部编版九年级上册语文第四单元试卷
九年级上册语文第四单元试卷一、语言知识及其运用（10分）1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）（2分）A．祭．祀（jì）愕然郑．重其事（zhóng）至之不理B．应酬．（chóu）鄙夷十拿．九稳（ná）歇斯底里C．嗤．笑（chῙ）恭维与日俱增．（zhèng）五形缺土D．庇．护（pì）参杂张皇失措．（cuò）莫名其妙2、下列句子加点词语使用错误的是（）（2分）A．航母的发展是一个循序渐进．．．．的过程，从数量的增加、系统的配置到技术的提升，都应该是逐步提高的。
B．周边生态环境发生变化，罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体．．．．。
C．村干部因地制宜．．．．，大力发展生态农业，带领村民走上致富道路。
D．经过大家的共同努力，原来荒凉的破败之地，如今已变成了高楼大厦，真是妙手回春．．．．啊！3．下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）A．每年一度的“中国汉字听写大会”必将激励广大青少年正确书写、运用祖国语言文字的自觉意识，不断提升他们的文化素质。
B．“美丽中国”大型图片展在莫斯科成功举办，本次活动的意在通过生动的摄影作品，让俄罗斯观众切实感受中国名胜古迹、风土人情、人文景观的无穷魅力。
C．嫦娥三号的成功落月，首次实现了我国航天器在地外天体软着陆和巡视勘察，标志着我国探月工程第二步战略目标的全面实现，具有里程碑意义。
D．历时三个月的“青少年互联网法律知识竞赛”吸引了广大青少年积极参与，促使青少年真懂、真用、真学互联网法律知识，养成科学、文明、健康、守法的上网习惯。
4．下列各项中，排列正确的一项是（）（5分）①聊以自慰的是老天爷让猴头矶占据了一个让大小岛屿刮目相看的地理位置。
②猴头矶不是水边突出的岩石，也不是江河中的石滩，它是大海中的一座小屿，面积小得无法让它称岛。
③造物主没赐予猴头矶人类赖以生存的陆地所应具备的一切。
④猴头矶周围的一片水域中暗藏着无数丛生的礁岩，渔人和航海家称之为鬼门关的恶水险滩，而它的面前却是一条水深峡阔的国际航道⑤确实如此，猴头矶它荒凉，除了岩石再一无所有；它贫脊，岩缝里渗不出一滴水。
⑥矶自然没有资格与岛相提并论，典籍上释为水边突出的岩石或江河中的石滩。
A. ①③⑥②④⑤B. ⑥②③⑤①④C. ④⑥⑤①②③D.②⑥⑤③④①5．在下面横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是()(2分)寒冬腊月，山里的蜡梅相继开放。
它们虽然生长在贫瘠的岩缝间，经受着凄风苦雨的侵袭和无人问津的寂寞，却也无怨无悔；即使零落成泥，也芳香依旧。
到了三四月份，生长在高原上的紫花地丁也会自在绽放，三朵两朵地挨在一起，看上去，___①___。
花瓣左右对称，向外弯曲，____②____。
紫花地丁紫得清新淡雅，____③____。
它虽微小但并不自惭形秽，反而更追求精致，活出精彩。
A．①好像在说悄悄话的小姑娘②像水墨画中的一缕青烟③是扎在姑娘头上的马尾辫B．①是扎在姑娘头上的马尾辫②好像在说悄悄话的小姑娘③像水墨画中的一缕青烟C．①好像在说悄悄话的小姑娘②是扎在姑娘头上的马尾辫③像水墨画中的一缕青烟D．①像水墨画中的一缕青烟②是扎在姑娘头上的马尾辫③好像在说悄悄话的小姑娘二、古诗文阅读与积累（24分）（一）阅读下面古词，完成第6～7题。
（4分）鹧鸪天·寒日萧萧上琐窗李清照寒日萧萧上琐窗，梧桐应恨夜来霜。
酒阑更喜团茶苦，梦断偏宜瑞脑香。
秋已尽，日犹长，仲宣①怀远更凄凉。
不如随分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄。
【注释】①仲宣：王粲，字仲宣，董卓之乱时，他避乱荆州，依附刘表，但未被重用。
在荆州他写了《登楼赋》，抒发壮志未酬、怀乡思归的抑郁心情。
此时，词人因“靖康之难”、北宋沦亡而背井离乡，其身世、情怀与仲宣相仿，故借以自况。
6.下列各项中，对本词理解不正确的一项是（）（5分）A.用“萧萧”形容“寒日”，营造了深秋迟暮的氛围，为全词点染了一个色调凄清的背景。
B.上片后两句叙写词人在寂寞秋日自遣自慰、自娱自乐的情状。
C.“秋已尽，日犹长”表现了词人心中日长难挨、度日如年的感觉。
D.词人本来是借酒浇愁，却又故作达观；而表面上的达观，实际隐含着悲愁难遣的家国之思。
7.下列各项中，对本词赏析不正确的一项是（）（5分）A.从抒情的手法来看，词中主要是借景抒情，含而不露，移情入景，传达自己的愁情愁绪。
B.梧桐本不能恨，词人采用比喻的手法，将自己的感受融入其中。
C.“更喜”和“偏宜”两词，表面上写乐，实际上写悲，这种以闲写愁的笔法，是很耐人寻味的。
D.这首词的感情低沉，具有明显的婉约风格。
（二）阅读下面的文言文，完成8~12题。
（12分）宋狄武襄青①征侬智高②，大兵出桂林，道旁有一庙，人谓其神灵。
武襄驻节而祷之，祝曰：“胜负无以为据。
”乃取百钱自持之，与神约，果大捷则投此期尽钱面也。
左右谏止，倘不如意恐阻师。
武襄不听。
众方耸视，挥手一掷，百钱尽红。
举军欢呼，声震林野，武襄亦大喜。
顾左右取百钉随钱疏密布地而钉帖之，加青丝笼覆，手自封焉。
曰：“俟凯旋，当谢神取钱。
”其后破昆仑关，败智高师，还取钱与幕府士大夫共视之，乃两字钱也。
(选自孙能传《益智编》)【注释】①狄武襄青：狄青，北宋名将，谥号“武襄”。
②依智高：人名．8．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）（2分）A．宋狄武襄青／征侬智高 B. 道旁／有一庙C．乃取百钱／自持之 D. 其后／破昆仑关9．解释下列句中加点的词。
(2分)(1)武襄驻．节而祷之（）(2)俟．凯旋（）10.翻译句子。
（4分）（1）乃取百钱自持之，与神约，果大捷则投此期尽钱面也。
（2分）（2）左右谏止，倘不如意恐阻师。
（2分）11.联系上下文，品析下面句中加点词的表达效果。
（2分）顾左右取百钉随钱疏密布地而钉．帖之，加．青丝笼覆，手自封．．焉。
12.狄青是如何借助神灵来谋事？其目的是什么？（2分）（三）古诗文积累。
（8分）13.填补下列名句的空缺处或按要求填空。
（每空1分）⑴金樽清酒斗十千，_______________________________。
⑵鸡声茅店月，___________________________。
⑶秋草独寻人去后，___________________________。
⑷ ______________________________，雪拥蓝关马不前。
⑸ _______________________________,月是故乡明。
⑹ _______________________,病树前头万木春。
⑺ ___________________，___________________，此事古难全。
三、现代文阅读（30分）（一）阅读下面文字，完成第14-18题。
（15分）你让我成为最好的自己直到今天，我依旧最喜欢一个姓，高；最喜欢一个字，翔；超喜欢一个词儿，高翔。
抬头：天蓝云白，鸟儿高翔，再没有比这更美的意境了。
回眸，凝视，三十年前清晰如昨。
记得是个午自习，我们刚升入初三的第二周。
正在做作业，突然听见几声响亮的击掌，用脚趾头想想都知道是老班。
抬头，果真。
连续响亮击掌是老班训话前的招牌动作，现在想起都会咧开嘴巴笑出声来，相当于古时官吏升堂前众衙役用棍棒敲击地面喊“威武——”。
却见老班旁边站着一男生：高而瘦，洁净、整齐到让人觉得失真，从这男生的目光里，我只看到一个词，沉静。
而我们班那些傻小子呀，裤带耷拉下来当潇洒，拖着鞋走路以为成熟。
老班指着他介绍了一句“高翔，从北京转回来的”，而后给安排了个座位就离开了。
每每下课，我们像终于盼到了放风时间的囚犯，推着搡着冲向教室外面，尽情尽兴似乎又很无聊地蹦着喊着。
而高翔，总是静静地坐在靠窗的座位上，看着窗外。
阳光透过玻璃刚好落在他的脸上，细碎的阳光也化不开他一脸的沉郁。
马上有好事者打听出来了：高翔的爸妈都是搞什么研究的，爸爸因为辐射太大，病故了。
妈妈要改嫁，只有一个儿子的奶奶便硬将高翔从北京带了回来。
高翔的作文总被语文老师当范文。
也记得语文老师的评价总是一成不变，什么“语言、思想深度远远超出你们”，什么“那种好是你可以读出，可以捕捉到，就是说不出的”。
倒是我自己，每每老师读高翔的作文时，就闭了眼，游走在高翔的文字里，我喜欢用那种方式去感受，我甚至跟着那些文字熟悉了高翔难以割舍的过去。
他的奶奶又来学校看他了，我突然觉得，她真的很像很像老巫婆，——将一个高贵的王子抹去了一切光环后残忍地丢弃在悲苦人间的老巫婆！我开始讨厌起那个佝偻着身子的老人，他原本可以跟着妈妈在北京继续好好生活，而不是在这里，在这里，他连文字中的悲苦也走不出。
高翔的各门功课都是无可挑剔的好，好到让我们所有人只能望尘莫及，他每一次的总成绩都比第二名高出几十分！第二名是固定的一个女生，她的勤奋可以说“废寝忘食”加“悬梁刺股”了。
我开始写日记，日记里似乎也笼上了一层忧伤，处处都是高翔作文的影子。
每晚，在舍友都睡着了时，我点着蜡烛，趴在床上涂写着自己的心情：看一眼他的背影与侧影，都觉得是一幅很美很美的画；听他回答问题，比老师还标准的普通话很有磁性；他皱一下眉头，也是忧伤的美……每一句每一段每一页，都是高翔的点点滴滴。
是早恋吧？可谁有资格去爱他呢？或许，我只是希望自己的名字跟他的名字一起被老师表扬。
这个念头都有些贪婪了，其实我只是希望自己也能写出那么美那么好的作文罢了。
我们班的那些大大咧咧的女汉子都是在高翔出现后迅速收敛回归女孩，并开始用功的。
那时，一个班级一个宿舍。
在女生宿舍里，每天晚上永恒的话题就是高翔，只是从不说出他的名字。
这与老班每晚在外面查宿舍有关。
“男生穿着花格子衬衫也挺好看的。
”准备睡觉了，一个慨叹道，“我还以为花色布只有女娃能穿。
”“他穿啥都好看。
”一个接了句。
“算题咋能那快，想都不想答案就出来了，神了！”有人又蹦出了一句。
“只有他才能那么拽那么神！”……记得那时中考，竞争也很是惨烈，一个班七十多学生能考上高中的只有十几个。
八个班里似乎不怎么被看好的我们班，成绩倒出奇地好。
用老班的话说，“真是奇了怪了，边沿上的好几个女生，本来都没啥希望，却幸运地考上了”。
呵呵，是幸运吗？没看见她们为了向某个人看齐，卯足劲地你追我赶？多年后，最铁的姐们儿芳告诉我，她一直暗恋着高翔。
说那话时，她已是大律师了，将移居美国。
1998年，闺蜜婷将去英国进行为期三年的学术交流，她羞涩地告诉我，她曾很喜欢高翔，只是害怕自己没资格喜欢他，才拼命地学习。
她一直觉得，只有更加努力成为最好的自己，才配喜欢他。
而我，从初三开始发表第一篇习作就再也没有停下来。
直到今天，成为各种大刊的签约作家或专栏作家。
回首，天高云淡，而我们，都已高翔。
14.题目“你让我成为最好的自己”中，“你”是指什么？（2分）15.高翔是一个怎样的男生？请结合文章内容概括。
部编版九年级语文上册第四单元测试卷及答案
部编版九年级语文上册第四单元测试卷及答案（满分150分，时间150分钟）班级姓名分数一、积累与运用（30分）1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）（3分）A.阴晦（huì）潇索（xiāo）祭祀（sì）毡帽（zhān）B.秕谷（bǐ）掺杂（cān）愕然（è）伶仃（línɡ）C.颧骨（quán）嗤笑（chī）寒噤（jìn）嬉闹（xǐ）D.栈桥（zhàn）别墅（shù）褴褛（lǚ）煞白（shà）2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）A.少小离家老大回，看到家乡如今田园荒芜．．，我心里隐隐作痛。
B. 他总喜欢和别人比品牌、比档次，这种攀比．．心理把害得好苦。
C.我十分仰慕这位科学家，但当我见到他时，内心却有点诚惶诚恐．．．．。
D. 登高望远，看到高山大川、沧海桑田．．．．的壮丽景色，我心潮澎湃。
3.下列有关文学名著的表述，有错误．．．的一项是（）A.在《格列佛游记》描述的小人国里，如果重要职位出缺，候补人员就会通过绳上跳舞比赛来决定谁接任这个官职。
B.《水浒传》中智取生辰纲的关键在于下蒙汗药的时间和方式，宋江等好汉诱使杨志上钩而全然不露痕迹，体现了宋江的足智多谋。
C.《汤姆·索亚历险记》中的印第安人乔最后死在山洞里。
汤姆和哈克挖出海盗埋在山洞的金银并分了那一大箱金子，汤姆和哈克都成了富人。
D.“人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，她不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……”这是《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔一生恪守的人生原则。
4.下列各项中的标点符号修改有误的一项是（）A.学校对面的三、四十米处有一间小书店。
（删去句中的顿号）B.电影都快开映了，你是去呢?还是不去? （把第一个问号改为逗号）C.中美两国和则两利、斗则俱损，我们应该从长远角度看待中美关系。
（把顿号改为分号）D.经过长期实践，古人创制了最早的水上交通工具，筏子，将树干或竹子并排扎成扁平状即可。
部编版语文九年级上册第四单元检测(含答案)
部编版语文九年级上学期第四单元综合测试考试时间120分钟满分120分一、基础题(20分)1．下列加点字的注音无误的一项是()(4分)A．狡黠．(xié)诘．难(jié)心旷神怡．(yí)B．惆．怅(chóu) 曲．解(qǔ) 朝．朝暮暮(zhāo)C．谚．语(yàn)拘泥．(ní)铢两悉称．(chèng)D．驱遣．(qiǎn) 契．合(qì) 栩．栩如生(xǔ)2．下面标序号的四个句子中各有一个错别字,请找出并改正。
(4分)阅读小说是一场奇妙的旅程,能认识不同的人物,感受不同的心灵。
①有人灵俐,有人痴傻；有人阔绰,有人贫穷。
②有人让你愕然,有人让你赞叹,还有人让你莫名奇妙。
③有时你会觉得自己的情绪被撩逗、被震憾、被打动,你会掺杂进一些自己的情感。
④当你对小说中的人物感同身受,你对小说的喜爱便会与日具增。
①______改为______ ②______改为______②______改为______ ④______改为______3．依次填入下列文段横线处的语句,最恰当的一项是()(4分)心的本色该是如此。
成,如朗月照花,________,不论顺逆,不论成败的超然,是扬鞭策马,登高临远的驿站；败,乃滴水穿石,________,有穷且益坚,不坠青云的傲岸,有“将相本无种,男儿当自强”的倔强；荣,________,风采犹然,恰沧海巫山,视岁月如流,浮华万千,不屑过眼云烟；辱,胯下韩信,雪底苍松,宛若羽化之仙,________,海阔天空,不可因噎废食。
①汇流入海②知退一步③深潭微澜④江山依旧A．③①④②B．①④②③C．③④②①D．②①③④4．下列复句的类型判断不正确的一项是()(4分)A．“虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。
”这是一个转折复句。
B．“无论路上有什么样的艰难险阻,我都要勇往直前。
”这是一个条件复句。
部编版语文九年级上册第四单元检测题(含答案)
部编版语文九年级上学期第四单元综合测试（满分120分,考试用时120分钟）一、积累与运用1．下列加点字注音准确无误的一项是()A．祭祀．(sì) 潮汛．(xìn) 瑟．索(sè) 折．本(shé)B．嗤．笑(chī) 惘．然(wǎnɡ) 拮．据(jié) 栈．桥(jiàn)C．褴褛．(lǚ) 眺．望(tiào) 觅．食(mì) 掺．杂(cān)D．镰．刀(lián) 撬．开(qiào) 煞．白(shà) 廿．年(niàn)2．下列词语书写无误的一项是()A．隔膜阴晦鄙夷郑重其事B．应酬恣雎阔绰与日俱增C．端祥萧索糟塌十拿九稳D．嬉闹空旷乖巧莫明其妙3．填入下列句子横线上的词语全对的一项是()(1)父亲显然也是慌张的,但他在儿子面前必须显得________。
(2)然而这群平时很________的小东西,今天却都疯了一样,只顾没头没脑地乱窜。
(3)买十五个铜子一米的花边,常常要在价钱上________半天。
(4)我在________中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来。
A．镇定温和计较矇眬 B．镇静温顺计较朦胧C．镇定温顺比较矇眬 D．镇静温和比较朦胧4．下列文学常识的叙述有误的一项是()A．小说是一种文学体裁,包括人物形象、故事情节、环境三个要素。
B．《故乡》选自《呐喊》,文中的“迅哥儿”即作者鲁迅。
C．莫泊桑,法国作家,被誉为“短篇小说巨匠”,代表作有《项链》《羊脂球》等。
D．《孤独之旅》选自《草房子》,作者曹文轩,荣获2016年国际安徒生奖。
5．(鄂州中考改编)下列各项中,没有语病的一项是()A．“互动百科”号称是全球最大的中文百科网站,但在今年央视“3·15”晚会上,“互动百科”被曝光成“最大虚假广告垃圾站”。
B．我市积极实施“校园足球计划”,大力培养了我市青少年足球运动的水平。
部编版九年级上册语文第四单元同步检测试卷及答案
第四单元学情评估一、读·书(12分)1．学校开展了以“重温党的光辉历程”为主题的书画作品展，各班同学踊跃参加，用笔勾勒出中国共产党的百年奋斗历程。
请你从下列两幅书法作品中选择一幅符合主题的书法作品，将其内容用楷体正确、规范地书写在田字格内。
(简体)(2分)2．读古诗文，将正确的诗句书写在横线上。
(10分)(1)溪云初起日沉阁，______________________。
(许浑《咸阳城东楼》)(2)倚东风，____________。
____________，收尽春光。
(秦观《行香子》)(3)________________，天与云与山与水，上下一白。
(张岱《湖心亭看雪》)(4)________________，在乎山水之间也。
(欧阳修《醉翁亭记》)(5)鸟下绿芜秦苑夕，________________。
(许浑《咸阳城东楼》)(6)苏轼《水调歌头》中“________________，______________________”一句写怅恨久别，用埋怨的口吻对月亮无可奈何地发问。
(7)李商隐《无题》中寓情于景，以春光易逝，人力对此无可奈何，渲染离情，极写伤别沉痛心情和缠绵的相思之苦的诗句是：“______________________，______________________”。
二、读·思(38分)[一]九年级(1)班正在举办以“中国传统·中国智慧”为主题的实践活动，请你参与。
【演讲诉真情】中华优秀传统文化蕴涵着解决当前人类共同面临问题的重要启示，可以从宏阔的视野提炼其精髓，讲清楚我们倡导的共商共建共享的全球治理观，为全球治理贡献中国智慧。
例如，倡导“和而不同”“己所不欲，勿施于人”，助力消弭不同文明之间、人与人之间、个人与社会之间的分歧；倡导“协和万邦”，秉持正确义利观，为破解全球治理难题发出中国倡议，讲清楚中华文化“穷则独善其身，达则兼善天下”的情怀，讲清楚中国的发展给世界带来的是机遇而不是挑战；倡导“天人合一”“民胞物与”等人与万物和谐共生的生态理念，为解决全球环境问题提供有益参考等。
中考九年级语文上册第四单元综合测试题部编版(word版含答案)
九年级上册语文第四单元综合测试题(时间: 90分钟,满分: 100 分)一、积累与运用(23分)1.下列加点字的注音完全正确的一项是(2分)( )A.瑟．缩(sè) 阴晦．(huì) 潮汛．(xùn) 撅．断(juē)B.煞．白(shà) 别墅．(shù) 潺．潺(cán) 撬．开(qiào)C.栈．桥(zhàn) 伶仃．(dīng ) 愕．然(è) 幽咽．(yàn)D.槛楼．．(lán lǚ) 嗤．笑(chī) 糟蹋．(tà ) 恣睢．．(sì suī)2.填写在下面横线上的词语最恰当的一项是(2分)( )(1)苍黄的天底下，远近几个萧索的荒村，没有一些活气。
(2)鸭们十分。
也正是在夜幕下的大水上，它们才忽然觉得自己己成了无家的漂游者了。
(3)我们上了轮船，离开栈桥，在一片得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
(4)我母亲对我们的生活感到非常痛苦。
A.躺着乖巧平静贫苦B.横着乖巧平静拮据C.躺着轻巧平静贫困D.横着乖巧寂静拮据3.下列说法错误的一项是(2分)( )A.《故乡》是一篇短篇小说，成功塑造了“我”、闰土、杨二嫂三个人物形象。
作品中的“我”并不是作者，而是小说中虚构的人物。
B.《我的叔叔于勒》这篇小说，通过对主人公于勒遭遇的描绘，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
C. 《故乡》以“我”回故乡的见闻和感受为线索，以“我”记忆中的故乡与现实中的故乡发生的巨大变化为基本内容，展开情节，揭示了深刻的主题。
D. 孤独之旅》选自《草房子》，是中国当代有代表性的“成长小说”。
它展示了人生旅途上的一个普遍规律:磨炼使人不断走向成熟。
作者是曹文轩。
4.指出下列句子的描写方法及作用。
(4 分)(1)那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。
(2)在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
九年级上册语文第四单元综合检测题含答案
部编版语文九年级上册第四单元测试卷考试时间120分钟满分120分一、积累（20分）1.根据拼音书写词语，并给加点字选择正确读音.(3分)在布谷鸟的声声啼叫中，我们B īn fēn的梦想也会在心中拥挤着破土而出.梦想是春天的绿，娇嫩脆弱．(A .ruò B .luò)，充满新意；梦想是生命的水，给人希望，润物无声.背起青春的xíng náng ，我们追随梦想，天再高又怎样，踮起脚尖，就能更接近阳光.2.依次填入下列句中横线上的关联词正确的一项是（）（2分）（1）______美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，________白杨树算不得树中的好女子.（2）劳动者_______具备较高的科学文化水平、丰富的生产经验、先进的劳动技能，_______能在现代化生产中发挥更大的作用.（3）桥洞不是普通的半圆形，_______像一张弓，_______大桥上面的道路没有陡坡.A .（1）因为，所以（2）不但，而且（3）即使，也就B .（1）如果，那么（2）只有，才（3）而是，所以C .（1）因为，所以（2）既有，又有（3）不是，而是D .（1）假如，那就（2）只要，就（3）由于，因此3.古诗文名句默写.（7分）（1），故国东来渭水流.（许浑《咸阳城东楼》）（2）爱上层楼， .（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）（3（4）李商隐《无题》中原比喻对爱情忠贞，现常用来形容对爱情执著奉献的诗句是：， .（5）请你写出描写农村风光古诗词句子（连续的两句）：_______________________，____________________.4.解释下列句中加点词语的意思.（6分）（1）属．予作文以记之（）（2）微．斯人（）（3）临．溪而渔（）（4）得．之心而寓之酒也（）（5）湖中人鸟声俱绝．（（6）焉得更．有此人（）5.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是( )（2分）A .小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节的叙述和具体的环境描写来反映社会生活.小说有三要素：人物、情节、环境.B 鲁迅，原名周树人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，作品有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》.C .《我的叔叔于勒》的作者是莫泊桑，美国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《羊脂球》《项链》等.D .曹文轩在《孤独之旅》中，用细腻的心理描写和出色的自然环境描写描述了少年杜小康随父亲到偏远的芦荡放鸭的成长故事.二、阅读（42分）（一）名著阅读（4分）6.阅读《水浒传》有关描写宋江的两个片段，结合全书，分析梁山好汉失败的原因.(4分)①只说李逵得了这个银子，寻思道：“难得宋江哥哥，又不曾和我深交，便借我十两银子，果然仗义疏财，名不虚传.”②当时宋江便教杀牛宰马，大设筵宴，会集大小头领，都来与高太尉相见.各施礼毕，宋江持盏擎杯，吴用、公孙胜执瓶捧案，卢俊义等侍立相待.宋江开口道：“文面小吏，安敢叛逆圣朝，奈缘积累罪尤，逼得如此.……”（二）现代文阅读（25分）甲草房子(节选)曹文轩①春天到了.一切都在成长、发达，露出生机勃勃的样子.但桑桑却瘦成了骨架.桑桑终于开始懵懵懂懂地想到一个他这么小年纪上的孩子很少有机会遇到的问题：突然地，不能够再看到太阳了!他居然在一天之中，能有几次想到这一点.因为，他从所有的人眼中与行为上看出了这一点：大家都已经预感到了这不可避免的一天，在怜悯着他，在加速加倍地为他做着一些事情.他常常去温幼菊那儿.他觉得那个小屋对他来说，是一个最温馨的地方，他要听温幼菊那首无词歌，默默地听.他弄不明白他为什么那样喜欢听那首歌.②他居然有点思念大家都不愿意看到的那一天.那时，他竟然一点也不感到害怕.因为，在想着这一天的情景时，他的耳畔总是飘扬着温幼菊的那首无词歌.于是，在他脑海里浮现的情景，就变得一点也不可怕了.③桑乔从内心深处无限感激温幼菊.因为，是她给了他的桑桑以平静，以勇气，使儿子在最后的一段时光里，依然那样美好地去看他的一切，去想他的明天.④桑桑对谁都比以往任何时候显得更加善良.他每做一件事，哪怕是帮别人从地上捡起一块橡皮，心里都为自己而感动.⑤桑桑愿意为人做任何一件事情：帮细马看羊，端上一碗水送给一个饥渴的过路人，…….他甚至愿意为羊，为牛，为鸽子，为麻雀们做任何一件事情.⑥这一天，桑桑坐到河边上，他想让自己好好想一些事情——他必须抓紧时间好好想一些事情.……⑦柳柳想像着城的样子，说：“我想看到城.”……⑧桑桑的最后一个节目，是带柳柳去看城墙.⑨这是一座老城.在东南一面，还保存着一堵高高的城墙.⑩桑桑带着柳柳来到城墙下时，已近黄昏.桑桑仰望着这堵高得似乎要碰到了天的城墙，心里很激动.他要带着柳柳沿着台阶登到城墙顶上，但柳柳走不动了.他让柳柳坐在了台阶上，然后脱掉了柳柳脚上的鞋.他看到柳柳的脚板底打了两个豆粒大的血泡.他轻轻地揉了揉她的脚，给她穿上鞋，蹲下来，对她说：“哥哥背你上去.”⑪柳柳不肯.因为母亲几次对她说，哥哥病了，不能让哥哥用力气.⑫但桑桑硬把柳柳拉到了背上.他吃力地背起柳柳，沿着台阶，一级一级地爬上去.过不一会，冷汗就大滴大滴地从他额上滚了下来.⑬柳柳用胳膊搂着哥哥的脖子，她觉得哥哥的脖子里尽是汗水，就挣扎着要下来.但桑桑紧紧地搂着她的腿不让她下来.⑭那首无词歌的旋律在他脑海里盘旋着，嘴一张，就流了出来：咿呀……，咿呀……呀，咿呀……哟，哟……，哟哟，哟哟……，咿呀咿呀哟……⑮登完一百多级台阶，桑桑终于将柳柳背到了城墙顶上.⑯往外看，是大河，是无边无际的田野；往里看，是无穷无尽的房屋，是大大小小的街.⑰城墙顶上有那么大的风，却吹不干桑桑的汗.他把脑袋伏在城墙的空隙里，一边让自己休息，一边望着远方：太阳正在遥远的天边一点一点地落下去……⑱柳往里看看，往外看看，看得很欢喜，可总不敢离开桑桑.⑲太阳终于落尽.⑳当桑乔和蒋一轮等老师终于在城墙顶上找到桑桑和柳柳时，桑桑已经几乎无力再从地上站起来了……【乙】曹文轩资料包【材料1】2016年4月，曹文轩在意大利博洛尼亚荣获国际安徒生奖，这是中国作家首次获此殊荣.国际安徒生奖的颁奖词中这样写道：“曹文轩的作品读起来很美，书写了关于悲伤和苦痛的童年生活，树立了孩子们面对艰难生活挑战的榜样，能够蠃得广泛的儿童读者的喜爱.”国际安徒生奖评委会主席帕奇·亚当娜这样评价曹文轩：他“用诗意如水的笔触，描写一些生活中真实而哀伤的瞬间”.【材料2】上世纪80年代，曹文轩提出了“儿童文学作家是未来民族性格的塑造者”，有力而有效地激活了儿童文学的创作与理论批评.进入新世纪，他认为有必要修正以前的这一话语，提出了新的看法：“儿童文学的使命在于为人类提供良好的人性基础.我现在更喜欢这一说法，因为它更广阔，也更能切合儿童文学的精神世界.”曹文轩从道义感、情调、悲悯情怀三万面立论，认为儿童文学的目的“是为人打‘精神的底子’”.他认为，儿童文学不仅仅是给孩子带来快乐的文学，也是给孩子带来快感的文学，这里的快感包括喜剧快感和悲剧快感，一部世界儿童文学史上80%都是悲剧性的，安徒生童话的主体也是悲剧的.曹文轩曾说：“我的写作永远建立在三大基石之上：道义、审美、悲悯.这是我全部文字大厦的基石.”曹文轩的少年成长小说多写他的家乡生活，这是他少年时代的生活记忆，包含着他非常真切的生活体验.对于曹文轩来说，“儿童性”“童心”“童趣”……也是人性的一部分甚至是人性中最持久、更具普遍性的一部分.他要写作的是人性那种深挚的本性，那种更具有普遍性的情感、心理和精神价值.他在《草房子》《红瓦》《根鸟》里表现的少年成长生活，在今天依然会让“80后”“90后”感动不已.尽管今天的社会现实发生了很大的变化，少年儿童的成长方式也发生了变化，有一部分文学去表现那些新颖的经验当然也有必要，但抓住人性更深刻的、更具有内在持续性的品质，是文学包括儿童文学更恒常的追求.曹文轩的作品还有着非常鲜明的价值判断，善恶美丑十分清晰，他不愿做模棱两可的描写，他用明确的肯定性来指认善恶是非.因为孩子们辨别美丑善恶的能力显然不如成年人，需要给孩子们提示一个爱憎鲜明的情感世界.这也是儿童文学普遍存在的特点，曹文轩的小说在这方面做得更加明确.他主要突出美好和善良，从他的作品中可以看出，尘世的艰辛和人性的善良，成长的苦涩与收获的快乐在字里行间交织缠绕.普通的草根生活依然可以用优雅高贵的语调来铺展，贫寒青涩的童年少年命运在他的叙述中得到了灵魂的提升，【材料3】曹文轩的语言看起平淡却又刻骨铭心，品味着忧郁和快乐、瘺苦和幸福.他的语言美丽悠远.人物的语言也不多，却只是一个标点符号就足以使我们声泪俱下.可以这么说，曹文轩的作品抒情的句子并不多，词藻也不华丽，却能催人一次又一次的落泪.因为他用了“情”来塑造人物，而我们读了“情”的真谛，所以我们泪如泉涌.【初读感知】7.曹文轩“用诗意如水的笔触，描写一些生活中真实而哀伤的瞬间”.通读甲文，请用简洁的语言概括桑桑所经历的令人动容的“哀伤的瞬间”.(至少答出3点)(3分)8.乙文【材料2】中，曹文轩说：“儿童文学的使命在于为人类提供良好的人性基础”.曹文轩是如何在儿童文学创作中践行这一使命的？请根据乙文内容概括回答.(答出3点)(3分)【理解鉴赏】9.甲文第⑰段写到桑桑站在城墙顶上看着“太阳正在遥远的天边一点一点地落下去”，此时桑桑心里会想些什么？请展开想象，进行心理描写.(3分）10.乙文说：“曹文轩的语言看起平淡却又刻骨铭心.”请品析下面语句，回答括号内的问题.(4分)(1)这一天，桑桑坐到河边上，他想让自己好好想一些事情——他必须抓紧时间好好想一些事情.(破折号后边这句话有何表达效果？)(2)他轻轻地揉了揉她的脚，给她穿上鞋，蹲下来，对她说：“哥哥背你上去.”(这句话运用了什么描写方法？有什么作用？)【品析探究】11.获得安徒生奖的儿童文学作品，往往都能帮助孩子去“发现用别的办法发现不了的东西”.你认为曹文轩刻画桑桑形象，旨在让孩子们在桑桑身上发现什么？(6分）12.曹文轩的作品能获得世界儿童文学最高奖——国际安徒生奖，这是他的作品与安徒生精神契合的结果.请结合你所读过的安徒生童话，然后与曹文轩的《草房子》(节选)作比较，说说他们俩创作中的相同点.(6分)（三）古诗文阅读（13分）【甲】范文正公仲淹悴，依睢阳①朱氏家，常与一术者②游.术者病笃，使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子.”即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中，文正方辞避，而术者气已绝.后十余年文正为谏官术者之子已长呼而告之曰：“而父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾③我收之，今汝成立，当以还汝.”出其方并白金授之，封识宛然.——选自北宋魏泰《东轩笔录》【乙】《出守桐庐道中十绝》(其八)范仲淹素心爱云水，此日东南行.笑解尘缨④处，沧浪⑤无限清.【丙】范文正公，苏人也.平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之.方贵显时，置负郭⑥常稔之田⑦千亩，号曰“义田”，以养济群族之人.初，公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮者二十年.既而为西帅，及参大政⑧，于是始有禄赐之入，而终其志.公既殁，后世子孙修其业，承其志，如公之存也.公虽位充禄厚，而贫终其身.殁之日，身无以为敛，子无以为丧.惟以施贫活族之义，遗其子而已.——选自北宋钱公辅《义田记》【注释】①睢(suī)阳：古地名.②术者：指以占卜、星相等为职业的人.③俾：使.④尘缨：当时作者被贬斥，“尘缨”指沾满征尘的帽带.⑤沧浪：指澄碧的江水.⑥负郭：靠近城郭.⑦常稔(rěn)之田：良田.⑧参大政：指范仲淹任枢密副使、参知政事.13.请用“/”给文中画线的句子断句(限断三处).（3分）后十余年文正为谏官术者之子已长呼而告之曰.14.用现代汉语写出下面句子的意思.（3分）以汝尚幼，故俾我收之，今汝成立，当以还汝.15.根据你的理解，下面句中加点词适合什么语气朗读？请结合文章内容阐述理由.（3分）惟以施贫活族之义，遗其子而已．．.16.范仲淹死后，后人在祭文中称誉他的品性“前不愧于古人，后可师于来哲”你是否同意这样的观点？请结合上述三则材料中的具体内容，阐述你的观点和理由.（4分）三、作文（58分）17.缩写《孤独之旅》，200字左右.（8分）18.阅读下列文字，根据要求作文.（50分）一只蚂蚁爬到海岸边，望着一个接一个的海浪涌到岸上，不禁忧愁起来：“海这么大，而我这么小，我一辈子也不可能看到大海的尽头……我还活在世上干什么呢？”……自拟题目，以上述文字为开头，展开想象，进行续写故事，不少于500字.答案与解析一、1．缤纷 A 行囊 2.B 3.（1）行人莫问当年事（2）为赋新词强说愁（3）此则岳阳楼之大观也（4）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.（5）①绿树村边合青山郭外斜②一水护田将绿绕两山排闼送青来③簌簌衣巾落枣花村南村北响缲车 4．（1）同“嘱”，叮嘱（2）如果，没有（3）到（4）领会（5）消失（6）还 5.C二、（一）6.示例一：宋江善于结交朋友，好汉们唯宋江马首是瞻，他又一心招安，结果一帮英雄好汉就被他带着归顺了朝廷，最终好汉们多不得善终.示例二：正因为对于朋友像及时雨一样，所以，英雄好汉多敬重宋江；正是他骨子里有着正统的观念，才想着归顺朝廷，而对于高球这个十恶不赦的恶人却敬如上宾.这些都为后来的悲剧埋下了祸根. （二）7.①桑桑瘦成了骨架，他清楚地意识到自己的生命即将走到尽头；②病重的桑桑设法为周边的人(甚至动物)做任何一件事；③病重的桑桑坐在河边苦苦想着自己未了的心愿；④桑桑背着柳柳爬到城墙顶上后，几乎无力再从地上站起来.（意对即可.）8.①以道义、审美、悲悯作为文字大厦的基石；②以“儿童性”“童心”“童趣”作为儿童文学创作更恒常的追求(或抓住人性中深挚的本性来创作)；③作品中有着非常鲜明的价值判断，善恶美丑十分清晰.（意对即可.）9.开放性试题，不设统一答案.提示：这里有终于如愿以偿的欣喜，有由落日西下联想到生命即将走到尽头的无奈中的释然，有再也不能照顾妹妹的凄然与感伤等.（能结合语境展开合理想象，描写具体，表达得体，语句通顺即可.）10.(1)突出桑桑已清楚地意识到留给自己的时间不多，必须在短时间内完成所有未了的心愿的心理，增强了悲剧色彩.(2)运用了动作描写和语言描写，生动形象地写出了在柳柳走不动后，桑桑对妹妹的关怀备至，以及做决定时的果断，表现了桑桑身为哥哥的责任感.（意对即可.）11.示例：①明白该如何面对死亡，能意识到人终究是要死的，在面对死亡时应坦然而不恐惧；②发现人性的美好，感恩生活与身边的人，以更多的善良与好心去传递对生的不舍与怀恋；③珍惜生命，好好地想一些事情，做想做的事情，尽全力去承担，去善待，去付出，实践有限生命的价值；④明白苦难与成长相伴相生的关系，进而能顽强乐观地面对人生中的苦难，勇敢地直面苦难，在孤独的心灵之旅中完成成长的蜕变.（答出其中3点，意对即可.直接引用“尘世的艰辛和人性的善良，成长的苦涩与收获的快乐”，可酌情给分.）12.示例：①悲剧情结.安徒生童话的主体是悲剧的，如《卖火柴的小女孩》《海的女儿》；曹文轩的作品中也充斥着苦难，传递着悲剧意识，如桑桑的生死考验.②突出美好和善良.安徒生《海的女儿》中牺牲自我、成全他人，曹文轩《草房子》中桑桑在直面死亡后“对谁都比以往任何时候显得更加善良”，这些都有着让人心悸的美好与感动.③苦难与成长的相伴相生.安徒生中“丑小鸭”在历经苦难后蜕变成白天鹅，曹文轩的《草房子》更是一群孩子在苦难中成长、成熟的群体画像.④平淡而唯美的讲述方式.两人的作品都不追求跌宕、传奇的情节，夸张、绮丽的语言，但在平缓的讲述中都有着对美的坚守，对描写的精心.安徒生的《海的女儿》中，故事的讲述中，铺展开的是一幅幅美丽的画面；曹文轩的《草房子》，用诗意如水的笔触来描写（答出其中3点，言之成理即可）. （三）13.后十余年/文正为谏官/术者之子已长/呼而告之曰. 14.因为你年纪还小，所以就让我先保管秘方，如今你已经成人自立，应当把这个东西还给你. 15.“而已”，应该用比较舒缓且平静的语气来读.文章记述了范文正不但自己具有好施济贫的美德，而且他的子孙后代也继承了他的这种美德，这是家庭熏陶的结果，是一种自然而然的结果，是意料之中的结果，所以读的时候语气应舒缓平静，且包含有一种赞赏的意味.16.同意此观点.①材料一，范仲淹受术士之托，替他保管财物，等术士的儿子长大后，原封不动地归还给他，这可以看出范仲淹正直诚信，不贪恋钱财的品格.②材料二，范仲淹自我告白，表明了自己虽然遭受打击、挫折，仍然要保持高洁节操的意志.③材料三，范仲淹好施济贫，子孙后代也继承了他的这一品格，正是“后可师于来哲”的体现.三、17．略. 18．略.。
部编版语文九年级上册第四单元测试题(带答案)
部编版语文九年级上学期第四单元综合测试考试时间120分钟满分120分一、积累·运用1. 下列加点字的注音有误的一项是( )A. 惘．然(wǎng) 嗤．笑(chī) 阴晦．(huì)B. 恣睢．(suī) 胆怯．(qiè) 给．予(jǐ)C. 狗吠．(fèi) 戳．穿(cuō) 妒忌．(jì)D. 诧．异(chà) 过瘾．(yǐn) 拮．据(jié)2. 下列词语中有错别字的一项是( )A. 鄙夷隔膜糟蹋置之不理B. 恣睢跌落煞白歇斯底里C. 牡蛎瑟索萧索郑重其事D. 阔悼打拱嚼着与日俱增3. 下列句中加点成语使用不恰当的一项是( )A. 语文老师指出并耐心地纠正了我课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅．．．．.B. 齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也纷至沓来．．．．.C. 环卫工人的劳动也许是具体而微．．．．的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”，他们理应受到尊重.D. 阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻．．．．的.4. 下列对人物描写方法的判断有误的一项是( )A. 杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空.(动作描写)B. 我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处.(环境描写)C. 却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前.(肖像描写)D. (闰土)脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声.他的态度终于恭敬起来了.(动作描写)5. 下列句中标点符号使用不正确的一项是( )A. 我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”.B. 我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长.”C. 杜雍和大叫了一声“我的鸭子！”几乎晕倒在地上.D. 是天气比往年热呢，还是自己的身体虚呢？这么一想，他忽然不那么昏昏沉沉的了，心中仿佛凉了一下.6. 为了引导同学们由“被动学习”转向“主动学习”，学校准备开展以“学会主动学习”为主题的综合性学习活动.(1)在活动过程中，需要你从多方面对中学生“被动学习”的原因作分析.请用简明的语言分条表述，三条即可._____________________(2)在以“学会主动学习”为主题的班会上，需要你谈谈主动学习的意义.请用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话.(100～120 字)___________________二、阅读·理解(一)阅读下面的选文，回答问题.老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋.我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀.母亲和宏儿都睡着了.我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路.我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么.我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的________而生活，也不愿意他们都如闰土的________而生活，也不愿意都如别人的________而生活.他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的.我想到希望，忽然害怕起来了.闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却.现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了.我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月.我想：希望是本无所谓有，无所谓无的.这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路.7. 将选文第三段空缺处应填入词语的序号，依次填写在原文横线上.A. 辛苦麻木B. 辛苦恣睢C. 辛苦展转8. 选文第四段中，“我”为什么“害怕”？请用原文回答.9. 为什么“我”对故乡“却并不感到怎样的留恋”？请联系全文回答.(二)阅读下文，完成题目.寒冷的冬夜那是一个冬日的夜晚，我们几个人从茶店里出来，顿时感到寒气袭人，马上把衣领拉了起来.还不到十点钟，行人已经很稀少了，路上静悄悄的.风稍稍小了些，天却冷得更加厉害了.路上结成的冰，反射着点点灯光；一踏上去，就可能使人跌倒.入冬就冻了起来的路，在人的脚下，发出清亮的声音.“我们回家去吧.”两个同伴向南走了，我们三个人该向北去.因为还有一段颇远的路程，我们只好叫人力车.原以为街上是冷静的，可是一声呼唤之后，许多辆车子都朝我们这里赶来.车夫们争着说：“您到哪儿？我拉您去.”刚把要去的地名说出，他们就开始讨价，还没有等我们还价，他们自己就一直把价钱少了下去.“一毛钱.”“四十枚.”“三十六枚吧！”“三十枚我送您回去.”听到这样的价钱，我就说：“三十枚就三十枚，要三辆.”要价最低的那个车夫，立刻就嚷着是他先讲好了的，另外两个车夫也争着附和，这样说定了.我走近那个车夫，分明地看到那只是一个十四五岁的孩子.他放下车把，我并没有坐上去.他说：“请您坐上去吧.”我没有回答，脚也没有动.他似乎明白了什么，就对我说：“您放心，保准送您平安到家.”“我，我倒没有什么，只是你……”“我今年十九岁啦，已经拉了两年半的车.”显然这是不确实的，他那样子最多也不过十六岁.“你知道到那里还得爬一座桥，路又不近……”“我常走，您就上车吧.”也许是因为天气寒冷，他的声音有点儿发颤.在昏暗的灯光下，我看见他的脸是那么瘦小，他的身子是那么单薄，好像还生着病的样子.“我还是换一辆吧！我怕……”话还没有说完，就有一辆车跑到我跟前，可是我并没有马上坐上去，我从衣袋内掏出一些钱，给那个失望了的小车夫.“你不用拉我了，这点钱给你.”他坚决地摇着头，俯下身拾起了车把，眼睛里冒着愤怒的光.“你的年纪太小，你不该拉车，太劳苦了会伤害你的身体……”“我的年纪一点儿也不小，家里人说我该养家了.”“拿去这点钱吧.”“凭什么要你的钱？我要靠卖力气赚钱的！”说完，他径自掉头走了.跟我同行的两个友人的车子早已走了，只有我呆呆地站在那里.我感到十分孤独，觉得自己好像是生活在一个陌生的世界中.我一点儿也不懂得别人，别人也不懂得我．．．．．．．．．．．．．．．．．．.小车夫也许是对的，难道是我错了吗？握着铜圆伸在冷空气中的手有一点儿僵了，我只得缩回去.我的心也冻结了，在这寒冷的冬夜，在那怨恨的眼光里.我终于坐上了车，一任车夫送我到任何地方去.10. 选文多次写天气的寒冷，这样写有什么作用？11. “我还是换一辆吧！我怕……”一句，省略号省去的内容是什么？12. 请简要赏析选文中画横线的句子.13. 结合选文中加点句子的内容，谈谈你阅读后的感悟.四：作文14. 人生道路上，你一定经历过许多事情，有进步的喜悦，也有落后的沮丧；有成功的自豪，也有受挫的烦恼；还有……请以“品味________________的味道”为题，写一篇文章.要求：①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字.答案与解析一、积累·运用1. 下列加点字的注音有误的一项是( )A. 惘．然(wǎng) 嗤．笑(chī) 阴晦．(huì)B. 恣睢．(suī) 胆怯．(qiè) 给．予(jǐ)C. 狗吠．(fèi) 戳．穿(cuō) 妒忌．(jì)D. 诧．异(chà) 过瘾．(yǐn) 拮．据(jié)[答案]C[解析]C. 狗吠．(fèi) 戳．穿(chuō) 妒忌．．(dù jì)2. 下列词语中有错别字的一项是( )A. 鄙夷隔膜糟蹋置之不理B. 恣睢跌落煞白歇斯底里C. 牡蛎瑟索萧索郑重其事D. 阔悼打拱嚼着与日俱增[答案]D[解析][详解]字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语.D“阔悼”应为“阔绰”.3. 下列句中加点成语使用不恰当的一项是( )A. 语文老师指出并耐心地纠正了我课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅．．．．.B. 齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也纷至沓来．．．．.C. 环卫工人的劳动也许是具体而微．．．．的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”，他们理应受到尊重.D. 阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻．．．．的. [答案]C[解析]这道题目考查的是成语的理解与运用.要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等.C项的成语使用有误，“具体而微”指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些，与此处语境不符.4. 下列对人物描写方法的判断有误的一项是( )A. 杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空.(动作描写)B. 我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处.(环境描写)C. 却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前.(肖像描写)D. (闰土)脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声.他的态度终于恭敬起来了.(动作描写) [答案]D[解析][详解]D项对人物描写方法的判断有误.不是动作描写，而是神态描写.5. 下列句中标点符号使用不正确的一项是( )A. 我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”.B. 我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长.”C. 杜雍和大叫了一声“我的鸭子！”几乎晕倒在地上.D. 是天气比往年热呢，还是自己的身体虚呢？这么一想，他忽然不那么昏昏沉沉的了，心中仿佛凉了一下. [答案]C[解析][详解]此题考查对标点符号的判断和运用能力.C项中的感叹号应删去，并在引号后加逗号.[点睛]标点符号是辅助文字记录语言的一套符号.它的作用：a表示停顿，b表示语气，c表示词语的性质和作用.分两大类：点号和标号.点号又分句中点号（顿号、逗号、分号、冒号）和句末点号（句号、问号、感叹号）.点号作用在于点断，表示说话的语气和停顿；标号作用在于标明.主要表示书面语言中某些词语或句子的性质和作用.6. 为了引导同学们由“被动学习”转向“主动学习”，学校准备开展以“学会主动学习”为主题的综合性学习活动.(1)在活动过程中，需要你从多方面对中学生“被动学习”的原因作分析.请用简明的语言分条表述，三条即可._____________________(2)在以“学会主动学习”为主题的班会上，需要你谈谈主动学习的意义.请用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话.(100～120 字)___________________[答案] (1). (1) 示例：①从自身角度出发，认为学习就是老师教，自己听讲即可；②外面的世界太精彩，注意力经常被转移；③没有及时完成老师布置的作业，没有掌握好知识，久而久之，解决问题的能力越来越弱，也就没有了主动性.(2). (2)示例：在未来发展中，我们是否具有竞争力，是否具有巨大潜力，是否具有在信息时代轻车熟路地获得知识的本领，从根本上讲，都取决于我们是否具有主动学习的能力.只有主动学习，我们才能适应科学技术飞速发展的形势，才能面对新世纪的挑战.[解析](1)此题考查了学生分析问题的能力.做答此题，可以联系联系身边的人和事进行分析，并围绕着“中学生被动学习的原因”来表述，注意三条原因不要重复，应该有明确的逻辑关系，从而得出最终结论.（2）表述自己的观点看法要注意：①开门见山，观点明确；②有理有据，说服力强；③有条有理，主次分明；④用词恰当，言简意赅.做此题，要针对“主动学习的意义”进行深入思考和分析，语言要简明、连贯、得体.二、阅读·理解(一)阅读下面的选文，回答问题.老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋.我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀.母亲和宏儿都睡着了.我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路.我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么.我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的________而生活，也不愿意他们都如闰土的________而生活，也不愿意都如别人的________而生活.他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的.我想到希望，忽然害怕起来了.闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却.现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了.我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月.我想：希望是本无所谓有，无所谓无的.这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路.7. 将选文第三段空缺处应填入词语的序号，依次填写在原文横线上.A. 辛苦麻木B. 辛苦恣睢C. 辛苦展转8. 选文第四段中，“我”为什么“害怕”？请用原文回答.9. 为什么“我”对故乡“却并不感到怎样的留恋”？请联系全文回答.[答案]7. CAB 8. 我的愿望茫远.9. “我”对故乡的期望与故乡的现实相比相差甚远；“我”与故乡的人们有了较大的隔膜.[解析][7题详解]试题分析：考查景物描写的作用.在文尾，作者再次描写了海边的景色：“我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月.”这与上文的景物描写并非重复.前面那段描写，是“我”回忆中的景象，是实写；而此处是“我”憧憬中的美丽景象，是虚写.因为“我”看到故乡萧条、破败之景，深感失望，但又不甘心故乡继续萧条、破败下去，于是，就为故乡的远景勾画了这帧美丽的蓝图，表现出“我”改造旧社会、创造新生活的强烈愿望和决心.表现了“我”对“希望”的美好憧憬.总之，《故乡》中的景物描写，无论是记忆中的景物还是现实中的景物，都渲染了一定的气氛，起到了衬托人物心情，突出文章主题的作用.点睛：环境描写的作用.1、环境描写可以见出人物的身份、地位、性情、精神等.2、环境描写可以渲染气氛、烘托人物的心情（情绪、感情）、奠定的感情基调、作铺垫等.3、环境描写还可以衬托人物形象或心境，或提供背景、渲染气氛、暗示或推动情节发展、为以下的内容埋下伏笔等.[8题详解]试题分析：考查对文中重要语句的理解.这段话表现了作者对希望和新生活的态度.希望“无所谓有”是指有希望但不为之付出，就相当于没有；有了希望并开始终不渝地斗争、实践，希望便“无所谓无”.“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这句话强调的是要为新生活的到来勇敢地斗争，去开辟道路.据此分析.[9题详解]试题分析：考查文章中重要词语的理解.闰土的偶像是神灵；而鲁迅的偶像是希望后代可以过上自由、平等、美好的生活.着重体会关键词在特定语境中的含义.同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义，所以读懂上下文的内容是作答的关键.意思表达正确即可.(二)阅读下文，完成题目.寒冷的冬夜那是一个冬日的夜晚，我们几个人从茶店里出来，顿时感到寒气袭人，马上把衣领拉了起来.还不到十点钟，行人已经很稀少了，路上静悄悄的.风稍稍小了些，天却冷得更加厉害了.路上结成的冰，反射着点点灯光；一踏上去，就可能使人跌倒.入冬就冻了起来的路，在人的脚下，发出清亮的声音.“我们回家去吧.”两个同伴向南走了，我们三个人该向北去.因为还有一段颇远的路程，我们只好叫人力车.原以为街上是冷静的，可是一声呼唤之后，许多辆车子都朝我们这里赶来.车夫们争着说：“您到哪儿？我拉您去.”刚把要去的地名说出，他们就开始讨价，还没有等我们还价，他们自己就一直把价钱少了下去.“一毛钱.”“四十枚.”“三十六枚吧！”“三十枚我送您回去.”听到这样的价钱，我就说：“三十枚就三十枚，要三辆.”要价最低的那个车夫，立刻就嚷着是他先讲好了的，另外两个车夫也争着附和，这样说定了.我走近那个车夫，分明地看到那只是一个十四五岁的孩子.他放下车把，我并没有坐上去.他说：“请您坐上去吧.”我没有回答，脚也没有动.他似乎明白了什么，就对我说：“您放心，保准送您平安到家.”“我，我倒没有什么，只是你……”“我今年十九岁啦，已经拉了两年半的车.”显然这是不确实的，他那样子最多也不过十六岁.“你知道到那里还得爬一座桥，路又不近……”“我常走，您就上车吧.”也许是因为天气寒冷，他的声音有点儿发颤.在昏暗的灯光下，我看见他的脸是那么瘦小，他的身子是那么单薄，好像还生着病的样子.“我还是换一辆吧！我怕……”话还没有说完，就有一辆车跑到我跟前，可是我并没有马上坐上去，我从衣袋内掏出一些钱，给那个失望了的小车夫.“你不用拉我了，这点钱给你.”他坚决地摇着头，俯下身拾起了车把，眼睛里冒着愤怒的光.“你的年纪太小，你不该拉车，太劳苦了会伤害你的身体……”“我的年纪一点儿也不小，家里人说我该养家了.”“拿去这点钱吧.”“凭什么要你的钱？我要靠卖力气赚钱的！”说完，他径自掉头走了.跟我同行的两个友人的车子早已走了，只有我呆呆地站在那里.我感到十分孤独，觉得自己好像是生活在一个陌生的世界中.我一点儿也不懂得别人，别人也不懂得我．．．．．．．．．．．．．．．．．．.小车夫也许是对的，难道是我错了吗？握着铜圆伸在冷空气中的手有一点儿僵了，我只得缩回去.我的心也冻结了，在这寒冷的冬夜，在那怨恨的眼光里.我终于坐上了车，一任车夫送我到任何地方去.10. 选文多次写天气的寒冷，这样写有什么作用？11. “我还是换一辆吧！我怕……”一句，省略号省去的内容是什么？12. 请简要赏析选文中画横线的句子.13. 结合选文中加点句子的内容，谈谈你阅读后的感悟.[答案]10. ①衬托小车夫谋生的艰难；②衬托“我”内心的孤寂.11. 示例：我怕你年纪太小，太劳苦了会伤害你的身体；怕你不能送我平安到家.12. 这是一处神态描写，生动形象地写出了小车夫因“我”失信和给钱伤他自尊而产生的不满情绪.(意思对即可)13. 示例：人与人之间的相互理解和尊重非常重要.我们要学会站在他人的立场上考虑问题，这样才能减少误解，避免出现隔阂.(言之成理即可)[解析]视频[10题详解]试题分析：环境描写主要有以下作用：一是交代故事的时代背景；二是渲染气氛；三是烘托人物性格；四是揭示主题思想的作用；此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等.结合本文具体分析.①衬托小车夫谋生的艰难②衬托我内心的孤独.[考点定位]分析景物描写的作用.能力层级为分析综合C.[11题详解]试题分析：此题考查学生的理解能力，根据赏析文分析，应该有两种意思，一是担心车夫的身体，而是担心自己.[考点定位]体会重要语句的含意，品味语言表达艺术.能力层级为鉴赏评价D.[12题详解]试题分析：要求学生掌握常见的人物描写方法及作用，常见的有外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写等.1.外貌描写（描写人物容貌、衣着、姿态等）：作用：交代了人物身份、地位、处境、思想性格等情况.2.语言描写塑造人物形象的重要手段.成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象.3.动作（行动）描写：形象生动地表现出人物的什么心理，并反映了人物的什么性格特征或什么精神品质.有时还推动了情节的发展.（作用）4.心理描写;对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写.形象生动地反映出人物的什么思想，揭示了人物的什么性格或什么品质.5.神态描写：指对人的脸部表情的描写.塑造人物形象,突出人物性格.使读者对人物加深印象并产生进一步的了解.此句运用了动作描写和神态描写，分析即可. [考点定位]分析作品描写手法.能力层级为分析综合C.[13题详解]试题分析：此题属于开放性试题，答案不唯一，围绕“如何才能相互理解”阐述即可.[考点定位]对作品进行个性化阅读和有创意的解读.能力层级为探究F.四：作文14. 人生道路上，你一定经历过许多事情，有进步的喜悦，也有落后的沮丧；有成功的自豪，也有受挫的烦恼；还有……请以“品味________________的味道”为题，写一篇文章.要求：①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字.[答案]品味生活的味道我的朋友常说：生活像五味瓶，酸甜苦辣五味具齐全.而自从跟你发生误会到现在还无法联系，我却觉得生活更像青苹果，要一口涩涩的但细嚼下咽后又有一丝的甘甜.也许在那个年纪就是生活的味道吧，涩而有丝甜.翻开相册，那金黄色的记忆像电影般迅速在脑海里回放.还记得临近升中考的一天.同学们都坐在炎热的教室里埋头苦干，突然，语文老师踩着轻盈的脚步进来，腋下还夹了叠试卷，一进来就放了颗“临时炸弹”——考试，“轰”我们都被“炸得”鸡飞狗跳，教室一下子热开了锅，哗然一声一片，老师却贼贼的笑着说：“同学们，革命尚未成功，你们仍需考试”话后似发百万债单一样把试卷发到每个人的手中.我呼了一口气，拿起笔填好个人信息，刚答题时笔写不出水来了，该死的其他的笔也犯了同样的错误，怎么办，此时的我像热锅上的蚂蚁——急得团团转.我转过头，看到了你，我拿着笔晃了又晃，示意你借笔，可你却赏了我两个大白眼，这无疑是在我的伤口上撒了把盐，疼的厉害，我转过头，看着那试卷，那些题我都会，可是我却心有余而力不足.强忍住那不争气在眼眶打转的泪.最后，还是让泪水决堤，滴在试卷上晕开了一朵好看的四花形图，可这在我看来却是那么的刺眼.时间一分一秒的过，我自己也不知道是如何坐着过了100分钟.钟声一响我交完那张“完美”得足以让人跌破眼镜的试卷，在那一刹那，我觉得我交的不是试卷，而是一份友情，一份已有12年的银色友情.冲到楼的角落里，泪再次决堤，脑子挥之不去的是你那令人心痛的白眼，为什么呢？你背叛了我们的友情吗？我不知道.当年你走到我面前，我反射性地吼了声：“以后都跟你没关系了.”从那以后，你也没问过我为什么，知道毕业了，我们都各奔东西.时间会冲淡一些不愉快，可是在偶然翻开你曾送我的杂志中，却发现了一张纸：你怎么了？这不像平时的你，怎么胡想作弊呀!那娟秀的字迹一下刺痛了我的眼睛，泪顿时如泉涌.我拿着纸软瘫在床上.误会！一切都是误会，当我想再联系你时，才发现，关于你毕业后的信息我一点都不知道，手捧着书独自关上门，默数着眼泪.朋友，回想起来，那苦涩的味道清晰犹存.生活像颗青苹果，那时我们品尝起来都涩涩的，但现在翻着我们曾经的照片，想念若隐若现，去年的冬天，我们笑得很甜.苦涩后的甘甜，背对着星星默默许下心愿，不知远方的你能否听得见，生活总有涩而甜的味道.[解析][详解]“味道”，比喻义是“某种感受”.即可以理解为在自己的成长历程中，一些人和事所给你的真切、深刻、难忘的体验和感受，从而启发了你在某方面的认识和收获.就其滋味写滋味，必然俗气浅薄.如能扣住“味道”的深刻内涵，掘而深之，那文章的立意就会高人一筹.补题要富有新意，一是要善于拓展思维，让思考的触角伸向不同层面；二是要善于把握题目的引申义，学会从“深”处或“高”处补题.“品味______的味道”这一文题，如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”，且只是就其味道写味道，必然俗气浅薄.如能扣住味道的深含，掘而深之，写出“品味打工的味道”“品味得奖的味道”“品味当干部的味道”“品味掏污水沟的味道”，则既深又新.再进一步，如能逆向填题：“品味作弊的味道”——心惊肉跳，“品味说谎的味道”惶惶不安，“品味挨批评的味道”打翻五味瓶，则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响. [点睛]半命题作文，就是限定一半的内容，留出一半的内容由学生填写的作文形式.由于它处在“命”与“非命”、“限制”与“非限制”之间，考生对题目还具有“一半”，甚至是“一多半”的自主选择权，所以考生自主发挥、自由驰骋的空间还相当大.对于考生来说，这种命题形式比全命题作文的灵活度要大得多，。
【部编版】九年级语文上册：第四单元综合测试卷含答案
第四单元测试卷题号一二三四总分合分人复分人得分一、积累与运用(共28分)1．下列加点的字，每对读音都不同的一项是(D)(2分)A．拮据．/根据．嚼．食/细嚼．慢咽一落．千丈/大大落．落B．栈．桥/饯．别阴晦．/诲．人不倦仓皇逃窜．/蹿．房越脊C．哄．笑/哄．骗撩．逗/撩．起帘子分．文不值/分．庭抗礼D．掺．杂/悲惨．门槛．/衣衫褴．褛歇．斯底里/竭．尽所能(解析：A.jū/ù，jiáo/jiáo，luò/luō；B.zhàn/jiàn，huì/huì，cuàn/cuān；C.hōng/hǒng，liáo/liāo，fēn/fēn；D.chān/cǎn，kǎn/lán，xiē/jié。
)2．下列词语中没有错别字的一项是(C)(2分)A．寒噤笑嘻嘻郑重奇事置之不理B．杜蛎萤火虫莫名其妙狼狈不堪C．潮汛芦苇丛默默无闻迟疑不决D．恣睢厚障壁胡说八道与日具增(解析：A.“奇”应写作“其”；B.“杜”应写作“牡”；D.“具”应写作“俱”。
)3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(C)(2分)故乡，并不仅仅是一个可以安身的物质所在，同时也是生命出现、成长、成熟的所在，是能够使人的生命得以延续的温柔之乡。
生命历程中，________，________。
________，________，________，________。
①即使身处异地、漂泊他乡②正是因为有自己的故乡③我们才能够在芸芸众生中知道自己是谁，从哪里来，到哪里去④人用情感、智慧与劳动构建了属于自己的文化和价值观⑤形成了让世代相依的亲情以及相互守望的生存法则⑥人也总是以最美好的想象来怀念自己的故乡A．②①③⑤⑥④B．②③①⑥⑤④C．④⑤①⑥②③ D．⑤③①⑥②④4．古诗文填空。
(8分)(1)鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
2022—2023学年九年级语文上册第四单元测试题及答案 部编人教版九年级上册
2022—2023学年九年级语文上册第四单元测试题及答案部编人教版九年级上册第四单元测试一、积累.运用(38分)1.阅读下面的文段,回答问题。
(10分)沧黄的天底下,远近横着几个xiāo索的荒村,闰土穿着一件极薄的棉衣在寒风中瑟缩;万顷芦苇荡中掺杂着芦叶、香草的清香的空气,不能驱除杜小康心中的恐慌;拮据的生活让菲利普夫妇感到非常痛苦,但对弟弟于勒的期盼,在见到衣衫lánlǚ的老水手的那一刻,消失骀尽了……小说的作者别具匠心,制造了栩栩如生的人物形象,吸引着我们去阅读。
(1)给加点字注音,根据拼音写汉字。
(4分)掺杂( ) 拮据( ) xiāo( )索lánlǚ( )(2)找出文段中的两个错别字并改正。
(2分)改为改为(3)文段中画横线的句子是病句,请指出语病的类型并修改。
(4分)2.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是(5分)( )A.我们大可不必自惭形秽,充盈的精神生活远比富裕的物质生活可贵得多。
B.我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起,也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。
C.改革开放以来,我国城乡面貌发生了日新月异的变化,民众的住房条件也与日俱增。
D.只有终生恪守青年时代的信念,矢志不移,孜孜以求,才是真正的青春光彩。
3.下列各项对复句类型的判断不正确的一项是(5分)( )A.虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。
(转折复句)B.整年给一定人家做工的叫长年;按日给人做工的叫短工。
(并列复句)C.几房的本家大约已经搬走了,所以很寂静。
(因果复句)D.于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后,还大大占用了我父亲应得的那一部分。
(并列复句)4.给下列句子排序,最恰当的一项是(5分)( )①静穆中,我发现北山公园除了郁郁葱葱的樟子松、落叶松等树外,还生长着一棵棵稠李子树。
②它适应了大兴安岭这片土地,早已将自己的根坚实地扎了下去。
③雨后出彩虹,北山公园越发清新。
部编版语文九年级上册第四单元学情评估卷(含答案)
第四单元学情评估一、积累与运用(9分)1．小语同学的班级开展了“君子自强不息”语文综合性学习活动，请你和她一起完成相关任务。
(9分)翻阅历史，中华文明上下五千年，走过夏商周秦汉，走过唐宋元明清，走过悠悠的丝绸之路，走过( )的万里长城，有青花瓷的雅致，有丝绸的柔美，有琴瑟的奇韵，有__①__(qiāng)笛的悠扬……这些中华民族优秀文化的背后，蕴含着一种古老的民族精神，那就是自强不息，厚德载物。
“自强不息，厚德载物”源自于《周易》：天行健，君子以自强不息(乾卦)；地势坤，君子以厚德载物(坤卦)。
前一句意为：上天(即自然)的运动刚强劲健，君子处世，应像天一样，( )、刚毅坚卓、永不停息。
后一句意为：大地的气势厚实和顺，君子只有积累道德，方能容载万物、承担事业。
这就告诉人们要像地那样厚重广阔而承载万物，也要像天那样高大刚毅而自强不息。
“自强不息，厚德载物”作为中国传统文化的重要内涵，体现了一种健全的人格，它集刚健和柔顺两种不同的特__②__(zhì)于一身，标志着人格发展的一种全面性。
自强不息是中华民族生生不息的精神源泉之一。
自古至今，已__③__(róng)入中华民族精神的血液当中，在时代翻卷的洪流中( )不倒。
(1)根据拼音，依次写出相应的汉字(正楷字或行楷字)。
(3分)①________ ②________ ③________(2)依次填入文中括号内的词语，全部正确的一项是( )(3分)A．蜿蜒 发愤图强 伫立 B．崎岖 奋勇争先 伫立C．崎岖 奋勇争先 屹立 D．蜿蜒 发愤图强 屹立(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(3分)A．这就告诉人们要像地那样厚重广阔而承载万物，不要像天那样高大刚毅而自强不息。
B．这就告诉人们既要像天那样高大刚毅而自强不息，也要像地那样厚重广阔而承载万物。
C．这就告诉人们要像天那样厚重广阔而承载万物，不要像地那样高大刚毅而自强不息。