蹲点调研报告(1)
蹲点调研 报告
蹲点调研报告蹲点调研报告调研目的：本次调研旨在了解员工蹲点活动的情况，评估蹲点活动的效果，发现问题并提出改进建议。
调研方法：通过问卷调查和面试的方式进行蹲点调研。
调研结果：1. 蹲点活动的目的性调研结果显示，大部分员工对于参与蹲点活动都能明确活动的目的，认为蹲点活动是为了了解业务流程及员工工作环境，可以提供更好的支持以及改善现有问题。
2. 蹲点活动的频率调查结果显示，蹲点活动的频率参差不齐，有的员工表示每个月都会有蹲点活动，而有的员工则表示很少有蹲点活动。
这说明蹲点活动的执行存在着不稳定性，频率不一致。
3. 蹲点活动的时间安排调研结果显示，蹲点活动的时间安排存在不合理的情况。
有的员工反映，蹲点活动安排在工作高峰期，给他们的工作产生了较大的压力。
因此，需要在安排蹲点活动时避免与员工工作任务冲突。
4. 蹲点活动的沟通与交流调研结果显示，蹲点活动的沟通与交流存在不足。
有的员工反映，在蹲点活动中领导很少与他们交流，无法了解他们的真实需求与困难。
因此，在蹲点活动中，领导需要积极与员工进行沟通与交流，提供帮助与支持。
5. 蹲点活动的效果调研结果显示，蹲点活动在一定程度上提高了员工的工作满意度。
员工表示，在蹲点活动中，领导能够了解他们的工作需求，并主动提供帮助和支持。
改进建议：1. 提高蹲点活动的频率，并保持一定的稳定性，避免频次不一致的情况发生。
2. 合理安排蹲点活动的时间，避免与员工工作任务冲突，减少员工的压力。
3. 加强蹲点活动的沟通与交流，领导应积极与员工进行交流，了解他们的真实需求与困难。
4. 细化蹲点活动的目标与任务，使之更具操作性和针对性。
5. 加强对蹲点活动的跟踪与评估，及时发现问题并采取措施解决。
结论：蹲点活动作为一种管理方式，对于了解员工需求、提高工作满意度具有一定的积极作用。
然而，目前蹲点活动在频率、时间安排、沟通交流等方面还存在一些问题，需要进行改进。
只有不断优化和改善蹲点活动，才能更好地发挥其作用，提高员工工作满意度和组织绩效。
工会蹲点工作调研报告
工会蹲点工作调研报告一、引言工会蹲点工作是指工会组织成员深入企业现场，与职工进行面对面的交流和调研，旨在了解职工的实际需求和关切，为工会工作提供有针对性的指导和建议。
本文将针对工会蹲点工作进行调研，对其意义、方法和效果进行分析和总结。
二、意义1.了解职工需求：通过蹲点工作，工会能够与职工直接接触，了解他们的需求和意见。
这有助于工会更好地代表职工利益，推动解决职工关注的问题。
2.维护职工权益：工会蹲点工作可以及时发现和解决职工遇到的问题，维护职工合法权益，提升职工的工作满意度和对工会的认可度。
3.促进企业发展：工会蹲点工作还可以通过与企业进行沟通和协商，推动企业改进管理，提高生产效率和员工福利，为企业的可持续发展提供支持。
三、方法1.确定调研目标：工会应该明确调研目的和重点，比如了解职工关于工资待遇、工作环境、培训机会等方面的需求和意见。
2.制定调研计划：工会需要制定详细的调研计划，包括蹲点时间、地点、方式等，确保调研过程有序进行。
3.与职工交流：蹲点期间，工会成员应与职工进行面对面的交流，倾听他们的意见和建议，了解他们的真实感受。
4.记录调研结果：工会应详细记录蹲点过程中收集到的职工意见和问题，并进行分类整理，为后续工作提供参考。
5.分析总结：根据调研结果，工会应该进行深入分析和总结，找出问题的原因和解决方案，为工会工作提供有针对性的改进建议。
四、效果1.解决问题：工会通过蹲点工作及时发现和解决了许多职工关注的问题，提升了职工的工作满意度和幸福感。
2.改进工作：工会蹲点工作为工会工作提供了重要的参考依据，使工会能够更好地制定相关政策和方案，改进工会服务职工的工作质量。
3.增进信任：通过蹲点工作，工会与职工的联系更加紧密，增进了彼此的信任和共识，有利于工会在企业中的发展和影响力的提升。
五、结论工会蹲点工作是一项重要的调研活动，对于了解职工需求、维护职工权益和促进企业发展具有积极意义。
工会应该充分发挥蹲点工作的优势，不断完善工作方法和效果评估，提高调研工作的质量和效果，为职工提供更好的服务和保障。
社区蹲点调研报告
社区蹲点调研报告《社区蹲点调研报告》一、调研目的社区是人们生活的重要场所，对社区的了解和改进对于提高居民生活质量、维护社会稳定具有重要意义。
本次蹲点调研的目的在于了解社区居民的生活状况、需求和意见建议，为社区建设和管理提供参考依据。
二、调研内容1. 居民生活状况：调研人员深入社区，观察居民的日常生活，包括居住环境、交通状况、文化娱乐设施等。
2. 需求和意见建议：通过和居民的交流，了解他们对社区生活的期望，以及对社区建设和管理的意见和建议。
三、调研方式1. 实地蹲点观察：调研人员进入社区，选择不同的时间段，深入了解社区居民的生活状况。
2. 座谈交流：组织居民代表进行座谈会，听取他们的需求和意见建议。
3. 调研问卷：设计问卷调查，收集居民的意见和建议。
四、调研结果1. 居民生活状况：调研发现，社区居民对居住环境的安全和卫生情况关注较多，希望社区管理部门加强治安巡逻和环境清洁等工作。
同时，交通拥堵和停车难也成为居民关注的焦点。
2. 需求和意见建议：居民希望社区增加文化娱乐设施，丰富社区文化生活。
另外，他们也提出建议，希望社区政府加强基础设施建设，改善生活环境。
五、调研总结社区蹲点调研为我们提供了全面的了解社区居民的需求和意见建议的机会。
通过此次调研，我们发现了社区管理中存在的问题和居民的诉求，为今后的社区建设和管理提供了重要的参考。
六、建议1. 加强社区治安和环境卫生工作，提供良好的居住环境。
2. 增加文化娱乐设施，满足居民的精神文化需求。
3. 改善交通状况，解决停车难问题。
通过《社区蹲点调研报告》，我们深刻认识到社区建设和管理面临的问题和挑战，并为未来的工作提供了有益的参考和启示。
希望社区管理部门能够重视调研结果，积极改进和完善社区服务，让居民得到更好的生活体验。
部队蹲点调研报告
部队蹲点调研报告部队蹲点调研报告一、前言我部队最近组织了一次“蹲点调研”活动，旨在深入基层、深入实际，了解官兵的真实意见和需求，掌握作战实情，提高指挥决策的科学性、及时性和精准性。
通过这次活动，我们更加深刻地认识到，蹲点调研是一项非常重要的工作，能够在最短的时间内真正了解实情，提供有价值的信息和决策参考，对于军队改革和发展具有巨大的推动作用。
二、调研目的和方法本次调研的目的是通过蹲点、听取官兵的意见和建议，了解军队基层的管理现状、作战实情、训练营地建设等方面的情况，以便更好地制定出合理的政策和措施。
在活动过程中，我们采用了多种方式，如座谈、面谈、问卷调查等，充分听取官兵的意见和建议。
三、调研结果和分析1.管理现状我们的调研发现，有些基层单位的管理还不够严格、细致。
例如，存在部分官兵作业态度不够严谨，甚至出现了打瞌睡、胡天胡地、看手机等现象。
部分指挥官对培训工作不到位，导致一些官兵在作战中出现操作不当、疲劳过度的情况。
针对这种现象，应该加强官兵教育和监督机制，强化纪律和规矩，加强作业考核，有目的地开展培训。
2.作战实情我们了解到，军队是一个复杂的机构，作战的整个过程极其复杂，每一个细节都可能影响到最终的结果。
在实战中，官兵们要时刻保持警惕，同样也要随时准备迎接挑战。
因此，作战过程中，要加强人员协调和实战训练，提高官兵综合素质，确保完成任务的能力。
3.训练营地建设训练基地是官兵备战和训练的重要场所，定期检查和维护训练基地的设施和设备，保证卫生和环境，合理利用和配置资源，增加电子科技和虚拟模拟等技术手段，提高训练效果等都是提高官兵训练水平的必须环节。
在训练中，应该把科技与实战相结合，探究前沿技术的应用价值，优化训练方案和流程，搭建更高效的训练平台。
四、建议和思考根据我们这次调研的情况，我们有以下建议：1.加强日常管理，严格执行各项规章制度，建立健全官兵教育和监督机制。
2.加强部队作战能力，注重实战和联合训练，提高官兵的整体素质和报国精神。
驻村蹲点调研报告
驻村蹲点调研报告驻村蹲点调研是一种基层调研和政策实施的方式，它的基本目的是对贫困地区的发展情况进行了解，同时了解当地农村群众的需求、困难和生活状况。
本文将对驻村蹲点调研报告进行分析和评价，以期加深对该调研方式的理解。
一、调研背景本次调研是在国家扶贫政策深入推进的背景下，为了落实中央精神，发挥政策的实际效应，调研组在某省贫困地区进行了为期一个月的驻村蹲点调研。
该地区位于山区，交通、通讯和医疗等设施都较为欠缺，居民生活条件也比较艰苦。
二、调研方法对于驻村蹲点调研，组织实施有相应的方法。
本次调研采用了问卷调研、面对面访谈、实地考察等方法，对生产生活方式、农村产业结构、基础设施、贫困户救助政策等方面进行了深入了解和研究。
三、调研成果经过一个月的调研，调研组得出了以下结论：1. 生产生活方式该地区居民生活条件比较艰苦，生活方式多以农业生产为主，居民民生需求基本得不到满足。
原材料储备和生产技术的匮乏是造成此现象的主要原因。
2. 农村产业结构该地村庄主要经济活动是农业，但是由于交通便利条件的欠缺，农村产业结构比较单一，特别是缺乏非农经济，因此在农村注入一定的非农经济成为当地发展的重要方向。
3. 基础设施该地区交通和通讯设备的不发达是一个普遍的问题，与此相对应的是卫生设备和医疗服务的匮乏状况。
支教教师等从外来人员也为当地交通、通迅、医疗等服务提供了一定的补充作用。
4. 贫困户救助政策该地区贫困户救助政策的缺陷表现在贫困户救助标准低、乡村医疗设施不够完备以及贫困户参与救助的诸多障碍等方面，希望政策方面能加强完善。
四、调研启示通过对驻村蹲点调研报告的分析，我们得出了一些启示意见：1. 更好地发挥政策效应针对调研结果，政府应该加强对贫困地区的资金扶持力度，有力地带动农村经济的发展；在文化教育方面开展教育任务，加强农业技术人员的等基础工作。
2. 加强基础设施建设政府应该加强对农村基础设施建设的投入，特别是对于交通、通讯、医疗卫生等基础设施，应该着重去提高其质量和完备度，促进当地经济发展和提高居民的生活水平。
蹲点社区调研报告
蹲点社区调研报告1. 引言本调研报告主要对蹲点社区进行调研分析，以了解该社区的特点、问题以及未来的发展潜力。
通过对社区成员的访谈、问卷调查和数据分析等手段，我们得出一系列结果和结论。
2. 社区背景蹲点社区是一个在线平台，为用户提供交流、学习和分享的场所。
在这个社区，用户可以发布自己的问题、想法和观点，并与其他用户进行讨论。
蹲点社区的核心理念是“连接人与人、点亮每个角落”，致力于打造一个活跃、友好和有益的社区空间。
3. 社区特点蹲点社区具有以下几个特点：3.1 多元化的话题蹲点社区涵盖了广泛的话题，包括但不限于科技、艺术、生活、旅行等。
这使得社区变得丰富多彩，满足了用户各种兴趣和需求。
3.2 开放性和包容性蹲点社区以开放和包容的态度对待用户的不同观点和意见。
社区成员秉持着尊重、理解和友善的原则，鼓励多元化的观点交流和相互学习。
3.3 互助和分享蹲点社区注重社区成员之间的互助和分享。
用户可以发布自己的问题并得到其他成员的答复，同时也可以分享自己的知识和经验给其他人。
这种互动和共享带来了社区的蓬勃发展。
4. 社区问题虽然蹲点社区拥有一些独特的特点，但也存在一些问题需要解决：4.1 平台管理尽管社区已经建立了一套管理机制，但仍然需要不断改进。
社区管理者应加强对内容的审核和监管，确保社区环境的良好和谐。
4.2 用户活跃度虽然社区的注册用户数量不少，但活跃用户占比仍然较低。
社区应该鼓励更多用户积极参与，增加用户活跃度和贡献度。
4.3 内容质量社区应该加强对发布内容的把控，保证内容的质量和可信度。
这需要建立一套完善的评估机制，以确保用户能够获取高质量的信息和讨论。
5. 发展潜力尽管存在一些问题，但蹲点社区仍然具有很大的发展潜力：5.1 建立用户生态系统社区可以加强用户之间的互动和沟通，建立一个完整的用户生态系统。
通过引入积分制度、精华内容推荐等机制，激励用户积极参与和贡献。
5.2 扩大用户规模社区可以通过市场推广和合作拓展用户规模。
蹲点督查调研报告
蹲点督查调研报告报告内容：一、背景近期，为了加强对各地工作的监督和督查，我们在某某地区开展了蹲点督查调研工作。
本次督查的目标是对该地区的各项工作进行全面、客观的评估，发现问题、查找突破口，为改进工作提出建议。
二、督查过程1. 前期准备工作：在进入该地区进行蹲点督查之前，我们进行了充分的准备工作。
包括收集相关会议纪要、工作计划、专题报告等资料，了解该地区的工作重点、发展目标等。
同时，和相关部门进行了沟通，明确了督查的重点和要求。
2. 督查内容：本次蹲点督查主要关注以下几个方面：一是经济发展情况，包括产业结构调整、企业发展、园区建设等；二是基础设施建设，包括交通、水电等基础设施的建设和改善情况；三是民生保障工作，包括教育、医疗、社会福利等方面的工作情况；四是环境保护工作，包括水质、空气质量等环境指标的监测情况。
3. 数据收集与分析：我们利用多种方法进行数据收集，包括现场观察、个别访谈、问卷调查等。
通过对数据的分析和整理，我们得出了一些初步的结论和发现。
4. 发现问题与建议：在督查中，我们发现了一些问题，并提出了相应的改进建议。
比如，在经济发展方面，某某地区存在产业结构不合理、企业发展速度较慢的问题，建议加大对新兴产业的支持力度。
在基础设施建设方面，某某地区存在部分农村地区缺乏水电供应的问题，建议加强对农村供水电的改善。
在民生保障方面，某某地区存在教育资源不均衡、医疗服务不足的问题，建议加大对教育和医疗资源的投入等。
三、工作总结通过这次蹲点督查调研，我们深入了解了某某地区的工作情况，发现了一些问题，并提出了相应的改进建议。
希望这些建议能够对该地区的工作有所启示，促进更好的发展。
四、致谢在本次蹲点督查调研过程中，得到了相关部门的大力支持和配合，在此表示衷心的感谢。
同时，也要感谢所有参与这次调研的同事们的辛勤工作和无私奉献。
部队蹲点调研报告
部队蹲点调研报告标题：部队蹲点调研报告一、调研目的和背景：为了了解和把握我部队的实际工作情况，提高工作质量和效率，特进行了蹲点调研活动。
二、调研范围和对象：本次调研范围为我部队各个作战单位和支持部队，调研对象为部队指挥员及普通官兵。
三、调研内容和方法：1. 调研内容：（1）部队日常训练情况；（2）军事装备使用和维护情况；（3）官兵工作和生活状态。
2. 调研方法：（1）实地蹲点观察；（2）结合问卷调查；（3）与官兵进行面对面交流。
四、调研结果及分析：1. 部队日常训练情况：（1）部队日常训练有序开展，训练科目丰富，针对性强；（2）训练时段和时长安排合理，检验了官兵的战斗力和应急能力；（3）值班制度落实到位，确保了训练和值勤工作的连续性和稳定性。
2. 军事装备使用和维护情况：（1）官兵对军事装备的使用非常熟练，能够高效完成装备操作任务；（2）军事装备的养护和维修工作得到认真执行，保障了装备的正常运转；（3）存在部分老旧装备使用频度较低，可适当进行淘汰更新。
3. 官兵工作和生活状态：（1）官兵思想紧密团结，服从指挥，乐于助人；（2）工作态度认真负责，任务落实到位；（3）生活保障体系完善，解决了官兵的后勤生活问题。
五、问题和建议：1. 部队日常训练：（1）适当增加夜间训练的比例，提高在复杂环境下的应对能力；（2）加强战场适应性训练，提高官兵的适应能力和生存能力。
2. 军事装备使用和维护：（1）加强军事装备的维护和保养知识培训，提高官兵的操作技能；（2）优化装备配置，更新老旧装备，提高部队战斗力。
3. 官兵工作和生活：（1）加强官兵的思想教育，提高战斗意志；（2）改善官兵生活条件，提供更好的生活环境。
六、总结和展望：通过本次蹲点调研活动，我们全面了解了我部队的实际工作情况，发现了存在的问题和不足，提出了相应的建议和改进措施。
希望在今后的工作中，能够进一步加强部队建设，提高部队整体素质和战斗力。
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河头学校附属幼儿园蹲点教研模版内容一、园所基本情况（班级数包含年龄班、教师数、园所特色、园所发展现状）我园现有7个班级，包括大中小班级各两个以及一个小托班，共有幼儿204人。
现有一线专任教师14人，每个班级都能达到两教一保的教师配置。
我园地处边远农村，这么多年当地没有正规的幼儿园，完全是个人开办的托幼点，小学化教学严重，师资匮乏，家长教育观念相对落后。
根据幼儿园所在地区的现状，我园自2012年建园时，就定位了“在规范中创办优质农村幼儿园”的办园方向，以“让孩子享受快乐多彩的童年”为办园理念，以“健康、乐学、明礼、尚美”为培养目标，立志在不断提升保教质量的同时，开创一条富有农村特色而又不失现代城市气息的道路，使农村的孩子不出家门同样享受平等、优质的学前教育，为幼儿一生可持续发展奠定良好的基础。
根据当地的资源优势，我们确立了《农村自然资源在区角游戏中的运用》的课题研究，并被确立为市级重点研究课题，现已经顺利结题。
根据课题研究我园形成了自然资源运用丰富的园所特色。
老师们利用棉花、棉花托、芦苇杆、茅草、野蓖麻、花生壳、枯树皮、瘪瓜子等农村自然资源制作出了一幅幅创意大胆、制作精美的装饰画，成为幼儿园楼梯间一道亮丽的风景线。
在楼道里的吊饰上，孩子和老师一起把玉米皮撕成的一条条，涂上绿色变成了海里的水草，把玉米皮编织一下成了龙虾畅游在海底世界里。
在区域活动的材料投放上，老师们也开动脑筋，积极搜集，在每个年龄班都有所体现，而每个年龄班都各具特色。
比如，同样是玉米皮，在小班孩子可以用来剪、粘贴，而在中大班，孩子们可以用来编制娃娃的辫子、海里的章鱼……玉米骨头在中班可以变成项链，在大班可以成为搭建的工具；葫芦在中班可以成为种植的器皿，而在大班却成为一件件艺术品……而且老师们能够把区域使用的材料和主题互动墙结合，充分开发种子的多功能价值，形成了班级特色。
艺术文化厅中各种泥塑作品栩栩如生，泥工创意坊更是孩子的乐园。
现在我园自然资源的使用的特色逐步凸显，开展的主题培训和亲子活动都被报道，家长们也主动融入参与特色研究中。
根据现有课题开展情况，我们正在对绘本进行深入研究，逐步打造绘本活动的园所特色。
经过几年的不懈努力，我园被评为天津市公办一级幼儿园，天津市阳光乐园，北辰区绿色幼儿园。
在北辰区历年督导评估中均获得一二等奖，发挥着镇中心幼儿园的示范引领作用。
二、课程设置（使用教材特色课程园本课程）因为教师的师资水平有限，完全放手让老师开展生成课程的研究，老师们感到迷茫和没有抓手，所以我园为老师们提供了《快乐游戏》的幼儿活动材料，给老师们配备了教师指导用书。
要求教师可以根据本班情况自选《快乐游戏》上的教学内容，采用计划和生成相结合的方式，开展教育教学和主题活动，自由度比较大。
还有绘本教学是我们2018年--2020年的研究课题，我们购买了应彩云老师主编的绘本书籍以及其他的一些经典绘本，供孩子们在区角中自主学习，老师也会组织集中教育活动。
同时我们深入探讨图书区的材料提供，图书选择，为培养幼儿良好的看书习惯，激发幼儿阅读的兴趣做好准备。
农村自然资源的使用为我园的特色课程，每周三的艺术课程有专门的泥工坊，老师都会又相关的教案。
目前我园还未有自己独立的园本课程。
三、师资队伍建设（师资队伍分析师资培训方案）我园教师多数来源于幼儿园自聘，她们虽有有学前教育专业证，但职专只上了一年半，就开始实习，参加工作。
一部分来源于教育局分配的合同制教师，虽然学历很高，但是缺少学前专业知识和技能。
这些教师普遍表现为专业性发展能力不足，比如缺乏自主学习的愿望；对孩子的教育灌输的多，引导的少；高控制的多，自主学习的少；有效学习的短，等待时间长等等。
这和教师的基本理念与基础知识、专业技能的欠缺有很大关系。
还有教师在教学设计、教育机制、教育经验上也很欠缺，需要不断学习。
对于游戏的观察和指导水平也还有待学习与提高。
但是值得肯定的是她们乐于奉献，踏实肯干，朴实团结，有强烈的集体荣誉感，所以，在大家的共同努力下，幼儿园的各项工作也取得了很大进步。
教学质量是一所学校发展的生命线，研究教育教学，提升保教质量是我们永远的主题。
那我们是如何培养教师队伍的呢？下面我进行一下简单介绍。
1、制定各项制度，为开展各项活动保驾护航。
比如我们制定了《教职工培养计划》，不但有教养员也有保育员。
制定了《骨干教师培养计划》，鼓励年轻教师和骨干教师结对子，发挥了骨干教师领头雁的作用。
还有《外出培训方案》，为优秀教师发展提供继续上升的平台。
2、园长深入一线，率先示范。
针对教师不会组织集体活动，不会讲评活动区，不会声情并茂地讲故事，不知如何掌握弹琴的节奏等等，园长发挥了示范引领作用，亲自示范，观摩学习。
3、每周一中午是幼儿园定点集中学习和教研的时间，每周雷打不动。
利用这个时间我们深入学习《幼儿园工作规程》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强教师的理论指导。
4、我们要求教师合理制定班级学期计划，每周四上交教案进行查阅。
加强教研组互听课和领导推门听课力度，促使教师工作的自觉性。
在教学中如何让幼儿在游戏中学习？如何把握孩子直接感知，实际操作，亲身体验的学习特点？我们每年会开展教师“春华杯”优秀课评比，教师户外游戏组织等专项活动，教师的教学水平和教育理念不断提升。
5、每学期教师技能比赛，涉及到绘画、舞蹈、弹琴、说课、主题汇报等多个方面，以比促学的方式调动了老师的积极性。
6、对于新入职的教师我们会开展教师游戏参与式培训，使教师通过亲身体验感受游戏对幼儿的发展价值，从而认同关于游戏化教学的理念。
7、我们还积极组织老师到外面获取真经。
比如与集贤里幼儿园签订了手拉手协议，片区教研、区级教研、各种培训都会尽量多地派老师外出学习，并回来进行二次分享交流。
8、严格按照教研计划内容组织教师的园本教研和课题教研，没有特殊情况严禁教师缺席。
9、拓宽教师文化视野，充实教师文化内涵，不断积淀文化底蕴，倡导教师读名著、专业理论书，注意吸纳社会各行业信息，使教师具有宽阔的视野。
年底读一本与本职工作相关的好书，并撰写心得体会互相交流。
10、勤总结和反思，每月按规定撰写教育笔记、教学反思、学习故事、经验文章等，不断促进的学习与思考。
经过各种培养，加之老师的自身努力，近几年，有很多老师都取得优异成绩。
李祯老师在全区幼儿教师技能大赛中荣获二等奖，闫愫老师在全区优秀课评比中荣获二等奖。
老师们撰写的论文分获市区级一二三等奖。
有四名自聘教师考上北辰区合同制教师，极大鼓舞了教师们的工作积极性。
园本教研（教研制度教研方式现状分析、园本教研专题等）（一）教研制度园本教研是促进教师专业化成长、促进幼儿园保教质量提高的重要手段，通过开展扎实有效的园本教研活动来提升幼儿园的办园品质，提升保教质量。
1、成立以园长为第一负责人的园本教研领导小组，确定教研班级和教研人员。
设立大中小教研小组。
2、统一和提高认识。
让每位教师将“了解幼儿”作为专业素质的基本，认识到“了解幼儿”是幼儿教育每一个环节的基础；让每位教师将“与幼儿有效互动”作为专业素质的核心，认识到提高师幼互动的质量是创造高质量幼儿教育最本质的环节；让每位教师将“教学研究”作为专业素质的重要内容，认识到“教学研究”是提高幼儿园教学质量和教师教学能力、发挥自己的教学风格和实践智慧的重要环节；引导每位教师将终身学习作为自身专业发展和自我人生发展的途径，让教师明确自身专业发展的方向和重点，了解教师专业发展的阶段、特点，途径与方法，学会符合自身实际的发展规划，正确处理工作、生活中的问题和困难。
通过开展园本教研，可以进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平。
使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、能力结构，提高其实施幼儿教育教学能力，以促进教专业成长。
3、研定园本教研项目要求教师在平时的保教工作中善于发现问题，提出问题，讨论研究题，寻找解决问题的方法和途径。
同时，帮助各班级教师根据本班实际确定园本教研课题项目进行深层次研究，找出解决问题的根本方法。
4、定期召开教研活动，保证教研效果。
5、把园本教研工作列为幼儿园工作重点，在努力完成以园为本的教研制度建设的同时，发展新型的幼儿园教研新文化。
同时制定保障措施为园本教研活动提高时间上、经费上、行政上的支持。
6、搞好师资培训。
利用节假日等时间对教职工进行有针对性地培训。
如外出学习等。
7、在学期末举办“观点报告会”。
以此鼓励教师，积累教育经验，提炼教育成果，对有成果的教师，如：教师发表论文的，科研课题有显著成果的，给予适当绩效奖励。
（二）教研方式我们采用了以下教研方式1、以活动现场及观察视频为渠道，解决实际问题此形式比较适用于帮助教师解决在教育实施的过程中遇到的一些困惑或者是一些个人难以解决的问题。
这也是教研活动的一个最基本的作用。
随着社会的发展，一些新潮的教育理念不断涌现、教学方法的推陈出新，对一线教师形成了一定的挑战，在教学材料的呈现、教学方法的选择、教学环境的创设等多个环节上产生了或多或少的困惑。
那么这些实实在在的困惑只靠老师们围在一起学习理论、进行语言上的交流是远远不够的，只有运用教学现场的观摩，进行有理有据的研讨才能得以解决。
2、承办式教研活动，形成经验共享这里所说的“承办式”是指教研活动根据需要由特定的部分老师承担研究内容的一种教研形式。
它是一种以教师为研究主体、以教学实践为研究内容、自下而上的教研活动形式。
此形式适用于某一领域的经验推广，通过承办的教研活动，及时向全园展示推广自己成功的做法。
它的价值在于：一是为不同层面的教师提供表现自己才能的平台；二是能使幼儿园教师人力资源得到有效利用，通过展示实现相互启迪，获得共同发展；三是能让教师在自主教研中享受成功与快乐，获得职业幸福感和教学的自信心。
3、体验式技能培训，让教师走近幼儿内心每年我们都会对家长进行游戏参与式培训，目的就是让家长感受游戏活动对孩子身心发展产生的巨大价值。
那我们老师每学期也都有专业技能考核，目的是提升教师的专业技巧水平，但我认为更重要的一点是理解幼儿的心境，产生一种共情----移情----怡情，从而实施更专业的教育。
所以在绘画技能考核后，我们进行了研讨：谈谈你在绘画过程中的感受。
苓苓老师说：我特别想受到园长的表扬；小宋老师说：我心情特别好，感觉很享受（因为她喜欢画画）；小林老师说：“我特别紧张，尤其园长走到我面前的时候”（因为她是今年刚上岗的非专业的合同制教师）媛媛老师说：“我拿到的题目是画端午节，我知道有龙舟，粽子什么的，就是不会画，特别想找点参照物，我想在孩子画画的时候给一些范画是不是也是一种支持，因为我真感受我需要”。