吉林大学汉语国际教育硕士参考书目
汉语国际教育专业硕士报考参考书
汉语国际教育专业硕士报考参考书“汉语基础”参考书1.《现代汉语通论》邵敬敏主编上海教育出版社 2007年7月第2版2. 《现代汉语》黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社增订4版。
3.《古代汉语》张博商务印书馆出版 2008年6月“汉语国际教育基础”参考书1.《对外汉语教育学引论》刘珣著北京语言大学出版社 2000年1月第1版2.《中国文化要略》程裕祯著外语教学与研究出版社 2003年8月版3.《跨文化交际学概论》胡文仲著外语教学与研究出版社 1999年11月版汉语基础考试大纲一、考试性质汉语基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际教育硕士生招生院校自行命题的选拔性考试。
本考试大纲的制定力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。
汉语基础考试的目的是测试考生的汉语语言学相关基础知识和汉语语言分析及运用能力。
二、评价目标(1)要求考生具有较全面的汉语语言学基础知识。
(2)要求考生具有较高的汉语应用能力。
(3)要求考生具有较强的汉语语言分析能力。
三、考试内容汉语基础考试由“汉语语言学基础知识”、“汉语应用能力”和“汉语语言分析”三部分组成。
（一）汉语语言学基础知识汉语语言学基础知识部分测试以下内容：1.语言学基础2.汉语概况3.现代汉语语音4.现代汉语词汇5.现代汉语语法6.汉字7.古代汉语（二）汉语应用能力汉语应用能力考试测试以下内容：1. 辨音和标音能力2. 字形、字义辨别能力及汉字书写规范3. 词汇、语法规范4. 文言文阅读理解（三）汉语语言分析汉语语言分析考试测试以下内容：1.语音分析2.词义分析3.语法分析四、考试形式和试卷结构（一）考试时间考试时间为180分钟。
（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成。
答案必须写在答题纸相应的位置上。
育明考研：2010-2013年吉林大学汉语国际教育真题
2014年汉语国际教育视频课程+近三年真题+笔记+公共课阅卷人一对一指导=2500元 7月1日前报名，8折优惠！北大、人大、北外、北师、首师大老师领衔辅导！2013年包揽北大、民大、安徽师大、川师、北外、广外、汉教考研状元！吉林大学汉语基础一、回答下列概念。
（15分，每题3分）组合关系音标聚合关系音素谱系分类二、谈一谈语音符合的任意性和线条性。
（15分）三、回答下列问题。
（每题20分，共120分）声韵分析法。
元音和辅音的差异。
“六书”的造字法。
语素的类别。
同义词的应用价值。
现代汉语短语的类型。
《育明教育：考研英语25分作文三步攻略》英语对于众多考研的学子来说，是一个软肋。
考研英语中的作文，分值占到了30%，是相当重要的。
但是，每年北京在考研英语作文方面的分数压的是很低的，一般30分的作文，平均分在14分左右。
但是，育明教育的学员在这个方面的表现却比较突出，一般都能够达到20分以上。
育明教育公共课辅导团队认为，英语作文复习有三步要走：第一，总结一套自己的答题模板，但是要区别于市面上常见的模板。
第二，把往年的作文答题卡复印20-30份，每次写作文的时候都用这个答题卡，提前进入考试状态。
第三，在分析真题完形和阅读的时候要多留心好的句型和单词，尽量避免用一些中学的词汇。
例如，a good number of 和 a significant number of（源自：2006年考研英语完形）都可以表示很多。
但是在写作文的时候很多同学喜欢用中学的一些词，诸如“many”“much”“lots of”，这样一下子就给阅卷老师暴露了自己的“实力”。
以上三点做到了，作文25分以上不成问题。
此外，育明教育每年10-12月都会聘请考研作文阅卷老师亲临授课，通过小班讲解、一对一互动、个性化批改和点睛，学员提升速度很快。
2012年5月12日。
吉林大学考研参考书目
吉林大学考研参考书目050101文艺学文学综合《文学理论教程》童庆炳高等教育出版社各版本《中国文学史》游国恩等人民文学出版社1991年《欧美文学史》李尚信吉林大学出版社2002年版《中国现代文学三十年》钱理群等北京大学出版社1998年版《中国当代文学史》洪子诚北京大学出版社1999年版文学概论《文学理论教程》童庆炳高等教育出版社各版本。
050102语言学及应用语言学语言学理论《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵北京大学出版社1997年版古代汉语与现代汉语《现代汉语通论》邵敬敏上海教育出版社2001年版《古代汉语》王力中华书局1992年版。
050103汉语言文字学语言学理论《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵北京大学出版社1997年版古代汉语与现代汉语《现代汉语通论》邵敬敏上海教育出版社2001年版《古代汉语》王力中华书局1992年版。
050105中国古代文学文学综合（见050101文艺学文学综合）《中国文学史》袁行霈高等教育出版社1997年版。
050106中国现当代文学文学综合（见050101文艺学文学综合）《中国现代文学三十年》钱理群等北京大学出版社1998年版《中国当代文学史》洪子诚北京大学出版社1999年版。
050108比较文学与世界文学文学综合（见050101文艺学文学综合）《欧洲文学史》杨周翰等人民文学出版社1986年版《美国文学简史》董衡巽等人民文学出版社1986年版。
2011年参考书目:050101文艺学文学综合《文学通论——导论》黄也平吉林大学出版社2009年版《中国文学史》游国恩等人民文学出版社1991年《欧美文学史》李尚信吉林大学出版社2002年版《中国现代文学三十年》钱理群等北京大学出版社1998年版《中国当代文学史》洪子诚北京大学出版社1999年版《文学通论——导论》黄也平吉林大学出版社2009年版。
050102语言学及应用语言学语言学理论《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵北京大学出版社2004年版古代汉语与现代汉语《现代汉语通论》邵敬敏上海教育出版社2001年版《古代汉语》王力中华书局1992年版。
新版吉林师范大学汉语国际教育考研经验考研参考书考研真题
又是一年考研时节，每年这个时候都是考验的重要时刻，我是从大三上学期学习开始备考的，也跟大家一样，复习的时候除了学习，还经常看一些学姐学长们的考研经验，希望可以在他们的经验里找到可以帮助自己的学习方法。
我今年成功上岸啦，所以跟大家分享一下我的学习经验，希望大家可以在我的经历里找到对你们学习有帮助的信息！其实一开始，关于考研我还是有一些抗拒的，感觉考研既费时间又费精力，可是后来慢慢的我发现考研真的算是一门修行，需要我用很多时间才能够深入的理解它，所谓风雨之后方见才害怕难过，所以在室友们的鼓励和支持下，我们一起踏上了考研之路。
虽然当时不知道结局是怎样，但是既然选择了，为了不让自己的努力平白的付出，说什么都要坚持下去！因为是这一路的所思所想，所以这篇经验贴稍微有一些长，字数上有一些多，分为英语和政治以及专业课备考经验。
看书确实是需要方法的，不然也不会有人考上有人考不上，在借鉴别人的方法时候，一定要融合自己特点。
注：文章结尾有彩蛋，内附详细资料及下载，还劳烦大家耐心仔细阅读。
吉林师范大学汉语国际教育的初试科目为：(101)思想政治理论(201)英语一或（202）俄语或（203）日语，(354)汉语基础和(445)汉语国际教育基础(354)汉语基础和(445)汉语国际教育基础参考书目为：①《现代汉语》(增订五版)，黄伯荣、廖旭东，高等教育出版社，2011年②《中国文化要略》，程裕祯，外语教育与研究出版社，2011年③《中国文化概论》，张岱年、方克立，北京师范大学出版社，2007④《对外汉语教育学引论》，刘珣，北京语言文化大学出版社，2005年关于考研英语考研英语几乎就是考阅读，做了历年的试卷后我越发觉得如果不能真正的读懂文章，那么阅读题目是很难做对的，而想要读懂这篇文章，主要就是要读懂文章中的长难句，这是需要训练的，真题就是很好的训练素材。
做完阅读题后，可以先不要急着对答案，把文章中的长难句和一些难以理解的句子试着自己翻译出来（可以借助词典），翻译完后再看看你先前的答案，有没有什么新的理解让你想改答案的，此时再去看看书后面对整篇文章的解析（而不是题目的解析），主要看你翻译的和解析翻译的差别，有没有理解上的偏差，进而再次思考自己的答案，并确定自己最终的答案，再对后面的答案，此时应该仔细揣摩自己做错的原因，仔细理解出题人的思路和其对文章的理解方式，找出与自己的思路的不同之处，下次做题尽量向他们一样思考。
汉语国际教育全国主流院校参考教材-图文版
北 上海大学
《古代汉语基础》 施向东、冉启斌
北京大学出版社
图例
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高校
中国传媒大学
吉林大学
东北师范大学
上海财经大学
上海外国语大学
《对外汉语教学 书目 概论》 作者 出版 商务印书馆 社 北京大学出版社 赵金铭 关世杰 《跨文化交流学》
《现代汉语通 论》 邵敬敏
《对外汉语教 学心理学》 徐子亮 华东师范大学
华中师范大学
书目
《外国文化史》
《现代汉语》 （第二版）
作者 出版
孟昭毅 曾艳兵
傅道春
邢福义、汪国胜
北京大学出版社 社
教育科学出版社
北京大学出版社
人民文学出版社 社
华中师范大学出版社
图例
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上海师范大学
《对外汉语教学 《现代汉语》 《古代汉语》 导论》
《对外汉语教 学法》
《跨文化交际概 《教育学基础》 论》 全国 12 所重点 《心理学导论》
中华书局
北京语言大学出版社 版社
图例
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除标配外，高校其他参考书目
北京大学：
《外国文化史》 作者 出版社 孟昭毅、曾艳兵 北京大学出版社
《当代教育心理学》（第 2 版） 陈琦、刘儒德 北京师范大学出版社
《西方文化常识千讲》 崔晟、王飞鸿 吉林大学出版社
图例
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对外经贸大学 高校 北京师范大学 首都师范大学 京外国语大学 书目 作者 出版 北京理工大学出版社 社 人民教育出版社 高等教育出版社 高等教育出版社 《中国文学常识》 郑振铎 《现代汉语教程》 周建设 《立体化古代汉语教程》 洪波 《教育心理学》 陈琦、刘儒德
作者 奇 出版 社 苏州大学出版 社出版
考研必备书目 现代汉语 汉语言文字学 对外汉语 考研 四六级
考研必备书目现代汉语汉语言文字学对外汉语考研四六级《现代汉语》考研必备重要参考书目各位学友，这是《现代汉语》考研必备参考书，适用于语言学及应用语言学、汉语言文字学、汉语国际教育等专业，希望你会喜欢噢。
(*^__^*) 嘻嘻精心整理，倾情奉献，祝考研顺利，心想事成！第一章绪论《语文建设》创刊1——3期《中国大百科全书•语言文字》中国大百科全书出版社，1988年哈特曼、斯托克《语言与语言学词典》，上海辞书出版社，1981年《辞海•语言文字》分册，上海辞书出版社，1978年李建国《汉语规范史略》语文出版社，2000年3月第二章语音第一节语音概说罗常培、王均编著《普通语音学纲要》，商务印书馆，1981年12月版。
曹剑芬《现代语音基础知识》，人民教育出版社，1990年董少文编《语音常识》修改版，文化教育出版社，1964年版邢公畹《现代汉语》语音部分南开大学出版社1991年版第二节声母李乐毅《汉语拼音用处多》，语文出版社，2000年7月钱曾怡主编《山东人学习普通话指南》，山东大学出版社，1988年刘红梅、武传涛《实用汉语语音》安徽教育出版社，2003年9月刘焕阳主编《语言文字通用教程》山东大学出版社2002年9月第三节韵母周殿福《声母和韵母》，上海教育出版社，1984年3月刘焕阳主编《语言文字通用教程》山东大学出版社2002年黎锦熙《中华新韵》第四节声调丁声树编著《古今字音对照手册》，中华书局1981年徐世荣《普通话语音知识》，文字改革出版社，1980年唐作藩《音韵学教程》第三章第七节北京大学出版社2000年版第五节音节山东省职工教育语言研究会《新时期语言文字工作手册》下编三《语言文字规范手册》，语文出版社1997年李振麟《发音基础知识》，上海教育出版社1984年第六节音变鲁允中《普通话的轻声和儿化》，商务印书馆1995年中国文字改革委员会普通话语音研究班编著《普通话轻声词汇编》，商务印书馆1964年贾采珠编《北京儿化词典》，语文出版社1990年刘照雄《普通话水平测试大纲》吉林教育出版社1999年第七节音位林焘、王理嘉《语音学教程》北京大学出版社2000年吴天惠《普通话音位》，湖北教育出版社1985年徐通锵、叶蜚声《语言学纲要》北京大学出版社王振昆、谢文庆《语言学教程》（第三章语音和音位学）外语教育与研究出版社1998年第八节朗读和语调张颂《朗诵学》（修订本），湖南教育出版社1990年高兰编《诗的朗诵和朗诵的诗》，山东大学出版社1987年第九节语音规范化李建国《汉语规范化史略》，语文出版社2000年罗常培、吕叔湘《现代汉语规范问题》，载《中国语文》1955年12月普通话审音委员会编《普通话异读词审音表》，文字改革出版社1986年吕永修、赖兴华编著《现代汉语异读词词典》，兵器工业出版社1990年滕吉海、张发明主编《语音文字基本功训练手册》，吉林大学出版社1990年第二章文字第一节汉字概说徐通锵、叶蜚声《语言学纲要》文字部分，北京大学出版社胡裕树主编《现代汉语参考资料》中册地三部分“文字”上海教育出版社1981年梁东汉《文字》第二节汉字的形体傅东华《汉字》高更生主编《现代汉语资料分题选编》文字部分第三节汉字的结构梁东汉《汉字的结构及其流变》，上海教育出版社1959年《第一批异体字整理表》《统一汉字部首表》《简化字总表》第四节汉字的整理和标准化山东省语言文字工作委员会办公室编写《社会用字法规简编》，山东省新闻出版局1992年李建国《汉语规范化史略》，语文出版社2000年王均主编《当代中国的文字改革》，当代中国出版社1995年周有光《汉字改革概论》，文字改革出版社仲哲明《加强社会用字管理，促进语言文字规范化》，载《语文建设》1990年5期《现代汉语通用字表》《现代汉语常用字表》第四章词汇第一节词汇、词汇单位和词的结构符淮青著《现代汉语词汇》，北京大学出版社王勤、武占坤著《现代汉语词汇》（修订本）吕叔湘《汉语语法分析问题》14——19页，商务印书馆1979年吕叔湘《说“自由”和“粘着”》，载《汉语语法论文集》370页张志公《谈汉语的语素》，载《语文教学研究》1981年4期尹斌庸《汉语语素的定量研究》，载《中国语文》1984年5期第二节词义的性质和构成胡裕树主编《现代汉语》增订本词汇部分，上海教育出版社1997年邢福义主编《现代汉语》词汇部分，高等教育出版社1986年版贾彦德《语义学导论》，北京大学出版社1987年第三节词义的分解第四节词义的聚合——语义场第五节词义和语境的关系徐烈炯《语义学》，语文出版社1990年贾彦德《汉语语义学》，北京大学出版社1992年版石安石、詹人凤《语言学概论》，高等教育出版社1986年岑运强主编《语言学基础原理》第五章，北京师范大学出版社詹人凤《现代汉语语义学》，商务印书馆1997年第五节现代汉语词汇的组成第七节熟语张志毅《词汇语义学》，商务印书馆2002年孙维张《汉语熟语学》，吉林教育出版社1989年符怀青《现代汉语词汇》第七——第八章，北京大学出版社1985年王德春《词汇学研究》50——111页，山东教育出版社1983年张世禄《普通话词汇》，新知识出版社1957年第六节第八节词汇的发展变化和词汇的规范化张志毅《词汇语义学》，商务印书馆2002年孙常叙《汉语词汇》第四至第五章，吉林人民出版社1956年周定一《词汇的新陈代谢》，见《现代汉语参考资料》中册316——322页，上海教育出版社1981年王勤、武占坤《现代汉语词汇概要》第八至第九章，内蒙古人民出版社1983年第五章语法重点书目：吕叔湘《汉语语法分析问题》，商务印书馆1989年朱德熙《语法讲义》，商务印书馆1984年朱德熙《语法答问》，商务印书馆1985年吕叔湘《现代汉语八百词》，商务印书馆1997年版龚千炎《中国语法学史稿》，语文出版社1987年张拱贵《中学教学语法系统阐要》，语文出版社1986年第一节语法概说胡明扬《语法和语法体系》，出自张志公主编《教学语法丛书》吕叔湘《汉语语法分析问题》“二•单位”，商务印书馆1989年朱德熙《语法讲义》（第一章“语法单位”）商务印书馆1984年高更生《汉语语法专题研究》“壹•语法与语法学”山东教育出版社张志公《汉语语法的特点和学习》（《汉语知识讲话》上海教育出版社1985年第二节词类（上）《汉语的词类问题》（一）（二），中华书局1955、1956年胡裕树主编《现代汉语》第四章第二节，上海教育出版社1997年版丁声树《现代汉语语法讲话》，商务印书馆1962年吕叔湘《关于汉语词类的一些原则性问题》，载《中国语文》1954年第9、10期王力《关于汉语有无词类的问题》，载《北大学报》1995年2期第三节词类（下）胡裕树主编《现代汉语》“词的分类（下）”上海教育出版社1997年吕香云《现代汉语语法学方法》“第六章•虚词分析方法”，书目文献出版社1984年邢福义《词类辩难》，甘肃人民出版社1981年何伟渔《语法的静态分析和动态分析》，人民大学复印报刊资料《语言文字学》1994年11期张斌主编，张宜生著《现代汉语虚词》，华东师范大学出版社2000年胡裕树、范晓主编《动词研究综述》山西高校联合出版社1996年第四节短语高更生、王红旗《汉语教学语法研究》，语文出版社1996年张斌主编，齐沪扬著《现代汉语短语》，华东师范大学出版社2000年朱德熙《语法讲义》（第七、八、九、十、十一、十二章），商务印书馆1984年吕叔湘《歧义举例》，载《中国语文》1984年5期朱德熙《汉语句法中的歧义现象》，载《中国语文》1990年2期第五节句法成分陆俭明《九十年代的汉语语法研究》张为之《句子和句子成分》，（汉语知识讲话丛书）上海教育出版社黄伯荣《十二年来汉语析句法的发展变化》，载《语文建设》1990年6期龚千炎《析句法》，人民教育出版社秦礼君主编《现代汉语语法专题》，海洋出版社1990年《汉语析句方法讨论集》，上海教育出版社1984年第六节句子的分类陈建民《现代汉语句型论》，语文出版社1986年李临定《现代汉语句型》，商务印书馆1986年胡裕树《现代汉语•语法》上海教育出版社，1981 吴竞存、侯学超《现代汉语句法分析》，北京大学出版社1988年殷志平《连动式研究述评》，在《中国语文天地》1989年2期邵敬敏《把字句研究纵横观》，载《语文导报》1987年7期王还《“把”字句和“被”字句》，上海教育出版社第七节常见的句法错误郑文贞等《语病汇析》，上海教育出版社1981年吕叔湘等《语法修辞讲话》，中国青年出版社1952年龚千炎等《发展链：语言规范的本质》，载《语文建设》1991年5期吕冀平《语文规范化40年》，载《语文建设》1990年4期第八节复句黄成稳《复句》，人民教育出版社1990年王大新《汉语复句研究的沿革》，载《学术交流》1989年3期黎锦熙、刘世儒《联合词组和联合复句》（汉语知识讲话丛书）邢福义《复句与关联词语》，黑龙江出版社1985年第九节句群庄文中《句群》，人民教育出版社1990年吴为章、田小琳《句群》，上海教育出版社1984年吴为章《句群研究兴起的原因》，载《汉语学习》1988年3期第十节标点符号中华人民共和国国家标准《标点符号用法》，见《语文建设》1996年9期第六章修辞重要书目：陈望道《修辞学发凡》，上海教育出版社1997年张弓《现代汉语修辞学》天津人民出版社1963年倪宝元《大学修辞》，南京大学出版社1990年第一节修辞概说陈望道《修辞学发凡》第一——三篇，上海教育出版社1997年李金苓《修辞新论》第一章，上海教育出版社1988年西真光正《语境研究论文集》北京语言学院出版社第二节词语的锤炼第三节句式的选择李嘉耀《选词》倪宝元《词汇的锤炼》，甘肃人民出版社1981 石云孙《句式的选择》吴士文《修辞讲话》，甘肃人民出版社1982年吕叔湘等《语法修辞讲话》，中国青年出版社1952年胡裕树主编《现代汉语》修辞部分第四节——第八节辞格陈望道《修辞学发凡》积极修辞部分，上海教育出版社1997年王希杰《修辞学通论》辞格部分，南京大学出版社1996年吴士文《修辞格论析》，上海教育出版社1986年唐松波、黄建霖《汉语修辞格大辞典》，中国国际广播出版社1989年濮侃《辞格比较》，安徽教育出版社1983年第九节语体宗廷虎、李金苓《修辞新论》语言风格部分，上海教育出版社1988年华东修辞学会主编《语体论》，安徽教育出版社1987年王德春《语体略论》，福建教育出版社1987年。
2015中山大学与吉林大学汉语国际教育考研指导招生目录参考书分数线复试真题-育明教育广州分校
全国免费咨询热线：400-6998-6262015年中山大学汉语国际教育考研中山大学汉语国际教育硕士最权威的考研辅导机构【育明教育汉语国际教育6大辅导优势】＆名师辅导＆权威内部消息考研政治：阅卷组成员、高校名师一对一指导36所汉语国际教育内部资料考研英语：阅卷组成员、高校名师一对一指导汉教精准押题汉语基础：高校教师、出题人助教等绝密内部题库汉语国际教育基础：高校教师、出题人助教等＆押题命中率高＆高强度.封闭集训考研政治：5道大题全部命中高三式高强度高效率复习考研英语：大作文原题命中周围都是对手专业课命中率高达92.6%四周都是动力＆360度.全程跟踪督促＆100%.复试录取辅导老师、班主任、咨询师“多对一”全程跟踪模拟面试：北大、清华等名师及北师大心理专家答疑、督促复试笔试听力全真模拟考试周考、月考、押题模考覆盖全部考题、考点直接练习面试导师咨询师与家长、学员随时沟通【育明汉语国际教育考研辅导传奇】2011年2012年2013年郝YONGMEI等3人考上北京大学汉教金QIN等6人考上北京大学汉教英语一大作文原题命中，英语二大小作文命中6人考上北京外国语大学汉教8人考上中国人民大学汉教（苏州校区）考研政治5道大题命中·4人考上北京师范大学汉教纪JIAQI、霍LIYUAN等12人考上北京外国语大学汉教北京大学汉教押题笔记命中率高达88%5人考上复旦大学汉教3人考上北京师范大学汉教中国人民大学汉教押题笔记命中率高达73%4人考上上海外国语大学汉教6人考上北京语言大学汉教中国传媒大学汉教最后3套卷命中率高达86%2人考上南京大学汉教王XIAO等6人考上复旦大学汉教中央民族大学汉教最后3套卷命中率高达66%3人考上华东师范大学汉教9人考上中国传媒大学汉教首都师范大学汉教最后6套卷命中率高达92%8人考上中央民族大学汉教7人考上首都师范大学汉教北京师范大学汉教最后3套卷命中率高达69%·2人考上湖南大学汉教4人考上外交学院汉语国际教育北京语言大学汉教最后6套卷命中率高达76%6人考上首都师范大学汉教高WEI等15人考上中央民族大学汉教（含复试保录4人）北京外国语大学汉教最后5套卷命中率达83%2015年中山大学汉语国际教育考研一对一辅导班：招生人数中山大学汉语国际教育(专业学位)2012年考研招生简章招生目录招生年份:2013本院系招收人数:44汉语国际教育(专业学位)专业招收人数:专业代码:045300研究方向考试科目复试科目、复试参考书参考书目、参考教材01不分方向（1）101思想政治理论（2）201英语一或203日语或246西班牙语或247韩语（3）354汉语基础（4）445汉语国际教育基础复试专业课：F1801现代汉语与教学F1801现代汉语与教学复试包括笔试和面试。
吉林大学2019年汉语国际教育硕士考研经验分享
马上九月份了，不知道大家选择好学校没？我想，吉林大学汉语国际教育硕士专业会给你一个更好的平台。
也许还有很多同学不太了解，也许很多同学复习方法上存在疑惑，我在这里仅仅说下我的体会。
总体来说，吉大汉语国际教育初试不考文化，没有古代汉语，但是答题方面多注重综合理解，命题有规律可循，现在谈谈我专业课学习的感想。
首先，考吉大的同学们要注意，吉大文学院的英语要求一直很高！近些年都在55左右，而且去年60分，很多人因为英语一科连复试甚至调剂的机会都错过，实属可惜！掌握方法学好英语是我对你们最大的忠告！在考研面前，一分决定命运，离14年考研还有很长时间，我们为什么不努力学习，发现问题，取得高分，请大家相信自己有这个能力并付诸实践吧！其次，专业课，汉语国际教育专业课有两门，汉语基础和汉语国际教育基础。
我一一说明。
吉大汉语国际教育的初试题2013年又变化了题型，汉语基础多了纠正成语中的错字以及改病句的题型，而且和前几年题相比，更加基础。
复试之后，我把真题都回忆了一遍，可谓是历历在目。
就我感觉来看，这次2013年的试卷有一种出其不意的感觉。
根据历年真题，我将语法作为重中之重，吉大王光全老师的本科生笔记我看了N遍，而且语法部分、词汇部分我看了N的N次方。
以前填空、选择、判断分值较大，一个3分。
今年填空一空1分，但是不记得多少个空了，其中涉及到现代汉语的定义，写出三个辅音的国际音标，“啊”的变体，区分同义词的标准，汉语属于哪个语系等等小问题，选择题一个2分，涉及的面也比较全，字、词、语法都涉及，还有一个动词的配价问题。
修改成语中的错字，十个共10分，根本没有准备，有好几个蒙住了，还是自己积累不扎实啊。
改病句的例子也是常见问题，大多都是留学生学习汉语中常见错误。
然后是句子成分分析还有两道大的论述题。
所以，对待汉语基础，希望大家把吉大的指定书目邵敬敏的《现代汉语通论》看熟看透，自己做好笔记，同时，拿到吉大历年的真题，由于汉语国际教育的历史比较短，有的真题还找不到（如12年的真题我就没弄到）。
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汉语国际教育硕士隶属于文学院。
文学院的前身是创建于1952年的中文系和历史系，现文学院是根据吉林大学学科专业调整和院系整合的决定，由原文学院、历史系、考古与博物馆学系、国际交流学院、古籍研究所和其它四个校区的大学语文教研部等单位于2001年5月合并组建的，包含有文学、历史学、教育学和艺术学四大学科门类七个一级学科，设有教育部历史学科人才培养与科学研究基地和教育部人文社会科学重点研究基地，是目前吉林大学学科涵盖面最宽的院级教学与科研单位。
一、基本信息
1．基本信息
（1）学费情况：一万/年
（2）是否有公费名额：无
（3）是否区分学术型与专业型：否
（4）是否有博士点：语言学及应用语言学
（5）学习年限3年
（6）培养：第一年：课程设计第二年：课程设计第三年：毕业论文或出国
（7）出国合作院校：美国弗罗里达大学、佐治亚大学、加拿大西蒙弗雷泽大学、英国华威大学、澳大利亚悉尼大学、德国图宾根大学、法国阿尔萨斯大学、日本早稻田大学、名古屋大学和韩国高丽大学等
勤思辛老师，扣，而刘尔，吧O伞，刘尔伞吧！
2.参考书目
语言学理论：《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵，北京大学出版社，2010年版；
汉语与对外汉语教学：
《现代汉语通论》邵敬敏，上海教育出版社，2007年版；
《对外汉语教育学引论》刘珣，北京语言大学出版社，2000年版。
二、备考经历
其实重点与否，你要自己仔细先研究一下历年真题。
什么是重点？语法部分肯定是重点。
另外，常考的就是重点，从来都不出题的地方或者偶尔一两年出了个很小题的那种地方，就可以少看或者少花精力，但不能不看（如果你想得高分的话），只是不要花大力气在上边就可以了。
这样如果出题了的话，虽不能说的完全准确，也至少知道个大概。
我当时拿到历年真题以后，先把它仔仔细细地看了几遍。
你可以不用急着做答案，但要知道哪个章节出的题比较多，是以什么题型出现的，分值大概多少。
我当时是把考过的真题都写在书上每个章节的第一页了，比如语言的社会性，就是语言学的第一章内容。
另外，学习不要学死，要掌握原理，知道为什么是这么回事。
要知其所以然，死记硬背一些东西是没有用的，也不用执着于做什么练习题之类的。
我当时除了吉大的历年真题什么习题都没做。
我建议反复看书，书看明白了，笔记看明白了，不管怎么出题你都会了嘛。
病句类型我个人觉得不需要背下来。
老师不会笨到直接问你，某某类型的病句下边有几个小类型？老师要是这么出题就太没水平了。
如果出，可能会给你一个病句，要你分析一下什么原因，你自己能解答出来是什么类型的病句、为什么错了、怎么修改就行了。
说到病句的问题，我觉得现汉后边的病句不是重点，大致看看就行，从这两年的真题来看，给你一个留学生说出来的句子让你进行偏误分析，这种可能性倒是比较大的。
这要求你对对外汉语教学有些基本的了解，知道留学生常见的偏误有哪些。
比如给你个留学生的句子：“我比他不高”，让你分析，你就要知道这个句子哪里错了，怎么分析，甚至能给出一个合理的教学方案等。
如果实在没有接触过留学生的同学，推荐一本书，《对外汉语教学201例》，蓝色皮的，暨南大学出版的吧，有时间翻翻就行，不是必看。