中考病句的识别、修改专题复习

（应将“几千年前”调至“文物”前）
（二）搭配Leabharlann 当。例 （：他的革命精神时刻浮现在我眼前。（“精神”与 “浮现“搭配不当，可将"精神"改为"形象"）
例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征
求了专家们的意见。（“严肃”不能修饰“研究” 可以改为"认真"、"慎重"等）
例：他那锐利的眼睛投向了人群。
（主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”。）
⑹ 避免、防止、预防、忌，决不能跟否 定放一起。
2.下列句子中没有语病的一项是( A )。
A.这种不爱惜粮食，任意浪费的行为是可耻的。 B.我校积极推进课程改革,开展多项综合实践活动, 学生非常受欢迎。
C.老张的衣服比老李的衣服做得好。
D.我有一个女孩，同许多年轻的妈妈一样，愿意把孩
子打扮得漂亮一些。
中考病句修改 专题
病句类型有：
1语序不当2搭配不当3成分 残缺或赘余4结构混乱5表 意不明6不合逻辑7前后不 一致。
本考点命题的主要方式有： 判断句子是否有语病；
病句类型： （一）语序不当
例：我国棉花的生产，长期不能自给。 （“棉花的生产”应为“生产的棉花”） 例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。 （将“无比”的调至“热情”前） 例：应该发挥广大青年的充分的作用。 （将“充分”调至“发挥”前，并删掉一个“的 例：展出几千年前刚出土的文物。
（三）成分残缺赘余 1、成分残缺
例：当听到这个故事的时候，使我想起许多 往事。 （没有主语，去掉“使”。）
例：工商管理部门立即查清了这家商场擅自 提价。
（缺少宾语，在句末加上“的问题”。）
例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖 的生活。
（或去掉“的生活”，或在“吃”前加“过着）
例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发 扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
（六）不合逻辑 例：他是多少个死难者中幸免的一个。
（既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是 “死难中的一个呢”？应改为：多少人死难了， 他是幸免的一个。）
例：她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。 （这就是逻辑错误，梨花是白的是个常识 性问题。）
（七）前后不一致
例：能否认真学习，是成绩提高的关键。 （将“能否”去掉。）
例：这篇小说通过平凡而又出充满生活气息的细节 描写，充分揭露了主人公的心灵美。
（把“揭露”改为“表
例：既然你来了，我也该走了。 （“既然”和“也”不能搭配使用，应将 "也"改为"就"）
如：对他的错误，不但不应该袒护，而应该 提出批评。
（这句关联词搭配不当，应改成 “……不但不应该袒护，而且还应该……。”
（将“作者是”改成“出自”或去掉句末的 "作者之手"）
（五）表意不明
例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
（“这种主张”到底是指“接受”，还是“反对” 交代不清。）
例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。 （究竟是“妹妹”心里着急呢，还是"爸爸“ “妈妈”心里着急呢？可在“爸爸”“妈妈” 后 加逗号，也可在“爸爸”前加逗号。）
（应在“敢搏”后加“精神”）
2、赘余
例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们 流了多少血，献出了多少宝贵的生命。 （前边有了主语“革命前辈”，因而“他们” 不必要有。） 例：同学们正在努力复习，迎接高考到来。
（“迎接”的是“高考”，而不是“到来”， 故应删去。）
例：今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览 了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。
3.下列句子中没有语病的一项是（ D ）
A.校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。 B.小李对自己能否学好电脑,充满了信心。 C.经调查，某社区18岁以下青少年吸烟人数前年高 达120人，经过广泛宣传教育，今年已下降到60人， 正减少一倍。 D.改革解放了生产力，释放出一个民族的青春力。
4. 没有语病、句意明确的一项是（ D ）
（"的地方"多余，应去掉）
例：为精简字数，不得不略加删改一些。
（"一些"与前"略加"重复，可以删掉一个）
（四）结构混乱 例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是 可想而知。
（把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句 子结构和语气的完整。如果用反问句，应是 “那怎么会有好的成绩呢？ ” 如果用判断句， 应是“成绩不好是可想而知的"。） 例：上海文艺出版社会出版的《生存》，作 者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔 作者之手。
⑵在句首看到介词 “ 经过 ” 、 “ 通过 ” 、 “ 在 ” 、 “ 从 ” 、 “ 由于 ” 要注意，缺不 缺主语看另一个句子句首的词性，不是名 词或代词就是少主语。
归纳症状 对症诊断
⑶多个词语并列，或是有 “ 和 ” 字的句子， 先看排序，再看搭配。 ⑷否定词多了要注意，否定、肯定要弄清。 ⑸增减倍数要分清，增用倍数，减用成。
A.坚决防止聚众赌博活动在“夏季攻势”之后不死
灰复燃。 B.记者又到学校采访了许多陈老师的事迹。
C.张民不仅知道这件事，而且全班同学都知道了。
D.鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作工作。
5.下列句子中没有语病的一项是( A )
A.老王接受同事的劝告，检举了那个徇私舞弊的工 作人员。 B.转眼到了第二年夏天，一场不幸的噩运 突然降到高家头上。 C.我公司出品的新一代产品为 了防止假冒，特采用了新颖、美观和螺旋外形；并 保持优质优价。D.经过专家组的考核验收,该市被授 予“省级节水型城市”。
小结：以上对病句的分类并不严格，对 于病句的识别、修改，关键是要多练习， 总结规律，能够发现语病并能够改正就 可以了。
归纳症状 对症诊断
不是到医院看病的病人都是疑难杂症， 大多数是常见病，病句也一样，记住常见 病句类型很重要。 ⑴ 出现是否、能否、好坏、优劣等，要注意
看前后表达是否是两方面，是否一致。
长直 风挂 破云 浪帆 会济 有苍 时海