简笔画教学(静物)一
简笔画教案分析
简笔画教案肖鹏钢铁路小学目录认识简笔画静物简笔画（一）静物简笔画（二）动物简笔画（一）动物简笔画（二）漫画简笔画（一）漫画简笔画（二）简笔画写生（一）简笔画写生（二）简笔画写生（三）认识简笔画教学目标：1、知识与技能目标能按简笔画的要求画简单的简笔画2、过程与方法目标注意线条在简笔画中的合理运用3、情感态度价值观目标能用简笔画反应一定的生活情趣或表达自己的心声教学过程：一、引领准备阶段展示简笔画作品，带领学生欣赏并作简要说明二、示范讲解阶段教师范画提出画简笔画的要求。
（要求：1、线条流畅自然（作画过程中一般不允许重复） 2、形象生动、表现出线条轻重缓急的变化 3、具有一定的生活情趣）三、学习练习阶段学生练习，教师巡视指导。
四、总结提高阶段对学生作品进行作品进行总体及个别评价，提出优点和不足。
作业布置：按要求画一幅自己喜欢的简笔画静物简笔画教学内容及过程：在绘画中，静物画是基础训练的重要内容，由于描绘的对象是静止的，所以便于观察和掌握。
静物简笔画的内容广泛，是人们非常熟悉的生活用品、学习用品等。
一、静物简笔画表现的内容静物，也称为相对静止的物体，如人们生活中的日用品。
例如桌椅、钟表、水杯、自行车等。
二、静物简笔画表现的方法（一）基本形的表现方法1、正方形正方形是所有基本形是最重要、最常见、最易掌握的一个基本形。
画时要注意横平竖直。
2、长方形长方形是由正方形演变而成的，有横正方形和竖长方形两种基本形。
画时同样要注意横平竖直。
3、圆形和椭圆形圆形和椭圆形是基本形中的两个曲线形，在表现时难度相对要大一些。
画圆形时，手对笔的控制的准确性要求比较高，无论是从左向右画，还是从右向左画，都必须在行笔的同时眼睛要始终看着起点，这样才能把圆形画得更圆，也可利用圆规和瓶盖等工具画圆。
椭圆形从感觉上要比圆形更难画些，因为它不像圆形有规律，而且可借助的工具也很少。
画椭圆形时，一要有很好看手控力和感觉，二是特别要注意椭圆形两边的转折点。
静物简笔画课件
五、水果画法
水果有单个水果和成串水果之分.单个水果要画出 其外形特征和果皮肌理,成串水果要画出前后层次.
以葡萄为例,学习成串水果的简笔画描绘和上色技巧.
六、蔬菜画法
蔬菜种类繁多,以圆形、圆柱形和葫芦形为主.要抓 住特点来表现.以白菜为例,先画根部,接着画前面的 一根茎和一片叶,后画被部分遮挡的茎和叶,注意静 物的前后层次,上色要表现白菜的立体感.
二、交通工具
空中交通工具的特点是有机翼,
陆地交通工具的特点是有轮子,
水上交通工具的特点是有尖头、螺旋桨或风帆.
交通工具看起来复杂,其实也是由简单的几何图形 组织起来的.
三、球类
球类大多是圆形的,先画外形后画细节,通过细节的 不同来表现不同种类的球.
四、乐器
乐器分为西洋乐器和民族乐器两种,每种乐器的形 状都有独特的特点,先画外形,后添画细节.
3.圆透视
圆形透视变形后的形状为椭圆形,具体画法是先画 一个立方体,再做正方形的对角交叉线和四边等分 线,共得到8个点,用弧线将各点连结画成. 这种方法叫八点法. 图中的正方形由于与视点的高度、深度 、角度不 同,要产生不同的形变,随之八个点的透视位置也不 同,因此内切圆的透视也必然不同.
菱台、三菱锥和四菱锥
总之,先整体抓主次关系,再深入局部；也可以从某局部开始画, 但要着眼于整个形体,若不然,画到最后就难免乱了章法,不可收拾 了.
简笔画的造型方法
形是物体外部的基本特征,大致可分为：方形、圆 形、三角形、梯形
1.抓大形,几何化 绘画的第一步是把握物体的大形,看它是属于哪种基本形；现状
复杂的物体将其分解为几个简单的几何形.
平行透视是景物纵深与视中线平行而向主点消失.
成角透视就是景物纵深与视中线成一定角度的透视, 景物的纵深因为与视中线不平行而向主点两侧的余 点消失.
简笔画教案
简笔画教案肖鹏钢铁路小学目录认识简笔画静物简笔画（一）静物简笔画（二）动物简笔画（一）动物简笔画（二）漫画简笔画（一）漫画简笔画（二）简笔画写生（一）简笔画写生（二）简笔画写生（三）认识简笔画教学目标：1、知识与技能目标能按简笔画的要求画简单的简笔画2、过程与方法目标注意线条在简笔画中的合理运用3、情感态度价值观目标能用简笔画反应一定的生活情趣或表达自己的心声教学过程：一、引领准备阶段展示简笔画作品，带领学生欣赏并作简要说明二、示范讲解阶段教师范画提出画简笔画的要求。
（要求：1、线条流畅自然（作画过程中一般不允许重复） 2、形象生动、表现出线条轻重缓急的变化 3、具有一定的生活情趣）三、学习练习阶段学生练习，教师巡视指导。
四、总结提高阶段对学生作品进行作品进行总体及个别评价，提出优点和不足。
作业布置：按要求画一幅自己喜欢的简笔画静物简笔画教学内容及过程：在绘画中，静物画是基础训练的重要内容，由于描绘的对象是静止的，所以便于观察和掌握。
静物简笔画的内容广泛，是人们非常熟悉的生活用品、学习用品等。
一、静物简笔画表现的内容静物，也称为相对静止的物体，如人们生活中的日用品。
例如桌椅、钟表、水杯、自行车等。
二、静物简笔画表现的方法（一）基本形的表现方法1、正方形正方形是所有基本形是最重要、最常见、最易掌握的一个基本形。
画时要注意横平竖直。
2、长方形长方形是由正方形演变而成的，有横正方形和竖长方形两种基本形。
画时同样要注意横平竖直。
3、圆形和椭圆形圆形和椭圆形是基本形中的两个曲线形，在表现时难度相对要大一些。
画圆形时，手对笔的控制的准确性要求比较高，无论是从左向右画，还是从右向左画，都必须在行笔的同时眼睛要始终看着起点，这样才能把圆形画得更圆，也可利用圆规和瓶盖等工具画圆。
椭圆形从感觉上要比圆形更难画些，因为它不像圆形有规律，而且可借助的工具也很少。
画椭圆形时，一要有很好看手控力和感觉，二是特别要注意椭圆形两边的转折点。
静物简笔画的绘画技法
历史与发展
历史
静物简笔画起源于古代的线描画，经 过数百年的发展，逐渐形成了独特的 绘画风格。
发展
随着现代艺术的兴起，静物简笔画不 断吸收其他绘画技法的优点，发展出 更加丰富多样的表现形式。
绘画材料与工具
材料
常用的绘画材料包括素描纸、水彩纸、卡纸等，根据不同的绘画需求选择合适 的纸张。
工具
常用的绘画工具包括铅笔、炭笔、毛笔、水彩笔等，根据不同的绘画风格和技 巧选择适合的工具。
02
色彩的属性
色彩具有色相、明度和纯度三种属性。色相是指颜色的种类，明度是指
颜色的明暗程度，纯度是指颜色的鲜艳程度。
03
色彩的混合
色彩的混合遵循加法原则和减法原则，加法原则是指通过红、绿、蓝三
原色混合可以得到各种颜色，减法原则是指通过黄色、品红色和青色三
种颜色混合可以得到各种颜色。
色彩的搭配与运用
02
静物简笔画的构图技巧
确定主题与布局
01
02
03
主题选择
选择一个明确的主题，如 水果、花卉、器皿等，有 助于确定画面的中心和焦 点。
布局安排
根据主题和画面需求，合 理安排各个静物的位置和 方向，使画面呈现出和谐、 平衡的感觉。
空间感
通过前后、高低、远近的 层次关系，营造出画面的 空间感，使静物在画面中 更加立体。
善作品。
作品展示
将作品展示给他人欣赏， 增强自信心和创作动力。
谢谢观看
修改细节
根据实际情况，对画面的细节进行修改和完善，使画面更加完美。
调整明暗关系
通过调整线条的深浅和粗细，使画面的明暗关系更加自然、协调。
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静物简笔画的表现手法
光影的处理
《简笔画教程》教学教案—静物简笔画1
《简笔画教程》教学教案—静物简笔画1一、教学内容本节课选自《简笔画教程》的第二章节，主题为静物简笔画。
详细内容包括：静物的观察与理解，线条的运用与表现，光影效果的简单处理，以及如何通过简练的线条勾勒出具有立体感和质感的静物。
二、教学目标1. 理解并掌握静物的基本结构，能够通过观察抓住其主要特征。
2. 学会运用线条表现静物的质感、立体感和光影效果。
3. 培养学生的观察能力、表现力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：如何通过简练的线条表现出静物的立体感和质感。
教学重点：观察、理解静物的结构，掌握线条的运用。
四、教具与学具准备教具：静物实物或图片、画纸、铅笔、橡皮、黑色签字笔、彩色铅笔或水彩。
学具：画纸、铅笔、橡皮、黑色签字笔、彩色铅笔或水彩。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：展示静物实物或图片，引导学生观察、分析其结构、特征，引发学生对简笔画的学习兴趣。
2. 理论讲解（15分钟）：讲解静物的观察方法、线条的运用技巧以及光影效果的处理方法。
3. 示范讲解（10分钟）：现场演示如何通过线条勾勒出静物的轮廓、质感，并处理光影效果。
4. 随堂练习（20分钟）：学生根据所学知识，进行静物简笔画的创作练习。
5. 互动评价（5分钟）：学生展示作品，互相评价，教师点评并给予建议。
六、板书设计1. 静物简笔画的基本步骤a. 观察、理解静物结构b. 勾勒轮廓c. 线条表现质感d. 光影效果处理2. 线条运用技巧a. 粗细对比b. 虚实变化c. 透视关系七、作业设计1. 作业题目：以静物为题材，创作一幅简笔画。
2. 答案要求：线条流畅，结构准确，能够表现出静物的质感、立体感和光影效果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了静物简笔画的基本方法，但部分学生在处理光影效果方面仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察、发现有趣的静物，尝试运用所学知识进行创作，提高简笔画的表现力。
2024年静物简笔画教案图文
2024年静物简笔画教案图文一、教学内容本节课选自《简笔画教程》第四章“静物篇”，详细内容涉及静物简笔画的基本概念、构成要素、光影处理以及静物的分类描绘。
具体包括水果、器皿、日常用品等静物的线条勾勒和阴影表现。
二、教学目标1. 让学生掌握静物简笔画的基本概念和构成要素，能够准确描绘静物的轮廓和结构。
2. 培养学生运用线条和阴影表现静物立体感和光影变化的能力。
3. 激发学生的想象力和创造力，使其能够创作出具有个人风格的静物简笔画。
三、教学难点与重点重点：静物简笔画的线条勾勒、阴影表现和立体感塑造。
难点：如何运用简洁的线条和阴影表现出静物的立体感和质感。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、示范画册。
学具：素描纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔或水笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组静物简笔画作品，引导学生观察并思考其特点。
2. 理论讲解（10分钟）介绍静物简笔画的基本概念、构成要素和光影处理方法。
3. 示范讲解（10分钟）以一个静物为例，现场演示线条勾勒、阴影表现和立体感塑造的过程。
4. 例题讲解（10分钟）分析教材中的一道静物简笔画题目，讲解解题思路和技巧。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据教材中的题目，进行静物简笔画练习，教师巡回指导。
6. 作业布置与讲解（5分钟）布置课后作业，并对作业要求进行详细讲解。
六、板书设计1. 静物简笔画基本概念、构成要素和光影处理方法。
2. 线条勾勒、阴影表现和立体感塑造的示范图。
七、作业设计1. 作业题目：描绘一组生活中的静物，要求线条简洁、立体感强。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的美好事物，将静物简笔画应用于生活实践，提高审美素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别与处理。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、示范讲解和随堂练习。
4. 作业设计及其答案的详细说明。
5. 课后反思及拓展延伸的实施。
详细补充和说明：一、教学难点与重点解析在教学难点与重点的识别上，应特别强调线条勾勒、阴影表现和立体感塑造的技巧。
3.静物简笔画
2.静物简笔画的练习作品一幅（运用油画棒）
评价
根据学生出勤、工具材料的准备、参与课堂学习活动以及作业效果对学生实行动态评价
整理现场及设备保养
清理绘画工具、打扫画室
课后反思
1.教师播放ppt课件展示静物画表现的日常用品、瓜果、蔬菜的图片
2.教师播放ppt课件展示静物简笔画的作品，学生观看，体味静物简笔画造型的方法
3.设置问题：静物简笔画表现的主要有哪些内容？这些题材和幼儿的时候息息相关，我们一定要掌握这些静物的表现技法？
日常生活中的用品一个都不能少！
4.学生口头表述自己对这些静物图片以及静物简笔画的作品的印象和感受
3.展示相对应的静物简笔画图片，加强学生对静物简笔画造型方法的映像和理解。
4作品欣赏。展示部分学生优秀的静物简笔画作品，师生共同评价学生的静物简笔画作品（学生自评、互评、教师点评）学生欣赏作品，感受、体会，并尝分辨这些静物简笔画作品的造型方法的特点。
5.对照分析的技法要领，学生自己修改作品并相互评价作品。
教学准备
多媒体课件、范画、相关资料等
教学时间
第4-5周课时6课时（前3课时互动和练习水彩画法，后3节课练习彩铅画法）
教学过程
主要教学、示范及步骤
主题导入
静物简笔画（一）：直接切入主题，静物简笔画
在绘画中，静物画是基础性的绘画内容，知道为什么吗？
静止的、熟悉的、日常的，这些就是我们要掌握的静物画
实物演示，讲解操作方法
理——实一体化课堂教学安排
静物简笔画
教学目标
1.通过训练让学生逐步掌握静物简笔画的表现方法；2.掌握水彩的基本表现技法，会整体观察、整体表现；3.沉着、冷静，要养成认真细致的学习态度
素描静物篇超详细的素描静物作画步骤解析建议收藏
素描静物篇超详细的素描静物作画步骤解析建议收藏素描静物作画可以说是绘画中最基础也是最重要的一项技能，通过对物体形态、结构、阴影和光影的观察和描绘，可以培养我们对事物的观察能力、细节观察和空间感的表达。
下面将为大家详细解析素描静物的作画步骤，希望能对大家提供有益的帮助。
材料准备：1.一块素描纸，可以选择适宜的纸张质感和大小。
2.铅笔和橡皮擦，建议准备几种不同硬度的铅笔，方便绘制不同程度的深浅。
步骤一：选择和布置静物1.首先选择一个具有一定形态和结构特征的静物，可以选择水果、花朵、器皿等。
2.在绘画前，可以将静物放置在一个适合的位置，选择合适的光线照射角度，使得静物的阴影和光影更加明显，有助于后续的绘画。
步骤二：观察和构图1.用肉眼观察静物，注意观察物体的整体形态和细节特征。
2.观察物体的轮廓，注意物体的大小比例、曲线和边缘的细节。
3.观察物体的内部构造和细节，例如花瓣的纹理、器皿的纹理等。
4.根据观察到的物体形态和细节特征，进行素描草图的构图和布局，可以先用轻画笔进行简单的线条草图，将物体的轮廓、构造和细节表现出来。
步骤三：绘制轮廓线1.从整体上观察和描绘静物的外形，用适当的铅笔硬度绘制出轮廓线。
2.注意观察物体边缘的细节，例如弧线或直线的变化，使用适当的线条表达出来。
3.绘制轮廓线时，可以使用轻的线条来描绘物体的外形，待整体构图确定后，再逐渐加深和加粗轮廓线。
步骤四：描绘阴影和光影1.观察静物在光线照射下的阴影和光影，注意物体表面的明暗变化和过渡。
2.用较软的铅笔在物体表面需要阴影的地方进行描绘，注意观察阴影的形状和渐变，用适当的线条表达出来。
3.注意观察物体受光影哪些部分变得更亮，用适当的线条和阴影来描绘高光和反光。
步骤五：细节和修饰1.观察静物上的细节特征，例如物体的纹理、细微的色彩变化等，用适当的线条进行描绘。
2.根据需要进行修饰，例如对一些容易混淆或绘制不准确的部分进行调整和修正。
步骤六：整体观察和修正1.在绘画过程中，时常远离画纸，站远观察整个画面，看画面整体效果是否满足预期，是否需要调整细节或整体的比例和对称性。
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• （三）画法与步骤
• 静物简笔画，应该牢牢记住静物是由基本形 体组合而成的要领。
• 用基本形体组合时应符合静物特点。按照静 物的构造和长宽比例以及各部分前后、高低、穿 插的关系去勾画。
• 有的静物简单，用基本形概括容易；有的静 物较复杂，用基本形概括较难，应进行取舍，使 它简约、生动。
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•
•
着手画物体时，首先走好大体雏
一般是由两种或两种以上的形体组合而成的。
• （二）分别类型
•
为了便于概括，把静物类型归纳成三
大类：一是类似长方形体、方形体；二是类
似圆球体、椭圆球体；三是类似锥体、类似
圆柱体等。
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•
•
有的静物类型不易分清，如花瓶的颈部是
柱体，而腹部是球体。此类静物应该细致观察、
精心分析，才能得出该物体基本类型的归属。
砌庞杂，或单纯雅致若
得当，则画面表现充实。
•
1．画面内容：画面内容首先是要
做到“物体归类”。静物画选择物体较
自由，并无固定的格式要求。
•
也许是习惯为人们提供的启示吧，
人们在选择时形成了一些自然的倾向：
其画面内容和形式，应力求统一得当，
多寡适中；主体要基本归类，陪衬物和
形，确定位置、长度、比例，把静物
当作整体来观察，用大的基本形体去 概括地表现它；其次是抓主要结构线， 并进行前后、左右比较，此时应当 “多看少画”；最后补充次要的部分 使之完整。
•
总之，先整体抓主次关系，再深
入局部；也可以从某局部开始画，但
要着眼于整个形体，若不然，画到最
后就难免乱了章法，不可收拾了。
• 3、基础性：
学习简笔画是学习水彩画、写生、素描等课的基础，是 基础中的基础，是高楼大厦的根基。
• 4、示范性：
简笔画便于教师示范，有利于缩短课堂时间，从而提高
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教学效率。教师简笔画能为课堂教学提供学科以外的亮点。
静物简笔画
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静物简笔画
• 静物画是以静止的物体做主题所描 绘的作品。它常是某些画种作基础训练 的内容，又是一种独立的绘画形式。
背景做到宾主分明，虚实而不紊乱。
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其次是“选择得体”。若以花卉为题材的静 物画，则应以某种花卉为主体，适当配备少量比 主体稍小的其他花卉，使其形态结构和大小尽量 与主体协调，过分繁杂则易分散主体。
如果菊花、芙蓉同量入画，虽形体相仿，而 宾主难分；主体不慎分散，则势必削弱了它的艺 术感染力 。
2．实物体积：实物要做到大小匀称、长短 适度。静物在配备物体时，各物体的体积要匀称 适度，彼此不要悬殊太大，入画才有美感。过大 的物体勉强入画，会有压抑膨胀之势；过小的物 体搬上画面，又有琐碎零星之感；体积悬殊太大， 又有轻重不稳之弊。
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二、静物简笔画绘画步骤
• 1、画主要基本形 • 2、画次要基本形 • 3、添加细节 • 4、调整上色
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•
三、静物画的构图
•
静物是人工布置的物体，安排应宾
主分明、错落有致，即集中饱满而不堆
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•
•
画面上各物体的形体比例应与实物同大，
以增加物体的真实感；各物体之间的距离应
当适宜，各物体之间距离过大或过小都易失
真。因此，对实物体积的大小及其画面的形
象，应注意配合默契。
• （一）掌握形体构造
•
有的静物构造复杂，教师需分清楚形
体结构关系。例如，电灯，由电灯头、灯泡
组成；桌子，由桌面与桌腿组成。多数物体
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• 简而言之：简笔画就是用 简单的线条和图形概括、 夸张表现对象，使对象更 为生动、简练，富于幽默 感。
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• 一、简笔画的意义
• 1、简易性：
笔画、线条简明、易学、有直观感，学生能当堂观看、 模仿、提高、学习立竿见 影，学习信息能及时反馈，引起浓厚 的兴趣。
• 2、广泛性：
内容丰富多彩，天文地理、成语、童话世界万物无所不 包。绚丽多彩的大自然，营养丰富的文学作品中的艺术形象， 日常见到的物体，均可成为简笔画创作的素材。因而能培养学 生对自然美和社会生活美感受和认识能力，陶冶情操。
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小结
• 一、静物简笔画的意义 • 二、静物简笔画的步骤 • 三、静物简笔画的构图
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作业：
• 1、临摹一幅简笔画。 • 2、设计简笔画一幅。
<<美丽的孔雀>> 小圆大圆两线连，再画一个大半圆。 一条折线身下画，两个人字并肩走。
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•
静物画是各国家各民族各时代生产
水平、生活条件、风俗习惯的客观反映。
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•
作为简笔画描绘对象的静物，
是人们生活中常用和常见的物体，
大体上可以归纳概括为方形、圆形、
半圆形、梯形、三角形等。
有的物体是由两种或两种以
上的几何形体组合而成的。如家具、 家电用品大都是长方形，炊具、茶 具等一般是圆形，书、报、杂志是 方形，火车、汽车等交通工具是方、 圆的组合等.
复习
•茶壶 •小鼓
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简笔画教学
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• 简笔画它不同于其它画种，它有自己的 独特的特点。是因为它所使用的工具所 决定的。 简笔画所使用的工具通常是我们常 用的铅笔、钢笔等，这些工具决定了简 笔画表现的形式，适用于线条和简单几 何图形的表现，几根线条、几个几何图 形或许就能构成一组完整的图画。