相声 《老师妈妈》
情景剧老师妈妈妈妈老师舞蹈报幕词
情景剧老师妈妈妈妈老师舞蹈报幕词
尊敬的观众朋友们，大家好！
欢迎来到我们精心策划的情景剧《老师妈妈妈妈老师舞蹈》。
在
这个精彩纷呈的舞台上，我们将为您呈现一场充满温情和活力的表演。
故事发生在一个幼儿园。
主人公是一位优秀的老师和一位伟大的
妈妈。
剧情从老师的工作展开，她用心教育每一位学生，给予他们关
爱和鼓励。
同时，她也是一位慈爱的妈妈，她照顾孩子们的生活起居，为他们创造温馨的家庭。
在接下来的故事中，您将看到妈妈们通过跳舞、唱歌等形式，展
示对孩子们的爱与呵护。
他们用活力四溢的动作和欢快的音乐，带给
孩子们无限快乐。
这是一个传递爱的故事，也是对母爱伟大力量的致敬。
我们的演员们精心准备了每一个细节，将他们的才艺展现于舞台上。
他们用无限的热情和努力，为您带来一场精彩绝伦的舞蹈表演。
让我们一起聆听舞台上的音乐，感受演员们的热情和激情。
让我
们一起为老师妈妈们鼓掌！感谢他们在岁月流转中，付出的无私奉献
与辛勤努力。
最后，感谢您的光临。
希望您在《老师妈妈妈妈老师舞蹈》中度
过愉快的时光。
谢谢！。
关于教师的相声剧本《我的老师》
关于教师的相声剧本《我的老师》常：每个人都有老师。
金：哎，一个人这辈子也离不开老师。
常：就拿您来说吧，您小时候对谁印象最深金：小时候印象最深的那说是我妈妈常：怎么你妈呢？金：哎，我小时候没奶啊，你说我妈妈把我拉扯这么大容易吗？常：哦，你说那是小时候金：啊常：我说你稍微大一点儿金：稍微大一点儿，那就该说是老师了常：是不是？金：哎，你看老师帮助我学习，还给我辅导，饿了的时候呢，净给我馒头吃常：是吗？你老师对你这么好，你报答了吗？金：总想报答啊，没机会常：怎么呢？金：找不着常：打听打听啊金：没法打听常：为什么金：老师姓什么我都忘了常：大家听听啊，自己养得又白又胖了，把老师名儿给忘了金：你甭说我，你报答了吗常：当然报答了金：啊常：去年春节，我花了那么多钱呐，金：哦常：这么跟你说吧，金：怎么着常：买公共汽车票的七分钱我都没留，给老师买了那么多东西送去了金：是啊，行了，老师收了没有？常：原先不收，后来我好说歹说的老师才把这东西收下金：收了就不错常：临走时候又给我五十块钱金：没收一样！常：你不知道老师对我们多好啊金：是吗常：下雨了老师给我们送到家金：哦常：有病了老师领我们上医院金：嗯常：我们学习有困难了，老师利用节假日给我们补课金：多好啊常：有一回老师为了给我们补课，自己都累病了金：是啊，那应该照顾照顾老师常：就是啊，我回家一说啊，我妈妈给我煮了几个鸡蛋，让我第二天给老师送去金：表示学生的心意常：第二天我到学校一天啊，全班五十多同学一人带一份来金：都有这份心意常：老师也感动啊金：是吗常：“我谢谢同学们，谢谢你们的家长，只要你们把学习搞好了，我比什么都高兴金：是么常：“至于这些东西我不能吃，再说这么多东西我也吃不了”金：那可不常：关键时刻我说话了金：你说什么来着常：我说：“老师没关系，您吃吧”金：怎么着常：您吃不了不还有我呢嘛金：你干什么去常：您说我们为什么对老师那么好？金：因为老师对你们好常：是不是？金：哎常：所以我一辈子都忘不了我的老师金：不应该忘了老师常：转眼二十多年过去了，我老师已年近花甲了金：快六十了常：就是，当了一辈子小学老师，是毫无怨言呐金：哦常：把自己全部心血都倾注到孩子身上金：你看看，太好了常：是不是，老师工作相当辛苦啊金：是吗常：特别是给学生辅导金：啊常：有一次我到老师家去了，金：怎么回事常：正赶上老师给学生辅导金：哦常：老师一字一句教得那个耐心啊，这学生就是听不进去金：这可不好啊常：当时连我都着急了金：哦常：“小同学，你过来，你过来，老师这么耐心辅导你，你怎么就听不进去啊？”金：对啊常：“你叫什么名儿啊？”金：叫什么呀常：你看这学生，“我叫王小明”金：怎么这样啊？常：“你怎么这么说话啊，跟我这个年龄的人说话啊，必须加上叔叔两个字。
相声小品剧本老师妈妈
三一文库（）/其他范文/相声小品剧本老师妈妈小品老师妈妈作者高阳人物:小记者男十一岁田静女九岁王锐男九岁李晓华女九岁道具:一桌三椅桌上文具(三人坐桌旁呈发愁状)(记者上)记：大家好，我是学校广播站的小记者。
在我们学校我可是大有名气，就连老师罚站，别人得立正，我可以稍息。
开玩笑的。
最近我们学校又出现了一个感人的事迹，我就是到一个学习小组采访的。
瞧，就是这三位同学。
我先介绍一下，（指田）她叫田静，是这个小组的组长。
（指王）他叫王锐，是个小调皮。
（指李）她叫…..（问李）你叫什么名字？李：李晓华。
记：对，刚转来没多久的新同学。
这件事就和他们三个人有关，我说…..他们怎么不说话？嗨！演出已经开始了。
（三人梦醒，热情上前）王：呦！这不是大记者吗！田：我们经常从校园广播里听到你的报道。
记：（对观众）瞧，都认识我吧。
王：那当然了，在咱们学校你可是名人啊！…就是忘了你叫什么了。
田：（对王）看你。
冒冒失失的，连人家叫什么都不知道还说的那么亲热，…..李晓华，告诉王锐他叫什么。
李：我不知道。
记：行了，李晓华是刚转来的，她怎么会知道？不知道我的名字没关系。
我今天找你们就是想了解一下昨天下午发生的事。
（三人神色开始凝重）合：昨天下午….记：对。
（三人不语）记：快说呀！（对王）你说。
王：让田静说。
记：对，组长先说。
田：让李小华说。
李：不，……..我不知道怎么说，让王锐说。
王：让田静说。
田：让李小华说。
李：让王锐说。
记：（随三人转动）停，我脖子受不了，我这脑袋都成拨浪鼓了！这样一人一句说，组长先开始。
田：昨天下午．．．．．．王：还是这个时间。
李：我们在一起复习功课田：然后我们一起回家王：路过学校后边的水池李：水塘结了冰。
田：王锐就说“咱们去滑冰玩吧。
”王：我就是随便说说。
李：然后我们就走下去了。
田：王锐第一个王：田静第二个李：我在最后田：还没走到中间，就听“呵嚓”王：不是，是擦吧“李：不是，是“哗啦“记：“什么乱七八糟的田：“呵嚓”一声，冰上裂开一条大缝王：“嚓吧”有裂开许多大缝李：“哗啦”我们三个全掉下去了记：啊！那水有多深？田：到我脖子王：不是，都没了头顶了李：没有，才到胸口记：停，你们三个头能差这么多吗？对，你们仨是排着队往里走的，后来呢？田：我就觉得有点冷记：（对王）你呢？王：我就觉得那水特别不好喝记：（对李）你呢？李：我就觉得特别害怕记：唉，总算还有一个正常的，然后呢？田：然后我看见我们班主任李老师是跑过来了。
主持稿六一儿童节小学(优秀9篇)
主持稿六一儿童节小学(优秀9篇)主持稿六一儿童节小学篇1一、开场我：尊敬的各位领导谢：老师们胡张：亲爱的同学们四合：大家好!张：六月是蒲公英飘飞的季节;胡：六月是青苹果诱人的季节;谢：六月是火红的石榴花点燃的季节;我：六月是歌声飞扬的季节。
张：噢，六月的日子是多么地精彩;胡：六月的日子多么令人向往。
谢：现在，当春姑娘的脚步渐渐远去，热情奔放的夏日女孩驾着七色彩虹到来啦!我：我们也在盼望中迎来了“六一”这个属于自己的节日!胡张：今天，我们相聚在一起,共同庆祝这个属于我们自己的“六一”儿童节!张：在六一儿童节到来之际，奥运脚步也离我们越来越近了，听!奥运的钟声已经敲响!看!奥运的圣火已经点燃!胡：在奥运圣火点燃-的那一瞬间我们放飞心中的梦想让-化作绚丽的礼花我：我们尽情欢歌载舞为中国健儿加油为北京奥运喝彩谢：让-化作和平的祈盼我们虔诚祈愿祝福祝福中国平安昌盛祝福世界和平进步四合：--中心小学“迎奥运，庆六一文艺联欢会”现在开始!二、节目1、张：下面请欣赏舞蹈《欢乐中国年》。
表演者：幼儿园指导教师：张自然2、胡：新的一年，新的一天，都充满了新鲜。
在今后的每一天，让我们一起加油，努力去创造新的辉煌。
请欣赏舞蹈《一起加油》。
表演者：葛子萱等指导教师：孙丽 3、我：说起我们--小学的孩子们那可真不简单!谢：为什么这么说啊?我：他们不光增长了知识，锻炼了身体，而且个个多才多艺!谢：是吗?我有点不相信。
我：不信?看看下面出场的几位你就知道了。
请欣赏快板儿《中国娃爱曲艺》表演者：郭雅倩等指导教师：杨青4、张：此时此刻我们的心情无比激动，因为今天是我们少年儿童自己的节日。
胡：今天是个开心的日子，让开心的锣鼓敲起来，让火火的歌谣唱起来。
胡张：请欣赏歌曲联唱表演者：孙丽时爽等5、张：奥运的脚步越来越近了，奥运的圣火已经点燃胡：我们是新世纪的雏鹰，我们和时代的脉搏一起跳动我们将用行动迎接北京奥运的到来张：请欣赏韵律操《我为奥运加把力》表演者：幼儿园指导教师：张文6、谢：小朋友的舞蹈活泼可爱，充满-的音乐和舞蹈让我们感受到了节日的气息。
八年级语文上册第三单元12唐诗五首课后习题新人教版20181222223
12唐诗五首知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A.薄暮(bó)徙倚(xī)汉塞(sài)B.驱犊(dú)东皋(gāo)采薇(wēi)C.鹦鹉(wǔ)燕然(yān)啄春泥(zhuō)D.荆门(jǐng)仍怜(lián)白沙堤(dī)2.下列加点词的解释有误的一项是()A.东皋薄暮望(接近)B.长河落日圆(指黄河)C.水面初平云脚底(刚刚)D.仍怜故乡水(可怜)3.下面诗句的朗读节奏划分有误的一项是()A.征蓬/出汉塞,归雁/入胡天。
B.渡远/荆门外,来从/楚国游。
C.孤山寺/北贾亭/西,水面/初平云/脚低。
D.昔人/已乘/黄鹤去,此地/空余/黄鹤楼。
4.下面诗句中运用典故的一项是()A.萧关逢候骑B.长歌怀采薇C.月下飞天镜D.属国过居延5.判断下列诗句运用的修辞手法。
(1)月下飞天镜,云生结海楼。
()(2)征蓬出汉塞,归雁入胡天。
()(3)几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
()(4)仍怜故乡水,万里送行舟。
() (5)树树皆秋色,山山唯落晖。
()6.根据提示填空。
(1)《野望》中描写秋意正浓的山野景色的诗句是:,。
(2)《使至塞上》中描写奇特壮美的塞外风光的诗句是:,。
(3)《渡荆门送别》中由欣赏美景转入深沉的乡情之叹的诗句是:,。
(4)《黄鹤楼》中抒写人去楼空、世事苍茫之感的句子是:,。
(5)其诗被誉为“诗中有画,画中有诗”的是唐代山水诗人,他的字是。
《使至塞上》描绘了风光,反映了战地生活,是千古传诵的名篇。
1(6)李白,唐代诗人,字太白,号,是我国文学史上伟大的诗人。
人称“”。
课内品读(一)阅读下面的诗歌,完成第7~8题。
使至塞上王维单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
7.“大漠孤烟直,长河落日圆”描绘了一幅怎样的画面?8.这首诗表达了作者怎样的情感?(二)阅读下面的诗歌,完成第9~10题。
对联题
1、阅读下面一段文字，回答文后问题。
古都南京，历史名城。
南朝旧事、明代遗韵、民国风雨，都在这座古城留下了深深的印痕，浸染出浓浓的意韵。
玄武湖舒展，鸡鸣寺空灵，秦淮河的桨声灯影，夫子庙的热闹繁华，无不让人流连忘返。
不少地名还可组成比较工整又非常有趣的对子。
例如:石头城对燕子叽；朝天宫对阅江楼；凤凰台对麒麟门。
请从“无想寺”“状元楼”“白马湖”三个地名中，选出最恰当的分别填在下面的横线上。
答:乌龙潭对莫愁湖对总统府对2、请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联。
上联:搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲(贝多芬)下联:炼钢铁意志_写下一页页辉煌篇章___(奥斯特洛夫斯基)（书写段段英雄篇章）3、对联寻亲。
下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来，使之重新变得完整。
A—d，B—a，C—b，D—c。
A.两袖清风存正气 a.琴棋书画自陶情B.竹菊梅兰可养性 b.莫愁两鬓霜雪寒C.且喜满园桃李艳 c.雪压难摧涧底松D.风吹不动天边月 d.一间陋室透书香4、杭州西湖边上岳飞墓前有秦桧等四人的铸铁跪像，人们借此来贬恶扬善。
当年秦桧等人谋害岳飞，为后人唾骂理所当然，但用来塑像的白铁则是无辜的。
请你据此完成下面的对联。
上联:青山有幸埋忠骨下联:__白铁无辜铸佞臣____________5、福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是：一弹流水一弹月。
下面最适合作为下联的一句是（ A ）A.半入江风半入云B.一味清凉上月时C.二分明月万梅花D.三月细雨春妩媚6、上物理课时；老师为了生动形象地讲解热学知识，写下一副有趣的对联，它的上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”，下联是“盘内冰水，冰化水水温不升”。
这副对联反映的一个规律是（ A ）A.液体凝固、晶体熔化过程，温度不变。
B.液体凝固过程，温度不变。
C.气体液化、液体凝固过程，温度不变。
D.固体熔化过程，温度不变。
7、给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。
①A ②C ③D ④B①东风吹出千山绿，春雨洒来万象新（）②死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！（）③远求海外珍藏本，快读人间未见书（）④海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞（）A.春联B.婚联C.挽联D.行业联8、“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。
小学校园活动主持词开场白范文例文3篇
小学校园活动主持词开场白范文例文3篇小学校园活动主持词开场白范文例文1尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：你们好！今天我们欢聚一堂，欢庆六一儿童节！我们高兴，我们欢乐，我们热烈庆祝！在这个快乐的日子里，首先让我代表全体同学，向大家表示节日的祝贺，并向辛勤培育我们的全体教师，致以衷心的感谢。
在今天这个幸福而又快乐的日子里，我们每个同学都心潮澎湃。
还记得，老师为我们带上了鲜艳的红领巾的激动时刻。
那一刻，我们便在心底默默告诫自己：我是一名光荣的中国少年先锋队队员，我要为飘扬的队旗添上光辉的一笔！今天，我们不光要欢度自己的节日，还要展现我们少年儿童的风采。
讲文明，讲礼仪，树时代新风，经典诵读，为精神打底。
在这个美好的节日里，我们每个同学都要珍惜自己的节日，努力学习，全面发展，不辜负老师和家长对我们的希望。
我们是新世纪的雏鹰，今天，我们磨练羽翼；明天，我们将搏击长空！我们所付出的，必将收获源源不断的学识。
是金子，总有发光的时候；是玫瑰，总有盛开的时候。
我们沿着夸父的脚步追逐太阳；循着精卫的身影填补海洋。
趁着火红的青春，抓住希望的机遇，撑起命运之舟，托起明天的太阳，为少先队的未来而努力！让明天为我们骄傲！同学们，21世纪属于我们，让我们时刻准备着迎接新的挑战，创造新的辉煌！最后祝同学们节日快乐！小学校园活动主持词开场白范文例文2甲：尊敬的各位领导乙：敬爱的老师们合：快乐的小伙伴们，大家上午好甲：送去五月的芬芳乙：迎来六月的时光甲：我们的心像怒放的花朵乙：荡起一片欢乐的海洋甲：六月，是童年的花季，散发着迷人的芳香乙：六月，是童年的摇篮，荡漾着天真的心灵甲：六月，是童年的梦乡，充满了幻想和憧憬乙：六月，是童年的星辰，闪耀在多彩的夜空甲：六月，让我们放飞理想乙：六月，让我们齐声歌唱甲：在这美好的日子里，让我们满怀感激的说一声乙：谢谢你们，工作在一线的老师们甲：今天我们聚在一起，用歌声唱出深深的敬意乙：今天我们聚在一起，用舞蹈跳出绚烂的梦想甲：我们将用智慧与热情，播撒希望的种子乙：我们将用梦想与彩虹，编织七彩的童年。
第二单元 基础巩固与训练(含答案)
第二单元基础巩固与训练一、积累与运用1.下列词语中加点的字注音完全正确的一项是（）A.侍．候（shì）夹．袄（jiá）扭绞．（jiǎo）战战兢．兢（jīn）B.恐吓．（xià）盘桓．（huán）憋．闷（biē）千钧．之力（jūn）C.掂．量（diān）顷．刻（qǐng）礼聘．（pìn）两肋．插刀（lèi）D.烟囱．（cōng）荤．菜（hūn）烙．饼（lào）如坐针毡．（zān）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.惋惜伤疤乱篷篷涓涓细流B.笔砚洋溢荒唐事无原无故C.寻思筛子匿名信拳打脚踢D.驾驭熏陶毛坎肩不屑置辨3.下面句中加点成语使用有误的一项是（）A.在激烈的辩论场上，正方第四辩表现出色，屡次在关键时刻妙手回春．．．．，扭转局面。
B.野外探险要有一定的医疗常识、专业技能和探险经验，一定要做好充足的准备，不能异想天开．．．．。
C.马上就要中考了，看到孩子这段时间无精打采．．．．、寝食难安，妈妈心疼极了。
D.这个会写毛笔字的机器人，可以用机械手臂拿毛笔蘸墨，写出“人求上进早读书”几个字，还能独立在书法作品上盖章落款，整个过程一气呵成．．．．。
4.下列句子中没有语病的一项是（）A.波澜不惊之下，惊涛暗涌，现场无时无刻屏气凝神，一场精神洗礼般的体验，直到最终时刻掌声雷动。
B.随着经济的发展和人民生活水平的改善，城乡居民生活污水直排、工业污水偷排所造成的水污染问题越来越严重。
C.三峡工程新一轮175米试验性蓄水目标顺利实现，为全面发挥工程防洪、发电、航运、生态等综合效益奠定了坚实。
D.中国代表团在世界技能舞台上展示了中国青年技工的精湛技艺、顽强品质，为祖国和人民赢得了荣誉。
5.将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）林肯首次站上参议院的演讲台，一位态度傲慢的参议员便羞辱他说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住，你是一个鞋匠的儿子。
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老师---妈妈
甲：今天咱俩来给大家说段相声。
乙：对说段相声。
甲：那我先来考考你：你有几个妈？
乙：这还用问吗？谁不是一个妈妈！怎么，你还有两个妈妈？
甲：我少说有100个妈妈！
乙：（摸甲的头）你发烧了？
甲：你发烧呢！
乙：（摸甲的头）你有病？
甲：你才有病呢！
乙：要不你弱智？
甲：你才弱智呢！
乙：那你就是“老年痴呆”？
甲：你才“老年痴呆”呢！
乙：你不发烧，不生病，不弱智，又不是“老年痴呆”，怎么能问出so easy 的问题？
甲：你不明白，你至少也有100个妈妈。
乙：你是骂人还是怎么着？
甲：别误会！不是骂人，是说正经的，你好好想想。
乙：对对，加上姨妈，姑妈，舅妈.............
甲：后妈。
乙：你才有后妈呢！我刚才说到哪儿了？
甲：舅妈。
乙：对舅妈，干妈..........
甲：你还有“湿妈”呢！
乙：你说什么，哪有湿妈呀！
甲：干妈的反义词是不是“湿妈”哪。
乙：哪有像你这样说话的。
甲：我的意思是说你有多少个亲妈，不是姑妈，舅妈，干妈，什么的。
乙：那样说的话，我就一个亲妈。
甲：你敢肯定就一个亲妈？
乙：肯定！
甲：那我问你，你见了你妈叫什么了？
乙：叫妈妈呀！
甲：这不就对了吗！你叫你妈：妈妈，你叫了几个“妈”？
乙：两个妈。
甲：看看，这不，你自己都承认是两个妈，不是一个妈。
乙：我都让你给弄糊涂了。
我的意思是“妈妈”是两个“妈”字，但不是两个妈，是一个“妈”的意思，叠音叫“妈妈”感到格外亲切。
甲：好了，好了，我刚才和你玩了一个文字游戏，开玩笑。
下面我和你说正经的。
你好好想一想，你有几个妈？
乙：我就知道自己有一个妈。
甲：你再好好想一想！
乙：想不起来。
甲：你再好好想想！
乙：想，想，我实在想不出来了，你快告诉我吧！你说我到底有几个妈？
甲：这么说吧！我有几个妈妈，你就有几个妈妈;你有几个妈妈，我就有几个妈妈；我的妈妈就是你的妈妈，你的妈妈就是我的妈妈，我叫你妈，你叫我妈.........
乙：什么呀？你叫我妈，我叫你妈，乱七八糟的。
甲：哎呀！说得太急说错了。
我是说你叫我的妈妈叫妈，我叫你的妈妈叫妈。
乙：你越说我越糊涂了。
甲：要不说你是个”弱智一号”呢！
乙：大家听听，她自己说不明白，还说别人是“弱智一号”。
甲：让大家评一评，是你听不明白，还是我说不明白？
乙：好了好了，别争吵了，你快说明白点吧！
甲：我们的幼儿园老师，教会我们吃饭、穿衣、唱歌、跳舞，还给你擦鼻涕，你说像不像我们的亲妈妈？
乙：什么像不像，必须得是亲妈呀！
甲：我们的小学老师，关心我们的学习，生活，让我们班上的每一个同学都健康，活泼，快乐地成长，你说老师像不像我们的亲妈妈？乙：像亲妈妈！
甲：我们的初中老师，天天早操后跟我们谈心，讲做人的道理，讲学习的方法.........（很动情地）你说她像不像我们的亲妈妈？
乙：（很动情地）像亲妈妈！
甲：还有我们的高中老师、大学老师，他们的的事迹咱们三天三夜也说不完，你说他们是不是我们的亲妈妈。
乙：（很动情地）是我们的亲妈妈！
甲：现在我问你，你有几个妈妈？
乙：王老师，李老师，贺老师，郭老师........
甲：别数了，你就是数三天三夜也数不完。
那我刚才问你有几个妈妈，你说这个问题我问得对不对？
乙：这么说还真对！哎！我们的老师像妈妈，那我们今后不称老师，改叫妈妈多好啊！
甲：我说你的脑子又有毛病了吧！不能那样称呼。
乙：怎么不能啊?
甲：这样吧，咱们试试看，咱们见了杜园长
乙：杜妈妈好！
甲：见了毕园长----
乙：毕妈妈好！
甲：见了冯园长----
乙：冯妈妈好
甲：见了李园长----
乙：李妈妈好
甲：在座的还有那么多可爱的美女老师。
乙：都是咱妈
甲：还有厨房李师傅
乙：李妈妈好
甲：什么呀？他是男的！
乙：你没听说，现在外国的男人也能生孩子做妈妈了！
甲：你别胡扯了，咱们说正经的。
乙：你别说，见了男老师喊妈妈还就是别扭。
甲：我问你，现在你知道自己有几个妈妈了吧？
乙：我知道了。
我们的老师都是我们的亲妈妈。
甲：马上就到教师节，在这里，我们向培养我们的各位老师亲切的叫一声：
合：老师，我们亲爱的妈妈，您辛苦了！
乙：停停停
甲：你干什么呀？
乙：我看看叫了这么多“妈”，有没有人发红包呀！
甲：去你的！。