(自读)父子情ppt 人教版

合集下载

父与子_课件

父与子_课件
阻挡他。他满脸灰尘,双眼布 满血丝,衣服破烂不堪,到处 都是血迹。
他挖了8小时,12小时, 24小时,36小时,没人再来 阻挡他。
36小时
24小时 12小时 8小时
劝阻 信念
他满脸灰尘,双眼布满血丝, 衣服破烂不堪,到处都是血迹。
“不论发生什么, 我总会跟你在一起!”
他挖了 8小时 12小时 24小时 36小时 没有人再来阻挡他 他 满脸灰尘 双眼布满血丝 浑身衣服破烂不堪 到处都是血迹
“不论发生什么, 我总会跟你在一起!”
想象写话:
学习作者抓住人物外貌、语言、 动作等细节刻画人物的方法,想象在 这漫长的等待中,废墟下的阿曼达和 同学们会遇到哪些困难?他会想些什 么,又会对同学说什么?请你展开丰富 合理的想象,把当时的场景写下来。
这对了不起 的父与子,无比 幸福地紧紧拥抱 在一起.
这位父亲双眼直直地看着这些好心人, 问道:“谁愿意帮助我?”
这位父亲问: “你是不是来帮助我?”
“你是不是来帮助我?”
“谁愿意帮助我?” “你是不是来帮助我?”
“你是不是来帮助我?”
信念
“谁愿意帮助我?” “你是不是来帮助我?”
“你是不是来帮助我?”
他挖了8小时、12小时、 24小时、36小时,没人再来
折射归 这是一对
这是一对____的父子.
请同学们静心默读课文 1-12 自然段,哪些文字深深感动了你, 让你觉得这位父亲很了不起,用 横线画下来,简单写下你的感受。
信念 外貌 劝阻பைடு நூலகம்挖
有些人上来拉住这位父亲,说:“太晚 了,没有希望了.” 消防队长挡住他: “太危险了,随时可 能发生大爆炸,请你离开。” 警察走过来: “你很难过,我能理解, 可这样做,对你自己,对他人都有危险,马 上回家吧。”

初中语文人教八年级上册《我与父亲——爱的不同表达群文阅读》PPT

初中语文人教八年级上册《我与父亲——爱的不同表达群文阅读》PPT
示例: 运用了动作(细节)描写,写出了父亲买橘的艰 难,体现了父亲对我伟大无私的父爱。
依葫芦画瓢,完成表格
篇目 相关细节 父亲的形 作用
描写

《背影》
细心照料; 为我买橘子
时刻关心儿子 的慈父。
《多年父
。 放风筝,写情书
聪明,随和,没
子成兄弟》
,倒酒,点烟。
大没小的孩子头 。
《父亲的 溜滑梯,买汗衫 体贴,宠爱,溺
2、都善于 运用细节描 写
2、情感表达 方式不同
真心话大冒险!!!
(二)相同的父爱,不同的表 达,你最能接受哪种方式?说 说理由……
环节三:感同身受,抒写父爱
在你的人生经历中,你的父亲肯定也 给予了你许许多多的关爱。你的父亲 是如何表达父爱的?想一想,说出来 与大家共享,将片断写在练习本上。
环节四:流露真情, 话说父爱
让我们在优美的音乐声中结束本堂课 !
聆听歌曲——《父亲 》
谢谢聆听……!!!
畅所欲言……!!!
课堂小结
父爱是坚固的,像一座大山,你可以走近他 ,感受他的博大与厚实;父爱是温暖的,似一 个壁炉,你可以靠近它,感受它的炽热与温馨 。请不要把父爱当成理所当然,请试着多理解 那个给予我们生命,陪伴我们成长的父亲至真 至纯的爱,请不要等到失去了才知珍惜,陪伴 是最长情的告白,希望大家多陪陪父亲,让爱 温暖我们的生活!
——爱的不同表达
1 《背影》 X 《多年父子成兄弟》
《父亲的画面》 《打》
教学目标
1、在群文阅读中抓住细节描写感 受父爱的不同表达。 2、学会在生活中寻找父爱,激发 感恩父母的情感。
环节一:投石问路,寻找父爱
(一)整体感知 快速阅读4篇文章,寻找不一样的父爱 。思考完成以下问题: ……

(自读)父子情ppt 人教版

(自读)父子情ppt 人教版

理解主旨 体会深深的父爱
作者为有这样的一名父亲而 感到幸运,但文尾作者又为什么 说“我很悲伤”呢?两者是否矛 盾?表达了作者怎样的情感?
舒乙
写作背景
老舍先生在1966年8月24日自 沉太平湖,他是不堪迫害而自杀的。 临终前一天,他还遭人毒打。有人 为了保护他不致被当场打死,将他 送进了附近的派出所。自己居然进 了派出所,这让老舍先生耿耿于怀。 本文是儿子舒乙在父亲去世20多 年后撰写的一篇回忆文章。
执教: 兴化市顾庄学校
孙建中
作者简介
舒乙 舒乙,1935年 生于青岛,北京人, 满族,我国著名文 学家舒庆春(老舍) 之子。舒乙1986年 出版第一个散文专 集,并以散文、传 记创作为主,兼从事中国现代文 学作家研究。已出版《我的风 筝》、《老舍》、《大爱无边》 等专著13部,获“十月优秀散文 奖”等奖项。
舒乙
理解主旨 体会深深的父爱
作者为有这样的一名父亲而 感到幸运,但文尾作者又为什么 说“我很悲伤”呢?两者是否矛 盾?表达了作者怎样的情感?
父亲的死让“我”难过悲伤;为有 一个用奇特方式深爱自己的父亲感 到幸运。表达了对父亲无尽的思念。
舒乙
拓展延伸,比较阅读
朱自清先生的《背影》一文也表 达了浓浓的父爱,请你从父亲形象、 材料选择和表达的情感这三方面比较 这两篇散文的异同,并完成下表。整体感知课文舒乙来自请大家认真朗读课文,思考:
在作者的眼里,父亲老舍是一个 怎样的父亲?
我的父亲老舍,既不是典型的 慈父,也不是那种严厉得令孩子见 而生畏的人,所以是个复杂的父亲。
复杂
舒乙 研读文本
理解父亲独特的教育方法
父子情深似海
身教重于言教,培养孩子的独特能力
充分尊重孩子,培养孩子的健康人格

父与子PPT

父与子PPT
小鸟说:“你弄错了。天无边无际,大得很哪!”
表示怀疑, 不相信
没有靠边的或 分界的地方。
青蛙和小鸟因为天多大而发生争论。 说一说:它们分别是什么观点?
青蛙说:“朋友,别说大话了!天 不过井口那么大,还用飞那么远吗?”
小鸟说:“你弄错了。天无边无际, 大得很哪!”
用手比一比: 青蛙和小鸟眼中的天各有多大?

音序:D
答 部首:⺮ 结构:上 下
组词:回答 答复
造句:明明回答问题的声音 总是很响亮。
书写指导:人的撇捺要舒张。


音序:K 部首:氵 结构:左右
组词:口渴 解渴
造句:一只小鸟口渴了,下来 找水喝。
书写指导:左窄右宽, 三点水写成弧形。


音序:H
部首:口 结构:左

组词:喝水 喝茶
把几幅画连起来讲的时候,要 按照顺序,这样故事才能有条理。
我感受到了这个漫画里,一家人 其乐融融,感情深厚。
写一写
推荐阅读
这则故事是德国漫画家布劳恩的《父与子》系 列中一个小故事,这本书中有许多有趣的故事,大 家可以课后找到这本书读一读,相信你会从书中感 受到更多的快乐,回家还可以把今天的漫画故事讲 给爸爸妈妈听。
一旁牵象的人笑着说:“你们都弄错了,你们摸到的只不过是大象 的一部分。如果你们从头摸到尾,就知道大象到底是什么了。”果然, 几个盲人从头摸到尾,再也不争了。
1.用横线画出来盲人和 牵象的人说的 样的人?
3.通过学习《盲人摸象》 的故事,你明白了什 么道理?
huán(还钱 还礼)
整体感知
朗读课文,跟小组成员讨论:简单概括下课 文每个自然段的意思。
第一部分(第1自然段) 置。

(自读)父子情ppt

(自读)父子情ppt
请大家认真朗读课文,思考:
在作者的眼里,父亲老舍是一个 怎样的父亲?
我的父亲老舍,既不是典型的 慈父,也不是那种严厉得令孩子见 而生畏的人,所以是个复杂的父亲。
复杂
父子情
舒乙 研读文本
理解父亲独特的教育方法
父子情深似海
身教重于言教,培养孩子的独特能力
充分尊重孩子,培养孩子的健康人格
父子情
舒乙
理解主旨 体会深深的父爱
父子情
舒乙
理解主旨 体会深深的父爱
作者为有这样的一名父亲而 感到幸运,但文尾作者又为什么 说“我很悲伤”呢?两者是否矛 盾?表达了作者怎样的情感?
父亲的死让“我”难过悲伤;为有 一个用奇特方式深爱自己的父亲感 到幸运。表达了对父亲无尽的思念。
父子情
舒乙
拓展延伸,比较阅读
朱自清先生的《背影》一文也表 达了浓浓的父爱,请你从父亲形象、 材料选择和表达的情感这三方面比较 这两篇散文的异同,并完成下表。
相同点
不同点 父亲形象 材料选择 表达的情感 背影 父子情
父子情
舒乙
总结课文,表达情感
让我们向爱我们的父亲大声
地说一句:“爸爸,我爱
你!”
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
父子情
舒乙
作者简介
舒乙,1935年 生于青岛,北京人, 满族,我国著名文 学家舒庆春(老舍) 之子。舒乙1986年 出版第一个散文专 集,并以散文、传 记创作为主,兼从事中国现代文 学作家研究。已出版《我的风 筝》、《老舍》、《大爱无边》 等专著13部,获“十月优秀散文 奖”等奖项。

《父与子》实用PPT文档

《父与子》实用PPT文档
作者笔尖透出智慧,编出109个故事,每一个都那么的真挚 感人,让人感动。当你翻开《父与子》时,那书中莫名的魔力便使 你再也离不开,手翻动着,眼睛紧紧盯着,嘴角浮现出一抹微笑。
制作人:祝文瓴 徐若琪
埃·奥·卜劳恩,原名埃里 西·奥塞尔,德国著名漫画 家。1903年3月18日生于德国 福格兰特山区阿尔多夫附近 的翁特盖滕格林村,童年时 迁居卜劳恩市。少年时代学 过钳工,后来在莱比锡绘画 艺术学院学习,曾给一些报 刊杂志作过画和插图。纳粹 掌权后,卜劳恩被万恶的法 西斯判处死刑,他的政治漫 画被禁止发表。卜劳恩的艺 术生涯虽然短暂,但成就卓 著。他在《父与子》中所塑 造的善良、正直、宽容的一 束形象,深深地打动了千百 万读者的心,被人们誉为德 国幽默的象征。
《父与子》系列漫画出自 德国漫画大师埃·奥·卜劳 恩之手,整部作品创作于 1934年—1937年之间。当时 德国的报刊杂志被纳粹政府 控制,刊登的内容枯燥无味 。幽默漫画《父与子》的出 现为人们带来了惊喜和快乐 ,受到了热烈欢迎,并且在 几十年时间里一直受到人们 的关注,被誉为德国幽默的 象征。现在《父与子》早已 跨越了国界,成为全世界人 们可贵的精神财富。
父与子,他们过着无忧无虑的,快乐的生活,从一个普通的 父亲,到腰财万贯的200万马克与宫殿的继承人。从一个个小故事 里,我看到了他们的父子情。他们那幽默,善良的品格伴我至今。
还记得这样一个故事,父亲哄儿子睡觉,父亲刚离开,儿子 就大吵大闹,把被子踢开。父亲把他安顿好了,他又闹,后来父子 两人累了,两人挤在一张床上,甜蜜地睡了。这正是小时候大家的 经历啊!
事多多,蛋糕烤好后才知道葡,把葡萄干当子弹打。
《父与子》是一本引人入胜的漫画,看一遍还想看,看两遍还想看, 不管看几遍都无法抗拒这对父子的趣事……

高中语文(自读)父子情ppt 人教版最新优选公开课件

高中语文(自读)父子情ppt 人教版最新优选公开课件
在岁月里,这些其实都统称为阅历。因为当你走过一些路,经历一些人、经历一些事,多少都会有收获、有感慨,也有经验之谈。
谢谢观看 敬请指导 就像旅行,当你走出去看的多了,眼界自然打开,心胸自然开阔,同时你也会更明白和清楚自己最想要的是什么,什么又才是最值得自己去珍惜和追求的。所以,前辈们口中所说的经历得越多,阅历则越丰富也并不是没有道理的。 曾经,在那些年少轻狂的岁月里,我记得只要有人诋毁我,我便会言辞激烈的去辩驳;有人误解我,我便会气急败坏的去解释;有人辱骂我,我便会用更加恶毒的语言去回敬对方…… 没错,那会的我真的是个性鲜明,眼睛里容不得半点沙子,肠子直的都不会拐弯,活生生的把自己变成了自己最讨厌的那种人。 但后来我学会了自主的去调整自己的心态,也终于明白,这个世界上无论你有多好,还是会有人不喜欢你;这个世界不会因为你付出了多少,便同样的给予你多少回报;很久都不曾写过文章了,上一篇文章还是四个月之前的。以此去命题,并非有什么轻生的念头,只是有感而发,勿念。其实我很想做个自私的人,因为这会让你吃尽苦头又吃足了甜头。而你却依然活的天真活的开心——序。 如果我死了 如果我死了,那些愧对我的人会很开心:终于不用还钱了,哎呀,不然真不知道怎么办那,不敢见他,吓得我朋友圈都不敢发了!不对,我这样的人怕他干嘛?反正也不能把我怎么样。我每天活的多潇洒,灯红酒绿左拥右抱的。怕他干嘛,我是没错的,我怎么能委屈自己那?我要活的开心就不能在乎那么多,人这一辈子就是有舍有得,凭自己本事借的钱为什么要还?——不用还。 如果我死了,那些我曾追求的人会很开心:每天烦我,我怎么知道喜不喜欢他?可能喜欢吧,可能不喜欢?无所谓了反正他都死了。哎呀,他一死去,就没人对我嘘寒问暖请我吃饭了,没人每天担心我了!算了,毕竟我这么漂亮,比不上明星也有自己的亮点,还会有下一个傻子不顾一切追求我的。可下一个人什么时候出现那?这么想来我还是亏本的啊,我怎么能做亏本的买卖——不能!他要是不死去多好,还能多一个追求者!我不喜欢他,我只是喜欢他追我无条件对我好,我这么做是有道理的,哪个人是不渴望被人爱的孩子那?我还是个孩子啊,我渴望人爱我追求我不图回报的对我好,我接受他的好有错吗?我是没错的?——恩。 如果我死了,那些高谈阔论肆无忌惮吹牛逼的人会心头一震:他怎么死了?他不能死啊,他一死没人听我吹嘘了。我那些“丰功伟绩”辉煌历史,我那些绝地反击的故事跟谁炫耀啊?我曾经多么励志,我曾经多么孝顺,我曾经多么受人尊敬我曾经多么爱家人爱工作啊!他不能死,他死了谁听我吹嘘?不行,我还得再找个人!他死了,唉,他死了我英雄无用武之地,他死了我怎么展现给大家一个“君子好汉”的形象啊?不行,多亏他死了!他不死真求到我怎么办,那我是不是要兑现我说的力所能及尽力而为?我只是随口一说啊,虽然我这么完美,可他不该当真的啊——不该当真的。 老婆可馋死我了,那身材,那大白腿,想想都过瘾!这下子我就不用害怕了,妈的,他活着我也不怕!这下子我就不用偷偷摸摸的了,妈的,他活着我也不怕!这下子我就不用跟他称兄道弟了,妈的,他活着我也不想跟他称兄道弟!占着茅坑不拉屎,凭什么那么漂亮的女人要跟他受罪?他那活的还算个人了?哪里比得上我,能让这女人吃香的喝辣的,马桶都是镀金边的!为什么不是金边的?金边的得多少钱,有那个钱找什么样的没有,我还用得上盼着他死?他这一死我也算做点好事,不然这么年轻守了寡还得改嫁,万一改嫁的是奔着她那张脸那个身材的人那。我这算是做点好事,给自己积德了,他应该谢谢我的!为什么我这么无私奉献那——妈的,老子一直就这么无私啊! 如果我死了,那些我能帮助的人会很伤心:他怎么能死那?他怎么能死那!他死了谁帮我工作,他死了谁帮我做那些别人不愿做的事?他不能死他不能死!算了,死了就死了,我抓紧找下一个人吧。唉!他死了谁体现我的社会价值啊,他死了我怎么奔赴我的需求我的追求!他这就死了,我很伤心。曾经有那么个人可以帮我买东西的时候省钱,可以帮我去打架,可以难过的时候陪我喝酒,开导我听我倾诉,他怎么可以死!我恨他,我是不是该恨他?没错,我应该恨他,不说一声就死了。我恨他——这么不负责的人我恨他! 如果我死了,那些朋友圈的高大上会埋怨我:他死了?那谁给我评论,谁给我点赞!我那些修过的照片,丰盛又廉价的美食小视频,盗的风景艺术图片谁给我评论,谁来展现我的品位我的生活。他怎么可以死,那谁来当我的仰慕者,谁来做围观群众,谁来发出一声哇塞!死了!算了,死了就死了吧。别问为什么——我这么高大上的人在乎个市井小民干嘛。 若是有来生 若是有来生,我要做一个聋子。 做一个聋子。我不想听那些废话,不想听失恋后的抱怨:我分手了,好难受,她那么漂亮,我想睡她!她那么善解人意,我想跟她过一辈子,可我没钱!努力,算了,太累了。 做一个聋子。我不想听那些废话,不想听贫穷时的恳求:你帮帮我,我真的可怜,我真的走投无路!你不能不帮我,我们是朋友,我是什么样的人你知道的!还钱?算了,我缺钱你是朋友怎么能逼我!你知道我是什么样的人,有钱会不还你?——抱歉,我真的不知道你是什么样的人! 做一个聋子。我不想听那些废话,不想听冠冕堂皇的仁义:你对我不仁我不能对你不义,虽然你对我不仁,但你是我朋友你是我亲戚你是追我的人,你那么那么孝顺那么那么善良那么那么义气那么那么钟情!尽管你对我这般如此,如此这般。但我还是念你的好!所以我不能借你钱看你堕落,不能帮助你看你不自己努力,不能接受你看你开心,因为我怕你得意忘形啊! 因为我是个聋子,所以别对我说废话。 若是有来生,我要做一个哑巴。 做一个哑巴。我不想说那些违心话,不想说:因为我们是兄弟,好吧! 做一个哑巴。我不想说那些违心话,不想说:因为我爱你,好吧! 做一个哑巴。我不想说那些违心话,不想说:因为你是领导,好吧! 因为我是个哑巴,所以我说不出逆来顺受,但我懂得己所不欲,勿施于人。 若是有来生,我要做一个瞎子。 做一个瞎子。我不想看那些悲哀,不想看公交上:你就给老人让个座怎么了,年轻立壮凭什么不让座,你还是人吗,爹妈怎么教的! 做一个瞎子。我不想看那些悲哀,不想看大街上:我和他只是朋友,我们什么都没有,你别多想我还是爱你的。我不爱钱我爱你!……?。 做一个瞎子。我不想看那些悲哀,不想看工作上:张三你说,这地球是方的还是圆的?张三顶着黑眼圈穿着没洗的衬衫吃着剩饭来到单位奉上笑脸说“方的方的,嘿嘿肯定是方的”! 做一个瞎子。我不想看那些悲哀,不想看马路上:行行好吧,给点钱,好人一生平安,差五元车费回家。唉,这现在傻子少了,五块钱都舍不得我这豪车怎么加油! 做一个瞎子。我不想看那些悲哀,不想看马路上:行行好吧大哥:我孩子真的好几天没吃饭了,求求你了求求你了!滚!孩子睡吧,睡着了就不饿了。 若是有来生,莫要虚度光阴。 如果我死了,愿以警醒世人。 昏黄的路灯洒落一片片昏黄,如果一个人自愿高楼坠下,算自杀吗?算吧。——自杀究竟是一个人杀了自己,还是所有人杀了他一个人而已?这个世界也不会因为你对别人友善,别人便也以同样的方式对待你。 是岁月和经历教会了我平和,是挫折和困境教会了我向上,是世间的人和事教会了我宽容…… 渐渐的学会了不管遇到任何事都能平静的接受和面对,渐渐的对身边的人越来越温和,��

(自读)父子情PPT人教版

(自读)父子情PPT人教版
请大家认真朗读课文,思考: 在作者的眼里,父亲老舍是一个 怎样的父亲?
我的父亲老舍,既不是典型的 慈父,也不是那种严厉得令孩子见 而生畏的人,所以是个复杂的父亲。
复杂
父子情 舒乙 研读文本 理解父亲独特的教育方法
父子情深似海
身教重于言教,培养孩子的独特能力
充分尊重孩子,培养孩子的健康人格
父子情
舒乙

8、有些人,因为陪你走的时间长了,你便淡然了,其实是他们给你撑起了生命的天空;有些人,分开了,就忘了吧,残缺是一种大美。

9、照自己的意思去理解自己,不要小看自己,被别人的意见引入歧途。

10、没人能让我输,除非我不想赢!

11、花开不是为了花落,而是为了开的更加灿烂。

12、随随便便浪费的时间,再也不能赢回来。
理解主旨 体会深深的父爱
作者为有这样的一名父亲而 感到幸运,但文尾作者又为什么 说“我很悲伤”呢?两者是否矛 盾?表达了作者怎样的情感?
父子情 写作背景
舒乙 老舍先生在1966年8月24日自
沉太平湖,他是不堪迫害而自杀的。 临终前一天,他还遭人毒打。有人 为了保护他不致被当场打死,将他 送进了附近的派出所。自己居然进 了派出所,这让老舍先生耿耿于怀。 本文是儿子舒乙在父亲去世20多 年后撰写的一篇回忆文章。

18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到,你却完成它了!

19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力,最差的结果,不过是大器晚成。

20、不忘初心,方得始终。

ห้องสมุดไป่ตู้
3、在比夜更深的地方,一定有比夜更黑的眼睛。

4、一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道的开始。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
舒乙
作者简介
舒乙,1935年 生于青岛,北京人, 满族,我国著名文 学家舒庆春(老舍) 之子。舒乙1986年 出版第一个散文专 集,并以散文、传 记创作为主,兼从事中国现代文 学作家研究。已出版《我的风 筝》、《老舍》、《大爱无边》 等专著13部,获“十月优秀散 文奖”等奖项。
整体感知课文
选择 表达的情感 背影 父子情
舒乙 总结课文,表达情感
让我们向爱我们的父亲大声
地说一句:“爸爸,我爱 你!”
在我的印象里,他一直努力而自知,每天从食堂吃饭后,他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己,他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他,大多看 到了他的前程似锦,却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的:“如果这世上真有奇迹,那只是努力的另一个名字,生命中最难的阶段,不是没有人懂你,而是你不懂自已。” 而他的奇迹,是努力给了挑选的机会。伊索寓言中,饥饿的狐狸想找一些可口的食物,但只找到了一个酸柠檬,它说,这只柠檬是甜的,正是我想吃的。这种只能得到柠檬,就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为:“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸,却又大多安于现状,大多原因是不知该如何改变。看时,每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪,独立纠结的樊胜美,乐观自强的邱莹莹,文静内敛的关睢尔,古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼,拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯,这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知;樊胜美虽然虚荣自私,但她努力做一个好HR,换了新工作后也是拼命争取业绩;小蚯蚓虽没有高学历,却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁;关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课,处理文件;就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走:嫁人,啃老,安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行,为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来,但至少可以为明天积累,否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成?身边经常 有人抱怨生活不幸福,上司太刁,同事太蛮,公司格局又不大,但却不想改变。还说:“改变干嘛?这个年龄了谁还能再看书考试,混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友,质问为什么好久不联系我?她说自已每天累的像一条狗,我问她为什么那么拼?她笑:“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩,新换的上 司,海归,虽然她有了磨合几任领导的经验,但这个给她带来了压力。她的英语不好,有时批阅文件全是大段大段的英文,她心里很怄火,埋怨好好的中国人,出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服,流露出了嫌弃她的意思,甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门?她的脸红到了脖子,想着自己怎么也算是老员工,由她 羞辱?两个人很不愉快。但她有一股子倔劲,不服输,将近40岁的人了,开始拿出发狠的学习态度,报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃,每天要求上中学的女儿和自己英 语对话,连看电影也是英文版的。功夫不负有心人,当听力渐渐能跟得上上司的语速,并流利回复,又拿出漂亮的英文版方案,新上司看她的眼光也从挑剔变柔和,某天悄悄放了 几本英文书在她桌上,心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了,她才发现新上司的优秀,自从她来了后,部门业绩翻了又翻,奖金也拿到手软,自己也感觉痛快。她说:这个 社会很功利,但也很公平。别人的傲慢一定有理由,如果想和平共处,需要同等的段位,而这个段位,自己可能需要更多精力,但唯有不断付出,才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力?一位长者告诉我:“适者生存。”这个社会讲究适者生存,优胜劣汰。虽然也有潜规则,有套路和看不见的沟沟坎坎,但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了,但还是很拼。比如剧中的安迪,她光环笼罩,商场大鳄是她的男闺蜜,不离左右,富二代待她小心呵护,视若明珠,加上她走路带风,职场攻势凌历,优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人,不管多忙,每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的,而是能量,能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中,努力真的重要,它能改 变一个人的成长轨迹,甚至决定人生成败。有一句鸡汤:不着急,你想要的,岁月都会给你。其实,岁月只能给你风尘满面,而希望,唯有努力才能得到!9、懂得如何避开问题的 人,胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上,不知道怎么办的时候,就选择学习,也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念!在家里看到的永远是家,走出去看到的才 是世界。把钱放在眼前,看到的永远是钱,把钱放在有用的地方,看到的是金钱的世界。给人金钱是下策,给人能力是中策,给人观念是上策。财富买不来好观念,好观念能换来 亿万财富。世界上最大的市场,是在人的脑海里!要用行动控制情绪,不要让情绪控制行动;要让心灵启迪智慧,不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别,主要差在两耳之间的 那块地方!人无远虑,必有近忧。人好的时候要找一条备胎,人不好的时候要找一条退路;人得意的时候要找一条退路,人失意的时候要找一条出路!孩子贫穷是与父母的有一定 的关系,因为他小的时候,父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线!有什么信念,就选择什么态度;有什么态度,就会有什么行为;有什么行为,就产生 什么结果。要想结果变得好,必须选择好的信念。播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。思想会变成语言,语言会变成行
在作者的眼里,父亲老舍是一个 怎样的父亲?
我的父亲老舍,既不是典型的 慈父,也不是那种严厉得令孩子见 而生畏的人,所以是个复杂的父亲。
复杂
舒乙 研读文本 理解父亲独特的教育方法
父子情深似海
身教重于言教,培养孩子的独特能力
充分尊重孩子,培养孩子的健康人格
舒乙 理解主旨 体会深深的父爱
作者为有这样的一名父亲而 感到幸运,但文尾作者又为什么 说“我很悲伤”呢?两者是否矛 盾?表达了作者怎样的情感?
作者为有这样的一名父亲而 感到幸运,但文尾作者又为什么 说“我很悲伤”呢?两者是否矛 盾?表达了作者怎样的情感?
父亲的死让“我”难过悲伤;为有 一个用奇特方式深爱自己的父亲感 到幸运。表达了对父亲无尽的思念。
拓展延伸,比较阅读
舒乙 朱自清先生的《背影》一文也表 达了浓浓的父爱,请你从父亲形象、 材料选择和表达的情感这三方面比较 这两篇散文的异同,并完成下表。
写作背景
舒乙 老舍先生在1966年8月24日自
沉太平湖,他是不堪迫害而自杀的。 临终前一天,他还遭人毒打。有人 为了保护他不致被当场打死,将他 送进了附近的派出所。自己居然进 了派出所,这让老舍先生耿耿于怀。 本文是儿子舒乙在父亲去世20多年 后撰写的一篇回忆文章。
舒乙 理解主旨 体会深深的父爱
相关文档
最新文档