三年级下册语文课件-10.金子苏教版(共56张PPT)
埋头苦干 若有所悟
教师点拨：这道题考查的是正确朗读本课生词的知识。朗读时需要
注意：“拥”的声母是y，不是r；“获”是三拼音节；“倾”是后 鼻音；“雨”是整体认读音节。
参考答案：蜂拥而至（fēnɡ yōnɡ ér zhì） 一无所获（yì wú suǒ huò）
埋头苦干（mái tóu kǔ ɡàn） 坑坑洼洼（kēnɡ kēnɡ wā wā） 倾盆大雨（qīnɡ pén dà yǔ） 若有所思（ruò yǒu suǒ sī）
河畔
彼得
绿茸茸
多音字
兴
xīng（兴奋）
xìng（扫兴）
中
zhōng（中间）
zhòng（投中）
理解词语
蜂拥而至： 像蜂群似的拥挤着(走)过来。 造句：听说这里有演唱会，歌迷们蜂拥而至。 一无所获： 什么东西都没有得到。 造句：他们忙碌了这么多天，结果却一无所获。 挖 掘： 挖；发掘。 造句：老爷爷正在挖掘、整理地方戏曲剧目。 倾盆大雨： 形容雨极大。 造句：倾盆大雨一直下了三天三夜。
féi wò
买 卖
金 钱
dǎ bɑn dà
盆 子
tīng jué tǔ
肥 沃 掘 土
打 扮
大 厅
三、把词语补充完整，并按要求做题。
甘 心
挖 掘
zhuāng bàn
肥 沃
装 扮
3.比一比再组词。
坑（ 抗（ 钱（ 线（ 挖坑 ） 抵抗 ） 买（ 买书 卖（ 卖掉 盆（ 脸盆 盘（ 盘子 ） ） ） ）
金钱 ）
毛线 ）
4.选择合适的词语填空。
装扮
打扮
（1）过年了，人们都把自己（ 打扮 ）得漂漂 亮亮的。 （2）节日的天安门广场被鲜花（ 装扮 ）得格 外漂亮。
撇画舒展。钱，“钅”靠上，“戋”斜钩舒展。盆，“分”
捺画舒展，“刀”要小，“皿”宽而扁，末笔横长托住上部。 沃，左窄右宽，“氵”呈弧形分布，“夭”末笔捺画舒展。
扮，左窄右宽，“分”撇迎让，捺画舒展。厅，“厂”横稍
短，撇舒展，“丁”横稍长，竖钩挺直。
积累运用
读词语。
蜂拥而至 坑坑洼洼
一无所获 倾盆大雨
突然，他看见有一个淘金工人迎面走来了，而且还看着这个帆
布。李维施特劳斯赶快就迎上去热情地问：“你是不是要买点帆布 搭帐篷？”那个工人摇了摇头说：“我不需要再搭一个帐篷，我需
要的是像帐篷一样耐磨的裤子。你有吗？”“要裤子做什么呀？”
这个工人对他说：“你不知道，淘金的工作非常的艰苦，衣服经常
要磨来磨去，棉布做的裤子几天就磨破了，如果用帆布做成裤子，
读句子，用带电的词语说一句话。 1.它们在河床上挖出很多大坑，希望找到金子。结果， ． ．
绝大多数人一无所获，只好扫兴离去。
2.面对着坑坑洼洼的徒弟，他失望了。 ．．
教师点拨：首先认真阅读句子，在理解句子的意思的基础上理解带 点词语的意思，然后根据意思写一句话。如：希望，心里想着达到 某种目的或出现某种情况。这里指能够找到金子。失望，希望落了 空。这里指没有找到金子。 参考答案：示例：1.我多么希望雷锋精神能在青少年中广泛传播啊！ 2.我一定好好学习，不叫爸爸妈妈失望。
国学诵读 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 （《金缕衣》)
走进中华传统文化 【与黄金有关的成语】 怀黄握白 金石之言 金印紫绶 金玉良言 烈火真金
论黄数白
【谚语】
佩紫怀黄
日进斗金
沙里淘金
金帛珠玉
1.黄金并非万能。 5.黄金有价人无价。
2.锄头口上出黄金。
3.闪光未必尽黄金。 4.男儿膝下有黄金。
肥沃
富饶
（3）在这块美丽（ 富饶 ）的土地上有我可爱 的家乡。 （4）这块（ 肥沃 ）的土地上长满了各种鲜花。
5.句子乐园。 （1） 这块土地很肥沃。这块土地上找不到金子。 （用合适的关联词语连成一句通顺的话） 这块土地上虽然找不到金子，但是这块土地很 ________________________________________
理解表达 朗读课文。
教师点拨：首先把课文读正确，然后多读几遍达到
流利地朗读课文的要求。
你认为彼得找到的“真金”是什么？他是如何找到的？
教师点拨：本题考查的是对课文内容的理解。首先正 确流利地朗读课文，边读边理解每句话的意思，然后
归纳出文章的主要内容。再联系自己的实际生活经验
想一想问题的答案。 参考答案：我认为彼得找到的“真金”并非真正的金 子，而是财富或是发财致富的办法，更是从中悟出的 道理。他是通过自己观察、思考和辛勤劳动找到的。
三夜，这场大雨让他留了下来，并且通过自己的观 察、思考和辛勤劳动找到了“真金”。
1．一锤定音。（在带点字的正确读音后面画“√”）
孩子们兴（ ）奋地来这里看日出， ﹒ xīng xìng √ 没想到一场大雨让孩子们很扫兴（ ﹒ xìng √ xīng ）。
2.根据拼音写词语。
gān féi xīn wā wò jué
们拿起金钥匙开启智慧之门吧!
核心问题： 你从彼得找到真金的过程中得到什么启示？ 无论做什么都需要认真观察、勤于思考再加上辛 勤的劳动才能达到目的。
串珠问题： 1.读课文，课文讲了一件什么事？ 淘金者们来到萨文河畔寻找金子，最后 只有彼得找到了真金。
2.画出绝大多数淘金者的结果。 绝大多数人一无所获，只好扫兴离去。
一、下列加点字注音全部正确的一项是( B ) A．河畔 (bàn) ． B．彼得 ． (bǐ) C．醒悟 (wù) ． 淘金 ． (táo) 茸毛 ． (róng) 挖掘 (jüé) ．
二、看拼音，写词语。 wā kēng gān yuàn mǎi mɑi
挖 坑
jīn qián pén zi
甘 愿
想买点东西需要跑相当远的地方，很不方便。于是李维施特劳斯
就在他们附近开了一家日用品小店，不是从土里淘金了，而是淘这
个淘金人身上的金。不出所料小店的生意很不错，李维施特劳斯也
挣钱了。 有一天，李维施特劳斯又采购了一大批的日用百货和搭帐篷用
的帆布回来。结果这日用百货被抢购一空，帆布没人理会，为什么
呢？很简单，淘金者都有自己的帐篷，不愿意再搭第二个帐篷。看 着这帆布就要赔本了，李维施特劳斯十分的沮丧。
又结实又耐磨，多好呀。我肯定买。” 一席话惊醒梦中人。是呀，反正这些帆布也卖不出去，干吗不
做裤子呢！顺理成章的，1853年第一批帆布做的工装裤在李维施特
劳斯手中诞生了。这第一条裤子当时穿在谁的身上现在没人知道， 我们只知道很多年以后它有了一个很响亮的名字“牛仔裤”，同时
诞生的还有一个百年经典的品牌“LEVI'S”。
功的……”
文中的省略号省略了什么内容？ 这里的省略号表示语意未尽，省略的是彼得对美 好未来的想象。
认识事情发展的顺序
什么是事情发展的顺序？
事情发展的顺序就是事情的起因、经过和结 果的顺序。 有什么作用？ 使得文章条理清晰、脉络清楚。
同学们刚才已经跟随老师走进课文，
品读了课文中的重点语句，现在，让我
一对比说明这些淘金者的心理落差很大。
彼得走出小木屋，发现眼前的土地和以前不一样了： 坑坑洼洼的地方已被大雨冲刷平整，松软的土地上长出 了一层绿茸茸的小草。
这里的环境描写有什么作用？
和以前这里的景象作对比，引发彼得思考，推动
故事情节的发展。
这里没找到金子，”彼得若有所悟，“但这块土地 很肥沃，我可以用来种花，人们一定会买些花来装扮自 己的客厅。如果真是这样的话，用不了几年，我就会成
金 子
彼得 ——观察、思考、勤劳
找到真金
苦 心 人 天 不 负
课文主旨 课文讲了彼得•弗雷特在淘金无望后，偶然发现种 花的商机，最终获得成功的故事。故事旨在告诉我们 要获得财富或成功就必须付出辛勤的劳动，想靠意外
的收获是不现实的。
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牛仔裤的由来
有一位德国人，叫李维施特劳斯。在1850年之前，他就是个 普通的小公务员，但是1850年发生了一个大事，就是美国的西部
曾经掀起过几度的淘金浪潮。
我会写
kēng
坑
书写指导
写法：左窄右宽，“土” 小而靠上，“几”的撇 画舒展。
gān
甘
书写指导
第一笔横要长，两竖分 别在竖中线两侧。
mǎi
买
书写指导
“头”的横画和撇舒展。
jué
掘
书写指导
左窄右宽，“屈”的撇画
舒展，“出”笔画紧凑。
qián
钱
书写指导
左窄右宽，右边的斜钩 舒展。
1 0
金 子
第 一 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.正确认读5个要求会认的生字，掌握9个要求会写的生
字，理解“蜂拥而至、一无所获、挖掘”等词语的 意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
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淘金：指淘金者们打捞起
河里或湖里的淤泥后，用淘盘 将淤泥洗涤，以便找出淤泥里 的天然金沙。淘金曾是众多冒 险家眼中的致富手段，历史上
pén
盆
书写指导
上下等宽，未笔横长， “分”撇捺舒展。
wò
沃
书写指导
左窄右宽，“氵”呈弧形 分布，右部第一笔是撇。
bàn
扮
书写指导
左窄右宽，“分”笔画 舒展。
tīng
厅
书写指导
“厂”笔画舒展，“丁” 的竖钩在竖中线右侧。
我会认
pàn
táo
bǐ
róng
wù
畔
淘
彼
茸
悟
易读错字
pàn
bǐ
róng
3.彼得在淘金过程中的表现如何？他的结局是怎样的？ 彼得埋头苦干了几个月，也没有发现金子，他 很失望。在即将放弃时，他受到启发，进而辛勤劳
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三年级下册语文《10 金子》课件 苏教版
大坑 甘心 松软 装扮 挖掘 绿茸茸
倾盆大雨 埋头苦干 若有所悟
附近 买卖 金钱 实现 彼得·弗雷特
蜂拥而至 一无所获 坑坑洼洼
听说有人在萨文河畔无 意中发现了金子，淘金者便 蜂拥而至。他们在河床上挖 出很多大坑，希望找到金子， 结果，绝大多数人一无所获， 只好扫兴离去。
听说有人在萨文河畔无 意中发现了金子，淘金者便 蜂拥而至。他们在河床上挖 出很多大坑，希望找到金子， 结果，绝大多数人一 可以用来种花 人们会买花来装扮自己的客厅 我可以去卖花
成功（发财致富）
“这里没找到金子，”彼得 若有所悟，“但这土地很肥沃， 我可以用来种花，人们一定会 买些花来装扮自己的客厅。如 果真是这样的话，用不了几年 我就会成功的………”…
善于思考
彼得留了下来，他 把自己的全部精力都用 来培育花苗，不久田地 里长满了美丽娇艳的鲜 花。
彼得留了下来，他 把自己的全部精力都用 来培育花苗，不久田地 里长满了美丽娇艳的鲜 花。
春天到了，应该播下花种了，彼得…… 一株株花苗正在成长起来，可眼看狂风暴雨 就要袭来，彼得……
夏天骄阳似火,一连好多天都没下雨，彼得…… 娇嫩的花苗上长了虫子，彼得…… 野草要和花苗争夺营养了，彼得……
彼得·弗雷特不甘心落空, 他 在河床附近买了一块没人要的 土地，一个人默默地挖掘着。 他埋头苦干了几个月，几乎 翻遍了整块土地，也没有发现 一丁点儿金子。面对着坑坑洼 洼的土地，他失望了。
六个月后，他连买面包的钱都没 有了。于是，他准备离开这儿，到别 处去谋生。
就在他即将离去的前一个晚上， 天下起了倾盆大倾雨盆，大并雨且一下就 是三天三夜。雨终于停了。彼得 走出小木屋，发现眼前的土地和 以前不一样了：坑坑洼洼的地方 已被大水冲刷平整，松软的土地 上长出了一层绿茸茸的小草。
倾盆大雨 埋头苦干 若有所悟
附近 买卖 金钱 实现 彼得·弗雷特
蜂拥而至 一无所获 坑坑洼洼
听说有人在萨文河畔无 意中发现了金子，淘金者便 蜂拥而至。他们在河床上挖 出很多大坑，希望找到金子， 结果，绝大多数人一无所获， 只好扫兴离去。
听说有人在萨文河畔无 意中发现了金子，淘金者便 蜂拥而至。他们在河床上挖 出很多大坑，希望找到金子， 结果，绝大多数人一 可以用来种花 人们会买花来装扮自己的客厅 我可以去卖花
成功（发财致富）
“这里没找到金子，”彼得 若有所悟，“但这土地很肥沃， 我可以用来种花，人们一定会 买些花来装扮自己的客厅。如 果真是这样的话，用不了几年 我就会成功的………”…
善于思考
彼得留了下来，他 把自己的全部精力都用 来培育花苗，不久田地 里长满了美丽娇艳的鲜 花。
彼得留了下来，他 把自己的全部精力都用 来培育花苗，不久田地 里长满了美丽娇艳的鲜 花。
春天到了，应该播下花种了，彼得…… 一株株花苗正在成长起来，可眼看狂风暴雨 就要袭来，彼得……
夏天骄阳似火,一连好多天都没下雨，彼得…… 娇嫩的花苗上长了虫子，彼得…… 野草要和花苗争夺营养了，彼得……
彼得·弗雷特不甘心落空, 他 在河床附近买了一块没人要的 土地，一个人默默地挖掘着。 他埋头苦干了几个月，几乎 翻遍了整块土地，也没有发现 一丁点儿金子。面对着坑坑洼 洼的土地，他失望了。
六个月后，他连买面包的钱都没 有了。于是，他准备离开这儿，到别 处去谋生。
就在他即将离去的前一个晚上， 天下起了倾盆大倾雨盆，大并雨且一下就 是三天三夜。雨终于停了。彼得 走出小木屋，发现眼前的土地和 以前不一样了：坑坑洼洼的地方 已被大水冲刷平整，松软的土地 上长出了一层绿茸茸的小草。
部编苏教版三年级语文下册第10课《金子》精品课件
10
金子
互动课堂
听说有人在萨文河畔无意中发现 了金子，淘金者便蜂拥而至。
像蜂群似的拥挤着来到。
说明来的人很多。
10
金子
为什么有这么多淘金者蜂拥而至？
希望找到金子。
10
金子
他们在河床上挖出很多大坑，希望 找到金子。结果，绝大多数人一无所获， 只好扫兴离去。 结果却令人失望。
10
金子
在众多的淘金者中，彼得·弗雷 特有什么异同？
10
金子
课堂演练 一、判断对错。 河畔 bàn（ × ） 彼此 pí（ × ） 茸毛róng （ √ ）
淘金táo（ √ ） 若有所悟wù ( √ )
10
金子
二、写出下面词语的反义词。
一无所获——（ 满载而归 ）
肥沃——（ 贫瘠 ） 成功——（ 失败 ）
字词听写
10
金子
第二课时
通过上节课的学习，我们知道彼 得的梦想是找到金子。那么，他的梦 想到底有没有实现呢？让我们来一起 走进课文。
10
金子
他把自己的全部精力都用来培育 花苗，不久，田地里长满了美丽娇艳 的鲜花。
在彼得的辛苦努力下，这里长满了鲜花。
10
金子
10
金子
你认为彼得的找到“真金”是什么？ （理解表达第二题） 他是如何找到的？ “真金”指发财致富的办法。彼得是 在想到了正确的方法加上辛勤的劳动之 后找到的。
10
金子
同样满怀希望，不同的是，他更 吃苦耐劳。
10
金子
他埋头苦干了几个月，几乎翻遍 了整块土地。
正是因为彼得把这里的土地几乎翻遍 了，所以在一场大雨之后才长出一层绿茸 茸的小草。正是因为彼得付出了劳动，这 块没人要的土地才会给彼得带来回报。
2019春新苏教版3三年级语文下册第10课《金子》完结版课件
（1）像蜂群似的蜂拥而来。（ ） （2）一点儿收获也没有。（ ） （3）雨水好像从盆里泼出来一样，形容 雨很大。（ ） （4）感觉好像悟出了什么道理（ ）
6
五年以后，彼得终于实现 了他的梦想。他不无骄傲地对 人说：“我是唯一找到真金的
人！我的金子就在这块土地 里。”
7
坑 彼 附钱 软 扮
左窄右宽
8
甘盆 买
9
10、金子
1
• 蜂拥而至 淘金
绝大多数 挖掘 松软 娇艳
一无所获 坑坑洼洼
• 彼得.弗雷特 不甘心 • 倾盆大雨 • 若有所悟 冲刷 装扮
实现
2
换偏旁组词 坑 （坑坑洼洼）
（ （
（
） ）
）
3
换偏旁组词 钱 （金钱）
（ （
（
） ）
）
4
Hale Waihona Puke 滂沱大雨大雨如注瓢泼大雨 倾盆大雨
5
• 出示：根据下面的意思写词语。
苏教版(2018)三年级下册语文10.金子第2课时课件
这里的环境描写有什么作用？
和以前这里的景象作对比，引发彼得思考，推动
故事情节的发展。
这里没找到金子，”彼得若有所悟，“但这块土地 很肥沃，我可以用来种花，人们一定会买些花来装扮自 己的客厅。如果真是这样的话，用不了几年，我就会成
功的……”
文中的省略号省略了什么内容？ 这里的省略号表示语意未尽，省略的是彼得对美 好未来的想象。
买 卖
金 钱
dǎ bɑn dà
盆 子
tīng jué
肥 沃
tǔ
打 扮
大 厅
掘 土
三、把词语补充完整，并按要求做题。
( 蜂 )( 拥 )而至
埋头( 苦)( 干) 倾 盆 大雨 (____)(____) 狂风暴雨 ______________
一( 无 )所( 获 )
( 坑 )( 坑 )洼洼 若有( 所 )( 悟 )
串珠问题： 1.读课文，课文讲了一件什么事？ 淘金者们来到萨文河畔寻找金子，最后 只有彼得找到了真金。
2.画出绝大多数淘金者的结果。 绝大多数人一无所获，只好扫兴离去。
3.彼得在淘金过程中的表现如何？他的结局是怎样的？ 彼得埋头苦干了几个月，也没有发现金子，他 很失望。在即将放弃时，他受到启发，进而辛勤劳
劳斯手中诞生了。这第一条裤子当时穿在谁的身上现在没人知道， 我们只知道很多年以后它有了一个很响亮的名字“牛仔裤”，同时
诞生的还有一个百年经典的品牌“LEVI'S”。
国学诵读 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 （《金缕衣》)
走进中华传统文化 【与黄金有关的成语】 怀黄握白 金石之言 金印紫绶 金玉良言 烈火真金
1 0
金 子
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
(2019年春)苏教版三年级下册语文PPT课件10.金子【第2课时】
扮，左窄右宽，“分”撇迎让，捺画舒展。厅，“厂”横稍
短，撇舒展，“丁”横稍长，竖钩挺直。
不懈、善于发现、善于思考等，这才是令他不
无骄傲的地方，这才是彼得找到的真正的金子！
描红临写
教师 ：坑，“土”小，末笔横变提。甘，第一横长。买，横 钩稍小，“头”横要长，竖撇舒展。掘，左窄右宽，“尸”
撇画舒展。钱，“钅”靠上，“戋”斜钩舒展。盆，“分”
捺画舒展，“刀”要小，“皿”宽而扁，末笔横长托住上部。 沃，左窄右宽，“氵”呈弧形分布，“夭”末笔捺画舒展。
理解课文。
核心问题： 你从彼得找到真金的过程中得到什么启示？ 串珠问题： 1.读课文，课文讲了一件什么事？
2.画出绝大多数淘金者的结果。
3.彼得在淘金过程中的表现如何？他的结局是怎样的？ 4.彼得说的“真金”是当钱用的金子吗？如果不是那 会是什么？
点击 听朗读
听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。
品析：
听说有人在萨文河畔无意中发现了金子，淘金者
便蜂拥而至。他们在河床上挖出很多大坑，希望找到
金子。结果，绝大多数人一无所获，只好扫兴离去。 “蜂拥而至”说明这些淘金者是满怀希望而来， 但是结果却令人失望，他们不得不“扫兴”而归。这
一对比说明这些淘金者的心理落差很大。
彼得走出小木屋，发现眼前的土地和以前不一样了： 坑坑洼洼的地方已被大雨冲刷平整，松软的土地上长出 了一层绿茸茸的小草。
挣钱了。 有一天，李维施特劳斯又采购了一大批的日用百货和搭帐篷用
的帆布回来。结果这日用百货被抢购一空，帆布没人理会，为什么
呢？很简单，淘金者都有自己的帐篷，不愿意再搭第二个帐篷。看 着这帆布就要赔本了，李维施特劳斯十分的沮丧。
苏教版三年级下册语文金子(课件)
（ 坑坑）洼洼
倾盆 （ ）大雨
而至 蜂拥（ ）
课堂练习
2.我会组词。
杭州） 盆（花盆） 软（ 松软） 杭（ 玉盘 ） 吹（ 泥坑） 盘（ 吹风 坑（ ）
作业布置
1.摘抄文中的好词佳句 。
2.背诵课文最后一自然段。
板书设计
金子
绝大多数人
彼得·弗雷特 偶然发现
一无所获
扫兴离去
埋头苦干 灰心失望 若有所悟 全力培育 找到真金
用心、勤劳、吃苦耐劳。
精读感悟 你能介绍彼得的花圃吗？
花圃里有淡黄的月季花，紫红的喇叭
花，鲜红的玫瑰花，还有淡白的百合
花……。这些花一丛丛，一簇簇，引
来许多蜜蜂、蝴蝶来做客。
精读感悟
彼得是通过什么实现梦想？
他的勤劳和智慧。
精读感悟
他不无骄傲地对人说：“我
是唯一找到真金的人！我的
金子就在这块土地里。”
金子
苏教版 三年级下册
激趣导入
初读感知
课文主要写了什么？
彼得· 弗雷特在淘金无望、准备
离去时，发现雨后土地上长出 了小草，从中得到启发，便留 下种花，终于获得成功。
初读感知
我会认
河畔 淘金 彼岸 毛茸茸 省悟
pàn táo
bǐ
róng
wù
我会写
坑 甘 买 掘
钱 盆 沃 扮 厅
初读感知 蜂拥而至 形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。
一无所获
什么东西都没有获得。
倾盆大雨 形容雨大势急。
扫兴
遇到不愉快的事情而兴致低落。
精读感悟 全文共分几部分？ 彼得在萨文河畔挖金子，苦干了几个月， 一无所获，准备离开。
1-3
一次大雨过后，地上长出上草，彼得若 4-6 有所悟，留下培育花苗。
2019版最新苏教版3三年级语文下册第10课《金子》精品课件
全部精力来种花，最终 若有所悟
（
）。实现梦想
5
听说有人在萨文河畔无意中 发现了金子，淘金者便蜂拥而 至。他们在河床上挖出很多大 坑，希望找到金子，结果，绝 大多数一无所获，只好扫兴离 去。
6
读一读，想一想，说一说:
你看到了怎样一幅情景?
7
彼得•弗雷特不甘心落空， 他在河床附近买了一块没人要 的土地，一个人默默地挖掘着。 他整整苦干了几个月，几乎翻 遍了整块土地，也没有发现一 丁点儿金子。面对着坑坑洼洼 的土地，他失望了。
8
读一读，想一想,说一说： 你看到了怎样一幅情景？
9
六个月后，他连买面包的钱都没有了。于 是，他准备离开这儿，到别处去谋生。 就在他即将离去的前一个晚上，天下 起了倾盆大雨，并且一下就是三天三夜。 雨终于停了。彼得走出小木屋，发现眼前
的土地和以前不一样了： 坑坑洼洼的地方已
被大水冲刷平整，松软的土地上长出了一 层绿茸茸的小草。
19
20
21
22
23
24
五年以后，彼 得终于实现了他的 梦想。他不无骄傲 不无骄傲 地对人说：“我是
唯一找到真金的人！
我的金子就在这块 土地里。”
25
自豪 彼得不无骄傲地对人说：“我是唯一找 到真金的人！我的金子就在这块土地里。”
（1）自以为了不起，看不起别人
（2）自豪
26
想一想，说一说
10
若有所悟 “这里没找到金子，”彼得若有所悟，
“但这土地很肥沃，我可以用来种花，人们
一定会买些花来装扮自己的客厅。如果真是
这样的话，用不了几年我就会成功的……”
11
读一读： 查一查： “悟”是什么意思？ “若有所悟”呢？ 说一说：彼得悟到了什么呢？
（
）。实现梦想
5
听说有人在萨文河畔无意中 发现了金子，淘金者便蜂拥而 至。他们在河床上挖出很多大 坑，希望找到金子，结果，绝 大多数一无所获，只好扫兴离 去。
6
读一读，想一想，说一说:
你看到了怎样一幅情景?
7
彼得•弗雷特不甘心落空， 他在河床附近买了一块没人要 的土地，一个人默默地挖掘着。 他整整苦干了几个月，几乎翻 遍了整块土地，也没有发现一 丁点儿金子。面对着坑坑洼洼 的土地，他失望了。
8
读一读，想一想,说一说： 你看到了怎样一幅情景？
9
六个月后，他连买面包的钱都没有了。于 是，他准备离开这儿，到别处去谋生。 就在他即将离去的前一个晚上，天下 起了倾盆大雨，并且一下就是三天三夜。 雨终于停了。彼得走出小木屋，发现眼前
的土地和以前不一样了： 坑坑洼洼的地方已
被大水冲刷平整，松软的土地上长出了一 层绿茸茸的小草。
19
20
21
22
23
24
五年以后，彼 得终于实现了他的 梦想。他不无骄傲 不无骄傲 地对人说：“我是
唯一找到真金的人！
我的金子就在这块 土地里。”
25
自豪 彼得不无骄傲地对人说：“我是唯一找 到真金的人！我的金子就在这块土地里。”
（1）自以为了不起，看不起别人
（2）自豪
26
想一想，说一说
10
若有所悟 “这里没找到金子，”彼得若有所悟，
“但这土地很肥沃，我可以用来种花，人们
一定会买些花来装扮自己的客厅。如果真是
这样的话，用不了几年我就会成功的……”
11
读一读： 查一查： “悟”是什么意思？ “若有所悟”呢？ 说一说：彼得悟到了什么呢？
三年级下册语文《10 金子》 苏教版
部编苏教版小学语文三年级下册
10 金子
10 金子
10 金子
10 金子
蜂拥而至 一无所获 扫兴离去 埋头苦干 失望 谋生 倾盆大雨 坑坑洼洼 绿茸茸 若有所悟 肥沃 培育花苗 实现梦想 找到真金
10 金子
思考：到萨文河畔淘金的人多吗？ 为什么会有这么多的淘金者蜂拥而至？ 结果如何呢？
10 金子
在众多的淘金者中，彼得·弗雷 特有什么不同？
同样满怀希望，不同的是，他更 吃苦耐劳。
朗读指导
1.他们在河床上挖出很多大坑，希望找到金子。 2.他埋头苦干了几个月，几乎翻遍了整块土地， 也没有发现一丁点金子。面对坑坑洼洼的土地，他 失望了。 3.“这里没找到金子，”彼得若有所悟，“但 这块土地很肥沃，我可以用来种花，人们一定会买 些花来装扮自己的客厅。如果真是这样的话，用不 了几年，我就会成功的……”
10 金子
朗读指导
彼得留了下来。他把自己的全部 精力都用来培育花苗，不久，田地里 长满了美丽娇艳的鲜花。
10 金子
10 金子
互动课堂
彼得·弗雷特 原来想———，结果———。
后来想———，结果———。
互动课堂
别人淘金， ＿ ＿ ＿ ＿ 。 彼得种花， ＿ ＿ ＿ ＿ 。
10 金子
彼得说他是唯一找到真金的人！ “真金”指的是什么？
不仅是指财富，还有让他获得成 功必备的品质：勤劳，善于发现，善 于思考，抓住机会，坚持不懈。
写一写：
他骄傲地说：“我是唯一找到真金 的人！我的金子就在这块土地里。”
他说：“你要＿ ＿ ＿ ＿ ，你要＿ ＿ ＿ ＿ ，你更要＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ，才能 实现梦想，找到真金。”
10 金子
结构梳理
10 金子
10 金子
10 金子
10 金子
蜂拥而至 一无所获 扫兴离去 埋头苦干 失望 谋生 倾盆大雨 坑坑洼洼 绿茸茸 若有所悟 肥沃 培育花苗 实现梦想 找到真金
10 金子
思考：到萨文河畔淘金的人多吗？ 为什么会有这么多的淘金者蜂拥而至？ 结果如何呢？
10 金子
在众多的淘金者中，彼得·弗雷 特有什么不同？
同样满怀希望，不同的是，他更 吃苦耐劳。
朗读指导
1.他们在河床上挖出很多大坑，希望找到金子。 2.他埋头苦干了几个月，几乎翻遍了整块土地， 也没有发现一丁点金子。面对坑坑洼洼的土地，他 失望了。 3.“这里没找到金子，”彼得若有所悟，“但 这块土地很肥沃，我可以用来种花，人们一定会买 些花来装扮自己的客厅。如果真是这样的话，用不 了几年，我就会成功的……”
10 金子
朗读指导
彼得留了下来。他把自己的全部 精力都用来培育花苗，不久，田地里 长满了美丽娇艳的鲜花。
10 金子
10 金子
互动课堂
彼得·弗雷特 原来想———，结果———。
后来想———，结果———。
互动课堂
别人淘金， ＿ ＿ ＿ ＿ 。 彼得种花， ＿ ＿ ＿ ＿ 。
10 金子
彼得说他是唯一找到真金的人！ “真金”指的是什么？
不仅是指财富，还有让他获得成 功必备的品质：勤劳，善于发现，善 于思考，抓住机会，坚持不懈。
写一写：
他骄傲地说：“我是唯一找到真金 的人！我的金子就在这块土地里。”
他说：“你要＿ ＿ ＿ ＿ ，你要＿ ＿ ＿ ＿ ，你更要＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ，才能 实现梦想，找到真金。”
10 金子
结构梳理
苏教版小学三年级下册《 金子》课件ppt
总结及作业：
2、用“希望”和“失望”各造一个句子。
总结及作业：
3、说说本课给你带来的启示。
课后反思或改进方法：
3、懂得要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动的道理。
初读感知，学习生字
1、先听课文朗读录音，然后自读课文。
初读感知，学习生字
2、听课文朗读后，更正自己的读音。
初读感知，学习生字
3、先分组读，然后抽读。（课文朗读过关）
初读感知，学习生字
4、学习生字： 坑（坑人） 甘（甘泉） 买（买卖） 掘（挖掘） 钱（金钱） 盆（花盆） 沃（肥沃） 扮（扮演）厅（客厅）
熟读课文，理解内容
1、课文一共有几个自然段？ （全文一共7个自然段）
熟读课文，理解内容
2、解释下列词语： 蜂拥而至：像群峰似的拥挤而来。 一无所获：一点儿收获都没有。本文指淘金者没有找到金子。 倾盆大雨：雨像盆子倒一样，形容雨很大。 若有所悟：感觉好像明白了什么。
熟读课文，理解内容
3、多音字组词。 发fā（发现） fà（理发） 别 bié（分别） biè（别扭）
落实积累，总结拓展
1、学习了《金子》这一课，它给你的启发是什么？ 给我的启发是：一个人要想获得财富和成功就必须付出辛勤的劳动。
落实积累，总结拓展
1、写一句带“黄金”的古诗句。 人小读书不用心，不知书中有黄金。
落实积累，总结拓展2、你也许也有一个梦想，说来 Nhomakorabea家听听吧？
总结及作业：
1、抄写生字并组一个词语。
10 金子
作者 陶猛
导入新课
同学们，金子，是贵重的金属，然而，还有比金子更珍贵的东西，那就是 诚实勤劳的好品质。让我们走进课文，去感受这比金子更珍贵的东西吧。
三年级下册语文《10 金子》课件 苏教版
淘金者 绿茸茸 若有所悟 埋头苦干 坑坑洼洼 倾盆大雨
再读课文： 课文主要讲了一件什么事？
谁？ 在哪里？ 干了什么？ 结果怎么样？
对比感悟：
听说有人在萨文河畔无意中发现了金子，淘金 者便蜂拥而至。
他不无骄傲地对人说：“我是唯一找到真金的 人！”
彼得实现梦想的过程：
坚持
希望
想放弃
思考
机遇
努力
小组合作学习：
金子是一种贵重的金属。许多人都 有过寻找到金子发财致富的梦想。今天， 我们就来学习一个与金子有关的生动有 趣而又蕴含道理的故事。
10 金子
自由朗读课文，记得：
1、读准字音，读通句子，遇到难读 的句子多读几遍；
2、边读边思考，课文主要讲了一件 什么事？
甘心 河畔（pàn) 金钱 绿茸茸 坑坑洼洼
蜂拥而至 一无所获 扫兴离去
味美，甜
听说有人在萨文河畔无意中发 现了金子，淘金者便蜂拥而至。他 们在河床上挖出很多大坑，希望找 到金子，结果，绝大多数一无所获， 只好扫兴离去。
像一窝蜂似地一拥而来。 形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。
买卖 挖掘 肥沃 装扮 客厅 谋生 冲刷 娇艳 骄傲 培育
四人一小组挑选一个关键词。
（1）交流这个关键词描述了课文哪个段 落的内容。 （2）找出你喜欢的语句，说说你的发现。
关键词 段落
坚持 希望 想放弃 思考 机遇 努力
喜欢的句子
发现
作业： 1、抄写生字词； 2、熟读课文， 找出含有“金子” 一词的五个句子。
再读课文： 课文主要讲了一件什么事？
谁？ 在哪里？ 干了什么？ 结果怎么样？
对比感悟：
听说有人在萨文河畔无意中发现了金子，淘金 者便蜂拥而至。
他不无骄傲地对人说：“我是唯一找到真金的 人！”
彼得实现梦想的过程：
坚持
希望
想放弃
思考
机遇
努力
小组合作学习：
金子是一种贵重的金属。许多人都 有过寻找到金子发财致富的梦想。今天， 我们就来学习一个与金子有关的生动有 趣而又蕴含道理的故事。
10 金子
自由朗读课文，记得：
1、读准字音，读通句子，遇到难读 的句子多读几遍；
2、边读边思考，课文主要讲了一件 什么事？
甘心 河畔（pàn) 金钱 绿茸茸 坑坑洼洼
蜂拥而至 一无所获 扫兴离去
味美，甜
听说有人在萨文河畔无意中发 现了金子，淘金者便蜂拥而至。他 们在河床上挖出很多大坑，希望找 到金子，结果，绝大多数一无所获， 只好扫兴离去。
像一窝蜂似地一拥而来。 形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。
买卖 挖掘 肥沃 装扮 客厅 谋生 冲刷 娇艳 骄傲 培育
四人一小组挑选一个关键词。
（1）交流这个关键词描述了课文哪个段 落的内容。 （2）找出你喜欢的语句，说说你的发现。
关键词 段落
坚持 希望 想放弃 思考 机遇 努力
喜欢的句子
发现
作业： 1、抄写生字词； 2、熟读课文， 找出含有“金子” 一词的五个句子。