六年级下册美术教案-我的留言册我的留言册
六年级下美术教案-我的留言册_我的留言册
六年级下美术教案-我的留言册_我的留言册教学目标：1、初步学会毕业留言册的排版要点与技巧。
2、能按自己的喜好设计出美观和谐的毕业留言册。
3、能体会深厚师生情与同窗情。
教学难点：按自己的喜好设计出美观和谐的毕业留言册。
教学重点：学会毕业留言册的电子排版要点与技巧。
教学过程：一、导入1、看图片，问：图片里是什么册子？你们写过同学录吗？师：小学生活过得专门快，转眼间就到了六年级，赶忙就要毕业了，让我们一起来设计一本毕业留言册，给同学们留个纪念好吗？2、板书：我的留言册二、新授1、学生讨论制作留言册页的差不多方法。
剪贴照片：将照片贴在自己中意的位置。
绘画装饰：运用“平面设计”的知识合理装饰。
文字书写：写出自己的毕业感言以及对同学的美好祝愿。
2、观看三张典型的毕业留言册设计，问：毕业留言册包括哪些内容呢？3、总结：毕业留言册特点确实是“图文并茂”。
4、如何样的图文并茂才能恰当地表现自己的风格呢？板书：色调、排版、主题5、对比两张设计，体会风格的不同，给人的感受不同。
6、尽管风格各不相同，但它们最常见的排版模式要紧能够归纳为四种：图形模式、相册模式、海报模式、主题模式7、试一试，上台尝试按照个人信息里的提示重新排版一张未设计完的留言册。
三、学生作业设计一张适合自己个性特点的毕业留言册。
四、作业点评主动展现自己的设计作品，跟同学们说说自己的设计的方法。
五、拓展总结让我们好好珍爱欢乐的小学时刻，好好珍爱同学友情。
毕业留言册设计好了，打印多张，同学们互相赠送，能够作个纪念。
六年级下美术教学设计-我的留言册-我的留言册
教学设计一、教学目标1. 让学生了解留言册的设计方法和步骤，培养学生的创新意识和设计能力。
2. 通过制作留言册，提高学生之间的交流与合作能力，增进同学间的友谊。
3. 引导学生关注生活中的美术，提高学生对美术的欣赏能力和审美情趣。
二、教学内容1. 学习留言册的设计方法和步骤。
2. 创作具有个性化的留言册，展示自己的才华。
3. 欣赏和分析优秀的留言册作品，提高审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握留言册的设计方法和步骤，创作出具有个性的留言册。
2. 教学难点：如何运用创意和设计技巧，使留言册更具特色。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些精美的留言册作品，引导学生关注留言册的设计，激发学生的创作兴趣。
2. 讲解：教师讲解留言册的设计方法和步骤，包括选纸、设计封面、排版、装饰等。
3. 示范：教师示范制作一个简单的留言册，讲解制作过程中的注意事项。
4. 练习：学生根据教师的要求，开始制作自己的留言册。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 展示：学生将完成的作品进行展示，相互交流、评价。
六、板书设计1. 留言册设计步骤a. 选纸b. 设计封面c. 排版d. 装饰2. 创作要求a. 个性鲜明b. 创意新颖c. 美观实用七、作业设计1. 完成一个具有个性的留言册。
八、课后反思本节课通过制作留言册，让学生掌握了留言册的设计方法和步骤，培养了学生的创新意识和设计能力。
在教学过程中，教师注意引导学生关注生活中的美术，提高学生对美术的欣赏能力和审美情趣。
同时，学生之间的交流与合作能力也得到了提高。
然而，在教学过程中，教师对学生的个别指导还不够到位，部分学生在制作过程中仍存在一定的困难。
在今后的教学中，教师应更加关注学生的个体差异，提高教学的针对性。
可适当增加学生的实践活动，让学生在实践中不断提高自己的审美和设计能力。
一、导入环节导入环节是激发学生兴趣和好奇心的重要环节。
小学美术《我的留言夹》教案
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了留言夹在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决生活中的沟通问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调留言夹的制作方法和创意设计这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和步骤分解来帮助大家理解。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标为：1.培养学生的美术鉴赏能力，学会从生活中发现美、创造美；2.提高学生的动手实践能力，通过实际操作，掌握基本的制作技巧；3.培养学生的创新意识和个性表达，激发创作潜能，敢于展示自我；4.增强学生的团队协作能力，学会与他人分享、交流，提高沟通表达能力。本节课将紧密围绕新教材要求，注重培养学生的美术学科核心素养，使学生在创作过程中得到全面发展。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了留言夹的基本概念、制作方法以及在生活中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对留言夹的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用留言夹来传递信息和美好情感。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次《我的留言夹》教学过程中，我发现学生们对于美术创作的热情非常高涨。他们乐于动手实践，发挥自己的想象力，设计出富有创意的留言夹。但在教学过程中，我也注意到了一些值得反思的地方。
（3）培养学生的创新意识和个性表达，使作品具有独特性。
举例：鼓励学生发挥想象，将个人喜好、特长融入作品设计中，创作出独具特色的留言夹。
2.教学难点
（1）运用各种材料进行创作，培养学生的动手实践能力。
六年级下美术教学设计-毕业留言册-赣美版
毕业留言册教学目标1. 知识与技能：了解留言册的设计方法，能设计出具有个性和创意的留言册样式。
2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、设计等环节，培养学生的审美能力和创新精神。
3. 情感、态度和价值观：培养学生珍惜友谊、感恩母校的情感，增强班级凝聚力。
教学重点与难点重点：留言册的设计方法及创意表现。
难点：如何将个性化和创意融入留言册设计。
教学内容1. 欣赏不同风格的留言册作品，分析其设计特点。
2. 讨论留言册的设计要素，如版式、色彩、图案等。
3. 设计自己的留言册，包括封面、内页、封底等。
教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、打印机、画纸、画笔、彩色铅笔等。
2. 学具：学生自带的笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程一、导入（5分钟）1. 引导学生回忆在校的美好时光，激发学生珍惜友谊、感恩母校的情感。
2. 提问：你们想给自己留下怎样的回忆？怎样才能让这份回忆更加珍贵？二、欣赏与讨论（10分钟）1. 展示不同风格的留言册作品，引导学生分析其设计特点。
2. 组织学生讨论留言册的设计要素，如版式、色彩、图案等。
三、设计指导（10分钟）1. 讲解留言册的设计方法，引导学生关注个性化和创意表现。
2. 分组进行设计实践，鼓励学生发挥想象，创作独特的留言册样式。
四、创作与展示（10分钟）1. 学生根据设计方案，进行留言册的创作。
板书设计留言册设计1. 版式2. 色彩3. 图案4. 创意表现作业设计1. 完成一幅具有个性和创意的留言册设计作品。
2. 写一篇关于设计心得的短文。
课后反思本节课通过欣赏、讨论、设计等环节，让学生了解留言册的设计方法，培养学生的审美能力和创新精神。
在教学过程中，要注意关注学生的个性化和创意表现，引导学生发挥想象，创作独特的留言册样式。
同时，要激发学生珍惜友谊、感恩母校的情感，增强班级凝聚力。
在作业布置方面，要注重培养学生的实践能力和表达能力，让学生在创作过程中充分展现自己的才华。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生反馈良好。
赣美版六年级下册美术说课稿《第8课我的留言册》
赣美版六年级下册美术说课稿《第8课我的留言册》一. 教材分析《第8课我的留言册》是赣美版六年级下册美术教材中的一课。
本课主要让学生学习制作留言册，培养学生的创新意识和动手能力。
教材内容丰富，包括留言册的制作方法、设计技巧以及如何运用各种材料和工具。
通过本课的学习，学生能够掌握留言册的基本制作方法，培养审美能力和创新能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的美术基础，对制作手工制品有一定的兴趣。
但是，部分学生在创新设计方面可能存在一定的困难，需要教师在教学过程中进行引导。
此外，学生的动手能力参差不齐，需要在教学中关注每个学生的成长。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能掌握留言册的基本制作方法，学会运用各种材料和工具，创作出具有个性的留言册。
2.过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，培养学生审美能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生团结协作、自主探究的精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：留言册的制作方法，创新设计。
2.教学难点：如何运用各种材料和工具，以及创新设计。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、引导法、合作交流法等。
2.教学手段：利用多媒体展示、实物展示、手工制作等。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示精美的留言册，激发学生的兴趣，导入新课。
2.讲解示范：讲解留言册的制作方法，示范如何运用各种材料和工具。
3.学生实践：学生分组合作，动手制作留言册。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.创新设计：引导学生进行创新设计，运用独特的视角和创意，制作出具有个性的留言册。
5.作品展示：学生展示自己的作品，进行交流评价。
6.总结提升：总结本课所学内容，强调留言册的制作方法和创新设计。
七. 说板书设计板书设计如下：1.制作方法2.创新设计八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的作品进行评价，反思制作过程中的优点和不足。
2.同伴评价：学生之间互相评价，相互学习，共同进步。
六年级美术下册《我的留言册》教案、教学设计
2.学生在小组内分享自己的设计想法，互相借鉴、启发，形成初步的设计方案。
3.教师巡回指导，参与学生讨论，给予建议和鼓励，帮助学生完善设计方案。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：让学生掌握留言册的设计方法，能够运用创意思维和美术技法制作出具有个人特色的留言册。
2.难点：如何引导学生将个人特点、喜好融入到留言册设计中，以及如何提高学生在团队协作中的沟通表达能力。
（二）教学设想
为了突破教学重难点，我设想以下教学策略：
1.创设情境，激发兴趣：
4.学会与他人分享自己的设计思路，提高学生的表达和沟通能力。
（二）过程与方法
在本节课的过程中，学生将经历以下过程与方法：
1.通过观察、思考、讨论，了解留言册的组成部分和设计要素。
2.运用创意思维，进行草图设计，培养学生的想象力和创造力。
3.运用已学的美术技法，动手制作留言册，提高学生的实践操作能力。
4.小组合作，互补互助：
将学生分成若干小组，鼓励他们在合作中相互学习、取长补短，提高团队协作能力。
5.展示评价，促进反思：
组织学生展示自己的作品，引导他们从多角度进行评价，学会欣赏他人作品，提高审美能力。
6.教学难点突破策略：
（1）针对学生难以将个人特点融入设计的问题，教师可以提供一些设计思路和创意方法，如运用象征、寓意、故事等手法，帮助学生找到设计灵感。
要求：字数不限，内容真实，反映出自己在创作过程中的思考与成长。
4.学生间互相赠送留言册，并给对方留下真挚的祝福语。
要求：通过这一过程，增进同学间的友谊，体验分享与传递美好的情感。
江西版赣美版小学美术六年级下册第十二册《我的留言册》教学设计 (1)
7．我的留言册教材分析《我的留言册》是江西版小学美术教材六年级下册第七课的内容。
是设计应用领域内的一堂手工制作课。
学情分析本节课要面对的教学对象是小学 6年级的学生，这个学段的孩子表现能力强，能用不同的美术形式表达的自己所见所闻、所感所想。
有的学生甚至能对所学知识进一步拓展，寻求表现方法的创新，当然也有个别学生对表现缺乏信心。
教学目标：1、认知目标：学生了解、掌握一些简单的装帧知识和装订方法，并能合理地运用到制作中。
2、能力目标：学生能运用各种手法和材料，设计出更新颖，更有个性的作品3、情感目标：体会留言册意义，形成热爱生活珍惜友谊的价值观和情感态度。
教学重难点：教学重点：利用身边能找到的材料、设计制作留言册。
教学难点定为：能设计制作既美观又装订牢固的留言册。
课前准备：教师准备了多媒体网络课件、留言册范品。
学生准备了卡纸、色彩笔、剪刀、装订机等绘画制作工具教学过程：一、情境导入，激发兴趣1、导课时我就播放歌曲《友谊地久天长》，同时利用多媒体展示学生在小学阶段所拍下的一些活动照片，一个个鲜活的场景让他们回忆起小学生活的点点滴滴，同学们都会不由得感触万千，2、老师适时抒发感慨：六年来，每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一段经历，都使我们难以忘怀，快毕业了，即依依不舍，又对未来满怀憧憬。
我们在这里结下了深厚的友情，我们可以用什么样的方式给自己留下一个永久的回忆呢？顺势引出课题《我的留言册》。
设计意图：通过这种和学生自己生活息息相关的学习内容让学生的学习热情高涨，兴趣浓厚。
二、欣赏作品，得出结论1、出示一些留言册作品，学生自己观察并提问：（1）它们是用什么材料制作而成？（2）它们的制作手法有哪些？2、学生通过对图片欣赏认识到（1）制作留言册的材料多种多样，有卡纸、木头、毛线、毛绒布等等。
（2）制作的手法很多，比如抠图法、粘贴法、雕刻法、捆绑法等等设计意图：通过播放留言册作品，学生仔细观察，不仅可以培养学生的观察能力，还可以开拓学生的视野，明白现实生活中很多的废旧材料都可以去制作一些精美的手工品，让学生养成保护环境，废弃物重复利用的良好习惯。
赣美版六年级下册美术教学设计《第8课 我的留言册》
赣美版六年级下册美术教学设计《第8课我的留言册》一. 教材分析《第8课我的留言册》是赣美版六年级下册美术教材中的一课。
本课主要让学生学习制作留言册的方法和技巧，培养学生的创新意识和动手能力。
教材内容主要包括留言册的封面的设计、内页的排版以及留言的内容。
通过本课的学习，学生能够掌握留言册的制作方法，提高美术素养。
二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的美术基础和动手能力，对制作留言册有一定的了解。
然而，学生在创作留言册时，往往存在创新意识不足、设计简单等问题。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生发挥创意，提高留言册的制作质量。
三. 教学目标1.知识与技能：学习制作留言册的方法和技巧，能够独立创作出具有个性的留言册。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，提高学生的动手能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，增强学生之间的交流与友谊。
四. 教学重难点1.教学重点：留言册的制作方法和技巧。
2.教学难点：创新设计和独特风格的表现。
五. 教学方法1.示范法：教师展示制作留言册的步骤和技巧，引导学生模仿和实践。
2.引导法：教师引导学生观察、分析、讨论，激发学生的创新思维。
3.合作法：学生分组合作，共同完成留言册的制作。
六. 教学准备1.教材、课件和教学资源。
2.美术用品：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
3.范例作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些精美的留言册作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣和创作欲望。
2.呈现（5分钟）教师简要讲解留言册的制作方法和技巧，包括封面设计、内页排版和留言内容。
3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的方法，开始制作留言册。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4.巩固（10分钟）学生完成基本制作后，教师学生相互展示作品，交流制作心得，互相学习，提高制作水平。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创意，对作品进行改进和优化，使之更具个性化和独特风格。
6.小结（5分钟）教师总结本课所学内容，强调留言册的制作方法和技巧，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考、多创作。
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7、我的留言册
教学目标：
1、初步学会毕业留言册的排版要点与技巧。
2、能按自己的喜好设计出美观协调的毕业留言册。
3、能体会深厚师生情与同窗情。
教学难点：
按自己的喜好设计出美观协调的毕业留言册。
教学重点：
学会毕业留言册的电子排版要点与技巧。
教学过程：
一、导入
1、看图片，问：图片里是什么册子？你们写过同学录吗？
师：小学生活过得很快，转眼间就到了六年级，马上就要毕业了，让我们一起来设计一本毕业留言册，给同学们留个纪念好吗？
2、板书：我的留言册
二、新授
1、学生讨论制作留言册页的基本方法。
剪贴照片：将照片贴在自己满意的位置。
绘画装饰：运用“平面设计”的知识合理装饰。
文字书写：写出自己的毕业感言以及对同学的美好祝愿。
2、观看三张典型的毕业留言册设计，问：毕业留言册包括哪些
内容呢？
3、总结：毕业留言册特征就是“图文并茂”。
4、怎样的图文并茂才能恰当地表现自己的风格呢？
板书：色调、排版、主题
5、对比两张设计，体会风格的不同，给人的感觉不同。
6、虽然风格各不相同，但它们最常见的排版模式主要可以归纳为四种：
图形模式、相册模式、海报模式、主题模式
7、试一试，上台尝试按照个人信息里的提示重新排版一张未设计完的留言册。
三、学生作业
设计一张适合自己个性特点的毕业留言册。
四、作业点评
主动展示自己的设计作品，跟同学们说说自己的设计的想法。
五、拓展总结
让我们好好珍惜快乐的小学时光，好好珍惜同学友情。
毕业留言册设计好了，打印多张，同学们互相赠送，可以作个纪念。