班级文化、布置情况检查评分标准和检查表
班级文化评比附细则和评比表
朝阳慈济学校班级文化建设评价细则校园文化建设是实施素质教育的重要途径之一，班级文化环境建设作为校园文化重要组成部分，一直是学校工作的一个重点。
为适应学校素质教育发展的新要求，为学生健康成长创造良好的环境，营造浓厚的班级文化氛围，进一步的规范和治理班级文化，特制定本评价细则表如下：（）年级（）班项目评比内容及要点得分建议整体效果（30分）1、教室内外布置具有艺术化、德育化，体现学生良好的精神面貌及参与意识。
（8分）2、形成积极向上的班风、学风。
（8分）3、班级内外环境创设富有新意，体现本班独有风貌。
（8分）4、符合本年级段学生特点，色调塔配合理。
（6分）班级布置（40分）1、前黑板班训、国旗张贴规范整齐，无破损、脱落现象。
（6分）2、多媒体展台、图书角①摆放整洁②登记制度完善③使用频率高，布置温馨大方。
（6分）3、储物柜①扫帚、垃圾桶等工具摆放整齐②设计科学合理、美观、便于使用③无垃圾存放。
（6分）4、黑板报①内容丰富，设计新颖②图文并茂、整体协调③富有教育意义④字体工整，无错字错句⑤各园地有内容，便于更新⑥学生参与、互动性强⑦制作精美。
（6分）5、各类园地①取名新意、设计巧妙②位置安排恰当③内容健康向上富有教育意义④张贴的内容规范、美观（10分）6、饮水机、洗手池干净无积水，布置美观、合理。
（6分）班级内外卫生管理（20分）1、窗户明净、无死角（3分）2、墙壁无乱涂乱画、乱张贴（3分）3、地板无纸屑、杂物、痰迹（3分）4、桌椅排放整齐、无乱刻画（3分）5、黑板面、槽干净，讲台保持整洁(3分)6、室内外墙壁干净、整洁，无蜘蛛网和灰尘（5分）班级特色文化建设（10分）1、是否有细节闪光点.（2分）2、是否体现让每块墙壁都会说话。
（2分）3、是否体现学生主体性。
（2分）4、是否起到教育效果。
（2分）5、是否有独到之处。
（2分）合计。
班级文化建设评分登记表
权重分值 7 5 6 6 6 7 3 2 2 3 1 2 3 4 3 4 3 2 3 6 7 5 7 3
评分Biblioteka 主要优点与存在不足卫 生
制 度
施方 法
其他
在班级文化（环境）建设和日常行为规范教育管理中有特色
班级文化（环境）建设暨学生日常行为规范检查自评表
项目 二级指标 班 级 环 境 建 设 环 境 具体要素
1、课室前面应悬挂国旗、国歌、中学生日常行为规范、校 园安全十八句、班务一览表，悬挂安全制度、中学生守则等 2、课室有绿化、美化 3、有学习园地、公告栏，并布置新颖美观、无乱张贴现象 4、课室桌椅摆放整齐，桌上物品摆放有序 1、卫生用具摆放整齐，及时清理垃圾 2、课室无卫生死角，桌椅、门窗、讲台、地面干净无灰 尘，墙壁洁白，无人为污点。 3、有废物回收角，环保工作有成效 1、有班级全体成员制定认可并自觉遵守的班级公约 2、班务日志、学生手册填写规范。 3、实施操行量化管理和考勤记录，并按时公布数据 4、值班制度健全，并张贴得体 5、按时召开班干、团干会议 1、定期出版黑板报，黑板报版面整洁，内容健康全面，主 文 题鲜明，图文并茂，在德育、专业上有一定教育意义。 班 2、有班级格言（或语录）、班训、图书角，并能与专业相 化 级 联系 文 1、学生积极参加学校社团活动 活 化 2、积极参加学校、专业部集会、活动，行动迅速，队伍整 动 齐，秩序良好。 建 1、班委会、团支部组织健全，实行民主管理，并能定期开 设 学生自主管 展民主评议活动。 理 2、有志愿者服务队，在课内外、校内外发挥作用。 3、学生干部管理有效，干部之间团结合作 1、学生仪容仪表符合规范、穿校服、戴校卡、无人穿窄脚 学生精神 裤 面貌 2、学生文明有礼、是否文明乘车、骑车 3、学生中无抽烟、带手机回校现象 后进生帮教表、特殊家庭学生登记表、特异学生跟踪登记表 德 德育措施 、与家长联系登记册、班会备课簿、与学生家访联系登记 措育 册，与学生家长签订的各种德育、安全资料
班级文化评比评分表
班级文化评比评分表XXX校园、班级文化布置评比评分表日期：2016年11月16日序号项目评分要求分值评分1 班风、班训、班级别名设计和班级文化内容教室布置布置要求思想健康，能体现以学生为主体的主题鲜明设计理念，能营造和谐奋进的氛围，展现班级风采。
设有班务栏、班风、国旗、班牌、黑板报、教室布置个性化的班别名、个性化的班训、荣誉栏、内函丰学生展示栏、班规栏（含班级公约，德育奖富，文、数、英背书表）图书角、卫生角、“我成长，我快乐”培养目标。
20 一2 色彩运用协调，注重少年儿童特点，体现团颜色搭配结、活泼、积极、向上。
10 一3 无卫生死角，桌椅、讲台、门窗、地面等干净无灰尘，窗户玻璃透明干净，墙壁洁白、无人为的污点，靠近本班教室的走廊及包干区无垃圾。
20 二4 体现“齐”课桌椅横、竖成直线，学生书包、文具摆放位置统一，卫生工具不脏、乱，其他作业本、教具、图书等都摆放整齐，有固定位置，遇整齐有序到雨天时雨具摆放整齐。
10 二5 体现“美”能集中体现出本班的班级风貌、特色和追求布置美观、有本班特色的目标等。
20 三6 走廊、校园根据学校特色，合理设计和布局，突出文化，打造大气、美观，体现人文精神。
10 三合计 100小学校园和班级文化布置评比评分表日期：2016年11月16日序号项目评分要求分值评分1 班级文化布置班级文化内容和教室布置要求思想健康，能体现以学生为主体的主题鲜明设计理念，能营造和谐奋进的氛围，展现班级风采。
设有班务栏、班风、国旗、班牌、黑板报、教室布置个性化的班别名、个性化的班训、荣誉栏、内函丰学生展示栏、班规栏（含班级公约，德育奖富，文、数、英背书表）图书角、卫生角、“我成长，我快乐”培养目标。
20一2 色彩运用和搭配注重少年儿童特点，体现团颜色搭配结、活泼、积极、向上。
10 一3 卫生和整洁桌椅、讲台、门窗、地面等干净无灰尘，窗户玻璃透明干净，墙壁洁白、无人为的污点，靠近本班教室的走廊及包干区无垃圾。
文明礼仪主题教育活动班级文化建设评分表(附评分标准)
文明礼仪主题教育活动材料
枣庄三十一中
班级文化布置评分表
年月日
附：班级文化布置的评比内容及总体评分参照标准（100分制）：
1、班级布置的整体效果：体现班级特色，图文并茂，装饰美观。
不破坏墙体，不得乱张贴；整体协调、布局统一，既能美化环境，又能陶冶学生情操;
2、氛围创设：把握“文明礼仪伴我成长”主题，同时体现的“比、学、赶、超”的浓厚学习氛围、和育人环境;
3、教室的物品摆放要整齐：课桌椅的摆放也要做到整齐划一，尽量做到横平竖直，课桌内不得遗留废纸、食品包装袋等垃圾;
4、卫生角：打扫教室用的所有用品摆放整齐；
5、公开栏：三表，班规班纪，班级学生个人量化等
6、学生佳句评选栏：好词好句摘抄、读书故事（班级读书的照片）、好书推荐
7、学生才艺展示栏：学生美术、书法作品、优秀作文黑板报、手抄报、安全栏等统筹设计。
8、文明礼仪教育专栏：个人礼仪、校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等礼仪常识与礼仪小故事、班级“文明之星”先进事迹评选三者兼顾，注重学习实效性和设计形式的多样性。
9、班级特色专栏
希望各班级以本次活动为起点，以校园整体文化为依托，不断提升班级文化布置品味，体现文化育人功能，营造和谐、向上的氛围，凸显自身特色。
班级文化、布置情况检查评分标准和检查表
班级文化、布置情况检查评分标准和检查表一般（5分）或差（0分）。
公告栏布置情况评分：布置整齐美观，内容丰富有新意（10分）；布置较整齐，内容一般（8分）；布置杂乱，内容单一（5分）；布置混乱，内容缺乏（0分）。
班务栏、研究园地布置评分：布置整齐美观，内容丰富有新意（10分）；布置较整齐，内容一般（8分）；布置杂乱，内容单一（5分）；布置混乱，内容缺乏（0分）。
教室四墙、绿化布置评分：布置整齐美观，绿化植物生机勃勃（20分）；布置较整齐，绿化植物一般（16分）；布置杂乱，绿化植物单一（10分）；布置混乱，绿化植物缺乏（0分）。
黑板报评分：内容新颖、有创意，字迹清晰（20分）；内容较新颖，字迹一般（16分）；内容单一，字迹较差（10分）；内容缺乏，字迹不清（0分）。
桌椅、讲台卫生工具的摆放评分：整齐摆放，无损坏（10分）；基本整齐，有少量损坏（8分）；摆放杂乱，有多处损坏（5分）；摆放混乱，有大量损坏（0分）。
四周墙壁及天花板清理评分：清理干净，无蜘蛛网（10分）；基本清理，有少量蜘蛛网（8分）；清理不彻底，有多处蜘蛛网（5分）；清理不到位，有大量蜘蛛网（0分）。
总分100分。
七、检查要求1、检查人员要认真查看每个班级的文化、环境布置情况，认真记录每个班级的得分情况。
2、检查人员要认真查看每个班级的公告栏、班务栏、研究园地、教室四墙、绿化布置、黑板报、桌椅、讲台、卫生工具的摆放、四周墙壁及天花板的清理情况。
3、检查人员要认真查看每个班级的班级文化、环境布置是否突出班级特色，是否有班级风格，栏目设计是否有新意、有创意，是否形成独特的班级文化，是否促进学生研究兴趣的培养。
4、检查人员要认真查看每个班级的教室环境布置是否新颖、活泼、美观、大方，是否力求育人的目的，是否注意根据学生的年龄特点、年级特点，是否注意突出知识性、趣味性、鼓励性、教育性。
5、检查人员要认真查看每个班级的教室环境布置是否整体协调，布局是否统一，是否防止因杂乱无章、缺乏美感。
班级文化建设(温馨教室)评价细则表
班级文化建设（温馨教室）评价细则表（每月版）评比内容及要点分值扣分标准得分改进措施与建议班级标识牌（班徽、班级口号、奋斗目标、班歌、班风）8 酌情扣分有班级公告栏、争星园地8 有园地无更换扣2分墙报内容丰富，设计新颖8 墙报内容陈旧扣2分卫生工具整齐、窗明地净、课桌椅排放整齐、桌套干净、无死角8 酌情扣分学生星级评价手册填写完整10 没填写完整、无小组评价扣2分有节约箱8 无箱或无人管理扣 2 分鲜花茂盛，有人管理（不少于 8盆）8 酌情扣分班级组织机构健全8 机构不健全扣2分有本班管理制度（评价制度、卫生制度等）8 无班级管理制度不得分班级学期工作计划8 无计划扣1分班级博客更新情况（每周更新1篇）10 不更新扣0.5分学生仪容仪表规范（胸卡、发型、服装）8 不合格一人扣0.5分合计班级文化建设（温馨教室）评比细则（学期版）项目评比内容及要点分值改进建议班级环境文化（30）1班级标识牌（班徽、班级口号、奋斗目标、班歌、班风）32 有班级公告栏、争星园地 33 墙报内容丰富，设计新颖 44 卫生工具整齐、窗明地净、无死角 55 课桌椅排放整齐、桌套干净 56 有节约箱 57 鲜花茂盛，有人管理（8盆以上） 5班级制度文化（20）1 班级组织机构健全 52 有本班管理制度（评价制度、卫生制度等） 53 班级学期工作计划 44 有班级大事记、班级相册 6班级精神文化（25）1 学生举止文明，使用文明礼貌用语 52 知晓：校史、校情、学校文化理念 43 学生自主管理能力强 64 班级博客有专人管理，定期更新 55 全体会唱班歌、熟知本班文化理念 5班级行为文化(25) 1 实行学生小组自主管理制72 实施干部值日制 63 学生星级评价手册填写到位 64 洒扫应对、日行一善活动开展好 6合计100欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求。
班级布置情况评分表
班级： NO 1 评分项目 班主任姓名： 评分内容及赋分 1、内容：要求：积极向上，主题鲜明，内容充实。整个版面不 能少于二篇文章。（10分） 2、版面布局：要求：设计合理，编排得当；版面整洁，视觉效 果好。长短文章有穿插变化，生动活泼。（10分） 3、文字：要求：文字工整清晰，字距、行距适当，文章之间及 黑板报四周要有空隙。（10分） 黑板报 4 4、刊头：要求：能适应板报主题思想，须装饰图案，刊头占版 面位置不能超过版面的五分之一。标题应醒目，色彩与文章色 彩有区别。（10分） 5、插图：要求：插图大小和位置合理，能反映和突出主题，起 到画龙点睛的作用。题花、尾花、花边图案简炼，色彩丰富， 与文章应有空隙，不能过于繁杂（10分） 6、创意：要求：形式新颖，有创意。（10分） 1、标题：要求适应学习园地的主题思想，与内容相符，突出主 旨，具有代表性。（10分） 2、内容：内容丰富多彩，均为学生作品、具有积极性、启发性 。（10分） 3、版面布局：要求：设计合理，编排得当；版面整洁，视觉效 果好。（10分） 4、创意： 分） 合计 得分
2
3
5
6
7 8 9 10
学习园地
班级文化评分细则评分表
3 表 格 2.班级奖状张贴规范。 2 张 3.年级班级相关管理规定张贴规 2 贴 范到位。
1.作息时间表、班级课程表、班 级花名册无污损。
5 10 ##
10 座 石黄线平行或垂直。 位 5 排 2.课桌桌面无杂物。 列 3.讲台和学生抽屉内外桌面物品 5
整齐
1.书柜与墙角成45°斜角摆放，无灰尘、书 籍摆放整齐。 2.黑板上下左右四边无灰尘，每天清理粉笔 灰尘至少2次以上
1.课桌、凳子排列整齐、合理,与地面水磨
5 5
班 级 环 境
卫 5 生 3.墙壁干净，无污物。 保 4.地面无垃圾，学生座位处不得 10 洁 有书包，书籍摆放整齐评分人:时间：年 Nhomakorabea月
日
中学部班级文化建设评分细则
指标 评分细则 分 值 班级
9.1 9.2 9.3 9.4 9.5 9.6 8.1 8.2 8.3 8.4 8.5 8.6 8.7 8.8 7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 7.6 7.7 7.8 7.9 7.10 711 7.12 7.13 7.14 7.15 7.16
5.教室和走廊窗台无灰尘。
6.卫生工具摆放整齐。垃圾日产日清，篓内 垃圾不超过垃圾篓高度的1/2。
5 5
1.主题鲜明，体现班级特色。 5 黑 2.图文并茂。内容有班训，班级 2 板 口号。 报 3.整体设计美观、内容丰富、书 3 写清楚。
班 4.墙面砖以上无张贴物。 3 级 管 班级 1.室内整体设计美观，色调搭配 10 理 装饰 合理。 仪容 礼仪 总计
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班级文化、环境布置情况检查评分表
被检查班级 ____________
检查时间：年月日
班级文化、环境布置检查有关事项
一、指导思想
班级文化、环境布置，是张扬班级个性的窗口。
教室是学生每天学习的场所，为给学生提供一个良好的学习环境，发挥学校教育的最大功效，让我们教室的每一面墙都能“说话”，为了让每一个角落都体现出独具匠心的文化气息，每一寸空间都充溢浓烈的读书求学氛围，班级文化布置也是我们班主任工作技能的一种体现。
结合本学期学校校本培训主题，同时为了建设校园文化，营造良好的教育氛围，我校将举行班级文化、环境布置展示活动。
二、总体目标
让班级干净、整洁，充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。
本次展示活动将纳入班主任工作期末考核及校本培训考核。
三、布置要求
1、以人为本，突出班级特色，有班级风格，栏目设计有新意、有创意，形成独特的班级文化，
促进学生学习兴趣的培养。
2、班级布置形式上要新颖、活泼、美观、大方，力求育人的目的。
3、教室环境布置，要注意根据学生的年龄特点、年级特点，注意突出知识性、趣味性、鼓励
性、教育性。
4、教室环境布置要注意整体协调，布局统一，防止因杂乱无章、缺乏美感。
5、教室环境的布置也要符合教育规律，既能美化环境，营造良好氛围，又能赏心悦目，陶冶学
生情操，起到真正无声的教育作用。
6、班级干净、整洁，讲台、书架等下面无明显垃圾。
桌椅、卫生工具等摆放整齐，无人为损
坏。
天花板、门框等处无蜘蛛网。
四、时间及流程
1、11月12日（星期四）-11 月16日上午（星期一）各班主任自查
2、11 月16 日下午（星期一）各年管会成员检查
3、11 月17 日（星期二）校长、书记督查
五、评比等第设置
高一、高二A等3名B等12名C等3名高三A等3名B等14名C等3
名
六、评分标准。