2018年湖南省中小学网络研修个人计划
中小学教师网络研修计划
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2018年个人研修总结
2018年个人研修计划
今年5月，为期两天的信息技术培训已经结束，收获颇多。
为了以促使自己今后的工作再上一个新台阶，现将接下来为期50天的的网络研修工作计划安排如下：
一、每天登录湖南中小学教师发展网。
二、研修课程学习，至少1220分钟。
三、观看视频浏览文件并做好记录、认真编写好观课随笔且不少于20篇。
四、并认真撰写研修心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
五、“学无止境，不懂就问”对于不懂的问题及时提出，与同组的老师共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
六、课程沙龙及时跟帖
七、发布好研修的心得体会。
八、按时完成作业的同时用心参与交流，广泛阅读了同学们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。
并发布自己文章。
九、积极参与完成活动视频、活动资源、活动情况等项目，并同组内及时回复评论点赞。
十、参加多种研修模式，全面提升自我素质。
总的来说，用心参与研修活动，认真聆听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，自主学习模式、学习教学理论、
自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身潜力。
2018年小学语文教师部编教材网络研修实施方案-湖南中小学教师
2018年小学语文教师部编教材网络研修实施方案从2017年秋季学期，部编小学语文教材在全国一年级使用，2018年延伸至二年级，2019年实现义务教育学校全覆盖。
为帮助教师更好地理解教材、使用教材，湖南省教师发展网拟组织相关教师进行专题网络研修。
一、研修主题准确把握教材新与变，同步探讨课堂教与学。
二、研修对象使用小学语文教材的教师。
三、研修目标【把握新教材】通过研习部编小学语文教材研制背景、意义与价值等内容，理解国家组织专门力量统一编写义务教育小学语文教材，是着眼落实党的教育方针、办好中国特色社会主义教育、维护国家长治久安作出的重大部署，能够在教学中自觉贯彻党的教育方针、落实立德树人的根本任务。
【找准关键点】通过研习部编小学语文教材编写的指导思想、编写意图、主要内容，理解教材是如何体现社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命传统、民族团结、法治教育和国家安全教育等内容，理解教材在反映育人理念、学生认知规律、时代特色、呈现方式等方面的特色与亮点，能够在课堂教学讲解到位。
【实践做设计】通过教学重难点讲解与教学策略、教学案例的学习，能够从所提供的教学案例中学习和领会到优秀的教学理念、教学方法和教学技能，并在自己的教学过程中发扬和创新；能够在实际教学中根据自身教学和学生发展的需要，采用合适的教学方法和策略，设计出一堂好课。
四、研修方式与学时采用网络研修与校本研修相结合的方式：网络研修重在学，校本研修重在研，开展80学时研修资源。
如下图所示：五、研修内容六、阶段安排以“学生的学习和进步”为出发点，与教师日常教学同步推进；采用任务驱动的方式，分四个阶段开展线上与线下相结合的混合研修。
七、课表八、评价考核本着过程性评价与终结性评价并重、考核与激励相结合的原则，对参训教师进行考核。
九、研修经费按照每人每课时3元标准收取网络研修经费。
小学教师个人网上研修计划
小学教师个人网上研修计划
确立研修目标是制定计划的第一步。
小学教师应该根据自身的教学实践和职业发展需求，
设定短期和长期的研修目标。
例如，短期目标可以是掌握新的教学方法或者提高课堂管理
能力，而长期目标则可能是成为学科领域的专家或者获得更高的教育学位。
选择合适的网上研修资源。
互联网上有大量的教育资源，包括在线课程、教育论坛、专业
网站等。
小学教师可以根据自己的研修目标，选择相关的在线课程进行学习。
同时，参与
教育论坛的讨论，与同行交流教学经验，也是一个不错的选择。
关注一些专业的教育网站，获取最新的教育资讯和研究成果，也是非常重要的。
制定具体的学习计划。
根据选定的网上资源，制定出一个切实可行的学习时间表。
例如，
每周安排固定的时间进行在线学习，每天抽出一段时间阅读教育资讯或参与论坛讨论。
同时，设置一些阶段性的学习目标，比如完成某个在线课程的学习或者撰写一篇教学反思文章。
实践是检验学习成果的重要方式。
小学教师应该将所学的理论知识和技能应用到实际教学
中去，观察学生的学习反应，收集同事和家长的反馈，不断调整和优化自己的教学方法。
通过实践，教师能够更深刻地理解和掌握研修内容，实现知行合一。
进行定期的自我评估。
在研修过程中，小学教师需要定期对自己的学习进度和教学实践进
行评估。
可以通过写教学日志、录制课堂教学视频等方式，记录自己的成长和变化。
同时，也可以向同事或导师寻求反馈，了解自己的优势和不足，为下一步的学习提供方向。
2018个人网络研修计划
个人网络研修计划乔之超本次个人网络研修计划我立足于教师的自我发展，对于现代教育管理理论要深入不断地学习，接受现代教育思想，努力提升自己的业务水平为我们提供充分的学习机会，为提升自己的文化素养，提高自己的工作能力，通过“研修网”这一平台开展“自主、合作、探究”及时学习、讨论。
根据自己的实际，特制定如下网络研修计划。
一、目标：在培训期间，不断学习，认真思考，反复实践，提高管理能力，锤炼专业精神，丰富管理智慧，形成管理风格。
进一步丰富自身素养，学习教育发达地区优秀校长的先进理念与创新意识，努力形成自己的思想体系，使自己不断地丰富与发展；提升自身理论知识水平，并把这些先进理念运用到工作中。
并把理论积极赋予实践，增强管理知识，提高管理水平，树立爱岗敬业的职业精神，以专业研修为抓手，努力将提升个人素质。
二理念指导：1、勤于学习、勤于交流、树立终身学习的观念。
坚持不懈地学。
活到老，学到老，树立终身学习的观念。
多渠道地学。
要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学管理经验，以达到取长补短的目的。
广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代管理理论，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、努力提高自己的学科教学专业素养，立足管理，善于思考，在实践中探求、感悟。
在管理工作中进行反思。
反思自己的管理理念，反思管理的实际成效。
探求成功的教育管理模式，思考教育教学管理的现实问题，理论与实践结合的问题。
三、研修内容1、利用网络资源作为平台，深入学习师德师风方面的理论知识。
2、基本功提升、教育教学管理理论学习、教育教学实践研究。
3、抓住时机到先进学校参观、听课，学习管理方面的经验及听课指导等方面的知识。
从而提高教育教学管理等方面的能力。
4、研修特色学校建设理论，校本教研理论，创新管理理论，创建独到的学校管理理论。
个人研修计划2018年最新_学习计划_
个人研修计划2018年最新一、指导思想根据要求结合自身实际，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。
二、教研目标1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每一周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。
三、教研方法(一)、多读对自己有用的书，进行读书研习。
广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。
同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。
在近期内，我计划精读《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。
工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
(二)、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。
我将积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习。
积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
在实践中提高自己的教学能力。
(三)、加强教育教学研究，做创新型的教师。
在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。
及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。
同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教育教学论文。
并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。
四、实施措施第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。
2018年度个人研修计划
2018年度个人研修计划教师要通过个人研修来提升个人的工作水平。
本文是有关教师的年度个人研修计划，欢迎阅读参考，XX搜集整理。
2018 年度个人研修计划篇一：我打算在今年努力提高自己的教育理论和学术水平，增强自身知识更新能力和教育教学能力，力争从各方面不断充实完善自己，提高自身综合素养。
结合本人实际情况，特制定如下个人研修计划：加强教育教学理论的不断研读和学习，不断给自己充电。
我决心要时常阅读理论专著，更新、丰富自己的专业知识，多做高考卷以及各大市的模拟卷，提高自己的解题能力。
我在板图绘画技能方面比较薄弱，尤其中国地图和世界地图绘制效果不太理想。
虽然也积极向尹老师请教方法，但是还仍然需要强加练习。
尤其，世界地图中的细枝末节方面，比如波罗的海、中南半岛、地中海等局部图较难绘制。
还需要积极向教学经验丰富的老教师请教和听课学习。
这也是一条使自己专业迅速成长的捷径。
比如，这学期高二小高考结束之后，关于高二选修班两本书《海洋地理》、《环境保护》的教学我挺犯愁的。
这两本书，我可以说是完全不熟悉的。
还在五年前带过一次，毕业十年，今年是第二次，所以内心忐忑不安是必然的。
后来，我就坚持每天听孟老师的课，把握住他的教学精髓和对学生精心点拨的重难点，这样自己再上课的时候就相当有底了。
打算在本年度至少精心准备一节公开课，并做好教学反思，并虚心听取同学科老师的课后点评，互相切磋，共同进步。
利用课余时间对自己的课堂教学进行总结，积极撰写论文，即有利于自己的专业成长，又使自己的专业水平得到理论上的支撑。
要利用空闲时间积极制作课件以辅助课堂教学，努力提升自己的课件制作水平，提高学生地理学习的兴趣。
虽然，我已过而立之年，但是需要学习的地方仍然很多，这个巨大的专业漏洞还需要自己慢慢地缝补。
个人专业发展研修计划篇二：在教育教学工作中，我能够认真地学习其他教师之长处，同时也不忘提高自身的业务水平，对课堂教学也有了自己的一些思考、想法。
完整版)小学教师个人研修计划2018
完整版)小学教师个人研修计划2018小学教师个人研修计划2018教师个人研修计划旨在加强教师个人的自我发展与完善，提高教师的专业能力和综合素质。
以下是小学教师个人研修计划的详细内容：1.提高自身素质教师应具有高尚的道德情操、远大的理想和抱负、敬业爱岗、任劳任怨、淡泊名利、不求索取。
教师应从小事做起，不断进取，超越自我，将提高自身修养作为第一研修内容。
2.加强理论研究教师应通过参加集体研究及自学等方式认真研究新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。
3.立足常规教学教师应潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。
4.注重经验积累教师应积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来，并随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。
教师个人研修计划的具体内容如下：1.研读课标教师应研读《语文课程标准》中关于作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段作目标要求。
2.钻研教材教师应钻研本学段教材中作内容，整理归类，总结出本学段作内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的作类型及作难点。
3.课堂教学教师应设计一节本年段作指导课，上一节作文研讨课，可结合区域合作体教研活动进行。
4.案例分析教师应对作课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对作指导课的驾驭能力。
5.撰写经验教师应撰写关于作文教学的经验论文，要求在公开发行的刊物上发表关于作的文章一篇。
6.研修总结教师应在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的研究、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。
7.参与论坛教师应积极参与小学语文论坛，与其他教师交流研究心得和教学经验，共同提高教学水平。
教学中反思，及时调整教学策略，关注学生的研究情况，提高教学效果。
教学后反思，总结教学经验，发现问题，不断改进教学方法，提高教学质量。
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2018年湖南省中小学网络研修个人计划
本次教师培训立足于教师个人的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。
从学习的意义上来说，教师也是学生。
一、研修的目标：
在教师培训期间，不断学习，认真思考，反复实践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格。
并积极投身一线教学，积极开展校本教研，真正成为农村教学的业务能手。
二、研修计划：
1、勤于学习，树立终身学习的观念。
坚持不懈地学。
活到老，学到老，树立终身学习的观念。
2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。
教学工作中进行教学反思。
3、提升业务，乐于动笔，扬长补短。
加强基本功的训练，让学生听说读写之前，
教师的自身业务也要能跟上。
听明家诵读，说精准的语言，读经典的著述，写生活札记。
每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。
不断丰富自己的内涵。
转化为教学的动力之源。
4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。
三、具体措施
1、看2本教育教学理论书。
读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》，结合语文学科的特点研读名家关于语文教学方面的著作。
做好读书笔记。
做到认真研读，读有心得。
结合教学实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。
把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学行为方式。
2 、网络平台，积极学习研讨。
每天浏览教育类网页1小时，进行网上交流和研讨。
参加培训班内博客交流。
利用网络写教学日志，不断在反思中进步。
3、深入开展校本课题研究。
以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。
充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。
互相学习提高教学实效。
立足学校实际，解决当前农村语文教学难题，以研促教。
4、认真听课评课，积极备课做课。
利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。
通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。
5、积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与小组活动，相互交流，共同进步。
积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。
利用好每次的学习机会。
6、学习专业知识，拓展视野，提升素养。
练好教学基本功的同时，通过多读多写完善自我，为教好书育好人打下坚实基础。
诵读名家名篇，浸润人文情怀。
写生活感悟，反思人生真谛。
通过自身的提高，寻求教学的新起点。