【小班教案】小班社会《小猫旅行记》
《小猫咪去旅行》教案
《小猫咪去旅行》教案教案：《小猫咪去旅行》目标：1. 了解和学习有关旅行的词汇和表达；2. 提高学生的听说读写能力；3. 培养学生的团队合作精神和创造力。
教学准备：1. PPT课件：包含相关图片和课程内容；2. 小猫咪的故事书：准备一本小猫咪的故事书，以便给学生们展示和讲解；3. 猫的图片：准备多张猫的图片，以便展示给学生们。
教学步骤：引入：1. 利用PPT展示一些和旅行相关的图片，如旅行背包、地图、飞机、火车等，引起学生的兴趣和好奇心；2. 引导学生进行简单的讨论，询问他们对旅行的喜好，并与他们分享一些自己的旅行经验。
主体：1. 展示小猫咪的故事书，引导学生观察和讨论故事中的情节和角色；2. 通过共同阅读故事书，帮助学生掌握故事中的关键词汇和表达，例如“小猫咪”、“旅行”、“火车站”等；3. 引导学生进行角色扮演，让他们扮演故事中的不同角色，使用故事中的词汇和表达进行交流；4. 利用图片展示和真实场景再现的方式，带领学生们想象小猫咪的旅行情景，引导他们使用合适的句子进行描述。
拓展：1. 教师分享一些关于旅行的知识，例如不同国家的风俗习惯、有趣的旅行目的地等；2. 分组活动：将学生分成小组，让他们合作设计一份属于小猫咪的旅行计划书，包括目的地、交通工具、住宿、旅游景点等，并在课堂上进行展示；3. 小组展示后，学生们共同评价每个团队的计划书，分享自己的观点和建议；4. 教师根据评价结果和学生们的讨论，总结出一份完美的小猫咪旅行计划书。
总结：1. 回顾本节课的学习内容，强调重要的词汇和表达；2. 鼓励学生总结自己在学习和讨论过程中的收获和体会；3. 鼓励学生积极参与下节课的活动，提升他们的课堂表现和学习兴趣。
教学反思：在本节课中，通过引入故事和图片的方式，成功引起了学生的兴趣和好奇心，提高了他们的学习积极性。
通过角色扮演和小组活动，有效地锻炼了学生的口语表达和团队合作能力。
同时，本节课还加入了拓展内容，让学生们更加全面地了解和学习关于旅行的知识。
猫咪探险小班教案反思
猫咪探险小班教案反思教案标题：猫咪探险小班教案反思教案反思是教师在教学过程中对教案的评估和总结，以便提高教学效果和教学质量。
对于小班幼儿教学而言，教案反思尤为重要，因为幼儿阶段是孩子们认知和情感发展的关键时期。
以下是对猫咪探险小班教案的反思建议和指导。
1. 教学目标的设定：在教案中应明确指出教学目标，包括认知、语言、社交和情感等方面。
对于猫咪探险小班教案，可以设定如下目标：- 认知目标：通过观察和探索猫咪，培养幼儿的观察力和注意力。
- 语言目标：通过描述和表达猫咪的特征，提升幼儿的语言表达能力。
- 社交目标：通过小组合作和分享，培养幼儿的社交技能。
- 情感目标：通过与猫咪的互动，培养幼儿的同理心和责任感。
2. 活动设计和安排：在教案中应详细描述每个活动的设计和安排，包括时间安排、教学方法、教学资源和评估方式等。
对于猫咪探险小班教案，可以包括以下活动：- 活动一：观察猫咪的特征（时间：10分钟）方法：教师引导幼儿观察猫咪的外貌、尾巴、耳朵等特征，并鼓励幼儿用简单的语言描述。
资源：猫咪图片、实物猫咪模型。
- 活动二：探索猫咪的行为（时间：15分钟）方法：教师带领幼儿观察猫咪的行为，如跳跃、伸展等，并鼓励幼儿模仿猫咪的动作。
资源：猫咪视频、猫咪玩具。
- 活动三：小组合作制作猫咪画册（时间：20分钟）方法：将幼儿分成小组，在指导下，幼儿用纸张、颜料等制作猫咪画册，并分享自己的作品。
资源：纸张、颜料、画笔。
- 活动四：与真实猫咪互动（时间：20分钟）方法：邀请一只友善的猫咪到班级，让幼儿与猫咪进行互动，如轻轻抚摸、喂食等。
资源：猫咪、猫咪食物。
3. 教学评估：在教案中应明确评估方式和评估标准，以便了解幼儿的学习进展和教学效果。
对于猫咪探险小班教案，可以采用以下评估方式：- 观察记录：教师观察幼儿在观察猫咪特征和行为时的表现，并记录下来。
- 作品展示：幼儿制作的猫咪画册可以作为评估的作品展示。
- 互动表现：幼儿与真实猫咪的互动情况可以作为评估的参考。
小猫的奇妙旅行教案
小猫的奇妙旅行教案小猫的奇妙旅行教案本教案适用于幼儿园大班儿童（4-5岁）。
教案主要介绍小猫的奇妙旅行，通过绘画和手工制作，带领孩子们探索奇妙的旅途。
目标：通过教学，孩子们将会：1.了解小猫的奇妙旅行和它所遇到的各种朋友和场景。
2.发展孩子们的绘画和手工制作技能，培养他们的想象力和创造力。
3.培养孩子们观察细节的能力，帮助他们理解故事。
材料：常规的文具如纸张，铅笔，彩笔，剪刀，胶水等。
教学过程：1.教育背景简介：解释小猫的故事，并问孩子们是否喜欢小猫这个角色。
你可以让孩子们讲述故事或询问他们故事中他们最喜欢的情节。
2.绘画：请孩子们用彩笔绘制小猫和小猫所遇到的一个或多个场景。
这可能包括春天的花园和鸟儿、夏天的海滩和海星、秋天的枫树和松果、冬天的雪人和雪花等。
让孩子们自由发挥，选择自己最喜欢的颜色来表达他们的想象。
3.手工制作：制作小猫的海报。
使用打印机打印小猫的图片，让孩子们用剪刀剪下图片并贴在大木板上。
孩子们也可以用彩笔添加一些彩色背景。
完成后可以挂在教室的墙上展示。
4.讨论：请孩子们分享他们的作品，并讨论小猫所遇到的人物和场景。
老师可以引导孩子们讨论故事，如谁是小猫的朋友？他们一起做了什么？其中哪个场景让他们觉得最有趣？5.作业：作为家庭作业，老师可以要求孩子们到家后向家长或其他亲友讲述小猫故事，并分享他们的绘画和手工制作作品。
总结：本节课的核心目标是让孩子们通过绘画和手工制作，了解小猫的故事并发挥想象力，同时培养观察和表达能力。
此外，本教案还鼓励孩子们在家中更加积极地参与绘画和手工制作活动，挑战他们的想象力和创造力，并锻炼他们的专注和耐性。
幼儿园小班数学：小猫去郊游
幼儿园小班数学：小猫去郊游一、活动内容：小猫去郊游。
学习一和许多。
二、活动目标：通过活动，引导幼儿认识一个物体和许多物体，知道哪些是一个，哪些是许多。
能用一和许多等词汇表示事物三、活动准备：情境布置：一幅小池塘图片，塘里有许多小鸭，岸上有一只小鸭。
果园图片，一棵苹果树，树上一个大苹果，许多小苹果。
小河图片，大鱼一条、许多条小鱼、一只大鸟，许多只小鸟在树上。
小猫头饰一个。
四、活动过程：1、幼儿感知一个物体和许多物体，知道哪些是一个，哪些是许多。
教师谈话引出课题：小猫去郊游：出示小猫头饰问：这是谁？这是猫妈妈，今天老师来扮演猫妈妈，小朋友们扮猫宝宝，好吗？教师扮演猫妈妈：孩子们：哎！“今天天气真好，猫妈妈要和孩子们一起去郊游，你们喜欢吗？我们一共去多少只小猫，多少只猫妈妈啊？”（一同统计活动的人数，幼儿明确只有一个猫妈妈，有许多只小猫）。
好，我们出发了，边读儿歌边出发，“走走走，我们小手拉小手，走走走，我们一起去郊游。
”2、看，我们来到什么地方？这是池塘，池塘里有什么？有多少只？（有许多只小鸭，）哪岸上有几只？（有一只）这是小鸭们在做游戏，看，他们玩得多开心啊！我们也来学学小鸭叫，好吗？、、、、、。
我们继续往前走吧！又边走边读儿歌，3、看。
我们来到了什么地方？这是果园，果树上有什么？要求幼儿说出有一个大苹果，有许多小苹果。
孩子们，我们来吃苹果吧！吃饱了吗？哪我们继续往前走吧。
4、看我们又来到什么地方？小河边，问：墓地上有什么？（有一棵大树，树上有什么？有许多小鸟，在飞的鸟有几只？师小结：对了，在飞的鸟只有一只，树上就有许多只。
哪小河里有什么？引导幼儿观察（有一条大鱼，许多条小鱼）5、让幼儿亲身感知——许多可以分成1个、1个，1个、1个合起来就成了许多。
孩子们，你们喜欢抓鱼吗？妈妈也很喜欢抓鱼，现在妈妈就先把鱼妈妈抓走，鱼宝宝，就请猫宝宝过来抓吧。
不过，（強调每人只可抓一条鱼回家，抓时要边说：我抓了一条鱼。
幼儿园小班教案《小猫旅行记》含反思
幼儿园小班教案《小猫旅行记》含反思教案一：小猫旅行记一、背景学问本节课程的主题为“小猫旅行记”。
小猫是一只特别可爱的小动物，它经过了一次惊险的旅行，碰到了很多有趣味的事情，并学到了很多东西。
这个故事将让孩子们学会英勇、探究、发觉和学习。
二、教学目标1. 学会察看并描述小猫旅行中所经过的事情。
2. 进展同学的想象力，通过故事情节和画面，让孩子们能够本身编故事和想象有趣味的结局。
3. 通过学习和回答问题，拓宽孩子们的学问面，并学习一些新词汇。
三、教学准备1. 《小猫旅行记》绘本一本。
2. 图片或手工制作的小猫和其他故事人物的剪纸。
3. 一些绘画用具，如彩色铅笔或水彩笔。
4. 一些绘画工具，如颜色填充或数码涂鸦板。
5. 一些小玩具，如小猫或其他动物的卡通造型。
6. 课堂布置：在墙上或桌子上张贴小猫相关的图片。
四、教学步骤1. 导入老师向孩子们呈现绘本，与他们共同探讨封面和标题。
然后让孩子们猜想小猫要去哪里旅行，孩子们可以用本身的语言自由发挥。
2. 正文第一阶段：讲故事老师用绘本给孩子们讲故事，并呈现小猫旅行过程中碰到的有趣味事情的图片。
老师可以交替讲故事和问问题，以激发孩子们的自动性和古怪心。
第二阶段：小猫察看员老师请每个孩子在本身的绘画本上画下一个小猫，让孩子们用本身的语言描述小猫可以看到或碰到哪些有趣味的事情，以及它如何解决它所碰到的问题。
第三阶段：剪纸和建筑小猫家老师为孩子们供给一些小猫和其他故事人物的剪纸，让孩子们可以本身剪纸拼图并搭建一个小猫家。
孩子们可以依据本身的想法，发挥绘画想象力，打造一个本身充足的小猫家。
第四阶段：绘画和涂鸦老师为孩子们供给一些绘画工具，让他们可以在课堂上画小猫或其他动物卡通图案，并使用颜色填充、数码涂鸦板等工具，发挥本身的制造力和想象力。
3. 结束最后，老师提示孩子们把本身绘画的东西带回家，和家长共享本身在课堂上学习和创作的成果。
同时，让孩子们体会到课堂的学习不仅仅在学校，也可以延长到家庭和社会中。
小猫咪出行记绘本教案
小猫咪出行记绘本教案教案标题：小猫咪出行记绘本教案教案目标：1. 帮助学生通过阅读《小猫咪出行记》这本绘本，培养他们的阅读理解能力。
2. 帮助学生学习关于小动物的基本知识，如它们的习性、生活环境等。
3. 培养学生的观察力和表达能力，通过绘本内容进行讨论和创作。
教案步骤：引入：1. 展示绘本《小猫咪出行记》，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 询问学生对猫咪的了解，鼓励他们分享自己的经验和观察。
阅读与理解：1. 分发绘本给学生，让他们自己独立阅读一遍。
2. 引导学生回答一些基本的阅读理解问题，例如：“小猫咪在故事中去了哪些地方？”、“小猫咪喜欢什么样的食物？”等。
3. 引导学生讨论绘本中的情节和角色，鼓励他们表达自己的观点和想法。
小组活动：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个场景或角色进行深入讨论。
2. 每个小组可以选择绘制一幅插图，展示他们对该场景或角色的理解和想法。
3. 鼓励学生在小组内互相交流和合作，共同完成任务。
创作活动：1. 鼓励学生以小猫咪为主题，创作自己的故事或插图。
2. 学生可以选择绘制一幅插图，或者编写一个简短的故事，描述小猫咪的冒险或日常生活。
3. 引导学生在创作中发挥想象力，同时注意细节和逻辑性。
总结与评价：1. 邀请学生分享他们的创作作品，让他们展示自己的成果。
2. 回顾教案目标，与学生一起评价他们在阅读、讨论和创作过程中的表现。
3. 鼓励学生相互欣赏和赞扬，为他们的努力和成果给予肯定。
教案延伸：1. 鼓励学生在家中或学校图书馆阅读更多关于动物的绘本，拓展他们的知识和阅读能力。
2. 组织学生参观动物园或宠物店，让他们亲身接触和观察不同的动物。
3. 鼓励学生自己创作一本小绘本，分享自己对动物的观察和想象。
这个教案旨在通过绘本阅读和创作活动，帮助学生培养阅读理解能力、观察力和表达能力。
同时，通过小猫咪这个主题，引发学生对动物的兴趣，并扩展他们的知识。
教案中的小组活动和创作活动旨在培养学生的合作能力和创造力，让他们在互动中学习和成长。
小班睡前故事小猫咪的冒险历险记
小班睡前故事小猫咪的冒险历险记一、小猫咪离家出走的故事在一个美丽的小镇上，住着一只可爱的小猫咪。
它有一双明亮的眼睛和一只柔软的尾巴，非常聪明又顽皮。
小猫咪的家人都对它宠爱有加，但是小猫咪总觉得生活少了些刺激和冒险。
一天，小猫咪忍不住了，决定离家出走，去探索外面的世界。
它趁着家人不注意溜出了家门，满心期待地开始了它的冒险历程。
二、小猫咪的绿野之行小猫咪第一站来到了一片绿野。
绿野上有各种各样鲜艳的花朵和高大的树木，小猫咪感到非常兴奋。
它跳上跳下地追赶着蝴蝶，摇晃着身子在花丛中穿行，享受着大自然的怀抱。
然而，小猫咪并不知道绿野中隐藏着危险。
就在它沉浸在欢乐中时，突然遭遇了一只凶猛的野生动物。
小猫咪吓得四脚一瘫，不知所措。
幸运的是，一个路过的农夫看到了小猫咪的危险，立刻用石头吓跑了野生动物，把小猫咪带回了农舍。
三、小猫咪在农舍中的冒险经历在农舍中，小猫咪遇到了好心的农夫和其他农舍里的动物朋友们。
它们告诉小猫咪，外面的世界虽然充满了刺激和冒险，但是也不乏危险。
农夫讲述了他们曾经遭遇的坎坷和艰辛，告诫小猫咪要懂得保护自己。
小猫咪默默地听着，心里想着自己的家和家人。
虽然冒险带给它快乐和刺激，但是对于小猫咪来说，最重要的还是有个温暖的家庭。
于是，它决定回家，回到熟悉而安全的环境。
四、小猫咪的归家之路小猫咪踏上了回家的旅程，路上它遇到了许多有趣的事情。
它看到了美丽的风景，听到了动听的鸟鸣声，还与其他小动物们打成了一片。
但是，每一次小猫咪想要停下来玩耍时，它的家人的笑容和温暖的家庭总是在脑海中浮现，让它坚持继续。
经过了几天的旅行，小猫咪终于回到了家。
它的家人早已等得不耐烦，当看到小猫咪平安归来时，满心欢喜。
小猫咪获得了宝贵的教训，明白了家庭的重要性和外面世界的复杂性。
五、小猫咪的温馨结局小猫咪回到家中后，它更加珍惜和家人在一起的时光。
它与家人分享了自己的冒险历程，家人则从中学到了许多关于保护和珍惜的道理。
从那以后，小猫咪不再渴望外面的冒险，它找到了属于自己的幸福，并将冒险的精神传递给了家人和其他小伙伴们。
小班《小猫郊游》教案 【完整版】
2.练习躲藏。教师根据现场情况有针对性的引导和提出躲藏要求。
师：“来跟妈妈走一走，这里有个山洞哎！我们可以躲进去、那里是什么小纸箱我们也可以进去躲。记好了这里都可以让我们藏进去喔！这里可不能躲，这里可是大灰狼的家喔！大灰狼在里面睡觉，嘘！你们可千万不能靠近它喔！我们来试一试，你们会不会躲好，大灰狼来啦，赶快藏起来吧！”（不说多余的话，去掉“这边很安静”之类的话）
（2）二次尝试
教：“我们再玩一次，这一次呀，提一个要求：妈妈说轻轻走到外面去才能走你们才能走喔！不能让妈妈听见喔！”
1、认识躲藏的地方。
师：“今天的天气真好呀，宝宝们快跟妈妈一起去秋游吧。哎呦，告诉你们哟，路上我们要经过大森林。那里面有大灰狼专吃小动物，可危险啦。可是我们要学会在大灰狼来的时候躲起来，宝宝们，你们会躲吗”
师：“好，我的小宝贝们都学会躲的本领了。我们可以出去玩啦。大灰狼来的时候一定要把自己藏好。秋天到啦，我们要去玩啦。听哇！大灰狼来了，宝贝们赶快找地方放藏好！（追逐孩子目的四散追逐跑，要有保护宝宝的意识，）咦~我来看看。刚才妈妈吓死了，大灰狼可真凶。这个宝宝可真危险，是妈妈带着你跑的，如果妈妈不在你身边，你就要被大灰狼捉走啦，下次要记住，一定要藏好自己。（跑的时候不相互碰撞，注意保护自己）”
南京市善水湾幼儿园教育教学活动表
班级
小四班
教师
周丽
时间
11月30日
教学活动计划
视导记录
活动名称：小猫郊游
重点领域：体育
Hale Waihona Puke 活动目标：1.听信号四散跑，迅速寻找藏身的地方。
2.发展身体的协调性与灵活性，在活动中增强腿部力量及反应能力。
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小班社会《小猫旅行记》
小班社会《小猫旅行记》
活动目标
1．在情景式体验故事的过程中细致观察，通过对猫违反禁令而产生的不良后果体验，初步懂得遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
2．体验和理解故事中的规则，认识“禁止”的含义。
活动准备
1．布置一个会场，内有花卉、玩具桥，以及一些禁止牌子禁止摘花、禁止喧哗、禁止通过。
2．选取绘本《11只小猫做苦工》中的幻灯片7张。
3．三张ppt中的提示牌。
活动过程
（一）情景体验，感受“禁止”。
猫妈妈带孩子们参观会场。
老师以猫***口吻说孩子们，这里有一个好大的会场，让我们一起进去参观一下吧。
1．教师带领孩子们进入会场参观，老师认读会场内提示牌上的字给幼儿听，讨论含义。
2．到舞台楼梯口看见一个牌子上去歇歇。
师要不要坐下歇歇？幼好的。
看见大屏幕上的图片，师这里有许多小猫的图片呀，让我们看一看吧！
（二）分析体验，理解“禁止”。
猫妈妈带孩子们观察图片。
1．幻灯1，小猫排队出游
提问小猫们排着整齐的队伍去干什么呢？幼去上学；去秋游。
师你怎么看出的？幼他们在园里，背着包。
师你们观察得真仔细。