小学“墨香校园”书法活动方案
校级书法活动策划书3篇
校级书法活动策划书3篇篇一《校级书法活动策划书》一、活动主题“墨香四溢，书写青春”二、活动目的1. 弘扬中华传统书法艺术，提高同学们的书法水平和艺术修养。
2. 为爱好书法的同学提供一个展示自我和交流学习的平台。
3. 丰富校园文化生活，营造浓厚的文化氛围。
三、活动主体全校师生四、活动时间及地点[具体活动时间][具体活动地点]五、活动组织与安排1. 宣传阶段（1）制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显著位置。
（2）利用学校广播、公众号等渠道进行宣传推广。
（3）邀请各班级班委协助宣传，鼓励同学们积极参与。
2. 作品征集阶段（1）规定作品的规格、字体等要求。
（2）设置专门的作品收集点，安排工作人员负责接收和登记。
3. 评选阶段（1）邀请专业书法老师组成评审团进行评选。
（2）制定评选标准，包括字体规范、艺术表现力、创新性等方面。
（3）评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
4. 展览阶段（1）将获奖作品进行装裱，布置展览场地。
（2）组织全校师生参观展览，同时安排工作人员进行讲解。
六、活动预算1. 宣传费用：[X]元。
2. 奖品费用：[X]元。
3. 装裱及展览布置费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
总预算：[X]元。
七、注意事项1. 作品征集时要认真核对作者信息，确保准确无误。
2. 评选过程要公平、公正、公开，确保结果的权威性。
3. 展览期间要注意保护作品，防止损坏或丢失。
4. 活动结束后及时清理场地，保持环境整洁。
策划人：[姓名][具体日期]篇二《校级书法活动策划书》一、活动背景书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高同学们的书法艺术修养和审美水平，丰富校园文化生活，特举办此次校级书法活动。
二、活动目的1. 传承和弘扬中华书法文化，激发同学们对书法艺术的兴趣和热爱。
2. 为同学们提供一个展示书法才华的平台，促进书法艺术的交流与学习。
3. 培养同学们的审美能力和艺术素养，提升校园文化氛围。
校园书法活动策划墨香悠扬才情荟萃
校园书法活动策划墨香悠扬才情荟萃校园书法活动策划：墨香悠扬，才情荟萃一、引言书法作为中国传统文化的重要组成部分，在培养学生优秀品格、创造力和审美情趣方面具有重要的作用。
为了促进学生对书法艺术的认识与理解，提高学生的艺术修养，本文将介绍一次校园书法活动的策划，以墨香悠扬、才情荟萃为主题，激发学生对书法的热爱并展示他们的书法才华。
二、活动目标1. 培养学生的书法兴趣：通过书法表演、展览等环节，让学生感受到书法艺术的美妙，激发他们的学习兴趣。
2. 提升学生的书法技巧：邀请专业书法家进行指导，为学生提供正规的书法培训，帮助他们提高书法水平。
3. 展示学生书法才华：通过书法作品展览以及书法比赛来展示学生的书法才华，激励他们更加努力地学习和创作。
三、活动内容1. 书法表演：邀请专业书法家进行书法表演或讲解，向学生介绍不同书体的特点以及书法的基本技巧和历史渊源。
通过表演的形式，让学生感受到书法的魅力，并激发他们学习书法的动力。
2. 书法培训：邀请知名的书法家或艺术团队，组织专业的书法培训班，为有兴趣的学生提供系统的书法学习。
培训期间，根据学生的不同水平，分组进行个性化的指导，帮助他们提高书法技巧。
3. 书法作品展览：组织学生参加书法作品展览，为他们提供展示自己作品的平台。
可以将展览分为主题展和综合展，让学生以自由创作的方式展示自己对书法的理解和表达。
4. 书法比赛：设立书法比赛，鼓励学生积极参与，并设置合理的奖励机制。
比赛可以分为个人赛和团体赛，旨在激发学生的竞争意识，提升他们的书法水平。
四、活动安排1. 活动时间：根据学校的课程安排和学期计划，选择适当的时间段进行活动。
建议将活动时间安排在寒暑假期间或是校园文化节活动的一部分。
2. 活动地点：选择一个宽敞明亮的场地，如学校礼堂或多功能厅作为活动地点。
确保场地能够满足展览需求和观众流量。
3. 活动宣传：制作宣传海报、校内通知等，向全体学生宣传活动，增加他们的参与度。
书法进校园主题活动方案（通用16篇）
书法进校园主题活动方案书法进校园主题活动方案（通用16篇）为有力保证活动开展的质量水平，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。
写活动方案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的书法进校园主题活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
书法进校园主题活动方案篇1一、活动目的。
进一步加强我市中小学书法教学，普及书法知识，激发中小学生热爱汉字、写好汉字的热情；丰富中小学生校园文化生活，贯彻“立德树人”的教育宗旨，提高我市中小学生的`文化艺术素养。
二、组织机构。
成立xx市书法名家进校园活动领导小组，办公室设在市语言文字工作委员会办公室。
1、组长：xxx2、副组长：xxx3、成员：xxx三、活动安排。
1、发挥特色学校的带头作用。
获得国家、省、市规范汉字书写教育特色学校、兰亭学校、省级规范汉字书写教育特色学校和王羲之书法特色学校等荣誉称号的学校要发挥带头作用，在开展好本校书法名家进校园活动的同时，积极承担由市语委办统一安排的书法名家进校园活动。
2、全市性的书法名家进校园活动，每次以一所学校为主，同时组织周边学校部分师生共同参与。
3、不断创新书法名家进校园的形式。
组织书法名家进校园广泛开展书法基础知识传授、技法辅导、临帖指导、习作点评、师资培训等活动；聘请书法名家担任学校书法教育顾问或书法指导教师，对本校骨干教师进行培训、培养和指导；请书法名家为学校题写校名、校训、校风、名言警句等，营造良好的书法教育环境和氛围。
4、组织开展师生书法竞赛和校园书画展等活动，交流书法名家进校园的成果，表彰优秀作品，促进学校书法教育深入开展。
四、活动要求。
1、加强与全市有关书法名家的联系，精心安排活动，做到活动的制度化、常态化，推进书法名家进校园活动健康发展。
2、通过多种形式宣传书法名家进校园活动的重要意义，扩大社会影响力，为书法名家进校园活动的开展营造良好的舆论氛围。
3、坚持公益性原则，严禁向学校、学生收取任何费用，严禁推销相关资料。
小学墨“香”校园 书法竞赛活动实施方案
小学墨“香”校园书法竞赛活动实施方案一、指导思想：为深入推进全国文明城市创建工作，弘扬社会主义核心价值观，提高学生的道德修养和文明素质，全面提升我校精神文明建设水平，实施学生综合素质和个性特长发展的全面质量评价标准，落实《中小学书法教育指导纲要》精神，丰富学生校园文化生活。
我校将于本学期举办墨“香”校园书法竞赛活动。
二、活动宗旨：汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。
书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。
借此活动的开展，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，助力学生树立社会主义核心价值观，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
三、活动原则：1、坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，坚持全面落实《国家中长期教育改革与发展纲要》所确定的德育目标，关注每一个学生的健康成长，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础，通过对学生进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育，培养中小学生的民族主义精神。
2、面向全体，让每一个学生写好汉字。
识字写字，是学生系统接受文化教育的开端，是终身学习的基础。
此项活动的开展就是激发学生练字兴趣及热情，进一步普及规范汉字的书写，培养学生良好的书写习惯，让学生学会创造美、欣赏美。
3、加强技能训练，提高文化素养。
此项活动不仅要注重学生基本书写技能的培养，不断提高书写水平。
同时通过让学生书写国学经典，从古诗文中吸取中华文化的智慧，增长知识，陶冶性情，提高自身的文化素养。
4、以“迎江区中小学教育质量综合评价改革实验实施工作方案”精神为指导，遵循书写规范，关注个性体验，让学生掌握汉字书写的基本规范和基本要求，关注学生在书法练习和书法欣赏中的体验、感悟和个性化表现。
四、活动口号为深弘扬书法魅力传承经典文化五、活动组织：安庆市依泽小学六、活动时间：5月18日下午七、活动地点：依泽小学各班教室、操场八、活动内容：本次活动分为两个主题：（一）“笔走乾坤”硬笔竞赛活动1、参赛对象：全体学生2、参赛内容：一、二年级铅笔字三至六年级钢笔字3、比赛时间: 5月18日上午语文课4、负责老师：各班语文老师(二)“墨海扬波”软笔竞赛活动1、参赛对象：三至六年级各班推选的三名学生2、参赛内容：毛笔字3、比赛时间：5月18日下午三点4、书法指导：胡宝庆老师九、活动要求：（一）“笔走乾坤”硬笔竞赛活动要求：1、由各班语文老师负责，以班级为单位，全员参与。
校级书法活动策划书3篇
校级书法活动策划书3篇篇一《校级书法活动策划书》一、活动主题墨韵飘香，书写青春二、活动目的1. 弘扬中华书法文化，提高学生的书法艺术素养。
2. 丰富校园文化生活，营造浓厚的文化氛围。
3. 为书法爱好者提供一个展示自我、交流学习的平台。
4. 培养学生的审美能力和创造力，促进学生全面发展。
三、活动主体全校学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校[具体活动地点]六、活动准备1. 宣传工作：制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显眼位置。
利用学校广播、校园网等渠道进行宣传，介绍活动的目的、内容和意义。
邀请各班书法老师在班级内进行宣传动员。
2. 场地布置：提前准备好活动所需的书法桌椅、笔墨纸砚等用品，并摆放整齐。
布置活动现场，悬挂书法作品展示横幅，营造出浓厚的书法氛围。
3. 邀请评委：邀请学校书法老师、美术老师等专业人士担任评委。
提前与评委沟通活动流程和评分标准。
4. 物资准备：购买活动奖品，如书法用具、荣誉证书等。
准备活动所需的音响设备、摄影设备等。
七、活动内容1. 书法基础知识讲座邀请专业书法老师为学生举办一场书法基础知识讲座，介绍书法的历史、发展、流派、技法等方面的知识。
通过讲座，让学生了解书法的魅力，激发学生对书法的兴趣。
2. 书法作品展览在活动现场展示优秀的书法作品，包括学生作品和教师作品。
作品展览可以分为不同的主题，如楷书、行书、草书等，让学生欣赏到不同风格的书法作品。
3. 书法现场比赛组织学生进行书法现场比赛，比赛内容可以根据学生的年级和水平设置不同的题目。
比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛采用作品评选的方式，选出优秀选手进入决赛；决赛采用现场书写的方式，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
4. 书法体验活动在活动现场设置书法体验区，提供笔墨纸砚等用品，让学生亲自体验书法的乐趣。
书法体验活动可以安排专业书法老师进行指导，帮助学生掌握基本的书法技巧。
5. 优秀作品评选与展示对书法现场比赛的优秀作品进行评选，选出一、二、三等奖和优秀奖。
校园书法策划书墨香四溢书写未来
校园书法策划书墨香四溢书写未来校园书法策划书：墨香四溢书写未来一、背景介绍书法作为我国传统文化的瑰宝之一，代表着中华民族的智慧和艺术魅力。
然而，在如今高科技充斥的时代，校园书法的传承与发展面临一定的挑战。
为了营造校园书法富有活力与魅力的氛围，将书法艺术融入校园生活，我们策划了“墨香四溢书写未来”校园书法活动。
二、活动目标1. 传承中华优秀传统文化，提高师生对书法的兴趣与认知；2. 培养学生的审美能力和艺术处世态度；3. 打造具有文化内涵的校园，提高学校的整体形象和文化素养。
三、活动内容1. 书法艺术讲座邀请知名书法家或专家来校举办书法艺术讲座，通过讲解和示范，提高学生对书法艺术的理解与欣赏能力，激发学生的学习兴趣。
2. 书法比赛举办校际或校内书法比赛，分为个人和团队两个类别，鼓励学生参与。
比赛不仅评选最佳作品，并且以展览的形式展示在校园内，让更多人欣赏到优秀的书法作品。
3. 校园书法展览在校内展示区域搭建书法艺术展览，展示学校师生的优秀书法作品，激发全校师生对书法的兴趣，同时也为学生提供一个展示自己才艺的平台。
4. 书法文化体验活动开展书法文化体验活动，邀请专业书法家指导学生写字心得，提供临摹、描红等书法练习，供学生亲身体验。
此外，在校园中设置书法展示墙，供学生自由写字，丰富校园文化氛围。
5. 校园书法社团成立校园书法社团，定期开展书法培训、交流活动，组织参观名家作品展览，提高学生书法艺术修养。
四、资源保障1. 邀请专业书法家或专家来校举办讲座，提供专业指导；2. 利用学校展示区域，搭建书法展览；3. 将书法艺术纳入校本课程，为学生提供书法培训；4. 整合校园各方资源，确保活动顺利开展。
五、预期效果1. 提高学生对书法的认知与兴趣，培养他们的艺术修养；2. 鼓励学生勤用毛笔、认真写字，提高他们的写字质量和审美水平；3. 建立良好的校园文化氛围，丰富校园生活，提高学校整体形象；4. 促进校际交流，提升学校知名度和影响力。
墨迹流香校园书法策划书
墨迹流香校园书法策划书一、背景介绍随着社会的发展和人们对文化艺术的需求日益增长，书法作为我国传统文化的瑰宝，正逐渐受到人们的关注。
然而，学生们在学业繁重的学校生活中，接触书法的机会相对较少。
为了弘扬中国传统文化，唤起学生对书法艺术的兴趣，我们计划在校园内开展“墨迹流香校园书法”活动。
二、目标定位1. 增强学生对中国传统文化的了解和认同感。
2. 培养学生的审美能力和艺术创造力。
3. 丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
4. 促进师生之间的交流与沟通。
三、活动内容和形式1. 书法展览：通过举办书法展览，展示学生们的书法作品，并邀请专业书法家进行点评。
展览将于校园主楼大厅举办，吸引更多学生参与其中。
2. 书法比赛：面向全校学生开展书法比赛，设立不同水平组别，鼓励学生们展示自己的书法才艺。
比赛将包括字帖书写和自选题材创作两个环节。
3. 书法讲座：邀请知名书法家来校园举办书法讲座，介绍书法的历史渊源、技法要点以及欣赏名家作品。
通过讲座，激发学生学习书法的兴趣，并加深对书法艺术的理解。
4. 书法工作坊：组织专业书法老师来校园设立书法工作坊，教授基础的书法技法和书写规范。
学生可以在工作坊中亲自体验，提高自己的书写水平。
5. 书法交流会：定期组织学生书法爱好者举办交流会，分享书法心得和体会，互相学习和提高。
通过交流会，拉近师生之间的距离，建立良好的师生关系。
四、资源保障1. 组织委员会：成立专门的组织委员会，负责活动策划、宣传、资源调配和统筹协调等工作。
2. 赞助支持：积极联系社会赞助商和有关书法机构，争取赞助经费和书法教材，为活动提供充足的资源保障。
3. 专业指导：邀请专业书法家、艺术教师和书法爱好者提供活动指导和咨询，确保活动的专业性和规范性。
五、宣传推广1. 校内宣传：利用校内广播、校网站等媒体，发布活动通知和宣传文章，吸引学生的关注和参与。
2. 海报宣传：在校园内张贴宣传海报，突出活动的主题和亮点，营造浓厚的书法氛围。
校园书法活动策划5篇
校园书法活动策划5篇校园书法活动策划篇1一、比赛目的为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
二、比赛要求1、参赛对象：一至五年级学生。
2、参赛字体：硬笔楷体。
3、参赛要求：一、二年级用铅笔，三至五年级学生须用钢笔或签字笔（黑色）书写。
各年级语文教师和备课组长协商统一书写内容，以本册教材课文中的段落或古诗为主。
在参赛纸的正面不得出现班级和姓名，自己的班级、姓名在背面填写好。
参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
三、比赛方式1、全员参与。
比赛完毕，分别把学生的参赛作品交教学研究指导中心处。
2、比赛时间：5月中旬。
3、比赛地点：各班教室。
四、评比要求1、大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。
若出现不规范的碑帖字及错字、漏字、草书、篆书，即取消其评选资格。
2、按年级评奖，发奖状以示鼓励。
3、优秀作品张贴出来供全校学生欣赏学习。
五、奖项设立一、二年级一等奖3名、二等奖4名、三等5名；三、四、五年级一等奖6名、二等奖8名、三等9名六、评委参评人员：王晓双、相容宪、杜国美、魏国强、王树莲校园书法活动策划篇2一、活动目的：成功的活动源于策划，为进一步丰富校园生活，营造积极向上，百花齐放，健康文明的校园文化，丰富我校学生的业余生活，加强校园精神文明建设，展现我校师生锐意进取的精神风貌，同时给同学们创造一个展现自我的平台，我院特举办“首届会展策划技能大赛”，希望通过这项活动使广大同学对会展活动策划有进一步了解,锻炼同学们策划展会与大型活动的能力。
二、赛事安排：比赛对象：华侨大学(泉州)全体学生比赛时间：四月中旬(暂定)比赛地点：旅游学院三、组织单位旅游学院团委、旅院会展服务队(14级会展班)第二部分：活动详述一、报名方式：方式一：二餐下设置摊点现场报名方式二：将电子版报名表发送至资助办公室副部吕晓萍邮箱联系电话; 纸质版均请于4月3日中午12：00交至机电楼三楼学生活动室，有专人收表二、参赛方式：参赛团队以小组为单位，每个小组3—5人(至少含有一名有境外生)，鼓励跨年级跨专业组队。
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小学“墨香校园”书法活动方案
一、指导思想
汉字书法是中华民族独有的优秀文化。
写一手好字不但让人看了舒服，还能给人一种美的享受。
规范、端正、整洁地书写汉字是进行书面交流的基本保证，是学习语文和其他课程以及形成终身学习能力的基础。
加强学生的书法教学是十分重要的，它不但能使广大学生正确、工整、熟练地书写汉字，学习写毛笔字，而且对良好书写习惯的形成和能力的培养，都有着十分重要的意义。
为了更好的指导学生有计划地开展“墨香校园”活动，使我校的“墨香校园”书法行动有序地进行，打造“墨香校园”、“墨香班级”，使每个师生都成为爱书法人，让书法为师生打造亮丽的精神底色，特制订本方案。
二、课程开设背景
随着电脑的普及与应用。
打印代替了手工的书写。
人们逐渐淡化了软、硬笔的书写，加上写字教学的师资奇缺。
学校写字课程设置有名无实，造成学生书写技能技巧低下。
在继承和发展祖国文字艺术的历史使命中，教师肩负着重要的角色。
文字委员会是大前提的社会支柱，开创全社会重视文字，注重书写，练就一手好字的社会环境是文字艺术发展的气候与土壤。
学校教师、学生要创造文字书写的软硬件
设施，从思想认识到实际行动。
在日常教学中抓。
学生在书写中练，形成全方位的重视书写。
发展文学艺术，熟练书写技能技巧。
在书写中培养人，教育人。
三、教学目标
小学阶段的写字教学是全面素质教育的一部分。
培育良好的书写心理与书写习惯，对于奠基的小学生而言，有着深刻的意义。
优与劣，好与坏，关键在于这个时期。
忽视或放松这关键时期的教学，都会造成今后书写的很多弊端。
写字教学要从一年级抓起。
握笔姿势，书写姿势都直接关系到用眼卫生，书写心理诸方面的良性发展，对开发智力，培养良好的学习习惯起着极为重要的作用。
1、在书法学习中，使学生养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
四、师资设置
1、专职书法指导教师: 外聘（3--6名）
2、语文老师为该班的书法科任老师
3、兼职书法教师：
略
五、课程安排
每班每周中午13：40——14：10为全校统一的书法指导和练习时间，每班安排一名老师到场组织、指导。
六、教学说明
1、本教学活动计划两年为一轮次，新生入学后都应按本活动计划开始训练，从而最终形成一种多层次（不同年级学生和不同书写水平）共同存在且不断递进的书法训练局面。
2、1-2年级铅笔正楷为主，3-4年级钢笔正楷为主（亦可选择毛笔字），5-6年级继续写硬笔书法同时练习毛笔正楷书法技巧。
七、教学基本内容
写字教学内容要遵循学生的知识接受规律而确定。
从年龄特征知识的深浅仍然要注意循序渐进，先易后难，由浅入深的感性认识到理性认识的过程。
从学习规律要注意从培养兴趣——激发主动——热情追求——热衷审美；在认识规律上，从观察——认识——实践——掌握；在方法上先摹帖——临帖——背帖；书写练习上应双钩填墨——单钩练字——临帖巩固。
从而掌握书写的技能技巧。
还要注意基本笔画，书写笔顺，结字规律，作品创作，章法布白，艺术形式等。
教学内容大致有以下几个方面。
1、执笔方法及书写姿势
2、笔画的特征及书写方法
3、部首的特征及书写方法
4、字的结构特征及规律
5、读帖方法
6、临摹字帖方法
7、创作要点
8、欣赏书法中的美
八、具体做法
1、向家长发放“墨香校园”亲子行动倡议书。
2、各年级兼职书法教师制定年级书法教学内容、教学目标、教学安排及保证措施。
3、每周安排一定量的教学内容（教材可自选），由易到难，辅以适量的临帖练习。
可根据学生的实际吸收情况加强或调整某些方面的教学内容。
作业评价中要以鼓励为主。
4、准备好历代书法名帖范字。
为了让学生练习时有规范的范本，各班教室内应备有各种常用的名帖，如楷书的颜、柳、欧、赵体，最好每一种备有一个班学生人手一册的数量，上到哪一种字体时，每个学生都有范本在手，听老师分析讲解或在教师的指导下摹仿，避免学生凭空而练习，这些图书资料可以陈列在班级的图书柜里，随时供教学使用。
5、定期调研，了解执行情况、存在问题，及时改进，确
保常态规范。
6、定期展示优秀作品，在校园内和班级集中展示。
每一周各班选出20—30幅作品在教室外墙开辟专栏展出，每月由各班推选出5—10幅作品到学校展示墙进行展示。
7、举办全校性书法比赛，激发学生的学书法热情。
8、把写字课列入教学计划，编入功课表，以写字教学研究为依托，重组教材，开展实验。
9、组织教师深入课堂听课，定期举办写字教学讲座，在广大教师中开展三笔练习，展示交流。