计算机基础教学教案---表格操作
《Excel的基本使用》教案
《Excel的基本使用》教案1.1 教案设计背景1.1.1 随着信息时代的发展，电子表格软件Excel已经成为办公自动化的重要组成部分。
1.1.2 学生需要掌握Excel的基本操作，以提高数据处理和分析的效率。
1.1.3 通过本教案的学习，学生将能够熟练使用Excel进行基本的数据录入、编辑和格式设置。
二、知识点讲解2.1 Excel的基本概念2.1.1 Excel是一个电子表格处理软件，可以进行数据录入、编辑、格式设置、图表制作等操作。
2.1.2 工作簿、工作表、单元格是Excel的基本组成单位。
2.1.3 单元格是Excel中进行数据编辑的最小单位，可以通过地址来标识。
三、教学内容3.1 启动和退出Excel3.1.1 启动Excel：双击桌面上的Excel快捷方式，或者在开始菜单中选择Excel 程序。
3.1.2 退出Excel：右上角的关闭按钮，或者选择文件菜单中的退出选项。
3.1.3 了解Excel的界面组成，包括菜单栏、工具栏、编辑栏、工作表等。
四、教学目标4.1 知识与技能目标4.1.1 学生能够熟练启动和退出Excel。
4.1.2 学生能够了解Excel的基本界面组成。
4.1.3 学生能够进行基本的数据录入和编辑操作。
五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 单元格的地址表示方法。
5.1.2 数据录入和编辑的技巧。
5.1.3 格式设置的方法和应用。
5.2 教学重点5.2.1 Excel的基本概念和界面组成。
5.2.2 启动和退出Excel的方法。
5.2.3 数据录入和编辑的基本操作。
六、教具与学具准备6.1.1 计算机一台，用于展示Excel操作过程。
6.1.2 大屏幕投影仪，用于同步展示计算机屏幕上的操作。
6.1.3 教学PPT，用于展示教学内容和步骤。
6.1.4 教学用Excel模板文件，用于学生实践操作。
6.2.1 学生电脑，每台安装有Excel软件。
6.2.2 学生用纸笔，用于记录关键操作和知识点。
计算机基础教案Word表格制作技术
计算机基础教案-Word表格制作技术第一章：Word表格制作概述1.1 学习目标了解Word表格制作的基本概念和用途。
掌握Word表格制作的常用方法和技巧。
1.2 教学内容表格的概念和用途表格的插入和删除表格的基本操作表格的格式设置1.3 教学方法讲解法：讲解表格的概念和用途，以及表格的插入和删除方法。
演示法：演示表格的基本操作和格式设置。
练习法：学生练习制作表格，教师指导。
1.4 教学准备计算机和投影仪Word软件教学PPT1.5 教学步骤1. 讲解表格的概念和用途，以及表格的插入和删除方法。
2. 演示表格的基本操作和格式设置。
3. 学生练习制作表格，教师指导。
第二章：表格的基本操作2.1 学习目标掌握Word表格的基本操作方法。
2.2 教学内容行和列的插入和删除单元格的合并和拆分表格的调整和布局2.3 教学方法讲解法：讲解行和列的插入和删除方法，单元格的合并和拆分方法。
演示法：演示表格的调整和布局方法。
练习法：学生练习表格的基本操作，教师指导。
2.4 教学准备计算机和投影仪Word软件教学PPT2.5 教学步骤1. 讲解行和列的插入和删除方法，单元格的合并和拆分方法。
2. 演示表格的调整和布局方法。
3. 学生练习表格的基本操作，教师指导。
第三章：表格的格式设置3.1 学习目标掌握Word表格的格式设置方法。
3.2 教学内容表格线的设置字体和段落的设置单元格的背景设置3.3 教学方法讲解法：讲解表格线的设置方法，字体和段落的设置方法。
演示法：演示单元格的背景设置方法。
练习法：学生练习表格的格式设置，教师指导。
3.4 教学准备计算机和投影仪Word软件教学PPT3.5 教学步骤1. 讲解表格线的设置方法，字体和段落的设置方法。
2. 演示单元格的背景设置方法。
3. 学生练习表格的格式设置，教师指导。
第四章：表格的高级应用4.1 学习目标掌握Word表格的高级应用方法。
4.2 教学内容表格的样式应用表格的公式计算表格的数据排序和筛选4.3 教学方法讲解法：讲解表格的样式应用方法，表格的公式计算方法。
excel教案全集
excel教案全集课题：创建Excel表格授课班级：08级计三班教学目标：1.了解Excel的启动和退出，熟悉电子表格的功能、特点及应用。
2.掌握Excel窗口各个组成部分，学会区分工作表和工作簿。
3.掌握创建和保存工作簿，输入文字和数据。
4.熟悉简单计算及基础操作。
教学重点：工作表和工作簿的关系，Excel基础操作。
教学难点：Excel的简单计算。
教学方法：讲授法、启发式、演示等直观教学法。
教学过程：一、组织教学二、复导入Excel是数据处理和数据分析的重要工具。
它的界面友好，操作简单，兼容性好，使用方便，也具有网络功能。
本节课我们来认识Excel。
三、讲授新课1.Excel的启动提问：Word软件是怎样启动的？引出Excel的启动。
有三种启动方法：1）“开始”→“程序”→“XXX Excel”。
2）双击“桌面”上的Excel快捷方式。
3）右击“桌面”空白处→“新建”→Excel工作表。
2.Excel的窗口1）比较Excel窗口与Word窗口的异同，按由上到下的顺序为：“标题栏”→“菜单栏”→“常用工具栏”→“格式工具栏”→“编辑栏”→“工作区”→“工作表标签”→“水平滚动栏”→“状态栏”→“垂直滚动栏”。
2）介绍Excel的工作表，包括全选按钮、行号、列标、单元格、水平分割框、垂直分割框等。
3.Excel工具栏的显示与隐藏（可略）方法：右击键菜单栏或工具栏，选快捷菜单显示或隐藏的工具栏名称；或者“视图”→“工具栏”→常用、格式、绘图。
本命令属于开关命令。
4.菜单栏与工具栏的移动（可略）方法：鼠标指向菜单栏的双线处，拖动菜单栏到指定位置。
注意：虚线框在指定位置出现时才可松开鼠标键。
5.新建工作簿方法：鼠标单击常用工具栏第一个按钮（新建按钮），或者“文件”→“新建”→“工作簿”→确定。
Word中是新建文档，XXX中是新建演示文稿。
6.工作簿和工作表的关系工作簿是计算和存储工作数据的文件，每个工作簿中最多容纳255个工作表。
《计算机应用基础》课程优质教案
《计算机应用基础》课程优质教案一、教学内容本节课选自《计算机应用基础》教材第四章“电子表格处理软件Excel的使用”，具体内容包括：Excel的基本操作、公式和函数的使用、图表的创建与编辑。
二、教学目标1. 理解并掌握Excel的基本操作，如单元格的选取、编辑、格式设置等。
2. 学会使用公式和函数进行数据处理和分析。
3. 能够独立创建和编辑图表，展示数据可视化效果。
三、教学难点与重点重点：Excel的基本操作、公式和函数的使用、图表的创建与编辑。
难点：公式和函数的嵌套使用，图表的类型选择与美化。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、白板。
2. 学具：教材、《计算机应用基础》实践指导手册、Excel软件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用生活实例，展示如何使用Excel对一家公司的销售数据进行统计分析。
2. 理论讲解（15分钟）（1）Excel基本操作：单元格选取、编辑、格式设置。
（2）公式和函数的使用：介绍常用公式和函数，如SUM、AVERAGE、COUNT等。
（3）图表的创建与编辑：讲解如何选择合适的图表类型，以及图表的美化。
3. 例题讲解（10分钟）以一个实际案例为例，逐步讲解如何使用Excel进行数据处理和分析。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据实践指导手册，完成相应的练习题，巩固所学知识。
5. 课堂讨论与解答（10分钟）学生提出问题，教师解答，共同探讨学习过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 《计算机应用基础》——Excel的使用2. 内容：（1）Excel基本操作（2）公式和函数（3）图表的创建与编辑七、作业设计1. 作业题目：（1）使用Excel完成一个班级的成绩统计表，包括总分、平均分、最高分、最低分等。
（2）根据统计表，创建一个柱状图，展示各科成绩的分布情况。
2. 答案：（1）成绩统计表：利用SUM、AVERAGE、MAX、MIN等函数完成。
（2）柱状图：选择合适的图表类型，并进行美化。
excel-VBA基础入门教案
Excel-VBA基础入门教案一、教学目标1. 了解VBA的概念和作用2. 掌握VBA的入门级编程技巧3. 能够运用VBA编写简单的Excel宏二、教学内容1. VBA概述VBA的定义VBA的应用场景2. VBA环境介绍VBA编辑器的基本结构如何打开VBA编辑器3. 第一个VBA宏创建宏运行宏4. VBA语法基础变量及其声明数据类型常用运算符5. 控制结构条件语句（IfThenElse）循环语句（ForNext、DoLoop）三、教学过程1. 引入话题：介绍VBA在Excel中的作用和应用场景，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解VBA概述，让学生了解VBA的基本概念。
3. 演示如何打开VBA编辑器，并简要介绍其基本结构。
4. 带领学生创建第一个VBA宏，并运行它，让学生感受VBA的魅力。
5. 讲解VBA语法基础，包括变量声明、数据类型和常用运算符。
6. 讲解控制结构，包括条件语句和循环语句。
7. 进行案例教学，让学生通过编写简单的VBA代码实现特定功能。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握VBA的概念和作用。
2. 学生能熟练使用VBA编辑器。
3. 学生能编写简单的VBA宏，实现特定功能。
4. 学生能理解并运用VBA语法基础和控制结构。
五、课后作业1. 复习本节课所学内容，整理笔记。
当某个单元格内容发生改变时，自动弹出一个提示框显示该单元格的内容。
六、教学资源1. 教学PPT：用于展示VBA的概念、语法和示例代码。
2. Excel文件：用于实践VBA宏的编写和运行。
3. 编程环境：安装有Excel和VBA编辑器的计算机。
七、教学步骤1. 回顾上节课所学内容，检查学生的学习情况。
2. 通过PPT展示VBA的概念和作用，让学生进一步了解VBA。
3. 讲解VBA环境的使用方法，包括如何打开VBA编辑器、编写和运行宏等。
4. 讲解VBA语法基础，包括变量声明、数据类型和常用运算符。
5. 讲解控制结构，包括条件语句和循环语句。
信息技术课Excel基本操作教学教案
2024/1/26
4
课程目标与要求
课程目标
通过本课程的学习，学生应能熟练掌握Excel的基 本操作，包括创建和编辑电子表格、输入和格式化 数据、使用公式和函数进行计算、创建图表和数据 分析等。
课程要求
学生需要具备一定的计算机基础知识，如文件操作 、鼠标和键盘操作等。同时，学生需要在学习过程 中积极思考和实践，通过完成课程任务和作业来巩 固所学知识。
在数据透视表中选择需要编辑的部分（如行标签 、列标签、值区域等），使用右键菜单或功能区 中的命令进行编辑操作（如添加字段、更改汇总 方式、设置格式等）。
2024/1/26
数据透视表的创建方法
使用Excel的“插入”选项卡中的“数据透视表” 功能，选择合适的数据源和字段布局方式，即可 创建数据透视表。
演示如何为单元格或区域设置背景色 和字体颜色，以增强数据的可读性。
2024/1/26
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边框和底纹设置
边框设置
介绍如何为单元格或区域添加边框， 包括边框的样式、颜色和粗细等属性 的设置方法。
底纹设置
演示如何为单元格或区域添加底纹， 以突出显示特定数据或增加表格的美 观性。
2024/1/26
14
条件格式应用
条件格式概述
讲解条件格式的概念和作 用，即在满足特定条件时 自动更改单元格的格式。
2024/1/26
条件格式设置
演示如何创建和应用条件 格式规则，如基于数值大 小、文本内容或日期等条 件设置格式。
管理条件格式规则
介绍如何查看、修改和删 除已应用的条件格式规则 。
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数据有效性验证
数据有效性概述
讲解数据有效性的概念和作用， 即限制单元格中输入的数据类型
第7课直观小表格——表格的创建教案
-个人财务管理：个人可以使用电子表格软件进行预算管理、支出记录和财务规划等。
2.电子表格软件的高级功能：
-数据透视表：用于快速汇总和分析大量数据，帮助用户从不同角度查看数据。
-公式和函数：利用电子表格软件中的公式和函数进行复杂的计算和数据处理，提高工作效率。
在课前，我通过在线平台和微信群发布了预习资料，并设计了预习问题，以引导学生自主学习和思考。我发现大部分学生能够按照要求完成预习任务，这为课堂学习打下了良好的基础。但也有少数学生反馈，预习资料中的一些概念和操作不太清楚，这需要在课堂中进一步解释和强调。
在课中，我通过案例导入新课，讲解了电子表格软件的基本功能和高级功能，并组织学生进行了实践操作。我发现学生在实践操作中能够积极参与，但对于一些高级功能，如数据透视表和宏的使用，需要更多的指导和练习。同时，小组讨论和互助合作活动也促进了学生之间的交流和合作，提高了他们的团队合作能力。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电子表格的基本操作。
-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握电子表格的技能。
-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
-帮助学生深入理解电子表格的基本操作，掌握实际应用技能。
-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
-提供拓展资源：提供与电子表格相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。
-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
高中信息技术excel教案
高中信息技术excel教案高中信息技术excel教案篇一：Excel中统计图表的建立教学设计(高中信息技术精品)同学，今天你超支了吗？——Excel中统计图表的建立一、教材内容分析：教材第三章信息的加工里面第二节是字处理和表处理。
其中，第三小节是要求学生熟练使用字处理和表处理软件制作关于《主要国家可持续发展综合国力比较》的报告，能够熟练地将把表格中的数据转换成合适的图表样式，并结合字处理软件的一些相关操作，最终形成一份简要的报告。
与此同时，通过分析图表能够发现事物的性质、特征、变化规律，引导学生从不同角度挖掘数据所蕴含的信息，达到培养学生分析数据的习惯和提高分析数据的能力。
二、学生学情分析：通过前面的学习，学生基本可以熟练地使用Word字处理软件和Excel电子表格软件的基本操作。
因此本节课的重点是让学生能够运用这些技能去分析、处理一些图表数据，从而创建出能够最佳体现数据关系的统计图并形成一份报告。
学生在本节课堂的教学环节中，可以体会到教师引导学生自主探究学习，让学生通过亲自动手实践、开展合作探究、协作学习、体验感知来突破本节课的重点与难点，充分发挥学生的主体作用。
三、教学目标：1、知识目标：（1）、熟练掌握由数据表创建各类统计图（柱形图、折线图、饼图、散点图等）的方法。
（2）、根据各类统计图表的特点，学会使用图表分析数据，制作关于同学们零用钱消费的分析报告。
2、过程与方法：（1）、情境引入、案例展示、任务驱动教学、教师引导学习（2）、小组合作、自主探究、交流讨论、参与竞争3、能力目标与情感态度（1）、培养学生发现问题、自主解决问题的能力。
（2）、通过制作零用钱消费统计图表，明确自己消费存在的问题，增强理性消费的意识。
四、教学重、难点1、教学重点：（1）、学会使用Excel将表格信息转换成图表的过程和方法。
（2）、学会利用图表分析数据，总结发现有价值的规律，形成完整的分析报告。
2、教学难点：（1）、掌握统计图和数据表的数据关系，能够根据数据表制作合适的统计图。
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Word中表格的制作
教学内容：Word中表格的创建和编辑2课时
教学目标：
1、知识目标：学生通过教师的讲授及多媒体教学网络的辅助教学，掌握创建表格、编辑与调整表格、
格式化表格的处理方法。
2、能力目标：在教学过程中，培养学生独立分析问题、解决问题的能力，并能充分发挥学生的想象
力和创造力。
3、情感目标：通过对表格的美化，提高学生对美的鉴赏能力，从而激发学生对信息技术的兴趣。
通
过对表格内容“高温天气数”的变化，号召学生“保护环境，从我做起”。
重点：创建表格、编辑与调整表格（插入行、列，合并单元格，边框和底纹的设置）
难点：编辑与调整表格（边框和底纹的设置），不规则表格的绘制
课时：１课时
教法：讲练结合、启发式教学
教学过程：
二、开始上课1．介绍表格的组成：
我们来看一下表格由哪些部分组成？
表格：由横竖对齐的数据和数据周围的边框线组成的特殊文档。
单元格：表格中容纳数据的基本单元。
表格的行：表格中横向的所有单元格组成一行。
表格中的列：竖向的单元格组成一列。
行高：表格中一行的高度。
列宽：表格中一列的宽度。
2．让学生自己讲解插入表格的方法,由教师在教师机上操作演示. 3．任务：在WORD中制作一张表格介绍表格的组成，让学生对表格有个整体的了解。
使学生有继续学下去的想法。
小试牛刀
学生动手操作
演示学生作品，
并作出讲评
这仅仅是一张简单的的规则表。
我们人类都有对美的鉴赏能力，那么，我们怎么样来对
这表格进行编辑来对其美化。
２．合并单元格和手绘表格线３．美化表格：
2．接下来给大家时间自己操作，教师指导。
3．展示学生优秀作品，并作适当的评价。
拓展任务：制作不规则表格简历如下，命名为“任务三（学会不规则表格的应用）.docx”。
提出对表格的美化，由教师操作，美化表格。
（主要讲方法）
学生自由发挥，对自己做的表格进行美化，教师作指导
优秀作品展示，让学生在本堂课中有种成就感
简单介绍不规则表格的制作（针对学有余力的同学）
课堂练习，分基础题和提高题，
课堂小结，由学生回答。
分析表格内容，。
四、课堂小结：
教学后记：
表格第一次课，学生掌握还是不错的！只是部分学生动作比较慢！。