北外学姐谈汉语国际教育硕士研究生现状
对外汉语考研新出路：汉语国际教育硕士
对外汉语考研新出路：汉语国际教育硕士据调查，很多本科学对外汉语专业的同学、或者汉语言文学、英语专业的同学都选择考对外汉语的研究生，其实，同学们谈到的考对外汉语专业，这种说法并不太准确，因此我们专门对这一问题进行了解释，同时也提出了相关同学考研的新出路。
凯程2014全日制教育硕士保录班全部录取, 艺术生王天q同学成功录取到浙师大,她是典型的英语薄弱,跨专业考生,在凯程基本保录班成功将她送入浙师大, 更有大量的考生考入全国各大师范学院,可以说,80%的录取学生都是凯程学员。
全日制教育硕士由徐影团队负责教研，试听课程在凯程网站有公布，依托教育硕士资源，凯程历年押题命中率100%，实力决定凯程学员的成功。
大部分同学本科阶段所学的对外汉语专业，在研究生招生和学习过程中其实是语言学及应用学专业（专业代码050102）的一个研究方向——对外汉语教学，语言学及应用语言学（以下简称“语用”）还下设其他的很多方向，包括理论语言学、语言信息处理、社会语言学、语言测试等等，每个学校也都会有不同的侧重点，很多同学只是关注了其中比较火爆的对外汉语教学方向，导致语言学及应用语言学考研竞争非常激烈。
因此，通过考语用走上对外汉语教学是有一定的难度的。
专家提醒，汉语国际教育硕士是专门为培养对外汉语老师而设立的的一个专业学位，考研时选择考汉语国际教育硕士既符合对外汉语教学的愿望又能减轻考试竞争的压力。
很多高校都开设了这个专业，例如北京语言大学、人民大学、北京大学、北京师范大学、复旦大学、南京大学等等，招生人数也一般在30人以上，是同学们不错的选择。
为了让同学们更加了解这个专业，把握它的考试重点和考试难度，在此为大家作了进一步解析。
“汉语国际教育”是指面向海外母语非汉语者的汉语教学，汉语国际教育硕士专业学位英文名称为“Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages”，简称MTCSOL（045300）。
汉语国际教育研究生就业
汉语国际教育研究生就业
近年来，随着汉语热的持续升温，越来越多的外国学生选择来中国留学。
汉语国际教育研究生也逐渐成为一个新兴群体。
但是，他们的就业情况却备受关注。
目前，汉语国际教育研究生的就业领域主要包括教育、翻译、文化传媒等领域。
其中，教育领域是最主要的就业方向。
在教育领域，汉语国际教育研究生可以从事汉语教师、教材编辑、教育研究等工作。
此外，翻译领域也是一个不错的就业选择。
随着中国与世界的交流越来越频繁，汉语翻译的需求也越来越大。
而在文化传媒领域，汉语国际教育研究生可以从事文化交流、活动策划、新闻传媒等工作。
然而，汉语国际教育研究生的就业形势并不乐观。
由于这个领域的竞争比较激烈，加之市场需求不断变化，汉语国际教育研究生就业难度较大。
因此，在就业前，汉语国际教育研究生需要提前规划好自己的职业方向，提升自身的综合素质，增强自身的竞争力。
总之，汉语国际教育研究生的就业形势虽然存在一定的挑战，但是只要他们具备一定的职业规划和发展意识，努力提升自己的能力和素质，就一定能在就业市场中脱颖而出。
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北京外国语大学汉语国际教育专业考研难度有多大
育明教育汉教专业资深专家徐老师以及13年10名育明考到北外汉教360分以上的学员综合分析：整体看来，2013年的北京外国语大学汉语国际教育专业研究生入学考试的专业课的难度并不大，基本上还是延续着往年的难度，所以，2014年的北外考研的复习还是要以基础为关键点，打好基础。
育明教育根据内部信息和7年的辅导经验，为2014年准备考取北外研究生的学生提供最权威的参考书目以及内部信息，希望能给14年准备考研的学生带来最大的帮助。
2014年北京外国语大学汉语国际教育考研状元笔记及历年真题解析北京外国语大学汉语国际教育视频课程+内部资料+最后押题三套卷+公共课阅卷人一对一点评=2500元7月1日前购买8折优惠73、改正下列病句并说明理由。
（1）在那些艰难的日子里，不管他的身体有多差，生活条件再不好，精神压力有多大，他都坚持创作。
（2）尽管国外给了他怎样优厚的条件，他还是坚决地回到了祖国的怀抱。
（3）我们因为刚栽下的树苗能够成活，头顶烈日给它们浇水。
（4）为了他又同意了，所以会议如期举行。
（5）如果了解了同学们的想法，组织了丰富多彩的活动，加强了团结，我们班才能取得这样大的进步。
（6）他没受到多少教育，也不擅言辞，所以很能干，还不时得到大家的好评。
（7）文化大革命期间，他很年轻，曾干过不少傻事，但在那样的环境下，多少年轻人的青春就断送在所干的这些傻事里！（8）这部作品虽然写的是农民，却也深刻地表现了广大农民的愿望。
（9）如果干什么事，只有掌握了科学的方法，才可以收到事倍功半的效果。
（10）人们只有解放思想，努力学习，就可以掌握科学技术知识，并且有可能成为科学家。
74、自己选一篇文章，对其中的某一个或几个句群进行结构关系分析。
75、用“划线法”分析下列多重句群。
（1）阴山以南的沃野不仅是游牧民族的苑囿，也是他们进入中原地区的跳板。
只要占领了这个沃野，他们就可以强渡黄河，进入汾河或黄河河谷。
如果他们失去了这个沃野，就失去了生存的依据，史载“匈奴失阴山之后，过之未尝不哭也”，就是这个原因。
汉语国际教育硕士专业中华文化类课程开设现状分析
汉语国际教育硕士专业中华文化类课程开设现状分析汉语国际教育硕士专业中华文化类课程开设现状分析随着中国的崛起和汉语的全球传播，汉语国际教育的需求逐渐增长。
为了适应这一趋势，许多高校开设了汉语国际教育硕士专业，并相应地设计了中华文化类的课程。
本文将对汉语国际教育硕士专业中华文化类课程的开设现状进行分析。
首先，中华文化类课程的开设是必要的。
学习汉语不仅仅是学习语言，更是学习中国的文化和历史。
汉语国际教育硕士专业的学生大多来自不同国家，他们对中国的文化和传统可能知之甚少。
因此，中华文化类课程的开设可以帮助他们了解中国的文化背景，拓宽他们的视野，提升教学水平。
其次，目前中华文化类课程的开设存在一些问题。
一方面，课程内容过于单一。
大部分中华文化类课程仅围绕中国的传统文化进行教学，忽略了中国当代文化的重要性。
此外，课程内容还较为传统，缺乏与时俱进的元素。
另一方面，教学方法相对陈旧。
大多数课程仍采用传统的课堂讲授模式，缺乏互动和实践的环节。
为了解决以上问题，应该积极改进中华文化类课程的开设。
首先，课程内容应该更加多元化。
除了传统文化，也应该加入当代文化、社会现象等内容，使学生能够更全面地了解中国。
此外，可以邀请相关领域的专家学者来进行专题讲座，增加课程的学术性和实用性。
其次，教学方法应该改进为更多样化的方式。
可以增加小组讨论、案例分析、实地考察等教学环节，提高学生的互动性和实践能力。
此外，中华文化类课程的开设还应该注重培养学生的跨文化交际能力。
毕竟，汉语国际教育的目标是使学生能够与中国的文化背景进行有效的交流。
为此，可以通过语言实践、文化体验等方式，帮助学生逐步融入中国社会，提高他们的跨文化交际能力。
另外，为了增强中华文化类课程的吸引力和竞争力，还可以开设一些特色课程。
例如，可以开设中国影视文化、中国美食文化、中国经济发展等专题课程，以满足不同学生的兴趣和需求。
此外，还可以推出面向特定学生群体的定制课程，如商务汉语、旅游汉语等，提高课程的实用性和适用性。
汉语国际教育硕士就业去向调查
一引言2020年6月，北京大学对外汉语教育学院最新的统计数听说明，大部份的应届硕士毕业生即将从事的工作都与本专业无关。
这引发咱们的试探，在国家大力进展汉语国际推行事业的今天，科班身世的人到底有多少在从事与对外汉语教学相关的工作？若是大部份对外汉语专业的硕士研究生毕业后不能从事与对外汉语教学相关的工作，那么缘故是什么？后来者应如何给自己定位？通过本项调研，咱们希望能够了解对外汉语硕士就业的现状，探讨本专业硕士从事本领域工作的可能渠道；咱们这项研究的另一个重要目的是为后来者提供借鉴，使其清醒熟悉现状以提早做好职业计划。
本项调研的数据搜集分为三个时期：（1）2020年夏，北京大学对外汉语教育学院2020级的部份硕士研究生发起一项高校联合调研[②]，开始搜集相关高校的对外汉语硕士毕业生就业信息。
这一时期的调研取得了北京大学、北京外国语大学、南开大学、郑州大学、吉林大学、中国传媒大学、中国海洋大学、华东师范大学等高校硕士毕业生的热情支持，于2020年冬完成相关数据搜集工作，要紧搜集了2020、2020、2020届毕业生的就业信息；（2）第二时期的数据搜集由笔者承担，于2020年7月开始，8月完成，搜集了北京大学2020届对外汉语硕士毕业生的相关数据；（3）第三时期的数据要紧来源于笔者对海内外汉语教师[③]及学生教师志愿者的采访，在2020年10月集中完成。
二调研背景1．“汉语热”及其带来的师资匮乏问题随着我国综合实力的提高，加上国家对汉语国际推行事业的大力推动，汉语慢慢升温；专门是2005年首届世界汉语大会以后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推行转变[④]，汉语学习的主课堂慢慢从国内转向了国外，全世界显现了轰轰烈烈的“汉语热”：截至2020年8月底，各国已成立353所孔子学院和473个孔子课堂，共计826所，散布在104个国家(地域)[⑤]；2020年的时候，“全世界已有100多个国家近3500所高等学校开设了汉语课程，中小学开设汉语课的热潮方兴未艾，全世界学习汉语的人数已达4000多万人。
国际中文教育硕士就业分析
薪资水平较高
由于国际中文教育硕士的专业性 和市场需求，其薪资水平相对于
其他行业较高。
就业地区分布不均
由于国际中文教育硕士的需求主 要集中在海外和一线城市，因此 其就业地区分布不均，主要集中
在海外和一线城市。
未来就业趋势预测
需求持续增长
随着全球汉语学习需求的持续增长和中外交流合作的深入发展，国 际中文教育硕士的就业前景非常广阔。
及一线城市，但相较于其他城市仍具有相对优势。
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三四线城市及一些小城市的薪资水平则相对较低，但
与当地平均工资水平相比仍具有一定的竞争力。
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行业发展趋势与前景
行业发展情况概述
行业规模
近年来，随着全球化的加速和中华文化的普及，国际中文教育行业逐渐崛起，市场规模持续扩大。
行业地位
国际中文教育在弘扬中华文化、促进中外交流方面具有重要地位，是国家“文化走出去”战略的重要组成部分。
行业特点
本行业具有鲜明的跨文化、跨语言特点，要求从业者具备扎实的中文语言功底、广泛的文化知识和良好 的跨文化沟通能力。
行业发展趋势预测
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技术进步
随着人工智能、虚拟现实等技术的发展，国际中 文教育将更加智能化、个性化，提高教学效果和 学习体验。
政策支持
国家将继续加大对国际中文教育的支持力度，推 动中华文化在全球的传播和影响力。
VS
挑战
尽管国际中文教育硕士毕业生在就业市场 上具有一定的竞争力，但仍然面临着一些 挑战。首先，随着竞争的加剧，他们需要 不断提高自身的语言能力、教学技能和跨 文化交际能力。其次，由于国内外教育制 度的差异，他们需要熟悉和适应不同环境 下的教学和管理方式。
提高自身竞争力，拓展职业发展空间
汉语国际教育 研究生
汉语国际教育研究生
汉语国际教育是一门涉及汉语教学、文化交流、跨文化交际等方面的学科，它旨在培养能够在国际环境中从事汉语教学和文化传播的专业人才。
对于汉语国际教育研究生来说，他们需要具备扎实的汉语语言知识和教学能力，同时还需要了解中国文化和跨文化交际的理论和实践。
在研究生阶段，学生将深入学习汉语语言学、汉语教学法、文化研究、跨文化交际等方面的课程，通过理论学习和实践教学相结合的方式，提高自己的汉语教学和文化传播能力。
此外，汉语国际教育研究生还需要具备广阔的国际视野和跨文化交际能力，能够理解和尊重不同文化之间的差异，并且能够灵活应对各种跨文化交际场景。
他们还需要具备创新精神和研究能力，能够在汉语教学和文化传播领域中不断探索和创新，为推动汉语国际教育事业的发展做出贡献。
总之，汉语国际教育研究生是一群具有扎实语言知识、教学能力和跨文化交际能力的专业人才，他们将在汉语教学和文化传播领域中发挥重要作用，为促进中外文化交流和增进国际友谊做出积极贡献。
汉语国际教育专业发展现状
汉语国际教育专业发展现状引言汉语国际教育专业是指培养具备汉语教学理论基础和教学实践能力，能够从事对外汉语教学和文化交流工作的人才的专业。
随着中国在全球的影响力不断增强，汉语国际教育专业的需求也日益增长。
本文将介绍汉语国际教育专业的发展现状以及面临的挑战。
发展现状1. 专业设置和学科建设随着汉语国际教育的发展，越来越多的高校开始设立汉语国际教育专业，并逐渐形成了相对完善的学科体系。
汉语国际教育专业的课程设置主要包括对外汉语教学理论、汉字、口语、阅读、写作、文化交流等方面的教学内容。
同时，一些高校还开设了相关的硕士和博士学位专业，为该专业的进一步研究和发展提供了支持。
2. 教师队伍建设汉语国际教育专业需要高水平的教师队伍来保证教学质量。
目前，一些高校正积极引进国内外优秀的汉语国际教育专业人才，同时也加强了教师培训和提升工作，提高教师的教学能力和专业素养。
然而，由于该专业发展较为迅速，目前还存在教师队伍数量不足和教学经验不足的问题。
3. 交流与合作汉语国际教育专业的发展也受益于中国与其他国家之间的教育交流与合作。
中国政府通过汉语国际推广项目，鼓励外国学生来华学习，提供奖学金和其他形式的资助。
同时，中国与其他国家之间也开展了教师互换、合作研究等形式的合作项目，促进了汉语国际教育专业的交流和共同发展。
面临的挑战1. 教育资源不足尽管汉语国际教育专业的发展取得了一定的成绩，但目前仍然存在教育资源不足的问题。
一方面，学科建设还需要进一步完善，目前一些高校的专业设置和课程体系仍然比较薄弱；另一方面，专业教材和教具的开发还需要投入更多的精力和资源。
2. 教学模式创新随着科技的发展和教学理念的不断更新，汉语国际教育专业需要不断进行教学模式的创新。
传统的教学方法已经不能满足现代学生的需求，需要采用更多的互动式教学、多媒体教学等先进教学手段，提高教学效果。
3. 文化差异与语言障碍汉语国际教育专业的发展面临着文化差异和语言障碍的挑战。
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给想考北外的学弟学妹说一下汉硕现状
已经一年了，每天还有好多学弟学妹要加我QQ。
我一般都是拒绝，因为中间QQ出了点问题，并且很多学弟学妹问的问题让我很无语。
北外考什么书目，北外是自主划线吗这种都能自己查到的问题一遍又一遍的问我。
以后有问题大家可以论坛上在线留言或者给我发邮件，QQ我不会加好友了，请大家谅解。
今年我的两个学妹也考上了北外，很开心。
大家以后有问题可以咨询今年考上的人，8月底我就出国了，现在忙着办好多手续，可能无法及时回答大家的问题。
下面我给想考北外的亲们详细的说一下我在北外一年的情况。
在北外一年，可以说收获良多。
北外第一学期主要干的一件事情就是准备汉办的出国选拔。
这也是你们考上北外后要面临的第一件大事。
如果想出国，就得好好准备。
不过北外的优势在这里就显现出来了，北外孔院是全国最多的，且都是发达国家，只要你想出去，一般都能出去。
我们这一届50多人，到目前为止近40人都可以出去。
今年北外有美国、意大利、匈牙利、西班牙、奥地利、俄罗斯、芬兰、德国、保加利亚、韩国、马来西亚的名额，第二批应该还会有澳大利亚和法国的。
匈牙利今年要26人，北外名额太多了，还把名额分给了其他学校（囧。
）4月份在大连外国语培训，北外的队伍蔚为壮观。
有的学校就一两个人，北外光匈牙利一个国家就13人……所以机会多多。
汉硕这个专业，可以说一年比一年难考。
我们12级，当时分数线是总分过国家线，专业分223以上即可进复试。
今年分数线划到了239！这也是没有办法的事情。
好不好考，情况就摆在那里。
只要你真的想考，坚定信心背水一战，希望还是大的。
北大人大北师北外各种各类都一样，好学校都不好考，全看你自己了。
下面我给学弟学妹们说一下北外一年的流程——
9月开学
9月—11月：各种课程+准备汉办出国选拔（第一学期课程超多，作业超多，累死累活的做好心理准备）
11月：汉办选拔
12月：接着上课，做各种作业
放假
3月—5月：选上的出国培训（每年去的地方不一样，去欧洲的一般在大连，去美国的在北京，去亚洲的在厦门），没选上的照常上课，准备实习与论文。
5月—7月：选上的回来补课、办各种手续
8月—9月：陆续出国
明年8月回国，延期半年，写论文，然后毕业。
北外生活还是比较惬意的。
学校小的离谱，每天下了宿舍楼走半分钟就到食堂，一出食堂对着的就是教学楼。
50多人在文化厅上课（一个开会的阶梯大教室，没办法，汉硕人太多了）。
北外就一个食堂，饭很好吃，就是超贵，菜给的很少。
打印复印便宜的很，快递业也很发达。
出了小东门走一段就是地铁4号线，出了西边正门，过马路就可以坐公交374，8站地可以直达北京西站，都很方便。
上学期比较忙，下学期培训之前可以到处玩玩，北外在海淀区，可以去民大蹭饭，可以去北理工看帅哥。
也可以去清华北大人大听听讲座，
坐地铁都是几站就到。
还有一点就是关于北外汉硕没有补助没有奖学金的问题，这里我只说一下个人的看法：不必太纠结于钱的问题。
钱要的多，我们以后工作了可以挣回来，但是考不上，机会就没有了。
对于学生来说（尤其是二战三战的考生），机会比钱要重要啊。
就算报考了有奖学金的学校，你能保证自己一定能拿到吗？奖学金的覆盖率毕竟还不是很高。
万一拿不到，看着别人有奖学金，自己岂不是更难受？还不如大家都一样交钱来的痛快。
所以如果真想考北外，就好好准备初试，初试完了再考虑复试，以后的事情考虑多了也没太大的用处，只能分心。
最后系统总结一下考北外的优劣：
优势：
1、处于北京海淀区，西三环。
2、周围名校多，与民大、人大、北京理工非常近。
3、师资雄厚，资源充足~教外国人嘛（去年在北外复试时做了个随即调查，1分钟我面前走过将近10人，6个是老外）
4、校风极佳
5、不歧视（北外汉硕不歧视小地方二本学校的学生，非常公正）
6、出国待遇好，孔院数量全国之首。
7、不算太难考（北外走的是国家线，英语政治要求低）
8、要的人多
劣势：
1、最大的劣势就是钱多，一年1.8万
2、无真题（网上都是回忆版，不过回忆的很全）
3、题型变化大（把今年、去年还有前年的题比较一下你就会发现越来越坑爹）
4、竞争大（前年北外报了100+，去年300+，今年貌似又翻了）。