小学“墨香校园”书法活动方案
校级书法活动策划书3篇
校级书法活动策划书3篇篇一《校级书法活动策划书》一、活动主题“墨香四溢，书写青春”二、活动目的1. 弘扬中华传统书法艺术，提高同学们的书法水平和艺术修养。
2. 为爱好书法的同学提供一个展示自我和交流学习的平台。
3. 丰富校园文化生活，营造浓厚的文化氛围。
三、活动主体全校师生四、活动时间及地点[具体活动时间][具体活动地点]五、活动组织与安排1. 宣传阶段（1）制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显著位置。
（2）利用学校广播、公众号等渠道进行宣传推广。
（3）邀请各班级班委协助宣传，鼓励同学们积极参与。
2. 作品征集阶段（1）规定作品的规格、字体等要求。
（2）设置专门的作品收集点，安排工作人员负责接收和登记。
3. 评选阶段（1）邀请专业书法老师组成评审团进行评选。
（2）制定评选标准，包括字体规范、艺术表现力、创新性等方面。
（3）评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
4. 展览阶段（1）将获奖作品进行装裱，布置展览场地。
（2）组织全校师生参观展览，同时安排工作人员进行讲解。
六、活动预算1. 宣传费用：[X]元。
2. 奖品费用：[X]元。
3. 装裱及展览布置费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
总预算：[X]元。
七、注意事项1. 作品征集时要认真核对作者信息，确保准确无误。
2. 评选过程要公平、公正、公开，确保结果的权威性。
3. 展览期间要注意保护作品，防止损坏或丢失。
4. 活动结束后及时清理场地，保持环境整洁。
策划人：[姓名][具体日期]篇二《校级书法活动策划书》一、活动背景书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高同学们的书法艺术修养和审美水平，丰富校园文化生活，特举办此次校级书法活动。
二、活动目的1. 传承和弘扬中华书法文化，激发同学们对书法艺术的兴趣和热爱。
2. 为同学们提供一个展示书法才华的平台，促进书法艺术的交流与学习。
3. 培养同学们的审美能力和艺术素养，提升校园文化氛围。
开发区小学“墨香校园”写字教学书法教育活动方案
朝阳小学“墨香校园”写字教学书法教育活动方案一、指导思想汉字书法是中华民族独有的优秀文化。
写一手好字不但让人看了舒服，还能给人一种美的享受。
规范、端正、整洁地书写汉字是进行书面交流的基本保证，是学习语文和其他课程以及形成终身学习能力的基础。
加强学生的书法教学不但能使广大学生正确、工整、熟练地书写汉字，学习写毛笔字，而且对良好书写习惯的形成和能力的培养，都有着十分重要的意义。
为了全面落实素质教育，进一步落实写字教学目标，加强学生的写字训练，提高教师和学生的写字水平，营造墨香校园，陶冶学生的情操，培养学生的常规意识和正确书写汉字的能力，养成学生认真细心的学习态度、良好的意志品质和严谨的学习习惯，教会学生写一手好字，并学会做人，实现全面实施素质教育的目的，特制订本活动方案。
二、目标任务（一）总体目标遵循“育德、启智、审美、健身”的写字教学理念，强化书法专训，优化课堂教学开展形式多样的书法活动，坚待天天有练习、月月有验收、年年有提高；建立具有写字特色的教师队伍，造就学生的书法特长，营造浓郁的墨香氛围，打造学校书法特色。
1、通过写字教学活动方案的实施，促使师生形成写好字，写规范汉字的行为习惯，传承我国优秀的汉字书写文化。
2、通过写字教学实施方案，使教师备课、批改作业、以及学生写字、作业质量再上一个新台阶。
3、把写字教学作为创建特色学校的重要途径与目标，建立一套写字教学的机制与教学方法。
(二)具体目标1、教师目标全校教师要达到“三笔字”的书写要求：⑴掌握现代汉语常用字的笔画、笔顺和字形结构，注意区分笔画的组合关系，做到会读、会写、会用。
⑵掌握《简化字总表》中的简化字，以及纠正学生的错别字。
⑶书写达到：笔画清楚、正确规范、熟练有力，字体匀称美观。
⑷分别掌握纲笔、粉笔、毛笔三笔字的执笔方法和写字姿势，纠正学生不正确的执笔方法和写字姿势。
⑸分别掌握三笔字的用笔方法，知道三笔字之间在用笔和笔画方面的相同点与差别。
⑹了解选帖、读帖和临摹的基本知识和要领，对书法作品有一定的欣赏能力。
校园书法活动策划墨香悠扬才情荟萃
校园书法活动策划墨香悠扬才情荟萃校园书法活动策划：墨香悠扬，才情荟萃一、引言书法作为中国传统文化的重要组成部分，在培养学生优秀品格、创造力和审美情趣方面具有重要的作用。
为了促进学生对书法艺术的认识与理解，提高学生的艺术修养，本文将介绍一次校园书法活动的策划，以墨香悠扬、才情荟萃为主题，激发学生对书法的热爱并展示他们的书法才华。
二、活动目标1. 培养学生的书法兴趣：通过书法表演、展览等环节，让学生感受到书法艺术的美妙，激发他们的学习兴趣。
2. 提升学生的书法技巧：邀请专业书法家进行指导，为学生提供正规的书法培训，帮助他们提高书法水平。
3. 展示学生书法才华：通过书法作品展览以及书法比赛来展示学生的书法才华，激励他们更加努力地学习和创作。
三、活动内容1. 书法表演：邀请专业书法家进行书法表演或讲解，向学生介绍不同书体的特点以及书法的基本技巧和历史渊源。
通过表演的形式，让学生感受到书法的魅力，并激发他们学习书法的动力。
2. 书法培训：邀请知名的书法家或艺术团队，组织专业的书法培训班，为有兴趣的学生提供系统的书法学习。
培训期间，根据学生的不同水平，分组进行个性化的指导，帮助他们提高书法技巧。
3. 书法作品展览：组织学生参加书法作品展览，为他们提供展示自己作品的平台。
可以将展览分为主题展和综合展，让学生以自由创作的方式展示自己对书法的理解和表达。
4. 书法比赛：设立书法比赛，鼓励学生积极参与，并设置合理的奖励机制。
比赛可以分为个人赛和团体赛，旨在激发学生的竞争意识，提升他们的书法水平。
四、活动安排1. 活动时间：根据学校的课程安排和学期计划，选择适当的时间段进行活动。
建议将活动时间安排在寒暑假期间或是校园文化节活动的一部分。
2. 活动地点：选择一个宽敞明亮的场地，如学校礼堂或多功能厅作为活动地点。
确保场地能够满足展览需求和观众流量。
3. 活动宣传：制作宣传海报、校内通知等，向全体学生宣传活动，增加他们的参与度。
小学墨“香”校园 书法竞赛活动实施方案
小学墨“香”校园书法竞赛活动实施方案一、指导思想：为深入推进全国文明城市创建工作，弘扬社会主义核心价值观，提高学生的道德修养和文明素质，全面提升我校精神文明建设水平，实施学生综合素质和个性特长发展的全面质量评价标准，落实《中小学书法教育指导纲要》精神，丰富学生校园文化生活。
我校将于本学期举办墨“香”校园书法竞赛活动。
二、活动宗旨：汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。
书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。
借此活动的开展，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，助力学生树立社会主义核心价值观，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
三、活动原则：1、坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，坚持全面落实《国家中长期教育改革与发展纲要》所确定的德育目标，关注每一个学生的健康成长，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础，通过对学生进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育，培养中小学生的民族主义精神。
2、面向全体，让每一个学生写好汉字。
识字写字，是学生系统接受文化教育的开端，是终身学习的基础。
此项活动的开展就是激发学生练字兴趣及热情，进一步普及规范汉字的书写，培养学生良好的书写习惯，让学生学会创造美、欣赏美。
3、加强技能训练，提高文化素养。
此项活动不仅要注重学生基本书写技能的培养，不断提高书写水平。
同时通过让学生书写国学经典，从古诗文中吸取中华文化的智慧，增长知识，陶冶性情，提高自身的文化素养。
4、以“迎江区中小学教育质量综合评价改革实验实施工作方案”精神为指导，遵循书写规范，关注个性体验，让学生掌握汉字书写的基本规范和基本要求，关注学生在书法练习和书法欣赏中的体验、感悟和个性化表现。
四、活动口号为深弘扬书法魅力传承经典文化五、活动组织：安庆市依泽小学六、活动时间：5月18日下午七、活动地点：依泽小学各班教室、操场八、活动内容：本次活动分为两个主题：（一）“笔走乾坤”硬笔竞赛活动1、参赛对象：全体学生2、参赛内容：一、二年级铅笔字三至六年级钢笔字3、比赛时间: 5月18日上午语文课4、负责老师：各班语文老师(二)“墨海扬波”软笔竞赛活动1、参赛对象：三至六年级各班推选的三名学生2、参赛内容：毛笔字3、比赛时间：5月18日下午三点4、书法指导：胡宝庆老师九、活动要求：（一）“笔走乾坤”硬笔竞赛活动要求：1、由各班语文老师负责，以班级为单位，全员参与。
校级书法活动策划书3篇
校级书法活动策划书3篇篇一《校级书法活动策划书》一、活动主题墨韵飘香，书写青春二、活动目的1. 弘扬中华书法文化，提高学生的书法艺术素养。
2. 丰富校园文化生活，营造浓厚的文化氛围。
3. 为书法爱好者提供一个展示自我、交流学习的平台。
4. 培养学生的审美能力和创造力，促进学生全面发展。
三、活动主体全校学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校[具体活动地点]六、活动准备1. 宣传工作：制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显眼位置。
利用学校广播、校园网等渠道进行宣传，介绍活动的目的、内容和意义。
邀请各班书法老师在班级内进行宣传动员。
2. 场地布置：提前准备好活动所需的书法桌椅、笔墨纸砚等用品，并摆放整齐。
布置活动现场，悬挂书法作品展示横幅，营造出浓厚的书法氛围。
3. 邀请评委：邀请学校书法老师、美术老师等专业人士担任评委。
提前与评委沟通活动流程和评分标准。
4. 物资准备：购买活动奖品，如书法用具、荣誉证书等。
准备活动所需的音响设备、摄影设备等。
七、活动内容1. 书法基础知识讲座邀请专业书法老师为学生举办一场书法基础知识讲座，介绍书法的历史、发展、流派、技法等方面的知识。
通过讲座，让学生了解书法的魅力，激发学生对书法的兴趣。
2. 书法作品展览在活动现场展示优秀的书法作品，包括学生作品和教师作品。
作品展览可以分为不同的主题，如楷书、行书、草书等，让学生欣赏到不同风格的书法作品。
3. 书法现场比赛组织学生进行书法现场比赛，比赛内容可以根据学生的年级和水平设置不同的题目。
比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛采用作品评选的方式，选出优秀选手进入决赛；决赛采用现场书写的方式，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
4. 书法体验活动在活动现场设置书法体验区，提供笔墨纸砚等用品，让学生亲自体验书法的乐趣。
书法体验活动可以安排专业书法老师进行指导，帮助学生掌握基本的书法技巧。
5. 优秀作品评选与展示对书法现场比赛的优秀作品进行评选，选出一、二、三等奖和优秀奖。
校园书法策划书墨香四溢书写未来
校园书法策划书墨香四溢书写未来校园书法策划书：墨香四溢书写未来一、背景介绍书法作为我国传统文化的瑰宝之一，代表着中华民族的智慧和艺术魅力。
然而，在如今高科技充斥的时代，校园书法的传承与发展面临一定的挑战。
为了营造校园书法富有活力与魅力的氛围，将书法艺术融入校园生活，我们策划了“墨香四溢书写未来”校园书法活动。
二、活动目标1. 传承中华优秀传统文化，提高师生对书法的兴趣与认知；2. 培养学生的审美能力和艺术处世态度；3. 打造具有文化内涵的校园，提高学校的整体形象和文化素养。
三、活动内容1. 书法艺术讲座邀请知名书法家或专家来校举办书法艺术讲座，通过讲解和示范，提高学生对书法艺术的理解与欣赏能力，激发学生的学习兴趣。
2. 书法比赛举办校际或校内书法比赛，分为个人和团队两个类别，鼓励学生参与。
比赛不仅评选最佳作品，并且以展览的形式展示在校园内，让更多人欣赏到优秀的书法作品。
3. 校园书法展览在校内展示区域搭建书法艺术展览，展示学校师生的优秀书法作品，激发全校师生对书法的兴趣，同时也为学生提供一个展示自己才艺的平台。
4. 书法文化体验活动开展书法文化体验活动，邀请专业书法家指导学生写字心得，提供临摹、描红等书法练习，供学生亲身体验。
此外，在校园中设置书法展示墙，供学生自由写字，丰富校园文化氛围。
5. 校园书法社团成立校园书法社团，定期开展书法培训、交流活动，组织参观名家作品展览，提高学生书法艺术修养。
四、资源保障1. 邀请专业书法家或专家来校举办讲座，提供专业指导；2. 利用学校展示区域，搭建书法展览；3. 将书法艺术纳入校本课程，为学生提供书法培训；4. 整合校园各方资源，确保活动顺利开展。
五、预期效果1. 提高学生对书法的认知与兴趣，培养他们的艺术修养；2. 鼓励学生勤用毛笔、认真写字，提高他们的写字质量和审美水平；3. 建立良好的校园文化氛围，丰富校园生活，提高学校整体形象；4. 促进校际交流，提升学校知名度和影响力。
校级书法活动策划书3篇
校级书法活动策划书3篇篇一校级书法活动策划书一、活动主题“弘扬传统文化，书写精彩人生”二、活动目的本次校级书法活动旨在弘扬中华传统文化，提高学生的书法水平和审美能力，增强学生对传统文化的热爱和传承意识。
同时，通过活动的开展，为学生提供一个展示自我、提高自我的平台，丰富校园文化生活。
三、活动主体[具体年级或全校同学]四、活动时间及地点1. 报名时间：[具体日期]2. 比赛时间：[具体日期]3. 展览时间：[具体日期]4. 活动地点：[详细地址]五、活动安排（一）前期宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 邀请学校书法老师进行现场书法展示，吸引学生关注。
（二）比赛安排1. 比赛项目：硬笔书法、毛笔书法2. 比赛形式：现场书写，规定时间内完成作品3. 比赛规则：参赛者需自备书法工具。
书写内容自选，要求积极向上。
比赛过程中保持安静，不得使用任何通讯工具。
（三）作品评选1. 评选方式：由学校书法老师和学生代表组成评委团，对参赛作品进行评选。
2. 评选标准：书写规范、工整，无错别字。
字体端正，结构合理。
整体布局美观，有一定的艺术感染力。
（四）作品展览1. 选取部分优秀作品进行展览，地点为学校图书馆或艺术展厅。
2. 制作作品展板，展示参赛者信息和作品照片。
3. 组织学生参观展览，促进书法文化的交流与学习。
六、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 比赛奖品费用：[X]元3. 作品展览布置费用：[X]元4. 其他费用：[X]元七、注意事项1. 活动期间要确保学生的安全，做好现场秩序的维护工作。
2. 提醒参赛者注意比赛时间，避免迟到或早退。
3. 活动结束后及时清理场地，保持环境整洁。
篇二校级书法活动策划书一、活动主题“墨香四溢，书写精彩”二、活动目的弘扬中华传统文化，提高学生的书法水平和审美能力，增强学生对传统文化的热爱和传承意识。
三、活动主体全体师生四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：学校操场或室内体育馆五、活动安排（一）前期宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
墨迹流香校园书法策划书
墨迹流香校园书法策划书一、背景介绍随着社会的发展和人们对文化艺术的需求日益增长，书法作为我国传统文化的瑰宝，正逐渐受到人们的关注。
然而，学生们在学业繁重的学校生活中，接触书法的机会相对较少。
为了弘扬中国传统文化，唤起学生对书法艺术的兴趣，我们计划在校园内开展“墨迹流香校园书法”活动。
二、目标定位1. 增强学生对中国传统文化的了解和认同感。
2. 培养学生的审美能力和艺术创造力。
3. 丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
4. 促进师生之间的交流与沟通。
三、活动内容和形式1. 书法展览：通过举办书法展览，展示学生们的书法作品，并邀请专业书法家进行点评。
展览将于校园主楼大厅举办，吸引更多学生参与其中。
2. 书法比赛：面向全校学生开展书法比赛，设立不同水平组别，鼓励学生们展示自己的书法才艺。
比赛将包括字帖书写和自选题材创作两个环节。
3. 书法讲座：邀请知名书法家来校园举办书法讲座，介绍书法的历史渊源、技法要点以及欣赏名家作品。
通过讲座，激发学生学习书法的兴趣，并加深对书法艺术的理解。
4. 书法工作坊：组织专业书法老师来校园设立书法工作坊，教授基础的书法技法和书写规范。
学生可以在工作坊中亲自体验，提高自己的书写水平。
5. 书法交流会：定期组织学生书法爱好者举办交流会，分享书法心得和体会，互相学习和提高。
通过交流会，拉近师生之间的距离，建立良好的师生关系。
四、资源保障1. 组织委员会：成立专门的组织委员会，负责活动策划、宣传、资源调配和统筹协调等工作。
2. 赞助支持：积极联系社会赞助商和有关书法机构，争取赞助经费和书法教材，为活动提供充足的资源保障。
3. 专业指导：邀请专业书法家、艺术教师和书法爱好者提供活动指导和咨询，确保活动的专业性和规范性。
五、宣传推广1. 校内宣传：利用校内广播、校网站等媒体，发布活动通知和宣传文章，吸引学生的关注和参与。
2. 海报宣传：在校园内张贴宣传海报，突出活动的主题和亮点，营造浓厚的书法氛围。
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小学“墨香校园”书法活动方案
一、指导思想
汉字书法是中华民族独有的优秀文化。
写一手好字不但让人看了舒服，还能给人一种美的享受。
规范、端正、整洁地书写汉字是进行书面交流的基本保证，是学习语文和其他课程以及形成终身学习能力的基础。
加强学生的书法教学是十分重要的，它不但能使广大学生正确、工整、熟练地书写汉字，学习写毛笔字，而且对良好书写习惯的形成和能力的培养，都有着十分重要的意义。
为了更好的指导学生有计划地开展“墨香校园”活动，使我校的“墨香校园”书法行动有序地进行，打造“墨香校园”、“墨香班级”，使每个师生都成为爱书法人，让书法为师生打造亮丽的精神底色，特制订本方案。
二、课程开设背景
随着电脑的普及与应用。
打印代替了手工的书写。
人们逐渐淡化了软、硬笔的书写，加上写字教学的师资奇缺。
学校写字课程设置有名无实，造成学生书写技能技巧低下。
在继承和发展祖国文字艺术的历史使命中，教师肩负着重要的角色。
文字委员会是大前提的社会支柱，开创全社会重视文字，注重书写，练就一手好字的社会环境是文字艺术发展的气候与土壤。
学校教师、学生要创造文字书写的软硬
件设施，从思想认识到实际行动。
在日常教学中抓。
学生在书写中练，形成全方位的重视书写。
发展文学艺术，熟练书写技能技巧。
在书写中培养人，教育人。
三、教学目标
小学阶段的写字教学是全面素质教育的一部分。
培育良好的书写心理与书写习惯，对于奠基的小学生而言，有着深刻的意义。
优与劣，好与坏，关键在于这个时期。
忽视或放松这关键时期的教学，都会造成今后书写的很多弊端。
写字教学要从一年级抓起。
握笔姿势，书写姿势都直接关系到用眼卫生，书写心理诸方面的良性发展，对开发智力，培养良好的学习习惯起着极为重要的作用。
1、在书法学习中，使学生养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
四、师资设置
1、专职书法指导教师: 外聘（3--6名）
2、语文老师为该班的书法科任老师
3、兼职书法教师：
略
五、课程安排
每班每周中午13：40——14：10为全校统一的书法指导和练习时间，每班安排一名老师到场组织、指导。
六、教学说明
1、本教学活动计划两年为一轮次，新生入学后都应按本活动计划开始训练，从而最终形成一种多层次（不同年级学生和不同书写水平）共同存在且不断递进的书法训练局面。
2、1-2年级铅笔正楷为主，3-4年级钢笔正楷为主（亦可选择毛笔字），5-6年级继续写硬笔书法同时练习毛笔正楷书法技巧。
七、教学基本内容
写字教学内容要遵循学生的知识接受规律而确定。
从年龄特征知识的深浅仍然要注意循序渐进，先易后难，由浅入深的感性认识到理性认识的过程。
从学习规律要注意从培养兴趣——激发主动——热情追求——热衷审美；在认识规律上，从观察——认识——实践——掌握；在方法上先摹帖——临帖——背帖；书写练习上应双钩填墨——单钩练字——临帖巩固。
从而掌握书写的技能技巧。
还要注意基本笔画，书写笔顺，结字规律，作品创作，章法布白，艺术形式等。
教学内容大致有以下几个方面。
1、执笔方法及书写姿势
2、笔画的特征及书写方法
3、部首的特征及书写方法
4、字的结构特征及规律
5、读帖方法
6、临摹字帖方法
7、创作要点
8、欣赏书法中的美
八、具体做法
1、向家长发放“墨香校园”亲子行动倡议书。
2、各年级兼职书法教师制定年级书法教学内容、教学目标、教学安排及保证措施。
3、每周安排一定量的教学内容（教材可自选），由易到难，辅以适量的临帖练习。
可根据学生的实际吸收情况加强或调整某些方面的教学内容。
作业评价中要以鼓励为主。
4、准备好历代书法名帖范字。
为了让学生练习时有规范的范本，各班教室内应备有各种常用的名帖，如楷书的颜、柳、欧、赵体，最好每一种备有一个班学生人手一册的数量，上到哪一种字体时，每个学生都有范本在手，听老师分析讲解或在教师的指导下摹仿，避免学生凭空而练习，这些图书资料可以陈列在班级的图书柜里，随时供教学使用。
5、定期调研，了解执行情况、存在问题，及时改进，
确保常态规范。
6、定期展示优秀作品，在校园内和班级集中展示。
每一周各班选出20—30幅作品在教室外墙开辟专栏展出，每月由各班推选出5—10幅作品到学校展示墙进行展示。
7、举办全校性书法比赛，激发学生的学书法热情。
8、把写字课列入教学计划，编入功课表，以写字教学研究为依托，重组教材，开展实验。
9、组织教师深入课堂听课，定期举办写字教学讲座，在广大教师中开展三笔练习，展示交流。