培智三年级班主任工作总结
培智班主任总结报告
培智班主任总结报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级班主任工作总结(5篇)
三年级班主任工作总结(5篇)三年级班主任工作总结篇1这个学期，我负责三(2)班的教育教学工作。
在这一学期，为了改进本班的班风和学风，促进学生的全面发展，提高孩子们的德、智、体、美、劳素质，我们做了以下工作:一、培养学生的良好习惯。
(1)培养学生遵守纪律的习惯。
已故伟人毛主席曾经指出：“纪律是执行路线的保证。
”在学校，纪律是教学质量的保证。
本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。
平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。
在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。
经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有三几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。
(2)培养学生文明礼貌的习惯。
即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。
强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。
在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。
从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
(3)培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。
现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。
如让学生闭上眼睛欣赏课文某个片段。
放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。
分四人小组自读自议课文，画出生字词。
分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。
这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。
培智班主任工作总结6篇
培智班主任工作总结6篇培智班主任工作总结400字6篇培智班主任工作总结400字1本学期继续从事培智学校语文教学工作，为能发扬优点，克服不足，使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出如下总结：一、思想政治方面：我热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。
始终坚持政治理论学习。
思想上与上级保持高度一致，各方面都严格要求自己，坚决贯彻和执行上级的各项文件精神，积极开展业务方面的探讨，从思想和理念上行动上切实为自身整体素质的提高努力着。
二、教学工作方面：认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。
每一课都做到[有备而来“，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点。
在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向课堂要质量。
以学生为主体，以训练为主线。
教学过程重视知识与技能、学习过程和方法、情感态度与价值观，培养学生自主学习、合作学习、探究性学习的精神。
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每堂课上都充分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
认真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性、有层次性。
为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，并针对有关情况及时改进教学方法—做到有的放矢。
做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
培智学校班主任工作总结与反思
培智学校班主任工作总结与反思嘿，咱来说说我在培智学校当班主任的那些事儿。
这工作啊，可真是不简单！我每天面对的是一群特别的孩子，他们可能理解东西慢一些，可能行为有点特别，但每一个孩子都有自己的闪光点。
我记得刚接手这个班的时候，那真是手忙脚乱。
孩子们一会儿这个哭了，一会儿那个闹了，我感觉自己就像个陀螺，不停地转啊转。
也许有人会说，这有啥难的？可你试试，真不是那么容易！有个叫小明的孩子，他一开始连自己的名字都不太会写。
我就天天陪着他，一笔一划地教。
我觉得吧，只要我有耐心，他总能学会的。
嘿，你还别说，经过一段时间的努力，他真的能写得有模有样了！这可把我高兴坏了，就像自己中了大奖一样。
不过，这过程中也有让我头疼的时候。
有一次上课，我正讲得津津有味呢，突然有个孩子大声唱起歌来，全班都哄堂大笑。
我当时那个气呀，差点就爆发了。
可转念一想，他们不就是孩子嘛，控制不住自己很正常。
咱再说说班级活动，那也是状况百出。
组织一次郊游，这个孩子走丢了，那个孩子摔倒了，我的心都提到嗓子眼儿了。
但看着他们在大自然中开心的样子，我又觉得一切都值了。
有时候我也会反思，我是不是对某些孩子关注不够？是不是教学方法还能再改进改进？可能我有时候太着急了，没有充分考虑到他们的接受能力。
这一年下来，我觉得自己像个超人，啥都得会，啥都得管。
但我也知道，我还有很多不足的地方。
比如处理孩子之间的矛盾，我可能还不够灵活；对于个别孩子的特殊需求，我也许还没有完全满足。
不过，我相信只要我继续努力，不断学习，我一定能做得更好。
我经常问自己，我真的能改变这些孩子的未来吗？也许能，也许不能，但只要有一点希望，我就不会放弃。
反正啊，在培智学校当班主任，有欢笑，有泪水，有烦恼，也有感动。
这就是我的工作，充满挑战，但也充满爱！你们说，是不是这个理儿？。
培智班主任工作总结范文_班主任工作学期总结
培智班主任工作总结范文_班主任工作学期总结一、工作回顾时光荏苒，转眼间又到了一个学期的末尾。
在这段时间里，我担任培智班的班主任工作，经历了无数的欢笑和泪水，也收获了很多成长和回忆。
在这里，我想简要总结一下这个学期的工作，回顾过去，展望未来。
在这个学期里，我认真负责，勤奋工作，一直将学生成长成才放在首位。
在学生学业、品德和生活上，我不断努力，积极引导学生，关注他们的成长，切实做好班级管理和教育工作。
在学业上，我鼓励学生树立远大理想，勇敢开拓，培养学生学习兴趣，发展学习潜能，提高综合素质。
在品德上，我注重品格修养，引导学生养成良好的行为习惯，增强责任感，培养学生勇于创新，善于合作的品质。
在生活上，我关心学生，关爱他们，帮助他们树立正确的人生观，价值观，生活态度。
二、工作成绩在这段时间里，我认真贯彻学校的教育方针，密切配合学校各项工作，在班级管理、学生教育、家长沟通等方面取得了一定的成绩。
在班级管理上，我始终保持严谨的工作作风，认真履行班主任的职责，做好学生档案管理、考勤管理、纪律教育等工作，保证班级的正常秩序和良好氛围。
在学生教育上，我注重因材施教，关注每个学生的成长，及时发现问题，及时解决问题，培养学生的学习兴趣，提高学习成绩。
在家长沟通方面，我与家长保持密切联系，及时向家长反映学生学习、生活等方面的情况，不断加强家校合作，促进学生全面发展。
三、工作收获在这个学期里，我不仅为学生付出了很多，也从中获得了很多收获。
通过这段时间的工作，我不断提高了自己的管理和指导能力，在班级管理、学生教育等方面积累了宝贵的经验。
我深刻体会到了作为班主任的责任和使命，认识到了班主任工作的重要性和特殊性，这对我的成长和发展有着积极的影响。
我收获了学生们的信任和友情，看到了他们的成长和进步，为他们的成功而感到自豪和满足。
四、工作不足在这段时间里，我也意识到了自己工作中的一些不足和问题。
在班级管理方面，我还需要加强纪律教育和团队建设，增强班级的凝聚力和集体荣誉感。
培智班主任工作总结
培智班主任工作总结
培智班主任的工作总结：
作为培智班的主任，我在过去一年中取得了以下成绩：
1. 教学管理：我负责管理培智班的教学工作，包括制定学习计划和教学方案。
我与教师团队紧密合作，确保教学质量和进度。
在我任职期间，班级整体学习成绩明显提高。
2. 学生管理：我热爱学生，并致力于为他们提供良好的学习环境和生活指导。
我与学生建立了良好的沟通渠道，关心他们的学业和生活，并及时解决问题。
我还组织了一些文体活动，加强学生之间的交流和团队合作能力。
3. 家长沟通：我与家长保持多次沟通，并及时向他们传达学生的学习情况和表现。
我鼓励家长积极参与学生的教育，提供家庭作业和学习指导，共同努力提高学生的学习成绩。
4. 班级管理：我组织了班级例会，收集学生和家长的意见和建议，并及时解决问题。
我还制定了班级纪律和规章制度，要求学生遵守，提高班级的学习和生活秩序。
5. 考试管理：我监督和组织考试，确保考试的公平性和准确性。
我制定了科学的考试方案和评分标准，并及时向学生和家长反馈考试成绩和评价。
总结起来，作为培智班主任，我全面负责班级教学和管理工作，
取得了良好的成绩。
在未来的工作中，我将继续努力，提高教学质量和学生成绩，为学生的发展和家长的满意服务。
三年级班主任工作总结总结(6篇)
三年级班主任工作总结总结(6篇)三年级班主任工作总结总结篇1 （一）、时时处处做学生的做榜样。
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是上课还是平时交流，都会对学生产生很大的影响。
为此，我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体。
与学生们一起动手搞好每一次卫生大扫除，教会学生使用卫生工具的方法。
让学生逐步养成热爱劳动的好习惯。
（二）、培养了学生的习惯。
三年级学生由于年龄小，自控力较差。
我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强小学生的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》以及清河学校各项常规：课堂常规、课间常规、集会和阳光课间常规、卫生常规、劳动常规、物品摆放常规、乘车常规、就餐常规以及路队常规等方面。
要求学生遵守课间秩序、关爱他人、与人和睦相处，爱护公物，还要注意教育学生不乱吃零食，不乱花钱，培养学生勤俭节约的好习惯。
（三）、做好了班干部队伍的组建和培养。
新学期初注重对班干部的选拔和培养，定期召开班干部会，及时沟通交流在班级管理中存在的问题，不断提升他们的管理能力，让班干部真正成为管理班级的核心力量，真正成为班主任的小助手。
（四）、加强与家长的联系。
为了及时了解学生在家的各种表现，我积极通过手机、飞信、短信、走访、校讯通平台等方式进行家访，及时了解孩子在家的各种表现，同时也让家长及时了解孩子在校的各种表现。
只有家校双方双管齐下，才能真正做到了因材施教育英才。
（五）、积极参加学校的各项活动集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。
我们班积极参加学校的各项活动，如军训会操比赛、冬季长跑比赛、习字作品展示活动、元旦歌咏比赛等，特别是会操比赛、歌咏比赛我们班都取得了全级第一名的好成绩。
以活动为载体，展示学生各方面的才能，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
（六）、关心爱护每个学生。
我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。
培智班主任工作总结范文8篇
培智班主任工作总结范文8篇篇1本学期，我担任了培智学校的班主任工作，通过一学期的努力，我对这份工作有了更深刻的理解和认识。
培智学校的特殊性，要求班主任在工作中必须具备更高的素质和更强的能力，下面我将从几个方面对本期工作进行总结。
一、班级管理方面本学期，我担任的是培智班的班主任，班级共有学生XX人，其中智力障碍程度各异，给班级管理带来了一定的难度。
我深知，作为班主任，不仅要关心学生的生活和学习，更要关注学生的心理健康和成长发展。
因此，在班级管理方面，我注重以下几点：1. 制定合理的班级规章制度，明确学生的行为规范和纪律要求，确保班级秩序的稳定。
2. 建立健全的班级档案，及时了解学生的家庭情况、学习情况和行为表现，为后续工作提供依据。
3. 加强与学生的沟通，及时了解学生的需求和想法，帮助学生解决学习和生活中的问题。
4. 定期组织班级活动，增强班级凝聚力和学生的集体荣誉感。
二、教学方面作为培智学校的班主任，教学任务也是我的重要工作之一。
本学期，我主要承担了语文、数学、音乐等课程的教学工作。
针对培智学生的特点，我在教学中注重以下几点：1. 个性化教学，根据学生的智力障碍程度和兴趣爱好，制定不同的教学计划和方案，确保每个学生都能得到适合自己的教育。
2. 注重实践操作，通过生动活泼的教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的动手能力和实践能力。
3. 加强与家长的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，与家长共同关注学生的成长发展。
三、心理健康教育方面培智学生由于智力障碍和其他因素的影响，往往存在自卑、焦虑、孤独等心理问题。
作为班主任，我注重学生的心理健康教育，采取了以下措施：1. 建立学生心理健康档案，及时了解学生的心理状态和需求。
2. 定期组织心理健康讲座和活动，提高学生的心理素质和自我调节能力。
3. 加强与心理老师的合作，共同关注学生的心理健康问题，帮助学生走出心理困境。
四、家校合作方面家校合作是培智教育的重要环节，本学期，我注重与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长发展。
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培智三年级班主任工作
总结
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
特殊教育学校培智三年级班主任德育工作总结本学期我依旧担任培智三年级的班主任工作，在这学期里，为了一如既往的
搞好本班的班风、学风，促进本班学生的德智体美劳的全面发展，发展学生的最大潜能，我主要是从以下几个方面来做的。
一、培养学生遵守纪律的习惯。
本班学生还处于低段，必须重视养成教育。
我经常利用班会课、朝会课、班队活动课教育学生怎样遵守纪律，平时上课发现学生做得好的
及时表扬，在班中树立榜样，发现不良的习惯及时纠正。
经过本学期的
努力，班级中百分之九十以上的同学都能做好，还有个别纪律观念薄弱
者需加强教育。
二、培养学生文明礼貌、讲卫生的习惯。
要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。
强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，文明礼貌，无论在校内、校外，见到老师都
礼貌的主动问好。
我自己也亲自做好带头作用，见到学生或者学生家
长，主动问好；在校内，也从不乱扔垃圾，给学生树立榜样，同学之间
团结友爱，互相帮助，让学生从小事情上培养文明礼貌的良好行为习
惯。
我长期坚持督促学生讲究个人卫生，手把手教会学生剪指甲、洗
手、洗衣服，教给学生正确的刷牙方式，如何使用拖把、抹布、扫把打
扫清洁，让学生学到卫生技能，感受到讲卫生的重要性，培养学生养成
良好的卫生和劳动习惯。
一学期以来，本班学生都取得了一定的进步，
大部分学生的个人卫生状况良好，能文明礼貌待人，但中途的插班生在
讲卫生的良好习惯养成上还需要后期的耐心指导。
三、做好班级常规工作，履行班主任工作职责。
班级常规工作是班务工作顺利开展的有效保证，也是一名班主任的工作重点。
学生的安全教育、两操、卫生大扫除、学校的大型活动、课外
活动等，我都带领我们班的学生积极参与，认真对待并完成。
在“六
一”儿童节时和培智四年级、培智五年级组织小型的“多彩童年”为主
题的时装表演节目；在中秋节时和培智四年级、培智二年级组织了“欢
庆中秋”为主题的茶话晚会；在秋季田径运动会时，全班同学积极参
与，团结合作，取得了低段第一名的良好成绩，表现了一个班集体的良
好风貌，呈现了一派蓬勃向上的生机。
四、丰富班级文化建设，营造良好的学习氛围。
根据每月主题的不同，在教室设立了“图书角”“学习园地”“公告栏”“黑板报创设”利用这些宣传，充分展示了学生的学习和生活，
并对学生起到了监督、激励的作用。
五、抓好了日常管理工作，培养了一支得力的班干部队伍。
要搞好班级工作，就得有一支能干的班干部队伍，本学期我在这方面做的不够好，下学年我要着重于班干部的培养，是班干部真正成为老
师的小帮手，学生的好榜样，使每位学生的能力得到最大潜能的发挥。
六、配合卫生部门做好卫生保健工作。
在流感流行期间，给学生讲解有关方面的知识，教给学生一些防御措施。
配合东河镇卫生院对学生进行常规体检。
在平时，遇到学生不舒服的时候，及时通知家长并带至医院看病，让学生感受到老师对其不光是学习上的还有生活上的爱。
七、加强与家长之间的联系，共同教育好学生。
班主任工作除了要做好校内教育和管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长的协助。
我建立家校联系册，经常利用家长接送学生的间隙面谈，或者电话访问，向家长反映学生的在校表现，询问学生在家的表现情况，架起家校沟通的有效桥梁。
在班主任工作中，还有很多不足之处，比如个别学生的常规教育还不够到位，对插班生情况的了解还不够彻底等，在来年的工作中，我力争改进工作方式，使班务工作更上一台阶。