二年级上综合实践教案
二年级上册《综合实践活动》(全册教案)
二年级上册《综合实践活动》第一章：主题活动一秋天来了一、活动目标1. 了解秋天的季节特征，知道秋天常见的景物变化。
2. 培养观察力和想象力，提高动手操作能力。
3. 体验集体活动的乐趣，增强团队协作意识。
二、活动内容1. 秋天的景物观察：让学生走出教室，观察校园和周边环境中的秋天景物，如树叶、花草等。
2. 秋天主题绘画：学生根据自己的观察，用画笔描绘出秋天的景象。
3. 秋天手工艺品制作：学生利用废旧物品，制作与秋天相关的手工艺品。
三、活动步骤1. 组织学生走出教室，进行秋天的景物观察。
2. 学生将自己的观察成果用画笔描绘出来。
3. 学生利用废旧物品，制作秋天手工艺品。
4. 展示和交流学生的作品，互相欣赏、学习。
四、活动评价1. 学生对秋天景物的观察力和想象力。
2. 学生的动手操作能力和团队协作意识。
3. 学生作品的创意和美观程度。
第二章：主题活动二我们的校园一、活动目标1. 让学生了解校园的基本布局和设施，培养学生爱校的情感。
2. 提高学生的观察力和表达能力，增强团队协作意识。
3. 培养学生爱护环境、保护校园设施的责任感。
二、活动内容1. 校园寻宝：学生分组，在教师带领下，寻找校园中的特色景物和设施。
2. 校园介绍：学生用自己的语言，向其他同学介绍找到的校园特色。
3. 校园环保行动：学生分组，进行校园垃圾清理和设施维护。
三、活动步骤1. 教师组织学生进行校园寻宝活动，引导学生观察校园设施和景物。
2. 学生分组进行校园介绍，锻炼表达能力。
3. 学生分组进行校园环保行动，培养责任感。
4. 总结活动，让学生谈谈对校园的认识和感受。
四、活动评价1. 学生对校园设施和景物的了解程度。
2. 学生的观察力和表达能力。
3. 学生的团队协作意识和环保责任感。
第三章：主题活动三欢乐运动会一、活动目标1. 培养学生团结协作、勇于挑战的精神风貌。
2. 提高学生的运动能力，增强体质。
3. 培养学生公平竞争、尊重他人的良好品质。
二年级(上)综合实践教案
二年级(上)综合实践教案一、第一章节：认识我自己1. 教学目标：（1）让学生了解自己的外貌、性格、兴趣爱好等方面。
（2）培养学生自我认识、自我评价的能力。
（3）引导学生学会尊重他人，树立自信。
2. 教学内容：（1）讨论自己的外貌特点，如身高、体重、眼睛、鼻子、嘴巴等。
（2）分享自己的性格特点，如开朗、内向、勇敢、胆小等。
（3）讲述自己的兴趣爱好，如画画、唱歌、跳舞、玩游戏等。
（4）学习尊重他人，不嘲笑、歧视别人的不同。
3. 教学活动：（1）让学生带来自己的照片，向大家介绍自己的外貌特点。
（2）进行小组讨论，分享自己的性格特点和兴趣爱好。
（3）开展角色扮演活动，模拟在不同情境下如何尊重他人。
二、第二章节：我的家庭1. 教学目标：（1）让学生了解自己的家庭成员，如父母、兄弟姐妹等。
（2）培养学生热爱家庭、关爱亲人的情感。
（3）引导学生学会表达家庭爱意，增进家庭和睦。
2. 教学内容：（1）讨论家庭成员的外貌、性格、兴趣爱好等。
（2）分享家庭成员之间的亲情故事和感人瞬间。
（3）学习表达家庭爱意，如写家庭贺卡、画画家庭成员等。
3. 教学活动：（1）让学生带来家庭成员的照片，向大家介绍家庭成员的特点。
（2）进行小组讨论，分享家庭成员之间的亲情故事和感人瞬间。
（3）开展家庭画作展示活动，让学生用画笔表达自己对家庭的热爱。
三、第三章节：我的学校1. 教学目标：（1）让学生了解自己的学校环境，如教室、操场、花坛等。
（2）培养学生热爱学校、尊敬老师的情感。
（3）引导学生学会关心和帮助同伴，共建和谐校园。
2. 教学内容：（1）讨论学校的环境设施，如教室、操场、图书馆等。
（2）分享在学校发生的趣事和成长经历。
（3）学习尊敬老师，关心同伴，共建和谐校园。
3. 教学活动：（1）让学生参观学校的各个场所，向大家介绍学校环境。
（2）进行小组讨论，分享在学校发生的趣事和成长经历。
（3）开展尊敬老师、关爱同伴的活动，如为老师画像、给同伴写祝福卡片等。
【全国通用】最新版二年级综合实践活动教案(10篇)
【全国通用】最新版二年级综合实践活动教案（10篇）《好习惯》教学内容: 好习惯学情分析：二年级学生由于年龄小，缺乏自控能力，养成好习惯需要老师家长的指导和监督。
教学目标:学生能够掌握良好学习习惯对学习的重要性区别好与不好学习习惯并掌握形成良好习惯的方法。
能够在学习、生活细节中自觉养成良好的学习习惯。
体现的核心素养点学会学习,勤于反思,善学乐学.教学重点：区别好与不好的学习习惯及如何养成良好的学习习惯教学难点：感受好的学习习惯带来的益处，学会如何养成好习惯。
体现的核心素养点学会学习教学准备：课件资料、大树图片。
教学流程：一. 欣赏上学歌1.什么是习惯习惯。
是在长时间里逐渐形成的一时间不容易改变的行为倾向或社会风气。
良好的习惯，就是做有益于自己、有益于他人、有益于社会的事，并长期坚持，直到成为习惯性的行为习惯分哪几种?生活习惯,道德习惯,学习习惯,行为习惯2.下面着重说下如何培养学生良好的生活、学习、道德习惯。
看同学体育课上的好习惯。
生活方面的习惯。
饮食合理，不挑食，按膳食宝塔来合理膳食。
不浪费。
运动量因人而异，通常每天6000-10000步。
自己的事情自己做。
我不小、我能行. 用完的用具放回原位. 自己整理书包、书桌、书柜、房间.3.道德习惯•1）诚实、守信，不随便拿别人的东西。
•2）尊敬师长。
•3）不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑。
•4）讲究卫生。
•5）不乱翻他人东西。
品质往往是成人之后，衡量人发展的重要原因。
请欣赏我们学校学生为大家带来的好习惯的图片。
4.看看伟人的习惯鲁迅先生。
鲁迅先生于早自鲁迅先生小时候在课桌上刻了一个早字，要求自己凡事早做，抓紧时间。
这样长时间坚持，就形成了习惯我们的主席毛主席的读书习惯，毛主席凡是读书总是先被偶红黑两只笔。
写眉批和画符号，做本儿有10万字的书籍，她在上面批注有13000字，在1911年到1918年，毛主席在长沙读书期间，每天故意让自己坐在闹市口看书，来培养自己的静气和毅力.【设计意图】用伟人在闹事专心学习的好习惯教育学生学习专心的目的。
二年级综合实践教案
二年级综合实践教案二年级综合实践教案「篇一」教学目标1、尝试校园绿化设计，学习有关常见花卉、林木、草皮等植物的知识。
2、提高审美情趣，增强爱护生物和热爱学校、热爱大自然的情感。
3、培养学生的观察能力、思维能力、设计能力、语言表达能力及竞争意识。
4、创新点以竞赛的方式进行，激发学生的学习欲望。
5、教师准备校园现有绿化状况及有关常见花卉、林木、草皮等知识。
6、学生准备组织设计的校园绿化方案及有关材料。
教学过程一、组织教学，激情导入教师。
前不久，我们调查了校园里的生物种类。
在调查的过程中，同学们纷纷表示要对校园进行重新规划，想要把我们的校园建设得更美丽。
上一节课，我们开始了校园绿化的设计活动，从全班十四个小组十五个方案中选出五个方案参加今天的决赛。
今天，我们将从这五个方案中，再评选出最经济、最合理、最美观、最实用的最佳设计方案。
这个最佳方案将被投入到校长信箱中，如果方案被采纳，那么，你们小组的名字将永载大连市八十中学的史册。
你们准备好了吗？有没有信心？学生：产生表现欲，跃跃欲试。
教师：今天的评委就是在座的每一位。
也就是说当有小组同学发言时，你应当适当作记录，记录下该组设计的优缺点以及特点和创新点。
最后评出最佳设计方案。
二、各小组派代表展示设计方案按照小组顺序进行。
第三小组：两个同学展示模型，一个同学介绍。
大家好！我们组是从美化、整洁这两方面来设计的。
在校门口操场的一块空地上种上榆树。
因为榆树可以净化空气，挡住风沙。
如果再出现1999年那样的沙尘暴，我们就不用害怕了。
而且还可以使校园更整洁，榆树也很容易养。
在绿地里种上柳树，因为它迎风飘扬，非常美丽。
我们组准备在西南方建造一座凉亭。
周围围上水池，再建立一座桥，方便同学们出入。
现在，城市的噪音污染已成为一个重要问题。
所以，我们要在学校正门附近种上珊瑚树。
因为它可以吸收噪音从而使噪音减少。
教师：这一组在设计中考虑到噪音污染和沙尘暴，而且制作的模型非常漂亮，让我们用鼓掌给予鼓励！第五小组：展示设计图纸我们组的客观条件没有前一组好，但我们相信我们组一定会取得胜利！我们组首先要做的第一件事就是在学校周围栽上松树，但不是像图中画的，而是栽成圆柱形。
二年级综合实践教案优秀8篇
作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
我们应该怎么写教案呢？以下是人见人爱的小编分享的二年级综合实践教案优秀8篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
综合实践教案篇一教学目标：1、学习"讲究卫生、预防疾病、安全避险、自救自护"的知识和本领。
2、增强、提高自己应对困难，处理突发事件的能力，从而快快乐乐的健康生活。
教学重难点：重点：知道胃的作用。
难点：学会保护自己的胃，养成良好的生活习惯。
课前准备：投影片课前准备：教学过程：一，芝麻开门1、今天给大家带来了一位好朋友，它的名字叫胃。
它是你肚子里用来盛装食物，并对食物进行消化的柔软肌肉"口袋"2、胃每天都在认真，勤劳地工作着，有时还很累呢。
二，观察在线1、食物进入胃后，胃的肌肉开始收缩引起胃蠕动。
2、胃不停地蠕动，食物和胃液充分混合成糊状。
3、胃经过紧张收缩，幽门打开，容易消化地食物依次被送入十二指肠。
4、糊状食物被不断地向下推。
5、胃的作用是什么呢？三，点击问号1 ，听听胃的对话，想一想。
2 ，出示对话：⑴我的小主人每天最爱吃零食，没有正常的饮食规律，让我从早忙到晚，我好难受啊！⑵我的小主人特贪吃，见到好吃的，就不顾一切地大吃大喝，快把我撑破了。
⑶我的小主人更厉害，为了玩，他吃饭时总是狼吞虎咽，从不细细咀嚼，让我负担很重，都消化不良了。
⑷我的小主人可好了，他不吃零食，不偏食挑食，吃饭时还细细咀嚼，你们看，我多舒服啊！3，怎么对待自己的胃的？学生交流。
4，吃饭要定时定量进餐要细嚼慢咽，且心情要放松，饭后略作休息再开始工作。
少量多餐━可以避免胃涨或胃酸过多，胃酸过多可能会逆留至食道，刺激食道黏膜。
除三餐外并於上、下午、睡前各加一次点心。
食用温和饮食━每餐由六大类食物中广泛的摄取各种食物，以获得均衡的营养，不要纯吃淀粉含量高的食物。
饭后不要躺下休息。
四，携手共享1，书上24页，面对下面几个小伙伴，你想对他们说什么？评判他们的做法对不对。
二年级上册综合实践活动教案
二年级上册综合实践活动教案第一章：认识自我1. 活动目的：帮助学生更好地了解自己，培养学生的自我认知能力。
2. 活动内容：让学生通过自我介绍、兴趣爱好、优点和不足等方面来认识自己。
3. 活动步骤：(1) 引导学生思考自己的姓名、年龄、性别等基本信息。
(2) 让学生分享自己的兴趣爱好，如喜欢的运动、电视节目、书籍等。
(3) 引导学生发现自己的优点和不足，如诚实、勇敢、善良、学习成绩等方面。
(4) 组织学生进行小组讨论，让学生互相了解彼此的特点和优点。
4. 教学评价：通过学生的自我介绍和小组讨论，了解学生对自己的认识程度。
第二章：家庭亲情1. 活动目的：培养学生对家庭的热爱和亲情的重要性。
2. 活动内容：让学生通过讲述家庭成员之间的关系和亲情故事，感受家庭的温暖。
3. 活动步骤：(1) 引导学生思考家庭成员之间的关系，如父子、母子、兄弟姐妹等。
(2) 让学生分享家庭成员间的亲情故事，如互相帮助、关心照顾等。
(3) 引导学生表达对家人的感激之情，如感谢父母的养育之恩等。
(4) 组织学生进行小组讨论，让学生分享彼此的家庭亲情故事。
4. 教学评价：通过学生的分享和讨论，了解学生对家庭亲情的理解和感受。
第三章：学校生活1. 活动目的：帮助学生适应学校生活，培养学生热爱学校的情感。
2. 活动内容：让学生分享在学校的学习、生活趣事，以及与同学老师的互动。
3. 活动步骤：(1) 引导学生思考自己在学校的日常生活，如上课、吃饭、课间活动等。
(2)让学生分享在学校的学习成果和趣事，如考试成绩、课堂表现等。
(3) 引导学生关注与同学、老师的互动，如友谊、帮助、合作等。
(4) 组织学生进行小组讨论，让学生分享彼此在学校的生活经历。
4. 教学评价：通过学生的分享和讨论，了解学生对学校生活的适应和喜爱程度。
第四章：我们的地球1. 活动目的：培养学生关爱地球、保护环境的意识。
2. 活动内容：让学生了解地球的基本知识，如地球的位置、特点等，认识到保护环境的重要性。
小学二年级综合实践上册全册教案
小学二年级综合实践上册全册教案一、有趣的纸世界一、教学目标。
1、查阅纸的历史，了解纸的变化，提高学生的探究能力。
2、了解纸文化的特点。
3、通过参观造纸厂，认识纸是怎样生产出来的。
4、懂得节约用纸的道理，培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。
5、设计既环保又实用的纸制品。
二、教学重点和难点：了解纸的文化特点三、本课内容1、认识纸2、纸文化3、参观造纸厂4、节约用纸5、多种多样的纸制品第一课时:认识纸一、导入新课，板书课题1、导入：亲爱的同学们，你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗？你们试过用彩纸折成一只只带着自己美好祝愿的纸鹤送给父母吗？你们相信用纸做的锅能烧水吗？你们了解纸的历史吗？你们了解纸的分类和特点吗？带着纸的种种问题，让我们一起走进有趣的纸世界吧！2、板书课题：认识纸。
二、填写表格。
1、把查到的纸的历史记录下来。
2、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。
三、小组讨论：我们的生活为什么离不开纸？四、搜集各种纸的纸样，制作纸样大全。
五、研究不同用途的纸。
1、举办“纸”运动会2、把自己的想法记下来。
六、教师总结，表扬优胜同学。
第二课时：纸文化一、引入新课。
纸与我们的生活息息相关，也与中华文化、风俗紧密结合在一起。
仔细看看四周，不难发现纸文化的踪迹，让我们来看看它们不同的风貌吧！二、根据采访所得，填写有关纸的文化特点。
1．油纸伞2．春联3．纸风筝4．纸灯笼三、讨论：如何设计一个有创意的纸艺术品。
四、小制作：学生动手做小帽子折纸。
五、剪纸艺术欣赏。
1、欣赏书中剪纸。
2、贴出自己的剪纸作品，大家齐欣赏。
六、朗诵诗歌:纸船_____寄母亲七、课后延伸：让家长欣赏自己的作品。
第三课时：参观造纸厂一、引入新课。
我们几乎天天用纸，却很少有人知道纸是怎样生产出来的。
今天，我们就去参观造纸厂，了解纸的生产情况。
二、检查参观前的准备工作。
三、参观造纸厂。
四、对古代和现代造纸过程进行对比分析。
五、学生谈收获，教师小结。
综合实践活动二年级上册(全册教案)
综合实践活动二年级上册(全册教案)教案1：综合实践活动-探索生活教学目标：1. 通过综合实践活动，让学生了解日常生活中的各种实践活动。
2. 培养学生动手实践的能力和创新思维。
3. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
教学准备：图片、PPT、手工制作材料、实践活动的相关资料教学过程：Step 1: 导入教师展示一些实践活动的图片，如做饭、植物种植、手工制作等，引起学生的兴趣。
Step 2: 探索实践活动1. 让学生选出自己感兴趣的实践活动，并让他们展示并介绍自己选的实践活动。
2. 通过讨论和观察，引导学生发现实践活动的过程和特点，并记录下来。
Step 3: 实践活动根据学生的选择，组织相关的实践活动，如小小厨师、小小园艺师、手工制作等。
学生可以根据自己的想法和创意进行实践活动，并分享给同学们。
Step 4: 总结讨论让学生回顾实践活动的过程，讨论其中遇到的问题和解决方法。
引导学生总结实践活动的重要性和意义。
Step 5: 家庭作业让学生回家观察自己家中的实践活动，并记录下来。
教案2：综合实践活动-小小科学家教学目标：1. 通过综合实践活动，培养学生的观察、实验和探索能力。
2. 培养学生的科学思维和创新能力。
3. 引导学生关注生活中的科学现象，培养对科学的兴趣和好奇心。
教学准备：实验器材、实践活动的相关资料、图片、PPT等教学过程：Step 1: 导入教师展示一些有趣的科学实验图片或视频，引起学生的兴趣和好奇心，让学生猜测和描述这个实验的过程和结果。
Step 2: 小小科学家实践活动1. 教师根据学生的兴趣和实验目的，选择一些简单的科学实验活动，如水里的秘密、磁铁的力量等。
并向学生介绍实验的目的和过程。
2. 学生分组进行实验活动，观察实验现象，记录实验结果，并与小组成员一起讨论。
3. 学生展示实验结果，并进行现象解释，引导学生总结实验中的科学原理。
Step 3: 总结讨论让学生回顾实验活动的过程，总结实验的目的和结果。
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小志愿队，看看我们与我们的校园有着怎样的联系。板书：小小志愿队 二、活动内容
1．找一找，想一想： （1）找一找，学校哪些地方、哪些人需要服务? （2）想一想，我能为他们做些什么？
2．成立小小志愿队： 志愿队的名称： 我的岗位： 志愿队的图案; 3．夸夸我们的志愿队： （1）劳动大王 （2）光明使者 （3）卫生检察员 （4）班级推普员 （5）开关门窗的先行官 （6）送温暖大使 三、活动总结。
5 我们的礼貌用语
活动目的要求： 1．知道日常生活中常用的礼貌用语。 2．主动学习并使用礼貌用语。 3．以正确使用礼貌用语为荣。
活动重点： 知道日常生活中常用的礼貌用语
活动难点： 主动学习并使用礼貌用语
活动时间： 2课时
活动过程： 一、师生问好，导入新课。
1．上课前师生问好。 2．教师真诚地感谢同学，注意用上“谢谢”。 3．小朋友回答：“不用谢”。 4．启发谈话。 刚才用了哪些甜蜜的语言使我们感到这么亲切、友好，我们把这些 词语叫什么呢？（板：我们的礼貌用语） 5．提问：谁还知道哪些礼貌用语？ 6．请学生说出来，教师加以归纳。 7．小结：象刚才同学们所说的都是我们日常生活中的礼貌用语。 二、结合实际、学文明理。 1．回忆感受，课前老师带领你们到校门口看到的情境。 2．指导学生看课文插图，利用插图进行看图说话，引出 “对不 起、没关系”；“早上好、再见”；“谢谢”板书：“对不起、没关 系”；“早上好、再见”；“谢谢” 提问：你们会使用这些礼貌用语吗？这些礼貌用语在什么情况下使用？ 3．学儿歌《有礼貌》： 4．帮一帮 看课文18页，这些小朋友的行为对吗？我们帮帮他们。 三、指导学生实践，体验使用礼貌用语光荣感。 编一编，演一演（遇到下面的这些情况，你会怎样做？） （1）电话铃响了 （2）在十字路口迷路 （3）向同学借橡皮 （4）碰到坏人
4 小小志愿队
教学目标： 1．通过找一找，想一想活动，让学生找到学校那哪些地方，哪些
人需要服务。 2．成立小小志愿队，让他们为老师、同学服务。
教学重点： 成立小小志愿队。
教学难点： 让志愿队队员为老师、同学服务。
教学时间： 2课时
教学过程： 1、 谈话导入：
同学们，我们的学校是一个很大的家庭，在这个大家庭里，住着近 3000名学生和90多位老师，我们每个同学都是这个家庭的一员。我们每 天大多数的时间都是在校园里度过，那我们是否愿意为这个大家庭做自 己力所能及的事，为其他成员服务呢？今天，我们一起去学习第4课小
3 玩具交易会
教学目标： 1．通过活动培养学生懂得珍惜、爱护自己和他人的物品 2．通过活动培养与他人和睦相处的能力。 3．懂得交易要公平、诚信。
教学准备： 1．学生捐出自己的旧文具、旧玩具l～2个。 2．将教室布置成两个部分：两边放“柜台”，中间的场地留
给“顾客”活动。 3．按玩具类型将学生分类。 4．为自己的商品写一条广告或画一幅宣传画。
据统计，中国每年交通意外死亡10万人而每年在交通意外中受伤的 人会达到100万人。因此，我们要把交通安全记心中，防止和避免交通 事故的发生。今天，我们就来学习《交通小博士》。 二、探究新知。
1.想一想。 ⑴路口为什么要装红绿灯？ ⑵下雨天过马路应注意哪些问题？ 2.认一认。 ⑴出示图片：“认一认”图片中的交通标志和设施。 ⑵提问；这些是什么标志？它们有什么用处？ ⑶小结 ：马路上有了这些标志和设施，行人和各种车辆，就会各其 道，互不干忧，这样就能确保交通安全。 3.联系实际，深入明理。 ⑴提问：你们还听到或看过哪些交通警事故，后果怎样？ ⑵总结：随着我国经济发展，马路上的车辆不断增多，更要大家遵守 交通规则，维护正常的交通秩序，保证生活，学习正常进行。如果不遵 守交通规则，不仅会给自己带来伤害，给个人、家庭带来不幸和痛苦， 而且还会造成交通堵塞，耽误运输，给国家和人民带来重大的经济损 失。 三、结合实例，使学生懂得应遵守有关交通规则。
7 下雪了
教学目标： 1.通过实践活动，让学生了解下雪天的气候特点。 2.让学生体会小动物间团结互助，共同战胜困难的精神。 3.锻炼学生的表演能力。
教学重难点： 重点：了解下雪天气的气候特点。 难点：培养同学间团结协作的精神。
课时安排： 2课时
教学过程： 1、 看图说话。
1.观察课本第22——23页的插图，说说每幅图的意思。（说话要 求：图中天气怎样？有哪些小动物，发生了什么事？)
（2） 把“我”的行动写下来。 2.想一想，这些行为对吗？
（1）观察第21页两幅插图，想一想这些小朋友的行为对吗？ （2）帮帮他们，应该怎样改正？
3.时刻准备着。 （1）如果你看到不良的行为，你准备怎么办？把你的对策写下来。 （2）你自己身上有哪些不良的行为，你准备怎样改正？ 4、 教师小结。
同学们，你们都有着崇高的理想，这让老师很高兴，但是，光有理 想还不够，必须要用实际行动来证明，作为一名少先队员，老师希望你 们热爱祖国，关心集体，刻苦学习，团结互助，在生活中严格要求自 己，成为德、智、体、美、劳全面发展的小学生。
3.投影：小朋友登护栏。他这样做行吗？为什么？
9 交通规则遵守好
教学目的： 1．通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。 2．通过活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并
逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 课前准备：
1．让同学们收集有关交通事故的新闻。 2．组织学生排演小品。 3．了解一些基本的交通规则。 4．了解一些常见的标志。 教学时间： 2课时 教学过程： （一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。 1．主持A读新闻。 2．主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？ 3．同学们议论，各抒己见。 4．主持小结： A：生命在你手中，交通安全不容忽视。 B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通 规则的好习惯。 （二）交通知识竞赛（抢答形式）
1.投影：行人横穿马路。提问；行人这样过马路对吗？有什么危 险？应怎样做？
小结：过马路要走人行道或是走过街天桥、地下通道。走人行林横道 时，要注意避让过往车辆，先向左看，走到中间再向右看。
2.投影：行人在人行道中逆行。说一说，谁做的是对的？谁做得不 对？为什么？
小结：行人要走人行道，而且要靠右行，在没有人行道的地方要靠右 边走。
1 我爱我家
教学目标： 1．让学生深刻感受家的温暖，知道亲人为自己的付出。 2．体会父母的工作与生活，知道自己应该学会的责任：生活自
理，帮助家庭做家务。 3．行动比什么都重要，学会爱自己的家，给家人更多的关爱。主
动和父母聊天，创造和谐家庭氛围。 教学重难点：
1．让学生深刻感受家的温暖，知道亲人为自己的付出， 2．学会爱自己的家，给家人更多的关爱。主动和父母聊天，创造 和谐家庭氛围。 教学时间： 两课时 教学准备： 1．搜集古今中外尊敬长辈，孝敬长辈的故事，整理故事。 2．准备几张有意义的全家照片和生活照片。 教学过程： 一、我的父母 师：我们的父母给了我们无微不至的关怀！生活的点点滴滴在我们 还没有来得及细细体会的时候，他们的头上出现了银丝。 1．大屏幕出示学生事先拍的照片，由学生来介绍、解释自己父母 的生活和工作。（以及相关的小插曲） 2．播放一段DV影像（父母忙碌，辛苦） 3．通过影像给你的启迪，谈谈自己对生活中父母的感觉。 师：自古百善孝为先，伟人、名人、普通人孝敬父母是做人的一个 原则。我们都像他们一样爱自己的父母。 4．四个小组汇报搜集的孝敬父母的故事（4个），课前教师进行选 择好。
2 水果拼盘
教学目标： 1．搜集有关制作水果拼盘的资料及拼盘作品的图片，获得感性的
认识。掌握基本的拼盘制作方法。 2．体验探究学习的乐趣，体验合作学习和创作学习的活动乐趣。 3．让学生亲自动脑动手参加实践，培养学生自主学习合作学习的
精神。 4．通过水果拼盘制作比赛活动，提高动脑动手能力、审美能力、
创新能力。 教学重难点：
8 交通小博士
教学目标： 1.知道注意安全是一种自我保护，可以防止受伤害。 2.知道有关交通规则和交通标志。 3.知道不遵守交通规则会造成交通事故给自己带来痛苦，给别 带来麻烦。
教学重点： 交通标志、规则和安全教育。
教学难点： 懂得遵守交通规则。 教学准备：多媒体
教学时间： 2课时
教学过程： 一、谈话引入。
2.把每幅图连起来说一段话。 （1）小组合作交流。 （2）请代表起来说。 2、 讨论。
1.下雪了，那些小动物摔跤了？ 2.小路是怎么变干净的？ 3.小动物们是怎么做的？ 4.你觉得在生活中，如果你遇到类似的困难你会怎么办？ 3、 根据图意演一演。 1.分组讨论，安排角色排练。 2.汇报表演。 3.给优胜者发奖。 4、 教师课堂小结。 今天，听了同学们的谈话，看了同学们的表演，老师很满意。希望 在今后的日子里，遇到困难，你们能像这些小动物一样，团结一致，出 谋划策，共同战胜困难。
课时安排：2课时 教学过程： 1、 谈话导入。
小强长大后想做医生，因为医生可以救死扶伤。你长大后准备做什 么？ 2、 让学生充分谈理想。
1.学生小组合作，谈谈自己的理想。 2.指名学生回答，谈谈长大后想做什么？为什么？ 3、 行动起来。 师：同学们的理想都很好，现在，你们已经是一名光荣的少先队员 了。那么怎样才能为队旗增光添彩，实现我们的理想呢？从想在开始， 就要用我们的实际行动来证明。 1.说一说：我们该用什么行动为队旗增添光彩？ （1） 把“我”的行动向同桌说一说。
教学重难点： 1．通过活动培养学生懂得珍惜、爱护自己和他人的物品 2．通过活动培养与他人和睦相处的能力。
教学时间 两课时
教学过程： 一、导入
谈话导入： 1．同学们平时玩过的玩具怎么处理呢？ 2．用什么方法可以既节约钱又可以让我们玩到新的玩具呢？ 3．学生讨论。 二、商品展示 1．学生先轮流观看交易会上的所有商品。 2．确定自己需要的交换的玩具。 3．教师出示问题：如果遇见几个同学同时交换一件玩具该怎么 办？ 4．点名回答。 5．师小结：交易过程我们要尊重对方的志愿，要守诚信，答应交 换的物品不能反悔。注意礼貌。 三、商品交易 “交易会”马上就要开始了，同学们可以根据自己的喜爱和需选购 商品，然后带上自己的商品进行交换。