中班儿歌：颜色宝宝做游戏

幼儿园中班益智游戏教案《颜色宝宝》

幼儿园中班益智游戏教案《颜色宝宝》教案名称：《颜色宝宝》幼儿园中班益智游戏教案教学目标：1.帮助幼儿认识基本的颜色，并能准确称呼不同颜色；2.培养幼儿的观察力和注意力，提高幼儿的记忆能力；3.培养幼儿的团队合作能力和沟通能力。

教学准备：1.课件或大型彩色图片（包括红、黄、蓝、绿、橙、紫、粉红、棕色等基本颜色）；2.多种颜色的彩色纸（可以剪成不同形状的颜色块）；3.若干个小颜色宝宝玩偶（可以是纸制的，也可以是塑料的）；4.音乐播放器。

教学步骤：一、导入活动（10分钟）1.与幼儿们一起观察课件或大型彩色图片，教师给出问题：“这是什么颜色的？”引导幼儿认识不同的颜色。

2.播放快乐的音乐，邀请幼儿跳舞，并一边跳一边喊出自己最喜欢的颜色。

二、游戏规则介绍（5分钟）1.将准备好的彩色纸随机分发给每个幼儿，并告诉他们每个人手中的纸代表一种颜色。

2.解释游戏目标：在音乐快速播放的时候，大家可以跳舞，但是当音乐停止时，大家需要快速找到与自己颜色相同的小颜色宝宝玩偶，然后举在手上。

三、游戏进行（20分钟）1.播放音乐，幼儿们开始跳舞，同时观察其他孩子手中的纸。

2.音乐停止后，幼儿们迅速找到与自己颜色相同的小颜色宝宝玩偶，并举在手上。

3.教师帮助幼儿确认是否选择正确，并鼓励他们互相交流和合作。

四、游戏总结（10分钟）1.引导幼儿们坐下，与他们一起回顾刚刚的游戏。

2.提问：你们玩得开心吗？在游戏中有没有遇到困难？如何解决的？3.扩展思考：为什么我们需要团队合作和沟通？4.提醒幼儿自己的“颜色宝宝”在教室中的位置，以备下次游戏时使用。

扩展活动：1.制作颜色宝宝面具：幼儿使用彩色纸和彩色笔制作自己最喜欢的颜色宝宝面具，并参与角色扮演游戏。

2.家庭活动：要求幼儿带回家一张纸，让家长帮助他们找到与纸上颜色相同的物品，并给其他家庭成员介绍他们的游戏经历。

教学评估：在游戏中观察幼儿的参与程度和表现，评估他们是否能准确地找到与自己颜色相同的小颜色宝宝玩偶，并与其他幼儿积极合作和沟通。

幼儿园中班综合教案：奇妙的颜色

教学资料参考范本幼儿园中班综合教案：奇妙的颜色撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动设计孩子对红黄蓝等色彩有了一定的认识，但对两种颜色混合后产生的奇妙变化则缺乏认知。

《奇妙的颜色》是一首生动、活泼、有趣的儿歌，其中还隐含着两种颜色混合发生变化的科学知识。

因此，在制定活动目标时，我主要从语言、科学、社会方面入手，让孩子们通过音乐游戏和玩色活动体验其中的乐趣，对色彩的变化产生兴趣和探究的欲望，知道两种颜色混合后的奇妙变化，理解儿歌内容并学念儿歌。

本次活动，我主要采用直观法、示范法、游戏法、操作探索等方式方法。

力图让孩子通过探索、游戏、看有趣的动画课件，知道两种颜色混合后发生的变化和学会儿歌，获得快乐的体验和感受。

活动开始部分，我以活泼的音乐游戏把孩子们带进轻松愉快的意境；然后，通过颜色宝宝玩碰一碰的游戏形式，引起孩子们跃跃欲试的兴奋和冲动，激起对探索活动的兴趣和学习的欲望，并通过操作探索活动，发现颜色混合后的奇妙变化；在学习儿歌这一环节，我利用有趣的动画课件，进一步帮助孩子理解、熟悉儿歌内容，尝试简单的儿歌仿编；在活动的最后环节，我设计了颜色宝宝碰一碰的游戏，帮助孩子加深对颜色混合后的变化的认识。

活动目标1、通过音乐游戏和玩色活动，体验其中的乐趣。

2、对色彩的变化产生兴趣和探究的欲望，知道两种颜色混合后的奇妙变化。

3、理解儿歌内容并学念儿歌。

活动准备1、《奇妙的颜色》电脑课件。

2、音乐《找一个朋友碰一碰》。

3、红、黄、蓝颜色水，小勺子、空杯子、小棍子若干。

4、红、黄、蓝色手镯（每幼儿一个）。

活动过程实录1、组织幼儿玩音乐游戏《找一个朋友碰一碰》。

（1）师：孩子们，今天我们一起来玩《找一个朋友碰一碰》的游戏吧。

（幼儿边听音乐，边自由做动作玩音乐游戏）。

（2）师：游戏真好玩，有两个小宝宝也想来参加，看看它们是谁呀？（教师出示一杯黄颜色水，一杯蓝颜色水）2、让幼儿探索感知黄、蓝两种颜色混合后的奇妙变化。

颜色宝宝配对游戏教案中班

颜色宝宝配对游戏教案中班一、活动目的。

1.培养宝宝对颜色的认知能力。

2.培养宝宝的观察力和记忆力。

3.培养宝宝的合作意识和团队精神。

二、活动准备。

1.准备一些颜色鲜艳的卡片，每种颜色至少两张。

2.准备一个大一点的盒子或者篮子，用来装卡片。

3.准备一个简单的配对游戏规则。

三、活动过程。

1.将卡片分成两份，一份放在盒子里，另一份洒在地上或桌上。

2.让宝宝们围坐在地上或桌边，每个宝宝面前放一张卡片。

3.教师示范将盒子里的卡片一个一个翻出来，然后找到地上或桌上相同颜色的卡片，将两张卡片放在一起。

4.宝宝们跟着教师的示范，也开始翻盒子里的卡片，找到相同颜色的卡片进行配对。

5.游戏时间结束后，看谁配对的卡片最多，或者全部配对完的宝宝是谁。

四、活动总结。

1.在活动过程中，教师可以引导宝宝们说出所配对的颜色，加深宝宝对颜色的认知。

2.在活动结束后，可以让宝宝们互相交换卡片，再来一次配对游戏，增加活动的趣味性。

3.活动结束后，可以让宝宝们将卡片按颜色分类，加强对颜色的记忆和分类能力。

五、活动延伸。

1.可以在室外进行类似的活动，让宝宝们在自然环境中认识不同颜色的花草树木。

2.可以制作一些颜色鲜艳的手工制品，让宝宝们动手制作，加深对颜色的认知和理解。

3.可以邀请家长参与活动，让家长和宝宝一起进行颜色配对游戏，增进亲子关系。

六、注意事项。

1.在进行活动前，要确保卡片的材质安全无害，以免对宝宝造成伤害。

2.在活动过程中，要注意宝宝的情绪变化，及时调整活动内容，以确保宝宝的参与度和积极性。

3.活动结束后，要及时清理活动场地，确保宝宝的安全。

颜色宝宝配对游戏是一项简单而又有趣的活动，它能够帮助宝宝们认识和理解不同的颜色，培养他们的观察力和记忆力，同时也能够锻炼宝宝们的合作意识和团队精神。

在活动中，教师要根据宝宝们的年龄和发展水平，合理设计活动内容，引导宝宝们积极参与，让他们在快乐中学习，健康成长。

中班教案蓝宝宝黄宝宝

中班教案蓝宝宝黄宝宝活动设计孩子对红黄蓝等色彩有了一定的认识，但对两种颜色混合后产生的奇妙变化则缺乏认知。

《奇妙的颜色》是一首生动、活泼、有趣的儿歌，其中还隐含着两种颜色混合发生变化的科学知识。

因此，在制定活动目标时，我主要从语言、科学、社会方面入手，让孩子们通过音乐游戏和玩色活动体验其中的乐趣，对色彩的变化产生兴趣和探究的欲望，知道两种颜色混合后的奇妙变化，理解儿歌内容并学念儿歌。

本次活动，我主要采用直观法、示范法、游戏法、操作探索等方式方法。

力图让孩子通过探索、游戏、看有趣的动画课件，知道两种颜色混合后发生的变化和学会儿歌，获得快乐的体验和感受。

活动开始部分，我以活泼的音乐游戏把孩子们带进轻松愉快的意境；然后，通过颜色宝宝玩碰一碰的游戏形式，引起孩子们跃跃欲试的兴奋和冲动，激起对探索活动的兴趣和学习的欲望，并通过操作探索活动，发现颜色混合后的奇妙变化；在学习儿歌这一环节，我利用有趣的动画课件，进一步帮助孩子理解、熟悉儿歌内容，尝试简单的儿歌仿编；在活动的最后环节，我设计了颜色宝宝碰一碰的游戏，帮助孩子加深对颜色混合后的变化的认识。

活动目标：1、通过音乐游戏和玩色活动，体验其中的乐趣。

2、对色彩的变化产生兴趣和探究的欲望，知道两种颜色混合后的奇妙变化。

3、理解儿歌内容并学念儿歌。

活动准备：1、《奇妙的颜色》电脑课件。

2、音乐《找一个朋友碰一碰》。

3、红、黄、蓝颜色水，小勺子、空杯子、小棍子若干。

4、红、黄、蓝色手镯。

活动过程实录1、组织幼儿玩音乐游戏《找一个朋友碰一碰》。

师：孩子们，今天我们一起来玩《找一个朋友碰一碰》的游戏吧。

师：游戏真好玩，有两个小宝宝也想来参加，看看它们是谁呀？2、让幼儿探索感知黄、蓝两种颜色混合后的奇妙变化。

师：让我们一起来看看，黄宝宝和蓝宝宝是怎么样玩碰一碰游戏的。

师：哎呀呀，真糟糕，两个宝宝不见了，你知道为什么吗？请你们也来试一试，拿一个空杯子，放进同样多的黄宝宝和蓝宝宝，用小棍子搅拌一下，看看会发生什么有趣的事情，好吗？幼儿自由动手探索，感知黄、蓝两种颜色混合后发生的变化。

幼儿园中班游戏教案《颜色变变变》教案及反思(优秀5篇)

幼儿园中班游戏教案《颜色变变变》教案及反思（优秀5篇）光宝宝和颜色做游戏篇一1、奇妙的七色光2、调皮的七色光3、多彩的泡泡4、七彩光和果娃娃5、光线宝宝该回家了活动过程篇二一、活动导入师：小朋友们，平时你们画画的时候，用什么东西给画涂上颜色的？幼：用蜡笔。

颜料师：小朋友真聪明，其实颜料是一样很神奇的东西。

为什么说颜料很神奇呢？我们一起来看看吧。

二、教师进行调色操作，幼儿理解儿歌内容幼儿分句学习儿歌1、红色、黄色的混合师：小张老师这有两杯有颜色的水，看看都是什么颜色的？幼：红色的，黄色的。

师：小朋友们来猜猜红色黄色手拉手会变成什么颜色的？（幼儿讨论，请个别幼儿来猜）师：我们来看看他说的对不对。

（教师动手操作）红色黄色手拉手变成什么颜色？幼：橙色。

师：真棒！原来红色黄色手拉手变成橙色的`。

那我们用橙色可以画什么呢？（请个别幼儿回答）师：小张老师觉得用橙色画桔子最漂亮。

师：现在小张老师要把它们编成一句好听的话，我们一起来听听。

红色黄色手拉手，变成橙色画桔子。

（教师边讲边出示红色、黄色、橙色、桔子的图片）2、红色、蓝色混合师：这杯水又是什么颜色呢？幼：红色、蓝色。

师：猜猜红色蓝色手拉手又会变成什么颜色呢？（请个别幼儿来回答）师：我们来看看哪位小朋友说的对。

（教师动手操作）红色蓝色手拉手变成什么颜色？幼：紫色。

师：原来红色蓝色手拉手变成紫色。

那我们可以用紫色来画什么呢？（请个别幼儿回答）师：紫色可以画那么多东西吖，小张老师觉得用紫色画茄子最漂亮。

师：老师也把它们编成一句好听的话，我们一起来听听。

红色蓝色手拉手，变成紫色画茄子。

（教师边讲边出示红色、蓝色、紫色、茄子的图片）3、黄色、蓝色混合师：这又是什么颜色的呢？幼：黄色、蓝色。

师：猜猜黄色蓝色手拉手会变成什么颜色呢？师：真神奇，黄色蓝色手拉手变成什么颜色了？（教师动手操作，幼儿观察）幼：绿色。

师：那我们可以用绿色画什么呢？师：张老师用绿色画了叶子。

师：哪位小朋友来帮它们编成一句好听的话？师：黄色蓝色手拉手，变成绿色画叶子。

幼儿园小班音乐《颜色歌》教案

幼儿园小班音乐《颜色歌》教案
教案名称：幼儿园小班音乐《颜色歌》
一、教学目标：
1. 培养幼儿对颜色的认知能力，能够准确识别常见的颜色。

2. 通过学习歌曲，增强幼儿的音乐感知能力和语言表达能力。

3. 提高幼儿的团队协作能力，培养他们的集体意识。

二、教学准备：
1. 教具：彩色卡片（红、黄、蓝、绿、紫等）、音乐播放设备
2. 材料：《颜色歌》歌词及旋律
三、教学过程：
1. 导入环节：
老师手持彩色卡片，引导孩子们说出卡片的颜色。

如：“这是什么颜色？对了，这是红色。

”
2. 学习环节：
（1）老师先朗读歌词，然后播放《颜色歌》，让孩子们听几遍，熟悉旋律。

（2）老师逐句教唱，孩子们跟着学唱。

（3）全班一起演唱《颜色歌》。

3. 实践环节：
（1）老师将彩色卡片分发给孩子们，让他们按照歌曲中的顺序排列颜色。

（2）组织孩子们进行颜色游戏，例如“颜色接力赛”，加深他们对颜色的理解和记忆。

四、教学反思：
在教学过程中，教师应注重观察孩子们的学习情况，对于有困难的孩子要给予耐心指导。

同时，也可以根据孩子们的兴趣爱好，适当调整教学内容和方式，使他们在轻松愉快的氛围中学习。

五、家庭作业：
请家长在家帮助孩子复习《颜色歌》，并鼓励他们在日常生活中寻找各种颜色，提高他们对颜色的敏感度。

六、课后延伸活动：
在下节课上，可以让孩子们自己创作一首关于颜色的儿歌，锻炼他们的创新思维和语言表达能力。

以上就是《颜色歌》的教案设计，希望对您的教学有所帮助。

颜色宝宝配对游戏教案小班

颜色宝宝配对游戏教案小班一、教学目标。

1. 认知目标，通过颜色宝宝配对游戏，让幼儿能够认识常见的颜色，如红色、黄色、蓝色、绿色等。

2. 情感目标，培养幼儿的观察力、注意力和配对能力，培养幼儿的团队合作意识。

3. 智力目标，培养幼儿的逻辑思维能力和空间想象能力。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点，让幼儿能够正确地辨认颜色，并进行正确的配对。

2. 教学难点，培养幼儿的观察力和记忆力，让他们能够正确地进行配对。

三、教学准备。

1. 游戏道具，红、黄、蓝、绿等颜色的卡片或小物品。

2. 教学环境，教室内需要有足够的空间供幼儿进行游戏活动。

四、教学过程。

1. 导入新课。

老师向幼儿展示一些颜色的卡片或小物品，让他们猜一猜这些颜色是什么，引导幼儿对颜色进行认知。

2. 游戏活动。

（1）游戏规则介绍。

老师向幼儿介绍颜色宝宝配对游戏的规则，首先，将颜色的卡片或小物品分散放置在教室内；然后，幼儿们分成若干小组，每个小组需要找到相同颜色的配对物品，然后将它们放在一起。

（2）游戏进行。

老师组织幼儿进行颜色宝宝配对游戏，让他们在规定的时间内找到相同颜色的配对物品，并进行配对。

在游戏过程中，老师可以给予幼儿一定的指导和帮助。

3. 游戏总结。

游戏结束后，老师和幼儿一起总结游戏过程中的经验和收获，让幼儿们能够对自己的表现进行评价，并对游戏中出现的问题进行讨论。

五、教学反思。

通过颜色宝宝配对游戏的教学活动，幼儿们在愉快的游戏中学会了辨认颜色，培养了观察力和记忆力，同时也锻炼了团队合作能力。

在今后的教学中，老师可以结合不同的主题，设计更多有趣的游戏活动，让幼儿在游戏中快乐学习，全面发展。

幼儿园中班儿歌：颜色宝宝做游戏

幼儿园中班儿歌：颜色宝宝做游戏
幼儿园中班儿歌：颜色宝宝做游戏
活动目标：
1 在愉快的情境中学习儿歌，尝试用“*宝宝躲在**里”的句式进行仿编。

2 感受儿歌的有趣意境，产生关注周围生活中多彩颜色的兴趣
活动准备：
1 图片《苹果熟了》一张；大书一本
2 桌上各放一筐笔，幼儿操作材料四张
3 幼儿经验准备：了解太阳光的七彩色
活动过程：
一认识颜色宝宝，引出主题
师：太阳妈妈有一群调皮的颜色宝宝，猜猜是谁呀？引出四个颜色宝宝
过渡：颜色宝宝真调皮，飞下地来做游戏
二寻找颜色宝宝，学习儿歌
1 在情境中学习儿歌
出示《苹果熟了》的图片，依次找出四个颜色宝宝。

学说句式“*宝宝躲在**里”。

2 完整感受儿歌
三仿编儿歌
1 师幼一起看大书，口头仿编
2 合制小书，仿编儿歌
（1）幼儿分组合制小书
（2）交流分享合制的小书
四延伸活动
找找其他的颜色宝宝，看看他们躲在哪儿。