《开学第一课》主题班会PPT课件讲课教案
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《开学第一课》主题班会PPT

团队建设的方法
制定共同目标,明确分工与责任;开展多样化的团队活动,增进成员间的了解与 信任;建立有效的沟通机制,及时解决团队内部矛盾;注重团队激励,激发成员 的积极性和创造力。
班级文化与团队建设的融合
以班级文化引领团队建设
01
通过班级文化的导向作用,引导团队成员树立正确的价值观和
团队精神,形成良好的团队氛围。
培养良好习惯
家长应引导孩子养成良好的学习习惯和生活习惯,如定时复习、合 理安排时间等。
激发孩子兴趣
家长应鼓励孩子尝试不同的活动和兴趣,培养孩子的多元化发展。
家校了解孩子,发现孩子的潜能和特 长。
拓展教育资源
家校合作可以整合家庭和社会的教育资源,为孩子提供更丰富的学 习机会和体验。
02
班级文化与团队建设
班级文化的内涵与特点
班级文化的定义
班级文化是指班级成员在共同学习、生活中形成的具有独特个性的精神风貌、 思想观念、行为方式以及班级制度、班级环境等综合体现。
班级文化的特点
独特性、动态性、教育性、凝聚性。
团队建设的重要性与方法
团队建设的重要性
增强班级凝聚力,提高学习效率,培养团队协作精神,促进班级成员的全面发展 。
04
心理健康与情绪管理
心理健康的重要性与维护
心理健康定义
心理健康是指个体在心理、情感和行为方面的良好状态,能够积 极应对生活中的挑战和压力。
心理健康的重要性
心理健康对于个体的全面发展具有重要意义,它影响着我们的思维 、情感、行为和身体健康。
维护心理健康的方法
保持积极的生活态度,建立良好的人际关系,进行适当的运动和休 息,寻求专业的心理咨询和帮助。
时间管理技巧
分享如何合理规划学习时 间,做到高效且平衡的学 习。
制定共同目标,明确分工与责任;开展多样化的团队活动,增进成员间的了解与 信任;建立有效的沟通机制,及时解决团队内部矛盾;注重团队激励,激发成员 的积极性和创造力。
班级文化与团队建设的融合
以班级文化引领团队建设
01
通过班级文化的导向作用,引导团队成员树立正确的价值观和
团队精神,形成良好的团队氛围。
培养良好习惯
家长应引导孩子养成良好的学习习惯和生活习惯,如定时复习、合 理安排时间等。
激发孩子兴趣
家长应鼓励孩子尝试不同的活动和兴趣,培养孩子的多元化发展。
家校了解孩子,发现孩子的潜能和特 长。
拓展教育资源
家校合作可以整合家庭和社会的教育资源,为孩子提供更丰富的学 习机会和体验。
02
班级文化与团队建设
班级文化的内涵与特点
班级文化的定义
班级文化是指班级成员在共同学习、生活中形成的具有独特个性的精神风貌、 思想观念、行为方式以及班级制度、班级环境等综合体现。
班级文化的特点
独特性、动态性、教育性、凝聚性。
团队建设的重要性与方法
团队建设的重要性
增强班级凝聚力,提高学习效率,培养团队协作精神,促进班级成员的全面发展 。
04
心理健康与情绪管理
心理健康的重要性与维护
心理健康定义
心理健康是指个体在心理、情感和行为方面的良好状态,能够积 极应对生活中的挑战和压力。
心理健康的重要性
心理健康对于个体的全面发展具有重要意义,它影响着我们的思维 、情感、行为和身体健康。
维护心理健康的方法
保持积极的生活态度,建立良好的人际关系,进行适当的运动和休 息,寻求专业的心理咨询和帮助。
时间管理技巧
分享如何合理规划学习时 间,做到高效且平衡的学 习。
《开学第一课》主题班会PPT课件

《开学第一课》主题班会 ppt课件
汇报人:可编辑 2023-12-24
目录
• 开学第一课简介 • 开学第一课的课程设置 • 开学第一课的教学方法 • 开学第一课的实践与反思
01
开学第一课简介
开学第一课的意义
引导学生树立正确的价值观
通过开学第一课,引导学生树立正确的价值观,培养良好的品德 和行为习惯。
增强学生社会责任感
通过开学第一课,让学生了解社会,增强社会责任感,培养公民意 识。
提高学生综合素质
通过开学第一课,提高学生的综合素质,包括知识水平、思维能力 、创新能力等。
开学第一课的目标
培养学生良好的品德和行为习惯
01
通过开学第一课,引导学生树立正确的价值观,培养良好的品
德和行为习惯。
增强学生的社会责任感
课程内容。
展望3
评价机制的完善
05
• 建议3
06 建立更科学、全面的评价机制
,以更准确地反映学生的学习 情况。
感谢您的观看
THANKS
索精神。
人文素养教育
通过介绍文学、艺术、哲学等 学科知识,培养学生的审美观
和人文素养。
心理健康教育
通过介绍心理健康知识和心理 调适方法,培养学生的心理素
质和应对压力的能力。
课程设置的特色
互动性
课程内容注重师生互动、生生互动,让学生 在互动中学习和成长。
综合性
课程内容涵盖多个领域,注重培养学生的综 合素质和全面发展。
02
通过开学第一课,让学生了解社会,增强社会责任感,培养公
民意识。
提高学生的综合素质
03
通过开学第一课,提高学生的综合素质,包括知识水平、思维
汇报人:可编辑 2023-12-24
目录
• 开学第一课简介 • 开学第一课的课程设置 • 开学第一课的教学方法 • 开学第一课的实践与反思
01
开学第一课简介
开学第一课的意义
引导学生树立正确的价值观
通过开学第一课,引导学生树立正确的价值观,培养良好的品德 和行为习惯。
增强学生社会责任感
通过开学第一课,让学生了解社会,增强社会责任感,培养公民意 识。
提高学生综合素质
通过开学第一课,提高学生的综合素质,包括知识水平、思维能力 、创新能力等。
开学第一课的目标
培养学生良好的品德和行为习惯
01
通过开学第一课,引导学生树立正确的价值观,培养良好的品
德和行为习惯。
增强学生的社会责任感
课程内容。
展望3
评价机制的完善
05
• 建议3
06 建立更科学、全面的评价机制
,以更准确地反映学生的学习 情况。
感谢您的观看
THANKS
索精神。
人文素养教育
通过介绍文学、艺术、哲学等 学科知识,培养学生的审美观
和人文素养。
心理健康教育
通过介绍心理健康知识和心理 调适方法,培养学生的心理素
质和应对压力的能力。
课程设置的特色
互动性
课程内容注重师生互动、生生互动,让学生 在互动中学习和成长。
综合性
课程内容涵盖多个领域,注重培养学生的综 合素质和全面发展。
02
通过开学第一课,让学生了解社会,增强社会责任感,培养公
民意识。
提高学生的综合素质
03
通过开学第一课,提高学生的综合素质,包括知识水平、思维
《开学第一课》主题班会课件

对学生的学习效果进行评估,及时调 整教学方法。
实施阶段
根据选择的教学方法,进行具体的教 学活动。
教学方法的效果评估
课堂氛围
观察学生在课堂上的表现和反应 ,判断教学方法是否适合学生。
学习效果
通过测试和作业等方式,评估学生 的学习效果和掌握程度。
学生反馈
收集学生对教学方法的意见和建议 ,了解学生对教学方法的接受程度 和满意度。
体会
要注重培养学生的思维能力和 表达能力,通过讨论和互动,
提高学生的综合素质。
对未来教学的展望与建议
展望
希望未来的教学能够更加注重学 生的个性化需求,通过多样化的 教学手段激发学生的学习兴趣。
建议
加强与学生的沟通交流,及时了 解学生的学习情况和反馈意见,
不断优化教学内容和方法。
建议
注重培养学生的创新意识和实践 能力,通过开展探究性学习、项 目式学习等活动,提高学生的创
开学第一课的成功与否,取决于 学生的参与度和反馈,教师应该 根据学生的实际情况及时调整教
学策略和方法。
THANKS 感谢观看
04 开学第一课的实践与反思
实践中的问题与解决方案
问题
01 部分学生对开学第一课的主题
不感兴趣。
解决方案
02 通过调查了解学生的兴趣点,
调整课件内容,增加与学生生 活相关的案例和话题。
问题
03 部分学生在班会中参与度不高
。
解决方案
04 设计互动环节,鼓励学生参与
讨论,提高他们的积极性。
问题
05 时间控制不够精确,有时超出
通过实践活动、志愿服务等形式,增强学生 的社会责任感和公民意识。
品德教育
引导学生树立正确的价值观,培养良好的品 德和行为习惯。
开学第一课主题班会备课教案PPT

影响
增强班级的凝聚力和向心力,提高学 生的学习积极性和效率,培养学生的 综合素质和团队精神。
02
CATALOGUE
上学期回顾与总结
学习成果展示
01
02
03
优秀作业展示
挑选上学期各科的优秀作 业进行展示,如优秀作文 、数学解题等。
考试成绩分析
对上学期期末考试成绩进 行总体分析,找出班级的 优势和不足。
01
02
03
04
讲授法
通过教师讲授,传授基本知识 和技能。
演示法
利用实物、模型或多媒体等手 段,展示相关知识和原理。
讨论法
组织学生进行小组讨论,引导 学生积极参与和思考。
练习法
布置相关练习题,帮助学生巩 固所学知识和技能。
学生参与度提升策略
激发兴趣
通过有趣的例子、故事或实验 等,激发学生对知识的兴趣。
课堂秩序
保持课堂安静,认真听讲,积极参与讨论,不乱说话、不打瞌睡。
行为规范
遵守学校规章制度,尊重师长,团结同学,不欺凌弱小,不打架斗 殴。
岗位职责分配及说明
班长职责
01
协助老师管理班级日常事务,组织班级活动,维护班级纪律。
学习委员职责
02
收发作业,督促同学完成作业,组织学习小组,帮助同学提高
学习成绩。
开学第一课主题 班会备课教案
目录
• 引言 • 上学期回顾与总结 • 新学期目标与展望 • 开学第一课内容设计 • 班级管理与规范制定 • 家校沟通与合作模式探讨 • 学生心理健康关注与引导 • 总结与展望
01
CATALOGUE
引言
班会背景与目的
背景
新学期开始,学生面临新的学习 环境和挑战,需要调整心态和策 略。
增强班级的凝聚力和向心力,提高学 生的学习积极性和效率,培养学生的 综合素质和团队精神。
02
CATALOGUE
上学期回顾与总结
学习成果展示
01
02
03
优秀作业展示
挑选上学期各科的优秀作 业进行展示,如优秀作文 、数学解题等。
考试成绩分析
对上学期期末考试成绩进 行总体分析,找出班级的 优势和不足。
01
02
03
04
讲授法
通过教师讲授,传授基本知识 和技能。
演示法
利用实物、模型或多媒体等手 段,展示相关知识和原理。
讨论法
组织学生进行小组讨论,引导 学生积极参与和思考。
练习法
布置相关练习题,帮助学生巩 固所学知识和技能。
学生参与度提升策略
激发兴趣
通过有趣的例子、故事或实验 等,激发学生对知识的兴趣。
课堂秩序
保持课堂安静,认真听讲,积极参与讨论,不乱说话、不打瞌睡。
行为规范
遵守学校规章制度,尊重师长,团结同学,不欺凌弱小,不打架斗 殴。
岗位职责分配及说明
班长职责
01
协助老师管理班级日常事务,组织班级活动,维护班级纪律。
学习委员职责
02
收发作业,督促同学完成作业,组织学习小组,帮助同学提高
学习成绩。
开学第一课主题 班会备课教案
目录
• 引言 • 上学期回顾与总结 • 新学期目标与展望 • 开学第一课内容设计 • 班级管理与规范制定 • 家校沟通与合作模式探讨 • 学生心理健康关注与引导 • 总结与展望
01
CATALOGUE
引言
班会背景与目的
背景
新学期开始,学生面临新的学习 环境和挑战,需要调整心态和策 略。
开学第一课班会课件(32张PPT)

开学第一课班会课件(32张 PPT)
目录
• 欢迎与介绍 • 回顾与总结 • 新学期规划与展望 • 校园安全与健康教育 • 心理健康与情感关怀
01
欢迎与介绍
欢迎新生加入
欢迎词
班级合影
热烈欢迎新生加入我们的大家庭,期 待与大家共同度过美好的学习时光。
组织全体同学拍摄合影,留下珍贵的 回忆。
新生自我介绍
01
合理饮食
讲解健康饮食的重要性,推荐学 生均衡摄入各类营养素,避免挑 食和暴饮暴食。
02
03
个人卫生习惯
介绍个人卫生习惯对预防疾病的 重要性,如勤洗手、不随地吐痰 、保持环境清洁等。
04
05
心理健康与情感关怀
心理压力调节方法分享
呼吸放松法
通过深呼吸、冥想等方式,缓解紧张情绪, 放松身心。
积极心态培养
班级文化
阐述班级文化的内涵,如团结、友爱 、互助、进步等,鼓励同学们共同营 造良好的班级氛围。
价值观传达
传达学校及班级的价值观,如尊重他 人、热爱和平、积极向上、引人向善 ,引导同学们树立正确的世界观、人 生观和价值观。
02
回顾与总结
上学期学习成果回顾
学科成绩总结
展示上学期的各科成绩,分析优势和不足, 提出改进措施。
培养自主学习与创新能力 学习计划制定 制定合理的学习时间表
个人学习目标设定及计划制定
选择适合自己的学习方法与技巧
定期评估与调整学习计划
团队协作与互助精神培养
01
团队协作的重要性
02
提升团队整体效率与成果
培养个人沟通与协调能力
03
团队协作与互助精神培养
增强集体荣誉感与归属感
1
目录
• 欢迎与介绍 • 回顾与总结 • 新学期规划与展望 • 校园安全与健康教育 • 心理健康与情感关怀
01
欢迎与介绍
欢迎新生加入
欢迎词
班级合影
热烈欢迎新生加入我们的大家庭,期 待与大家共同度过美好的学习时光。
组织全体同学拍摄合影,留下珍贵的 回忆。
新生自我介绍
01
合理饮食
讲解健康饮食的重要性,推荐学 生均衡摄入各类营养素,避免挑 食和暴饮暴食。
02
03
个人卫生习惯
介绍个人卫生习惯对预防疾病的 重要性,如勤洗手、不随地吐痰 、保持环境清洁等。
04
05
心理健康与情感关怀
心理压力调节方法分享
呼吸放松法
通过深呼吸、冥想等方式,缓解紧张情绪, 放松身心。
积极心态培养
班级文化
阐述班级文化的内涵,如团结、友爱 、互助、进步等,鼓励同学们共同营 造良好的班级氛围。
价值观传达
传达学校及班级的价值观,如尊重他 人、热爱和平、积极向上、引人向善 ,引导同学们树立正确的世界观、人 生观和价值观。
02
回顾与总结
上学期学习成果回顾
学科成绩总结
展示上学期的各科成绩,分析优势和不足, 提出改进措施。
培养自主学习与创新能力 学习计划制定 制定合理的学习时间表
个人学习目标设定及计划制定
选择适合自己的学习方法与技巧
定期评估与调整学习计划
团队协作与互助精神培养
01
团队协作的重要性
02
提升团队整体效率与成果
培养个人沟通与协调能力
03
团队协作与互助精神培养
增强集体荣誉感与归属感
1
《开学第一课》主题班会教学设计PPT

改进措施及对未来教学的建议
在设计和实施互动环节时,需要精确把控时间,确保教学进度顺利推进。
加强时间把控
可以考虑引入更多元化的互动方式,例如小组讨论、角色扮演等,以激发不同类型学生的积极性。
多样化互动方式
针对不同类型的学生,设计更具针对性的互动环节,吸引更多学生积极参与。
关注学生个体差异
定期与家长沟通,了解学生的情况和需求,以便更好地设计和实施针对性的教学计划。
学生自评
引导学生进行自我评价,让他们对自己的学习成果进行总结和反思,同时也可以让教师了解学生对自己学习情况的认知程度。
课堂氛围
01
观察课堂氛围是否活跃,学生是否积极参与,教师是否能够有效地引导学生进行思考和讨论。
教师教学效果的评估方式
教学内容
02
教学内容是否符合学生的实际需求,是否能够帮助学生掌握相关技能和知识,教师是否能够有效地传达教学信息。
针对学生的特点进行设计
01
了解学生背景
对于不同年龄段、不同背景的学生,要充分了解他们的学习习惯、兴趣和特点,以设计更具针对性的教学活动。
02
适应学生需求
针对学生的兴趣和需求,设计有趣、有吸引力的教学活动,以激发学生的学习兴趣和动力。
选择与班会主题相关的课程内容,以突出主题,强化班会效果。
精选课程内容
学生参与度高
围绕《开学第一课》的主题,通过多种形式展示了相关内容,重点突出,层次分明。
课程重点突出
本节课的成功之处
互动环节时间把控不够精确
导致部分互动环节时间过长,影响整体教学进度。
部分学生缺乏积极性
有些学生对课堂互动环节缺乏积极性,需要进一步了解原因并采取措施提高他们的参与度。
《开学第一课》主题班会PPT课件
《开学第一课》主题班会 ppt课件
汇报人:可编辑
2023-12-25
目录
• 开学第一课简介 • 如何上好开学第一课 • 开学第一课的案例分析 • 开学第一课的反思与展望
01
开学第一课简介
开学第一课的意义
引导学生树立正确的价值观
通过开学第一课,传递积极向上的价值观,引导学生形成正确的 世界观、人生观和价值观。
心理健康教育
关注学生心理健康,引 导学生树立积极向上的
心态。
学科知识传授
传授学科基础知识,帮 助学生掌握学科基本技
能。
02
如何上好开学第一课
准备阶段
01
02
03
04
确定主题
选择与学期课程相关的主题, 确保内容与教学目标一致。
收集资料
广泛收集相关资料,包括图片 、视频、案例等,丰富课件内
容。
设计布局
增强学生社会责任感
通过开学第一课,让学生了解社会、认识社会,增强学生的社会责 任感和公民意识。
提高学生综合素质
开学第一课旨在提高学生的综合素质,包括知识水平、思维能力、 创新能力等。
开学第一课的目标
培养学生的爱国情怀
通过开学第一课,培养学生的爱国情 怀,增强学生的民族自豪感和自信心 。
提高学生安全意识
失败原因
内容过于单调,缺乏趣味性;没有针对学生年龄特点进行设计;互动 环节缺乏创意,无法吸引学生参与。
04
开学第一课的反思与 展望
对开学第一课的反思
01
02
03
内容深度不够
部分开学第一课的主题过 于简单,缺乏深度,未能 引起学生深入思考。
形式单一
部分开学第一课仍采用传 统的讲授方式,缺乏互动 和实践环节,影响学生学 习效果。
汇报人:可编辑
2023-12-25
目录
• 开学第一课简介 • 如何上好开学第一课 • 开学第一课的案例分析 • 开学第一课的反思与展望
01
开学第一课简介
开学第一课的意义
引导学生树立正确的价值观
通过开学第一课,传递积极向上的价值观,引导学生形成正确的 世界观、人生观和价值观。
心理健康教育
关注学生心理健康,引 导学生树立积极向上的
心态。
学科知识传授
传授学科基础知识,帮 助学生掌握学科基本技
能。
02
如何上好开学第一课
准备阶段
01
02
03
04
确定主题
选择与学期课程相关的主题, 确保内容与教学目标一致。
收集资料
广泛收集相关资料,包括图片 、视频、案例等,丰富课件内
容。
设计布局
增强学生社会责任感
通过开学第一课,让学生了解社会、认识社会,增强学生的社会责 任感和公民意识。
提高学生综合素质
开学第一课旨在提高学生的综合素质,包括知识水平、思维能力、 创新能力等。
开学第一课的目标
培养学生的爱国情怀
通过开学第一课,培养学生的爱国情 怀,增强学生的民族自豪感和自信心 。
提高学生安全意识
失败原因
内容过于单调,缺乏趣味性;没有针对学生年龄特点进行设计;互动 环节缺乏创意,无法吸引学生参与。
04
开学第一课的反思与 展望
对开学第一课的反思
01
02
03
内容深度不够
部分开学第一课的主题过 于简单,缺乏深度,未能 引起学生深入思考。
形式单一
部分开学第一课仍采用传 统的讲授方式,缺乏互动 和实践环节,影响学生学 习效果。
《开学第一课》主题班会PPT课件
《开学第一课》主题班会ppt 课件
汇报人:可编辑
汇报时间:2023-12-22
目录
• 开学第一课简介 • 主题班会的目的和意义 • 如何组织开学第一课主题班会 • 开学第一课主题班会的实施 • 开学第一课主题班会的评估和反馈
01
开学第一课简介
开学第一课的意义
01
02
03
引导学生树立正确的价值观
总结词
了解学生参与度
详细描述
通过观察、提问和小组讨论等方式,评估学生在班会中的参与程度,了解学生对主题的关注度和兴趣 点。
班会效果评估
总结词
评估班会效果
详细描述
根据学生的反馈、课堂氛围和互动情况,评估班会的整体效果,包括主题的传达、学生的理解和接受程度等。
反馈和建议收集
总结词
收集反馈和建议
详细描述
生的全面发展。
增强班级管理效果
通过主题班会,班主任可以更好地 了解学生的思想动态和学习情况, 有针对性地开展班级管理工作。
传递正能量
主题班会通常传递积极向上的价值 观和正能量,有助于培养学生的阳 光心态和社会责任感。
主题班会对学生的影响
01
02
03
树立正确价值观
通过主题班会的引导,帮 助学生树立正确的价值观 ,明确人生方向和目标。
04
开学第一课主题班会的实 施
开场白和自我介绍
开场白
简短地欢迎学生和家长,介绍班会 的主题和目的。
自我介绍
教师和学生进行自我介绍,增进相互 了解和熟悉感。
主题介绍和引导发言
主题介绍
详细介绍《开学第一课》的主题,阐述其重要性和意义。
引导发言
教师引导学生发表对主题的理解和看法,激发思考和讨论。
汇报人:可编辑
汇报时间:2023-12-22
目录
• 开学第一课简介 • 主题班会的目的和意义 • 如何组织开学第一课主题班会 • 开学第一课主题班会的实施 • 开学第一课主题班会的评估和反馈
01
开学第一课简介
开学第一课的意义
01
02
03
引导学生树立正确的价值观
总结词
了解学生参与度
详细描述
通过观察、提问和小组讨论等方式,评估学生在班会中的参与程度,了解学生对主题的关注度和兴趣 点。
班会效果评估
总结词
评估班会效果
详细描述
根据学生的反馈、课堂氛围和互动情况,评估班会的整体效果,包括主题的传达、学生的理解和接受程度等。
反馈和建议收集
总结词
收集反馈和建议
详细描述
生的全面发展。
增强班级管理效果
通过主题班会,班主任可以更好地 了解学生的思想动态和学习情况, 有针对性地开展班级管理工作。
传递正能量
主题班会通常传递积极向上的价值 观和正能量,有助于培养学生的阳 光心态和社会责任感。
主题班会对学生的影响
01
02
03
树立正确价值观
通过主题班会的引导,帮 助学生树立正确的价值观 ,明确人生方向和目标。
04
开学第一课主题班会的实 施
开场白和自我介绍
开场白
简短地欢迎学生和家长,介绍班会 的主题和目的。
自我介绍
教师和学生进行自我介绍,增进相互 了解和熟悉感。
主题介绍和引导发言
主题介绍
详细介绍《开学第一课》的主题,阐述其重要性和意义。
引导发言
教师引导学生发表对主题的理解和看法,激发思考和讨论。
开学第一课-主题班会-课件(共21张PPT)精选全文
负能量从何而来?
01.感受正能量
感受正能量
付之以正,得之以正; 付之以暗,得之以暗。
一个是来源于自己的(自我的) 一个是来源于别人的(环境的)
50%
装了一半水的杯子
乐观的人看到的是半杯水
50%
装了一半水的杯子
悲观的人看到的是半个空 杯
01.感受正能量
工作中经常遇到的十种负能量
抱怨——杀伤力最大、辐射面最广 消极——最易动摇军心 浮躁——最耐不住寂寞 冷淡——最易演变成办公室冷暴力 自卑——最无力无能的表现
02 所以,如何定义成功的确是一个非常重要的话
题,因为不同的定义,导致的结果会完全不同, 甚至需要特别强调的是,成功本身应该是一个 中性词,无法完全从褒义的方向去诠释,因为 它也有破坏性的一面。
02 那些自认为成功却伤害其他人的事例,那些自
认为成功却伤害了人类的事例,比比皆是,所 以我们的确更需要界定自己的价值观,界定自 己的评价标准,否则会陷入困顿之中。
成功的秘诀,在永不改变既定的目 的。 的确,成功与失败之间只有一个小 小的差距,那就是失败者先放弃, 而成功者一直坚持。
伏尔泰
要在这个世界上获得成功,就必须 坚持到底;剑至死都不能离手。 这样的追求、这样的韧性、这样的 气魄,成就伏尔泰,也成就那些伟 大者。
拉尔夫福
成功,是内心的造就。 成功是一种自我的驱动,内在需求, 想要成功的人,不会在意外在的环 境,不会屈服于压力,更愿意接受 挑战。
如何培养责任感
树立正确的价值观和道德观念,明确自己的责任和 义务。
培养自我管理和自我约束的能力,遵守自己的承诺 和约定。
设定明确的目标和计划,制定合理的行动计划和时 间表。
学习承担失败和挫折的经验,不断反思和总结,逐 步提高自己的责任感和担当能力。
一年级《开学第一课程》主题班会PPT课件
做好准备: 鼓励同学们带齐课 本、文具和笔记本等学习用品 。
积极参与: 鼓励同学们积极参 与讨论和互动,发表自己的意 见和想法。
开学第一课程的期望
主动学习: 强调主动学习的重要性,引 导同学们主动寻求解决问题的方法。
开学第一课程 的内容
开学第一课程的内容
自我介绍: 让同学们相互认识 和熟悉,了解彼此的兴趣爱好 和特长。
鼓励同学们以积极的态度迎接新学期的 挑战。
谢谢您的观 赏聆听
一年级《开学第一课程 》主题班会PPT课件
目录 导言 开学第一课程的重要性 开学第一课程的期望 开学第一课程的内容 总结
导言
导言
欢迎新同学: 迎接一年级的新 同学们加入我们班级的大家庭 。
学习目标: 介绍开学第一课程 的重要性和期望,激发同学们 的学习热情。
导言
日程安排: 展示今天的课程安排和内容 概述。
开学第一课程 的重要性
开学第一课程的重要性
了解新环境: 帮助同学们适应 新学期和新班级的环境。
建立学习习惯: 引导同学们养 成良好的学习习惯和规律的生 活作息。
开学第一课程的重要性
培养团队合作意识: 鼓励同学们积极参 与团队合作,提高协作能力和沟通技巧 。
开学第一课程 的期望
开学第一课程的期望
班级规则: 介绍班级的纪律要 求和行为规范,建立积极的班 级氛围。
Байду номын сангаас 开学第一课程的内容
学习计划: 引导同学们制定学习计划并 设定目标,提高学习效果和成绩。 互动游戏: 设计一些有趣的互动游戏, 增进同学们之间的友谊和合作。
总结
总结
感谢同学们的参与和支持。 强调开学第一课程的重要性和 期望。
总结
积极参与: 鼓励同学们积极参 与讨论和互动,发表自己的意 见和想法。
开学第一课程的期望
主动学习: 强调主动学习的重要性,引 导同学们主动寻求解决问题的方法。
开学第一课程 的内容
开学第一课程的内容
自我介绍: 让同学们相互认识 和熟悉,了解彼此的兴趣爱好 和特长。
鼓励同学们以积极的态度迎接新学期的 挑战。
谢谢您的观 赏聆听
一年级《开学第一课程 》主题班会PPT课件
目录 导言 开学第一课程的重要性 开学第一课程的期望 开学第一课程的内容 总结
导言
导言
欢迎新同学: 迎接一年级的新 同学们加入我们班级的大家庭 。
学习目标: 介绍开学第一课程 的重要性和期望,激发同学们 的学习热情。
导言
日程安排: 展示今天的课程安排和内容 概述。
开学第一课程 的重要性
开学第一课程的重要性
了解新环境: 帮助同学们适应 新学期和新班级的环境。
建立学习习惯: 引导同学们养 成良好的学习习惯和规律的生 活作息。
开学第一课程的重要性
培养团队合作意识: 鼓励同学们积极参 与团队合作,提高协作能力和沟通技巧 。
开学第一课程 的期望
开学第一课程的期望
班级规则: 介绍班级的纪律要 求和行为规范,建立积极的班 级氛围。
Байду номын сангаас 开学第一课程的内容
学习计划: 引导同学们制定学习计划并 设定目标,提高学习效果和成绩。 互动游戏: 设计一些有趣的互动游戏, 增进同学们之间的友谊和合作。
总结
总结
感谢同学们的参与和支持。 强调开学第一课程的重要性和 期望。
总结
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• 可能你们还觉得自己是个孩子, 但要告诉 大家的是, 你应该用一个大人的标准来要 求自己了,你能够为自己的行为承担后果, 能为自己的未来谋划了。
关于刻苦和坚持
开学第一天,古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说:“今 天我们只学一件最简单也是最容易做的事儿。每人把胳膊尽 量往前甩,然后再尽量往后甩。”说完,苏格拉底示范了一 遍。“从今天开始,每天做300下。大家能做到吗?”
如何调整呢?
• 1 心理放松,轻松上学。 • 2 深呼吸应对“上学恐惧” 。 • 3 按摩、散步、减压对付睡眠
紊乱和疲劳。 • 4 适当运动对付神经性厌食 。
你还记得你的目标吗?
• 请重温你的目标 • 上学期你做到了吗? • 本学期你该怎样努力?
蝴蝶的启示
一天,一只茧上裂 开了一个小口,有 一个人正好看到这 一幕,他一直在观 察着,蝴蝶在艰难 地将身体从那个小 口中一点点地挣扎 出来,几个小时过 去了……
接下来,蝴蝶似乎 没有任何进展了。
看样子它似乎已经 竭尽全力,不来自再 前进一步了……这个人实在看得心疼,决 定帮助一下蝴蝶:他拿来 一把剪刀,小心翼翼地将 茧破开。 蝴蝶很容易地挣脱出来。 但是它的身体很萎缩,身 体很小,翅膀紧紧地贴着 身体……
他接着观察,期待着 在某一时刻,蝴蝶的 翅膀会打开并伸展起 来,足以支撑它的身 体,成为一只健康美 丽的蝴蝶……
每个人在世上都只有活一次的机会,没有任何 人能够代替他重新活一次。如果这惟一的一次人生 虚度了,也没有任何人能够真正安慰他。认识到这 一点,我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任 心呢?在某种意义上,人世间各种其他的责任都是可 以分担或转让的,惟有对自己的人生的责任,每个 人都只能完全由自己来承担,一丝一毫依靠不了别 人。
你是否还幻想着QQ?
你是否还渴望在地下城做名勇士?
你是否还流连在玫瑰小镇?
但是,现实就在眼前!
语文 数学 英语
那么,我们 该怎么办呢?
迎接挑战!
我们要做好两件事
• 1 应对长假综合症。
• 2 制定目标,努力奋斗。
长假综合症症状有哪些?
• 一、视觉疲劳症。由于长时间上网、打游戏、看电视、看 碟,长时间面对屏幕,增加了眼睛和大脑的负担,导致眼 睛红肿、全身酸痛、精神萎靡。
• 二、消化不良症。由于身体摄入过多的高脂肪或热量高的 食物,加重了肠胃的负担,引起消化不良。
• 三、上学恐惧症。与平时的快节奏生活相比,节日期间 一旦彻底放松,生活规律就被打破,于是造成心理和生理 的种种不适,产生失落厌倦和恐惧感。
• 四、旅游后遗症。旅途一族劳顿和饮食不规律,打破了 身体的酸碱平衡,外加环境改变、水土不服,极易出现感 冒发烧、角膜发炎、牙痛、口腔溃疡等各种疾病。
学生们都笑了。这么简单的事,有什么做不到的?过了一个 月,苏格拉底问学生们:“每天甩手300下,哪些同学坚持 了?”有90%的同学骄傲地举起了手。
又过了一个月,苏格拉底又问,这回,坚持下来的学生只 剩下八成。
一年过后,苏格拉底再一次问大家:“请告诉我,最简单 的甩手运动,还有哪几位同学坚持了?”这时,整个教室里, 只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大 哲学家的柏拉图。
向今天负责的人,才是对自己负责的人
现在的你不知有没有对小时候的你所做的事 感到后悔?但二十年以后的你肯定会对现在 的你所做的某些事感到后悔。 • 所以说,你现在就要在你心中树立一个二十 年以后的你,那个你会时时地告诫你:对我 负责吧! • 怎么才能对那个今后的你负责呢?答案只有 一个:向今天负责,抓住今天的机会,为今 后的你打好基础!
不止于此,我还要说,对自己的人生 的责任心是其余一切责任心的根源。一个 人惟有对自己的人生负责,建立了真正属 于自己的人生目标和生活信念,他才可能 由之出发,自觉地选择和承担起对他人和 社会的责任。
“没有任何借口”看起来似乎很绝对、 很不公平,但是人生并不是永远公平的。西 点就是要让学员明白:无论遭遇什么样的环 境,都必须学会对自己的一切行为负责!学 员在校时只是年轻的军校学生,但是日后肩 负的却是自己和其他人的生死存亡乃至整个 国家的安全。在生死关头,你还能到哪里去 找借口?哪怕最后找到了失败的借口又能如 何?“没有任何借口”的训练,让西点学员 养成了毫不畏惧的决心、坚强的毅力、完美 的执行力以及在限定时间内把握每一分每一 秒去完成任何一项任务的信心和信念。
从出勤上, 我看到了踩点进班,甚至迟到;
在课上, 我看见还有人犯困、走神:
在列队集合时, 我看到的是懒散的脚步, 听到的是杂乱的嬉笑声;
做操过程中,我看到的是有气无力的动作, 听到的是有气无力的口号;
……
• 一、学会对自己负责
• 在我看来, 责任感不仅表现在对自己的学 业上, 要兢兢业业, 一丝不苟; 还表现在 对校园生活和班级生活方面的态度上.
如果生命中没有障 碍,我们就会很脆 弱。我们不会象现 在那样强健,我们 将永远不能飞翔 ……
一、学会对自己负责
世界冠军相似的经历,不一 样的选择,天壤之别的境遇!
对自己的人生负责
我们活在世上,不免要承担各种责任,小至对 家庭、亲戚、朋友,对自己的职务,大至对国家和 社会。这些责任多半是应该承担的。不过,我们不 要忘记,除此之外,我们还有一项根本的责任,便 是对自己的人生负责。
然而,这一刻始终没有 出现! 实际上,这只蝴蝶在余 下的时间都及其可怜的 带着萎缩的身子和瘪塌 的翅膀在爬行,它永远 也没能飞起来……
这个好心好意的人并 不知道,蝴蝶从茧上 的小口挣扎而出,这 是上天的安排,要通 过这一挤压过程将体 液从身体挤压到翅膀 ,这样它才能在脱茧 而出后展翅飞翔……
有时候,在我们的 生命中需要奋斗乃 至挣扎。
可是…… 看看咱们同学们是如何做的
• 上课铃响了,还在与同桌聊天……
• 上课半天,还没有找到课本……
• 假期作业拿来抄抄,要不随便乱做,应付老 师检查完事……
• 试卷写得不能辨认……
• 课堂上走神,做小动作……
• ……
几秒钟前某位同学 还趴在桌子上
或许在某些方面一认为自己足够成熟了, 但是行为上还远不能做到。在过去的一段时间 里, 我觉得大家做得还很不够:
关于刻苦和坚持
开学第一天,古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说:“今 天我们只学一件最简单也是最容易做的事儿。每人把胳膊尽 量往前甩,然后再尽量往后甩。”说完,苏格拉底示范了一 遍。“从今天开始,每天做300下。大家能做到吗?”
如何调整呢?
• 1 心理放松,轻松上学。 • 2 深呼吸应对“上学恐惧” 。 • 3 按摩、散步、减压对付睡眠
紊乱和疲劳。 • 4 适当运动对付神经性厌食 。
你还记得你的目标吗?
• 请重温你的目标 • 上学期你做到了吗? • 本学期你该怎样努力?
蝴蝶的启示
一天,一只茧上裂 开了一个小口,有 一个人正好看到这 一幕,他一直在观 察着,蝴蝶在艰难 地将身体从那个小 口中一点点地挣扎 出来,几个小时过 去了……
接下来,蝴蝶似乎 没有任何进展了。
看样子它似乎已经 竭尽全力,不来自再 前进一步了……这个人实在看得心疼,决 定帮助一下蝴蝶:他拿来 一把剪刀,小心翼翼地将 茧破开。 蝴蝶很容易地挣脱出来。 但是它的身体很萎缩,身 体很小,翅膀紧紧地贴着 身体……
他接着观察,期待着 在某一时刻,蝴蝶的 翅膀会打开并伸展起 来,足以支撑它的身 体,成为一只健康美 丽的蝴蝶……
每个人在世上都只有活一次的机会,没有任何 人能够代替他重新活一次。如果这惟一的一次人生 虚度了,也没有任何人能够真正安慰他。认识到这 一点,我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任 心呢?在某种意义上,人世间各种其他的责任都是可 以分担或转让的,惟有对自己的人生的责任,每个 人都只能完全由自己来承担,一丝一毫依靠不了别 人。
你是否还幻想着QQ?
你是否还渴望在地下城做名勇士?
你是否还流连在玫瑰小镇?
但是,现实就在眼前!
语文 数学 英语
那么,我们 该怎么办呢?
迎接挑战!
我们要做好两件事
• 1 应对长假综合症。
• 2 制定目标,努力奋斗。
长假综合症症状有哪些?
• 一、视觉疲劳症。由于长时间上网、打游戏、看电视、看 碟,长时间面对屏幕,增加了眼睛和大脑的负担,导致眼 睛红肿、全身酸痛、精神萎靡。
• 二、消化不良症。由于身体摄入过多的高脂肪或热量高的 食物,加重了肠胃的负担,引起消化不良。
• 三、上学恐惧症。与平时的快节奏生活相比,节日期间 一旦彻底放松,生活规律就被打破,于是造成心理和生理 的种种不适,产生失落厌倦和恐惧感。
• 四、旅游后遗症。旅途一族劳顿和饮食不规律,打破了 身体的酸碱平衡,外加环境改变、水土不服,极易出现感 冒发烧、角膜发炎、牙痛、口腔溃疡等各种疾病。
学生们都笑了。这么简单的事,有什么做不到的?过了一个 月,苏格拉底问学生们:“每天甩手300下,哪些同学坚持 了?”有90%的同学骄傲地举起了手。
又过了一个月,苏格拉底又问,这回,坚持下来的学生只 剩下八成。
一年过后,苏格拉底再一次问大家:“请告诉我,最简单 的甩手运动,还有哪几位同学坚持了?”这时,整个教室里, 只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大 哲学家的柏拉图。
向今天负责的人,才是对自己负责的人
现在的你不知有没有对小时候的你所做的事 感到后悔?但二十年以后的你肯定会对现在 的你所做的某些事感到后悔。 • 所以说,你现在就要在你心中树立一个二十 年以后的你,那个你会时时地告诫你:对我 负责吧! • 怎么才能对那个今后的你负责呢?答案只有 一个:向今天负责,抓住今天的机会,为今 后的你打好基础!
不止于此,我还要说,对自己的人生 的责任心是其余一切责任心的根源。一个 人惟有对自己的人生负责,建立了真正属 于自己的人生目标和生活信念,他才可能 由之出发,自觉地选择和承担起对他人和 社会的责任。
“没有任何借口”看起来似乎很绝对、 很不公平,但是人生并不是永远公平的。西 点就是要让学员明白:无论遭遇什么样的环 境,都必须学会对自己的一切行为负责!学 员在校时只是年轻的军校学生,但是日后肩 负的却是自己和其他人的生死存亡乃至整个 国家的安全。在生死关头,你还能到哪里去 找借口?哪怕最后找到了失败的借口又能如 何?“没有任何借口”的训练,让西点学员 养成了毫不畏惧的决心、坚强的毅力、完美 的执行力以及在限定时间内把握每一分每一 秒去完成任何一项任务的信心和信念。
从出勤上, 我看到了踩点进班,甚至迟到;
在课上, 我看见还有人犯困、走神:
在列队集合时, 我看到的是懒散的脚步, 听到的是杂乱的嬉笑声;
做操过程中,我看到的是有气无力的动作, 听到的是有气无力的口号;
……
• 一、学会对自己负责
• 在我看来, 责任感不仅表现在对自己的学 业上, 要兢兢业业, 一丝不苟; 还表现在 对校园生活和班级生活方面的态度上.
如果生命中没有障 碍,我们就会很脆 弱。我们不会象现 在那样强健,我们 将永远不能飞翔 ……
一、学会对自己负责
世界冠军相似的经历,不一 样的选择,天壤之别的境遇!
对自己的人生负责
我们活在世上,不免要承担各种责任,小至对 家庭、亲戚、朋友,对自己的职务,大至对国家和 社会。这些责任多半是应该承担的。不过,我们不 要忘记,除此之外,我们还有一项根本的责任,便 是对自己的人生负责。
然而,这一刻始终没有 出现! 实际上,这只蝴蝶在余 下的时间都及其可怜的 带着萎缩的身子和瘪塌 的翅膀在爬行,它永远 也没能飞起来……
这个好心好意的人并 不知道,蝴蝶从茧上 的小口挣扎而出,这 是上天的安排,要通 过这一挤压过程将体 液从身体挤压到翅膀 ,这样它才能在脱茧 而出后展翅飞翔……
有时候,在我们的 生命中需要奋斗乃 至挣扎。
可是…… 看看咱们同学们是如何做的
• 上课铃响了,还在与同桌聊天……
• 上课半天,还没有找到课本……
• 假期作业拿来抄抄,要不随便乱做,应付老 师检查完事……
• 试卷写得不能辨认……
• 课堂上走神,做小动作……
• ……
几秒钟前某位同学 还趴在桌子上
或许在某些方面一认为自己足够成熟了, 但是行为上还远不能做到。在过去的一段时间 里, 我觉得大家做得还很不够: