学科教学渗透法制教育工作总结
学校法制教育活动总结与反思(4篇)
学校法制教育活动总结与反思（4篇）借助 xx普法工作的动力,行知学校进一步规范了学校青少年的普法教育工作的思路,下面是小编为大家整理的学校法制教育活动总结与反思（4篇），希望大家阅读之后有所收获。
开展学校法制教育活动总结1我校紧紧围绕加强法制宣传教育，服务科学发展。
这一主题，强力促进依法管理学校、法治进学校工作，深入开展了法制宣传活动，取得了优良的效果。
让大家都充分感受到法律的重要性，使法制的力量深入人心。
现将我校活动开展情况总结如下：一、领导高度重视，营造普法教育氛围作为教育工作者，我们非常明了身教胜于言传的内涵。
要对学生实施法制教育，教师首先要有强烈的法制观念，要知法、守法、严于律己，而教师法制观念加强有赖于学校领导的重视、导向。
学校利用每周一的例会组织全体教师学习了《小学中学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，努力提高广大教师的法制认识和依法治教的自觉性。
力求使全校广大师生员工都能做到知法、守法、用法，依法办事。
二、加强校园文化环境建设学校历来重视校园净化、绿化、美化工作，使学校环境更具有艺术性;利用好校园网站、橱窗、宣传板进行布置，开辟法制教育专栏，使校园内处处见法，形成浓郁的法制教育氛围;利用校园广播站定期播出法制宣传教育内容，更具激励作用。
三、广泛开展宣传，活动形式多种多样1、利用校园网、校内宣传屏幕、宣传栏等媒体进行法制宣传，营造优良的氛围。
12月1日 12月15日，继续悬挂加强法制宣传教育，服务科学发展等法制宣传横幅标语，营造法制宣传的氛围。
2、各班出一期以法制教育为主题的黑板报，并组织学生参观学校展示的法制、禁毒等图片展览。
3、组织开展一次主题班、团、队会展示活动。
活动期间各班组织开展一次与法同行为主题的班、团、队会活动。
4、各班组织开展一次小型法制知识讲座，在学生中广泛开展法在身边教育活动。
学校法制教育工作总结范文(二篇)
学校法制教育工作总结范文近年来，我校全体教职工在区教科局领导的关心、指导和帮助下，始终坚持“以德立校、依法治校”的办学思想，全面推进依法治校、依法执教工作，贯彻落实依法治国、建设社会主义法制国家基本方略的重要内容。
依法治校，依法办学，实施学校民主管理，提高办学质量的重要举措。
学校在党风廉政建设、教师队伍建设、教育质量提高、教育经费的使用、管理等重大问题上，积极开展依法决策，依法行事，依法教育、民主管理和监督工作，形成了依法治校的育人氛围。
现就近几年来学校开展法制工作及学习情况汇报如下：一、加强组织领导，形成依法制校保障机制。
坚持依法治校、依法执教的原则，是关系到社会主义精神文明建设、关系到老百姓心目中学校形象的大事。
加强法制教育，提高广大师生学法、懂法、守法、用法、护法的意识是全面落实____的具体表现，是深入贯彻“____”精神，全面落实科学发展观、建设小康社会的重要内容。
因此，学校召开了专题研究会，健全组织机构，保证“五五”普法教育工作的顺利展开。
成立了“五五”普法教育工作领导小组，陈洪军校长为组长，刘丽华、刘圣良为副组长，其他中层领导和相关部门负责人为领导小组成员。
定期研究民主管理和学校重大工作的决策。
校领导班子分工明确，职责清楚，充分发挥了班子集体的力量。
坚持依法开展办学活动，自觉接受教育行政部门的监督和检查，自觉接受家长、社会的监督。
二、加强宣传教育，打好依法治校的基础。
学校是教书育人的重地，肩负着培养合格的社会主义现代化建设事业的建设者和接班人的重任，深入细致地做好普法教育工作是学校不可推卸的职责和义务，其性质决定了全校教职员工必须具备较高的基本素质和较强的法律素质，才能胜任培养合格人才的重任。
学生只有具备知法、懂法、守法、护法、用法的知识，才能少走弯路，才能遵守学校的校纪校规，才能用法律的武器保护自己。
因此，学校始终把法制教育工作当成一项重要的政治任务完成。
学校能充分利用宣传栏、楼道墙报、教室宣传栏、广播、升旗和主题班队会、还利用每年的节假日对学生有针对性的进行教育，如寒暑假、五一、国庆长假等，对广大师生进行宣传和教育，宣传法制的重要性，形成广大师生员工支持并积极参与法制教育活动的良好氛围。
2023学校法制教育工作心得总结(优秀模板7篇)
2023学校法制教育工作心得总结（优秀模板7篇）2023学校法制教育工作心得总结第1篇学校是普法教育的主阵地,青少年是法制教育的重要对象。
多年来，我校按照上级普法规划的要求，把普法教育纳入工作计划，摆上议事日程，采取切实有效措施，坚持不懈地开展青少年学生法制教育，积极探索新形势下加强青少年学生法制教育的新模式、新路子，取得了初步成效。
现将我校今年以来开展青少年法制教育的主要做法总结如下。
一、统一思想，提高认识抓好在校学生法制教育，使他们从小就学法、知法、守法和用法，树立起社会主义法制观念和意识，是我国民主法制建设的基础性工作，是关系到科教兴国战略、依法治国方略、建设教育强县的顺利实施和社会主义现代化建设后继的重大问题，是关系到培养什么样接班人的重大问题。
因此，加强青少年法制教育工作是一项紧迫的、长期的重要任务，我们要求各校要站在科教兴国、依法治国的战略高度，紧紧围绕教育强县的宏伟目标，从落实素质教育的基本要求出发，在总结以前工作的基础上，进一步统一思想，提高认识，增强做好青少年法制教育工作的责任感和紧迫感，把法制教育工作纳入重要工作的议事日程，做好总体规划和分年度计划，合理安排教育内容，做到法制教育始终不断线，抓紧抓好，精心组织实施规划和年度工作计划，定期研究、检查，针对工作中面临的新情况、新问题，不断探索加强青少年学生法制教育工作的新思路、新措施。
二、突出重点，普遍开展为进一步加强青少年学生法制教育，我校紧密结合全县“四五”普法近期目标，把青少年学生法制教育摆上重要位置，突出“三个”重点，提出“六项要求”，全方位展开工作。
“三个重点”。
一是认真贯彻中央、省、市、县有关加强法制建设的指示精神、“四五”普法规划要求，以开展法制教育、遵纪守法教育、增强青少年法制意识为重点，积极主动的密切配合文化、新闻出版、广播电视、公检法司等有关部门，充分发挥各部门的优势和作用，按照《若干意见》的主要内容，深入开展青少年学生法制宣传教育。
学校法制教育工作总结7篇
[学校法制教育课讲稿]学校法制教育工作总结7篇学校法制工作总结篇一按照上级的要求，我校高度重视这次“法律进学校”工程的实施活动，认真组织开展“法律进学校”活动，扎实推进学生法制宣传教育，使学生法制观念不断增强并取得良好的预期效果。
现将活动情况总结如下：我校按照上级文件要求，及时成立“法律进学校”工程领导小组，由校长任组长，教务主任任副组长，少先大队总辅导员为联络员，各班主任（中队辅导员）、全体任品德课教师为组员。
领导小组成员在法制宣传教育工作中充分发挥主导作用，使各项计划、要求和任务落实到位。
同时，学校还将这次活动纳入学校工作计划的重要议事日程，并建立相对应的领导监督制度。
学校制定了“法律进学校”工程实施活动进度表和工作计划，加强对青少年法制宣传教育工作的指导，确保学校法制宣传教育工作的全面开展。
我校把“依法治教、以身作则”工作作为开展“法律进学校”工作的前提，不断加大工作力度，取得较大的发展。
首先，学校领导要带头学法用法，提高依法决策、依法行政和依法治教的能力；其次，组织教师要认真学习教育法律和其他相关法律，掌握基本法律知识，增强法制观念，依法管理学校。
使他们成为青少年学法守法的榜样。
找相关的法制教育宣传标语，粘贴在各班的教室里，充分让学生知道法制教育的重要性，让学生自觉的知法守法。
针对青少年法制宣传教育工作的实际需要，学校及时组织各班学习《青少年学生法律知识读本》，要求各班班主任利用班会课组织学生学习。
学校还组织全校师生观看普法光盘录象，加强法制教育。
开展“法律进学校”活动以来，我校十分重视宣传工作。
利用法制宣传栏、学习园地、黑板报、挂图、横幅标语、广播、校报、电视等宣传学习法律知识，开辟校园广播“小小律师”节目和校板报“与法同行”栏目，学校由少先队大队成立法律咨询与服务中心，由大队总辅导员负责，营造浓厚学习气氛，在全校师生中兴起了人人学法律的高潮。
学校组织全体师生由校长进行一小时的法制教育宣传讲座，还充分发挥兼职法制副校长的作用，通过其联系区司法局、区交警大队送课到校及开展安全教育图片展活动，使全体师生受益非浅，并取得预期的效果。
2024年学科渗透法制教育总结模版（3篇）
2024年学科渗透法制教育总结模版（____-____学年度第二学期）猫洞乡大地小学大地小学学科渗透法制教育工作总结为全面贯彻落实省教育厅《关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的指导意见》，旨在进一步增强学生法制观念，激发学生的法制情感，并培养其学法、知法、守法、用法的良好习惯与能力。
本学期，我校有计划地组织学习了相关文件精神与读本，并在教学实践中积极探索与尝试，取得了一定成效，同时也面临诸多挑战。
现将本学期学科渗透法制教育工作总结如下：一、基本工作情况回顾截至____日，我校已成功举办了“法制教育与学科教学”专题培训活动。
此次活动使全体教师深刻认识到在学科教学中渗透法制教育的重要性及具体学科中的实施路径。
教师们普遍认识到，作为教师，不仅需具备扎实的法律知识，更应将这些知识传授给学生，以增强其法律意识，使其能够运用法律武器保护自身权益。
为此，我校组织教师分期分批学习了《法制教育与学科教育》（小学分册）、《法制教育与学科教育》（教师法制常识分册）、《____省中小学学科教学渗透法制教育—教师培训手册》等教材及多种法律法规，以丰富教师知识结构，明确法制教育在学科中的渗透点，为教学实践提供明确方向与有效方法。
二、存在的问题在总结本学期学科教学渗透法制教育工作的过程中，我们发现了以下问题：1. 法律法规知识学习广度不足。
教学实践中涉及的法律知识点广泛且复杂，而当前教师学习的法律知识尚不能满足实际需求。
2. 集中学习中缺乏法律案例讨论。
对于如何有效渗透法制教育的方法及案例探讨不足，导致缺乏实践经验积累。
3. 缺乏实地观摩与交流机会。
教师间“走出去，请进来”的实地观摩与学习机会有限，影响了法制教育方法的创新与交流。
三、问题原因分析上述问题产生的原因既有客观因素也有主观因素。
客观方面，一是教师数量有限，日常教学任务繁重，难以集中精力深入研究法制教育渗透；二是本学期活动较多，特别是“六一”儿童节汇演筹备工作占用了大量时间，导致教学进度紧张，难以兼顾法制教育渗透。
2024年学校法制教育工作总结(五篇)
2024年学校法制教育工作总结一、指导思想：为进一步做好学校法制宣传教育工作，深入贯彻依法治国、依法治教方法，对学生开展多种形式的普法宣传教育，并组织参加各种社会法制实践活动，增强全体师生的法制观念和法律意识，提高法律素质，增强依法维护自身合法权益的能力，养成守法、用法的自觉性，努力使学生的违法犯罪率降低到零，认真完成普法的各项任务。
二、工作重点：1、保证课堂教育，坚持集中教育，坚持每学期1～____次的集中听法制课制度。
聘请校外辅导员、派出所民警，来我校讲有关的法律法规，要求学生通过集中教育，懂得有关法律法规并组织学生进行讨论，引导学生、结合实际，根据所学法律知识，剖析发生在我们身边的不良现象，增强师生法制观念。
同时将法制教育有机地渗透到学校各学科教育之中，尤其通过晨会课、思品课、红领巾广播站及国旗下讲话，结合学生实际，有针对性地开展。
2、进一步完善管理、规范办学，使法制学校走向成熟。
健全完善法制学校的组织网络，明确法制学校的岗位职责和有关制度，使法制学校科学化、系统化、透明化。
3、分层对学生实施法制教育，真正把法制教育具体化、实效化。
小学低段结合思品课、晨会课、日常行为规范，对学生进行通俗易懂的法律常识教育。
中、高段学生每学期上一堂法律知识讲座。
通过学习，使学生初步了解《宪法》、《国旗法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《道路交通管理条例》等。
中高段学生还应了解我国法制建设内容和依法治国的基本方针。
4、积极开展形式多样，内容丰富的法制实践教育活动为了增加学生的法律知识，取得法制教育的效果，巩固理解法制教育的内容。
组织学生开展法律知识竞赛，召开以法律法规知识为题材的主题班队课。
板报定期刊出法制教育专栏。
5、强化对后进生的帮教工作重视做好学业成绩还暂时落后学生的帮教工作，教师首先应努力学习和领会新的，科学的教学观念和手段，坚信每一位学生都是天才，每个学生的学习类型是不一样的，那么我们教师的教学方法是否也可以丰富一点呢同时，在班级中发动学生，开展“一帮一”活动，可设置进步奖、最大进步奖，让后进生也感受成功的喜悦。
啄木鸟与国王的故事250个字
学科渗透法制教育工作总结近年来，学科渗透法制教育工作在我国教育领域得到了广泛的关注和重视。
学科渗透法制教育是以学科课程为载体，融入法制教育的理念和内容，培养学生的法治观念和法制素养的一种教育方式。
本文将从学科渗透法制教育的背景、基本内容和实施效果三个方面进行总结，旨在探讨学科渗透法制教育工作的可行性和发展方向。
一、学科渗透法制教育的背景1. 法制教育的重要性：法制教育是培养公民的法治意识、法治观念和法制素养的基础工作，也是实现社会发展、维护社会稳定的重要手段。
随着社会的发展进步和法治建设的推进，人们对法制教育的需求越来越强烈，传统的法制教育方式已经不能满足广大学生的需求。
2. 学科课程的特点：学科课程是学生学习的重要内容，是培养学生综合素质和发展能力的主要途径。
学科课程具有相对独立性和特定的教学目标，可以自主设计教学内容和方法。
3. 学科渗透法制教育的理念：学科渗透法制教育是将法制教育的内容和理念有机融入到学科课程中，通过对学科知识的讲解和案例引导，培养学生的法治观念和法制素养。
二、学科渗透法制教育的基本内容1. 學科课程的常规知識內容 - 在各个学科课程中，教师可以通过渗透法制教育，将与法制相关的内容有机融入到课程中。
比如，在政治课程中介绍立法过程，让学生了解法律的制定和实施；在历史课程中介绍法律的演变和对社会发展的影响等。
2. 学科技能结合法制 - 在学科课程中，教师可以设计一些案例分析和活动，让学生运用学科知识解决实际问题。
通过这样的教学方式，培养学生的法律意识和法律思维能力。
3. 培养学生的法治观念 - 通过学科课程的教学，教师可以引导学生正确的价值观念和法治观念，让学生认识到法律的重要性和自己作为公民的责任。
三、实施效果的评估1. 提高学生的法律意识 - 学科渗透法制教育可以让学生通过课程学习和案例分析，深入了解法律和法治的基本知识，提高自己的法律意识，增强自己的法律素养。
2. 培养学生的法制素养 - 学科渗透法制教育可以培养学生的法制观念、法制道德和法律素养，让学生能够根据法律规范行动，遵纪守法，维护社会公共利益。
教师法制教育工作总结(通用版)
教师法制教育工作总结（通用版）（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学学科教学渗透法制教育工作总结
本学期我们又迎来了新的教学任务——“学科教学渗透法制教育”，开学之后，为了按时、按质、有效地践行好“学科教学渗透法制教育”这项教育教学任务，我校根据教育主管部门的文件精神和相关领导的工作指示，组织全校教师认真学习所得的各本教师用书，并进行相应的培训，从培训中去学习，从实践渗透中去总结，循序渐进，步步落实，做好“学科教学渗透法制教育”这项工作。
具体工作情况如下：
一、教师培训
结合我校教师任务重、时间紧等诸多因素，我们就采取先由培训相应学科的教职人员去学习如何把法制教育渗透于自己的专业学科教学中去的知识和方法，然后各村校教学点利用每周教师学习时间约一小时的时间段内集中全体教师进行学科渗透法制教育培训。
2012年3月17日，组织全镇各村校校长、教务主任和骨干教师共65余人在白果镇中心小学会议室召开了“学科教学渗透法制教育”培训会。
(一)、培训目的
1、为了提高教师的思想认识。
“素质教育、德育为先”的教学思想告诉了我们，法制教育是教师的法定任务，是集教育教学为一体的综合贯彻。
教师有了这一认识，才会去学法，也才会把法制教育有机地融入学科教学中去。
2、提高教师的法制修养。
这需要教师多学习法制知识，解决好
“一桶水”与“一碗水”间的关系；并做到遵纪守法的楷模、为人师表，用自身行动、行为感化学生。
3、培养教师在学科教学中善于渗透法制教育的习惯。
（二）、培训措施
采取“集中培训——分散学习——集中培训”的培训模式。
并把所培训的知识分成两大板块来进行培训：第一部分的培训内容是“法制知识”部分；第二部分的培训内容则是“如何在学科教学中融入、渗透法制教育”的知识。
於2012年3月17日开展了全镇性的集中培训，培训中，要求参训教师应积极参与讨论，各抒已见，踊跃发言，提出各自的不同见解、看法，还要求教师撰写金额心得体会。
二、教师用书的配置
目前、我校各位教职工都配备了一套两本教师用书，分别是《法制教育与学科教学》丛书中的《教师法制常识分》”和《教师培训手册》。
“教师法制常识分册”编排的主要内容是法律名词述语及解说；《教师培训手则》则主要安排了培训的主要内容，根据手册中的内容，我们把《教师培训手则》中的内容分成两方面。
一方面属于教师对法制教育的认识部分；另一方面属于把法制教育渗透于学科教学的运用部分。
但不管是那一方面的知识，都是每一位教师必学的。
三、学校实施情况
为了能根据培训计划，在这短短的时间内按时、有效地完成培训内容，并能在教学实际中有效地渗透法制教育。
学校特制定了相应的制度。
1、严格考勤制度。
制定培训制度，严格记录好随意缺勤、不按
时参加培训教师的出勤情况，并纳入绩效考核。
2、要求参训教师做好培训笔记，培训后由组长进行检查每一位教师的培训笔记，做好登记。
3、每一位参训教师必须在培训后写一份培训后的学习心得、写一份教学实践中运用“学科教学渗透法制教育”的渗透反思。
四、教师的评价
通过近两个月教师们对《学科教学与法制教育》的培训、学习、运用，普遍教师都觉得这是一种极好的教育方法，是一种似有意又似无意地在教学过程中植入了法制知识的教育教学手段，是值得推广的。
通过近一个多月来在教学过程中对法制教育的实施运用，学生们的意识行为有所改变；原先那些老是损坏公共财产，不爱护公物的学生的意识形态提高了，不在随意损坏学校的公共财产了，甚至当他们见到极少部分低年级学生有此行为时，他（她）们还会加以劝告、阻拦；平时爱流言蜚语的那部分学生，也好像突然变了个人似的。
五、存在的主要问题
从近期看。
首先，如何把“学科教学渗透法制教育”在课堂教学中运用得得心应手，是非常重要的一大难题，也是大部分教师关注和考虑的问题。
也就是说，在学科教学中，如何更好地、有效地把法制教育重点化，与堂课的学科教学内容相结合的法制知识系统化、简明扼要化地融入教学中去，既不去占用过多的教学时间，又让学生在学习中了解法制知识、受到教育，这确实是需要去做精心的设计、安排，才能做到相互照应，相互兼顾，长如实地达到预期的教育教学效果。
其次，如何才能打破原先那种只为教学而教学，只以传授书本知
识为主，忽视了教学中渗透教育，导致教育和教学分了家、脱了节的教学方法。
已走成的轻车熟路，现在要突然之间在学科教学中去处理好如何渗透法制教育，有的教师可能一下适应不过来。
六、今后的打算
为了解决好“学科教学渗透法制教育”在实际教学中存在的突出问题，使这种教育教学方法能在我校得到更好的推广和运用，针对问题初步制定了以下解决方法；
1、继续深化培训学习。
熟能生巧嘛，要想熟能生巧，我们就得学熟，采用培训或者自学等可行方式，使每一位教师对法制知识、对渗透方法掌握得更加熟练，能在教学中运用起来得心应手。
2、多听公开课，多上示范课。
公开课上要求上课教师必须使用渗透法——既“学科教学渗透法制教育”，课后组织全体教师进行讨论，指出优点及不足之处。
3、组织法制知识竞赛活动或开展一些关于法制知识演讲比赛。
先以班为单位，由班主任教师去组织各自的班级进行选拔，然后从各班级中去选出较为突出的学生参加全校法制知识竞赛或者法制知识演讲比赛。