湘教版信息技术八年级下册第一节
八年级下信息技术教案1-10课（全册1）
第一课 演讲天地一、教学目标知识与技能目标：1．正确理解“多媒体素材”的含义；．正确理解“多媒体素材”的含义；2．进一步掌握利用Google 、百度等搜索引擎获取多媒体素材。
、百度等搜索引擎获取多媒体素材。
能力目标：1．通过多媒体作品计划书的讨论与制定，提高对项目的规划能力；．通过多媒体作品计划书的讨论与制定，提高对项目的规划能力； 2．在小组讨论中初步培养合作学习的能力，在寻找素材的过程中培养获取信息的能力。
情感目标：1．通过整理素材，培养有序维护计算机软件环境的意识，养成条理清楚的学习、生活习惯。
习惯。
2．在制定计划书的过程中，学会理解他人情感，尊重他人意见。
．在制定计划书的过程中，学会理解他人情感，尊重他人意见。
二、教学重点利用Google 、百度等搜索引擎，百度等搜索引擎，搜集、搜集、搜集、整理与主题有关的多媒体素材整理与主题有关的多媒体素材整理与主题有关的多媒体素材（文本、（文本、（文本、图像等）图像等）。
三、教学难点完成多媒体作品制作计划书。
完成多媒体作品制作计划书。
四、教学准备1．准备一些用不同的工具软件制作的多媒体作品，如：Word 小报、PowerPoint 演示文稿、Flash 动画、精彩网站等。
动画、精彩网站等。
2．准备1~2个与主题研究有关的PowerPoint 演示文稿。
演示文稿。
3．提供一些多媒体网站的网址。
．提供一些多媒体网站的网址。
4．让学生在课前完成分组。
五、教学过程1．以小组为单位制作一个多媒体演讲稿，以小组为单位制作一个多媒体演讲稿，因此，因此，教学中要遇到的第一个问题就是分组。
为节省课堂教学的时间，建议分组放在课前进行。
为节省课堂教学的时间，建议分组放在课前进行。
分组以自愿为主，教师应尽可能引导学生进行异质分组，并对个别不入群的学生进行必要的帮助。
要的帮助。
为此，可以课前搞一次调查，为此，可以课前搞一次调查，为此，可以课前搞一次调查，调查内容有“你最喜欢什么？你最擅长什么？你希调查内容有“你最喜欢什么？你最擅长什么？你希望的到什么方面的帮助？”等，望的到什么方面的帮助？”等，然后在班内公布调查结果，这样有利于学生的分组，增进同然后在班内公布调查结果，这样有利于学生的分组，增进同学之间的了解，也有利于教师对学生的了解。
八年级信息技术下册开学第一课教案
八年级信息技术下册开学第一课教案一、教学设计（一）教学目标科学知识与能力1、掌握两种工作表的插入和删除方法及工作表的重命名。
2、熟练掌握行和列的填入、删掉方法。
3、熟练掌握两种行高和列宽的调整方法，并理解两种方法的优缺点。
4、掌控两种单元格的分拆和分拆方法过程与方法、1、任务驱动及课件展现，鼓励学生边看电视边展开操作方式。
2、老师通过巡回指导、积极鼓励，张扬学生的个性，提高学生的学习兴趣。
3、通过学生的交流，相互之间取长补短，共同进步。
4、通过教学评价，使学生本节课所掌握的知识点得以固巩和强化。
情感态度与价值观1、培养学生独立思考及相互合作的意识。
2、逐渐培育学生动手操作方式的能力及辨认出问题、解决问题的能力。
（二）内容分析《数据表的操作方式》就是在学生掌控了Excel的启动、选择退出、窗口的共同组成、文件的关上和留存，重新认识了工作表、单元格，学会了数据表格的挑选之后，进一步深入细致自学对工作表、单元格展开操作方式的一节内容，主要分成三部分：一就是对工作表的操作方式；二是对行、列于的操作方式；三就是对单元格的操作方式。
结合自己多年的教学实际和八年级学生的认知水平，经常遇到的问题有以下几方面：一是重命名工作表时，一部分学生选择重命名操作后，不是直接输入新的工作表名称，而是先删除原先的工作表名，使之为空，但却没有及时输入新的工作表名称，而是进行下一个操作，就会出现问题提示，有些学生不注意观察，操作就没有办法继续进行；二是在插入行和列时，有些学生不清楚到底应该插在指定行的上下或者指定列的的左右；三是在进行单元格的合并和拆分时，有些学生不能根据内容进行操作，以致于内容丢失或者合并或拆分后的单元格不规范。
只要本节课能突破以上三个问题，就为以后深入细致自学Excel扫除障碍，搞好了铺店，用电子表格处置数据就能够努力做到得心应手，方便快捷的化解学生现实生活中的有关问题，从而唤起学生的自学兴趣。
根据以上内容，确定本节课的教学重点、难点如下：重点1、重命名工作表2、行和列的操作方式3、单元格的合并和拆分难点1、行和列的插入2、根据内容对单元格展开合理的分拆或分拆（三）学生分析八年级学生经过七年级一年计算机基础知识的自学，对计算机的直观操作方式已基本掌控，特别就是对第一节《初识Excel》的自学，已经具有了Excel方面的基础知识，特别就是对Excel的强悍功能存有了进一步的介绍，这就更加唤起了他们的自学兴趣。
北师大版湘教版信息技术八年级下教案
八年级下教案第1课时动画设计初步教学目标:11措放动画作品，了解电脑动画2、打开动画源文件3,初步认识flash界面教学重点;通过对中学生电脑作品的了解，培弄学生学习电脑的兴趣教学过程:11看着各种各样的动画影片、电视广告、电影片头以及万维网上令人眼花缭乱的动画网页、课堂上惟妙惟肖的动画模拟实验，也许你已经察觉到我们确实进入电脑动画时代。
2、动画的发展过程(1)动画动画最早始于漫画，后来又产生了简单的动画(2)电影发明后，人们开始把漫画形象记录在胶片上，开创了传统动画电影时代(3)而电视的晋及使我们真正进入了动画时代3、措放电脑动画作品2014年全国获奖的动画作品，观赏这些作品，我们可以初步了解电脑动画技术的表现力，知道青少年制作动画时所关心的王题，学习如何制作电脑动画。
赶快行动吧!4. (1)直接在网页上措放动画Flash动画可以嵌人到网页中措放。
让我们一起来欣赏网上丰富多彩的广告动画、音乐动画吧。
(2)下载并保存动画文档如果网页上提供了动画文件的下载，可以右击相关的超链接，从出现的快捷菜单中执行“目标另存为”菜单项将其保存到个人学习文档文件夫中。
(3)措放下载的动画Flash动画文件可以用其专门的措放器措放，也可以在浏览器里措放。
措放时调整浏览器窗口的大小观察窗口缩放后Flash动画画面的变化。
双击其图标即可启动系统默认的措放工具并开始播放。
4, Flash动画源文件赏析第一步:打开动画源文件打开Flash安装文件夫下文件并双击，Flash自动启动并打开该文件，如图3-3所示。
第二步:认识flash窗口工具箱一一位于窗口的左侧，包括若干工具按钮，提供选择、文字、绘画和修改等功能。
时间轴一一位于菜单栏的下方，由两部分组成。
左边是图层控制区，提供对图层的选择、编辑、控制和视觉设置。
打开的动画包括车轮的动画(TireAnim)、影子的动画((ShadowAnim)和背景(Background)三个图层;右边是帧控制区，提供对帧的选择、编辑、控制和视觉设置。
北师大版湘教版信息技术八年级下教案
教学目标：1.了解信息技术的基本概念和发展历程；2.学习常用的办公软件的使用方法；3.掌握网络基本知识和网络安全意识；4.培养信息技术的创新意识和实践能力。
教学内容及时间安排：第一课时：信息技术的基本概念与发展历程（40分钟）1.信息技术的定义和应用领域介绍（10分钟）2.信息技术的发展历程及其对社会的影响（20分钟）3.信息技术与其他学科的关系（10分钟）第二课时：常用办公软件的使用方法（40分钟）2. Excel电子表格的制作和数据处理（20分钟）第三课时：网络基本知识与网络安全（40分钟）1.网络的概念及基本组成（10分钟）2.网络传输方式及通信协议（10分钟）3.网络安全意识与个人信息保护（20分钟）第四课时：信息技术的创新意识与实践能力培养（40分钟）1.信息技术的创新思维培养（10分钟）2.信息技术的创新实践案例介绍（20分钟）3.学生自主实践项目介绍与选题（10分钟）教学重点和难点：1.信息技术的基本概念和发展历程的理解和应用；2.常用办公软件的使用方法的掌握和运用；3.网络基本知识和网络安全意识的学习和应用；4.信息技术的创新意识和实践能力的培养。
教学方法：1.概念讲解与案例分析相结合的方式；2.课堂讲授与情景模拟相结合的方式；3.教师示范与学生操作相结合的方式；4.教师指导与学生自主探究相结合的方式。
教学评价与反馈：1.教师在课堂上进行实时评价和反馈，关注学生的学习情况；2.布置作业和实践任务，检查学生的学习成果；3.参考学生的学习笔记和实践报告，进行学习效果评估；4.结合学生的学习情况，进行个别辅导和针对性指导。
教学资源与评价方法：1.班级计算机房及相关软件和设备；2.教材及相关课件；3.学生自主学习的网络资源；4.学生学习笔记和实践报告。
湖南版信息技术八年级下册全册教案
湖南版信息技术八年级下册全册教案
第一单元机器人
第一节机器人初步知识
第二节仿真环境下的机器人
第三节导盲机器人（一）
第四节导盲机器人（二）
第五节导盲机器人（三）
第一单元小结
第二单元程序与程序设计
第六节程序设计基础
第七节认识程序设计工具
第二单元小结
第三单元程序设计初步
第八节第一个易程序一基础知识
第九节贷款计算（一）一顺序结构
第十节贷款计算（二）一分支结构
第十一节数列求和一循环结构
第三单元小结
第四单元简单的应用
第十二节画同心圆
第十三节移动画笔画线
第十四节小小编辑器
第四单元小结
八年级下册信息技术考试考查方案
第一单元机器人
第一节机器人初步知识
三维教学目标：
知识与技能：了解机器人的相关知识。
过程与方法：通过因特网搜索了解有关的机器人知识。
情感态度与价值观：培养学生学习机器人程序设计的兴趣。
知识点教师指导学生学习
1.活动任务：通过在因特网中搜索了解有关机器人的知识指导学生浏览网站：中国科普博览O上网查阅
机器人：具有人的某些功能的机器诱导学生正确浏览网站带着问题在网上查阅资料
机器人的作用：工业生产、教育科研及家庭生活
机器人的组成：感观、思维、
知识点教师指导学生学习
运动
机器人是怎样工作的：运用计算机程序进行感知、判断，然后运动。
解析教材阅读教材：P4（机器人的“眼睛”实例分析）。
湘教版-信息技术-八年级-下册教案讲解
湘教版-信息技术-八年级-下册教案讲解一、教材简介《湖南省通用高中信息技术课程标准》是依照《中华人民共和国教育部关于普通高中课程改革的意见》的精神，结合我省中等职业学校信息技术教育的实际和发展需要而制定的。
该标准中包含了高中信息技术领域的各个方面，其中八年级下册主要内容如下：•计算机操作系统•网络和万维网•图形图像编辑处理•数据库的管理和应用•初识计算机编程•智能手机应用开发本教案以第二章计算机操作系统为例，进行讲解。
二、教学目标1.可以简述计算机操作系统的定义和作用2.能够准确地区分常用的操作系统类型3.能够熟练地进行Windows 10操作系统的使用三、教学重点和难点•重点：Windows 10操作系统的使用•难点：区分操作系统类型四、教学过程1.计算机操作系统的定义和作用讲解计算机操作系统的定义和作用，引导学生进行思考和探讨，互相分享。
2.区分常用的操作系统类型介绍常见的操作系统类型，如Windows、iOS、Android等，通过动手实践的方式让学生更好地理解。
3.Windows 10操作系统的使用（1）桌面背景和屏幕保护讲解桌面背景的更改和如何设置屏幕保护。
（2）开始菜单和搜索介绍开始菜单的用法以及如何使用搜索功能。
（3）任务管理器和控制面板讲解使用任务管理器结束任务和如何打开控制面板。
（4）文件管理器和常用文件类型介绍文件管理器的使用方法，以及常用文件类型的特点和应用场景。
（5）系统设置和应用商店讲解如何对系统进行设置，以及如何从应用商店中下载软件。
4.作业布置要求学生熟悉Windows 10操作系统的各项功能，并利用所学知识制作一个具有实用性的文档。
五、教学手段•演示•讨论•实践•作业六、教学效果评估通过学生的作业及课堂上的互动和反馈，对教学效果进行评估。
七、教学反思了解教学过程中遇到的问题及可能产生的改进措施，为教学不断提高做好准备。
信息技术八年级下学期第一课
外设：主机以外的部件。
1.主机
⑴中央处理器（CPU）
CPU：控制器和运算器组成，是计算机的核心，通常CPU的型号决定了整机的型号和基本性能。
⑵内存储器
内存储器：简称内存，主要用于存储计算机当前工作中正在运行的程序、数据等，相当于计算机内部的存储中心。
存储器存储容量的基本单位：字节（Byte,简称B）
常用的输出设备：显示器、打印机。
3.外存储器
功能：主要用来存放需要保存的信息。
常用的外存储器有：优盘，移动硬盘、光盘
优盘
二、计算机软件系统
软件是指程序、程序运行所需要的数据以及开使用和维护这些程序所需的文档资料集合。
分类：系统软件和应用软件。
（1）系统软件：直接控制和协调计算机及其外部设备的运作。是由计算机设计制造者提供的，用来控制计算机运行，管理计算机的各种资源，并为应用软件提供支持和服务的一类软件。通常包括操作系统、数据库管理系统、网络系统和常用服务程序等。
教学难点
了解计算机的工作原理和发展趋势。
教学用具
课本、计算机、黑板、教学软件
教学方法(学习方法)
演示、观察、讲解，分组讨论，动手操作。
教学过程
一、导入
随着信息技术的不断发展，计算机已经成为我们生活中不可缺少的朋友。这一课我们来认识计算机系统组成及工作原理。
一、计算机系统的组成
一个完整的计算机系统由硬件系统和软件系统两部分组成的。硬件系统是组成计算机系统的各种物理设备的总成，是计算机系统的物质基础。软件是指程序，程序运行所需要的数据以及开发，使用和维护这些程序所需要的文档资料的集合，他们共同决定计算机的工作能力。
应用软件：直接用于完成某种具体应用而无须用户编程的软件。
湘教版信息技术八年级下册教案讲解
指导学生阅读网站：中国科普博览（）
上网查阅
机器人：具有人的某些功能的机器
诱导学生正确阅读网站
带着问题在网上查阅资料
机器人的作用：工业消费、教化科研及家庭生活
机器人的组成：感观、思维、
机器人是怎样工作的：运用计算机程序进展感知、推断，然后运动。
解析教材
阅读教材：P4（机器人的“眼睛”实例分析）
（2）让机器人边走边检测路面状况
开场
是否停顿
地面检测
右转90°
前进
完毕
是
非白色
白色
……
演示操作过程
仿照完成学习任务
（3）让机器人走到A段路的终点后右转90°
2.操作：
（1）推断是否停顿可用“永久循环”
（2）添加地面检测并设置
（3）根据地面状况，让机器人选择应对
二.设计线路二程序
根据教材P25提示个别指导，自主讨论完成学习任务
授课班级
课型
新授课
教案类别
常规课
教
学
目
标
学问
及技能
相识程序在计算机中的价值和作用。
过程
及方法
理解程序的表达方式。
情感看法
及价值观
培育学生严谨的学习及工作看法。
教学内容及过程（侧重突出重点和打破难点的方法和措施）
复案调整
1.计算机系统再相识
1.计算机组成的逻辑构造。
（1）计算机包括：运算器、存储器、限制器、输入设备和输出设备
情感看法
及价值观
激发学生的学习爱好。
教学内容及过程（侧重突出重点和打破难点的方法和措施）
复案调整
一.语言和实现语言的工具
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一单元机器人
第一节机器人初步知识
三维教学目标：
知识与技能：了解机器人的相关知识。
过程与方法：通过因特网搜索了解有关的机器人知识。
情感态度与价值观：培养学生学习机器人程序设计的兴趣。
教学过程：
知识点教师指导学生学习
1.活动任务：通过在因特网中搜索了解有关机器人的知识指导学生浏览
网站：中国科普
博览
（http://www. ）
上网查阅
机器人：具有人的某些功能的机器诱导学生正确
浏览网站
带着问题在
网上查阅资
料
机器人的作用：工业生产、
教育科研及家庭生活
机器人的组成：感观、思
维、
知识点教师指导学生学习
运动
机器人是怎样工作的：运解析教材阅读教材：
用计算机程序进行感知、判断，然后运动。
P4（机器人的“眼睛”实例分析）
练习：列举你所知道的各种机器人及它们的作用。
教学后记：。