四年级语文下册《8.五彩池》课件杨敏ppt
橄榄绿 柠檬黄 天蓝色
橄榄绿
柠檬黄、天蓝、咖啡色、橄榄绿 等是“物﹢色”式的词。你还能说出 这样的词吗？并能用它们来填写下面 的句子吗？ 有的上边的池水是（ ）， 流到下边的池就成了（ ）；有 的左半边的池水是（ ），右半 边的池水却是（ ）。
形成原因： 一、池底长着石笋。 二、石笋表面凝结着石粉。 三、阳光的折射。
四、树木花草的倒影。
我小时候听奶奶讲，天上有座昆 仑山，山上有个瑶池，那是神仙住的 地方；池里的水有五种颜色，红的， 黄的，绿的，蓝的，紫的，好看极了 。 奶奶是哄着我玩，我却当做了真的。 真想有一天能遇上神仙，跟着他腾云 驾雾，飞到那五彩的瑶池边看看。
水下的石笋
要求：
1、有感情地朗读课文，找出课文从哪几方面 来描写五彩池的。 2、思考五彩池的水为什么呈现不同的颜色？
只见漫山遍野都是大大小小的水池。 无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各 种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨 幅地毯上的宝石。
“漫山遍野”和“无数”说明了水池的数量多 “大大小小”说明水池大小不一。
更使我惊奇的是，所有的池水来 自同一条溪流，溪水流到各个水池里， 颜色却不同了。有些水池的水还不止 咖啡色 一种颜色，上层是咖啡色的，下层却 天蓝色 柠檬黄 是成了柠檬黄；左半边是天蓝色的， 右半边却成了橄榄绿。可是把水舀起 橄榄绿 来看，又跟普通的清水一个样，什么 颜色也没有。
咖啡色
天蓝色
柠檬黄
周围花木繁盛
原来五彩了开头。 现实中的五彩池比神话故事中的瑶 池更美，表达了作者对大自然的赞 美和热爱之情。
为五彩池写广告词， 吸引大家来旅游 。
游人来到五彩池，飘飘欲仙当瑶池。 藏龙五彩池，心中的瑶池。
无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀 着各种不同颜色的光辉，好像是铺 展着的巨幅地毯上的宝石。 把藏龙山比做巨幅地毯，把闪耀着 各种不同颜色光芒的水池比做晶莹 耀眼的宝石，形象地描绘了五彩池 神奇的景色。
大水池的面积不足一亩，水深不过一丈； 小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就触到 池底。
描写水池的深浅
池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈 彩带，把大大小小的水池围成各种不同 的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有 像盘子的，有像莲花的…… 有像（ ）的，有像（ 有像（ ）的。 ）的，
橄榄绿
柠檬黄、天蓝、咖啡色、橄榄绿 等是“物﹢色”式的词。你还能说出 这样的词吗？并能用它们来填写下面 的句子吗？ 有的上边的池水是（ ）， 流到下边的池就成了（ ）；有 的左半边的池水是（ ），右半 边的池水却是（ ）。
形成原因： 一、池底长着石笋。 二、石笋表面凝结着石粉。 三、阳光的折射。
四、树木花草的倒影。
我小时候听奶奶讲，天上有座昆 仑山，山上有个瑶池，那是神仙住的 地方；池里的水有五种颜色，红的， 黄的，绿的，蓝的，紫的，好看极了 。 奶奶是哄着我玩，我却当做了真的。 真想有一天能遇上神仙，跟着他腾云 驾雾，飞到那五彩的瑶池边看看。
水下的石笋
要求：
1、有感情地朗读课文，找出课文从哪几方面 来描写五彩池的。 2、思考五彩池的水为什么呈现不同的颜色？
只见漫山遍野都是大大小小的水池。 无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各 种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨 幅地毯上的宝石。
“漫山遍野”和“无数”说明了水池的数量多 “大大小小”说明水池大小不一。
更使我惊奇的是，所有的池水来 自同一条溪流，溪水流到各个水池里， 颜色却不同了。有些水池的水还不止 咖啡色 一种颜色，上层是咖啡色的，下层却 天蓝色 柠檬黄 是成了柠檬黄；左半边是天蓝色的， 右半边却成了橄榄绿。可是把水舀起 橄榄绿 来看，又跟普通的清水一个样，什么 颜色也没有。
咖啡色
天蓝色
柠檬黄
周围花木繁盛
原来五彩了开头。 现实中的五彩池比神话故事中的瑶 池更美，表达了作者对大自然的赞 美和热爱之情。
为五彩池写广告词， 吸引大家来旅游 。
游人来到五彩池，飘飘欲仙当瑶池。 藏龙五彩池，心中的瑶池。
无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀 着各种不同颜色的光辉，好像是铺 展着的巨幅地毯上的宝石。 把藏龙山比做巨幅地毯，把闪耀着 各种不同颜色光芒的水池比做晶莹 耀眼的宝石，形象地描绘了五彩池 神奇的景色。
大水池的面积不足一亩，水深不过一丈； 小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就触到 池底。
描写水池的深浅
池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈 彩带，把大大小小的水池围成各种不同 的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有 像盘子的，有像莲花的…… 有像（ ）的，有像（ 有像（ ）的。 ）的，
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五彩池ppt课件(修改版)
腾云驾雾 漫山遍野 闪耀 一亩 一 丈 拇指 镰刀 竹笋 起 伏 珊瑚 折射 昆仑山 柠檬 凝成 舀 水 险峻 瑰丽 一簇 五光十色
池边是金黄色的石粉凝成的，像 一圈圈彩带，把大大小小的水池围成 各种不同形状，有像葫芦的，有像镰 刀的，有像盘子的，有像莲花的… …
上层是咖啡色, 下层却成了柠檬黄; 左半边是天蓝色,右 半边却成了橄榄绿。
池底长着许多石笋
• 原来池底长着许多石笋，有的像起伏 的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像 矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。
水池周围的树木花草也长得很茂盛， 五光十色的倒影使水池更加瑰丽。
1、 池底有高低不平的石笋。 2、 石笋表面有石粉。 3、 阳光折射。 4、花木倒影。
为五彩池写广告词， 吸引大家来旅游 。
再见Βιβλιοθήκη
池边是金黄色的石粉凝成的，像 一圈圈彩带，把大大小小的水池围成 各种不同形状，有像葫芦的，有像镰 刀的，有像盘子的，有像莲花的… …
上层是咖啡色, 下层却成了柠檬黄; 左半边是天蓝色,右 半边却成了橄榄绿。
池底长着许多石笋
• 原来池底长着许多石笋，有的像起伏 的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像 矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。
水池周围的树木花草也长得很茂盛， 五光十色的倒影使水池更加瑰丽。
1、 池底有高低不平的石笋。 2、 石笋表面有石粉。 3、 阳光折射。 4、花木倒影。
为五彩池写广告词， 吸引大家来旅游 。
再见Βιβλιοθήκη
《五彩池》课件ppt
快速浏览课文，要求：
找出描写五彩池颜色的自 然段。 这一段都是围绕哪个词语 写的？
哪些地方让我们觉得惊奇？
第一处： 所有的池水都来自同一条 溪流，溪水流到各个水池里， 颜色却不同了。
哪些地方让我们觉得惊奇？ 第二处： 有些水池的水还不止一种颜 色，上层是咖啡色的，下层却 成了柠檬黄；左半边是天蓝色 的，右半边却成了橄榄绿。
哪些地方让我们觉得惊奇？ 第三处： 可是把水舀起来一看， 又跟普通的清水一个样， 什么颜色也没有。
要求：小组 把你认为写得美的句子找出 来，用笔做上标记。
•
有的像起伏的丘陵，有的 像险峻的山峰，有的像矗立的 宝塔，有的像成簇的珊瑚。
原来五彩的瑶池就在人间，不 在天上。
如果你真的到五彩池游玩，你 会怎样向没有去过的朋友介绍五彩 池？
写出石笋的样子
池底长着许多高低起伏的石笋，石笋表面 凝结着一层细腻的透明的石粉。阳光透过池水 射到池底，石笋就像高低不平的折光镜，把阳 光折射成各种不同的色彩。
水池周围的树木花草长得很茂 盛，五光十色的倒影使池水更加瑰丽。
1、 池底有高低不平的石笋。 2、 石笋表面有石粉。 3、 阳光折射。 4、花木倒影。
找出描写五彩池颜色的自 然段。 这一段都是围绕哪个词语 写的？
哪些地方让我们觉得惊奇？
第一处： 所有的池水都来自同一条 溪流，溪水流到各个水池里， 颜色却不同了。
哪些地方让我们觉得惊奇？ 第二处： 有些水池的水还不止一种颜 色，上层是咖啡色的，下层却 成了柠檬黄；左半边是天蓝色 的，右半边却成了橄榄绿。
哪些地方让我们觉得惊奇？ 第三处： 可是把水舀起来一看， 又跟普通的清水一个样， 什么颜色也没有。
要求：小组 把你认为写得美的句子找出 来，用笔做上标记。
•
有的像起伏的丘陵，有的 像险峻的山峰，有的像矗立的 宝塔，有的像成簇的珊瑚。
原来五彩的瑶池就在人间，不 在天上。
如果你真的到五彩池游玩，你 会怎样向没有去过的朋友介绍五彩 池？
写出石笋的样子
池底长着许多高低起伏的石笋，石笋表面 凝结着一层细腻的透明的石粉。阳光透过池水 射到池底，石笋就像高低不平的折光镜，把阳 光折射成各种不同的色彩。
水池周围的树木花草长得很茂 盛，五光十色的倒影使池水更加瑰丽。
1、 池底有高低不平的石笋。 2、 石笋表面有石粉。 3、 阳光折射。 4、花木倒影。
四年级下册语文课件-8五彩池｜语文S版 (共18张PPT)
五彩池里的水为什么会显出不同的 颜色？原因是什么？
水周围的树木花草长得很茂盛
五彩池异常清澈，透过池水，可见到
池底岩面的石纹，由于池底沉淀物的 色差以及池畔植物色彩的不同，原本 湛蓝色的湖面变得五彩斑斓。
Hale Waihona Puke 填空。练习(
)的五彩池 (
(
)的阳光
(
(
)的丘陵
(
(
)的珊瑚
(
(
)的山峰
)的日子 )的石粉 )的宝塔 )的瑶池
五彩池池水的特点是什么？
五彩池有什么神奇之处？
（五彩池的数量多，大大小小漫山遍野到 处都是；五彩池的形态各异，有的像葫 芦，有的像镰刀，有的像盘子，有的像 莲花……；大小、深浅对比强烈鲜明； 池水显出多种不同的颜色，色彩瑰丽。）
池底长着许多石笋
原来池底长着许多石笋，有的像起伏 的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像 矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。
语文S版四年级语文下册第二单元
8* 五彩池
学习目标
１.学会本课的生字和新词，理解课文的重 点词句。
２.有感情地朗读课文，了解产生五彩池奇 异景象的原因和特点，感受五彩池的形 态美和色彩美。
池五 彩
池五 彩
池五 彩
池五 彩
理解词语
腾云驾雾 漫山遍野 险峻 矗立 折射 瑰丽
无数的水池在灿烂的阳光下,闪耀着各种不 同颜色的光辉,好象是铺展着的巨幅地毯上 的宝石。
池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带, 把大大小小的水池围成各种不同的形状,有 像葫芦的,有像盘子的,有像莲花的……
原来池底长着许多石笋，有的像起伏 的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像 矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。
《五彩池》(语文S版四年级下册)PPT课件
五彩池
五彩池
五彩池
五彩池
上层是咖啡色,下层 却成了柠檬黄;左半 边是天蓝色,右半边 却成了橄榄绿。
池底长着许多石笋
原来池底长着许多石笋，有的像起伏 的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像 矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。
水周围的树木ห้องสมุดไป่ตู้草长得很茂盛
五彩池异常清澈，透过池水，可见到
池底岩面的石纹，由于池底沉淀物的 色差以及池畔植物色彩的不同，原本 湛蓝色的湖面变得五彩斑斓。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
10
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
五彩池
五彩池
五彩池
上层是咖啡色,下层 却成了柠檬黄;左半 边是天蓝色,右半边 却成了橄榄绿。
池底长着许多石笋
原来池底长着许多石笋，有的像起伏 的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像 矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。
水周围的树木ห้องสมุดไป่ตู้草长得很茂盛
五彩池异常清澈，透过池水，可见到
池底岩面的石纹，由于池底沉淀物的 色差以及池畔植物色彩的不同，原本 湛蓝色的湖面变得五彩斑斓。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
10
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
《五彩池》ppt课件4
结尾的作用
原来，五彩的瑶池就在人间，不在天上。 照应开头，以瑶池开始，以瑶池结束。 揭示中心，深情赞美五彩池，仙境就在人 间，祖国山河壮丽。
课后作业
背诵二三自然段。 摘抄生动语句，学写比喻句和排比句。
传说中有个瑶池，那是神仙们住 的地方，池里的水有5种颜色， 美丽极了师：瑶池只是人们的一 种梦想，但当作者来到四川省松 潘旅游，看到神奇的五彩池时， 他感到自己的梦想变成了—— （生齐答：现实。）现在就让我 们到五彩池去游览一番。
五彩池
五彩池
情境朗读
看拼音，自学生字词：
hǒng
池水颜色的美
读第三自然段。 来自同一条溪流，颜色却不同。 上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄。 左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。 你能不能用上下列词语来说一说五彩池的 水美？葡萄紫，梨黄，枣红，苹果绿，桃 红，杏黄，草绿等 五光十色 色彩斑斓
五彩池的成因妙在何处？
读第四自然段。 池底石笋高低不平，把阳光折射成不同色 彩。 水池周边树木花草的倒影使池水更加瑰丽。
数量（多）形状（奇 ） 颜色（美）成因（妙 ）
数量多表现在什，只见藏龙山漫山遍野都是大 大小小的水池。 无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着不同颜色的 光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。 比喻手法的运用，把什么比作什么？
形状奇表现在什么地方？
水池大的面积不足一亩，水深不过一丈;小的像个菜碟， 水很浅，用小拇指就能触到池底。池边是金黄色的石粉凝 成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成不同的形状， 有像葫芦的，有像月牙儿的，有像盘子的，有像莲花 的…… 大小不一，形态各异，千奇百怪。 比喻、排比手法的运用。 大大小小的水池，有的像（ ），有的（ ）， 有的像（ ），有的像（ ）……
《五彩池》PPT课件
填上合适的词
（ ）的珊瑚 （ ）的五彩池 （ ）的五彩池 （ ）的五彩池
日积月累
பைடு நூலகம்
教学资料
五彩池：位于四川省西部的藏龙山海拔2995米处，长度仅为100.8米，均宽56米，均深6.59米。五彩池的水是从长海里浸过来的，当池水涨到一定高度时就又浸漏出去。所以，长年水不深，但也不干涸。它深藏于海拔较高的翠林之中，翠蓝色的湖水中镶嵌着淡绿、乳白、鹅黄、瓦灰等色块，酷似一颗颗瑰丽的宝石。五彩池在九寨沟众海中最小，它的色彩却最为斑斓。透过池水，可见到池底岩面的石纹，由于池底沉淀物的色差，以及池畔植物色彩的不同，原本湛蓝色的湖面变得五彩斑斓。
第一课时
新课教学环节
一、导入课新：美丽的五彩池让你们感到美丽而神奇，这节课，我们就一同进入五彩池去感受它的神奇与美丽。 二、新课环节： 1、自己默读课文，思考：五彩池的神奇表现在哪些方面？其中最吸引你的是什么？ 2、背诵你最喜欢的段落。
第一课时
课堂练习
读一读 昆仑山 哄着 灿烂 光辉 闪耀 不止
读一读
面积 一亩 铺展 地毯 普通 丘陵
读一读
茂盛 倒影 矗立 瑰丽 漫山遍野……
比一比，组成词语
幅（ ） 瑶（ ） 副（ ） 遥（ ） 漫（ ） 耀（ ） 慢（ ） 辉（ ）
填上合适的词
（ ）的阳光 （ ）的丘陵 （ ）的山峰 （ ）的宝塔
课后思
本课教学，主要以朗读课文为主。教学时，我采用多种朗读方式。自由读，指名读，同桌互相读，齐读，赛读等，让学生在读中思读中悟，从读中体会出五彩池的美丽。同学们这节课读得十分充分。
- .
学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、会认课文中的15个生字，会写其中的10个生字。 3、培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。
《五彩池》课件ppt
漫山遍野 镰刀
闪耀 竹笋
拇指 折射 险峻
昆仑山 柠檬
要求：
1、有感情地朗读课文，找出课文从哪几方面 来描写五彩池的。 2、思考五彩池的水为什么呈现不同的颜色？
我小时候听奶奶讲，天上有座昆 仑山，山上有个瑶池，那是神仙住的 地方；池里的水有五种颜色，红的， 黄的，绿的，蓝的，紫的，好看极了 。 奶奶是哄着我玩，我却当做了真的。 真想有一天能遇上神仙，跟着他腾云 驾雾，飞到那五彩的瑶池边看看。
•
明明是清水，为什么在水池里会显出不同的颜 色来呢？原来池底长着许多石笋，有的像起伏的 丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔， 有的像成簇的珊瑚。石笋表面凝结着一层细腻的 透明的石粉。阳光透过池水射到池底，石笋就像 高低不平的折光镜，把阳光折射成各种不同的色 彩。水池周围的树木花草长得很茂盛，五光十色 的倒影使池水更加瑰丽。 这段写了什么呢？ 五彩池形成的原因
描写水池的深浅
这里运用了两个说明方法，是什么？
• 池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把 大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦 的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的…… 这是写了水池的哪个方面呢？ 形状 这里省略号是什么意思？你能展开想象 举个例子吗？
更使我惊奇的是，所有的池水来自同一条溪流，溪 水流到各个水池里，颜色却不同了。有些水池的水还 不止一种颜色，上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄； 左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。可是把水 舀起来看，又跟普通的清水一个样，什么颜色也没有。 这段又写了水池什么呢？ 颜色多样而神奇
1、 池底有高低不平的石笋。 2、 石笋表面有石粉。 3、 阳光折射。 4、花木倒影。
原来五彩的瑶池就在人间。
这句话有什么作用？
这句话意味深长，它照应了开头又 总结全文。现实中的五彩池比神话 故事中的瑶池更美，表达了作者对 大自然的赞美和热爱之情。
五彩池PPT课件
五彩池的水池到 底有多少个呢？ 共有693个。
无数的水池在灿 烂的阳光下，闪耀着 各种不同颜色的光辉，
好像是铺展着的巨 幅地毯上的宝石。
水池大的面积不足一亩， 水深不过一丈；小的像个菜碟， 水很浅；用小拇指就能触到池 底。池边是金黄色的石粉凝成 的，像一圈圈彩带，把大大小 小的水池围成各种不同的形状， 有像葫芦的，有像镰刀的，有 像盘子的，有像莲花的……
更 使我惊奇的是，所有的池 水来自同一条溪流，溪水流到各 个水池里，颜色却不同了。有些 水池的水还不止一种颜色，上层 是咖啡色的，下层却成了柠檬黄； 左半边是天蓝色的，右半边却成 了橄榄绿。可是把水舀起来看， 又跟普通的清水一个样，什么颜 色也没有。
形成五彩池美丽神奇 的原因是什么呢？
1、池底长着。 4、池边树木花 草的倒影。
池底长着许多石笋， 有的像险峻的山峰， 有的像矗立的宝塔， 有的像成簇的珊瑚。
谁是广告明星呢？
再
见
无数的水池在灿 烂的阳光下，闪耀着 各种不同颜色的光辉，
好像是铺展着的巨 幅地毯上的宝石。
水池大的面积不足一亩， 水深不过一丈；小的像个菜碟， 水很浅；用小拇指就能触到池 底。池边是金黄色的石粉凝成 的，像一圈圈彩带，把大大小 小的水池围成各种不同的形状， 有像葫芦的，有像镰刀的，有 像盘子的，有像莲花的……
更 使我惊奇的是，所有的池 水来自同一条溪流，溪水流到各 个水池里，颜色却不同了。有些 水池的水还不止一种颜色，上层 是咖啡色的，下层却成了柠檬黄； 左半边是天蓝色的，右半边却成 了橄榄绿。可是把水舀起来看， 又跟普通的清水一个样，什么颜 色也没有。
形成五彩池美丽神奇 的原因是什么呢？
1、池底长着。 4、池边树木花 草的倒影。
池底长着许多石笋， 有的像险峻的山峰， 有的像矗立的宝塔， 有的像成簇的珊瑚。
谁是广告明星呢？
再
见
最新8《五彩池》课件幻灯片
有限理性
是指人们在作决定时，倾向于狭隘 地考虑单个决定的后果，而不是考虑整 体效果。
心理账户
——钱和钱不一样？
有对物品分门别类的习惯，把钱和资产，各 自归类，区别对待，在头脑中为他们建立各种 各样的账户，从而管理、控制自己的消费行为 。人们如何将收入和支出归类，可以直接影响 到他们的消费决策。
假设你提前买了一张价值800元的国家大剧院的音乐会门票。在准备从 家里出发去国家大剧院的时候，你发现门票丢了。你知道，这么贵的门票 ，看的人不多，现场仍然可以再花800元买到同样的票。问题是，你愿意 去现场再花800元钱买一张门票吗？大多数人的选择是不会。 相反，如果你之前并没有提前买票，而准备从家里出发去国家大剧院的时 候，发现钱包里有一张800元的华联购物卡丢了，你还会继续去国家大剧 院掏钱买票听音乐会吗？大多数人都会选择买票。 为什么会有这样的区别？这是因为，在我们心里，音乐会门票800元和购 物卡800元的意义是不一样的。前者代表娱乐预算，既然丢了，再花钱就 意味着超支，要花1600元购买张音乐会门票，这让我们很难接受。后者 是购物卡，虽然它丢了，但并不影响与我们的娱乐预算，我们仍可以继续 花钱买票听音乐会。尽管二者实质上都是丢了800元钱，却导致了我们完 全不同的消费决定。
水池周围的树木花草长得很茂盛
形成原因：
一、池底长着石笋。 二、石笋表面凝结着石粉。 三、阳光的折射。 四、树木花草的倒影。
原来，五彩的瑶池就在人间。
这句话意味深长，它照应了开 头。现实中的五彩池比神话故事中 的瑶池更美，表达了作者对大自然 的赞美和热爱之情。
学习行为经济学
行为经济学内涵
行为经济学是经济学的一个分支， 它将行为分析理论与经济运行规律、心 理学与经济科学有机结合起来，研究人 类的理性、自私和趋利避害等心理如何 影响人在经济活动中的决策。
《五彩池》完整版教学课件PPT
种不同的色彩。读着读着,我们仿佛随着作者的文字走进了
那“西方瑶池”,人间仙境,亲眼目睹了那色彩斑斓的湖面,
感受到了五彩池的神奇。我们为祖国有这样神奇的自然景
观而感到自豪。
我的收获：
仿写训练
本文在描写五彩池时，多处运用了比喻的修辞手法，写出 了五彩池的神奇和美丽，使文章充满了诗情画意，别有一 番韵味。运用比喻修辞能够让描写的景物更加优美动人。 运用比喻的修辞时，应把握住本体和喻体之间的相似关系 ，抓住本体最突出的特征进行联想。
3、最后一段：看到这美好的自然风光，我不禁感叹：“原 来，五彩池不在天上啊！”有什么作用？
这句话既照应了文章的开头，前后呼应，又总结全文，点 明了文章的主题。“五彩池不在天上啊！”一语惊醒沉醉 的观赏者，从侧面表现了五彩池有如仙境，同时又赞叹了 大自然的鬼斧神工。
精读课文
本文运用了大量的修辞手法从不同的角度来描写五彩池的 美丽与神奇，找一找哪些句子用了哪些修辞手法，又是如 何描写五彩池的美丽与神奇的？
①无数的水池在灿烂的阳光下,闪耀着各种不同颜色的光 辉,好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。 比喻。把藏龙山比作巨幅地毯,把闪耀着各色光辉的水池 比作晶莹耀眼的宝石。
②金黄色石粉凝成的池边，像一圈圈金色彩带，将这些 池子一个一个连接起来，围成各种好看的形状：有的像 葫芦，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……
石笋 石灰岩洞中直 立洞底的碳酸钙淀积 物,常与下垂的钟乳 石上下相对,是由洞 顶滴下的水滴中所含 有的碳酸钙沉淀堆积 而成,外形如笋。
字词组合
生难字
拇
组词
读音 ｍǔ
部首 扌 结构 左右
拇指/拇战
舀
组词
读音 ｙǎｏ 部首 爫 结构 上下