2020年浦东教育四署六上10月月考语文试卷(含答案)
2020学年度第一学期10月教学质量自主调研
六年级语文
（满分：100分，考试时间：100分钟）
一、文言文阅读（20分）
（一）默写（6分）
1.更喜岷山千里雪，________________。（《七律·长征》）
2.________________，江清月近人。（《宿建德江》）
3.旧时茅店社林边，________________。（《西江月·夜行黄沙道中》）
（二）阅读下面的文言诗词，完成4—5题（4分）
《六月二十七日望湖楼醉书》（其一）
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来怒吹散，望潮楼下水如天。
4.《六月二十七日望湖楼书》（其一）的作者是_________，“醉书”的意思是
_________。（2分）
5.这首诗融情于景，抒发了作者什么样的情感？（2分）
（三）阅读下文，完成6—9题（10分）
书法家欧阳询
欧阳询尝行，见古碑，晋索靖所书。驻马观之，良久乃去。数百步复反，下马伫立，及疲，乃布袭坐观，因宿其旁，三日方去。
6.解释加点词语。（4分）
（1）欧阳询尝．行（2）数百步复反．：
7.翻译句子（2分）
驻马观之，良久乃去
8.欧阳询看到晋代著名书法家索靖写的古碑后的具体表现是什么？（2分）
9.这个故事告诉我们什么道理？（2分）
二、现代文阅读（34分）
（一）阅读下文，完成10—15题（17分）
①这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不
用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界
，既使人惊叹，又叫
．．．．
人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
②我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是
，只要方向不错，怎么走都可草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱
．．
以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多了起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
③蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。
④也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
⑤饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
10.《草原》的作者是____________，你所知道的他的作品有《___________》。（2分）
11.第①段，加点的“这种境界”指的是_________________________________。（2分）
12.第①段划线句能否删去，为什么？（3分）
13.第②段中加点的“洒脱”在文中的意思是___________。从哪里可以看出“草原上行车十分洒脱”？（3分）
14.请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会跟我们说什么？做什么呢？（4分）
15.第⑤段划线句，作者用一句诗句要表达什么样的思想感情？（3分）
（二）阅读下文，完成16—20题（17分）
家里养着月亮
①正在专心上网，突然屏幕漆黑，我陷入无边的黑暗。阳台上传来小女儿的尖叫。停电了。别的楼上都黑洞洞的。我慢慢摸索着找打火机，心想，好好的怎么就停电呢？真烦人！
②忽听女儿惊喜地喊：“爸爸，快来！”
③我借着外面淡淡的天光走到阳台，问：“怎么啦？”她指指地面，有一个清晰的影子。停电了怎么有影子呢？
④我才发现阳台比屋里亮得多，而外头没有灯。疑惑地找，最后，发现天空有一盏极大的灯，明月浩浩地把万里清辉泼向大地，无声无息，气势磅礴而写意，色彩华丽而奢侈。我被这充满神迹的月光镇住了。夜空洗过一样洁净而深邃，发着微光，像黑色绸缎那样柔滑而有质感，使我想伸手触摸。星星只三五个，随意地散落在夜空，相隔很远，似乎在说着我听不到的神秘对话。月亮玉一样白，灿灿地发出光辉，那光辉又有一种恬静、幽雅、亲切，明亮而不刺眼，使我可以正视。我的心慢慢沉静，沉静，融化在月光里，心底渐渐有一种柔软、润湿的东西漫上来。蓦然想起好久没看到月亮了，多久了？记不起。
⑤我喃喃自语：久违了，月亮！生活在城市，不知何时忘记了月亮。要不是停电，谁知道月亮正在天上呢？月光下，女儿像罩了一层轻纱一样朦朦胧胧，光与影十分和谐，如童话里的小天使。我蹲下身抱抱她，女儿喊了声“爸爸”，便不说话了。妻子过来，看看我们，抬头看看月亮，大家很默契地不说话。
⑥忽然，女儿说：“爸爸，咱家养着月亮呢！”“嗯？”“咱家养着月亮！”女儿拉拉我的手，“爸爸，看！”
⑦她指着窗下的鱼缸，果然，水面浮着一枚小小月儿，酥酥地颤。鱼儿吐的泡泡在月影里绽开一朵朵金色小花，不断长大的花儿，织成一张金光潋滟的网。
⑧女儿拍拍小手，说：“爸爸，这月亮是咱家养的吗？”“是，是。”我有些激动。家里养着月亮，这是一句浑然天成的诗啊。
⑨家里养着月亮，我是月亮的主人吗？蓦地想起苏轼说“江山风月本无常主，闲者便是主人”，这话说得真对。意识到自己可以养月亮，做月亮的主人，使我有了一种憬悟。月亮在我们家里养着，是一笔无法计算的财富，使我知道自己生命的背景除了单位、小城，还有天上明月，浩瀚夜空；我生活的内容除了衣食住行、工作家庭，还有仰望明月，
静对星空。是的，我的生活还该有这些内容，我还能做春风、夏花、秋雨、冬雪的主人，可以捡一片落叶收藏秋色，可以抬手扯一朵白云装点心情，可以烹一盏晚霞细品，就像今夜，我静静地温一壶月光轻斟浅酌。月光照着我，我却没有看到月光，实在愧对造化。这盎然的天趣，怎么被孩子发现而大人不知道？是大人只看到眼前的东西了吧。孩子的眼光有时更接近本质。我们三人在月光里静默着。一会儿，女儿双手伸进鱼缸，小心掬起一捧水，欣喜地说：“我捧起月亮啦!”月亮在她手心，鱼缸里依旧有月亮。叮叮咚咚，她手里的月亮落在水面，溅起一颗颗金色的水珠，每个水珠里都闪烁着一枚月亮。
⑩我们在月光下无所事事地闲玩，心里飘逸着一种清淡的趣味，有时抬头看看月亮，月亮也有笑意；有时低头看家里养的月亮，月光荡漾，荡到心里。
?睡觉了，女儿盖好被子，又舍不得鱼缸里的月亮，跑去看了一会儿，回来悄悄地说：“爸爸，月亮养得好好的，和鱼儿逗着玩儿呢!”我对她说：“我们家养着月亮，发财啦!”
?明月自照人，把天上的美无偿地给我们，我们缺的是养月亮的情怀。如果有这样的情怀，平凡岁月，寻常巷陌，也是花香满径。这样想着，我均匀地呼吸着，静静地睡去。
16.阅读全文，请用简洁的语言概括本文情节发展的过程。（4分）
停电见月亮→_____________→鱼缸养月亮→_____________
17.第④段划线句运用的修辞手法是__________，作用是______________________（3分）
18.请结合文中“我”的女儿的表现，说说她是一个什么样的孩子？（3分）
（1）___________________________________________________________
（2）___________________________________________________________
（3）___________________________________________________________
19.如何理解?段中“我们缺的是养月亮的情怀”这句话？（4分）
（1）___________________________________________________________
（2）___________________________________________________________
20.联系全文，你从作者的这次经历中获得了什么感悟？（3分）
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
三、综合运用（6分）
小学时光已悄然过去。回首逝去的日子，校园里留下了数不清的欢乐。小学的学习生活犹如人生的驿站，既意味着结来，更是一段新征程的开始，为此你班决定开展“岁月如歌”的主题活动，下面是活动中的一些问题，请你参与解决。
21.【集体的记忆】班级组织编委会编写班史，每人珍藏一本，作为对这段生活的永久纪念，请你设计班史的内容。（2分）
内容一：班级毕业照内容二：班级大事记
内容三：__________ 内容四：__________
22.【真诚的邀请】假如你是编委会的组长，去邀请校长为班史题词，你该怎么说？（2分）
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 23.【永远的赠言】毕业在即，请你在老师的纪念册上写留言，表达对老师的感激之情。（2分）
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
四、写作（40分）
24、这就是我
来到新学校，认识新老师，结识新同学，融入新集体，向新老师、新同学介绍你自己，说说你的学习经历，说说你的与众不同之处，聊聊你的兴趣特长等。
提示和要求：
（1）500字左右。
（2）写出真情实感，有具体的内容：叙述有条理，表达要完整。
（3）注意作文的字迹端正，卷面整洁。
答题方向
1、三军过后尽开颜
2、野旷天低树
3、路转溪桥忽见
4、苏轼；饮酒醉时书写的作品
5、热爱自然、热爱生活，时时处处以审美眼光看世界的博大胸襟。
6、（1）曾经（2）同“返”，返回
7、（他）停下马观赏石碑，过了很长时间才离开。
8、停下马观赏很久才离开；走了几百步又返回，等到感到疲乏了，就铺开皮衣坐下来观赏：睡在碑旁，三天后才离开。
9、学无止境，要想取得某一方面的专长，必须像文中欧阳询那样，虚心学习，专心致志。
10、老舍；《四世同堂》、《骆驼祥子》、《茶馆》等
11、“这种境界”指的是草原天空晴朗、空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。
12、不能删去。用了拟人的手法，将骏马和大牛拟人化，生动形象地写出了草原上一切悠然自得的特点，进一步突出了作者对草原的喜爱之情。
13、“洒脱”指在辽阔、平坦的草原上开车，可以随心所欲，不必担心有什么危险。只要方向不错，怎么走都可以.
14、示例：我们到了蒙古包后，主人微笑着说：“欢迎你们来到草原做客，请尽情呼吸清新的空气，请好好欣赏草原的美景，当然，更要请远方的客人好好享受我们草原的美食。”话音未落，羊肉、奶茶已经送到我们眼前，
15、写出了蒙古族和汉族的情谊深厚，不忍心分别，在文中起到画龙点睛的作用，表达了蒙汉情深、蒙汉一家的思想感情。
16、全家赏月亮；静夜悟月亮
17、比喻；形象生动地描写了夜空纯净幽远的美，着实迷人，让人陶醉。
18、（1）善于细心观察（欣喜地发现月亮）
（2）善解人意（默契地赏月）
（3）活泼天真（养月、摔月）
（4）善良单纯可爱（挂念月）
19、（写出任意三点即可）
（1）我们平时仅关注生活中、工作中的一些事、物，而忽视了照着我们的月光。
（2）我们平时忙于生活和工作，已抽不出空来拥有享受静静赏月的闲情逸致。（意近即可）
20、我们而对平凡而紧张的生活，要善于从不同的角度发掘它的美。留心观察生活，你会有很多美好的发现。我们在平凡的生活中，应多一分悠闲的情怀。（答出两点即可以得满分）（意近即可）（3分）
21、示例：内容三：班级日记摘抄；内容四：个人成长记录
22、示例：校长您好，我是××班级的编委会的组长，我们班级编写了班史，我代表班级成员真诚地邀请您为班史题词，希望您完成我们的心愿好吗？
23、示例：尊敬的老师，在这离别之际，我有千言万语，看一眼您的白发，摸一把您的座椅，腮边挂满滚烫的泪滴。再见吧，老师！请接受我深情的敬礼！