“成长”主题班会
成长的足迹主题班会教案三篇
如今的我们，拥有着大把的青春，无法感受时间由指尖溜走的感觉，亦无法感受流年飞雪的喘息，我们盘桓在青春的时光里，肆意的践踏着生活，不去想象以后的时光，不去理会时间的流逝，但最终这不是我们想要的。所以又如何甘心我们的青春这样流逝;如何甘心我们的时光如同流星。因此，我们奋起、我们展翅，只为我们不甘愿虚度光阴，放弃生活，埋没拥有着青春活力的自己。
阳光洒满大地天空蔚蓝无云我们正值最繁花年华的季节我们正处在法制健全的社会我们正生活在无数人宠爱的家庭里但我们却仿佛永远不知足般的一味向别人索取着一味的享受着却不知如何运用自己这锦绣年华更不知如何绽放自己这青春的色彩
成长的足迹主题班会教案三篇
成长的足迹主题班会教案1
今天,站在这里,想讲几个故事: 首先是关于成长的：做一棵永远成长的苹果树
(1)主持人致辞，引出班会主题，并介绍到场老师
(2)青春感言(向班级征稿)
(3)歌舞表演，歌唱青春
(4)话剧或小品表演(突出成长路上的喜与忧，应该以忧为主，选取感人的故事。) (5)游戏(根据时间长短任选，建议第三个很有效果的)：
①默契大考验之叠报纸。(一分钟内、三人搭配，两人放报纸ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一人表述纸上内容，猜得一题折一下报纸，答完8题仍能站立在报纸上者胜)胜者奖品.败者扎发 画眉3—5次 ②抢凳子，(8人一组7櫈，两组，每次淘汰一人)胜者奖品，败者扎发 画眉 两组一次2—3次
三、班级成长回顾。
(团支书分别就入校来几次大的集体活动，给予点评，引导讨论)
每天成长一点点主题班会
每天成长一点点主题班会
"每天成长一点点"是一个积极向上的主题，非常适合班会。
以下是这个主题的班会设计：
1. 班会目标：
培养学生积极向上的心态。
鼓励学生持续自我提升。
培养学生的团队合作和分享精神。
2.活动流程：
开场：欢迎学生参加班会，简短地介绍班会的主题和目标。
主题分享：邀请一两个学生分享他们如何通过每天的努力，实现自我提升的故事。
教师也可以分享一些名人的故事，激励学生。
小组讨论：将学生分成小组，讨论他们如何在日常生活中实现“每天成长一点点”。
每个小组分享他们的讨论结果。
行动计划：鼓励学生制定个人行动计划，设定小目标，并坚持每天去实现它。
学生可以写下自己的目标，并承诺在接下来的日子里去实施。
总结和闭幕：对学生的分享和讨论进行总结。
鼓励学生在接下来的日子里，持续努力，每天成长一点点。
3.班会材料：
名人成长故事。
分组讨论的指导问题。
行动计划表格。
4.注意事项：
确保班会的氛围积极向上，鼓励学生参与。
给学生足够的时间进行讨论和分享。
对学生的分享给予积极的反馈。
以上是此次班会的设计。
励志成长成才班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生及班主任---班会记录一、开场致辞（张老师）各位同学，大家好！今天我们召开这次班会，旨在激发同学们的学习热情，鼓励大家积极向上，努力成为对社会有用的人才。
希望每一位同学都能在这次班会中有所收获，有所成长。
二、主题发言1. 学生代表发言（学生代表）尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好！我是XX班的XX，今天很荣幸能代表我们班级发言。
我想说的是，成长成才的道路并非一帆风顺，但只要我们坚定信念，勇往直前，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。
在学习上，我们要明确目标，脚踏实地，不断提升自己的综合素质。
在生活中，我们要学会独立思考，培养良好的生活习惯，做一个有责任心、有担当的人。
2. 校长致辞（校长）同学们，大家好！我是XX学校的校长XX。
首先，我要感谢班主任和各位老师的辛勤付出，是你们为同学们的成长搭建了坚实的平台。
同时，我也要对同学们提出几点期望：（1）树立远大理想，立志成为国家的栋梁之才。
（2）珍惜学习机会，勤奋刻苦，努力学习科学文化知识。
（3）培养良好的道德品质，做一个有道德、有修养的人。
（4）锻炼身体，增强体质，为未来的生活打下坚实基础。
三、互动环节1. 成长故事分享（张老师）接下来，让我们听听同学们的成长故事。
下面请XX同学分享他的成长经历。
（学生XX）大家好，我是XX。
我想说的是，我的成长离不开家人的关爱和老师的教导。
在学习上，我始终坚持不懈，遇到困难时，我会主动寻求帮助。
在生活中，我积极参加各种活动，锻炼自己的团队协作能力。
我相信，只要我们努力，就一定能够实现自己的梦想。
2. 互动问答（张老师）下面我们进行一个互动问答环节。
同学们，你们有什么问题想问老师吗？（学生A）老师，我该如何平衡学习和课外活动？（张老师）这是一个很好的问题。
首先，我们要明确学习是学生的首要任务，但适当的课外活动可以丰富我们的课余生活，提高综合素质。
成长主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着我国社会经济的快速发展，青少年一代的成长环境日益复杂，面临着各种挑战和机遇。
为了帮助同学们更好地认识自我，明确成长目标，树立正确的人生观和价值观，我们班于2021年10月15日开展了以“成长之路”为主题的班会活动。
二、班会流程1. 开场致辞班主任首先对本次班会的主题进行了简要介绍，强调了成长对于每个人来说的重要性，希望大家在班会中能够有所收获。
2. 分组讨论为了使同学们更好地参与到班会活动中，我们班将同学们分为四个小组，分别从以下四个方面进行讨论：（1）成长过程中的困惑与挑战（2）如何克服困难，实现自我成长（3）树立正确的人生观和价值观（4）分享自己的成长故事3. 小组代表发言各小组推选一名代表进行发言，分享讨论成果。
4. 班主任总结班主任对各小组的发言进行了点评，并对同学们的成长提出了建议。
三、班会内容1. 成长过程中的困惑与挑战小组成员们纷纷发言，分享了自己在成长过程中遇到的困惑与挑战。
例如，学习压力、人际关系、自我认知等方面的问题。
2. 如何克服困难，实现自我成长针对同学们提出的困惑与挑战，小组成员们提出了以下建议：（1）树立正确的人生观和价值观，明确自己的目标，坚定信念。
（2）学会自我调节，合理安排时间，提高学习效率。
（3）积极参与集体活动，增强团队协作能力。
（4）勇于面对挫折，学会从失败中汲取经验。
3. 树立正确的人生观和价值观同学们认识到，正确的人生观和价值观对于个人成长至关重要。
他们表示，要树立远大理想，追求卓越，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
4. 分享自己的成长故事各小组代表分享了各自在成长过程中的感人故事，让同学们深受启发。
其中，有关于克服困难、战胜自我的故事，也有关于关爱他人、传递正能量的故事。
四、班会总结班主任对本次班会进行了总结，对同学们的成长给予了高度评价。
她指出，成长之路充满挑战，但只要我们坚定信念，勇往直前，就一定能够实现自己的梦想。
五、班会感悟通过本次班会，同学们对成长有了更深刻的认识，明确了自身在成长过程中的责任和使命。
成长主题班会4篇
成长主题班会4篇篇一：探讨自我认知对成长的重要性在成长的过程中，我们经历了许多变化和发展。
有时候我们会发现，有些人似乎在同样的年龄段比自己更加成熟和自信，而我们却常常感到困惑和无助。
或许，这是因为我们还没有真正了解自己，缺乏对自我认知的深入思考。
自我认知指的是对自己内心深处情感、行为、态度等方面的认识。
通过主题班会，我们可以开展一系列的讨论和活动，帮助同学们提高自我认知的能力，从而更好地实现自己的成长。
首先，我们可以通过分享自己的生活经历来了解自己。
同学们可以从自己的童年、家庭环境、教育经历等方面入手，讲述那些对自己成长产生过重大影响的事件。
这不仅有助于同学们更好地了解自己的过去，还能够发现自己的优点和不足之处。
其次，我们可以通过与他人的互动来认识自己。
人是社会性动物，我们的行为和思维方式很大程度上受到他人的影响。
在班会中，同学们可以结对或小组交流，互相询问和回答一些问题，如“你认为我有哪些优点和不足？”等。
这种互动可以帮助同学们更客观地认知自己，同时也增进了同学们之间的了解和友谊。
最后，我们可以通过反思自我来推动自己的成长。
成长是一个不断改进和超越自我的过程。
在班会中，同学们可以选择一个自己希望改进的方面，进行一段时间的反思，然后与大家分享自己的心得体会。
这种反思过程不仅可以让同学们更深入地认识自己，还能够激励大家努力成长。
通过这样的班会活动，同学们可以逐渐提高自我认知的能力，更好地了解和管理自己。
正如爱因斯坦所说：“了解自我是智慧的开始。
”只有真正了解自己，我们才能更好地实现自己的成长，迈向更高的人生境界。
篇二：培养团队精神，共同成长在我们的成长过程中，团队精神是一种重要的素质。
通过参与团队活动，我们可以互相支持、协作，共同面对挑战和困难，实现个人和团队的成长。
首先，团队活动可以培养我们的合作意识和团队意识。
在团队中，每个人都扮演着不同的角色和任务。
通过相互协作、分工合作，我们可以共同完成团队目标，实现个人和团队的成长。
成长共赢主题班会教案
成长共赢主题班会教案
主题：成长共赢
时间：60分钟
对象：中学生
目标：引导学生认识到在团队合作中，每个人都可以成长，实现共赢。
教学内容：
1. 活动引入（10分钟）
- 分享一个关于团队合作的故事，让学生思考团队合作的重要性和价值。
- 提出主题：“成长共赢”，并与学生一起探讨主题的含义。
2. 探索团队合作（15分钟）
- 学生分成小组，每个小组选出一个代表。
- 每个小组的代表收到一张纸片上面写着一个任务，并将任务告诉其他小组成员。
- 小组成员们需要紧密合作，共同完成任务。
- 让学生讨论完成任务时遇到的困难和如何解决。
3. 分享成果（15分钟）
- 让每个小组代表分享他们完成的任务，以及团队合作的体验。
- 鼓励学生分享团队合作中的成功和困难，以及从中学到的经验和教训。
4. 总结成长共赢（10分钟）
- 引导学生总结团队合作中的成功因素，例如互相信任、有效沟通、共同目标等。
- 强调在团队合作中每个人都有机会成长，实现共赢。
- 鼓励学生将团队合作的经验应用到日常生活和学习中。
5. 活动结束（10分钟）
- 结束班会，让学生展示他们的成长共赢明信片或作品。
- 鼓励学生在日后的团队合作中继续努力，实现共赢。
附加活动：
- 可以以小组形式设计其他团队合作活动，如拼图游戏、角色扮演等，加深学生对成长共赢的理解和实践。
- 可以为学生提供一些建议，帮助他们更好地处理团队合作中可能出现的问题，并促进成长共赢。
- 可以鼓励学生以书面形式记录他们的团队合作经历和感想，以及从中学到的经验教训。
青春成长主题班会教案
青春成长主题班会教案一、班会主题青春成长二、班会背景青春是人生中最美好的时光，也是充满挑战和机遇的阶段。
在这个阶段，学生们面临着学业压力、人际关系、自我认知等多方面的问题，需要正确的引导和支持，帮助他们树立积极的人生态度，勇敢面对困难，健康快乐地成长。
三、班会目的1、引导学生认识青春的美好与重要性，珍惜青春时光。
2、帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，明确自己的人生目标。
3、增强学生的自信心和责任感，培养积极向上的心态。
4、促进学生之间的交流与合作，增强班级凝聚力。
四、班会时间具体时间五、班会地点教室六、参与人员全班同学七、班会流程1、引入主题（1）播放一段关于青春的视频或音乐，如《青春纪念册》，营造轻松愉快的氛围。
（2）主持人致辞，介绍本次班会的主题和目的，引发学生对青春的思考。
2、青春的定义（1）请同学们自由发言，谈谈自己对青春的理解和感受。
（2）主持人总结同学们的发言，给出青春的定义：青春是一段充满活力、激情和梦想的时光，是成长和探索的阶段，是人生中最宝贵的财富之一。
3、青春的烦恼（1）分组讨论：让学生分成小组，讨论在青春时期遇到的烦恼和困惑，如学习压力、人际关系、家庭问题等。
（2）每组选派代表发言，分享小组讨论的结果。
（3）主持人引导学生思考如何应对这些烦恼，鼓励学生积极面对，寻求解决办法。
4、青春的梦想（1）请同学们写下自己的青春梦想，然后在小组内交流分享。
（2）邀请几位同学上台，大声说出自己的梦想，并谈谈为实现梦想所做的努力。
（3）主持人鼓励同学们为实现梦想而努力奋斗，提醒大家梦想需要付出行动和坚持。
5、青春的责任（1）播放一段关于社会责任的视频，如志愿者服务、环保行动等。
（2）引导学生思考在青春时期应该承担的责任，如对自己、对家庭、对社会的责任。
（3）请同学们发言，谈谈自己在日常生活中如何履行责任。
6、青春的成长（1）请一位老师或优秀学长学姐分享自己的青春成长经历，包括遇到的困难、取得的成就以及从中得到的启示。
珍爱生命,健康成长主题班会教案【优秀8篇】
珍爱生命,健康成长主题班会教案【优秀8篇】在平时的学习中，大家都参加过主题班会吧？主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力，更有利于班级集体的建设。
相信很多朋友都需要一个好的主题班会的策划内容，以下内容是牛牛范文为您带来的8篇珍爱生命,健康成长主题班会教案，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
珍爱生命健康成长主题班会教案篇一设计意图：安全是儿童生存的基本保障，是所有儿童的基本权利，但因为受生理心理条件的限制，他们对危险的认识不足，自我保护能力差，生命安全时时受到意外的伤害。
我们发现，许多家长自己的安全意识就很淡薄，他们只重视幼儿的知识教育而忽略了这一方面的教育。
多年的家园合作经验告诉我，这种安全教育活动，只有通过家长、幼儿、教师三者之间轻松愉快的探讨交流，才能使安全教育更加生活化、具体化、清晰化，并能在具体生活中去指导、影响幼儿的行为，以达到实质性的作用。
活动目标：1、了解日常生活中存在的危险，学习简单的安全自救方法。
2、愿意在集体中表达自己的感受和经历。
3、增进教师、家长、幼儿之间的情感。
4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：1、磁带、纸、笔、心形气球。
2、录象片段。
活动过程：一、播放警笛声，引出话题——安全的重要性1、如果你家着火了，你一个人在家，你会怎么办？2、请幼儿尝试自己想出来的自救方法。
如拨打119等（游戏）3、幼儿现场演习“火场”逃生。
（放火警声音，幼儿与家长人手一块湿毛巾捂住鼻子，下蹲逃生）二、了解日常生活中身边存在的各种危险1.你经历过危险的事故吗？或者你见过或听过什么危险的事情？(请先告诉孩子，然后告诉家长)2、生活中什么事是有危险的，我们不能做或者要当心的？3、教师根据幼儿讲述内容作简笔画记录，加深幼儿对各种危险的警惕。
三、了解在幼儿园中如何保护自己和他人的安全。
1、你知道在幼儿园里那些事情也是危险的，我们不能做或者是要当心的？2.播放视频，并让孩子们判断什么行为是错误的，并详细了解到处存在的危险。
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今天,站在这里,想讲几个故事:
首先是关于成长的：做一棵永远成长的苹果树
有一棵苹果树，在一年生长后终于结果了。
第一年，它结了10个苹果，9个被拿走，自己得到1个。
对此，苹果树愤愤不平，于是自断经脉，拒绝成长。
第二年，它结了5个苹果，4个被拿走，自己得到1个。
它心想“哈哈，去年我得到了10％，今年得到20％！翻了一番。
”这棵苹果树心理平衡了。
但是，它其实还可以这样：继续成长。
譬如，第二年，它结了100个果子，被拿走90个，自己得到10个。
当然也有可能，它被拿走99个，自己得到1个。
但没关系，它还可以继续成长，第三年结1000个果子，一直生长下去……
其实，得到多少果子不是最重要的。
最重要的是，苹果树在成长！等苹果树长成参天大树的时候，那些曾阻碍它成长的力量都会微弱到可以忽略。
所以,朋友们.真的，不要太在乎果子，成长才是最重要的。
也许曾经的你才华横溢，意气风发，总之对于未来总有很多的想法,相信“天生我才必有用”。
但现实很快敲了你几个闷棍，或许，你为班级做了大贡献没人重视；或许，只得到口头重视但却得不到实惠；或许……总之，你觉得就像那棵苹果树，结出的果子自己只享受到了很小一部分，与你的期望相差甚远。
于是，你愤怒、你懊恼、你牢骚满腹……最终，你决定不再那么努力，让自己的所做去匹配自己的所得。
几年过去后，你一反省，发现现在的你，已经没有刚工作时的激情和才华了。
“老了，成熟了。
”我们习惯这样自嘲。
但实质是，你已停止成长了。
这样的故事，在我们身边比比皆是。
之所以犯这种错误，是因为我们忘记生命是一个历程，是一个整体，我们觉得自己已经成长过了，现在是到该结果子的时候了。
我们太过于在乎一时的得失，而忘记了成长才是最重要的。
好在，这不是金庸小说里的自断经脉。
我们随时可以放弃这样做，继续走向成长之路。
切记：不论遇到什么事情，都要做一棵永远成长的苹果树，因为你的成长永远比你得到多少奖励重要。
除此外，再请大家思考一个问题：
想象一下，你手里有一张足够大的白纸。
现在，你的任务是，把它折叠51次。
那么，它有多高？
一个冰箱？一层楼？或者一栋摩天大厦那么高？不是，差太多了，经科学家预测这个厚度已经超过了地球和太阳之间的距离。
但如果仅仅是将51张白纸叠在一起呢？恐怕只有几厘米吧。
这是为什么？为什么？因为那51张纸之间没有联系。
没有方向、缺乏规划的人生，就像是将51张白纸简单叠在一起。
今天做做这个，明天做做那个，每次努力之间并没有一个联系。
这样一来，哪怕每个工作都做得非常出色，它们对你的整个人生来说也不过是简单的叠加而已。
当然，人生比这个寓言更复杂一些。
有些人，一生认定一个简单的方向而坚定地做下去，他们的人生最后达到了别人不可企及的高度。
譬如，俞敏洪的人生方向是英语，他花了十数年努力，仅单词的记忆量就达到了十几万之多，在这一点上达到了一般人无法企及的高度。
也有些人，他们的人生方向也很明确，譬如开公司做老板，这样，他们就需要很多技能———专业技能、管理技能、沟通技能、决策技能等等。
他们可能会在一开始尝试做做这个，又尝试做做那个，没有一样是特别精通的，但最后，开公司做老板的这个方向将以前的这些看似零散的努力统合到一起，这也是一种复杂的人生折叠，而不是简单的叠加。
与此同时我们要切记：看得见的力量比看不见的力量更有用。
现在，流行从看不见的地方寻找答案，譬如潜能开发，譬如成功学，以为我们的人生要靠一些奇迹才能得救。
但是，在我看来，东莞恒缘心理咨询中心的咨询师毛正强说得更正确，“通过规划利用好现有的能力远比挖掘所谓的潜能更重要。
所以，朋友们，当我们在努力的时候，。
有一个明确的方向或许更有利于我们的成长。
最后，故事讲完了，这是关于我们个人成长发展的寓言。
但是在这里我想对大家说一句话，是我高考后我朋友送我的一句话（这里你自由发挥）：一个人走可以走的快但绝对走不远，只有一群人结伴而行的时候我们才有可能走向远方。
所以，朋友们，团结就是力量绝不只是一句口号，只有我们团结一致方可其利断金。
也只有我们团结起来，才有可能走向远方。
最后想说路漫漫其修远兮，我们一起去求索。
谢谢大家。