教案1-信息检索与处理-配套课件-第二单元第一课
【苏教版信息科技】七年级上册第二单元第1课《信息检索的原理》教案
（3）比较筛选信息：对比多个来源，选择最准确、全面的内容。
（4）阅读并理解内容：仔细阅读，确保理解信息的含义和背景。
（5）总结归纳信息：整理搜集的信息，形成清晰的大运河知识框架。
三、做一做
1、尝试列出使用那些关键次可以更好的搜索大运河有关的信息。
四、想一想
1、信息搜集与索引建立
（1）网页蜘蛛：自动搜集网页信息，构建搜索引擎的“知识库”。
（2）索引数据库：整理网页信息，建立快速检索的“地图”。
2、检索与结果返回
（1）关键词检索：用户输入关键词，触发搜索引擎的查找机制。
（2）相关度排序：根据内容匹配度，对检索结果进行排序。
（3）返回结果：展示最匹配的网页信息，满足用户需求。
3、全文搜索引擎的基本工作过程
五、议一议
1、搜索引擎在哪些环节使用了算法？
（1）网页信息收集：算法帮助搜索引擎确定哪些网页应该被收集。
（2）建立索引：算法对收集到的信息进行分类和整理，形成索引数据库。
（3）检索与排序：算法根据用户输入的关键词，在索引数据库中快速检索，并按照相关度对结果进行排序。
2、为什么使用同样的关键字，不同搜索引擎的结果不同？
（1）算法差异：不同搜索引擎使用不同的算法来评估网页与关键词的相关性。
（2）数据来源：搜索引擎可能从不同的网站或数据库中获取信息，导致结果不同。
（3）用户偏好：有些搜索引擎会根据用户的搜索历史或偏好进行结果调整。
信息检索课件第2章
信息检索还可以用于学术评价与评估，通过对学术论文的 发表数量、被引次数等指标进行统计和分析，评价研究者 的学术水平和影响力。
信息检索在商业领域的应用
市场调研与竞争情报
企业通过信息检索技术收集市场和竞争对手的信息，了解市场需求、 竞争态势和行业趋势，为制定营销策略和产品开发提供支持。
品牌监测与管理
信息检索课件第2章
contents
目录
• 信息检索概述 • 信息检索技术 • 信息检索系统 • 信息检索的实践应用 • 信息检索的伦理与法律问题
01 信息检索概述
信息检索的定义
信息检索是利用计算机和人工 手段，从大量信息中查找和获 取特定信息的过程。
信息检索涉及对信息资源的组 织、标识、评价和检索等方面。
信息检索的目的是为用户提供 准确、及时和有用的信息。
信息检索的原理
信息检索基于信息需求， 通过特定的检索方式，从 信息源中获取相关信息。
信息检索的原理包括信息 标引、信息存储和信息检 索三个主要环节。
信息标引是对信息进行分 类、主题分析等处理，以 便于信息存储和检索。
信息检索是根据用户的信息需 求，利用特定的检索工具和策 略，从信息源中获取相关信息 。
网络搜索引擎、学术搜索引擎、特定领域搜索引擎等。
基于检索技术的分类
基于关键词的检索、基于内容的检索、基于知识的检索等。
信息检索系统的评价
查全率
检索系统返回的相关结果数量 与总相关结果数量的比值。
查准率
检索系统返回的相关结果中， 真正相关的结果数量与返回的 相关结果数量的比值。
响应时间
检索系统对用户查询的响应时间 ，即从用户提交查询请求到检索 系统返回结果所需的时间。
《信息检索第二章》PPT课件
– IP是网际协议，利用路由算法解决路由选择 的问题。
精选ppt
17
Internet 的管理
• 2.IP地址： 是Internet上每台主机和用户终端的识别标 识。 IP地址在全球范围内都是唯一的。 IP 地址的表示：211.83.48.13
精选ppt
5
第二部分 考试说明与实施要求
• 考核的能力层次表述：
• 大纲在考核目标中，按照“识记”、“理解”、“应用” 三个能力层次规定其应达到能力层次要求。各能力层次为 递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：
• 识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确 认识和表述，是低层次的要求。
• 3、阅读完每章教材后，认真完成老师布置的作业， 要求熟练掌握！并独立完成老师安排的4套复习模 拟题，注意答题技巧和答题方法。
精选ppt
9
考试大纲要求掌握的章节
• 第一章 因特网信息资源（8分） • 第二章 因特网信息检索概论（17分） • 第三章 搜索引擎（17分） • 第四章 目录型网络检索工具（14分） • 第五章 元搜索引擎（14分） • 第六章 多媒体信息检索（11分） • 第七、八章 学术信息的网上检索与获取（11分） • 第九章 参考信息的网上检索（8分）
• （二）、多项选择题
• 1、下列属于因特网信息资源的是（ ）。
• A．WWW信息资源
B.RSS信息资源
Ｃ. FTP信息资源
• D. 用户服务组信息资源 Ｅ.Telnet信息资源
• （三）、名词解释题
• 1、布尔逻辑检索
• （四）、简答题
《信息检索教案》课件
《信息检索教案》PPT课件第一章：信息检索概述1.1 信息检索的定义解释信息检索的概念和意义强调信息检索在学术研究和日常生活的重要性1.2 信息检索的类型介绍不同类型的信息检索方法，如手工检索、计算机检索等解释各种检索方法的优缺点和适用场景1.3 信息检索的流程介绍信息检索的基本步骤，如确定检索需求、选择检索工具等提供实用的检索技巧和策略，帮助学生更有效地获取信息第二章：检索工具与数据库2.1 检索工具的类型介绍不同类型的检索工具，如目录、索引、文摘等强调各种检索工具的特点和适用场景2.2 数据库的类型介绍不同类型的数据库，如文献数据库、全文数据库等解释各种数据库的优缺点和适用场景2.3 检索工具与数据库的选择提供选择检索工具和数据库的依据和方法强调选择合适的工具和数据库对信息检索的重要性第三章：网络信息检索3.1 搜索引擎的使用介绍搜索引擎的概念和原理讲解如何有效地使用搜索引擎进行信息检索3.2 学术搜索引擎的使用介绍学术搜索引擎的概念和特点讲解如何利用学术搜索引擎获取学术信息3.3 社交媒体与网络信息检索介绍社交媒体在信息检索中的应用强调社交媒体在获取实时信息和社交网络分析中的价值第四章：信息检索技巧与策略4.1 检索关键词的选择讲解如何选择合适的检索关键词提供关键词选择的方法和技巧4.2 布尔逻辑检索介绍布尔逻辑检索的概念和原理讲解如何运用布尔逻辑提高检索效果4.3 短语检索与位置算符介绍短语检索和位置算符的概念和用法强调短语检索和位置算符在精确检索中的重要性第五章：信息检索实践与应用5.1 学术研究中的应用讲解信息检索在学术研究中的重要性演示如何利用信息检索进行文献综述和实证研究5.2 日常生活中的应用讲解信息检索在日常生活中的应用案例强调信息检索对提高生活质量的重要性5.3 信息检索的道德与法律问题介绍信息检索中的道德和法律问题，如版权、隐私等强调信息检索时应注意的道德和法律规范第六章：特定信息类型的检索6.1 图像和多媒体信息的检索介绍如何检索图像和多媒体信息演示使用图像搜索引擎和多媒体数据库的技巧6.2 统计数据的检索讲解如何检索统计数据介绍使用政府统计网站和专业统计数据库的方法6.3 专利信息的检索介绍如何检索专利信息演示使用专利数据库进行检索的步骤和技巧第七章：信息评估与批判性思维7.1 信息评估的标准讲解评估信息质量的标准和原则强调批判性思维在信息评估中的重要性7.2 识别信息源的可靠性介绍如何识别和评估信息源的可靠性分析不同类型信息源的可信度和偏见7.3 信息批判性思维的实践讲解如何运用批判性思维分析信息演示通过信息检索进行批判性思维实践的案例第八章：信息素养与终身学习8.1 信息素养的概念解释信息素养的内涵和外延强调信息素养在现代社会的重要性8.2 培养信息素养的策略介绍培养个人信息素养的策略和方法强调终身学习在维持和提升信息素养中的作用8.3 信息素养的实践应用讲解信息素养在个人和专业生活中的应用演示如何利用信息素养解决实际问题第九章：信息检索的未来趋势9.1 与信息检索介绍在信息检索中的应用探讨如何改变信息检索的方式9.2 大数据与信息检索讲解大数据对信息检索的影响探讨大数据时代信息检索的新挑战和新机遇9.3 未来信息检索技术的发展趋势预测未来信息检索技术的发展方向强调终身学习的重要性以适应不断变化的技术环境第十章：综合实践与案例分析10.1 综合实践项目设计设计一个综合实践项目，要求学生应用所学信息检索技能提供项目实施步骤和评估标准10.2 案例分析与讨论提供几个案例分析，要求学生应用信息检索技能解决问题鼓励学生进行讨论，分享他们的思考和经验10.3 课程总结与展望总结整个课程的重点和难点展望信息检索领域的发展前景，鼓励学生持续学习和探索重点解析本文教案主要涵盖了信息检索的概述、检索工具与数据库的选择、网络信息检索、信息检索技巧与策略、信息检索实践与应用、特定信息类型的检索、信息评估与批判性思维、信息素养与终身学习、信息检索的未来趋势以及综合实践与案例分析等十个章节。
信息检索课件汇总全书电子教案完整版课件(最新)
1．文献按其出版形式分类 （1）图书（Book） （2）期刊（Periodical） （3）会议论文（Conference Paper） （4）专利文献（Patent Document） （5）科技报告（Sci-Tech Report） （6）标准（Standard） （7）学位论文（Dissertation） （8）技术档案（Technical Records）
1.2 计算机信息检索基础
1.2.4 计算机信息检索的原理
1．计算机信息存储过程 2．计算机信息检索过程
1.2 计算机信息检索基础
1.2.5 计算机信息检索系统的构成
1．计算机硬件 2．软件 3．数据库 （1）参考数据库。 （2）源数据库。 4．通信网络
1.2 计算机信息检索基础
1.2.6 计算机信息检索的基本技术
二次检索
3.2 万方数据知识服务平台
3.2.1 快速检索
二次检索结果
3.2 万方数据知识服务平台
3.2.2 Leabharlann 级检索高级检索页面3.2 万方数据知识服务平台
2.1.2 Internet信息资源的特点
1．信息源丰富 2．信息内容多样性 3．信息表现形式多样化 4．信息时效性 5．信息交互性 6．信息关联性 7．信息的开放性 8．免费信息资源丰富 9．信息组织的局部有序性与整体无序性
2.1 Internet信息资源及其组织方式
2.1.3 Internet信息资源及检索方法
2.2 Internet信息资源检索工具
2.2.3 阅读软件的安装和使用
1．Acrobat Reader的安装与启动 2．Acrobat Reader的基本操作 （1）打开文件。 （2）阅读文件。 （3）选择和复制文件。 3．CAJViewer的安装与启动 4．CAJViewer的基本操作
最新信息检索课件教学讲义ppt课件
信息素养 • 信息素养：利用大量的信息工具及主要信息
源使问题得到解答的技术和技能。
本课程 的教学 目标
了解自己的信息需求 承认准确和完整的信息是制定明智决策的基础 能在信息需求的基础上系统阐述问题 能识别潜在的信息源、检索信息源，制定成功的检索策略 能利用以计算机为基础的信息技术和其它技术 具有评价信息的能力 能为实际应用而对信息进行组织 具有将新信息结合到现存的知识体现中的能力 能采用批判性思关的其它概念
§ 1.知识：人类对于客观世界的认识。 § 2.情报：人们搜集到的能为我们所用的新知
识或新信息。 § 3.文献：记录有知识的一切载体。
（人们在认识世界和改造世界的过程中，获得大量客观事物传递的信息，即感性 认识或经验，然后对这些感性认识通过大脑进行加工处理，形成理性认识。）
现实信息源
口头信息源 体语信息源 实物信息源 文献信息源等
非文献信息源
第二节 文献的基本知识
一、文献（信息源）类型
§ 文献（信息源）类型： 1.按文献载体形式分：印刷型
微缩型：存储量高达22.5万页/平片 声像型 电子型 2.按文献加工深度分： 零次， 一次， 二次， 三次文献。
§ 一次文献：
§ 二次文献： 20061128:太湖西区公路两侧植物物种多样 性的研究/[刊]/朱晓勇，胡海波，鲁小珍/南 京林业大学学报.2006.30(3):-85~88
u 一、概念 信息检索：信息存储&信息查找
信息标引和存储过程：对大量无
信息的需求分析和检索过程。分
序的信息资源进行标引处理，使
《信息检索教案》课件
《信息检索教案》PPT课件一、教案概述1.1 课程背景信息检索是现代社会的一项基本技能，对于提高个人综合素质和竞争力具有重要意义。
本课程旨在培养学生高效、准确地检索信息的能力，使其能够在日常生活和工作中更好地利用信息资源。
1.2 教学目标了解信息检索的基本概念和方法；掌握利用各种信息检索工具和技巧；提高信息素养，培养独立获取和处理信息的能力。
二、教学内容2.1 信息检索概述信息检索的定义；信息检索的类型；信息检索的意义。
2.2 信息检索工具传统信息检索工具；电子信息检索工具；网络信息检索工具。
2.3 信息检索方法关键词检索；分类检索；布尔逻辑检索。
2.4 信息检索技巧检索策略的制定；检索结果的评估；信息获取的技巧。
三、教学过程3.1 导入新课通过生活中遇到的实际问题，引发学生对信息检索的思考；介绍本课程的教学目标和内容。
3.2 教学演示使用PPT课件展示信息检索的基本概念和方法；演示利用各种信息检索工具和技巧。
3.3 课堂互动学生分组讨论，分享各自的信息检索经验；教师解答学生提出的问题，引导学生掌握信息检索的方法和技巧。
四、课后作业4.1 课后练习要求学生运用所学知识和技巧，完成一定的信息检索任务；学生提交练习成果，教师进行批改和反馈。
4.2 课后拓展学生自主探索其他信息检索方法和工具；分享拓展成果，互相学习和交流。
五、教学评价5.1 过程评价观察学生在课堂互动中的表现，了解其对信息检索方法和技巧的掌握程度；评价学生在课后练习中的成果，了解其运用所学知识的能力。
5.2 结果评价学生信息检索能力的提高；学生信息素养的提升。
六、教学活动设计6.1 教学目标让学生通过实际操作，掌握信息检索的基本步骤和技巧；培养学生独立进行信息检索的能力。
6.2 教学活动分组进行信息检索实践，每组选择一个主题；学生利用各种信息检索工具和技巧，独立或合作完成信息检索任务；各组汇报检索成果，分享检索经验和心得。
七、教学策略7.1 指导策略教师为学生提供信息检索的指导，帮助学生掌握检索方法和技巧；教师解答学生提出的问题，引导学生进行有效检索。
《信息检索与处理》(第二单元第一课+使用搜索信息)1
j使用搜索引擎j说课过程教学分析 教学策略教学过程 教学效果01 020304j教学分析内容分析学情分析 目标分析 重难点分析01通用职业素质课程信息检索与处理高效精准搜索信息j知识储备及技能水平：①前期学习了理解与表达课程，对“通用职业素质课程”有基本的了解。
（预想：已完成第一章学习，对信息的概念、信息需求和信息源有了一定的了解。
） ②知晓基本的搜索引擎，会用百度等浏览器搜索基本信息，但对专业性、有针对性的搜索引擎了解不够；③对搜索方法和技巧了解较少，搜索方法比较单一。
④信息检索意识不是很强。
教学分析内容分析学情分析 目标分析 重难点分析01五年制高技班一年级，机电一体化专业。
性格特点： 活泼好动，主动积极，对新鲜的东西保持较大的兴趣。
j教学分析内容分析 学情分析 目标分析 重难点分析教学 重点教学 难点020301利用常见的搜索引擎，借助常见的检索方法，精确地搜索相关资料。
快速精确地检索，获得检索信息。
能认知一些常见的搜索引擎及功能。
能确定检索词，利用常见的检索方法，精确地检索出相关信息。
逐步养成主动检索信息的意识。
j教学策略教法设计学法设计任务驱动问题引导翻转课堂j教学策略教法设计学法设计⏹解决问题 ⏹总结思考020401 03?⏹自主学习⏹合作探究j教学过程·拓用启学⏹课中导学⏹课前自学⏹课后拓展做j教学过程课前自学课中导学课后拓展•请查阅书本资料，或者利用手机上网查询，目前常用的搜索引擎有哪些？•其中，百度和搜狗有些什么功能，两种搜索引擎有何不同？设计意图：自主学习，了解学生的基础，为课堂学习做准备。
j教学过程03课前自学课中导学课后拓展实践探究 摸索方法 小组汇报 检查预习 评价小结 布置作业活动拓展 学以致用①常见的搜索引擎有哪些？②百度和搜狗引擎的基本功能有哪些？又有什么不同？j教学过程03课前自学课中导学课后拓展①常见的搜索引擎有哪些？②百度和搜狗引擎的基本功能有哪些？又有什么不同？实践探究 摸索方法 小组汇报 检查预习 评价小结 布置作业活动拓展 学以致用j教学过程03课前自学课中导学课后拓展实践探究 摸索方法 小组汇报 检查预习 评价小结 布置作业活动拓展 学以致用设计意图：针对简单内容，学生自主学习汇报，了解知识，锻炼表达能力。
《信息检索》课程教案.doc
《信息检索》课程教案既要重视图书馆信息资源的基础作用，又要认识到互联网信息资源的辅助作用。
前者主要用在学术和科研中，如最新研究成果、学术前沿信息、学科发展态势信息等；后者主要作用于生活中的功能，如求职信息的获取、酒店的查找、机票信息、火车票信息的查找、基金与股票、健康信息、购物信息的查找等。
的最新动态；开发信产品前，检索专利，了解现状，避免侵权；利用权利情报，参谋进出口业务；专利诉讼时，帮助寻找证据，处理专利纠纷。
科技报告：做学术研究时，了解与自己的课题相关的研究状况，查找必要的参考文献；研究尖端学科或某学科的最新研究课题。
标准文献：产品设计、生产、检验；工程设计、施工；进出口贸易；写作、文献著录等各个方面。
2. 1. 3信息资源的鉴别与评价案例：李某在网上登记了自己的基本个人资料后，收到一封来自国外的航空信件，说他中了 23万元现金大奖，只要他立即电汇150元的手续费，两天内就可以将现金送到他手上。
分析：%1信息的要素是否齐全？（有公章吗？有地址吗？打电话有人接吗？可以找到该公司吗？）%1逻辑推理（免费网站？中奖？两者的关系？ 150元可以从奖金里面扣？）%1从侧面了解（不失偏颇，旁观者清）%1信息来自权威部门（通过权威部门考证）%1与同类信息比较（看朋友有没有类似经历等）小结：鉴别和评价信息资源需从如下几个方面考证：可靠性（信息是否真实可靠）、权威性（信息来源是否具有权威性）、实用性（信息是否具有实用性）、时效性（信息是否具有时效限制）、相关性（与需求是否相关）。
2.2信息检索基础知识2. 2. 1信息检索的定义与原理信息检索（Information Retrieval）指将信息按一定的方式组织和存储起来，并根据用户的需求查找、传递相关信息的过程。
包含了存储和查找两个过程。
» e » «（ft « it »2. 2.2信息检索途径（分类途径、主题词途径、关键词途径）信息检索途径指检索所需文献要利用到的方式方法，主要是依据文献信息的外表特征和内容特征来确定。
电子课件-《信息检索与处理》(第一单元第二课+信息需求和信息源)-1
座位，最终留下组获胜。
挑战。
17
教学实施——课中
1.我们在word中整理的信息，均从网页 1.学生仔细思考，并回答问题
获取，那它与非数字文献信息的区别 （时限性）
信
在哪里？ 你是怎么查找的？
手
拈 出
10′
（度娘） 2.有检索非数字资源意识，知 晓如何检索非数字资源即可
提问法
引出下一课题，信 息检索的方法
4
学情分析
p 能针对收到的具体信息，确定其所属种类，具有一定的分 析能力。
p 学生思想活跃，互动要求比较强，但是缺乏团队学习合作 精神，学习迁移能力差。
p 已经学习过计算机基础与应用课程，学会了一定的计算机 操作知识和办公软件的使用。
p 一年级下学期的学生，他们熟悉学校教学及管理现状，对 学习缺乏主动性。
课中
里 挑
10
息需求的哪种形式？
2. 积极思考、快速将想到的
法
为后续学习活动
一
′ 2. 提出问题作为西式烹调专业的学 相关内容写至展示板（求 头脑风暴
做好保障
生，了解太原市的西餐厅的基本 职、开店、消费……）
法
情况后，你能做什么？
3. 选择最贴近、最必要的方
3. 引导学生明确将“求职”定为本 向作为本项目的任务。
的资源归在信息内容类，并在其信息载
体上打√，若有漏项，则继续搜索。
16
教学实施——课中
1. 各组展示《信息需求分析》表及形 1. 小组派代表展示本组《信
通过作品展示和评
真 金
成性word报告。
息需求分析》表及形成性
价，培养学生的语
不
2. 教师和其他小组根据资料齐全程度 报告。
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03
教 学 过 程
课前自学
课中导学
课后拓展
小组汇报 检查预习
j
实践探究 摸索方法
活动拓展 学以致用
评价小结 布置作业
搜狗金榜。搜狗金榜是一种 针对特定关键词，根据不同 位置和时间长短收取相应固 定费用的网络推广方式。固 定排名出现在搜狐和搜狗搜 索结果第一页右侧。用户不 仅可通过搜狗搜索引擎看到 企业信息，还可通过搜狐首 页的“行业资讯"直接进人搜 狗搜索结果页，从而为企业 带来更多商机！
内容分析 学情分析
目标分析 重难点分析
知识储备及技能水平：
j
①前期学习了理解与表达课程，对“通用职业素质课程”有基本的了解。
（预想：已完成第一章学习，对信息的概念、信息需求和信息源有了一定的了性的
搜索引擎了解不够；
③对搜索方法和技巧了解较同？
j
课后拓展
设计意图：自主学习，了解学生的基础，为课堂学习做准备。
03
教 学 过 程
课前自学
课中导学
课后拓展
小组汇报 检查预习
实践探究 摸索方法
活动拓展 学以致用
评价小结 布置作业
〖翻转课堂〗 在技工院校就读了三年的小刚经过层层选拔，终于获得
实践探究 摸索方法
活动拓展 学以致用
评价小结 布置作业
小组汇报
03
检查预习
教 学 过 程
例如．可以输人“李
课前自学 白' "mp3下载" “蓦 然回首，那人地执行你的命令，要
课后拓展 求“一字不差"
实践探究 摸索方法
活动拓展 学以致用
评价小结 布置作业
实践探究 摸索方法
活动拓展 学以致用
评价小结 布置作业（1） 具备相关检索词智能推荐功能。在用 户第一页的更新，其更j 新速度、数据存储量在各种 中文搜索引擎中居于领先地位。
小组汇报
实践探究
03
检查预习
摸索方法
教 学 过 程
课前自学
课中导学
课后拓展
一、搜素引擎
我们利用网络查询信息资料的时候， 如果知道具体的网址，搜索会很直接 方便。但是，更多的时候，我们并不 知道所需要的信息藏在哪里，此时， 搜索引擎就是我们查找网络资源的j “探索器"。搜索引擎对网上信息进行 查找，其基本原理是使用搜索程序 (spider)来遍历互联网，将互联网上 分布的信息下载到本地文档库，然后 对文档内容进行分析并建立索引，对 于用户提出的查询提问，搜索引擎通 过查找索引找出匹配的文档或链接， 再返回给用户（如图2一2一1索过的相关搜索词语" 作参考。用户点击其中任
课后拓展 何一个相关搜索词，都能得到那个相关搜索词的搜索结 果。
小组汇报
实践探究
活动拓展
评价小结
03
检查预习
摸索方法
学以致用
布置作业
教 学
（4） 网页标题。这是搜索结果中某一网页的标题。
过 点击该网页标题可直达该网页。
03
教 学 过 程
课前自学
课中导学
课后拓展
小组汇报 检查预习
实践探究 摸索方法
活动拓展 学以致用
评价小结 布置作业
j
03
教 学 过 程
课前自学
课中导学
课后拓展
小组汇报 检查预习
实践探究 摸索方法
活动拓展 学以致，、GB2312（简体）、BIG5（繁体）等主流的中文 编码标准，并且能够在j不同的编码之间转换，它还拥有 目前世界上最大的中文信息库，因此，搜索引擎成 为国内大众最常用的引擎之一
（2） 搜索支持二次检索。利用搜索引擎， 可在上次检索结果中继续检索，逐步缩小查找范围，直 至达到最小、最准确的结果集。这样就有利于用户更加 方便地在海量信息中找到自己真正感兴趣的内容。
03
教 学 过 程
课前自学
课中导学
课后拓展
小组汇报 检查预习
实践探究 摸索方法
活动拓展 学以致用
评价小结 布置作业
活动拓展 学以致用
评价小结 布置作业
小组汇报
实践探究
活动拓展
评价小结
03
检查预习
摸索方法
学以致用
布置作业
教 学
①常有道、j
搜搜、中搜、雅虎、谷歌等。 课中导学 各种搜索引擎之间的差异，
主要表现在收录范围、性能 效率以及检索手段的不同上， 课后拓展 其 过 程
课前自学
课中导学
课后拓展
小组汇报 检查预习
实践探究 摸索方法
活动拓展 学以致用
评价小结 布置？
j
03
教 学 过 程
课前自学
课中导学
课后拓展
小组汇报 检查预习
实践探究 摸索方法
活动拓展 学以致用
评价小结 布置作业
j
03
教 学 过 程
课前自学
课中导学
课后拓展
小组汇报 检查预习
实践探究 摸索方法
活动拓展 学以致用
评价小结 布置作业
j
03
教 学 过 程
课前自学
课中导学
课后拓展
小组汇报 检查预习
使用j搜索引擎
说课过程
01 教学分析
02 教学策略
j
03 教学过程
04 教学效果
01
教 学 分 析
内容分析
学情分析
目标分析
重难点分析
通用职业素质课程
信息检索与处理
高效精准 搜索信息
j
01 五年制高技班一年级，机电一体化专业。
教 学 分 析
性格特点： 活泼好动，主动 积极，对新鲜的 东西保持较大的 兴趣。
小组汇报
03
检查预习
教 学 过 程
#39;'（图2的词语均已用不同颜色在网页 中标明。
03
教 学 过 程
课前自学
课中导学
课后拓展
小组汇报 检查预习
实践探究 摸索方法
活动拓展 学以致用
评价小结 布置作业
（3）桌面应用产品众多。搜狗工具条是用户快速执行搜索 的人口，集成了RSS订阅（简易信息聚合）、文件下载加速、 广告拦截、网页评级显示等丰富的功能。搜狗拼音输人法利 用先进的搜索引擎技术，通过对海量互联网页面的统计和对 互联网上新词热词的分析，使得首选词准确率（即候选的第 一个词就是 要输人的词的比j 例）法，使用户查询效率更高、结果更准。目前 已支持“ (AND)、Site． 'Slink• ”等运算符。
小组汇报
03
检查预习
教 学 过 程
课前自学
课中导学课后拓展2．搜索说明搜索引擎简单方便，仅需 输人查询内容并敲一下回车键 (Enter)，即可得到相关资料 输人的查询内容可以是一个词 语、多个词语，甚至一句话
参加第五届全省技能大赛工业机械装调竞赛项目的资格。小 刚很想了解关于工匠精神与技能大赛方面的资料，也想了解 以往技能大赛冠军的图片资料。
j
在互联网日益普及的今天，使用搜索引擎通过互联网查 找生活和工作信息已成为人们日常生活的一部分！高效地运 用搜索引擎，精准地搜索到自己所需要的信息，是现代社会 中人们应掌握的一项技能。
④信息检索意识不是很强。
01
01
教
学
分
02
析
03 内容分析
学情分析
目标分析
重难点分析
能认知一些常见的搜索引擎及功能。
能确定检索词，利用常见的检索方法，精确地检索出相关信息。
逐步养成主动检索信息的意识。
j
教学 重点
教学 难点
利用常见的搜索引擎， 借助常见的检索方法， 精确地搜索相关资料。
快速精确地检索， 获得检索信息。
实践探究 摸索方法
活动拓展 学以致用
评价小结 布置作业
j
小组汇报
03
检查预习
教 学 过 程
课前自学
课中导学
课后拓展
（二）搜狗搜索
搜狗搜索 (/图2一2一7） 是中国领先的中文搜索引擎 j 之一，对中文互联网信息的 深度挖掘是它的显著特色。 因为其灵活多样，覆盖面广， 简单易操作，已经成为常用 中文搜索引擎之一
j
0学
课后拓展
小组汇报 检查预习
实践探究 摸索方法
活动拓展 学息库，
是全球最大的中文搜索引擎。搜索引擎是综合性搜索j引擎，搜索功能主要有网页
搜索、图片搜索、音乐搜索、
程
（5） 网页网址(url)这是搜索结果中某一网页的
网址(url)
课前自学 （6）网页时间。这是搜j索结果中某一网页生成的时
间。
课中导学
（7） 网页语言。说明搜索结果中某一网页主要文
字是哪一种。
课后拓展
（8） 网页简介。通常是搜索结果中某一网页开始
部分的摘要。其中用户输人搜索的词语，都已高亮显
示，以便阅读。
实践探究 摸索方法
活动拓展 学以致用
评价小结 布置作业
03
教 学 过 程
课前自学
课中导学
课后拓展
小组汇报 检查预习
实践探究 摸索方法
活动拓展 学以致用
评价小结 布置作业
1.搜狗的功能特点 （1） 能满足用户的日常需求。搜狗的能完成音乐、 图片、新闻等多方面的搜索，音乐搜索小于2％的死 链率，图片搜索具备组图j 浏览功能，地图搜索具备全 国无缝漫游功能。这些功能使搜狗的搜索产品线极大 地满足了用户的日常需求。
02
教 学 策 略
教法设计
学法设计
翻转课堂
任务驱动
j
问题引导
02
教
学
策 略
01
教法设计
自主学习