幼儿园小班美术教案《小房子折纸》
小班美术公开课《小房子折纸》的教案
小班美术公开课《小房子折纸》的教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解折纸的基本技巧，认识小房子的形状和结构。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高手指灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握折纸的基本技巧，能够独立完成小房子的制作。
难点：引导幼儿发挥想象力，装饰自己的小房子作品。
三、教学准备：1. 教具准备：折纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。
四、教学过程：2. 基本技巧讲解：教师讲解折纸的基本技巧，如折叠、剪裁等，并示范制作过程。
3. 动手操作：幼儿按照教师的示范，独立完成小房子的制作。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 创意装饰：鼓励幼儿发挥想象力，用彩笔、剪刀等工具对自己的小房子进行装饰。
5. 作品展示：邀请幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习。
五、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿的制作过程和作品完成度，给予适当的表扬和鼓励。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
3. 自我评价：鼓励幼儿自我评价，提高幼儿的自我认知能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的美术活动，共同培养幼儿的兴趣。
2. 区域活动：在幼儿园的其他区域，如角色扮演区、建构区等，投放相关教具，让幼儿在自主活动中巩固所学知识。
七、教学反思：1. 教师总结：在课后反思教学过程中的优点和不足，如讲解是否清晰、示范是否到位、幼儿的参与度等，以便改进教学方法。
2. 幼儿反馈：了解幼儿对本次活动的评价，收集幼儿的意见和建议，以便更好地满足幼儿的需求。
八、教学拓展：1. 同类活动：组织类似折纸活动的教学，如折纸动物、折纸植物等，让幼儿在实践中不断提高。
2. 跨学科活动：结合语言、音乐等学科，让幼儿在多个领域中感受美的存在。
九、教学计划：1. 课时安排：本教案适用于小班一学期的一次美术公开课，共计40分钟。
幼儿园小班艺术教案设计：小房子折纸
幼儿园小班艺术教案设计：小房子折纸【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。
鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，下面分享关于小房子折纸的教案设计。
主题的由来：
学习对边折小房子的方法。
教案设计：
幼儿园小班美术教案：小房子折纸
小班艺术教案：小房子折纸
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小班美术公开课教案《小房子折纸》
小班美术公开课教案《小房子折纸》一、教学目标1.让学生知道如何用折纸的方法制作一个小房子。
2.通过折纸的练习，培养学生的手脑协调能力和注意力。
3.引导学生欣赏小房子的可爱、简单、实用等特点。
二、教学准备1.预先备好印刷纸张。
2.准备现场教学工具，如：剪刀、胶水、铅笔、橡皮等。
3.活动现场布置，如：桌椅、简单的摆设等。
三、教学过程：1. 热身：教师通过引导学生说话、唱歌、跳舞等形式进入课堂氛围。
2. 引导学生：教师向学生展示一张小房子的图片，引导学生一起观察，了解小房子的特点。
让学生感受小房子在生活中的应用场景，并引导解答出如何制作小房子。
3.教授制作方法：教师使用白纸简单的制作一下小房子，让学生看懂制作方法。
4. 学生独立制作：让学生翻阅资料，自己进行小房子的制作。
5. 作品欣赏：让学生把自己制作的小房子进行比较、欣赏，点评其制作的好、不好之处，通过点评促使他/她们不断的改进。
6.习作分享：让学生集体展示小房子，并给家长或其他小朋友留下留言支持，互相交流习作。
四、教学亮点•本课程以纸折为基础，抓住了小班学生的兴趣点，同时锻炼了学生的手眼协调能力。
•本课程让学生通过制作小房子的方法，了解到小房子在生活中的应用场景，加深了教学内容的实用性。
•教师引导学生进行欣赏和分享，让学生得到更多成就感，增加了学生对美术学科的兴趣。
五、教学总结通过本次小班美术公开课的教学，学生了解了小房子的用途和如何制作小房子，并在互动中锻炼了手脑协调的能力，同时提高了学生的注意力。
在欣赏和分享中，学生得到了更多的成就感和对美术学科的兴趣。
小房子折纸教案
小房子折纸教案教案标题：小房子折纸教案教学目标：1. 学生能够按照指导折叠纸张，制作出一个小房子的折纸作品。
2. 学生能够通过折纸活动培养手眼协调能力和创造力。
3. 学生能够在完成作品后，展示并描述他们的折纸作品。
教学准备：1. 纸张（正方形）- 每位学生准备一张。
2. 彩色铅笔或彩色纸 - 用于装饰小房子。
3. 折纸指导图 - 用于展示学生如何折叠纸张。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生思考并回答：你们见过折纸吗？你们喜欢折纸吗？为什么？2. 向学生展示一些折纸作品的图片，并鼓励他们分享自己对折纸的喜爱或经历。
教学主体：3. 向学生展示如何折叠纸张成一个小房子。
可以使用投影仪或黑板来展示折纸指导图。
4. 逐步引导学生按照指导图的步骤进行折叠。
确保每一步都能够清晰地展示给学生，并给予他们足够的时间来完成每一步。
5. 在学生完成折叠后，鼓励他们用彩色铅笔或彩色纸装饰他们的小房子。
可以鼓励他们发挥创造力，添加窗户、门、屋顶等细节。
6. 学生完成装饰后，鼓励他们描述他们的折纸作品。
可以提问他们关于房子的问题，如颜色、形状、大小等。
巩固练习：7. 鼓励学生与同伴分享他们的小房子折纸作品，并互相赞赏对方的作品。
8. 提醒学生将折纸作品带回家，与家人分享他们的创作。
拓展活动：9. 鼓励学生尝试折叠其他形状的纸张，如飞机、动物等。
可以提供一些折纸指导图供学生参考。
评估方法：- 观察学生在折纸过程中的参与度和完成度。
- 听取学生对他们的折纸作品的描述和解释。
教学延伸：- 在课堂上展示学生的折纸作品，并鼓励他们分享制作过程中的困难和成功。
- 鼓励学生互相交换折纸作品，并提供反馈和建议。
注意事项：- 确保每位学生都有足够的纸张和装饰材料。
- 在指导学生折纸时，语言简洁明了，确保每一步都能够清晰地展示给学生。
- 鼓励学生发挥创造力，不要限制他们的装饰方式和颜色选择。
- 确保学生在完成作品后能够展示并描述他们的折纸作品。
小班折纸房子图示教案
小班折纸房子图示教案教案标题：小班折纸房子图示教案教学目标：1. 学生能够通过观察和模仿，按照图示正确地折叠纸张，制作出一个简单的折纸房子。
2. 培养学生的手眼协调能力和动手能力。
3. 培养学生的观察力和注意力。
教学准备：1. 折纸纸张（每位学生准备一张）2. 彩色笔或铅笔3. 折纸房子图示（提前准备好，确保清晰易懂）教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生回忆他们曾经看到过的房子，询问他们对房子的形状和结构的认识。
2. 出示一些房子的图片，引导学生观察房子的特点和形状。
示范（10分钟）：1. 出示折纸房子图示，向学生解释每一步的折叠方法。
同时，口头描述每一步的动作。
2. 在黑板上或大纸上，用彩色笔或铅笔示范折叠的过程，让学生更清楚地理解。
实践（20分钟）：1. 分发折纸纸张给每位学生。
2. 让学生根据图示和示范，按照步骤正确地折叠纸张。
3. 在学生折叠时，教师可以给予个别指导和帮助，确保每个学生都能完成折纸房子。
展示和分享（10分钟）：1. 鼓励学生将完成的折纸房子展示给其他同学观看。
2. 学生可以在展示时分享他们在折叠过程中的困难和成功经验。
总结（5分钟）：1. 回顾整个折纸活动，强调学生的努力和成果。
2. 鼓励学生继续练习和尝试其他折纸形状，培养他们的创造力和想象力。
拓展活动：1. 邀请学生用彩色纸张制作多个折纸房子，可以创造一个小折纸房子的村庄。
2. 让学生用纸板和其他材料制作一个真实大小的房子模型，通过折纸的经验，让他们更深入地理解房子的结构和建造过程。
评估：观察学生在折纸过程中的参与度和完成度，以及他们对折纸房子的理解程度。
可以通过观察和学生的展示来评估学生的学习情况。
小班美术公开课《小房子折纸》的教案
小班美术公开课《小房子折纸》的教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握折纸的基本技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生对美术的兴趣和热爱。
二、教学内容：1. 折纸的基本技巧。
2. 创作自己的小房子折纸作品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握折纸的基本技巧，创作出美丽的小房子。
2. 教学难点：折纸技巧的运用，创意设计。
四、教学准备：1. 教师准备折纸纸张、剪刀、胶水等工具。
2. 学生准备一张折纸纸张。
五、教学过程：1. 导入：教师向学生展示一些美丽的小房子折纸作品，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 基本技巧讲解：教师讲解折纸的基本技巧，包括折叠、剪裁、粘贴等。
3. 示范：教师示范如何折纸成小房子，边示范边讲解步骤和注意事项。
4. 学生创作：学生按照教师的示范和指导，动手创作自己的小房子折纸作品。
5. 创意设计：学生在创作过程中，可以自由发挥，添加自己的创意元素。
6. 作品展示：学生完成作品后，教师组织学生展示自己的作品，互相欣赏和交流。
7. 总结与反思：教师引导学生总结本次活动的收获和体验，鼓励学生表达自己的感受和想法。
8. 作业布置：教师布置课后作业，要求学生在家中尝试制作其他折纸作品。
9. 教学评价：教师根据学生的作品和表现，进行评价和反馈。
10. 拓展活动：教师组织学生进行拓展活动，如折纸比赛、折纸展览等，以提高学生的兴趣和水平。
六、教学延伸：1. 学生可以尝试使用不同的材料和颜色进行小房子折纸创作，如彩纸、厚纸等。
2. 教师可以引导学生将小房子折纸作品进行组合，形成一个小村庄或城市。
七、安全注意事项：1. 确保学生在使用剪刀和胶水时，有教师的指导和监督。
2. 提醒学生小心折叠和剪裁，避免受伤。
3. 教师应检查学生的作品，确保没有使用剪刀和胶水不当造成的安全隐患。
八、教学反思：1. 教师应反思本次教学的目标是否实现，学生对折纸技巧的掌握程度。
2. 思考如何调整教学方法和内容，以提高学生的兴趣和参与度。
小班折纸教案 小房子
小班折纸教案小房子教案标题：小班折纸教案 - 小房子教学目标：1. 学生能够通过折纸的方式制作一个简单的小房子。
2. 学生能够理解折纸的基本原理，并能够运用这些原理进行折纸创作。
教学准备：1. 白纸2. 彩色纸3. 剪刀4. 胶水5. 彩色笔或彩色铅笔教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一张折纸制作的小房子的图片，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 向学生解释折纸的基本原理，即通过将纸张按照特定的方式折叠和固定来制作出各种形状。
教学主体：1. 向学生展示如何制作一个简单的小房子。
a. 选择一张正方形的白纸作为底纸。
b. 将底纸对角线对折，然后展开。
c. 将底纸的四个角分别对折到对角线上，然后展开。
d. 将底纸的四个边分别对折到中心线上，然后展开。
e. 将底纸的四个角按照之前对折的痕迹对折到中心点上。
f. 将底纸的两个对角线对折，然后展开。
g. 将底纸的四个角按照之前对折的痕迹对折到中心点上。
h. 将底纸的两个侧边对折到中心点上。
i. 将底纸的两个角对折到中心点上。
j. 将底纸的两个侧边对折到中心点上。
k. 将底纸的两个角对折到中心点上。
l. 将底纸的两个侧边对折到中心点上。
m. 将底纸的两个角对折到中心点上。
n. 将底纸的两个侧边对折到中心点上。
o. 将底纸的两个角对折到中心点上。
p. 将底纸的两个侧边对折到中心点上。
q. 将底纸的两个角对折到中心点上。
r. 将底纸的两个侧边对折到中心点上。
s. 将底纸的两个角对折到中心点上。
t. 将底纸的两个侧边对折到中心点上。
u. 将底纸的两个角对折到中心点上。
v. 将底纸的两个侧边对折到中心点上。
w. 将底纸的两个角对折到中心点上。
x. 将底纸的两个侧边对折到中心点上。
y. 将底纸的两个角对折到中心点上。
z. 将底纸的两个侧边对折到中心点上。
bb. 将底纸的两个侧边对折到中心点上。
cc. 将底纸的两个角对折到中心点上。
dd. 将底纸的两个侧边对折到中心点上。
ee. 将底纸的两个角对折到中心点上。
手工折纸小房子的教案设计
手工折纸小房子的教案设计教案设计：手工折纸小房子教学目标：1. 学生能够掌握基本的手工折纸技巧。
2. 学生能够按照指导完成手工折纸小房子。
3. 学生能够培养动手能力、观察力和创造力。
教学准备：1. 手工折纸纸张（每人一张）。
2. 彩色铅笔或彩色纸（用于装饰小房子）。
3. 教师准备好的示范小房子。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生展示一些手工折纸作品，引起学生的兴趣。
2. 引导学生思考手工折纸的好处以及可能的应用。
讲解（10分钟）：1. 向学生展示示范小房子，并解释每个步骤的意义和操作方法。
2. 详细讲解每个步骤的折叠方法，并强调注意事项。
实践（30分钟）：1. 让学生按照示范小房子的步骤进行折叠。
2. 在学生完成每个步骤后，教师巡视指导，并及时纠正错误。
3. 鼓励学生自己动手尝试，培养他们的观察力和创造力。
展示和评价（10分钟）：1. 让学生展示他们的手工折纸小房子。
2. 学生互相欣赏和评价彼此的作品。
3. 教师给予学生积极的鼓励和肯定。
拓展活动：1. 让学生尝试使用不同颜色的纸张进行折叠，创造出独特的小房子。
2. 鼓励学生设计和制作其他手工折纸作品，如动物、植物等。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学步骤和时间分配。
2. 教师应及时给予学生指导和帮助，确保每个学生都能完成手工折纸小房子。
3. 教师应鼓励学生展示和分享自己的作品，提高学生的自信心和表达能力。
教案设计的目的是为了提供一个系统的教学指导，但具体教学过程还需根据学生的实际情况和教学环境进行调整。
希望这个教案设计能对您有所帮助。
折纸房子小班简单教案
折纸房子小班简单教案教案标题：折纸房子小班简单教案教学目标：1. 学生能够理解并按照指导折叠纸张，制作一个简单的折纸房子。
2. 学生能够通过完成折纸活动，培养他们的手眼协调能力和空间想象力。
教学准备：1. 白纸（每位学生一张）2. 彩色笔或彩色纸（可选）3. 教学示范用的折纸房子模型4. PPT或图片展示相关折纸步骤教学过程：1. 导入（5分钟）- 引入折纸主题，向学生展示一些折纸作品的图片，例如折纸动物、折纸飞机等，激发学生的兴趣。
- 提问学生是否尝试过折纸，了解他们对折纸的认识和经验。
2. 演示与讲解（10分钟）- 展示一个折纸房子模型，向学生解释折纸房子的制作步骤。
- 通过PPT或图片展示，详细讲解每个折叠步骤，确保学生能够清楚理解。
3. 实践操作（20分钟）- 分发白纸给每位学生，并要求他们按照演示的步骤，一步一步地进行折叠。
- 教师在学生操作时巡视指导，确保每个学生都能够跟上折叠的步骤。
- 对于折叠困难的学生，可以提供额外的指导和帮助。
4. 创意装饰（10分钟）- 鼓励学生使用彩色笔或彩色纸，为他们的折纸房子增添一些装饰，如窗户、门、花园等。
- 提供一些简单的装饰示范，并鼓励学生发挥创意，自由装饰他们的折纸房子。
5. 总结与展示（5分钟）- 让学生展示他们完成的折纸房子，鼓励他们互相欣赏和分享。
- 引导学生回顾整个折纸过程，分享他们的体验和收获。
- 总结折纸的好处，如培养耐心、发展创意等。
教学延伸：1. 鼓励学生制作更多不同形状的折纸房子，如三层楼、带花园等，以拓展他们的折纸技能和创造力。
2. 可以组织学生之间的折纸展览，让他们互相欣赏和学习。
3. 引导学生用折纸房子编故事，培养他们的想象力和口头表达能力。
教学评估：1. 观察学生在实践操作中的表现，判断他们是否能够按照指导完成折纸房子。
2. 评估学生的创意装饰，看是否能够运用彩色笔或彩色纸进行简单装饰。
教学反思：在小班教学中，教师需要更多的耐心和细心指导，确保每个学生都能够跟上折纸的步骤。
幼儿园小班美术公开课教案《小房子折纸》含反思
幼儿园小班美术公开课教案《小房子折纸》含反思《小班美术公开课教案《小房子折纸》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【活动目标】1、学习对边折小房子的方法。
2、会看图折纸。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
【活动准备】正方形纸，折叠图。
【活动与指导】1、出示折叠图，指导幼儿看图一步步折纸。
2、游戏：“谁的家”。
请幼儿用小房子当小动物的家玩游戏，老师走到谁家门前敲敲门：“坪坪坪，这是谁的家?”幼儿当什么动物就学什么动物的叫声，然后这名小朋友再去敲下一个小房子问：“这是谁的家……”【活动建议】折纸和游戏相联系，使幼儿趣味无穷。
教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
小百科：房子是一个汉语词汇，读音为fáng zi，指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。
它是人类最基本的生活资料;电视剧剧名。
词语概念基本信息词义:房子主要分为立体式别墅型房屋与楼层式公寓楼。
小班美术公开课教案《小房子折纸》含反思这篇文章共1313字。
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2.尝试用各种圆形材料进行印画，初步感受大小虚实不同的圆形组合的画面效果。
3.愿意在集体中介绍自己的作品，体验创作的快乐。
4.。
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教学资料参考范本
幼儿园小班美术教案《小房子折纸》
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小班美术教案：小房子折纸，希望对幼儿学习有所帮助。
有益的学习经验：
1 、学习对边折小房子的方法。
2、会看图折纸。
准备：
正方形纸，折叠图。
活动与指导：
1、出示折叠图，指导幼儿看图一步步折纸。
2、游戏：“谁的家”。
请幼儿用小房子当小动物的家玩游戏，老师走到谁家门前敲敲门：“坪坪坪，这是谁的家”幼儿当什么动物就学什么动物的叫声，然后这名小朋友再去敲下一个小房子问：“这是谁的家……”
建议：
折纸和游戏相联系，使幼儿趣味无穷。