人教部编版七年级下册语文 第一单元 基础知识综合练习 课件
【解析】A.“日渐”与“ 逐步”意思重复了；B.搭配不当，“解 决”与“现象”不搭配，应把“现象”改为“问题”；C.成分残 缺，没有宾语中心语，应在“考试”加上“的政策”。
下列句子排序正确的一项是( C )
①但它的另个结果却是始料未及的。
②人们会在唯一的孩子身上投入过多的物质财富。
③计划生育能有效控制人口增长是不容置疑的。
使》)
杨花榆荚无才思，__惟__解___漫__天__作__雪___飞________。(韩愈《晚春》) __烟__笼___寒__水__月___笼__沙________，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》) ___宣__室__求__贤___访__逐__臣________，贾生才调更无伦。(李商隐《贾生》)
【解析】A 句中“不以为然”意为“不认为是对的”，表示不同意 或否定，不符合句意。这里应用“不以为意”。
下面句子中没．有．语病的一项是( D )
A．忽视母语修养会让母语中独特的文化意蕴在我们的日常生 活中日渐逐步消退。 B．为提高市民行车的舒适度，有关部门对多处路井部位进行 了整修，解决了颠簸现象。 C．教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教 育在当地参加升学考试。 D．日前，分藏两岸六十余年的国画名作《富春山居图》在台 北故宫博物院“合璧”展出。
【解析】《资治通鉴》是司马光主编的。
二、古诗文默写。(每空 1 分，共 10 分)
独坐幽篁里，___弹__琴__复__长___啸____________。(王维《竹里馆》) 此夜曲中闻折柳，__何__人___不__起__故__园___情________。(李白《春夜洛
城闻笛》)
故园东望路漫漫，__双__袖__龙__钟___泪__不__干_________。(岑参《逢入京
读书人请他讲学，他不肯教，却对人家说:“定当先读一百遍 的书，读书一百遍，其中的含义自然就会显现出来了。”请教 的人说:“（您说的有道理），只是苦于没有时间。”董遇说:“应 当用‘三余’时间”。有人问“三余”的意思。董遇说:“冬天， 没有多少农活，这是一年里的空闲时间；夜间不便下地劳动， 这是一天里的空闲时间；雨天无法干活，也是一种空闲时间。”
【解析】B.“侣”应读“lǚ”；C.“澎”应读“pénɡ”；D.“卓” 应读“zhuó”。
下列汉字的字形没错的一项是( D )
A．瑶言 迭起 鲜为人知 慷慨淋漓 B．秩序 吩咐 锋芒必露 深恶痛绝 C．小楷 薪金 家逾户晓 目不窥园 D．硕果 绞肉 鞠躬尽瘁 心不在焉 【解析】A.“瑶”应为“谣”；B.“必”应为“毕”；C.“逾”应 为“喻”。
(《孙权劝学》)
【乙】董遇字季直，性质讷而好学。人有从．学者，遇不肯教， 而云：“必当先读百遍，读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦 渴无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言： “冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”
(选自《三国志·王肃传》)
【参考译文】【乙】 董遇，字季直。为人朴实敦厚，从小喜欢学习。附近的
部编版七年级下册语文复习课件
第一单元 基础知识综合练习
一、基础知识。(每题 2 分，共 12 分)
下列词语中加点字的注音无误的一项是( A )
A．奠．(diàn)基 选聘．(pìn) 疙．瘩．(gē dɑ) 任人宰．割(zǎi) B．昼．(zhòu)夜 伴侣．(nǚ) 调．羹．(tiáo gēng) 兀．(wù)兀穷年 C．挚．(zhì)友 校．(jiào)对 澎．湃．(pén pài) 迥．(jiǒng)乎不同 D．萦．(yíng)带 卓．(zhuō)越 咳嗽．(késou) 锲．(qiè)而不舍
下列句子中加点词语运用不．正．确．的一项是( A )
A．“开车不喝酒，喝酒不开车”，面对这样的禁酒宣传标语，一
些司机不．以．为．然．，等出了交通事故才后悔不已。 B．凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴，南京当．之．无．愧．地获得 青奥会主办权。
C．身为军人，为国为民，即使战死沙场，马．革．裹．尸．，也在所不惜。 D．军人沈星勇救落水少年壮烈牺牲，英雄壮举可．歌．可．泣．，传遍大 江南北。
三、文言文阅读。(10 分) 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙
辞．以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见 往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙
乃始就学。及．鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略， 非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更．刮目相待，大兄何见 事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
解释下列句子中加点的词语。(2 分)
(1)蒙辞．以军中多务 辞：__推__托________ (2)及．鲁肃过寻阳 及：_至___，__等__到____ (3)即更．刮目相待 更：_另___，__另__外______ (4)人有从．学者 从：_跟___随__，__跟__从____
《过松源晨炊漆公店》中用生动形象的比喻含蓄地说明了许多 生活中看似容易的事，其实做起来并不容易的道理的句子是：
__政__入__万___山__围__子__里___，_一___山__放__出__一___山__拦___。
赵师秀《约客》一诗中，以独具韵味的江南夏夜之景，营造出
一 种 动 中 求 静 的 意 境 美 的 句 子 是 ： _黄___梅__时__节__家___家__雨___ ， _青___草__池__塘___处__处__蛙___。
④于是，小规模家庭反而变成高碳排放体。
⑤每个孩子人均能源消耗量大大提高。
A．③⑤①④②
B．②④③⑤①
C．③①②⑤④
D．②③⑤①④
【解析】本段讨论的中心内容是计划生育，可知③句放在首位。 接下来①②句紧承其后，谈计划生育的弊端，①句转折，②句紧 承①句，具体解释①句提到的“另一种结果”。可见③①②在前 且连用，综合排除法，可见正确答案是 C。
下列说法不．正．确．的一项是( D )
A．萧红的《回忆鲁迅先生》，通过叙述生活琐事折射出鲁迅的 伟大之处。这种写作手法叫做以小见大。 B．《说和做》中，诗人臧克家高度赞扬了闻先生作为学者的严 谨刻苦和作为革命家的大无畏精神。 C．《邓稼先》是一篇人物通讯，表现了邓稼先为了祖国的国防 事业愿做无名英雄。 D．《孙权劝学》选自北宋司马迁主编的中国第一部编年体通史 《资治通鉴》。
初中语文人教部编版(2019)七年级下册第一单元本单元综合与测试-章节测试习题(4)
章节测试题【答题】解释下列句子中加下划线的词。
（1）但当涉猎_________（2）见往事耳_________（3）及鲁肃过寻阳_________（4）自谓可将十万_________【答案】（1）粗略地阅读。
（2）指历史。
（3）到，等到。
（4）带领，率领。
【分析】本题考查学生对文言实词的理解。
【解答】先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。
此题都是古今异义词，如“涉猎”：粗略地阅读。
所以千万不要以今释古。
理解好上下文内容是作答的关键。
【答题】对文中画线的部分断句正确的一项是（）A. 沟洫甫成/水大至/顺渠灌入人/几为鱼。
B. 沟洫/甫成水大至顺渠/灌入人/几为鱼。
C. 沟洫甫成/水大至/顺渠灌入/人几为鱼。
D. 沟洫/甫成水/大至顺渠灌入/人几为鱼。
【答案】C【分析】本题考查学生对文言句子的节奏划分。
【解答】划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
此题较容易，根据文意即可推断出正确答案为C项，即：沟洫甫成/水大至/顺渠灌入/人几为鱼。
译为：沟渠才挖成，大水流到，顺着沟渠灌入村子，村民几乎都被淹死了。
此题要注意把相关的几件事划开。
【答题】用现代汉语翻译下面的句子。
（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！_______________________________________（2）如是日千百遍，惟此六字。
_______________________________________【答案】（1）读书人（君子）分别几天，就应该用另外的眼光看待，兄长怎么知晓事情这么晚啊！（2）像这样一天说千百遍，只说这六个字。
【分析】本题考查学生对文言句子的翻译。
【解答】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册综合性学习《我的语文生活之“我来写广告词”》课件
TOP：1 23.给电脑一颗奔腾的“芯”——英特尔“奔腾TOP：3 20.小身材，大味道——好时巧克力 TOP：4 13.牛奶香浓，丝般享受——德芙巧克力 TOP：5 24.门外世界，门里是家——春晚广告 TOP：5 30. 别让等待成为遗憾——弘扬孝道广告 TOP：6 8.酸酸甜甜就是我——酸酸乳 TOP：6 14.不走寻常路——美特斯邦威
（2016年重庆卷）
7.综合性学习（节选） 初三（1）班拟开展“重庆城·重庆人·重庆面”的主题活动， 请你参与并完成下列任务。 活动三 文化助阵 晓雪同学为本小组制作的小面拟写了一则广告语，请对这则 广告语加以评析。（4分） 广告语：麻辣当前，岂能面不改色； 香飘万里，安能端坐如山。 答案示例：反问、夸张、比喻、对偶等多种修辞手法的运用，生 动有力地凸显了小面麻辣香的特色及其诱惑不可阻挡。（修辞2 分，表达效果2分）
前6强
• 品味广告探缘由
小组内交流，讨论前6强广告词受欢迎的原因，用以下句式表达： “ ”这句广告词如此受欢迎，我们组认为原因是 “ ” 这个字（词、句）突出（表达、运用、表现） 了 。
给电脑一颗奔腾的“身材，大味道——好时巧克力 牛奶香浓，丝Байду номын сангаас享受——德芙巧克力 门外世界，门里是家——春晚广告 别让等待成为遗憾——弘扬孝道广告 酸酸甜甜就是我——酸酸乳 不走寻常路——美特斯邦威 药材好，药才好——仲景牌六味地黄丸
药材好药才好仲景牌六味地黄丸给电道好时巧克力牛奶香浓丝般享受德芙巧克力门外世界门里是家春晚广告别让等待成为遗憾弘扬孝道广告酸酸甜甜就是我酸酸乳不走寻常路美特斯邦威药材好药才好仲景牌六味地黄丸品味广告探缘由小组内交流讨论前6强广告词受欢迎的原因用以下句式表达
生活处处有语文， 语文时时在生活。 发现魅力无穷的点滴心语， 书写精彩纷呈的人生美文。
(最新)部编人教版语文七年级下册《第一单元综合检测试题》(含答案解析)
一、积累与运用1．下列选项中加点字的音、形无误的一项是（）A．磐．石（pán）含蓄．（xù）白皙．（xī）群蚁排衙．（yá）B．荒缪．（miù）筹．划（chóu）赫．然（hè）兀．兀穷年（wù）C．彷．徨（páng）暑．名（shǔ）鞠．躬（jū）迥．乎不同（jiǒng）D．涉．猎（shè）迭．起（dié）澎湃．（bài）妇儒．皆知（rú）2．下列加点字解释有误的一项是（）A．鲜．为人知（很少）死而后已．（停止）B．家喻．户晓（了解）呕心沥．血（滴）C．杂乱无章．（条理）迥．乎不同（差得远）D．锋芒毕．露（全）可歌可．泣（可以）3．下列各句中标点符号使用有误的一项是（）A．是为了民族而自豪？还是为了稼先而感到骄傲？B．成语“吴下阿蒙”“刮目相待”均出自《孙权劝学》这篇课文。
C．仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
D．刚好了，这些就都一起开始了，还计算着出三十年集（即《鲁迅全集》）。
4．下列句中加点词语使用不恰当的一项是（）A．邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是当之无愧．．．．的。
B．据调查：在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛绝．．．．。
C．“低头族”的注意力都集中在手中的方寸屏幕上，往往对身边的世界不．以为然．．．。
殊不知，无论移动终端中的虚拟世界多么精彩，却无法替代现实世界的真实美好。
D．中华文明中以家谱、家礼、家规、家训、家祭为主要内容的家教传统举世罕见，已成为具有世界意义的文化遗产，但这一宝贵遗产在其发源地大陆已鲜为人知．．．．。
5．下列各句中没有语病的一项是（）A．中国发展核武器是为了自己，中国人民是赞成限制核扩散的国家之一。
B．中国成功爆炸第一颗原子弹、第一颗氢弹的原因，是千千万万人努力的结果。
C．通过学习《孙权劝学》，使我明白了后天学习的重要性。
部编版人教版初一七年级语文下册《综合性学习寻找对联之美》名师课件
2.对联的基本要素
②词性相对，结构相同。
物华天宝 人杰地灵
两水夹明镜 双桥落彩虹
2.对联的基本要素
③平仄相合，仄起平收。 青山有幸埋忠骨 （平平仄仄平平仄） 白铁无辜铸佞臣 （仄仄平平仄仄平）
2.对联的基本要素
④内容相关，上下通联。
正对
宠辱不惊，任庭前花开花落 去留无意，看天上云卷云舒
反对
横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛
研讨练习
1.社区里有一家中医馆即将开业，有人给写了一副 对联，被家中的宠物咬碎了，只能隐约辨别出以下 词语：
妙手回春 灵丹济世 乐医百病 千家 请你帮忙恢复这副对联，为中医馆做宣传。
妙手回春医百病 灵丹济世乐千家
研讨练习
2、结合当前疫情补全对联
驰援武汉争分夺秒 保卫神州————
疫情当号角 争向灾区明赤胆 ————————————
5.欣赏经典对联
最有趣的对联 海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云长长长长长长长消。 上联读：hǎi shuǐ cháo，zhāo zhāo cháo，zபைடு நூலகம்āo cháo zhāo luò 下联读： fú yún zhǎnɡ，chánɡ chánɡ zhǎnɡ， chánɡ zhǎnɡ chánɡ xiāo
综合性学习
我的语文生活
学习目标
了解对联的基本知识，积累并欣赏经 典对联。
培养观察生活中语文现象的习惯，树立在生 活中学习语文的意识。
寻找对联之美
生活处处有语文
1.对联的起源与种类
对联又称对子、楹贴、 楹联，是写在纸、布或 刻在竹子、木头、柱子 上的对偶语句。
2.对联的基本要素
①字数不限，字数对等。 满地绿荫飞燕子 一帘晴雪卷梅花
七彩课堂部编版语文七年级下册PPT教学课件+探究积累课件(初一)百度网盘
七彩课堂部编版语文七年级下册PPT教学课件+探究积累课件（初一）百度网盘新起点网课：七彩课堂部编版语文七年级下册PPT教学课件+探究积累课件，百度网盘分享初中部编版语文教学课件174M 压缩打包资源目录01第一单元\1 邓稼先\探究积累课件\1 邓稼先.pptx01第一单元\1 邓稼先\教学课件\1 邓稼先.pptx01第一单元\2 说和做\探究积累课件\2 说和做.pptx01第一单元\2 说和做\教学课件\2 说和做.pptx01第一单元\3 回忆鲁迅先生(节选)\教学课件01第一单元\3 回忆鲁迅先生(节选)\教学课件\3 回忆鲁迅先生(节选).pptx01第一单元\4 孙权劝学\探究积累课件\4 孙权劝学.pptx01第一单元\4 孙权劝学\教学课件\4 孙权劝学.pptx01第一单元\4 孙权劝学\教学课件\课文朗读-七语下-4 孙权劝学.mp301第一单元\写作写出人物的精神\教学课件\写作写出人物的精神.pptx02第二单元\5 黄河颂\探究积累课件\5 黄河颂.pptx02第二单元\5 黄河颂\教学课件\5 黄河颂.pptx02第二单元\5 黄河颂\教学课件\中国国家交响乐团–保卫黄河.mp302第二单元\5 黄河颂\教学课件\中国国家交响乐团–黄河颂.mp302第二单元\5 黄河颂\教学课件\课文朗读-七语下-5 黄河颂.mp302第二单元\6 老山界\探究积累课件\6 老山界.pptx02第二单元\6 老山界\教学课件\6 老山界.pptx02第二单元\7 谁是最可爱的人\探究积累课件\7 谁是最可爱的人.pptx02第二单元\7 谁是最可爱的人\教学课件\7 谁是最可爱的人.pptx02第二单元\8 土地的誓言\教学课件\8 土地的誓言.pptx02第二单元\9 木兰诗\探究积累课件\9 木兰诗.pptx02第二单元\9 木兰诗\教学课件\9 木兰诗.pptx02第二单元\9 木兰诗\教学课件\课文朗读-七语下-9 木兰诗.mp302第二单元\写作学习抒情\教学课件\写作学习抒情.pptx02第二单元\综合性学习天下国家\教学课件\综合性学习天下国家.pptx03第三单元\10 阿长与《山海经》\探究积累课件\10 阿长与《山海经》.pptx03第三单元\10 阿长与《山海经》\教学课件\10 阿长与《山海经》.pptx03第三单元\11 老王\探究积累课件\11 老王.pptx03第三单元\11 老王\教学课件\11 老王.pptx03第三单元\12 台阶\教学课件\12 台阶.pptx03第三单元\13 卖油翁\探究积累课件\13 卖油翁.pptx03第三单元\13 卖油翁\教学课件\13 卖油翁.pptx03第三单元\13 卖油翁\教学课件\课文朗读-七语下-13 卖油翁.mp303第三单元\写作抓住细节\教学课件\写作抓住细节.pptx03第三单元\名著导读《骆驼祥子》圈点与批注\教学课件\名著导读《骆驼祥子》圈点与批注.pptx03第三单元\课外古诗词诵读\教学课件\课外古诗词诵读.pptx03第三单元\课外古诗词诵读\教学课件\课文朗读-七语下-课外古诗词诵读(三单元) 春夜洛城闻笛.mp303第三单元\课外古诗词诵读\教学课件\课文朗读-七语下-课外古诗词诵读(三单元) 晚春.mp303第三单元\课外古诗词诵读\教学课件\课文朗读-七语下-课外古诗词诵读(三单元) 竹里馆.mp303第三单元\课外古诗词诵读\教学课件\课文朗读-七语下-课外古诗词诵读(三单元) 逢入京使.mp304第四单元\14 叶圣陶先生二三事\探究积累课件\14 叶圣陶先生二三事.pptx04第四单元\14 叶圣陶先生二三事\教学课件\14 叶圣陶先生二三事.pptx04第四单元\14 叶圣陶先生二三事\教学课件\《怀念叶圣陶先生》吕叔湘.docx04第四单元\15 驿路梨花\探究积累课件\15 驿路梨花.pptx04第四单元\15 驿路梨花\教学课件\15 驿路梨花.pptx04第四单元\16 最苦与最乐\教学课件\16 最苦与最乐.pptx04第四单元\17 短文两篇\探究积累课件\17 短文两篇.pptx04第四单元\17 短文两篇\教学课件\17 短文两篇.pptx04第四单元\17 短文两篇\教学课件\课文朗读-七语下-17 短文两篇爱莲说.mp304第四单元\17 短文两篇\教学课件\课文朗读-七语下-17 短文两篇陋室铭.mp304第四单元\写作怎样选材\教学课件\写作怎样选材.pptx04第四单元\综合性学习孝亲敬老，从我做起\教学课件\综合性学习孝亲敬老，从我做起.pptx05第五单元\18 紫藤萝瀑布\探究积累课件\18 紫藤萝瀑布.pptx05第五单元\18 紫藤萝瀑布\教学课件\18 紫藤萝瀑布.pptx05第五单元\19 一棵小桃树\教学课件\19 一棵小桃树.pptx05第五单元\20 外国诗二首\教学课件\20 外国诗二首.pptx05第五单元\20 外国诗二首\教学课件\课文朗读-七语下-20 外国诗二首假如生活欺骗了你.mp305第五单元\20 外国诗二首\教学课件\课文朗读-七语下-20 外国诗二首未选择的路.mp305第五单元\21 古代诗歌五首\探究积累课件\21 古代诗歌五首.pptx05第五单元\21 古代诗歌五首\教学课件\21 古代诗歌五首.pptx05第五单元\21 古代诗歌五首\教学课件\课文朗读-七语下-21 古代诗歌五首己亥杂诗.mp305第五单元\21 古代诗歌五首\教学课件\课文朗读-七语下-21 古代诗歌五首望岳.mp305第五单元\21 古代诗歌五首\教学课件\课文朗读-七语下-21 古代诗歌五首游山西村.mp305第五单元\21 古代诗歌五首\教学课件\课文朗读-七语下-21 古代诗歌五首登幽州台歌.mp305第五单元\21 古代诗歌五首\教学课件\课文朗读-七语下-21 古代诗歌五首登飞来峰.mp305第五单元\写作文从字顺\教学课件\写作文从字顺.pptx06第六单元\22 伟大的悲剧\探究积累课件\22 伟大的悲剧.pptx06第六单元\22 伟大的悲剧\教学课件\22 伟大的悲剧.pptx06第六单元\23 太空一日\探究积累课件\23 太空一日.pptx06第六单元\23 太空一日\探究积累课件\一把老钥匙.docx06第六单元\23 太空一日\教学课件\23 太空一日.pptx06第六单元\24 带上她的眼睛\教学课件\24 带上她的眼睛.pptx06第六单元\25 活板\探究积累课件\25 活板.pptx06第六单元\25 活板\教学课件\25 活板.pptx06第六单元\25 活板\教学课件\课文朗读-七语下-25活板.mp306第六单元\写作语言简明\教学课件\写作语言简明.pptx06第六单元\名著导读《海底两万里》快速阅读\教学课件06第六单元\名著导读《海底两万里》快速阅读\教学课件\名著导读《海底两万里》快速阅读.pptx06第六单元\综合性学习我的语文生活\教学课件\综合性学习我的语文生活.pptx06第六单元\课外古诗词诵读\教学课件\课外古诗词诵读.pptx06第六单元\课外古诗词诵读\教学课件\课文朗读-七语下-课外古诗词诵读(六单元) 泊秦淮.mp306第六单元\课外古诗词诵读\教学课件\课文朗读-七语下-课外古诗词诵读(六单元) 约客.mp306第六单元\课外古诗词诵读\教学课件\课文朗读-七语下-课外古诗词诵读(六单元) 贾生.mp306第六单元\课外古诗词诵读\教学课件\课文朗读-七语下-课外古诗词诵读(六单元) 过松源晨炊漆公店(其五).mp3以下为百度网盘链接，请自行转存开始你的学习吧：。
部编人教版七年级语文下册配套练习册综合性学习答案含解析
部编人教版七年级语文下册配套练习册综合性学习答案含解析一、部编七年级语文下册综合性学习1．读下面一段话，按要求完成题目人之一生，如能结识一知己，则犹似在迟mù之春，偶遇一处美景，不禁眼波流转，微笑蔓延，心有灵xī，不点自通。
人之一生，如能邂逅一部好书，则又好似啜饮一杯仙露琼浆，通体舒畅，五脏六腑，亦可为之一震。
咦，人生有一书一知己足矣！（1）联系上下文，根据拼音写汉字mùxī迟________心有灵________（2）给文中的划线字注音________________啜饮五脏六腑【答案】（1）暮；犀（2）chuò；zàng【解析】【分析】本题要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
本题需要注意的字是：犀。
故答案为：⑴暮；犀；⑵chuò；zàng。
【点评】本题考查学生字音的拼读能力和字形的把握能力。
要注意形近字的读音和多音字的读音。
平时要注意积累，读准字音，标准调号，同音字、形声字、音形相近字的书写。
2．爱国是中华民族的优良传统。
为弘扬爱国主义精神，七年级（3）班准备开展以“祖国在我心中”为主题的综合性实践活动，请你积极参与并完成下面任务。
（1）【读新闻】阅读下面资料，用一句话概括其主要内容。
9月6日，正在澳大利亚国立大学攻读博士学位的留学生雷希颖在新浪微博发起这样的倡议：“拍张与五星红旗的合影，写下对祖国的祝福，以‘我和国旗合个影’为主题，用我们的微博传递一个声音：我爱你，中国！”倡议一出，广大网民特别是青年人和海外留学生纷纷响应，截至9月23日，“我和国旗合个影”微博话题已突破6000万阅读量，6万余条讨论。
来自世界各地的中国网友上传自己与国旗的合影，将爱国之情“大声说出来”，传递爱国正能量。
（2）【析图案】一段时间，一款“爱国”主题的T恤为不少时尚青年所追捧。
部编语文七年级下册第一单元 单元综合检测(解析版)-七年级语文下册课后培优练(部编版)
姓名：班级第一单元单元综合检测（试卷满分100分）一、单选题（共6题；共12分）1. ( 2分) 下列选项中划线字的音、形无误的一项是（）A. 磐石（pán）含蓄（xù）白皙（xī）群蚁排衙（yá）B. 荒缪（miù）筹划（chóu）赫然（hè）兀兀穷年（wù）C. 彷徨（páng）暑名（shǔ）鞠躬（jū）迥乎不同（jiǒng）D. 涉猎（shè）迭起（dié）澎湃（bài）妇儒皆知（rú）【答案】A【解析】【分析】A没有错误。
B荒缪（荒谬）；C暑名（署名）；D 澎湃（pài）妇儒皆知（妇孺皆知）故答案为：A【点评】本题既考查字音也考查字形。
辨析字形，要求学生在平时的学习中要注意字形的识记和积累，特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系词语的意思。
而辨析字音则要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
2. ( 2分) 下列句中划线词语使用不恰当的一项是（）A. 邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是当之无愧的。
B. 据调查：在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛绝。
C. “低头族”的注意力都集中在手中的方寸屏幕上，往往对身边的世界不以为然。
殊不知，无论移动终端中的虚拟世界多么精彩，却无法替代现实世界的真实美好。
D. 中华文明中以家谱、家礼、家规、家训、家祭为主要内容的家教传统举世罕见，已成为具有世界意义的文化遗产，但这一宝贵遗产在其发源地大陆已鲜为人知。
【答案】C【解析】【分析】A当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
这里使用正确。
B深恶痛绝：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
这里使用恰当。
C不以为然：不认为是对的。
表示不同意或否定。
这里使用不正确，应使用“不以为意”，意思是“低头族”的注意力都集中在手中的方寸屏幕上对身边的世界不放在心上。
人教部编版初中语文七年级下册第一单元《梅岭三章》优秀PPT课件
一、二句 深沉、舒缓 三、四句 激昂、豪迈
人间遍种自由花。
血雨腥风： 战争
自由花： 革命必胜 人民解放
投身、应、遍 借喻：血雨腥风
自由花 引用：取义成仁
投身革命 征程艰辛 勇于牺牲 革命必胜
情感
信念坚定 英勇无畏 乐观豪迈
习题巩固
一、填空。 1.《梅岭三章》的“章”就是__________。这三首诗从体裁来看，是__________ 。 2. 请写出第三首诗的韵脚_______、 _______、 _______。 3.“舍生而取义”“杀身以成仁”是古代志士仁人推崇的生死观，课文中的
拓展阅读、启示人生
取义成仁
屈 原——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 文天祥——人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 岳 飞——三十功名尘与土，八千里路云和月。 辛弃疾——了却君王天下事，赢得生前身后名。 林则徐——苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
拓展阅读、启示人生
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“____________________”就是对这种生死观的真情表白。
答案：1. 首、绝句； 2. 家、涯、花 3. 取义成仁今日事
习题巩固
二、下面句子中朗读节奏划分不恰当的一项是（ ） A．投身革命／即为家 B．血雨腥风／应有涯 C．取义／成仁／今日事 D．人间／遍种／自由／花
答案：D
习题巩固
情感
真挚忠诚 生死不渝 壮怀激烈
精读细研，品味诗情
二
诵读
意 象 炼字、修辞
南国烽烟正十年， 此头须向国门悬。 后死诸君多努力， 捷报飞来当纸钱。
一、二句 深沉、豪壮 三、四句 舒缓、昂扬
烽烟：战争 捷报：胜利 纸钱：告慰
部编人教版七年级语文下册《木兰诗》ppt课件(64页)
问题ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ究：
3、《木兰诗》中除了“将军百战死，壮士十年归” 之外，还有哪些诗句用了哪些“互文”的修辞手法？
•开我东阁门，坐我西阁床。 •当窗理云鬓，对镜帖花黄。
•雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
4、诗歌除了运用“互文”以外，还运用了哪些修 辞方法？试举例说明。
…女 亦无 所忆
问女 何所 反 思… 复
渲 染 临 行 紧 张 气 氛 排 比 、 互 文
花木兰（412年-502年），北魏宋 州（今河南商丘虞城县）人，花木 兰是中国古代四大巾帼英雄之一， 她是中国南北朝时期一个传说色彩 极浓的巾帼英雄，她的故事也是一 支悲壮的英雄史诗。花木兰这一英 雄形象应归功于《木兰辞》这一方 民歌的绝唱。 花木兰的事迹流传至今，中国北方 古代民族英雄，忠孝节义，以替父 从军击败入侵民族而闻名天下，唐 代皇帝追封为“孝烈将军”。花木 兰事迹被多种文艺作品所表现，电 影、电视剧、歌舞豫剧等。
唧唧复唧唧，木兰当户织。 不闻机杼声，惟闻女叹息。
唧唧（jī jī）：纺织机的声音 当户（dāng hù）：对着门或在 门旁，泛指在家中。 机杼（zhù）声：织布机发出的 声音。机：指织布机。杼：织 布梭（suō）子。 惟：只。 句意：叹息声唧唧又唧唧，木兰对着门织布。 听不到织布机的响声，只听到木兰一阵阵的叹息。
句意：木兰早晨辞别黄河上 路，傍晚到达燕山头，听不 见父母呼唤女儿的声音，只 能听到燕山胡马的马叫声。
万里赴戎机， 关山度若飞。
万里赴戎机：不远万 里，奔赴战场。 戎(rïng)机：指战争 。 关山度若飞：像飞一 样地跨过一道道的关 ，越过一座座的山。 度，越过。
句意：木兰不远万里 奔赴战场，像飞一样 越过关塞和群山。
例如：
初中语文人教部编版(2019)七年级下册第一单元本单元综合与测试-章节测试习题
章节测试题1.【答题】下列加下划线字的注音全都正确的一项是（）A.元勋(xūn)奠基(diàn)澎湃(bài)鞠躬尽瘁(cuì)B.挚友(zhì)迭起(di)咳嗽(sou)鲜为人知(xiān)C.卓越(zhu)校对(xiào)薪金(xīn)气冲斗牛(dǒu)D.硕果(shuò)草率(shuài)悠然(yōu)潜心贯注(qián)【答案】D【分析】本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况。
【解答】解答本题，学生应在理解的基础上认读生字。
要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
A项“湃”应读pài，B项“迭”应读“di锓鲜”应读xiǎn，C项“卓”应读“zhuó”“校”应读jiào。
2.【答题】下列各组词语中没有错别字的一项是（）A.选聘深宵至死不懈契而不舍B.调羹绞肉锋芒毕露妇儒皆知C.谣言昼夜慷慨淋漓目不窥园D.小楷吩咐一反即往深恶痛绝【答案】C【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对具体汉字进行分析完成即可。
【解答】解答此类试题要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。
A项“契而不舍”应为“锲而不舍”；B项“妇儒皆知”应为“妇孺皆知”；D项“一反即往”应为“一反既往”。
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【答案】C【分析】本题考查了学生对成语的识记和运用能力。