2016年庆元旦迎新春”诗朗诵表演活动方案
元旦迎新朗诵比赛实施方案
元旦迎新朗诵比赛实施方案一、比赛目的和意义元旦迎新朗诵比赛是为了激发学生的朗诵潜力，提高口语表达能力和艺术修养，培养学生自信心和舞台展示能力。
通过比赛，让学生能够展示自己的才艺，增加对朗诵艺术的热爱，同时以文艺形式迎新年，增添学生的节日氛围。
二、比赛形式和内容1. 形式：个人朗诵或小组朗诵2. 内容：各个年级可选自己喜欢的作品进行朗诵，包括但不限于诗歌、散文、名著片段等。
三、参赛要求1. 参赛人员：全校学生均可报名参赛，鼓励多元化参与，各年级均设有奖项设置。
2. 参赛作品：参赛作品需自行选择，尊重选手的兴趣和喜好。
3. 参赛方式：选择个人朗诵或小组朗诵，报名时需注明参赛形式。
四、时间和地点1. 时间：比赛时间定于元旦前一日下午，确保学生放假后有充足准备时间。
2. 地点：校内会议室或多功能厅等适合进行朗诵的场所。
五、评分标准1. 语音语调：发音准确、语调自然、语速适宜。
2. 表演技巧：姿态优美、动作得当、语言表达生动。
3. 情感传达：情感真挚、情绪饱满、能够准确传达作者的意图。
4. 舞台表现：形象大方得体、气场适宜。
5. 全员参与：小组朗诵中要求每个成员都能得到适当的表达机会。
六、奖项设置根据参赛人数和参赛作品的表现，设置一、二、三等奖以及优秀奖若干等。
七、比赛流程1. 报名阶段：提前一周公布比赛通知，学生自愿报名参赛。
2. 选拔阶段：组织初选，评选出参赛选手或选取小组进行初步比赛。
3. 决赛阶段：确定决赛选手或入围小组，安排决赛时间和场地。
4. 比赛当天：按照事先准备的比赛流程进行朗诵比赛，评委进行打分，确定获奖名单。
5. 颁奖仪式：在比赛结束后，举行庆祝活动并颁发奖项。
八、宣传推广1. 制作海报和宣传册，张贴在学校的显眼位置。
2. 利用学校官方网站、微信公众号等平台进行宣传。
3. 邀请学生和老师在校内广播中介绍比赛信息。
以上是元旦迎新朗诵比赛的实施方案，希望能够为比赛的顺利举行提供一定的指导和参考。
元旦诗朗诵活动策划方案
元旦诗朗诵活动策划方案活动名称：元旦诗歌朗诵活动活动目的：欢迎新年到来，让大家通过诗歌朗诵表达情感、传递祝福，增进友谊和团结。
活动时间：元旦节当天或前后适宜的时间。
活动地点：选择一个宽敞明亮的场所，如学校礼堂、文化活动中心等。
活动流程：1. 活动开场：- 主持人上台致辞，欢迎所有参与者和观众。
- 介绍活动的目的和意义。
2. 诗歌朗诵：- 分为个人朗诵和集体朗诵两个环节。
- 个人朗诵：参赛选手或自愿者可在报名前准备一首自选的现代或古代诗歌，在规定时间内进行朗诵。
- 集体朗诵：组织参与者分成若干小组，每组准备一首共同组织的诗歌朗诵，展现团队的合作默契。
3. 评委打分：- 设立专业评委团，由诗歌或文学爱好者组成。
- 评委根据朗诵的内容、表达、语言技巧、声音等方面进行评分，并评选出个人朗诵和集体朗诵的前三名。
4. 交流互动环节：- 在朗诵活动之间安排交流互动的环节，可以有小游戏、问答等形式，增进与观众之间的互动。
5. 颁奖环节：- 宣布个人朗诵和集体朗诵的前三名，并颁发奖杯和奖品。
- 致辞嘉宾为获奖选手颁奖，并对他们的表现给予肯定和鼓励。
6. 活动结束：- 主持人总结整个活动，感谢所有参与者和观众的支持和参与。
- 鼓励大家继续用诗歌表达自己，为新的一年送上祝福。
活动宣传：- 制作海报、宣传单等进行校内外宣传。
- 利用学校或社区的官方网站、微信公众号等进行活动宣传。
- 邀请学生组织、社团和文学爱好者积极参与，扩大活动的影响力。
活动预算：- 场地租用费用- 奖品购买费用- 宣传物料费用备注：方案中所述的具体细节可以根据实际情况进行调整和补充，以适应特定的活动需求。
元旦朗诵比赛策划书3篇
元旦朗诵比赛策划书3篇篇一元旦朗诵比赛策划书一、活动主题“诵经典华章，赞时代新篇”二、活动目的为了庆祝元旦佳节，弘扬传统文化，增强学生的爱国主义情感，提高学生的朗诵水平和口语表达能力，特举办本次元旦朗诵比赛。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参赛对象全体学生六、比赛要求1. 朗诵内容要紧扣“元旦”主题，积极向上，富有时代感。
2. 朗诵形式可以多样化，如个人朗诵、集体朗诵等。
3. 朗诵时间控制在 5 分钟以内。
4. 参赛选手需自备朗诵稿件，如需配乐或道具，需自行准备。
七、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）学生在班主任处报名，填写参赛信息。
报名截止后，由语文老师进行初选，确定进入决赛的名单。
2. 决赛阶段（[决赛时间]）决赛选手提前抽签确定比赛顺序。
比赛分为两个环节，第一环节为自备朗诵，第二环节为随机抽取朗诵稿件。
评委根据选手的表现进行打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
比赛结束后，举行颁奖仪式。
3. 颁奖阶段（[颁奖时间]）颁发一、二、三等奖及优秀奖。
获奖选手发表感言。
八、评分标准1. 朗诵内容（30 分）主题明确，内容积极向上。
具有一定的思想性和艺术性。
2. 朗诵技巧（40 分）朗诵熟练，语音准确，语调自然。
感情真挚，表达流畅，有感染力。
能够正确把握作品节奏，韵律明显。
3. 舞台表现（20 分）服装得体，仪态端庄。
表演自然大方，与朗诵内容协调。
适当运用肢体语言，增强朗诵效果。
4. 综合印象（10 分）整体印象良好。
具有一定的舞台号召力和感染力。
九、奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 优秀奖若干名十、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 证书费用：[X]元3. 其他费用：[X]元十一、活动宣传1. 利用学校宣传栏、电子屏等宣传媒介，发布比赛信息。
2. 各班级组织宣传，发动学生积极参与。
十二、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的组织、协调工作。
迎元旦诗文朗诵活动方案
迎元旦诗文朗诵活动方案活动方案：一、活动主题：迎元旦诗文朗诵二、活动目的：通过诗文朗诵，欢庆新年，展示学生的才华和艺术魅力。
三、活动时间：元旦前一周四、活动地点：学校礼堂或其他适合举办朗诵活动的场所。
五、活动对象：全校师生六、活动流程：1.开场致辞：由学校校长或活动组织者致辞，介绍活动背景和目的。
2.演出篇目安排：根据参与者的报名情况，确定参赛选手和演出节目。
3.诗文朗诵比赛：每位参赛选手准备一篇自选的诗文，并进行朗诵表演。
评委会根据朗诵质量和表演技巧评选出前三名，并颁发相应的奖项。
4.特别表演环节：安排一些特别表演，如乐器演奏、舞蹈、小品等节目，增加活动的多样性。
5.合唱环节：安排全体师生进行合唱，共同欢庆元旦。
6.颁奖仪式：对朗诵比赛中获奖的选手进行颁奖，并发表获奖感言。
7.闭幕致辞：活动组织者致闭幕辞，对全校师生的参与和支持表示感谢，希望大家度过一个愉快的元旦假期。
七、活动要求：1.报名参赛者需提前报名，交由班级或学院统一管理。
2.参赛选手必须准备好自己的诗文，熟练背诵并做好朗诵的表演准备。
3.全体师生应积极参与，提前准备好合唱节目。
4.活动组织者要提前准备好活动所需的音响设备、舞台道具等。
5.评委会成员应具备一定的审美水平和专业知识，公正进行评选。
八、宣传策划：1.通过学校的校内广播、校内网站、班级微信群等渠道宣传活动，号召师生积极参与。
2.制作宣传海报，张贴在学校各个宣传栏和公共区域。
3.利用学校电视台或录制宣传视频，进行宣传推广。
九、注意事项：1.活动期间要保持秩序，保证活动的顺利进行。
2.活动结束后要对场地进行清理和整理，确保场地恢复原貌。
3.学校要提供必要的支持和配合，保证活动的顺利举行。
以上为迎元旦诗文朗诵活动的方案，希望能够给您一些参考和启示。
祝活动圆满成功，元旦快乐！。
庆祝元旦诗词朗诵活动方案
庆祝元旦诗词朗诵活动方案方案1：活动内容：1. 比赛形式：诗词朗诵比赛2. 比赛要求：自选一首或多首与元旦相关的诗词进行朗诵，可根据个人喜好选择唐诗宋词或现代诗歌等。
3. 分组要求：根据报名人数分为初中组和高中组。
4. 比赛评选：由评委进行打分，综合考虑朗诵的语调、节奏、表情以及对诗词内涵的理解等因素。
活动流程：1. 欢迎致辞，介绍活动内容和规则。
2. 初中组展示：依次进行诗词朗诵，每人限时两分钟。
3. 高中组展示：同上。
4. 评委讨论打分。
5. 颁发奖项：设初中组第一名、第二名、第三名奖项和高中组第一名、第二名、第三名奖项。
6. 赞助商致辞并颁发赞助奖品。
7. 总结发言，感谢大家参与。
活动亮点：1. 通过朗诵诗词，传承中华优秀传统文化。
2. 增强参赛者的朗诵能力和表现力，提高语言艺术修养。
3. 评委评选公正，确保比赛的公平性。
4. 丰厚奖品和赞助商支持，提升活动的参与度。
方案2：活动内容：1. 诗词朗诵：报名参赛者自选一首与元旦相关的诗词进行朗诵，可以是古代诗词也可以是现代作品。
2. 即兴创作：现场邀请一些文学爱好者进行即兴创作，写下感受元旦的诗词，以展示他们的才华。
活动流程：1. 开场致辞，介绍活动目的和规则。
2. 诗词朗诵环节：参赛者分组进行现场朗诵，每人限时两分钟。
3. 即兴创作环节：邀请现场观众写下感受元旦的诗词，限时十分钟，可以现场即兴朗诵。
4. 评委评选：由评委对参赛者的朗诵表现和即兴创作进行评分和评选。
5. 颁发奖项：设定一、二、三等奖，并颁发相应奖品。
6. 总结发言，感谢大家的参与和支持。
活动亮点：1. 参赛者可以展示自己对元旦的理解和感受，通过朗诵将情感表达出来。
2. 邀请观众参与即兴创作，增加互动和趣味性。
3. 评委评选公正，确保比赛的公平性。
4. 设置奖项和奖品，激发参赛者的积极性和主动性。
5. 活动形式多样，使观众能够在欣赏中感受到诗词的魅力。
元旦古诗朗诵节目编排方案
元旦古诗朗诵节目编排方案
方案一：《新年行》
主持人：各位观众，新年好！今天，我们为大家精心准备了一场元旦古诗朗诵节目，让我们一起感受古人对新年的喜悦和祝福。
首先，有请演员小明为我们朗诵一首《登鹳雀楼》。
（演员小明上台）
小明：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
请大家欣赏。
（开始朗诵）
主持人：非常精彩的表现，让我们回味了白居易的豪迈与激情。
接下来，请演员小红为我们带来的是王之涣的《登鹳雀楼》。
（演员小红上台）
小红：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
请大家欣赏。
（开始朗诵）
主持人：非常出色的表现，让我们仿佛置身于古代边塞之地的壮美之境。
接下来，我们请演员小李为我们朗诵一首杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
（演员小李上台）
小李：三万里河东人海，五千仍岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，
南望王师又一年。
请大家欣赏。
（开始朗诵）
主持人：非常感人的表演，让我们感受到了边塞风情和英雄豪情。
接下来，请演员小王为我们带来一首杜甫的《登高》。
（演员小王上台）
小王：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
请大家欣赏。
（开始朗诵）
主持人：太棒了！每一位演员都用精湛的技艺将古诗变成了画面，让我们感慨万千。
在这个元旦，让我们一起欣赏这些经典的古诗，感受古人对新年的美好祝愿。
（掌声响起，节目结束）。
庆元旦朗诵活动方案(6篇)
庆元旦朗诵活动方案（集锦6篇）庆元旦朗诵活动方案第1篇一、引导思想1、中华传统文化经典记载着中华民族的成长与进步，积淀着中华民族的智慧与精神，是现代文明的母体与源泉。
为丰富同学们的学校生活，激励同学们具有积极向上，乐观进取的精神，让诗歌进学校，营造隆重、热闹、吉祥的节日气氛。
让浓郁的书香洋溢学校，让中华经典代代相传。
2、弘扬我国民族文化的精髓，培育同学的爱国情感，提高同学的赏识品位和审美情趣；提高同学的'文学艺术修养，丰厚学校人文底蕴，形成积极正确的人生观和价值观。
3、培育精准、流畅、有感情的使用一般话的本领，提高同学的诵读水平。
二、比赛主题传承中华文明，颂扬民族精神，呈现时代气息，抒发爱国爱校的热诚，歌颂伟大的祖国、伟大的党等主题的积极向上的诗歌。
三、朗诵内容适时间1、各班自选一篇美文或美诗进行朗诵。
2、朗诵时间为四至六分钟。
四、比赛时间、地点20xx年12月28日晚上在7：10开始（如遇特别情况再另行改期）地点：学术报告厅五、比赛方法高一、高二班级每班选出一名同学参加学校比赛，按抽签次序进行朗诵。
六、实在要求1、各班选出一名同学参赛，所选诗歌的内容为歌颂伟大的祖国、歌颂家乡，形式以朗诵为主。
朗诵内容于12月26日前以a4纸打印送交高三语文组蒋老师处。
2、朗诵时间依据所选内容在4————6分钟以内；朗诵时要求脱稿。
3、运用一般话；语音标准，语气、语调适当；表达感情精准、自然。
4、参赛同学到本班级语文备课组优点报名并填好报名表七、评分标准及要求：（实行100分制，保留小数点后两位）１、作品主题鲜明突出，内容积极向上。
（20分）2、选手现场脱稿朗诵（10%）3、发音：语调、感情方面（70%）（1）语音标准：发音精准，吐字清楚，音质美妙，语言流畅。
（10分）（2）流利：语调自然、流畅，停、连合理，整齐协调。
（10分）（3）有感情：朗诵表演时感情充分，能呈现诗歌的`意境，精准把握的思想感情；有较好的舞台气质，表演时轻松自然。
“庆元旦迎新年”中华经典诵读呈现活动方案
“庆元旦迎新年”中华经典诵读呈现活动方案“庆元旦迎新年”中华经典诵读呈现活动方案1一、活动的目的本次活动，为了庆祝即将到来的元旦节，我们组织学生们通过诵读中国古诗文经典的方式，旨在弘扬祖国优秀的传统文化。
这种别样的庆祝形式不但能让孩子们接触到经典文化，还能在诵读的过程中培养他们的修养与品味。
同时，通过接受中国传统美德的熏陶和教育，学生们的文化和道德素养将得到提高，加强他们的民族自信心和骄傲感。
最终，借助经典诗文诵读活动，我们也能促进学生们积累更多的文化底蕴，提升老师们设计活动的本领，并深化学校的读书文化教育。
二、活动布置和措施（一）实施过程1、在阅读课，老师引导学生阅读。
进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背……等学习游戏活动。
2、利用双休日、节假日，提倡学生自主阅读肯定量的诗文。
3、各班可以利用墙报、手抄报等多种形式，呈现经典佳句，营造诵读的氛围，让学生们深入了解经典著作，通过耳濡目染来感受中华优秀传统文化，培养他们高尚的情操。
4、每天课前10分钟诵读要坚持不懈，老师组织，学生全员参加。
5、充分利用零散的时间，为学生创造更多接触优秀诗文的机会，通过多读、多背诵以及多运用，让他们享受课外阅读和背诵优秀诗文的活动，而不加添额外的负担。
让这些活动成为学生课外生活中的一大乐事。
6、引导学生撰写诵经读典的体会和感受，评比优秀诵读日记。
（二）有型成绩1、3—6班级组织学生办理“庆元旦迎新年”中华经典诵读成绩手抄报，每个学生将诵读的内容用手抄报的形式呈现出来，各班选取10份精美的手抄报上交。
12月20日前完成。
2、除上交的作品以外，其余作品选取部分布置到班级墙报上。
3、为了培养学生的阅读习惯和中华传统文化的传承，学校决议开展一项新的活动。
我们希望引导3—6班级的学生将他们诵读中华经典的感受和体会写成日记的形式。
每个班级将选取并上交三篇优秀的日记，并在12月24日之前完成。
这些日记将会被拍照保管并交给学校。
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2016年拉毕完小
“庆元旦迎新春”诗朗诵表演活动方案
一、活动目的：
1、为弘扬和培育民族精神，切实加强我校少先队员思想道德建设，教育和引导少先队员了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，从而增强青少年责任意识、感恩意识，树立民族自尊心和自豪感。
２.丰富校园文化生活，努力营造优良的校园文化氛围。
既能在一定程度上提高学生的朗诵水平，又能培养学生自信心，更能培养学生的合作意识，增强集体的凝聚力。
拉毕完小少队部特举办此次庆元旦诗歌朗诵比赛，现将比赛的活动方案公布如下：二、朗诵主题：
传承中华文明，颂扬民族精神，展现时代气息，抒发爱国爱家的热情，歌颂伟大的祖国、伟大的党，歌颂家乡，感恩父母等主题的积极向上的诗歌。
三、筹备小组名单
组长：淩廷兴
副组长：刘勇
成员：各班班主任及科任老师
评委：刘勇杨元斌刘万先
吴成勇谷正祥贺芳（注：同时负责统计成绩）策划及主持人培训：冯启芳
节目介绍词：各班班主任须提前3天上交大队部。
音响：李明
后勤组：姜光碧何顺清江志萍李其红
冯启芳刘成凤凌仁丽
四、参赛对象：1~~6年级学生
五、活动时间和地点：
时间：2010年12月231日下午9:00（初定）
地点：学校操场
六、活动要求：
1、以班级为单位参加比赛；朗诵内容于12月27日前以A4纸打印送交少队辅导员处。
2、所选诗歌的内容为歌颂伟大的祖国、歌颂家乡，形式以朗诵为主。
3、运用普通话；语音标准，语气、语调适当；表达感情准确、自然。
4、服装尽量统一。
5、朗诵时间根据所选内容在3-10分钟以内；自备配乐带；朗诵时要求尽量脱稿。
7、朗诵形式不限，尽量以团体的形式参加；可配表演，尽量多样化。
七、奖项设立：
一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名
八、评分标准及要求：
（实行10分制，保留小数点后1位）
１、选手现场脱稿朗诵（10%）
2、发音：语调、感情方面（65%）
（1）语音标准：发音准确，吐字清晰，音色优美，语言流畅。
（10分）
（2）流利：语调自然、流畅，停、连合理，整齐协调。
（10分）
（3）有感情：朗诵表演时感情充沛，能展现诗歌的意境，准确把握作者的思想感情；有较好的舞台气质，表演时轻松自然。
（20分）
（4）情绪：情绪饱满，感情丰富，能根据所朗诵内容作相应的控制与处理。
（15分）
（5）节奏：语速快慢得当，声调处理正确，轻重缓急合理，声音能够传达出作品意境，能读出作品的韵味。
（10分）
3、仪态、音乐方面（15%）
（1）仪态：仪态自然、大方，服装统一。
（10分）
（2）音乐：背景音乐选用恰当，与作品意境相一致；音乐节奏与朗诵节奏协调。
（5分）
4、队形、形式方面（10％）
（1）队形：整个表演中能编排2—3个队形。
（5分）
（2）形式：朗诵形式富有创意。
（5分）
注：六位评委的分数之和即是该班的最后得分。
2016年09月25日
拉毕完小少队部。