沪教版英语三年级上册：Unit 7《In the classroom》教案(Word版)
…
2.请一名学生试着用学过的语言来描述一下自己的教室，帮助学生复习课时一的学习内容。然后，请学生进行对子活动，共同描述自己的教室。
S1:Look!This is my classroom.
This is the blackboard.
This is the door.
3.句型句Open/Close/Look at /Clean…,please.
教学难点
掌握祈使句中please的位置。如：Close the door,please.Please close the door.
教学方法
听读法、情境表演法
教学准备
教学光盘、单词卡片。
教学过程设计
教学过程
第一课时
一、Pre-task preparations
教学内容
7、In the classroom
教学
目标
知识与技能：
1.掌握本单元的核心词汇。
2.能用祈使句Open/Close/Look at /Clean…,please.来发出动作指令或表达自己的请求。
3.能在恰当的情景中使用日常用语OK和I’m sorry.
4.能正解书写字母Mm和Nn。
5.懂得上学要守时。
过程与方法：
通过情景表演，让学生在模仿、学习、表演的过程中掌握在教室使用的日常用语。
情感、态度与价值观：
通过模仿、游戏、听读等各种形式让学生掌握教室中使用的日常用语及blackboard等单词。
教学重点
1.字母Mm和Nn的正确书写和发音。
2.词汇blackboard,door,window,clean,close,late,lookat,open, please,the
S1:(show the card forblackboard to the other three students)
S2,S3&S4:Blackboard.
3.用替换歌词的方法改编Learn the letters栏目的儿歌，并让学生跟读，以帮助学生巩固所学单词。
T:B for blackboard
1.出示单词卡片，让学生根据图片将单词拼写完整。如blackboard,
door,window。然后请个别学生做快速判断的游戏。
T: (show the card for the worddoor) Window?
S1:No.Door.
T: (show the card for the wordblackboard)Blackboard?
然后，请全班学生一起跟着录音仿说几遍。接下来，请学生各自试着朗读图中Kitty的话。最后，请个别学生来扮演Kitty的角色，上台来试着说说看。
2.教师做示范介绍自己的教室，教师走到相应的物品前对教室内的物品进行介绍。然后请个别学生来介绍。
T:Hello,I’m…(name)
Look!This is my classroom.
三、Post-task activities
1．出示一张教室的图片，图片的正文是Kitty说的一段话。教师课前
准备一段录音，内容是图中教室的描述，请学生边听录音，边用手指出相应的物品。
(RecoLeabharlann ding)This is my classroom.This is the blackboard.This isthe door.This is the window.
Ss:(Mime cleaning the blackboard) Clean the blackboard.
…
然后，出示教室的图片，引导学生理解祈使句Look at…,please的含义，并进行仿说。
T:(show the picture of th eclassroom) Now look at the classroom, please.(point to the blackboard in the picture) Look at the blackboard,please.(point to the window in the picture) Look at the window,please.
This is the blackboard.
This is the door.
This is the window.
四、Assignment
1、听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。
2、与同学练习对话，掌握本课句型，识记单词the，blackboard,
door，window,
第二课时
一、Pre-task preparations
T:(point to the blackboard in the classroom) This is a blackboard.
Blackboard. (show the card forblackboard)Blackboard.
Ss:Blackboard.
…
2.让学生四人一组，分组做快速反应游戏。逐一出示三张生词卡片，各级学生进行抢答，说出与图片对应的英语单词。
D for door.
Look at the blackboard and (open) the door.
4.请学生学唱Sing a song的歌曲In the classroom，并配以相应的动作，让学生感知clean,close,open的含义。老师可先示范，一边做动作一边唱，然后师生一起跟着录音边做动作边唱。待学生熟练后，可分声部唱，也可男女对唱。
1.带领学生一起念一首熟悉的英语儿歌，如Unit4 Listen and enjoy的儿歌，以起到课前热身的效果。
2.呈现Sing a song栏目的图片或动画，让学生边看边欣赏歌曲，在语境中初步感受新知，为接下去的新授内容打下伏笔。
二、While-task procedures
1.在学生欣赏歌曲之后分别就歌词中的三个名词进行教学。指着教室里面的黑板、门和窗，引出单词blackboard,door和window，然后出示这三个单词的卡片，让学生跟读单词数遍。
This is the window.
…
二、While-task procedures
1.播放Sing a song的动画，学生边做动作边唱歌，教师可用肢体语言强化clean,close,open这几个动词。然后，请学生跟着边做动作边仿说祈使句Clean the blackboard等。
T:(Mime cleaning the blackboard) Clean the blackboard.
沪教版三年级上册英语 Unit7 In the classroom讲义
Unit7 In the classroom 一、基本知识点（一）词汇：blackboard ['blækbɔːd] n. 黑板door [dɔː]n. 门window ['wɪndəʊ]n. 窗户clean [kliːn] v. 打扫，清理close [kləʊs] v. 关上late [leɪt] adj. 迟的look[lʊk] v. 看open ['əʊp(ə)n] v. 打开please[pliːz] int. 请（礼貌用语）the [ðə;ði:] art. 这，那（二）短语open the door开门close the door关门look at the blackboard看黑板clean the blackboard擦黑板come in进来come out 出去（三）句型1. Open the door, please. 请打开门。
Close the door, please. 请关上门。
2. Please clean the blackboard. 请把黑板擦干净。
Look at the blackboard, please. 请看黑板。
3. You’re late. 你迟到了。
I’m sorry. 对不起。
（四）重难点、易错点：1. 祈使句中please的位置：(1) 可位于句首：Please come in.(2) 也可位于句尾，但前面要用逗号隔开：Come in, please.2. 定冠词the的用法：特指说话双方都知道的人或物。
如open the door表示打开说话双方都知道的那扇门。
二、典型例题1. My mouth ______ big. My eyes ______ big too.A. Is, areB. is, isC. is, are【解析】答案：C. 句意，“我的嘴很大。
我的眼睛也很大。
”此题考查be动词的用法，单数用is，复数用are。
沪教版三年级上学期英语Unit 7 In the classroom 教案
3A
Unit 10 Numbers
Put on my shoes. Open the door.
3B
Unit 9 On the farm
Don’t litter.
4B
Unit 7 My day
Stop! Don’t run!
6B
Unit 8 Reading signs
No swimming!
Difficult points:
1.blackboard ,window的拼读。
板书
设计
Unit 7 In the classroom
Period 1 My classroom
doorthedoor
blackboardablackboardThis is…
window two windows
教学流程
教学设计续页
课题
Unit 7 In the
classroom
课型
新授
课时
第1课时
时间
年月日
项目
内容
教学
重点
难点
Teaching important aims:
1.Perceive and understand the words blackboard, door, window.
phrase: the door, a blackboard, two windows.
clean,
look at
Open\Close …
Clean\Look at theblackboard.
进一步用核心词汇熟知核心句型，学会用。。。，please.发出指令，并用OK等作出适当回答。
Things we do in classroom
沪教版三年级英语Unit 7 In the classroom(第4课时)- 学习指引
Unit 7第4课时学习指引
一、学习目标
1.在情境中复习和巩固本单元的核心词汇：blackboard, door, window, clean, close, late, look at, open, please;
2.能在情境中运用本单元的核心句型Close/Open/Clean/Look at … please. Don’t be late. 等发出简单的动作指令或者表达请求，并做出正确而恰当的回应。
3.能在情境中综合运用本单元的核心句型结实际情况制定恰当的课堂规则，理解养成良好习惯，遵守课堂规则的重要性。
二、学习方法
1.认真观看微课视频，跟着授课教师一起巩固本课所学知识。
2. 完成视频中的小练习，和身边的小伙伴一起聊一聊你的教室；
3. 完成练习题，进行自我检测。
三、学习任务
观看视频前
复习blackboard, door, window, clean, close, late, look at, open, please等词汇，复习本课课文，跟读课文和单词，回顾一下自己学习过的关于文具的词汇：ruler, book, pencil,rubber等。
观看视频中
1. 观看微课，跟着老师一起在情境中巩固本单元的核心词汇和句型。
2. 边观看微课边自己进行归纳总结，学习如何向别人发出简单的动作指令或者表达请求，并做出正确而恰当的回应。
3. 边看视频边做完成相关的练习。
观看视频后
完成视频中的小练笔，设计自己的教室。
（见练习与评价）
tale conf
conf。
牛津上海版(深圳)三上Unit 7《In the classroom》(第1课时)word教案
Unit7第1课时教案教学内容：Look and learn Sing a song教学目标：1．通过各种活动学习名词blackboard, door, window。
2. 通过Sing a song感知动词clean，close, open。
一、Warm up1. 教师播放Unit6所学歌曲，进行课堂热身。
2. 请学生像图图一样，描述自己的五官：My face is round.My eyes are small.…二、Presentation1. 请学生看着黑板，引出blackboard。
分解单词：black + board = blackboard2. 教师请班长去打开门，关上门，引出door。
3. 同样的方法，引出window。
三、Practice1. Match：教师出示图片及单词，学生连线。
2. I point you say：教师指着门，学生说door，教师说door，学生指着门。
3. say and do: 教师说指令，学生做动作；教师做动作，学生说指令。
Clean the blackboard.Open the door. Close the door.Open the window. Close the window.4. 当你听到指令“Open the door”时，做出相应的动作；当你听到“Simon says: Open the door.”时，就不能做出任何反应。
5. Introduce the classroom：教师先示范介绍教室内的物品：This is our classroom.This is the blackboard.This is the door.This is the window.学生模仿老师，自己介绍教室内的物品。
6. Sing a song教师播放歌曲，学生跟唱；小组比赛唱歌。
7. Look and write.1. Clean the __________.2. Open/Close the ______.3. Open the ________.五、Summary单词：blackboard, door, window句子：Clean the blackboard.Open the door. Close the door. Open the window. Close the window.六、Homework1. 听录音，跟读单词。
沪教版英语三年级上册《Intheclassroom》教案_三年级英语教案上册
沪教版英语三年级上册《In the classroom》教案一、教学目标1.能够听懂并会说课文中的单词和短语。
2.能够理解课文中的简单语句，并尝试用简单的英语表述出来。
3.学会简单的词汇及其表达方式：book, classroom, pencil, ruler, eraser,bag, desk, card。
4.提高学生的听说能力，为下一步的英语学习打下基础。
二、教学重点1.听力理解：能够通过听课文中的单词和短语，并理解句子中的意思。
2.口语表达：能够理解课文中的简单语句并尝试用英语表述。
三、教学难点1.学生理解并使用课文中的词汇和表达方式。
2.学生尝试用英语表述出课文中的简单语句。
四、教学方法及时长1.听力训练：通过语音模仿、集体朗读等方式，提高学生的听力理解能力。
（20分钟）2.互动交流：引导学生用英语与教师进行简单的交流，在锻炼口语表达能力的同时，加强与教师互动的氛围。
（25分钟）3.课堂练习：以课文为主题进行练习，巩固学生的英语词汇和句子。
（15分钟）4.课后作业：通过课堂练习，布置相关的英语作业，提高学生的英语学习效率。
总时长：60分钟五、教学过程1. 听力训练首先，教师可通过模仿、朗读等多种方式，向学生介绍本课程的内容和主题。
学生可先跟随教师的语音模仿，并尝试口头表达。
在训练的过程中，教师应鼓励学生，让其建立对英语的自信。
2. 互动交流接下来，教师可通过集体朗读、问答等方式，让学生用英语尝试对话。
引导学生逐渐明白熟悉的语音和表达，提高口语表达能力。
此外，教师还可通过简单的词汇游戏等形式，让学生更快捷地掌握英语单词和短语。
3. 课堂练习在课堂练习环节中，教师可提供相关的英语学习资料、游戏或其它教学素材，帮助学生更好地记住英语单词和短语。
此外，教师还可通过小组合作、课堂现场练习等方式，提高学生的语音和口语表达能力。
4. 课后作业在课后作业环节中，教师可布置相关的英语作业，让学生进行独立的学习和练习。
三年级英语上册_Unit7_In_the_classroom教案_沪教牛津版(三起)
Module3 Unit7 In the classroomⅠ、Reciew the sentences we have learned.【复习已学过的单词和句子】单词： eye ear hair nose mouth face句子： My hair is long. My ears are small.Ⅱ、Learning aims (学习目标)1.Be able to listen,say,read and write the new words.【听、说、读、写本节课35页的新单词】2.Be able to read”Listen and say”【会读会说说课本34页Listen and say中的句子。
】Ⅲ、Give guidance to reading.(设问导读)1.Learn new words. 【学习新单词】blackboard door window close open clean2.Listen to the tape carefully and underline these words on page 35,then write their translation on the line.【仔细听课本34页的录音，画出下列单词，然后把它们的翻译写在下列横线上。
】blackboard door window close open clean3.写出下列英语句子的汉语意思。
Close the door,please.Look at the blackboard,please.Please clean the blackboard.Open the door,please.4.Listen the sound anain.（再听录音）5.Practice（练习）Ⅳ、Test.(测评) 一、看图写单词。
Ⅴ、Sum up(总结)1.本节课我学到的单词（6个）2. 本节课我学到的句子（至少写3句）。
沪教版三年级起点小学三年级英语上册教案Unit 7 In the classroom_教案3
Unit 7 In the classroom【第三课时】【教学目标】1．帮助学生学习字母Mm和Nn.2．通过Say and act栏目中的对话学习,帮助学生进一步巩固本单元的核心词汇和句型,同时也让学生体会学习英语的乐趣.3．通过角色扮演来帮助学生综合运用句型,学习在特定场合发出指令或请求,并能对别人的指令或请求作出适当的反应.【教学重难点】1．字母:Mm, Nn2．词汇:late3．日常用语:I'm sorry.【教学过程】Ⅰ.Pre-task preparations1．带领学生—起唱歌,进行热身活动.可让学生一边唱,一边配以动作.2．指导全班学生一起做Simon says游戏,以复习之前所学的祈使句.游戏的规则是当教师说Simon says,…时,学生必须马上根据指令做出相应的动作,如果教师没有说Simon says就给出指令,学生就不能做出任何反应.然后,教师可以让学生分组活动,请一个学生来发口令,组内的其他学生根据口令做相应的动作.T: Clean the blackboard, please.Ss: (keep still)T: Simon says, “Open the door, please.”Ss: OK. /Yes. (mime opening the door)Ⅱ.While-task procedures1．请学生看图读Say and act,让学生根据语境来猜一猜Come in, please. You're late.这两句话的含义.然后,请学生跟着教师读课文.可以集体朗读,也可以让学生两人一组合作朗读.2．与个别学生表演Say and act的对话,帮助学生理解对话.告诉学生他们可以把…, Please 句型改为Please…还可以用之前学过的语言改编对话.T: Please come in.S1: Thank you, Miss Fang.T: Please close the door.S1: Yes, Miss Fang.T: You're late, Kitty.S1: I'm sorry....然后让学生分组表演对话.请几组学生上来表演对话,并请全班学生做评委,选出表演得最好的一组.3．出示字母Mm和Nn的卡片,帮助学生认及书写这两个字母.然后呈现一些包含子母Mm 或Nn的单词,让学生圈出子母Mm或Nn.最后,呈现Learn the letters栏目的儿歌内容,让学生跟着录音学说儿歌.4．让全体学生-起来欣赏字母歌.帮助学生复习学过的字母Aa至Nn.教师出示字母卡片,要求学生以最快的速度念出相应的字母.T: (show the flashcard of the letter Aa)Ss: Aa.Ⅲ.Post-task activities1．出示Listen and say, Sing a song和Say and act的图片进行整合并配上新的对话文字,作S1: (act as Miss Fang) Please open the window, Alice. Please close the door, Peter.S2 & S3: (act as Alice and Peter) Yes, Miss Fang.S1: Thank you. Look at the blackboard, please. (S4 knocks at the door)S1: Come in, please.S4: (act as Kitty) Yes, Miss Fang.S1: Close the door, please.S4: Yes, Miss Fang.S1: You're late, Kitty.S4: I' m sorry.2．把学生分为四人一组,每个学生轮流做老师,根据教室里的情况:请其他三位同组的学生分别做一件事.教师可以邀请几组学生来表演对话.【板书设计】。
沪教版英语三年级上册《Intheclassroom》教案.doc
沪教版英语三年级上册《In the classroom》教案知识与技能1.掌握本单元的核心词汇。
2. 能用祈使句 Open/Close/Look at /Clean ? ,please. 来发出动作指令或表达自己的请求。
3. 能在恰当的情景中使用日常用语OK和 Im sorry.4.能正解书写字母 Mm和 Nn。
5.懂得上学要守时。
过程与方法通过情景表演，让学生在模仿、学习、表演的过程中掌握在教室使用的日常用语。
情感、态度与价值观通过模仿、游戏、听读等各种形式让学生掌握教室中使用的日常用语及 blackboard 等单词。
教学重点：1.字母 Mm和 Nn 的正确书写和发音。
2.词汇blackboard,door,window,clean,close,late,lookat,open,please,the3. 句型句 Open/Close/Look at /Clean ? ,please.教学难点：掌握祈使句中 please 的位置。
如： Close the door,please.Please close the door.教学方法：听读法、情境表演法教学准备教学光盘、单词卡片。
教学过程：一、 Pre-task preparations1. 带领学生一起念一首熟悉的英语儿歌，如Unit4 Listen and enjoy 的儿歌，以起到课前热身的效果。
2.呈现 Sing a song 栏目的图片或动画，让学生边看边欣赏歌曲，在语境中初步感受新知，为接下去的新授内容打下伏笔。
二、 While-task procedures1.在学生欣赏歌曲之后分别就歌词中的三个名词进行教学。
指着教室里面的黑板、门和窗，引出单词 blackboard,door 和 window，然后出示这三个单词的卡片，让学生跟读单词数遍。
T: （ point to the blackboard in the classroom）This is a blackboard.Blackboard.（show the card for blackboard）Blackboard. Ss:Blackboard. ?2.让学生四人一组，分组做快速反应游戏。