９２８年至１９３４年中共中央发出的各种文件约４６６件ꎬ其中提到理论及理论教育和宣传工作的约占１/３以上[１２]ꎮ这一时期理论武装工作的直接后果是促进了武装斗争和土地革命的蓬勃开展ꎮ新中国成立初期ꎬ党中央先后印发了«关于加强理论教育的决定(草案)»等三个文件规范党的理论武装工作ꎬ使党的领导干部较快地适应了执政的需要ꎮ文化大革命 结束后ꎬ党中央组织了真理标准问题的讨论ꎬ进行了反对资产阶级自由化的教育等工作ꎬ这些工作的开展使广大党员干部迅速投身改革开放大潮和经济建设的工作中ꎮ之后又陆续开展了深入学习邓小平理论㊁学习贯彻 三个代表 重要思想㊁深入学习实践科学发展观等活动ꎮ这一系列活动的开展促进了马克思主义学习型政党的建设ꎬ推进了经济社会转入全面协调可持续发展的轨道ꎮ进入新时代ꎬ以习近平同志为核心的党中央ꎬ通过集中性教育和经常性教育结合ꎬ不断强化理论武装工作ꎬ使习近平新时代中国特色社会主义思想转化为人民群众的实践力量ꎬ推动了脱贫攻坚战的全面胜利ꎬ全面建成小康社会ꎬ实现了第一个百年奋斗目标ꎮ回顾中国共产党一百年的理论武装工作可以发现:理论武装工作有效提升广大党员干部落实政策的能力ꎬ促进了党和国家各项事业的顺利发展ꎮ３.通过理论学习提升党的创造力理论学习是相对于理论武装客体而言的一种行为ꎬ是理论武装工作的重要一环ꎮ相比而言ꎬ理论学习更强调理论武装对象的主体性㊁能动性ꎮ党的创造力是指政党产生新思想㊁发现和创造新事物的能力ꎮ理论创新是党的创造力的核心标志ꎬ理论学习有助于促进理论创新ꎮ为此ꎬ习近平总书记说: 好学才能上进ꎮ 我们的党要上进 就必须大兴学习之风ꎬ坚持学习㊁学习㊁再学习ꎮ [１３]并强调 首先要认真学习马克思主义理论ꎬ这是我们做好一切工作的看家本领 [１３]ꎮ中国共产党成立的一百年ꎬ就是千千万万党员干部联系实际学习理论㊁不断增强党的创造力３的一百年ꎮ党组织是由无数个体党员构成的有机体ꎮ只有每名党员尤其是党的高级领导干部主动学习ꎬ才能提高党的创造力ꎮ中国共产党的创始人李大钊㊁陈独秀等就是在理论学习中发现了挽救民族危亡的利器ꎮ李大钊曾说: 一个社会主义者ꎬ为使他的主义在世界上发生一些影响ꎬ必须要研究怎么可以把他的理想尽量应用于环绕着他的实境ꎮ [１４]新中国成立前夕ꎬ毛泽东同志指出:严重的经济建设任务摆在我们面前ꎮ 我们必须学会自己不懂的东西ꎮ [１５]新中国建立初期ꎬ以毛泽东同志为主要代表的众多党员个体秉持向书本学㊁向实践学㊁向人民群众学的态度ꎬ从熟悉战争变为懂管理㊁懂经济ꎮ 文化大革命 结束后ꎬ面对百废待兴的祖国ꎬ邓小平同志提出党员干部要完整地㊁准确地学习运用毛泽东思想来指导各项工作ꎬ强调全党要善于重新学习ꎬ学会原来不懂的东西 要抓紧学习经济学㊁科学技术和管理[１６]ꎮ正是得益于全党重视学习和在实践中的不断创新ꎬ才确立了以经济建设为中心的基本路线ꎬ开创了中国特色社会主义建设道路ꎮ党的十八大以来ꎬ面对世情㊁国情和党情的深刻变化ꎬ党的高级领导干部率先垂范㊁以身作则ꎬ发挥带学促学作用ꎬ截至２０２１年９月１５日ꎬ中央政治局共进行了７５次集体学习ꎬ内容涉及«共产党宣言»㊁金融风险防范㊁媒体融合㊁大数据战略㊁区块链㊁生态文明㊁国际传播等多个方面ꎮ党的创造力是党的本位能力ꎬ是党的能力建设不断增强的重要标志ꎮ对于一个政党来说ꎬ创造力就是党能在不同的历史时期ꎬ抓住社会发展的主要矛盾ꎬ将普遍规律同具体实践相结合ꎬ从而促进政党的引领力和执行力的提升ꎮ中国共产党成立的一百年ꎬ通过理论学习提高了党的创造力ꎬ助推了理论创新ꎻ通过理论创新ꎬ增强了党的引领力ꎻ通过理论武装ꎬ提高了党的执行力ꎮ要之ꎬ理论强党是中国共产党百年奋斗的成功之道ꎮ㊀㊀三、中国共产党理论强党的现实进路１９２３年ꎬ李大钊在«桑西门的历史观»一文中这样写道: 黄金时代不在我们背后ꎬ乃在我们面前ꎻ不在过去ꎬ乃在将来ꎮ ２１世纪２０年代ꎬ中国共产党开启了第二个百年的新征程ꎬ党将面临 两个大局 带来的各种考验ꎬ智能时代带来的人民需求的多样化㊁个性化ꎬ互联网上各种思潮的相互激荡ꎬ这都对中国共产党的自身建设提出更高要求ꎮ汲取百年奋斗的智慧和力量ꎬ理论强党是走好 新的赶考之路 的重要法宝ꎮ１.在擘画 两个大局 中推进理论创新２０世纪初ꎬ列宁曾告诫苏联共产党:要结合本国实际进行理论创新ꎬ 在提出㊁加剧和解决任何一般民主主义问题 等方面要走在群众前面ꎬ要体现先进性ꎻ这种先进性必须要落在实处[５]３６７ꎮ时代是出卷人ꎬ时代是思想之母ꎮ当今中国ꎬ内部正处于中华民族伟大复兴战略全局的关键时刻ꎬ已经开启全面建成社会主义现代化强国的新征程ꎻ在若干领域实现了从 跟跑 到 并跑 领跑 的跃升ꎬ从高速增长转向了高质量发展ꎬ从尽快摆脱贫穷落后状况转向了扎实推动共同富裕ꎮ当今世界正在经历百年未有之大变局ꎬ面临着全球经济增长动能不足㊁全球治理滞后㊁全球发展失衡等一系列问题ꎮ今日之中国ꎬ不仅是中国之中国ꎬ也是世界之中国ꎮ 中国之于世界 和 世界之于中国 同步增长㊁交相辉映ꎬ这是新时代中国发展面临的最大的时代背景ꎮ中国如何发展?世界走向何方?这是当代中国马克思主义㊁２１世纪马克思主义必须回答的首要问题ꎮ实践没有止境ꎬ理论创新就没有止境ꎮ凝聚全党全国各族人民的意志ꎬ锐意开拓进取ꎬ继续推进改革开放ꎬ是中国共产党的不二选择ꎮ２０２０年５月１４日ꎬ基于我国发展阶段㊁环境㊁条件的变化ꎬ习近平总书记提出: 深化供给侧结构性改革ꎬ充分发挥我国超大规模市场优势和内需潜力ꎬ构建国内国际双循环相互促进的新发展格局 ꎮ这是重塑我国国际合作和竞争新优势的战略抉择ꎮ２０２０年的一场新冠肺炎疫情使世界经济遭到重创ꎬ导致了二战结束以来最大幅度的萎缩ꎮ中国经济虽然正稳步恢复ꎬ但形势依然复杂严峻ꎬ不稳定性㊁不确定性继续加剧ꎮ面对如此复杂多变形势ꎬ中国势必关注国内市场ꎬ重视内部发展稳定ꎮ摩洛哥真实性与现代党前总书记伊力亚斯 奥马里认为ꎬ中国共产党百年奋斗之所以能取得４辉煌成就ꎬ 在理论上不断创新ꎬ并据此制定正确的未来规划 是重要原因ꎮ２０２０年１０月ꎬ在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下ꎬ党的十九届五中全会审议通过了«中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议»ꎬ强调 要加快构建以国内大循环为主体㊁国内国际双循环相互促进的新发展格局 [１７]ꎮ这是对 十四五 和未来更长时期中国经济发展战略和路径作出的重大调整完善ꎬ对于我国实现高质量发展㊁促进世界经济繁荣都会产生重要而深远的影响ꎮ随着社会形势的发展变化ꎬ新发展理论将被不断深化和完善ꎮ国际上ꎬ针对霸权主义横行而导致的全球增长动能不足㊁贫困差距拉大㊁经济治理滞后等问题ꎬ中国共产党不忘本来㊁吸收外来㊁面向未来ꎬ超越普世价值ꎬ提出弘扬和平㊁发展㊁公平㊁正义㊁民主㊁自由的全人类共同价值ꎻ超越西方 一元论 ꎬ提出世界既具有多样性又具有统一性的世界观ꎻ超越西方 国强必霸论 ꎬ提出国家平等的国家观ꎻ超越 文明冲突论 ꎬ提出文明互鉴的文明观ꎻ超越 西方中心论 ꎬ提出坚持符合国情的具有自主性㊁包容性的发展观ꎻ超越西方 你输我赢 的单赢观ꎬ提出互利普惠的义利观ꎮ这是中国共产党贡献给世界有效解决世界问题的新方案 人类命运共同体理念ꎮ作为实现中华民族伟大复兴的主心骨㊁推进人类命运共同体的主导者ꎬ中国共产党必须坚持 把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合㊁同中华优秀传统文化相结合ꎬ用马克思主义观察时代㊁把握时代㊁引领时代ꎬ继续发展当代中国马克思主义㊁２１世纪马克思主义 [１８]ꎮ２.在回应人民群众期待中强化理论武装人民群众是实践的主体ꎮ新时代党的创新理论只有掌握了人民群众ꎬ才能凝聚起推动发展的磅礴力量ꎮ而理论要赢得群众ꎬ关键要看是否贴近人民群众的心声㊁符合人民群众的需要ꎮ第一ꎬ充分运用新媒体传播ꎮ习近平总书记说: 宣传思想工作是做人的工作ꎬ人在哪儿ꎬ重点就应该在哪儿ꎮ 据第４８次«中国互联网络发展状况统计报告»显示ꎬ截至２０２１年６月ꎬ我国网民规模达１０.１１亿ꎬ互联网普及率达７１.６％ꎮ手机网民的数量在２０２０年９.８６亿的基础上也有所增加ꎬ网民使用手机上网的比例接近１００％ꎮ做好群众理论武装工作ꎬ要充分运用互联网㊁微信㊁微博㊁移动客户端等新信息技术手段ꎬ让党的创新理论主导网络空间㊁引领网络生态ꎬ让 最大变量 释放 最大正能量 ꎮ第二ꎬ重视话语体系的转换ꎮ习近平总书记强调: 加强传播手段和话语方式创新ꎬ让党的创新理论 飞入寻常百姓家 ꎮ 党的理论是在党的领导下结合社会发展需要和政治方向建构的政治话语体系ꎮ实现党的创新理论传播的人民性ꎬ推动政治话语体系向日常话语体系转化是关键ꎮ日常话语体系的形式多种多样ꎬ既可以循循善诱娓娓道来ꎬ也可以言近旨远表达意境ꎮ习近平总书记是运用日常话语体系阐释党的创新理论的典范ꎮ谈城镇化建设时ꎬ他说ꎬ 要让居民看得见山ꎬ望得见水ꎬ记得住乡愁 ꎮ谈全面从严治党的必要性时ꎬ他说ꎬ 清除一切侵蚀党的健康肌体的病毒ꎬ确保党不变质㊁不变色㊁不变味 ꎮ谈对干涉我国内部事务的境外势力的态度时ꎬ他说ꎬ 我们绝不接受 祖师爷 般颐指气使的说教 ꎬ 中国人民也绝不允许任何外来势力欺负㊁压迫㊁奴役我们ꎬ谁妄想这样干ꎬ必将在１４亿多中国人民用血肉筑成的钢铁长城面前碰得头破血流 !信息时代ꎬ网络空间成为人类活动的第二空间ꎬ网络用语也随之成为日常话语体系的重要表现形式ꎮ２０１５年元旦ꎬ总书记在新年贺词中说ꎬ 为了做好这些工作ꎬ我们的各级干部也是蛮拼的ꎮ当然ꎬ没有人民支持ꎬ这些工作是难以做好的ꎬ我要为我们伟大的人民点赞ꎮ ２０１６年元旦ꎬ总书记说: 中国将永远向世界敞开怀抱ꎬ也将尽己所能向面临困境的人们伸出援手ꎬ让我们的 朋友圈 越来越大ꎮ蛮拼的 点赞 朋友圈 都是网络上流传的富有时代气息的语言ꎬ使用这些有温度的日常话语有助于将抽象的政治话语变得平实质朴㊁通俗易懂ꎬ拉近理论㊁政策与人民群众之间的距离ꎬ促进党的创新理论内化于人民群众心中ꎮ第三ꎬ及时回应热点焦点问题ꎮ马克思曾说: 人们奋斗所争取的一切ꎬ都同他们的利益有５。
高校学生党支部立项活动服务大学生党员成长成才的现状、问题及对策———以厦门大学为例
第１０期２０１８年１０月现代教育科学ＭｏｄｅｒｎＥｄｕｃａｔｉｏｎＳｃｉｅｎｃｅＮｏ １０Ｏｃｔ．２０１８［收稿日期］２０１８－０４－０５［作者简介］吴荣梅（１９８０－），女，江西余江人，哲学硕士，厦门大学管理学院讲师；研究方向：大学生思想政治教育。
陈春蕾（１９９４－），女，福建福安人，厦门大学管理学院硕士生；研究方向：大学生思想政治教育。
高校学生党支部立项活动服务大学生党员成长成才的现状、问题及对策———以厦门大学为例吴荣梅，陈春蕾（厦门大学，福建厦门３６１００５） ［摘 要］高校学生党支部立项活动是高校学生党建工作的重要载体，是贴近大学生党员学习生活的关键平台。
加强高校学生党支部立项活动服务大学生党员成长成才的工作研究，对于提高基层党组织的战斗堡垒作用和大学生党员的素质具有重要意义。
本文以厦门大学为例，通过深入的调查研究，阐述了当前高校学生党支部立项活动服务大学生党员的现状和问题，并提出对策，以期进一步拓宽高校学生党支部立项活动开展路径，充分发挥学生党支部立项活动服务大学生党员成长成才的育人功能。
［关键词］党支部立项；大学生党员；成长成才 ［中图分类号］Ｄ２６７ ６ ［文献标识码］Ａ ［文章编号］１００５－５８４３（２０１８）１０－００６１－０４ ［ＤＯＩ］１０ １３９８０／ｊ ｃｎｋｉ ｘｄｊｙｋｘ ２０１８ １０ ０１３ 高校学生党支部立项活动是高校学生党建工作的重要载体，是贴近大学生党员学习生活的关键平台，对于实现大学生党员全面发展、引领大学生党员成长成才具有重要意义。
当前，高校学生党支部立项活动服务大学生党员成长成才发挥着重要作用，但同时也面临许多问题和挑战，这就要求我们必须充分认识高校学生党支部立项活动的重要意义和作用，认真研究存在的问题，积极创新工作思路和方法，以期进一步加强和改进工作，充分发挥学生党支部立项活动服务大学生党员成长成才的育人功能。
一、党支部立项活动意义及作用党支部立项活动是增强基层党组织活力的具体措施和有效手段。
党在新民主主义革命阶段的马克思主义观及其现实意义探讨
2020年第01期作者简介：付云抒（1992-），河北保定人，助理研究员，研究方向：马克思主义中国化。
收稿日期：2019年12月17日。
马克思主义观对我党新民主主义革命阶段影响颇大，具有较大的促进意义。
然而现阶段有关党在新民主主义革命阶段的马克思主义观及其现实意义研究相对较少，基于该问题现状，要求行之有效的方法对其进行分析研究，如诠释了马克思主义的精神实质、确定了党的中心思想及发展实质、起到了唤起民众爱国意识的重要作用、配置了话语权促进马克思主义推广应用等，本次研究对党在新民主主义革命阶段的马克思主义观及其现实意义进行分析，有十分重要的理论意义。
1中国共产党的形成及发展中国共产党是解决中国百年饥弱、民族危亡问题的重要组织力量，从党的形成及发展历程来看，中国共产党经历了无数的风雨与磨难，通过坚韧不拔的意志、不折不挠精神，先后经历了新民主主义革命、抗日战争、解放战争及新中国建设。
中国共产党的形成主要是借鉴苏联红色革命，马克思思想理念及主义通过苏联迅速传递到我国，当时我国民主党派诸多，中国共产党往往不被其认同看好，当时党组织也较为薄弱，成员较少，在此基础上，我党通过长期发展与理念宣传，在百姓及群众当中获得较好口碑。
经常长期的理念宣传与武装斗争，我党取得了较为辉煌的成绩与结果，奠定了中国共产党领导中国的坚实基础。
2新民主主义革命阶段概述新民主主义革命主要以“五四”运动初期为起点，到其抗战之前为结束点，新民主主义革命的爆发是中国历史大变迁的重要产物，对中国未来走向及发展影响颇大。
但是历史背景为我国巴黎和会谈判失败，国民政府懦弱无能，丧权辱国、十分无为，导致基层群众与百姓对其政府十分不满，广大爱国学生自爱正确人士的引领下，开展了波澜壮阔的爱国运动，即新文化运动出现。
于此同时中国南方的国民革命力量也蓄势待付，全国各地的革命浪潮不断席卷，而中国共产党正是在极度复杂、多变的背景下开展的民族救亡运动。
新民主时期不是单一片面的简单阶段，而是在复杂时代变迁下新兴文化崛起，受国外先进西方文化及理念影响，我国在新民主时期很多新艺术流派、生活方式都层出不穷，当然很多腐朽思想及弊端问题也会出现。
厦门大学党委党校第56期(学生)党的基本知识学习班
会计2013级：洪子晴、庄梅鑫、江雅君、李冰玲、余一鸣、王靖雯
嘉10组：嘉庚学院，20人
带队教师：甘友成
财金2011级：方剑辉、杨源源、黄柳新、林达妮、占煜、阮禹堃、丁树林
财金2012级：杨琦、赖伟华、邱安安、李聪健、王芳兰、黎丹、王美莉、施亚洁、黄煜鹏、林志达、汪智源、谢智懋
嘉15组：嘉庚学院，19人
带队教师：陈惠萍
信息2011级：王儒涛、陈小花、刘素媛、林锦峰、王小分、刘竣、张堤、邱旭、陈超奇、苏赛
信息2012级：张悦梦、吴玟雅、叶展飞、李梦雅、骆侨生、李鹏辉、林豪、侯功翔、赖麒峰
嘉16组：嘉庚学院，17人
带队教师：龚学峰
信息2011级：苏鹏、李佳豪、李宛漪、吴双婧、钱进、孟馨
带队教师：赵小彬
会计2011级：熊瑞涵、戴伟强、曹丹、何一川、颜景芬、杨莉、卢琪萍、李桂森、张敏辉、林幼园
会计2012级：陈培香、曹苏敏、林鸿儒、梁潇月、武玉莹、林欣、吴宣萱、曹梦婷、戴海煌、陈道斌、吴丹倩、韩洁宇、孙晓义
嘉9组：嘉庚学院，21人
带队教师：陈亚鹏
会计2010级：陈文玉
会计2011级：黄顺利、林英姿、安冬、陈惠玲、李琦、黄晓圆、连扬迪、倪坤乾
国贸2012级：朱世嘉、施艺程、李晓媚、柯婉萍、付丽、张睿媛、隗家民、廖秀力、林玮欣
嘉7组：嘉庚学院，18人
带队教师：陈财林
国贸2011级：李燕、柯培敏、陈伟民、王雯、张悦、曹爱维、徐坤、廖文伦
国贸2012级：李丹婷、尹熠婕、李颖娴、郑文婷、李果儿、谢萍秀、沈佳艳、翁晓燕、林威、林妍
嘉8组：嘉庚学院，23人
带队教师：王奇
管理2011级：门嘉杰、熊惠敏、李翠玲、黄胡诗、康冠荣、谢立颖、林达豪、黄彬彬、陈淑琼、秦通辉、许俊郎、蔡晓玲、谢安娜、王甜、严晟文、陈静、严若愚、骆诗雨
入党积极分子登记表填表说明
《入党积极分子登记表》的填表说明《入党积极分子登记表》是对申请人进行入党前的培养、教育和考察的主要材料之一，也是考察入党积极分子是否成熟的一个重要依据。
1、建立《入党积极分子登记表》的时间凡申请入党人被确定为入党积极分子之日起，应填写此表（第1-3页由本人填写，其余由组织填写）。
2、《入党积极分子登记表》的管理《入党积极分子登记表》应由申请入党人所在党支部组织填写和管理。
党支部要加强对入党积极分子的培养教育工作，指导党小组及培养联系人做好定期写实等工作。
等成为新党员后，此表由院党委进行保管。
院党委应将入党积极分子名单（包括姓名、教工的职务或学生的年级专业、确定时间等内容）报校党委组织部。
3、填写《入党积极分子登记表》的要求《入党积极分子登记表》的填写和记实，要用蓝色或者黑色钢笔或水笔填写，不得用铅笔、圆珠笔填写或电脑打印。
填写时要认真、具体、实事求是，做到字迹工整，不能打印或涂改。
4、《入党积极分子登记表》各栏目的填写（1）封面的填写“单位”，要从所在县团级单位写至所在党支部级的行政单位名称。
“姓名”，填写正在使用的姓名，不能填写曾用名、笔名或别名；要用标准汉字填写，不能用简化字或繁体字填写。
“填表日期”，要写支委会把该申请人确定为入党积极分子时的时间。
（2）申请入党人自然概况各栏目的填写“姓名”应与居民身份证一致。
“民族”填写全称。
“籍贯”填写本人的祖居地（指祖父的长期居住地），按现行政区划填写到县（市、区）。
“入团时间”和“第一次递交入党申请书时间”应核实清楚如实填写。
“本人成分”填写“学生”、“工人”、“农民”等。
“文化程度”填写这一栏主要按学历填写。
亦可按现有的文化水平和其他专业知识程度填写。
按学历填写的要写明毕业或肄业，如大学毕业、大学一年、中专毕业、大学肄业等。
按现有知识程度填写，应加上“相当”二字。
如“相当高中”、“相当大专”等。
填写“相当”的文化程度或专业技术水平，应经过严格的考核，由组织认可，个人不得随意填写。
厦大核心期刊
附件1:
厦门大学核心学术刊物目录
（2007年版）
一、文科核心学术刊物
（一）文科一类核心学术刊物
1．以下刊物为文科一类核心学术刊物（共96种）：
2．被SSCI（《社会科学引文索引》）、A&HCI（《艺术与人文科学引文索引》）、ISSHP（《社会科学及人文科学会议录索引》）和SCI（《科学引文索引》）、EI（《工程索引》）、ISTP（《科学技术会议录索引》）收录的学术论文，亦为文科一类核心学术刊物论文。
（二）文科二类核心学术刊物
1．未被收进一类核心学术刊物的CSSCI（《中文社会科学引文索引》）期刊均为文科二类核心学术刊物（共406种）。
列表如下：
2. 增列以下刊物为文科二类核心学术刊物（共7种）：
二、理工科核心学术刊物
（一）理工科一类核心学术刊物
1．被SCI、EI、ISTP和SSCI、A&HCI、ISSHP收录的学术论文，均为理工科一类核心学术刊物论文。
2．增列以下刊物为建筑学和医学学科一类核心学术刊物（共75种。
其他学科为二类核心学术刊物）：。
《管理学原理》厦门大学林志扬版期末复习课后省委党校
一、管理的定义管理是一种在正式组织内由一个或更多的人来协调其他人活动的活动过程。
注意四个关键点：（1）管理存在于政治组织内（2）管理工作的中心是管理其他人的工作（3）管理工作是通过协调其他人的活动来进行的（4）管理人员需同时考虑到两个方面——①其他人的活动，即被管理者的工作②其他人，即被管理者。
管理的特性1.管理的必要性和重要性任何一个组织要有效地实现组织目标，都必须进行有效的管理。
资源的稀缺性决定了管理的必要性。
管理的必要性还基于社会及其组织分工协作、共同劳动的需要，现实世界普遍存在各种各样的组织，这些组织都需要协作活动，因而管理才存在和必要。
管理不仅是组织内部协调个体努力必不可少的因素，而且对组织目标的实现非常重要。
管理被称为社会配置的资源的第三只手。
管理也是一种生产力，因为管理使劳动者、劳动资料和劳动对象三个生产力要素按照适当的比例结合起来，使各要素协调一致，实现最佳配置、以最小的投入获得最大的产出，从而形成协调运转的总体性的生产力。
2.管理的普遍性和特殊性正因为管理活动对社会生活的必要性和重要性，对于所以的组织，管理都是普遍的。
在不同规模和类型的组织中，在组织不同层次和领域中，管理人员面对的内部环境和外部环境不同，管理活动必须对这些具体因素做出分析，并采取针对性的措施。
3.管理的系统性和权变性管理活动的载体是组织，而组织是一个开放系统，动态地与他所处的环境发生相互作用，管理工作的对象也是一个系统。
管理工作的系统性意味着在组织的某个部分所采取的决策和行动会影响组织的其他部分。
管理的权变观认为，不同的和变化的情境要求管理者运用不同的方法和技术。
为什么说管理的必要性在于资源的有限性？由于每个企业能投入生产过程的资源都是有限的，整个社会能用于社会生产的资源也是有限的，所以就要求通过有效的管理来提高资源的使用效率，使有限的资源得到有效的运用，以可用的资源尽可能多地实现某种想要达到的任务或目标。
由于管理的必要性在于资源的有限性，所以管理的目的就是使组织的目标能有效地实现。
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厦门大学党委党校第48期党的基本知识学习班
（嘉庚学院）
学习指南
2011年10月29日—11月18日
目录
一、教学计划 (1)
二、日程安排 (3)
三、座位安排 (4)
四、带队老师通讯录 (5)
五、带队老师值班安排表 (6)
六、讨论/考试地点安排 (7)
七、学员分组情况 (8)
教学计划
一、教学目标
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，通过对入党积极分子进行党的基本知识、基本路线、优良传统和作风的教育，使入党积极分子加深对党的历史、党的性质、纲领、指导思想、宗旨、任务、组织原则和组织纪律的了解和认识，明确党员的义务和权利，端正入党动机，确立为共产主义事业奋斗终身的信念，自觉按照党员的标准严格要求自己，争取早日加入中国共产党。
二、学习要求
1．端正学习态度，认真参加培训，自觉遵守学习制度，按时参加学习，原则上不能请假。
2．上课时专心听讲，做好笔记，不做任何与上课不相关的事，每次上课提早10分钟到场，学习期间应关闭移动电话。
3．勤于思考，注意理论联系实际，积极参加小组讨论，讨论前要准备好发言提纲。
4．妥善保管、认真阅读学习材料，按照要求进行自学，努力不断提升自己的政治素质和理论修养。
5．学习结束前，每名学员要撰写两篇学习体会，结合自己的思想实际，着重就党校学习的感受与体会、思想与理论方面的收获、对入党的新认识以及今后怎样以实际行动争取早日入党等方面，谈自己的心得和感想。
6．积极参加和配合学习班开展的各项活动，努力创建和营造良好的学风，达到教学相长、共同进步的目的，力求学以致用，学有所获。
三、教学形式和组织管理
1．教学形式包括领导报告、专题讲座、分组讨论、大会交流、结业考试等。
2．为做好本次教学的组织与管理，每学习小组配备一名带队老师，
负责做好小组学习全程的组织管理工作，引导好小组讨论，对学员学习情况进行考察，对学员提交的学习体会进行审阅评分，及时与党校沟通联系有关学习事宜。
3．对学员的考核包括考勤情况、课堂纪律、讨论情况、学习态度、考试成绩和学习心得等。
考试重点围绕党章，考查学员对党的基本知识、基础理论的掌握与理解情况，采取闭卷的方式进行，70分以上为及格。
考核成绩分优秀、良好、合格、不合格，记录在学员登记表上，一并归入入党积极分子的考察材料中。
考核合格者，由党校发给结业证书。
四、讨论题目
1．端正学习态度，明确学习目的要求，严格规章制度，积极参加党校培训，保证党校学习质量；
2．如何理解党的性质和指导思想，谈谈为什么中国共产党是伟大、光荣、正确的党；
3．正确认识党的最终目标和现阶段任务，谈谈作为大学生应当如何为实现党的目标和任务而奋斗；
4．作为大学生入党积极分子，应当如何实践党全心全意为人民服务的宗旨；
5．明确党员的基本条件，自觉履行党员义务，正确行使党员权利；
6．怎样自觉接受党组织的培养、教育和考察，按照党员标准严格要求自己；
7．如何端正入党动机，以实际行动争取早日加入中国共产党。
厦门大学党委党校
第48期（学生）党的基本知识学习班日程安排(嘉庚学院)
(2011年10月29日—11月18日)
漳州校区二楼报告厅座位安排（嘉庚学院）
备注1：后排板凳区共计20把椅子，分别为嘉第22组和12组专用
备注2：第12组分别在第一排左右两侧各分流7人，其余9人在右侧最后一排和板凳区。
嘉庚学院讨论地点安排
（时间：10月31日周一12：00-14：00； 11月2日周三12：00-14：00）
注意：教室已经借好，请不要自行更改讨论时间和地点。
嘉庚学院考试地点安排
（11月8日周二中午12:30-14:00）
（校区2号楼206 领试卷）
厦门大学党委党校
第48期党的基本知识学习班学员。