教学信息员工作总结范文3篇.doc
教学信息员工作总结
教学信息员工作总结教学信息员工作总结作为教学信息员，我负责收集、整理、传递和管理教学信息，为教师和学生提供高效、便捷的信息服务。
在过去的一年里，我认真履行职责，兢兢业业，取得了一定的成绩和经验。
首先，我注重信息的收集和整理工作。
我定期登录教务系统、教育厅网站等渠道，收集教学计划、课程安排、考试时间表等各类教学信息。
同时，我还通过参加会议、座谈会等形式，与教师进行沟通，了解他们的教学需求和问题。
在收集到的信息中，我会进行人工筛选和整理，编制成规范、易读的文档，以便教师和学生可以方便地获取所需信息。
其次，我积极推动信息的传递和管理工作。
我发挥信息员的桥梁作用，及时将教学信息传达给各个班级和部门。
我与各班班长建立了良好的信息联系渠道，每周及时将各类信息发布到班级群中，确保信息的及时准确传达。
同时，我还组织信息会议，向教师和学生介绍最新的教学信息，解答他们的疑问。
在信息的管理方面，我制定了清晰的文件归档和备份制度，确保信息的完整性和安全性。
另外，我还积极参与教学信息系统的建设和维护工作。
我了解各类教学软件和系统的使用方法，对教务系统进行日常维护和更新，确保其正常运行。
在教学信息系统的建设中，我与教师合作，提供需求和建议，帮助改进系统的功能和用户体验。
我还督促教师合理利用教学信息系统，提高他们的信息化教学水平。
在过去的一年里，我取得了一定的成绩。
通过我努力收集和整理，教师和学生的信息获取效率明显提高。
在信息的传递和管理方面，信息发布及时准确，教师和学生对我工作的评价也比较好。
在教学信息系统的建设和维护方面，系统稳定运行，用户满意度有所提高。
但我也意识到，在工作中还存在一些不足之处。
首先，我在信息收集方面还可以更广泛地开展工作，深入了解教学改革和政策动态，为教师提供更全面的教学信息支持。
其次，在信息的传递和管理方面，我需要进一步提高信息的准确性和及时性，避免信息传达过程中的误差和滞后。
最后，在教学信息系统的建设和维护方面，我需要不断学习和提高自己的技术水平，更好地支持教师的信息化教学需求。
教学信息员工作总结
教学信息员工作总结1. 引言作为一名教学信息员，我在过去的一段时间里积极参与并承担了教学信息工作。
本文将对我所参与的工作进行总结，包括工作内容、工作收获以及遇到的问题与解决方案。
2. 工作内容作为教学信息员，我的主要职责包括以下几个方面：2.1 提供技术支持我负责为教师和学生提供与教学信息相关的技术支持。
这包括网络故障排查与解决、软件安装配置、多媒体设备操作指导等。
我通过及时响应，快速解决问题，保证了教学过程的顺利进行。
2.2 教学平台管理我负责管理和维护学校的教学平台。
我及时更新、发布课程资料，监督学生在平台上的学习进度。
同时，我也协助教师进行平台的课程设置，保证平台功能的正常运行。
2.3 数据统计分析我协助教务处进行教学数据的统计分析。
通过收集和整理学生的学习反馈，我提出针对性的优化建议，并与教师和教务处共同讨论制定措施。
这有助于改善教学质量和学生学习体验。
3. 工作收获在教学信息员的工作中，我获得了很多宝贵的经验和收获：3.1 技术能力提升通过处理各种教学信息技术问题，我不断学习和提升自己的技术能力。
我学会了快速定位和解决问题的方法，并通过与团队成员的交流和合作，不断拓宽自己的知识面。
3.2 沟通与协作能力作为教学信息员，我需要与不同的人群进行沟通和协作。
与教师合作时，我需要理解他们的需求，并根据实际情况提供相应的技术支持；与学生合作时，我需耐心解答问题，并给予正确的指导。
这锻炼了我在团队合作中的能力。
3.3 分析与解决问题的能力在教学信息工作中，我经常需要分析和解决各种技术问题。
通过不断的实践和思考，我逐渐培养了解决问题的能力。
我学会从多个维度看待问题，并提供合理的解决方案。
4. 遇到的问题与解决方案在工作过程中，我也遇到了一些问题，下面是我遇到的一些典型问题及解决方案：4.1 教学平台故障遇到教学平台故障时，我首先进行了故障排查，检查网络连接、服务器状态等。
然后，我及时联系平台技术支持人员，并提供详细的问题描述和操作记录。
教学信息员个人总结集合4篇
教学信息员个人总结集合4篇教学信息员个人总结集合（一）在过去的一年里，我担任了学校教学信息员的工作，通过这一年的工作经历，我不仅对学校的教学工作有了更深入的了解，还锻炼了自己的组织协调能力和沟通能力。
接下来，我将对我个人的工作进行总结，希望能够提高自己在教学信息员工作方面的能力。
首先，作为教学信息员，我参与了学校的各项教学活动，包括组织教学培训、协助教师进行教学评估等。
通过这些活动，我了解到了学校教学工作的方方面面，并且学到了很多实用的知识和技巧。
我在培训活动中认真听讲，不仅学到了很多新的知识，还和其他教学信息员们进行了交流，互相学习和分享经验。
在教师的教学评估中，我认真观察和记录了教师的教学过程和效果，并提出了一些建议和改进意见，帮助教师提高教学质量。
其次，在工作中，我积极参与了校内外的学术研讨会和教学交流活动。
通过参与这些活动，我不仅扩展了自己的学术视野，还学到了很多新的教学方法和理念。
我认真听取了其他教师和专家的报告和演讲，并与他们进行了深入的交流和讨论。
这些交流和讨论让我对自己的教学工作有了新的认识和思考，我将这些新的思考应用到了自己的教学实践中，取得了一些积极的成果。
另外，我还利用空余时间阅读了大量的教育教学类书籍和杂志。
通过阅读这些资料，我对教育教学的理论和实践有了更深入的了解，提高了自己的专业知识水平。
我认真研读了一些经典的教育理论著作，如黄炎培的《教育法总论》和陶行知的《教育家的修养》等。
这些书籍给我启发很大，让我对自己的教学工作有了更高的追求和要求。
最后，我还参与了学校的教育调研项目，为学校的教育改革和发展提供了一些实际的建议和意见。
通过调研工作，我了解到了学校教育改革的现状和面临的问题，并提出了一些建设性的改进措施。
我通过调查问卷、访谈等方式收集了大量的数据和信息，并进行了分析和总结，为学校的教育改革提供了参考和依据。
总的来说，作为教学信息员，我积极参与了学校的教学活动，扩展了自己的学术视野，并通过阅读和调研提高了自己的专业能力。
教学信息员工作总结3篇
教学信息员工作总结3篇篇一：教学信息员工作总结光阴似箭，岁月如梭，自加入教学信息员这一强有力的队伍已近一年，在这里，我看见许多教学信息员放弃课余休息时间，认真采集教学信息，感受到了这支队伍朝气蓬勃的精神；也是在这里，我看见各院系负责人认真的收集信息，教务处的领导老师们及时分析信息和实施相关措施，更让我感受到了作为一名教学信息员而肩负的重任。
在过去的一学期里，根据信息站的统一安排，我将工作重点放在信息反馈这一方面，在自己加深对老师讲课方式理解的同时，更加注重听取班上同学的意见和要求，进行汇总分析，并及时地反馈正确的、有价值的教学信息，以此使学校能够全面地了解教学情况，有针对性地采取措施，提高教学质量，使学生能够更好的获的知识。
于此同时，我还积极响应相关部门的号召，认真配合各项工作的开展，促进学校教育教学改革，保证相关规章制度得以执行和落实。
当然，在我的工作中还存在很多的缺陷，这也要求我在以后的工作中虚心请教和学习，不断弥补自己的不足，提高工作能力，以求能够更好地为学校和同学们服务，也请大家在以后的日子里不惜赐教。
在一年的工作里，我觉得还可以通过以下措施改进我们的工作：一是赋予信息员德育引导的工作要求，让信息员的以身作则的同时身正为范，引导广大同学尊师重道、爱校爱班的意识;二是赋予信息员学习监督的工作要求，做好学风建设工作，督促同学们认真完成学业，提高同学们的学习积极性，营造良好的学习氛围。
学校是传道解惑、培育人才的神圣之地，而教育教学则是一个学校的灵魂之所在。
在我校不断发展和壮大的过程中，我渴望能够站好自己的岗位，已经绵薄之力，也希望能够在这里不断锻炼自我，提升自我。
祝愿信息站的同学在以后的工作学习中能精诚合作，为学校的教学工作锦上添花！篇二：教学信息员工作总结在过去的半学期中，我有幸成为湖北民族学院理学院学生信息员的一员，成为这个光荣队伍中的一份子。
我觉得，作为学生信息员，要充分发挥自己的主观能动性，积极参与到学校的教学工作，教学管理以及学生生活当中去，真正将同学们对于学校各个方面的情况如实地进行反应。
教学信息员个人总结集合4篇
教学信息员个人总结集合4篇篇一：个人总结：作为一名教学信息员，我在过去的一段时间中收获颇多。
首先，我学会了如何高效地管理教学信息。
在每一节课结束后，我都会认真整理学生的作业和回答问题的记录，并及时将这些信息反馈给教师和学生，以便他们能够及时了解学生的学习进度和掌握情况。
其次，我通过与教师和其他教学信息员的合作，不断提高了自己的沟通和协调能力。
我们共同解决了许多教学过程中出现的问题，并能够更好地满足学生和教师的需求。
最后，我还参与了一些教学活动的组织和策划工作，提高了自己的组织和领导能力。
总而言之，作为一名教学信息员，我不仅仅是一个信息中介者，更是一个促进教学进步和改善的推动者。
篇二：个人总结：在担任教学信息员的这段时间里，我收获了许多宝贵的经验。
首先，我学会了如何处理大量的教学信息。
通过收集、整理和分析学生的学习情况和反馈意见，我能够帮助教师更好地了解学生的学习需求，并为他们提供有针对性的教学建议。
其次，我提高了自己的组织和管理能力。
在教学活动的策划和组织过程中，我学会了如何统筹安排时间和资源，以及如何与他人合作和协调工作。
最后，我还发展了一些沟通和领导技巧。
通过与教师和学生的沟通交流，我不仅能够传达重要的教学信息，还能够帮助解决一些教学问题和困惑。
总的来说，我认为担任教学信息员的经历对我的个人成长和职业发展都有着积极的影响。
篇三：个人总结：作为一名教学信息员，我深刻体会到了教育的重要性和影响力。
通过收集和整理教学信息，我能够更好地帮助教师了解学生的学习情况和问题，并提供相关的辅导和帮助。
同时，我也学到了如何根据不同的学生需求制定个性化的教学方案。
此外，我还发展了自己的团队合作和领导能力。
在与其他教学信息员的合作中，我学会了如何协调不同成员之间的工作，以及如何在团队中发挥自己的优势和作用。
总之，通过担任教学信息员的经历，我不仅对教育有了更深入的了解，也提高了自己的综合能力和职业素养。
篇四：个人总结：在担任教学信息员的一段时间里，我通过收集、整理和传递教学信息，为教师和学生提供了有价值的帮助。
教学信息员工作总结3篇
教学信息员工作总结3篇篇一：教学信息员工作总结光阴似箭，岁月如梭，自加入教学信息员这一强有力的队伍已近一年，在这里，我看见许多教学信息员放弃课余休息时间，认真采集教学信息，感受到了这支队伍朝气蓬勃的精神；也是在这里，我看见各院系负责人认真的收集信息，教务处的领导老师们及时分析信息和实施相关措施，更让我感受到了作为一名教学信息员而肩负的重任。
在过去的一学期里，根据信息站的统一安排，我将工作重点放在信息反馈这一方面，在自己加深对老师讲课方式理解的同时，更加注重听取班上同学的意见和要求，进行汇总分析，并及时地反馈正确的、有价值的教学信息，以此使学校能够全面地了解教学情况，有针对性地采取措施，提高教学质量，使学生能够更好的获的知识。
于此同时，我还积极响应相关部门的号召，认真配合各项工作的开展，促进学校教育教学改革，保证相关规章制度得以执行和落实。
当然，在我的工作中还存在很多的缺陷，这也要求我在以后的工作中虚心请教和学习，不断弥补自己的不足，提高工作能力，以求能够更好地为学校和同学们服务，也请大家在以后的日子里不惜赐教。
在一年的工作里，我觉得还可以通过以下措施改进我们的工作：一是赋予信息员德育引导的工作要求，让信息员的以身作则的同时身正为范，引导广大同学尊师重道、爱校爱班的意识;二是赋予信息员学习监督的工作要求，做好学风建设工作，督促同学们认真完成学业，提高同学们的学习积极性，营造良好的学习氛围。
学校是传道解惑、培育人才的神圣之地，而教育教学则是一个学校的灵魂之所在。
在我校不断发展和壮大的过程中，我渴望能够站好自己的岗位，已经绵薄之力，也希望能够在这里不断锻炼自我，提升自我。
祝愿信息站的同学在以后的工作学习中能精诚合作，为学校的教学工作锦上添花！篇二：教学信息员工作总结在过去的半学期中，我有幸成为湖北民族学院理学院学生信息员的一员，成为这个光荣队伍中的一份子。
我觉得，作为学生信息员，要充分发挥自己的主观能动性，积极参与到学校的教学工作，教学管理以及学生生活当中去，真正将同学们对于学校各个方面的情况如实地进行反应。
2024信息技术教师工作总结标准样本(4篇)
2024信息技术教师工作总结标准样本本学期在学校的领导下,并结合我校的实际情况开展了信息技术教育、教学工作。
学期临近结束,回顾一学期以来的工作,不论是工作中还是自身的业务水平都得到了逐步的提高,充实了许多,也得到了许多,现总结如下：一、教学方面1、开学初我制定了自己的教学工作计划，认真备好七年级的课，上好课，为更好地完成教学工作任务做好准备。
上好每节课对于老师，对于学生都是很关键的。
确实，这个学期我真的做到了这一点，现在的七年级学生大部分已熟练掌握电脑的操作及使用方法。
通过一年来的学习，学生能够后对电脑进行简单的操作，熟练的掌握了office 办公软件，能够使用frontpage制作简单的网页，打字速度也有了明显的提高。
按照课程标准完成了教学任务。
当然还有少数学生掌握程度并不理想，这点在今后的教学当中是我必须要去努力攻克的难点。
2、在教学之余，我们还努力搞好我们的兴趣加强班的培训，在这个班里，学生学到许多平时在信息技术课上学不到的知识，平时学生可以在微机室来查阅一些其他学科的知识，还有的学生学会qq聊天，有的学生学会了一些软件的安装，帮助教师进行电脑的简单维护，用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。
二、师德渗透方面教师的一切活动不仅以各种有目的、有计划的教育措施影响学生，而且也以自己全部的个性心理品质影响着学生的心灵。
因此在工作中我能按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，为人师表，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。
信息技术学科有本身的特点，学生上课时要经常动手操作，这就难免有些学生不能听从老师的指挥，容易造成课堂秩序的混乱，所以在教学中我对学生提出严格的要求，而且我自己也以身作则，让学生们心服口服。
在严要求的同时，我又对他们充满关爱与耐心，指导他们的学习并对他们进行集体主义的教育，并要求他们时刻谨记爱护学校的公共财物，自觉爱护微机设备，这样在我的课堂上形成了良好的教学秩序，也是保障良好的教学效果的前提。
教学信息员工作总结2篇 (2)
教学信息员工作总结教学信息员工作总结精选2篇（一）教学信息员是负责给学生提供教学辅助服务的员工。
在工作期间，我主要负责以下几个方面的工作：1. 学习资源管理：我负责管理学校的学习资源，包括教材、课程资料、在线学习平台等。
我会及时更新教材，并确保课程资料的可靠性和完整性。
我也会维护和管理在线学习平台，确保学生能够顺利访问并使用其中的教学工具和资源。
2. 学生咨询和支持：作为教学信息员，我会回答学生提出的问题，并提供给他们必要的帮助和支持。
我会通过电话、电子邮件、即时通讯工具等多种方式与学生进行沟通，确保他们能够得到及时的解答和支持。
3. 数据统计和分析：我会定期统计和分析学生的学习情况，包括出勤率、成绩、学习进度等。
我会将这些数据整理成报告，为学校提供参考，并帮助他们决策与教学相关的事项。
4. 教学活动组织：我会协助组织学校的教学活动，包括学术研讨会、科技竞赛、学术交流等。
我会与教师和学生沟通，确定活动的时间、地点和内容，并协助解决活动中遇到的问题。
5. 技术支持：在学校的教学过程中，我会提供技术支持，确保教学设备和网络的正常运行。
我会在教室里设定和调试设备，检查网络连接，以及解决学生在使用教学工具和设备时遇到的问题。
通过这些工作，我提供了全面的教学辅助服务，为学校和学生提供了良好的学习环境和支持。
我也通过与教师和学生的互动，提高了自己的沟通和组织能力，以及问题解决能力。
教学信息员工作总结精选2篇（二）尊敬的校领导、尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的教学信息员，今天很荣幸能够站在这里，向大家介绍一下教学信息员的工作和职责。
教学信息员是学校信息化建设中的重要角色，我们是学校与学生之间的桥梁和纽带。
在教学信息员的岗位上，我们的任务是收集、整理、传达和反馈教学相关的信息，确保信息的及时性、准确性和有效性。
首先，教学信息员的工作主要是收集和整理教学相关的信息。
我们主要关注教学日程安排、课程调整、考试安排、教学会议等方面的信息。
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教学信息员工作总结范文3篇教学工作总结篇一化学教学是研究化学教学规律的一门学科。
它的研究对象是化学知识系统和化学教学过程中教与学的联系、相互作用及其统一。
它的中心任务是使学生掌握知识、发展智能、形成科学的世界观、培养创新精神和创新意识。
一、教学工作回顾初中化学是启蒙教育，它有许多化学的专用语言，比较枯燥，弄不好学生有当作第二外语，因此充分利用它与人们的衣、食、住、行样样的密切联系。
通过一个个实验，既让学生们对化学充满好奇心，又让学生有所思考;通过一个个身边的化学现象，让学生感到化学知识是那样的丰富多彩，保持持续的学习热情，两年的观察我们发现有一些在其它学科学习成绩处于中下的同学，由于能够对化学的学习产生浓厚的兴趣和渴求，其化学成绩可以达到中上。
作为九年级新增的中考学科，我们没有很长的复习时间，在起步阶段要求学生在听课、笔记、作业、改错等方面必须树立必要的学习规范，以后学习起来就比较顺利。
同时经过两年的努力我们已经形成了化学用语、基本概念、实验的基本操作等方面的有效的教学方式和基本习题。
也能比较好的防止学生在学习过程中的分化。
为了让学生有直观的认识，在平时的教学中，制作多媒体课件，利用网络资源，特别是利用自己的教学博客资源，力求让身处农村的学生体会到生活处处有化学。
重视基础知识的学习和复习巩固。
围绕课本和新课程标准，按知识结构和系统关系进行归纳整理，查缺补漏，形成小的知识系统，找出各个小知识系统之间的相互联系与区别，使知识结构化、系统化。
结合近几年的中考试题、模拟考题进行整合、训练。
同时梳理化学知识，应用化学知识解释社会实际的情况，如：战事、医疗、经济、环保等方面的信息。
选择典型例题进行讲解、一题多变或多题一解，使学生善于从不同的角度与方向去分析思考问题，以提高自己分析思维和解答问题的能力，同时传授给学生一些应试技巧。
二、几点反思和教学过程中存在的问题：1、九年级化学特点始于九年级，经过不到一年的时间就要迎接中考，教学的任务非常紧，在这几年中我们的新课结束时间都是最后一门，且基本在三月底，复习时间较短。
因此存在赶课现象，都想及早结束新课进入复习。
为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
2、元素化合物教学中，由于时间短、内容多、综合性强，部分学生不能适应，没有形成知识的网络，教学手段上和教学效率上还有待提高。
3、往年的中考中发现学生们对科学研究的一般方法的运用，以及书面表达能力上还有一定的欠缺，为此教学中要不断加强科学思维方法的渗透，并从规范学生的口头表达训练开始，逐步形成严谨正确的书面表达。
4、存在的问题：就化学科来说，本学期的化学实验开展得较少，学生动手操作实验的能力没有充分得到训练;再加上由于赶着要把新课上完，没有更好的组织学生复习，一些基础知识学生掌握得不牢固，缺乏必要的训练，考试下来的成绩并不理想。
学生各科学习的任务较重，多数时候忙于应付完成教师布置的作业，很少有时间复习、预习，也没有时间思考学习的内容，因而学习习惯和学习方法相对较差。
三、下学期教学工作打算1、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。
学生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。
抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。
由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。
抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。
平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。
2、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。
要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。
平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。
而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。
化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。
我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。
3、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。
中考试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。
这类试题的考查力度近年来逐步加强。
这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。
4、深化课堂教学改革，钻研教学大纲(化学课程标准)，钻研《2011年安徽省初中毕业考试纲要》，实施化学新课程标准，研究新课程的特点，用新的教学理念武装自己。
研究考试动向做到有的放矢的考什么就学什么、复习什么。
5、强化教学过程的相互学习、研讨。
教师间相互听课、听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，相互间取长补短，以求达到更好的课堂效果。
6、加强实验教学，中考试题中，实验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。
在教学及复习中要加强了这一部分的力度。
7、抓好学有余力、有特长的学生的培养，给有特长的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下良好的基础。
取得高的升学率及较好的优秀率。
教学工作总结篇二本学期由学校教导处安排，本人继续担任九年级4、5两个班级的化学教学工作。
在学校各级领导的精心安排组织下，本学年的教学工作得以顺利完成。
下面就本人本学期的教学工作做如下总结，以待提高：一、工作内容1、课前准备：认真备好每一节课，提高教学水平。
在教学过程中，注意向学生传授学习方法，帮助学生改善学习态度，改进学习方法，提高学习效率，以提高学习成绩。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到”有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。
2、上课情况：增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、课后活动：虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
认真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
二、成绩与反思本学期，教学过程中取得了一定的成绩。
教给了学生学习化学的方法和生物实验技能，也使自己的教学水平和思想觉悟有了进一步提高。
通过新课堂进一步实施，调动了学生学习的积极性和自主创新能力，提高了学生学习化学的兴趣，但学生成绩两级分化严重，整体成绩有待提高。
三、存在的问题1、教师方面教学经验还有所欠缺，不能及时全面把握学生的学习程度，因此对学生的督促不够到位，自己还应该多加强学习理论知识及驾驭课堂的能力。
2、学生方面学生成绩两极分化比较严重，对所学的知识记忆不深刻，虽然取得了一定的成绩，但部分学生容易骄傲自满，学习上不够谨慎谦虚。
总之，在本学期的教学工作中有收获，也有不足，在以后的工作中，我定克服不足，扬长避短争取更大的进步。
教学工作总结篇三化学是启蒙教育，它有许多化学的专用语言，比较枯燥，弄不好学生有当作第二外语，因此充分利用它与人们的衣、食、住、行样样的密切联系。
通过一个个实验，既让学生们对化学充满好奇心，又让学生有所思考;通过一个个身边的化学现象，让学生感到化学知识是那样的丰富多彩，保持持续的学习热情，我们发现有一些在其它学科学习成绩处于中下的同学，由于能够对化学的学习产生浓厚的兴趣和渴求，其化学成绩可以达到中上。
作为九年级新增的中考学科，我们没有很长的复习时间，在起步阶段要求学生在听课、笔记、作业、改错等方面必须树立必要的学习规范，以后学习起来就比较顺利。
同时经过两年的努力我们已经形成了化学用语、基本概念、实验的基本操作等方面的有效的教学方式和基本习题。
也能比较好的防止学生在学习过程中的分化。
为了让学生有直观的认识，在平时的教学中，制作多媒体课件，利用网络资源，特别是利用自己的教学博客()资源，力求的学生体会到生活处处有化学。
重视基础知识的学习和复习巩固。
围绕课本和新课程标准，按知识结构和系统关系进行归纳整理，查缺补漏，形成小的知识系统，找出各个小知识系统之间的相互联系与区别，使知识结构化、系统化。
结合近几年的中考试题、模拟考题进行整合、训练。
同时梳理化学知识，应用化学知识解释社会实际的情况，如：战事、医疗、经济、环保等方面的信息。
选择典型例题进行讲解、一题多变或多题一解，使学生善于从不同的角度与方向去分析思考问题，以提高自己分析思维和解答问题的能力，同时传授给学生一些应试技巧。
几点反思和教学过程中存在的问题：1、九年级化学特点始于九年级，经过不到一年的时间就要迎接中考，教学的任务非常紧，在这几年中我们的新课结束时间都是最后一门，且基本在三月底，复习时间较短。
因此存在赶课现象，都想及早结束新课进入复习。
为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
2、元素化合物教学中，由于时间短、内容多、综合性强，部分学生不能适应，没有形成知识的网络，教学手段上和教学效率上还有待提高。
3、往年的中考中发现学生们对科学研究的一般方法的运用，以及书面表达能力上还有一定的欠缺，为此教学中要不断加强科学思维方法的渗透，并从规范学生的口头表达训练开始，逐步形成严谨正确的书面表达。
4、存在的问题：就化学科来说，本学期的化学实验开展得较少，学生动手操作实验的能力没有充分得到训练;再加上由于赶着要把新课上完，没有更好的组织学生复习，一些基础知识学生掌握得不牢固，缺乏必要的训练，考试下来的成绩并不理想。
学生各科学习的任务较重，多数时候忙于应付完成教师布置的作业，很少有时间复习、预习，也没有时间思考学习的内容，因而学习习惯和学习方法相对较差。