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美丽中国第七节教学设计

美丽中国第七节教学设计摘要：一、美丽中国的概述1.美丽中国的提出背景2.美丽中国的内涵与目标二、美丽中国教学设计的原则1.结合国家发展战略2.注重生态文明建设3.强调区域协调发展4.融入传统文化元素三、美丽中国教学设计的实施1.课程目标的设定2.教学内容的编排3.教学方法的选择4.课程评价的设置四、美丽中国教学设计案例分析1.案例选择的原因2.案例教学的具体实施3.案例教学的效果与反思正文：美丽中国作为国家的战略目标，旨在构建人与自然和谐共生的美丽家园。

为了实现这一目标，教学设计在教育领域扮演着举足轻重的角色。

本文将从美丽中国的概述、教学设计的原则、实施以及案例分析等方面进行阐述。

一、美丽中国的概述美丽中国是在新的历史条件下，党对我国发展提出的全新目标。

它要求我们坚持绿色发展、循环发展、低碳发展，把生态文明建设融入经济、政治、文化、社会建设各方面和全过程。

美丽中国的实现需要我们每一个人的共同努力，而教育正是培养下一代环保意识、传播美丽中国理念的重要途径。

二、美丽中国教学设计的原则在进行美丽中国教学设计时，需要遵循以下原则：1.结合国家发展战略。

教学设计应与国家的发展战略相结合，使学生明确了解美丽中国的内涵与目标，从而更好地为国家发展做贡献。

2.注重生态文明建设。

教学设计应突出生态文明建设的重要性，让学生了解环境保护、资源节约等方面的知识，培养其环保意识。

3.强调区域协调发展。

教学设计应关注各地区发展的差异，使学生了解美丽中国建设的区域特点，从而更好地支持各地区协调发展。

4.融入传统文化元素。

教学设计应适当融入传统文化元素，让学生了解我国悠久的生态文明建设历史，培养其文化自觉。

三、美丽中国教学设计的实施美丽中国教学设计的实施包括以下几个方面：1.课程目标的设定。

根据学生的年龄特点、知识基础等设定课程目标，确保学生能够通过教学设计实现对美丽中国的认识和理解。

2.教学内容的编排。

结合课程目标，合理编排教学内容，包括理论知识、实践操作等，使学生在学习过程中不断提高自己的认识水平。

部编版道德与法治九年级上册第六课建设美丽中国教学课件PPT(附教案、学案、课时练)

3
土壤污染
土壤污染物大致可分为无机污染物和有机污染物两大类。当土壤中含有害物质过多，超过土壤的自净能力，就会引起土壤污染
环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。人类关爱和保护环境就是走向重生，漠视和破坏环境就是走向自我毁灭。
坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。
资源浪费、损失、污染和破坏严重
（1）影响：对资源的过度开发、粗放利用和无节制消耗，必然导致资源的枯竭和对生态环境破坏，严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小。（2）对策：中国作为一个发展中的大国，不能走西方工业化的老路，必须探索符合国情的利用、保护和开发资源的新路。
（1）原因：一些地方、一些领域由于没有处理好经济发展与生态环境保护的关系，加上工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的多重叠加效应，使得我国环境问题更加严重。（2）表现：大气污染、水污染、土壤污染等各类环境污染呈高发态势，成为民心之患、民心之痛。
材料从侧面反映了我国的资源形势是怎样的？
（1）现况：我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。
（2）原因：长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。我国面临的资源形势非常严峻。
人口老龄化速度加快
由于地理、交通、气候条件及经济发展水平的原因，我国东部地区人口稠密。
地域
内蒙古、青海、新疆、西藏
其余
面积占国人口占全国人口密度
土面
人口的（人/平方米)

九年级道德与法治下册建设美丽中国第3课推进生态文明建设第2框珍爱共同家园教案

①自然资源与生态环境相互影响
②人类要主动改善生态环境
③人类善待自然，自然则滋养人类
④自然能满足人类的一切需要
A、①② B、②③ C、①③ D、②④
2、2018年中央经济工作会议确定今后三年要重点抓好决胜全面建成小康社会的三大攻坚战。坚决治理污染，政府应该（）
A．始终把环境保护摆在优先发展的战略地位
材料四、同国外企业相比，我国企业的竞争力在很大程度上是依靠物质资源的高消耗和廉价劳动力来实现的，据测算，我国每创造1美元的GDP所消耗的能源是美国的4.3倍，是日本的11.5倍；我国的能源利用率仅为美国的26.9%、日本的11.5%。由此可见，在我国企业的产品成本中能源消耗及其他资源的消耗成本占了相当大的比重。
小组合作探究
评价这些观点，并说明理由
总结如何对待资源
提出问题：面对这么严峻的环境问题，我们该如何做呢？
材料一、十二届全国人大常委会第八次会议通过了《中华人民共和国环境保护法》修订草案，这部被称为史上最严的环保法，从环境规划，环境标准，环境监测，生态补偿，排污许可，处罚问责等方面，对环保的基本制度作了规定，这是我国环境立法史上的又一座里程碑，是加强生态文明制度建设的重要成果，我们要用最严密的法律，最严格的制度护航“美丽中国 ” 。
回忆巩固
结合自身实际
落实具体行动
分析问题，解答问题
加强学生的独立自主学习的能力的培养，整体把握课文
让学生能意识到我国的资源形势严峻，并能培养学生理解分析总结的能力
让学生意识到资源严峻形势，学生们之间越辩观点越明确。自觉地节约资源，合理利用资源
加深记忆
从感官和思想上
让学生意识到严峻的环境问题
让学生能意识到要采取行动解决环境问题
B．树立顺应自然、不开发自然资源的生态文明理念

美丽中国的淄博继续教育6分作业

1.（）就是用政府宏观调控这只“看得见的手”弥补市场机制这只“看不见的手”的缺陷。

(单选 )A动力机制B协调机制C约束机制D补充机制2.（）是指列入国家废弃物名录或是根据国家规定危险废弃物鉴别标准和鉴别方法认定具有危害性的废弃物。

(单选A工业固体废弃物B矿业废弃物C放射性废弃物D危险固体废弃物3.水体废弃物按（）分为自然污染源和人为污染源。

(单选A污染成因B污染源释放的有害物质种类C分布和排放特性D以上都是4.（）主管区域性（流域性）的资源，主要职责范围是针对某一地区的某一单项进行监管、开发和利用。

(单选A专业监督部门B综合协调部门C资源管理部门D科技创新部门5.目前我国环境经济政策的运用并不广泛，主要有（）等。

(多选A排污收费B城镇污水和垃圾处理收费C环境污染强制责任保险D排污权收费6.“十一五”期间，国家将主要污染物排放总量显著减少作为经济社会发展的约束性指标，着力解决突出环境问题，在（）等方面取得重要进展。

(多选A认识B政策C能力D体制7.生态保护要积极探索（）的环境保护新道路，加快建设资源节约型、环境友好型社会。

(多选 )A代价小B效益好C排放低D可持续8.生态文明要求抛弃一切科技形式，采取与自然和谐的科技形式，开辟更丰裕、更和谐的时代。

(判断 )正确错误9.十八大报告把生态文明建设提高到了更高的战略层面，这意味着把老百姓的幸福指数，把老百姓对政府的满意标准，又提高到了一个新的高度——过去主要是解决好和坏的问题，现在解决的是有和无的问题。

(判断正确错误10.建设资源节约型、环境友好型社会需要科学发展观的统领，重在建设，需要全社会的较长时期的共同努力奋斗。

(判断正确错误11.保障老百姓吃上安全放心的食品，是保护广大人民群众最根本利益的基本要求，也是坚持以人为本的科学发展观与构建和谐社会的集中体现，是农业发展的关键所在。

(判断正确错误12.人口发展应着力促进的四个“转变”是什么？(简答13.(填空提高资源利用效率，以最少的资源消耗获得最大的经济和社会收益，保障经济社会可持续发展的社会。

淄博市继续教育考试美丽中国六分卷1

1.党的（）提出，到2020年我国构建社会主义和谐社会的目标和主要任务之一，就是资源利用效率显著提高，生态环境明显好转，实现全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的目标，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。

(单选 )A十六届三中全会B十六届六中全会C十七届六中全会D十八届六中全会2.一般无机盐属于（）。

(单选 )A无机无毒物B无机有毒物C有机无毒物D有机有毒物3.环境法是一个综合性、边缘性的法律部门，（）在其体系之中。

(单选 )A民事法律规范B行政法律规范C刑事法律规范D以上都是4.（），指着眼于事物或系统的总体、全体，事物的诸属性、要素、方面、关系、运动之间具有不可分割的特性，共同构成具有特定功能的有机整体。

(单选 )A多元性B整体性C统一性D相关性5.生态文明要求人类（）。

(多选 )A选择有利于生态安全的经济发展方式B建设有利于生态安全的产业结构C建立有利于生态安全的制度体系D形成促进生态建设、维护生态安全的良性运转机制6.加快构建（），是提高生态文明水平的形势使然，是解决资源环境问题的出路所在。

(多选 )A与我国国情相适应的环境保护宏观战略体系B全面高效的污染防治体系C健全的环境质量评价体系D完善的环境保护法规政策和科技标准体系7.统筹解决人口问题，需要（）。

(多选 )A大力提高出生人口素质B综合治理出生人口性别比偏高问题C加强流动人口服务管理D积极应对人口老龄化问题8.促进我国人口均衡良性发展，要保持适度的高生育水平，促进我国人口总量的适度调控和均衡发展，逐步使我国人口数量规模与改善人口结构、优化人口分布的要求相适应，与资源环境承载力相适应。

(判断 )正确错误9.人与自然和谐相处的途径包括树立人与自然平等、共生的观念，善待人类赖以生存的环境，合理利用地球上有限的资源。

(判断 )正确错误10.生产建设和生态平衡之间的关系是否协调是经济建设中的战略性问题。

15. 建设美丽中国(教案)【中职专用】高一思想政治《中国特色社会主义》(高教版2023基础模块)

名称建设美丽中国课型理论课�复习�实训课□习题�其他□（）授课时间课时数 2 课时授课班级23 级幼教教学内容分析本课是《中国特色社会主义》的第十五课《建设美丽中国》包括两框。

第一框“着力解决突出生态问题”，讲述打赢三大污染防控攻坚战的必要性和主要要求。

第二目“优化生态安全屏障体系”，讲述优化生态安全屏障体系的重要性和主要路径。

两目的逻辑关系是：打赢三大污染防控攻坚战是建设美丽中国当前需要着力解决的问题，优化生态安全屏障体系是建设美丽中国的整体性要求两框讲述的都是建设美丽中国的主要举措。

学情分析1.能协作完成部分学习任务，能提出问题，但对问题的思考能力不够，对资源中教学知识点的归纳能力较差。

2.喜欢专业实践课程，对文化课、理论课缺乏兴趣。

教学目标1.理解打赢蓝天碧水保卫战的原因和意义，明白打赢蓝天碧水保卫战的要求，树立保护碧水蓝天的环保意识。

理解深入打好净土保卫战的要求，懂得土壤污染防治是一项长期工作，用实际行动打赢蓝天碧水保卫战和打好净土保卫战作贡献。

2.理解我国加入生态系统保护力度的意义，明白我国加大生态保护与修复力度的要求，自觉参与本地生态环境保护治理活动。

了解我国实行最严格的生态环境保护制度的原因，明白我国构建生态环境保护制度的要求，增强环境保护制度的原因，明白我国构建生态环境保护制度的要求，增强环境保护意识和能力，从身边小事做起，自觉为建设美丽中国作贡献。

教学重点打赢蓝天碧水净土保卫战的意义；优化我国生态安全屏障体系的主要要求教学难点优化我国生态安全屏障体系的主要要求教学准备（教学资教材；教案；课件；视频资源教法讨论法，讲授法，问答法学法小组合作法，自主探究法教学过程教学环节学生活动教师活动设计意图课前准备课前读书知识回顾知识巩固1.展示材料：11 月2日启动第三轮核污染水排海。

讲授日本排放核污水的情况。

2.提问：日本核污水排海，会给我们生活带来什么样的影响？3.点评。

4.提问：你期望我们拥有什么样的生态环境？5.展示图片《美好的生态环境》。

2016美丽中国继续教育6分作业4

1.建设中国特色社会主义，总依据是（B）。

(单选 ) A实现美丽中国B社会主义初级阶段C“五位一体” D实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴2.在生态系统中，通过（B），实现整个生态系统的结构和功能的转化和再生，形成生态系统的无限发展进化的过程。

(单选 )A营养物质B食物链C环境资源D生命元素3.运用市场机制淘汰资源低效利用的生产方式，要完善（B），完善商品和生产要素的公平交易机制，引导资源在部门间和地区间合理流动；发挥市场价格信号的作用，引导企业根据市场变化调整生产。

(单选 ) A动力机制B协调机制C约束机制D补充机制4.（B）提出了“生态文明”的理念，标志着社会主义和谐社会的生态文明法制建设正在积极地开展中。

(单选 ) A十六大B十七大C 十八大D十八届四中全会5.地球的资源是有限的，要使人类的财富持续增长，就必须（ABCD）。

(多选 ) A实行循环经济B实现污染排放最小化、废弃物资源化和无害化C改变经济增长方式D以最小成本获得最大的经济效益和环境效益6.要把节约环保的要求全面体现到经济发展的各个领域和每个环节，坚决杜绝（ABCD）的现象。

(多选 ) A先污染后治理B先破坏后恢复C边治理边污染D边恢复边破坏7.治理大气污染，关键要抓重点。

（ABD）行业二氧化硫排放量占工业二氧化硫排放总量的50%以上，要重点削减上述三个行业大气污染物排放量。

(多选 ) A电力B冶炼C石油D水泥8.目前，人们正在倡导“四倍跃进”，即资源使用减半，人民福祉加倍，这在目前的技术条件下完全可以做到。

(判断 ) R9.和谐社会是没有矛盾的社会。

(判断 ) W10.在追求控制或崇尚竞争的治理环境中，社会组织难以获得成长的空间，但在追求合作的治理环境中却能够迎来最好的发展机遇。

(判断 ) R11.系统机制的健康是生态和谐的基础。

所谓健康机制就是通过程序实现维持各方利益的动态平衡，消除对抗矛盾的状态。

(判断 )R12.推进生态文明体制改革要坚持城乡环境治理体系统一，具体包括哪些措施？ (简答 )一是把统筹城乡环保作为统筹城乡工作的核心内容之一，把农村的环保指标纳入各级政府政绩考核体系中；二是加强农村环境监管与执法力度；三是加大农村环境基础设施建设，尤其是要在农村大量兴建固废与污水无害处理设施；四是创建企业清洁生产激励机制；五是增加农村群众在环境管理中的参与权和决策权。

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美丽生态继续教育作业
1.（）曾经指出：“共产主义作为完成了的自然主义，等于人道主义，而作为完成了的人道主义等于自然主义。

它是人和自然界之间、人和人之间矛盾的真正解决，是存在和本质、对象化和自我确证、自由和必然、个体和种类之间的斗争的真正解决。

” (单选 )
A毛泽东
B马克思
C恩格斯
D列宁
2.自然资源的基本特征包括（）。

(单选 )
A自然资源的形成和分布具有一定的规律性和不均衡性
B许多自然资源之间的关系是相互影响、相互制约的
C自然资源的数量是有限的，但其生产潜力却可不断扩大和提高
D以上都是
3.气体废弃物的特征有（）。

(单选 )
A来源广泛，成分复杂
B空间层次性
C造成多种典型污染
D以上都是
4.（）指自然界本身的地球化学异常释放有害物质或造成有害影响的场所。

(单选 )
A自然污染源
B化学性污染源
C扩散污染源
D生物性污染源
5.“美丽中国”之美是（）。

(多选 )
A立体呈现的美
B大雅大俗之美
C有形景观与无形内秀相结合、相统一之美
D自然美、社会美、艺术美相生相谐的大美
6.生态文明是人类在改造客观世界的同时改善和优化人与自然的关系，建设科学有序的生态运行机制，体现了人类（）的文明理念。

(多选 )
A尊重自然
B利用自然
C保护自然
D与自然和谐相处
7.杨启乐认为，我国政府的生态管理可划分为（）三个时期。

(多选 )
A无为而治
B命令控制
C经济刺激
D劝说鼓励
8.一些比较脆弱的生态系统，其韧性机制较差，一旦瓦解以后很容易恢复。

(判断 )
正确错误
9.人口发展自身的状态以及个人和家庭乃至社会的行为方式决定资源利用和环境保护，人口的多少、人类活动的文明程度，直接关系到自然资源的开发程度和生态环境的维系程度。

(判断 )
正确错误
10.英国根据国情，走以“立法为主，补贴为辅，全面推进，最终建立低碳社会”的模式，把建立低碳社会提升为基本国策。

(判断 )
正确错误
11.2008年，全世界对清洁能源投资高达1550亿美元，首次超过对煤炭和石油等传统能源1110亿美元的投资。

(判断 )
正确错误
12.简述生态和谐的内涵。

(简答 )
13.
(填空 )
14. (填空 )
15.环境友好，必须通过政府干预的方式去保证环境遭受破坏的情况得到控制。

(填空 )。