部编版六年级语文上册第一单元测试卷(附答案)
部编版六年级语文上册第一单元测试
（时间:90分钟满分:100分笔试分97分卷面分3分）班级_________ 姓名___________ 学号________ 成绩________
一、基础知识。
(36分)
(一)读拼音,写词语。
(8分)
1.才艺展示开始了,jùn qiào( )的女孩子们略带xiūsè( ),给大家表演了模仿明星走红dìtǎn( )的情境;看起来bèn zhuō( )的男孩子们一点儿也不jūshù( ),他们敞开yījīn( ),为大家表演了中国式shuāi jiāo( )的精彩招式……真没想到,同学们的身上艺术细胞这么丰富!
(二)下面词语没有错别字的一组是( )。
(2分)
A.巾飘带舞一碧千里顾影自怜
B.孤芳自赏宠然大物全神贯注
C.翠色欲流花色斑斓熙熙攘攘
(三)给下面句中加点的词语找近义词,写在括号里。
(4分)
地笑了。
( )
1.我俩你看看我,我看看你,会心
．．
2.花儿在微风中不停地摇曳。
( )
．．
3.在草原上行车十分洒脱
,只要方向不错,怎么走都可以。
( )
．．
4.连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味
草原的无限乐趣。
( )
．．
(四)根据要求,完成句子练习。
(18分)
1.以“河流”为题,分别写一个比喻句和拟人句。
(6分)
(1)比喻句:
(2)拟人句:
2.用一组排比句,写一写你眼中的课间活动。
(3分)
3.把反问句改成陈述句。
(3分)
人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么?
4.把下面的句子改写成反问句。
(3分)
这些哲理,人类尚未完全领悟。
5.用自己的话说说下面诗句的意思。
(3分)
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
(五)判断正误。
正确的打“√”,错误的打“✕”。
(4分)
1.“清早,我同晨风一道将光明欢迎,傍晚,我又与群鸟一起为它送行。
”句中的标点符号没有错误。
( )
2.《西江月·夜行黄沙道中》是一首词,“西江月”是词牌名,“夜行黄沙道中”是词的题目。
( )
3.《西江月·夜行黄沙道中》和《宿建德江》中都写到了“月”,但表达的思想感情却完全不一样。
( )
4.《花之歌》这篇课文的想象非常奇特,课文中把花儿比作“黑夜星空的眼睛”和“白昼硕大无朋的独眼”,令人印象深刻。
( )
二、积累运用。
(10分)
1.课文原文填空。
(5分)
这种境界,既使人,又叫人,既愿,又想坐下低吟一首。
在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的。
2.古诗文填空。
(5分)
(1)蒙汉情深何忍别, 。
(2)野旷天低树, 。
(3) ,还来就菊花。
(4) ,听取蛙声一片。
(5)黑云翻墨未遮山, 。
三、阅读感悟。
(24分)
(一)课内阅读。
(8分)
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里,才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里,也还是草原。
草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。
初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。
【A】走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!【B】
牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。
快了,快到了。
忽然,像被一阵风吹来似的,【C】远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。
车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。
1.读画横线的句子,汽车走了( )里,才到达目的地。
(2分)
A.四百五十
B.三百
C.一百五十
2.用“”画出具体描写“草原上行车十分洒脱”的句子。
(2分)
3.读画浪纹线的句子,不是比喻句的是( )。
(2分)
4.给短文取一个小标题: 。
(2分)
(二)课外阅读。
(16分)
西湖
杭州素有“人间天堂”的美称。
西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺,只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦,一
山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。
平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。
一群群白鸥掠过湖面,在阳光下一闪一闪的,好看极了。
围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。
十里明湖中,葱绿的孤山显得格外秀美典雅。
孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地飘浮在碧水之上。
湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩,掩映在绿树丛中。
明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。
在这如画的西湖边走一走,看一看,怎能不令人心旷神怡呢!
月光下的西湖,又是一番景象。
夜幕初垂,明月东升,清风徐来,湖水荡漾。
岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。
远处,不时飘来悠扬的琴声。
人们泛舟湖上,会觉得天上人间全都融化在月色里了。
1.联系上下文理解词语。
(4分)
(1)连绵起伏:
(2)心旷神怡:
2.用“”从文中画出两个比喻句。
(2分)
3.短文第2、3自然段写了的西湖;第4自然段写了的西湖。
(2分)
4.把下面的句子改写成陈述句。
(2分)
在这如画的西湖边走一走,看一看,怎能不令人心旷神怡呢!
5.从整体上来看,作者是按照怎样的行文思路来写的?(2分)
6.用“”画出文章的中心句,说说文章表达了作者什么样的思想感情?(4分)
四、习作平台。
(30分)
在学习和生活中,我们经常会遇到很多的“假如”,比如“假如我是老师”“假如我是孙悟空”“假如我有一支马良的神笔”“假如我有一朵七色花”……请以“假如”为题,写一篇不少于500字的想象作文,注意把重点部分写详细。
参考答案
一、(一)俊俏羞涩地毯笨拙拘束衣襟摔跤
(二)C
(三)1.会意 2.摇摆 3.潇洒 4.回忆
(四)1.(1)远远望去,长长的河流像一条明如玻璃的带子。
(2)河流唱着欢快的歌向远方奔去。
2.下课了,操场上沸腾了起来。
有的同学打篮球;有的同学打排球;有的同学打羽毛球……开心极了!
3.人生中的问题也是解不完的,不然,就太平淡无味了。
4.这些哲理,难道人类已经完全领悟了吗?
5.忽然之间,狂风席卷大地,刹那间吹散了满天的乌云。
站在望湖楼上往下看去,西湖上水平如镜、水天一色的风光让人心旷神怡、流连忘返。
(五)1.✕ 2.√ 3.√ 4.✕
二、1.惊叹舒服久立四望奇丽的小诗无限乐趣
2.(1)天涯碧草话斜阳(2)江清月近人(3)待到重阳日(4)稻花香里说丰年
(4)白雨跳珠乱入船
三、(一)1.C 2.只要方向不错,怎么走都可以。
3.B
4.迎接远客
(二)1.(1)连续不断而且高低不平。
(2)心情愉快,精神舒畅。
2.(1)一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。
(2)平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。
3.阳光下月光下
4.在这如画的西湖边走一走,看一看,令人心旷神怡。
5.先总后分
6.西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
表达了作者对西湖的喜爱和赞美之情。
四、提示:这是一次想象作文,习作时要充分发挥想象,运用比喻、拟人等修辞手法,以及联想、幻想等思维方法,抓住重点部分展开来写,把重要的场景,典型的情节,以及人物的言行写具体、写生动,表达积极向上、阳光健康的主题和愿望。
部编版语文六年级上册 第一单元测试卷(含答案)
部编版六年级上册第一单元测试卷一、积累运用1.请给下列加点字的正确读音打“√”。
笨拙．（zhuōzhuó）蒙．古包（méng měng）勾勒．（lēi lè）苍穹．（qióng jiǒng）参．差（cān cēn）摇曳．（yèyě）2.请把下列词语补充完整。
硕大（）朋（）（）自怜心（）神往孤芳自（）3.选择关联词填空。
无论……都……既……又……只要……都……虽然……但是……（1）坚守在防控疫情一线的医护人员（）很累了，（）仍咬牙坚持着。
（2）草原上行车十分洒脱，（）方向不错，怎么走（）可以。
（3）她拥有诸多才艺，（）会跳民族舞，（）能弹琵琶。
4.按要求完成句子练习。
面对突然暴发的疫情，我们必须讲卫生的好习惯。
（修改病句）5.填写名句。
（1（2（4）描写下雨的诗句：，。
6.口语交际。
大自然是个出色的演奏家，让我们一起走进这神奇的音响世界吧。
二、阅读理解7.课内阅读。
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（1）在文段中找出下面词语的近义词。
清新——（）晴朗——（）（3）文段主要表达了作者怎样的感情？8.课外阅读。
天子山一日（节选）①山雨，来得快，也煞得快。
不一会儿工夫，就雨收云散，天朗气清了。
②这时候，再看看那碧沉沉的山谷，我不禁惊叫了起来，只见在那深邃的山谷之中，在那茂盛的草木之中，一缕缕一团团乳白色的烟雾，正在向上升腾，升腾，不断地升腾，它升腾得那么快，扩散得那么迅速。
部编版六年级上册语文第一单元测试(含答案)
部编版六年级上册第一单元测试卷一、填空题(11分)1．(4分)看拼音写词语。
déxíng( ) xǐquè( ) chán míng( ) dào zi( )2．(4分)看拼音写词语。
(1)丁香花开了，星星般的小花zhuìmǎn( )枝头，散发着淡淡的yōu yǎ( )的甜香。
(2)爸爸已经连续fúàn( )工作了三个小时。
(3)这位老人回想着自己过去的生活，神情huǎng hū( )。
3．(3分)请同学们再次仔细阅读预习提示中的内容，拓展一些你知道的花草以及代表的品质。
梅花——高洁牡丹——富贵菊花——坚贞松柏——傲岸丁香—— ( ) —— ( )二、单选题(6分)4．(2分)下列句子中，画线字的字音和字形完全正确的一项是( )A.在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩(wǔ)媚。
B.最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。
月光下白的潇洒，紫的蒙眬(lóng)。
C.在我住了断续近三十年的斗室外，有三棵白丁香。
每到春来，俯(fǔ)案时抬头便见檐前积雪。
D.从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差(chā)的绿，然后才见到那两扇红窗。
5．(2分)下列句子书写无误的一项是( )A.我在原野上摇拽，使原野的风光更加旖旎。
B.我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
C.听着小鸟的明啭、歌唱。
D.我从不孤影自怜，也不孤芳自赏。
6．(2分)对下列句子的修辞手法判断错误的一项是( )A.铁不锻炼不成钢，人不运动不健康。
(对偶)B.骏马静立不动，好像在回味着草原的无限乐趣。
(比喻)C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
(夸张)D.客人们也舞的舞，唱的唱，弹的弹，还要骑一骑蒙古马。
(排比)三、默写(4分)7．(4分)古诗默写填空。
(1) ，同向春风各自愁。
(2)青鸟不传云外信，。
四、诗歌鉴赏(16分)8．(10分)读句子，根据提示完成练习。
部编版六年级语文上册第一单元测试卷(含答案)
第一单元达标检测卷根底百花园(41 分)一、在下面带点字的正确读音下打“√”。
(4 分)蒙．(méng měng)古包 勾画．(lēi lè) 笨拙．(zhuō zhuó)参．(cān cēn)差 苍穹．(qióng qiǒng) 摇曳．(yè yě) 烟渚．(zhū zhǔ) 硕．(shuòsuò)大 二、读拼音写词语。
(8 分)huā lěimǎ tíyī sh ɑnɡ dòu fu()()( )( )dì tǎn diǎn zhuì fú àn dān bó ()()() ()三、辨字组词。
(4 分)⎧⎪雅〔〕 ⎧⎪微〔 〕 ⎨ ⎪⎩稚〔 〕⎨ ⎪⎩徽〔 〕⎧⎪陈〔 〕 ⎧⎪蹄〔 〕 ⎨ ⎪⎩阵〔〕⎨ ⎪⎩啼〔〕四、写出下面加点词的近义词。
(3 分)1. 静．寂．的草原吵闹起来。
( )2. 我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝．视．。
( )3. 在细雨迷漫中，着了水滴的丁香格外妩．媚．。
( )五、用“奇”字组成不同的词语，填入句子中的括号里。
(4 分) 1．关于丁香结的说法是怎么来的，我很()。
2. 站在草原上，我真想吟诵一首()的小诗。
3.真( )，我到底错在哪儿了？4.麋鹿的样子长得很( )，老百姓管它叫“四不像”。
六、先把词语补充完整，再按要求填写词语。
(13 分)( )色欲( ) 硕大无( ) ( )( )自怜( )( )千里心( )神往孤芳自( )1．写出三个含“然”字的四字词语：、、。
2 ．写出三个“AABB”式词语：、、。
3．遥远的晴空，嫩绿的草坪，潺潺的流水，如此情景，怎能不令人？七、按要求做题。
(5 分)1.走了许久，远远地望见了一条迂回的河。
(改为比方句)2.我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我观察。
(缩句)3.在爸爸的启发下，让我解决了这道难题。
部编版六年级语文上册《第一单元测试卷》(附答案)
学校姓名班级___________ 座位号……装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……一、拼写能手。
（6分）走进lǜtǎn（）似的草原，小花diǎn zhuì（）着草原，真美呀！蓝天下，俏丽的蒙古族姑娘们穿着富有民族特色的yī shɑnɡ（），演唱着动人的歌曲，跳着yōu yǎ（）的舞蹈。
老人们一边吃着nǎi dòu fu（）,一边欣赏着表演，孩子们也有样学样，他们bèn zhuō（）的样子，惹得大家哈哈大笑。
二、选择正确的答案，在括号里填上序号。
（12分）1.下面加点字的读音完全正确的一组是（）A.苍穹．（qiònɡ）冠．冕（ɡuān）勾勒．（lè）烟渚．（zhě）B.斗．室（dǒu）单薄．（báo）渲．染（xuān）衣襟．（jīn）C.恍．然（huǎnɡ）摇曳．（yè）参差．（cī）琼．浆（qiónɡ）D.孕．育（yùn）迂．回（yū）婆娑．（suō）鸣啭．（zhuǎn）2.下面词语搭配完全正确的一组是（）A.奇丽的小诗妩媚的丁香热烈的主人B.静寂的草原白色的大花旖旎的风光C.亮晶晶的眼睛小小的花苞深情的哲理D.星星般的小花羞涩的姑娘幽静的甜香3.下面句子标点符号使用不恰当的一项是（）A.我爱水的柔，柔如蓝色的秀发；我爱水的刚，刚如白色的奔马；我爱水的美，美如绿色的净土。
B.饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。
客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。
C.如果你是大海，就把宽广传给世人；如果你是树木，就把绿色献给原野；如果你是太阳，就把光芒洒向人间。
D.突然，我惊喜地发现新的生命又在不断孕育，诞生，风雨之中，一片新的红霞又向我飘来。
4.许多诗人喜欢用奇异的想象来表达自己内心独特的感受，下面的诗句中没有运用这一方法的一项是（）A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
部编版小学六年级语文上册第一单元测试题(含答案
部编版小学六年级语文上册第一单元测试题（含答案）一、选择题（每题2分，共30分）1.把下列句子中被划线的部分选出错误的一项。
A. 我的妈妈是一位警察，每天都很忙碌。
B. 小明的爸爸是一名医生，治病救人很了不起。
C. 我们应该学习聪明人，做一个善良的人。
D. 我的爷爷是一名教师，他很关心我们的学习。
正确答案：C2.下列词语中，哪一个不属于动词？A. 跳B. 唱C. 快乐D. 笑正确答案：C3.下列反义词中，哪一个用于表示平时学校上课时的反义词？A. 春天B. 放眼C. 夏天D. 休息正确答案：D4.下列字的读音有错的一组是：A. 丑陋B. 美丽C. 丑陋D. 黑暗正确答案：C5.句子“妈妈做的饭菜香喷喷的。
”中，“香喷喷的”是因为饭菜是：A. 新鲜的B. 好吃的C. 讲究的D. 多的正确答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1.把下列汉字按正确的笔顺填写。
ㄐㄧˊ ㄈㄨㄨㄢˇ ㄦˊ ㄗ正确答案：机父完耳字2.把下列词语填写到相应的括号内。
( )一 ( )毛 ( )百 ( )千 ( )万正确答案：两十六五十3.下列成语中，选出与“积极”意思相反的一项。
A. 消极B. 开心C. 功夫D. 理智正确答案：A4.下列谚语中，选出与“和气生财”意思相反的一项。
A. 和气生财B. 忍一时风平浪静C. 急功近利D. 宁缺毋滥正确答案：C5.下列诗句填入相应的横线中。
明月几时有，挂在1里。
长风2翻3里。
正确答案：柳树柳叶悲风三、阅读理解（每题5分，共20分）阅读下面的短文，然后根据短文内容选择正确答案。
【短文】夏天的早晨，太阳升起来，把大地照得金灿灿，日光淅淅沥沥地洒在大地上，植物都在享受着这美好的阳光。
这时，一只小鸟飞过来停在大石头上，它抖着雨后的羽毛，发出了一阵欢快的啾啾声。
“啾啾，啾啾。
”小鸟欢快地叫着，忽然它看到水里有一张塑料袋，于是用翅膀一拍，却被风吹得远远地飘到了别处，小鸟见此不禁叹了一口气，疑惑地说：“塑料袋怎么会飞呢？它不是鸟，也没有翅膀啊！”幸好，聪明的小松鼠看见了这个情景，他用小小的身子顶住了塑料袋，直到小鸟赶来把塑料袋夺了过来。
部编版语文六年级上册第一单元测试卷(含答案)
部编版语文六年级上册第一单元测试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．用“√”给下列加点字选择正确的读音。
勾勒．（gé lè）蒙．古（měng méng）游侠．（xiá jiá）烟渚．（zhǔ chǔ）烘．烤（hǒng hōng）摇曳．（zhuài yè）【答案】lè měng xiázhǔ hōng yè【解析】【分析】【详解】此题考查的是字音有关知识。
关于上述辨音类型的题目，这需要依靠我们平时的积累。
“勾勒．”我们应读作“lè”，“蒙．古”我们应读作“měng”。
“游侠．”我们应读作“ xiá”，“烟渚．”我们应读作“zhǔ”。
“烘．烤”我们应读作“hōng”，“摇曳．”我们应读作“yè”。
2．看拼音，写词语。
jǔ bēi wēi xiào lǐ mào nǎo hǎi（______）（______）（______）（______）fēi chí mí huò jiān yìng bēn máng（______）（______）（______）（______）【答案】举杯微笑礼貌脑海飞驰迷惑坚硬奔忙【解析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意容易写错。
书写时要注意“微”“驰”“惑”这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
3．辨字组词。
裳（______）羞（______）拙（______）鹊（______）赏（______）差（______）茁（______）惜（______）【答案】衣裳害羞笨拙喜鹊欣赏差错茁壮可惜【解析】【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。
部编版语文六年级上册第一单元检测题(带答案)
部编版语文六年级上册第一单元测试及答案（考试范围：《草原》、《丁香结》、《古诗词三首》、《花之歌》）时间：90分满分100分一、下面加点字的读音完全正确的一组是().(2分)A．小丘．(qiū)渲．染(xuān)迂．回(yú) 蒙．古(ménɡ)B．点缀．(zhuì)幽．雅(yōu)笨拙．(zhuō)恍．然(huǎnɡ)C．琼．浆(qónɡ)苍穹．(qiónɡ)孕．育(yùn)冠．冕(ɡuàn)D．摇曳．(yè)旖．旎(yí)馥．郁(fū)硕．大(shuò)二、下面的词语书写完全正确的一组是().(2分)A．柔美酒脱境界回味乐趣B．衣裳彩虹飞弛礼貌拘束C．举杯羞涩摔跤宅院谜蒙D．草原线条马蹄愁怨模糊三、看拼音，写字词.(10分)1．披着羊rónɡ tǎn()( )的chén()大伯挥舞着马鞭，马儿就rěn()不住扬起四tí()奔跑起来.2．月光点zhuì()着这片美丽的土地，我huǎnɡ()然大悟，这么yōu yǎ()( )的花园让人可遇不可求！四、把下面的四字词语补充完整，并完成下面各题.(11分)①硕大( )( ) ②一( )千( )③心驰( )( ) ④()( )自怜⑤()( )一曲⑥流入( )( )⑦翠色 ( )( ) ⑧襟飘( )( )1．词语①的近义词是____________；与词语②一样带有数字的词语有____________、____________.2．用词语③写句子：_____________________________________.五、选词填空.(6分)奇丽奇怪奇特1．这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首( )的小诗.2．蒲公英是我所见过的最( )的花朵，并不是多么奔放，也不是特别清秀，但是它的药用价值很高.3．人真是很( )，幸福在眼前时，我们很少能珍惜，偏偏等到它消失了，才有所体会.六、读一读，选一选.(5分)1．下面的句子属于比喻句的是( )A．今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样.B．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花.C．人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了.2．下面标点符号运用正确的是( )A．静寂的草原热闹起来：欢呼声、车声、马蹄声、响成一片.车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包.B．古人诗云“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”.C．我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去.七、积累与运用.(10分)1．《草原》的作者是____________，文章的中心句是：__________________________，______________________________！这也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地.2．作者笔下的丁香________的潇洒，________的朦胧，还有淡淡的________的甜香.3．《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中把天气由骤雨到晴朗前转变之快描绘得令人神清气爽，眼前陡然一亮，境界大开的诗句是：____________________，____________________.4．辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》一词中描写青蛙谈论丰收年景的句子是：_____________________，_____________________.八、课内阅读.(9分)在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香.每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪.雪色映进窗来，香气直透毫端.人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了.从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗.我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的.那十字小白花，那样小，却不显得单薄.许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想.1．解释下列词语.(4分)伏案：_________________________________________________毫端：_________________________________________________2．用“____”在选文中画出描写丁香外形的句子.(2分)3．如何理解丁香“遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想”？(3分)_______________________________________________________九、课外阅读.(15分)菊有黄花 (有删改)丁立梅①一场秋雨，再紧着几场秋风，菊开了.②菊在篱笆外开，这是最大众最经典的一种开法.历来入得诗的菊，都是以这般姿势开着的，一大丛一大丛的.③倚着篱笆，是篱笆家养的女儿，娇俏的，又是淡定的，有过日子的逍遥.晋代陶渊明随口吟出的那句“采菊东篱下”，几乎成了菊的名片.以至后来的人一看到篱笆，就想到菊.陶渊明大概做梦也没想到，他能被人千秋万代地记住，很大程度上，得益于他家篱笆外的那一丛菊.菊不朽，他不朽.④我所熟悉的菊，却不在篱笆外，它在河畔、沟边、田埂旁.它有个算不得名字的名字：野菊花.像过去人家小脚的妻，没名没姓，只跟着丈夫，被人称作吴氏、张氏.天地洞开，广阔无边，野菊花开得随意又随性.小朵的清秀不施粉黛，却色彩缤纷，红的、黄的、白的、紫的，万众一心、齐心合力地盛开着，仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着在看稀奇，小脸张开，兴奋着，欣喜着.⑤乡人们见多了这样的花，不以为意，他们在秋天的原野上收获、播种，埋下来年的期盼.菊花兀自开放、兀自欢笑，与乡人各不相扰.蓝天白云，天地绵亘.小孩子们却无法视而不见，他们都有颗菊花般的心，天真烂漫.他们与菊亲密，采了它，到处乱插.⑥那时，家里土墙上贴着一张仕女图，有女子云鬓高耸，上面横七竖八插满菊，衣袂上亦沾着菊，极美.掐了一捧野菊花回家的姐姐，突发奇想帮我梳头，照着墙上仕女的样子.后来，我顶着满头的菊跑出去，惹得村人们围观.看，这丫头，这丫头，他们手指我的头，笑着，啧啧叹着.⑦现在想想，那样放纵地挥霍美，也只在那样的年纪最有资格.⑧人家的屋檐下，也长菊.盛开时，一丛鹅黄，另一丛还是鹅黄.老人们心细，摘了它们晒干，做菊花枕.我家里曾有过一只这样的枕头，父亲枕着.父亲有偏头痛，枕了它能安睡.我在暗地里羡慕过，曾决心给自己也做一只那样的枕头.然而来年菊花开时，却贪玩，忘掉了这事.⑨年少时，总是少有耐性的，于不知不觉中，遗失掉许多好光阴.⑩周日逛街，秋风已凉，街道上落满梧桐叶，路边却一片绚烂，是菊花，摆在那里卖.泥盆子装着，一只盆子里只开一两朵花，花开得肥肥的，一副丰衣足食的模样；颜色也多，姹紫嫣红，千娇百媚.我还是喜欢黄色的.《礼记》中有“季秋之月，菊有黄花”的记载，可见，菊花最地道的颜色还是黄色.⑪我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焐暖一个秋天的记忆和寒冷.1．整体感知全文，概述作者围绕“菊”写了“我”的哪些活动？(3分) _______________________________________________________2．陶渊明是田园诗派的代表人物，补充他的诗句：采菊东篱下，____________________.(2分)3．根据画“”的内容填表.(5分)4.你是如何理解短文最后一句话的？(5分)______________________________________________________________________________________________________________十、习作.(30分)祖国江山美如画，你是不是很想自由自在地饱览祖国山河的秀丽景色？那你就变成一只小鸟吧.请你发挥想象，写出自己变化后的经历，注意重点部分要详细写.要求：题目自拟，句子通顺，内容完整，条理清楚.参考答案一、B二、D三、1.绒毯陈忍蹄 2.缀恍幽雅四、①无朋②碧里③神往④顾影⑤高歌⑥云际⑦欲流⑧带舞 1.庞然大物十全十美四通八达 2.那美丽的山水让我心驰神往五、1.奇丽 2.奇特 3.奇怪六、1.B 2.C七、1.老舍蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳 2.白紫幽雅 3.卷地风来忽吹散望湖楼下水如天 4.稻花香里说丰年听取蛙声一片八、1.上身靠在桌子上(读书、写字).笔端、笔下. 2.那十字小白花，那样小，却不显得单薄.许多小花形成一簇，许多簇花开满一树. 3.丁香的香气幽雅、香甜，能在“我”写作时使“我”轻灵得多，不显得浑浊笨拙.九、1.(1)“我”在姐姐的帮助下，梳着仕女发型，顶着满头菊花跑出去，惹得村人们围观.(2)“我”羡慕父亲枕着菊花枕，决心给自己做一只，却没做成.(3)“我”周日逛街买回一盆黄色的菊花. 2.悠然见南山 3.野菊花河畔、沟边、田埂旁随意又随性比喻、拟人、排比喜爱和赞美 4.最后一句点明并升华了文章的主旨，黄色的菊花勾起了作者的美好回忆和对美的追求，驱散了秋天的寒意，让心灵一片温暖.十、【写作指导】1.这是一篇写景的习作，多运用修辞方法使文章生动富有活力. 2.写景应注意层次和顺序.。
部编版六年级语文上册一单元测试卷及完整答案
部编版六年级语文上册一单元测试卷及完整答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、读拼音，写词语。
hè sèniàn dao dān wu zhà lanfù gài liú shìbō nòng pāo qì二、请把下列每组加点词语中两个错误读音圈出来，并把正确读音写在题后括号里。
A．薄．雾（báo）旋转．（zhuàn）尽．管(jǐn）头涔涔．．（cén）（）B．徘徊．（huái）肩胛．（jiá）赤裸．(luǒ）泪潸潸．．（sān）（）C．挨．着（āi）绽．开（dìng）耽搁．（ge）一摞．碗(luó）（）D．沉郁．（yù）挽．回（wǎn）消逝．（sì）惊惶．（huāng）（）三、辨字组词。
副（______）沸（______）渡（______）距（______）冀（______）幅（______）佛（______）度（______）拒（______）翼（______）四、补充词语，并根据课文内容把词语填到合适的空格里。
昏昏（____）（____）（____）（____）馥郁孤芳（____）（____）（____）驰（____）往（____）（____）自怜硕大（____）（____）襟（____）带（____）翠色（____）（____）1.我总是仰望高空，对光明____________；我从不____________，也不________________。
2.夏让我成长，秋令我_____________，我在清风中呼吸，使清风_________，我醒来时，白昼的那只_____________的独眼向我凝视。
五、区分词语的不同，并将合适的词语填入括号中。
突显显示显现表现1．骑马在舞台上没办法（_________），舞台方圆太小，马是无法驰骋的。
部编版小学六年级上册语文单元测试题附答案（全册）
部编版⼩学六年级上册语⽂单元测试题附答案（全册）第⼀单元测试卷考试时间：90分钟满分：100分⼀、看拼⾳，写词语。
（5分）1.他羞涩地wēi xiào（）着，壮着胆⼦chén shù（）了⾃⼰的理由，⼤家听后才huǎnɡ rán dà wù（）。
2.加上这些diǎn zhuì（）后，这⾥显得更yōu yǎ（）了。
⼆、选择题。
（12分）1.下列加点字读⾳全都相同的⼀组是（）A.蒙．古包蒙．骗迷蒙．B.似．乎相似似．．是⽽⾮C.单薄．厚薄薄．．饼2.下列加点字词解释正确的⼀项是（）A.路转溪桥忽见．（看见）B.移⾈泊烟渚．（⽔中间的⼩块陆地）C.明⽉别枝．．惊鹊（另外的树枝）D.旧时茅店．．社林边（⽤茅草盖的商店）3.在横线上填⼊恰当的词语，正确的⼀项是（）__________的草原上，骏马__________，牧民⾼歌起舞，__________的草原__________起来了……A.俏丽疾驰静寂吵闹B.奇丽奔跑宁静喧闹C.美丽疾驰静寂热闹D.美丽奔跑宁静喧闹4.对下列句⼦所⽤的修辞⼿法判断不正确的⼀项是（）A.在这境界⾥，连骏马和⼤⽜都有时候静⽴不动，好像回味着草原的⽆限乐趣。
（⽐喻）B.清早，我同晨风⼀道将光明欢迎；傍晚，我⼜与群鸟⼀起为它送⾏。
（拟⼈）C.冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
（排⽐）D.不然，岂不太平淡⽆味了吗？（反问）5.下列句⼦中标点符号使⽤正确的⼀项是（）A.⾛了许久，远远地望见了⼀条迂回的明如玻璃的带⼦：河！B.古⼈诗云“芭蕉不展丁⾹结”，“丁⾹空结⾬中愁”。
C.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
D.饭后，⼩伙⼦们表演套马，摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。
6.下⾯的路牌上有⼏处错误，修改有误的⼀项是（）A.“”字改为“将”B.“Jianɡjun Dadao”改为“JIANGJUN DADAO”C.“Lonɡwanɡ Jie”改为“LONɡ WANG JIE”D.“Fuye Jie”改为“FOYE JIE”三、根据积累补写下列词语，再选择恰当的词语填⼊句中。
部编版六年级上册语文《第一单元测试卷》(带答案)
部编版六年级上册语文《第一单元测试卷》(带答案)第①单元测试卷一、将下面的句子抄写在方格中，要求书写正确，行款整齐，力求美观。
（2分）芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
——李商隐二、汉字起跑线。
（6分）Jīng tànzhái yuànměng gǔbāo草原一直是个叫人（）的地方。
它虽然没有（），却有别样的（），它虽然没有Yōu yǎsǎtuōxiūsè（），却有（），还有那大方又不失（）的姑娘。
三、选择正确的答案，把序号写到括号里。
（10分）1.下列带点字读音全部正确的一项是（）。
A.勾勒（lèi）婆娑（suō）冠冕（miǎn）．．．．．．．．B.参差（chā）摇曳（yè）孕育（yùn）．．．C.芭蕉（bā）馥郁（fù）恍然（huǎng）．．．D.衣襟（jīn）苍穹（qóng）点缀（zhuì）．．．2.下列句子中加点词的运用，错误的一项是（）A.盛大的节日到了，广场上的人们个个都襟飘带舞，欢聚到一起来庆祝。
．．．．B.王老师给我们讲的这个故事不唯一趣，更平平无味。
．．．．C.长江三峡，多么美丽，多么迷人，一直是我心驰神往的地方。
．．．．D.他在成绩和荣誉眼前，不骄不躁，不孤芳自赏。
．．．．3.《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中最能表现雨下得大的诗句是（）A.黑云翻墨未遮山B.白雨跳珠乱入船C.卷地风来忽吹散4.对《宿建德江》的理解和赏析，不正确的一项是（）A.此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。
一隐一现，虚实相间，两相映衬，互为补充，构成了一种特殊的意境。
B.第一句点题，也为下面写景抒情做了铺垫；第二句中“日暮”是“客愁新”的原因。
C.最后两句，因为“野旷”所以天低于树，因为“江清”所以月能近人，天和树、人和月的关系，写得恰当逼真。
D.此诗前两句借景抒情，后两句为触景抒情。