万福林小学教师信息技术远程培训简报第五期
教师线上培训活动简报
教师线上培训活动简报教师线上培训活动简报范文（精选12篇）在学习、工作生活中，说到简报，大家肯定都不陌生吧，简报一般都有固定的报头，包括简报的名称、期号、编发单位、发行日期、保密等级和编号。
那要怎么写好简报呢？下面是小编收集整理的教师线上培训活动简报范文（精选12篇），欢迎阅读与收藏。
教师线上培训活动简报范文（精选12篇）1为促使新入职教师更快更深刻的了解教师岗位的职责，及时融入学校大家庭，9月17日，驻马店实验小学开展了20xx年新入职教师岗位培训活动。
常东亮校长从了解校史奠定爱校基石，掌握校情催生职业动力，提升素养厚植爱校情怀等方面，指引新教师厚植爱校情怀，培育敬业精神。
期待新进教师脚踏实地，做一名心里有爱，眼中有人，手上有活，脚下有风的好老师。
校党委书记薛红寄语大家，教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。
师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。
杨春《精细常规，聚焦课堂》，李雪莲《青年教师如何快速成长》，郝秀丽《青年教师的五项修炼》，王娟《做永葆童心的教书人》，赵洪桥《守住课堂，创造精彩》，陈静《教师的专业素养与职业尊严》，谢瑞莉《我的班级管理故事》分别从对教师职业的理解，怎样才能成为一名合格的教师，教师成长的路径等方面，促进新教师角色转换及职业生涯规划，分析学生情况、选择教学手段等方面指导新教师进行授课计划的制定与实施。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。
此次新入职教师岗位培训，使新教师进一步了解了校园文化，规范了教师的日常行为，帮助新教师尽快转换角色定位，树立责任意识。
同时还勉励各位新教师成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。
新入职教职工不仅感受到了关心与期待，更是深刻领会作为一名教师应具备的基本素养，明确了自己肩负的时代重任，坚定了前进的方向。
教师线上培训活动简报范文（精选12篇）2为加强学校新教师队伍建设，努力营造有助于新教师专业成长的良好氛围，推动教师队伍持续发展，使新教师尽快熟悉我校各项规章制度。
简报
专家寄语
教学艺术源于情
吴正宪
教学艺术哪里来？教学艺术源 于情，情是艺术之本没有真诚的爱 就不会有真正的艺术。教师对学生 的爱、对学生的情不是一种简单的 给予，爱首先是尊重。教师要尊重 每一位学生，关注每一位学生，满足并提升每一 位学生的发展需要。用爱唤起每一位学生心底的 学习热情是教师的重要责任。
修中学到的观念、方法等内化为自己的东西。因此，反思加写 作，是老师们参加远程研修要做好的第四功课。 所谓“积”，就是老师们在学习过程要善于收集、积累好的 理论文章，特别是带有普遍指导意义的教学案例。通过收集和 积累好文章、好案例，可以为自己今后的教育教学工作提供理 念和方法的引领。这是老师们参加远程研修要做好的第五项功 课。 所谓“行”，就是研修的成果，最终必须体现在对自己今 后教育教学工作的指导和实践上。在学习过程中，每位参加研 修的老师，必须把学习成果的表达聚焦在规划如何改进自己的 教育教学实践的设计上，而不是自己提交了多少篇作业，发表 了多少评论上，更不是计算自己得了多少分上。
研 修 心 语
走近你， 走近你， 原想收获一片枫叶， 原想收获一片枫叶， 你却给了我整个秋天。 你却给了我整个秋天。 走近你， 走近你， 原想品一口清泉， 原想品一口清泉， 你却给了我用之不尽的泉源。 你却给了我用之不尽的泉源。 走近你， 走近你， ——恒源 刘春玲 恒源 原想捡拾一粒珍珠， 原想捡拾一粒珍珠， 你却给了我培育珍珠之妙策。 你却给了我培育珍珠之妙策。 走近你， 走近你， 原想享受一时之乐， 原想享受一时之乐， 你却给了我永恒的爱恋。 你却给了我永恒的爱恋。 研修，我爱你没商量。 研修，我爱你没商量。 为你痴，为你狂， 为你痴，为你狂， 为你累了，困了，饿了、病了…… 为你累了，困了，饿了、病了 仍坚持、坚持再坚持…… 仍坚持、坚持再坚持 研修，让我牵着你的手， 研修，让我牵着你的手， 别放开， 别放开，别放开 因为你让我爱你到永远…… 因为你让我爱你到永远
教师信息技术培训活动简讯
教师信息技术培训活动简讯全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：教师信息技术培训活动简讯为了提升教师在信息技术领域的能力和水平，促进教育教学工作的发展，我校于近期组织了一场专门针对教师的信息技术培训活动。
本次培训活动旨在帮助教师了解最新的教育技术和工具，提升他们的信息化教学能力，使其更好地应对现代教学的挑战。
本次培训活动以“信息技术在教学中的应用”为主题，内容涵盖了教育技术的概念、信息技术的教学应用、在线教育平台的使用等方面。
通过专家讲座、案例分析、实际操作等多种形式的教学活动，帮助教师们深入了解信息技术在教学中的重要性和应用方法。
在培训活动中，专家学者们针对教师们普遍存在的信息技术教学难点和疑惑进行了针对性的讲解和指导，分享了一些成功的教学案例和经验。
还为教师们搭建了一个交流平台，让他们能够相互学习、交流和分享教学心得。
除了理论知识的传授，培训活动还开展了一些实践操作的环节，让教师们能够亲自动手体验信息技术的教学应用。
通过动手操作，教师们更加深入地理解了信息技术的教学方法和技巧，为他们日后在教学实践中更好地运用信息技术提供了宝贵的经验和指导。
在培训活动的我们还组织了一场信息技术作品展示和分享会，让教师们有机会展示自己在信息技术领域的成果和创新成果，交流和分享彼此的经验和心得。
通过这次展示和分享会，教师们不仅加深了对信息技术的认识，还增强了团队合作和创新意识。
本次教师信息技术培训活动取得了圆满成功。
通过这次培训活动，教师们对信息技术的认识得到了提升，教育教学工作也将受益匪浅。
我们相信，在信息技术的大潮中，只要我们不断学习和提升自己的能力，我们将能够更好地引领教育教学的发展，为培养更多优秀的人才做出自己的贡献。
【教师信息技术培训活动简讯】第二篇示例：教师信息技术培训活动简讯为了提高教师们在信息技术领域的专业水平和教学能力，我校于近期举办了一次教师信息技术培训活动。
本次培训活动以“数字化教学，创新教学”为主题，邀请了多位资深教育技术专家和教师代表前来分享经验和探讨教学方法，旨在帮助教师们更好地应对信息化时代的教学挑战。
小学教师计算机培训简报范文（精选6篇）
小学教师计算机培训简报小学教师计算机培训简报范文（精选6篇）在不断进步的时代，越来越多人会去使用简报，简报又称“动态”“简讯”“要情”“摘报”“工作通讯”“情况反映”“情况交流”“内部参考”等。
那么，怎么去写简报呢？以下是小编整理的小学教师计算机培训简报范文（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学教师计算机培训简报1为提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，解决课堂教学中的重点难点问题，促进信息技术与教育教学深度融合，全面提高教师教育教学能力，xx市第十四小学于20XX年3月10日召开信息技术应用能力提升工程2.0技术培训大会。
会上丁艳副校长强调了此次培训的重要性，要求每一位参加培训的老师认真培训和学习，把信息技术和课堂教学结合起来，做到学以致用。
培训大会后，老师们都非常珍惜这次学习的机会，自主网络研修，老师们一边认真听讲，一边认真做笔记。
教研组活动时，老师们积极探讨，尝试把信息技术和所教学科深度融合，全面提升学生的核心素养。
信息技术2.0的培训老师来学校给老师们上课，大家聚精会神，生怕错过每一处细节。
有疑惑的地方及时咨询培训老师，培训老师一一详细讲解，为教师们答疑解惑。
通过学习，老师们提高了新技术的掌握和应用水平，还荣获一张张能力认证证书，收获满满。
小学教师计算机培训简报2为提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，促进信息技术与教育教学深度融合，全面提高学校信息化教育教学水平。
20XX年11月5日下午，xx市上英中学全体教师职工在学校一楼会议室召开了信息技术应用能力提升工程2.0工作推进会。
会议由校长林xx主持。
会上，林校长向全体教师宣讲、解读了有关政策文件，要求全体教师认真研读相关文件，明确具体要求。
林校长指出信息技术素养已成为教师专业发展不可或缺的组成部分，希望老师们认真参加培训，认真对待线上、线下的研修任务，按时开展研修，严格按照研修要求提交作业，切实提高自身信息技术水平，并将自己所学用到课堂教学实践中去，更好地为教育教学服务。
教师网络培训信息简报三篇
教师网络培训信息简报三篇教师网络培训信息简报一篇为提高我校教师的信息技术水平，使我校教师能充分利用现代信息技术教学资源，使用多媒体设备教学，提高教学效率，本学期初开展对本校教师全员培训活动。
经过近一学期的培训，教师们在多媒体运用及课件制作方面都有了较大的进步。
现将此次活动开展情况总结如下：一、领导重视，人员到位学校领导高度重视远程培训工作，并将这个培训列入重要议事日程，召开专门会议布置了相关工作。
由本校教师中曾参加过长清区教育局统一组织的教师信息技术学科培训活动的专职教师定期进行辅导，保障了培训工作的顺利开展。
二、科学管理，措施落实在培训过程中，注意做到三个重视，即重视教师在讲座中所咨询问题的及时解答；重视理论联系实际；重视培训交流研讨。
本着边培训、边研究、边行动、边总结的思路，在远程培训实践中不断积累经验，探索有效的运行机制，逐步构建以教师培训机构和教育科研部门为依托，校本研修为基础平台，远程培训为主要手段的教师终身学习体系。
三、搭建平台，展示交流为了增强培训的时效性和针对性，我校将培训与研讨研修有机结合，于20年8月16日至8月30日期间分阶段分层次地进行了全员集中学习，研讨交流气氛浓厚，扎实有效地推进此次培训活动的进行。
四、跟踪考核，保证质量我校不断探索教师培训工作的新机制，努力实现教师培训的提高教育理念素养与切实转变教育观念相结合，掌握知识与运用知识相结合，看与做相结合，培训和教研结合，不断提高我校教育的工作效率。
五、培训效果1、更新了观念通过培训，参加培训的教师普遍反映更新了教育、教学观念，拓宽了思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。
2、提高了能力通过培训教师在多媒体有效运用方面有了较大进步，现在大部分教师可以做到得心应手地制作课件。
3、看到了不足通过培训，加强自身科学素养和教育素养的提高成为每位老师的共识。
教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不断的溪水，这样才能有准备地给学生一杯水。
线上教师教育教学培训简报内容模板
一、培训背景随着信息技术的飞速发展，线上培训已成为提升教师教育教学能力的重要途径。
为响应国家教育信息化战略，推动教育教学改革，提高教师队伍整体素质，我校于[培训时间]开展了线上教师教育教学培训。
本次培训旨在通过专题讲座、案例分析、互动交流等形式，帮助教师掌握新时代教育教学新理念、新方法，提升教育教学能力。
二、培训内容1. 新时代教师的教育教学新基本功- 主讲人：李政涛教授- 主要内容：讲座围绕立德树人、研究、融合、协同、评价、数字化等六个方面的新基本功展开，深入浅出地解读了新时代教师应具备的基本素养和能力。
2. 小学音乐教师教学能力提升- 主讲人：侯张平老师- 主要内容：侯张平老师强调音乐课堂要关注亮点和细节，从仪表语言、教学氛围、亮点突显、教学环境、视频制作、讲解艺术等十个方面对教师提出具体要求，并结合具体课例进行生动阐述。
3. 高中英语教师线上培训- 主讲人：高考阅卷教师- 主要内容：三位参与今年高考阅卷的教师分别从如何找准采分点、建构语篇创造思维、强化审题规范训练、以评促教以教促学等方面进行了交流和分享，明确了高考阅卷细则，提高规范答题意识。
4. 道德与法治学科教师体验式教学方法培训- 主讲人：陈明剑老师- 主要内容：陈明剑老师对体验式教学提出了自己的见解，强调教学活动的实施需要一定的策略，指出学生应多关注生活，以真实的问题聚焦现实生活，并以调查探究类活动深入生活。
5. 提高教师教育教学能力系列培训- 主讲人：叶鹏院长- 主要内容：叶鹏院长以专业与课程的关系为序，讲述课程标准制定的重要性，并对职教课程模式、课程标准内涵、参考框架、编制指南以及教育教学基本理论等方面进行了详细讲解。
三、培训成果1. 提升教师教育教学理念通过培训，教师们对新时期教育教学的新理念、新方法有了更深刻的认识，为今后的教育教学工作指明了方向。
2. 提高教师教育教学能力培训内容丰富，针对性强，使教师们在教育教学实践中能够更好地运用所学知识，提高教育教学质量。
教师技能线上培训简报
教师技能线上培训简报教师技能线上培训简报15篇在发展不断提速的社会中，很多地方都会使用到简报，简报具有一般报纸的新闻特点，特别是要求有很强的时效性。
那么什么样的简报才是好的简报呢？下面是小编精心整理的教师技能线上培训简报，欢迎大家分享。
教师技能线上培训简报1阳春三月，律回春晖渐，万象始更新。
为进一步推动学校教师信息技术应用能力和信息素养的全面提升，促进信息技术与英语学科教育教学的深度融合，激发教师提升信息技术应用能力的内生动力，有效提高教育教学质量，20xx年3月24日下午，陈xx主任与信息技术2.0指导老师以及全体英语老师，在湛江市第十四小学会议室开展研修培训，切实提升教师们的信息化能力。
本次研修内容是信息技术能力校本研修培训。
指导老师认真细致地操作、讲解，切实帮助我们理解了提升工程2.0做什么、怎么做等关键内容。
他不仅对操作流程中容易出错的环节进行了强调，还给我们老师推荐了很多供以学习的资源网站，最后还一一解答了老师们的疑难困惑。
本次培训就如一场及时雨，拓宽了老师们的视野，洗刷了老师们的畏难心理，滋润了信息化操作常规化、高效化的苗头。
老师们认真聆听，用心记录，满满的收获化作一篇篇笔记，记录下我们在提升信息技术能力成长路上的点点滴滴。
随后，陈主任进行会议总结。
她充分肯定了此次英语科组信息技术2.0项目推进工程的有效性，表示信息技术2.0对老师们来说是一个挑战，但更是一个成长的机遇，只要我们静下心来，思想重视、行动积极、操作规范，相信凭借建团队的'集体智慧和力量，必定能出色地完成研修任务，并使教师在此项目中更新教学理念，提高自身素质，使信息技术广泛运用到课堂教学当中，实现常态化、高效化。
本次培训科研活动，为各老师理清了工作思路，并对信息技术2.0项目的实施意义有了更进一步的认识，对重点任务的落实充满信心，为英语科组下一步信息技术应用能力提升工程2.0工作的顺利实施打下坚实的基础。
教师技能线上培训简报2为帮助新教师尽快适应工作要求，迈好职业成长的第一步，20xx 年8月31日至9月8日，教研培训中心培训部将对20xx年考录的35名新教师进行岗前集中培训。
小学线上教学培训简报内容模板
一、前言随着科技的飞速发展，互联网教育逐渐成为教育行业的重要组成部分。
为了提升教师线上教学能力，适应新时代教育需求，我校于[培训时间]开展了小学线上教学培训活动。
本次培训旨在提高教师的信息技术应用能力，优化线上教学策略，确保线上教学质量。
以下为本次培训的详细内容。
二、培训目标1. 提高教师对线上教学的认识，明确线上教学的优势和挑战。
2. 掌握线上教学平台的使用方法，提高线上教学效果。
3. 培养教师在线上教学过程中的沟通、互动和评价能力。
4. 激发教师创新线上教学模式的热情，提升线上教学质量。
三、培训内容1. 线上教学平台介绍本次培训首先对目前主流的线上教学平台进行了介绍，包括钉钉、腾讯课堂、雨课堂等。
培训内容涵盖平台的基本功能、操作步骤、教学资源整合等。
2. 线上教学策略培训针对线上教学的特点，分析了线上教学的优势和挑战，并提出了相应的教学策略。
内容包括：- 线上教学环境创设：如何营造良好的线上教学氛围，提高学生的学习兴趣。
- 线上教学互动设计：如何设计有效的线上课堂互动，提高学生的参与度。
- 线上教学评价：如何进行线上教学评价，及时了解学生的学习情况。
3. 线上教学案例分析通过分析优秀的线上教学案例，让教师了解线上教学的成功经验和有效方法。
案例涵盖语文、数学、英语等多个学科，为教师提供了丰富的参考。
4. 信息技术与学科教学融合培训强调信息技术与学科教学的融合，引导教师将信息技术应用于学科教学，提高教学效果。
内容包括：- 信息技术在学科教学中的应用：如何利用信息技术丰富教学内容，提高教学效果。
- 信息技术与学科教学融合的案例分享：分享优秀教师在信息技术与学科教学融合方面的成功案例。
5. 教师在线上教学中的心理调适培训关注教师在线上教学中的心理调适，引导教师正确面对线上教学中的压力和挑战。
内容包括：- 线上教学中的心理压力：分析教师在线上教学过程中可能遇到的心理压力。
- 心理调适方法：介绍有效的心理调适方法，帮助教师缓解压力。
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请一直微笑向前
————万福林小学教师信息技术远程培训班主任李虹2016年第5期
卷首语
有一种学习，没有参与，你不会知道精彩纷呈；
有一种平台，没有投入，你不会知道温馨如家；
有一种交流，没有融入，你不会知道头脑风暴；
有一种对话，没有深入，你不会知道豁然开朗；
有一种苦累，没有体会，你不会知道痛并快乐；
有一种信仰，没有执著，你不会知道任重道远。
愿每位老师学习幸福，学有所获！
温馨提示
第五阶段的学习开始时间为2016年11月30日，请老师们注意，抓紧时间学习。
本阶段学习内容需要观看视频课程时长50分钟，满分5分。
学情通报万福林小学自9月18日召开了信息技术远程培训指导会议后，目前我校教师已经完成了五个阶段的
学习。
学习期间，老师们十分积极，
课余时间都会抓紧时间看课，参与
活动、提交作业，还会就所学内容
在组内进行分享交流。
本校参与学习教师32人，合格人数32人，合格率100%，平均看课609分钟，发布作业102份，参与活动147项，日志8篇，上传资源3份。
被评为第四阶段与学习优秀学校，平均分第一，满分率第二。
这是全校老师级积极努力学习的成果！
本次研修将大力推动小学教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，努力提升教师研究课、上好课的能力和水平。
陶行知先生说得好：“要想学生学得好，必须先生先学好。
”对于我们教师来说，只有不断学习新知识，改进自己的知识结构，拓宽视野，才能适应高素质发展的现代社会。
研修给了我们共同交流和共同进步的平台，让我们收获着新的教育理念和希望！
结束语
感恩国培，让我们有了一次学习提升的机会，我们会把学习所得付诸于教学实践，在今后的工作中，静下心来采他山之玉，纳百家之长，努力营造有效，高效，智慧课堂，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，早日成长为一名优秀的教师！。