七年级道德与法治《让家更美好》PPT课件
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道德与法治让我们的家更美好课件完美版ppt

第二课时
导入:
通过前面的学习,我们知道了一声问 候,一句劝慰,一杯热水都是对家人的支 持、关心和爱护。作为家庭的一员,生活 中,我们要留心观察,主动询问,尽力关 心和帮助家人,还要学会有事同商议,共 同承担家庭责任。
活动与探究一:你可以做些什么?
当家人身体不适、或者遇 到困难烦恼时,我们如何表达 对家人的关爱呢?请大家阅读 活动园,同桌交流。
活动与探究二:意见不和来协商
当父母意见不一致, 都希望你站在他各 自的立场上时,你会 怎样处理?
家人商讨事情时,你 会参与吗?会发表自 己的意见吗?
小结:家人意见有分歧时,要一起讨 论、商量,共同解决问题,这样家庭 才能够和谐。
交流:你家会召开民主生活会 吗?你赞同这种方式吗?
辨析1
周末,爸爸妈妈吃完饭,坐在沙发上准备看 电视。爸爸想看足球赛,妈妈想看电视剧,他们 发生了争执,互不相让。爸爸认为世界杯是现场 直播要第一时间收看,妈妈认为电视剧今晚大结 局,不能错过。这时,一旁的你该怎么办?
活动与探究一:家庭成员的责任
拥有美好的家庭生活 是所有家庭成员的共同望 和追求,它需要所有家庭 成员尽责出力。
说一说:家庭需要承担的责 任有哪些?家庭为我们提供了什 么,对我们而言有什么意义?
活动园
随着年龄的增长和能力的提高,我们在家里承担的 事务会越来越多。请同学们亮出自家的家庭责任单。
家庭责任单 爸爸:主要是经营自家 的餐馆,获得家庭的收 入。有时还承担着换灯 泡、修水管等家务…… 妈妈:除了自己的工作, 还要照顾我和妹妹,为 家人做饭、洗衣…… 我:主要收拾自己的房 间、洗碗、带妹妹 玩……
第一课时
导入:《家是什么》
家是风雨中的一间小屋, 家是大雪天的一把酒壶。 家是锅碗瓢盆油盐酱醋, 家是高堂孺子共伴红烛。 家是月光下的倾诉, 家是夕阳里的搀扶。
七年级道德与法治上册 (让家更美好)教育课件

提示:从前些年独生子女家庭占多数,到今后一段时间内二孩 家庭逐渐增多,中国的家庭结构在持续发生着变化;
第一目:现代家庭面面观
探究一:现代家庭的特点
家庭的结构、规模、观念发生不同程度的变化。
过去儿孙满堂的大家庭
今天不断趋向小型化
前些年独生子女占多数
过去三代或四代同堂的 大家庭
今后一段时间内二孩家庭逐渐增多 现在一般为核心家庭和主干家庭
结构
家庭结构简单化
教育
家庭教育更知识性
成员关系更平等
交流方式
交流方式多样化
财权
财权共享
孝亲敬长,但敢于批评
氛围
家庭氛围更民主
现代家庭沟通方式多样化
你经常使用哪些方式与家人沟通?你 更喜欢哪些方式,为什么?
现代家庭面面观
阶 现代家庭的结构、规模、观念都发 段 生了变化; 小 现代家庭氛围越来越平等、民主。 结 现代家庭生活内容越来越丰富。
②家务我分担。家庭成员共同分担家务劳动、
1
2
共同协作,有助于营造良好的家庭氛围。
3 ③以良好的心态面对家庭变化,才能让亲情更
浓,让我们的家庭更和睦。
本课小结
让家更美 好
7.3 让家更美好
现代家庭面 面观
和谐家庭我 出力
结构、规模、观念变化 交流、沟通方式变化 氛围越来越平等、民主
理解、信任、体谅和包容 家务我分担 良好的心态
笔记区 现代家庭有什么特点?
①现代家庭变得越来越小,不断趋向小型
化,一般为核心家庭和主干家庭。
②家庭成员的交流、沟通方式发生了较大
的变化。
1
2
③ 家庭氛围越来越平等、民主,关心世界
3 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ国家大事,探讨社会和人生问题,学习现代
第一目:现代家庭面面观
探究一:现代家庭的特点
家庭的结构、规模、观念发生不同程度的变化。
过去儿孙满堂的大家庭
今天不断趋向小型化
前些年独生子女占多数
过去三代或四代同堂的 大家庭
今后一段时间内二孩家庭逐渐增多 现在一般为核心家庭和主干家庭
结构
家庭结构简单化
教育
家庭教育更知识性
成员关系更平等
交流方式
交流方式多样化
财权
财权共享
孝亲敬长,但敢于批评
氛围
家庭氛围更民主
现代家庭沟通方式多样化
你经常使用哪些方式与家人沟通?你 更喜欢哪些方式,为什么?
现代家庭面面观
阶 现代家庭的结构、规模、观念都发 段 生了变化; 小 现代家庭氛围越来越平等、民主。 结 现代家庭生活内容越来越丰富。
②家务我分担。家庭成员共同分担家务劳动、
1
2
共同协作,有助于营造良好的家庭氛围。
3 ③以良好的心态面对家庭变化,才能让亲情更
浓,让我们的家庭更和睦。
本课小结
让家更美 好
7.3 让家更美好
现代家庭面 面观
和谐家庭我 出力
结构、规模、观念变化 交流、沟通方式变化 氛围越来越平等、民主
理解、信任、体谅和包容 家务我分担 良好的心态
笔记区 现代家庭有什么特点?
①现代家庭变得越来越小,不断趋向小型
化,一般为核心家庭和主干家庭。
②家庭成员的交流、沟通方式发生了较大
的变化。
1
2
③ 家庭氛围越来越平等、民主,关心世界
3 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ国家大事,探讨社会和人生问题,学习现代
人教版道德和法治七年级上册-7.3-让家更美好-ppt课件

)D
1 家庭变得越来越小
2 家庭关系变得越来越复杂
3 家庭氛围越来越平等、民主
4 随着人口的迁移和流动,现代沟通手段的丰
富,家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变
化
A(1)(2)(3)
B(2)(3)(4)
C(1)(2)(4)
23
D(1)(3)(4)
2 家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是 家庭美满幸福的重要条件。你认为以下哪
员的增加或减少,会带来人际关系的变化;家庭成员
的工作、身体和情绪状况等变化,也可能带来家庭氛
围的变化……以
面对这些变化,才能让
亲情更浓,让我们的家庭更和睦。
4.当家庭成员间发生矛盾时,我们可以充当“
”,培养自己的
。
6
创景设情
故事一: 狮子和老虎之间爆发了一场激烈的战争,到了最后,两败
俱伤。
狮子快要断气的时候对老虎说:“如果不是你非要抢我的
8
新形势下加强党外代表人士队伍建设的几点思考第 23卷第2期广西社会主义学院学报 V01.23
20XX年4月Joumal of GuanN鲥o.2Institute of Socialism
A
pr.2012 新形势下加强党外代表人士队
伍建设的几点思考 郑毅1,覃海璐2
(1.民建桂林市委会,广西桂林54100l;2.桂林电 子科技 大 学,广西桂林541004)
出现的是这样一句话:"如果人类不珍 惜水,那么我们能看到的最后一滴水将是我们 2.1、车间负责设备的日常维护、保养、清洗、消毒及按计划检修。
自己的眼泪。"水是生命之源,假如地 球上没 有水,那么地球母亲就不会孕育出我们 2.2、质量部根据生产需要组织编 写设备 的操作 规程,发至使用岗位。
初中七年级上册道德与法治《让家更美好》课件

1 帮助家庭成员舒缓情绪 2 明确自己是不偏不倚的中立者 3 引导家庭成员看到对方的优点 4 帮助家庭成员走出“面子”困境
……
四、让家更美有动
践行时刻:我为家庭做件事
同学们,今天我们用一节课的时间来探讨如何 让家更美好!但是,真正让家变得美好需要我们每 个家庭成员用一辈子的时间去努力、去建设。让我 们一起传承美好,改善不足,用爱开启幸福生活的 密码,共同创建出更美好和谐的家庭。
你更赞成谁的做法呢?为什么? 她们的冲突可以解决吗?如果你是婷婷该怎么做呢?
708班家庭中常见的矛盾及表现调查统计图
六人小组合作讨论: 1.选择其中的一种类型的矛盾,围绕某一方面的矛盾,小组内 讨论解决矛盾的金点子。 2.每个小组成员将金点子写下来,并推荐一位代表发言。 3.时间:5分钟
方法时刻:化解冲突的智慧锦囊
奶奶看见了说:“千万别浪费,省着点。” 晚饭后,妈妈刚想把剩菜倒进垃圾桶。 奶奶又说:“这菜还能吃的,倒掉太浪费了!” 妈妈试图劝解奶奶:“妈,剩菜过夜了不健康,为了身体着想不能吃。” 奶奶接着说:“我都吃了一辈子,不没事嘛!” 为了让奶奶高兴,妈妈只好放弃了,但心里有说不出的滋味。
婷婷的奶奶和妈妈先后产生了几次冲突? 思考:他们为什么会出现意见分歧呢?
F.注重子 女的教育
二、分享故事品美德
分享时刻:我来传承好家风
1.每位同学在组内分享家 庭美德故事及制作“家庭 美德传递卡”的收获和感 受。 2.每个小组推荐一位同学 上台展示“家庭美德传递 卡”,讲述家庭美德小故 事,传递美德家风。
三、化解冲突显智慧
情境:周末,婷婷的爷爷奶奶过来小住,为了“孝顺”爷爷奶奶,妈妈 特地从超市买了一大堆“食材”,准备款待爷爷奶奶。
让家更美好
……
四、让家更美有动
践行时刻:我为家庭做件事
同学们,今天我们用一节课的时间来探讨如何 让家更美好!但是,真正让家变得美好需要我们每 个家庭成员用一辈子的时间去努力、去建设。让我 们一起传承美好,改善不足,用爱开启幸福生活的 密码,共同创建出更美好和谐的家庭。
你更赞成谁的做法呢?为什么? 她们的冲突可以解决吗?如果你是婷婷该怎么做呢?
708班家庭中常见的矛盾及表现调查统计图
六人小组合作讨论: 1.选择其中的一种类型的矛盾,围绕某一方面的矛盾,小组内 讨论解决矛盾的金点子。 2.每个小组成员将金点子写下来,并推荐一位代表发言。 3.时间:5分钟
方法时刻:化解冲突的智慧锦囊
奶奶看见了说:“千万别浪费,省着点。” 晚饭后,妈妈刚想把剩菜倒进垃圾桶。 奶奶又说:“这菜还能吃的,倒掉太浪费了!” 妈妈试图劝解奶奶:“妈,剩菜过夜了不健康,为了身体着想不能吃。” 奶奶接着说:“我都吃了一辈子,不没事嘛!” 为了让奶奶高兴,妈妈只好放弃了,但心里有说不出的滋味。
婷婷的奶奶和妈妈先后产生了几次冲突? 思考:他们为什么会出现意见分歧呢?
F.注重子 女的教育
二、分享故事品美德
分享时刻:我来传承好家风
1.每位同学在组内分享家 庭美德故事及制作“家庭 美德传递卡”的收获和感 受。 2.每个小组推荐一位同学 上台展示“家庭美德传递 卡”,讲述家庭美德小故 事,传递美德家风。
三、化解冲突显智慧
情境:周末,婷婷的爷爷奶奶过来小住,为了“孝顺”爷爷奶奶,妈妈 特地从超市买了一大堆“食材”,准备款待爷爷奶奶。
让家更美好
人教版道德与法治七年级上让家更美好课件(共29张PPT)

2.正在读七年级的小明和他爸爸、妈妈、爷爷、奶 奶生活在一起,后来,他的爸爸妈妈响应了国家全面 放开二胎政策,给小明喜添了一个小妹妹,六口之家
其乐融融。请问小明家的家庭结构是 ( B )
A.核心家庭
B.主干家庭 C.联合家庭 D.单亲家庭
3.“上网”“报班”“玩伴少、学习压力大”……“00
后”的孩子,呈现出与“70后”“80后”不一样的新
型 联合家庭:父母与多对已婚子女组成,
或已婚同辈联合组成
探究与分享 结合以下场景,说一说:你经常使用哪些方式和家人 沟通?你更喜欢哪些方式?为什么?
②随着人口的迁移和流动、现代沟通手 段的丰富,家庭成员的交流、沟通方式 发生了较大的变化。
家庭氛围平等、民主
男尊女卑
亲们,快要 放暑假了, 我们一家人 去哪里旅游 呢?请大家 说说吧。
哈佛大学学者曾经做过一项调查研究, 得出一个惊人的结论:爱干家务的孩子 和不爱干家务的孩子,成年之后的就业 率为15∶1,犯罪率是1∶10。爱干家务 的孩子,离婚率低,心理疾病患病率也 低。
另有专家指出,在孩子的成长过程中, 家务劳动与孩子的动作技能、认知能力 的发展以及责任感的培养有着密不可分 的关系。
第七课 亲情之爱
7.3让家更美好
学习 目标
1.探究现代家庭的特征。 2.了解家庭结构的类型。 3. 探究构建和谐家庭的途径和方法。
一、现代家庭面面观
1、现代家庭的特点?
①随①着家庭社结会构历、史规的模演、进观,念现等在代变家化庭。的结 构、规模、观念等都发生了不同程度的 变化。 表现:家庭变得越来越小,家庭不断趋 向小型化。
③ 幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。 家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良 好的家庭氛围。
七年级上册道德与法治 教材政治-让家更美好 ppt课件

1. 你虽然没有完整地回答问题,但你能大胆发言就是好样的!
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1、你的眼睛真亮,发现这么多问题! 2、能提出这么有价值的问题来,真了不起! 3、会提问的孩子,就是聪明的孩子! 4、这个问题很有价值,我们可以共同研究一下! 5、这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗? 6、多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子! 7、猜测是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步! 8、没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行! 9、你真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友! 10、你又想出新方法了,真会动脑筋,能不能讲给大家听一听? 11、你的想法很独特,老师都佩服你! 12、你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩! 13、你的发言给了我很大的启发,真谢谢你! 14、瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快? 15、你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲! 16、你真爱动脑筋,老师就喜欢你思考的样子! 17、你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点! 18、××同学真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的同学! 19、你的思维很独特,你能具体说说自己的想法吗? 20、这么好的想法,为什么不大声地、自信地表达出来呢? 21、你有自己独特想法,真了不起! 22、你的办法真好!考虑的真全面! 23、你很会思考,真像一个小科学家! 24、老师很欣赏你实事求是的态度! 25、你的记录很有特色,可以获得“牛津奖”!
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1. 说得太好了,老师佩服你,为你感到骄傲! 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力,极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法,请说具体点,好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖,连老师都没想到,真厉害! 5. 让我们一起为某某喝彩!同学们在学习过程中,也要敢于猜想,善于猜想,这样才能有所发现,有所创造! 三、表扬类
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1、你的眼睛真亮,发现这么多问题! 2、能提出这么有价值的问题来,真了不起! 3、会提问的孩子,就是聪明的孩子! 4、这个问题很有价值,我们可以共同研究一下! 5、这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗? 6、多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子! 7、猜测是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步! 8、没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行! 9、你真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友! 10、你又想出新方法了,真会动脑筋,能不能讲给大家听一听? 11、你的想法很独特,老师都佩服你! 12、你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩! 13、你的发言给了我很大的启发,真谢谢你! 14、瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快? 15、你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲! 16、你真爱动脑筋,老师就喜欢你思考的样子! 17、你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点! 18、××同学真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的同学! 19、你的思维很独特,你能具体说说自己的想法吗? 20、这么好的想法,为什么不大声地、自信地表达出来呢? 21、你有自己独特想法,真了不起! 22、你的办法真好!考虑的真全面! 23、你很会思考,真像一个小科学家! 24、老师很欣赏你实事求是的态度! 25、你的记录很有特色,可以获得“牛津奖”!
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1. 说得太好了,老师佩服你,为你感到骄傲! 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力,极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法,请说具体点,好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖,连老师都没想到,真厉害! 5. 让我们一起为某某喝彩!同学们在学习过程中,也要敢于猜想,善于猜想,这样才能有所发现,有所创造! 三、表扬类
【课件】让家更美好+课件-统编版道德与法治七年级上册
C
家庭的结构是不断演化的,过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家庭。但现在家庭一般为( )①核心家庭 ②主干家庭 ③单亲家庭 ④联合家庭 A.①④ B.②③ C.①②③ D.①②
随堂演练
(1)建设美好的家庭,需要用心体味亲情之爱。 原因:每个家庭的亲情表现不尽相同,有的温馨和睦,有的磕磕绊绊,有的内敛深沉,有的随和自然…… 感受:有时我们可能因为它的平常而忽略它,有时我们似乎感受不到自已渴望的亲情。 做法:只要我们用心体悟就会发现,家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
4.2 让家更美好
1.政治认同:践行和弘扬社会主义核心价值观,对家庭有深厚的情感,增进中华民族价值认同。2.道德修养:培养学生热爱家庭,孝敬父母的情感,以实际行动促进家庭和睦幸福,传承家庭文化传统美德。3.责任意识:树立家庭主人翁责任感,树立共建共享家庭美德意识,积极承担社会责任。
核心素养目标:
教学重点:教学难点:现代家庭变化的特点。
(3)建设美好的家庭,需要传承中华民族传统家庭美德。
1.建设美好家庭
(3)建设美好的家庭,需要传承中华民族传统家庭美德。原因;家庭是道德养成的起点。要求:我们要培育和弘扬社会主义核心价值观,发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德,追求爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚,让美德在家庭中生根、在亲情中升华。
和家人遇到类似的“碰撞”时,我会换位思考,理解爸爸妈妈对我的关爱。同时,主动与爸爸妈妈沟通,将自己的想法心平气和地表达出来,和爸爸妈妈一起商量,化解矛盾。
十月的一天,突然降温,妈妈让小强穿上厚外套。他说:“谢谢妈妈,我觉得穿这些够了,今天有体育课,穿厚外套不方便运动”。妈妈又说:“穿多了可以脱,穿少冻感冒了怎么办?”小强说:“我都这么大了,知道冷热,您就放心吧!”妈妈拿着外套,若有所思地看着小强走出家门……
家庭的结构是不断演化的,过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家庭。但现在家庭一般为( )①核心家庭 ②主干家庭 ③单亲家庭 ④联合家庭 A.①④ B.②③ C.①②③ D.①②
随堂演练
(1)建设美好的家庭,需要用心体味亲情之爱。 原因:每个家庭的亲情表现不尽相同,有的温馨和睦,有的磕磕绊绊,有的内敛深沉,有的随和自然…… 感受:有时我们可能因为它的平常而忽略它,有时我们似乎感受不到自已渴望的亲情。 做法:只要我们用心体悟就会发现,家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
4.2 让家更美好
1.政治认同:践行和弘扬社会主义核心价值观,对家庭有深厚的情感,增进中华民族价值认同。2.道德修养:培养学生热爱家庭,孝敬父母的情感,以实际行动促进家庭和睦幸福,传承家庭文化传统美德。3.责任意识:树立家庭主人翁责任感,树立共建共享家庭美德意识,积极承担社会责任。
核心素养目标:
教学重点:教学难点:现代家庭变化的特点。
(3)建设美好的家庭,需要传承中华民族传统家庭美德。
1.建设美好家庭
(3)建设美好的家庭,需要传承中华民族传统家庭美德。原因;家庭是道德养成的起点。要求:我们要培育和弘扬社会主义核心价值观,发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德,追求爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚,让美德在家庭中生根、在亲情中升华。
和家人遇到类似的“碰撞”时,我会换位思考,理解爸爸妈妈对我的关爱。同时,主动与爸爸妈妈沟通,将自己的想法心平气和地表达出来,和爸爸妈妈一起商量,化解矛盾。
十月的一天,突然降温,妈妈让小强穿上厚外套。他说:“谢谢妈妈,我觉得穿这些够了,今天有体育课,穿厚外套不方便运动”。妈妈又说:“穿多了可以脱,穿少冻感冒了怎么办?”小强说:“我都这么大了,知道冷热,您就放心吧!”妈妈拿着外套,若有所思地看着小强走出家门……
4.2 让家更美好 课件(共37张PPT)统编版道德与法治七年级上册
让家 更美 好
建设美好家庭,需要用心体味亲情之爱 建设美好家庭,需要相互关爱、彼此尊重 建设美好家庭,需要传承中华民族传统家庭美德 建设美好家庭,是家庭成员的共同责任
1.一首诗写道:“世界上有一种人/和你在一起的时候/总是千万 次嘱咐你要多穿衣服/要注意自己的安全/你觉得很烦/却也觉得很温暖 /缺钱的时候/他总会说些赚钱不易之类的话/边训你/边塞钱给你/这种
妈……让爱天天住我家,全心全意爱我们的家。充满快乐,拥有平安,
B 让爱永远住我们的家。”要让爱住你家,你就要(
)
①尊老爱幼
②与其他家庭成员交流、沟通
③把心里话全告诉家庭成员 ④善于体谅和包容
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
3.“顶牛”对着干,事后又觉得后悔。针对小明的情况,你给他
困惑:辛苦的爸爸妈妈 ➢ 你认为小强可以做些什么?
共建和谐家庭: 人人有责
图片展示洋洋一家人的生活场景,说说我们应该怎样建设幸福和睦的家庭?
建设美好的家庭,是家庭成员的共同责任。
说一说: 你会做哪些家务?你父母满意吗? 你主动参与家务劳动吗?分享你做家务的经历和体会。
哈佛大学学者曾经做过一 项调查研究,得出一个惊人的 结论:爱干家务的孩子和不爱 干家务的孩子,成年之后的就 业率为15∶1,犯罪率是1∶10。 爱干家务的孩子,离婚率低, 心理疾病患病率也低。
我对家人的关爱
1.对比以上记录,你有什么发现? 2.建设美好的家庭需要我们如何做?
每个家庭的亲情表现不尽相同, 家人之间的爱蕴含在生活的点滴之中。
生命之爱 亲情之爱 关心之爱
影响之爱 陪伴见证之爱
爱
分担分享之爱
有的温馨和睦,有的磕磕绊绊,有的内 敛深沉,有的自然随和……有时我们可 能因为它的平常而忽略它,有时我们似 乎感受不到自己渴望的亲情。
人教版七年级道德与法治上册课件:第三单元 第七课 第三课时 让家更美好 (共15张PPT)
系、处理家庭问题时所遵循的高尚的道德规范。家庭美 德的内容主要包括尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤 俭持家、邻里团结等。
随堂检测
1. 下图中的家庭的类型属于( C )
A. 核心家庭 C. 主干家庭
B. 单亲家庭 D. 联合家庭
2. 小欣小时候和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、伯父、伯 母、堂姐生活在农村一个大家庭,她升上初中那一年, 爸爸、妈妈进城务工,她离开了爷爷、奶奶和伯父一 家人,随父母进城。她每周给爷爷、奶奶打一次电话, 她在手机上建了一个亲人微信群,在微信上和亲人交 流自己的学习、生活情况。从小欣生活的变化可看出 ( B) ①家庭变得越来越小了 ②家庭关系也变得越来越简单了 ③家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化 ④家庭成员间的矛盾和冲突没有了 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
4. 当家庭成员间发生矛盾时,我们应该怎么做?我 们可以充当“黏合剂”,培养自己的协调能力:
(1)帮助家庭成员舒缓情绪。 (2)明确自己是不偏不倚的中立者,解决矛盾时不偏 袒某一方。 (3)引导家庭成员看到对方的优点。 (4)帮助家庭成员走出“面子”困境。充当搭桥人, 帮助冲突双方和好如初。
难点详解
④增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力
A. ①② B. ①②③
C. ①②④ D. ①②③④
5. 家庭是社会的重要组成部分,有了家庭的稳定才有 整个社会的和谐安定。下列做法有利于构建和谐家庭 的是( C ) ①爸爸努力工作,我认真学习 ②妈妈病了,我给妈妈买药 ③周末,一家人去看望爷爷奶奶 ④爸爸妈妈为了我的学习经常吵架 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
3. “最美孝心少年”高雨欣,小小年纪就主动分担家庭 重任。白天她认真读书,晚上就帮妈妈卖烧烤……在 家庭条件异常艰苦的情况下,她的成绩依然年年保持 优秀。可见( A ) A. 青少年应该增强责任意识,主动承担家庭责任 B. 孝敬父母最重要的是学习成绩好 C. 孝敬父母必须主动分担家庭重任 D. 孝敬父母就是为了被评为“最美孝心少年”
随堂检测
1. 下图中的家庭的类型属于( C )
A. 核心家庭 C. 主干家庭
B. 单亲家庭 D. 联合家庭
2. 小欣小时候和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、伯父、伯 母、堂姐生活在农村一个大家庭,她升上初中那一年, 爸爸、妈妈进城务工,她离开了爷爷、奶奶和伯父一 家人,随父母进城。她每周给爷爷、奶奶打一次电话, 她在手机上建了一个亲人微信群,在微信上和亲人交 流自己的学习、生活情况。从小欣生活的变化可看出 ( B) ①家庭变得越来越小了 ②家庭关系也变得越来越简单了 ③家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化 ④家庭成员间的矛盾和冲突没有了 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
4. 当家庭成员间发生矛盾时,我们应该怎么做?我 们可以充当“黏合剂”,培养自己的协调能力:
(1)帮助家庭成员舒缓情绪。 (2)明确自己是不偏不倚的中立者,解决矛盾时不偏 袒某一方。 (3)引导家庭成员看到对方的优点。 (4)帮助家庭成员走出“面子”困境。充当搭桥人, 帮助冲突双方和好如初。
难点详解
④增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力
A. ①② B. ①②③
C. ①②④ D. ①②③④
5. 家庭是社会的重要组成部分,有了家庭的稳定才有 整个社会的和谐安定。下列做法有利于构建和谐家庭 的是( C ) ①爸爸努力工作,我认真学习 ②妈妈病了,我给妈妈买药 ③周末,一家人去看望爷爷奶奶 ④爸爸妈妈为了我的学习经常吵架 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
3. “最美孝心少年”高雨欣,小小年纪就主动分担家庭 重任。白天她认真读书,晚上就帮妈妈卖烧烤……在 家庭条件异常艰苦的情况下,她的成绩依然年年保持 优秀。可见( A ) A. 青少年应该增强责任意识,主动承担家庭责任 B. 孝敬父母最重要的是学习成绩好 C. 孝敬父母必须主动分担家庭重任 D. 孝敬父母就是为了被评为“最美孝心少年”
4.2 让家更美好 课件(共18张PPT)部编版七年级道德与法治上册
建设美好家庭的要求。【重点】(1)需要用心体味亲情之爱。① 每个家庭的亲情表现不尽相同,有时我们可能因为它的平常 而忽略它,有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。②只要我们用心体悟就会发现,家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。(2)需要相互关爱、彼此尊重。①原因:家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。②要求:在接受关爱的同时,也要学会回报爱。对父母长辈,我们要孝顺敬重;对兄弟姐妹,我们要相携相助。家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。
情境一:爸爸跨越七八百千米,送女儿上大学,分别时,爸爸在校门口偷偷抹泪。情境二:天下着大雨,一个小男孩身着雨衣,坐在电瓶车后座上等妈妈回来。他身体前倾,努力用双臂护住妈妈的座椅不被雨水打湿。
活动二:应对家庭矛盾
为什么家庭成员之间会产生矛盾呢?面对这些矛盾,我们应该如何化解?
你知道的中华传统家庭美德都有哪些?分析这些家规、家训的内容,说说我们应该如何传承这些美德。
是家庭成员的共同责任
原因
要求
意义
要求
实践性作业:搜集一些中华民族传统家庭美德,并制作一张中华民族传统家庭美德传承卡。
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
1.歌曲导入
家是我们心灵的港湾,有家人的地方就是家,家人的陪伴才是最温暖的力量。让我们带着爱和希望,一起走进“让家更美好”的学习。
2.古诗导入
每个家庭中都有着割舍不断的亲情,蕴含着深深的爱。今天,我们就来一起学习“让家更美好”,了解如何让我们的家庭更和谐、更温馨。
游子吟(唐·孟郊)慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。
3.活动导入
每个家庭都有快乐、幸福的事,怎样才能让我们的家庭更美好、更幸福呢?让我们一起走进“让家更美好”。
情境一:爸爸跨越七八百千米,送女儿上大学,分别时,爸爸在校门口偷偷抹泪。情境二:天下着大雨,一个小男孩身着雨衣,坐在电瓶车后座上等妈妈回来。他身体前倾,努力用双臂护住妈妈的座椅不被雨水打湿。
活动二:应对家庭矛盾
为什么家庭成员之间会产生矛盾呢?面对这些矛盾,我们应该如何化解?
你知道的中华传统家庭美德都有哪些?分析这些家规、家训的内容,说说我们应该如何传承这些美德。
是家庭成员的共同责任
原因
要求
意义
要求
实践性作业:搜集一些中华民族传统家庭美德,并制作一张中华民族传统家庭美德传承卡。
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
1.歌曲导入
家是我们心灵的港湾,有家人的地方就是家,家人的陪伴才是最温暖的力量。让我们带着爱和希望,一起走进“让家更美好”的学习。
2.古诗导入
每个家庭中都有着割舍不断的亲情,蕴含着深深的爱。今天,我们就来一起学习“让家更美好”,了解如何让我们的家庭更和谐、更温馨。
游子吟(唐·孟郊)慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。
3.活动导入
每个家庭都有快乐、幸福的事,怎样才能让我们的家庭更美好、更幸福呢?让我们一起走进“让家更美好”。
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• 同学们,你能帮他回答这个问题吗?
17
和谐家庭我出力
学习新知
2 、家庭成员之间化解矛盾和冲 突的方法
在—个家庭中,祖辈、父辈、 子辈之间有着不同的价值观念和 生活方式,这些差异可能带来家 庭成员间的矛盾和冲突,影响家 庭和睦。有效交流和沟通,可以 增进理解,化解矛盾和冲突。
18
19
方法与技能
(2)家庭成员间有效交流和沟通,可以增进理解,化解 矛盾和冲突。
(3)以良好的心态面对家庭发展中的问题,才能让亲情 更浓,让我们的家庭更和睦。
22
23
24
每年的5月15日是“国际家庭日”,2016年“国 际家庭日”的主题是全家一起动起来。下列与这 一主题不符合的有( ) A.小强一家人在饭后愉快地聊天 B.小明负责摘菜,妈妈爸爸炒菜,一家人其乐融 融 C.小李一家人参加新年登高活动 D.小明嫌妈妈文化低,不让她参加学校的亲子比 赛活动
我 是 小 小 “ 黏 合 剂 ” ……… 当 家 庭 成 员之间发生矛盾或冲突时,我们可以 充当“黏合剂”,培养自己的协调能 力。 1.帮助家庭成员舒缓情绪。 2.明确自己是不偏不倚的中立者。 3.引导家庭成员看到对方的优点。 4.帮助家庭成员走出“面子”困境。
20
和谐家庭我出力
学习新知
3 、以良好的心态面对家庭发展中的 问题
6
《中国家庭发展报告(2015年)》显示,中国家庭变化呈现 七大特点。一是目前家庭规模小型化。2人、3人家庭成为家庭类 型主体,家庭平均规模为3.35人。同时,家庭类型多样化,核心 家庭占六成以上,单人家庭、空巢家庭、丁克家庭也在不断地涌 现。二是流动家庭和留守家庭已经成为家庭的常规模式。据了解 当前的流动家庭接近于20%,也产生了一些留守儿童、留守妇女 、留守老人。
②.随着人口的迁移和流动、现代沟通 手段的丰富,家庭成员的交流、沟通方 式发生了较大的变化。 ③.家庭氛围越来越平等、民主。
学习新知
12
二 和谐家庭我出力
广东省汕尾市林义鸿家庭的家风最为 人所称道,兄弟至今未分家,十六口 人,同创一业,同住一所,同吃一桌 ,四代同堂,这些年一直生活在同一 个屋檐下。这个家,婆媳之间、妯娌 之间从没为任何事红过脸,始终用平 心静气的态度和真心的沟通协调家庭 事务。是汕尾人民传颂的家庭典范。
为教育好孩子,夫妻二人付出了很多艰辛。无论工作再忙,回到家 ,总要抽出时间询问孩子的学习情况。蔡长凤和爱人虽然很重视对女儿的 教育,但他们从来不搞“家长专制”,给予女儿们充分的自由成长空间, 从没对女儿们制定过任何强制学习目标,也没强迫女儿们学习过任何她们 不感兴趣的东西。
这是怎样的一种家庭氛围?
10
现代家庭面面观
学习新知
家庭氛围越来越平等、民主。关 心世界和国家大事,探讨社会和人 生问题,学习现代科学文化知识, 创建学
1、现代家庭发生了哪些变化?
①. 随着社会历史的演进,现代家庭的 结构、规模、观念等都发生了不同程度 的变化。
3
PART ONE
03 让家更美好
4
探究与分享
结合下面的 图示,说说 现代家庭还 有哪些特点。 在空白框中 列出你观察 到的现象。
5
探究与分享
新的生活观的出现; 新的生活方式形成; 通信方式越来越快捷方 便; 生活方式越来越科学; 越来越重视对子女的教 育; 注重身体健康的同时更 加重视心理健康等等。
第七课 亲情之爱
1
故事一: 狮子和老虎之间爆发了一场激烈的战
争,到了最后,两败俱伤。 狮子快要断气的时候对老虎说:
“如果不是你非要抢我的地盘,我们也 不会弄成现在这样。”老虎吃惊地说: “我从未想过要抢你的地盘,我一直以 为是你要侵略我!”
观点:相互沟通是维系家庭幸福的 一个关键要素。有什么话不要憋在肚子 里,多同家里人交流,也让家里人多了 解自己,这样可以避免许多无谓的误会 和矛盾。
2
故事二: 小羊请小狗吃饭,它准备了一桌鲜嫩
的青草,结果小狗勉强吃了两口就再也吃 不下去了。
过了几天,小狗请小羊吃饭,小狗想: 我不能像小羊那样小气,我一定要用最丰 盛的宴席来招待它。于是小狗准备了一桌 上好的排骨,结果小羊一口也吃不下去。
观点:有时候,已之所欲,也勿施于 人。凡事不要把自己的想法强加给家人, 遇到问题的时候多进行一下换位思考,站 在对方的角度上想想,这样,你会更好地 理解家人。
8
探究与分享
结合图片场景,说一说:你经常使用哪些方式 和家人沟通?你更喜欢哪些方式?为什么?
9
北京市大兴区采育镇包头营村村民蔡长凤和爱人结婚二十多年来一 直互信互爱,很少吵架,更没有出现过动手打人的现象。
在家庭大事决策方面他们始终坚持“民主平等”的原则。在对重大 家庭事件作出决定前都要召开“家庭民主会”,征求各位家庭成员的意见 ,妥善做出决定。
随着我们的成长,我们的家庭也在 发生变化。家庭成员的增加或减少, 会带来人际关系的变化;家庭成员的 工作、身体和情绪状况等变化,也可 能带来家庭氛围的变化……以良好的 心态面对家庭发展中的问题,才能让 亲情更浓,让我们的家庭更和睦。
21
2、如何构建和谐家庭?(P85-86)
(1)家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸 福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、 体谅和包容。
(1)从第一个特点中,你能看出现代家庭的什么变化? (2)根据所学思考第二个特点会带来什么变化?
7
提示:(1)随着社会历史的演进,现代家庭的结构、规模、 观念等都发生了不同程度的变化。家庭变得越来越小,家庭 关系也越来越简单,核心家庭比重很大。 (2)由于流动家庭和留守家庭的增多,家庭成员在交流、沟 通的方式上必然发生较大的变化,现代科技的发展也为这种 变化提供了多种可能和选择。
林义鸿的和谐家庭为人所称道。我们该如何为和谐 家庭出力?
13
和谐家庭我出力
学习新知
1 、家庭和谐需要家庭成员之间的努力
家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭 美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相 互理解、信任、体谅和包容。
14
2020/1/16
15
16
• 七年级学生杨军,自我意识强烈、 做事情很“有主见”。他学习成绩 不错,很喜欢唱歌,就向父亲提出 专门学唱歌,但遭到反对。从此, 他无心向学,什么事都故意跟父母 唱反调,亲子关系比较紧张。其实 ,杨军心里也很痛苦:怎么会走到 这一步呢?
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和谐家庭我出力
学习新知
2 、家庭成员之间化解矛盾和冲 突的方法
在—个家庭中,祖辈、父辈、 子辈之间有着不同的价值观念和 生活方式,这些差异可能带来家 庭成员间的矛盾和冲突,影响家 庭和睦。有效交流和沟通,可以 增进理解,化解矛盾和冲突。
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方法与技能
(2)家庭成员间有效交流和沟通,可以增进理解,化解 矛盾和冲突。
(3)以良好的心态面对家庭发展中的问题,才能让亲情 更浓,让我们的家庭更和睦。
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每年的5月15日是“国际家庭日”,2016年“国 际家庭日”的主题是全家一起动起来。下列与这 一主题不符合的有( ) A.小强一家人在饭后愉快地聊天 B.小明负责摘菜,妈妈爸爸炒菜,一家人其乐融 融 C.小李一家人参加新年登高活动 D.小明嫌妈妈文化低,不让她参加学校的亲子比 赛活动
我 是 小 小 “ 黏 合 剂 ” ……… 当 家 庭 成 员之间发生矛盾或冲突时,我们可以 充当“黏合剂”,培养自己的协调能 力。 1.帮助家庭成员舒缓情绪。 2.明确自己是不偏不倚的中立者。 3.引导家庭成员看到对方的优点。 4.帮助家庭成员走出“面子”困境。
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和谐家庭我出力
学习新知
3 、以良好的心态面对家庭发展中的 问题
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《中国家庭发展报告(2015年)》显示,中国家庭变化呈现 七大特点。一是目前家庭规模小型化。2人、3人家庭成为家庭类 型主体,家庭平均规模为3.35人。同时,家庭类型多样化,核心 家庭占六成以上,单人家庭、空巢家庭、丁克家庭也在不断地涌 现。二是流动家庭和留守家庭已经成为家庭的常规模式。据了解 当前的流动家庭接近于20%,也产生了一些留守儿童、留守妇女 、留守老人。
②.随着人口的迁移和流动、现代沟通 手段的丰富,家庭成员的交流、沟通方 式发生了较大的变化。 ③.家庭氛围越来越平等、民主。
学习新知
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二 和谐家庭我出力
广东省汕尾市林义鸿家庭的家风最为 人所称道,兄弟至今未分家,十六口 人,同创一业,同住一所,同吃一桌 ,四代同堂,这些年一直生活在同一 个屋檐下。这个家,婆媳之间、妯娌 之间从没为任何事红过脸,始终用平 心静气的态度和真心的沟通协调家庭 事务。是汕尾人民传颂的家庭典范。
为教育好孩子,夫妻二人付出了很多艰辛。无论工作再忙,回到家 ,总要抽出时间询问孩子的学习情况。蔡长凤和爱人虽然很重视对女儿的 教育,但他们从来不搞“家长专制”,给予女儿们充分的自由成长空间, 从没对女儿们制定过任何强制学习目标,也没强迫女儿们学习过任何她们 不感兴趣的东西。
这是怎样的一种家庭氛围?
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现代家庭面面观
学习新知
家庭氛围越来越平等、民主。关 心世界和国家大事,探讨社会和人 生问题,学习现代科学文化知识, 创建学
1、现代家庭发生了哪些变化?
①. 随着社会历史的演进,现代家庭的 结构、规模、观念等都发生了不同程度 的变化。
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03 让家更美好
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探究与分享
结合下面的 图示,说说 现代家庭还 有哪些特点。 在空白框中 列出你观察 到的现象。
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探究与分享
新的生活观的出现; 新的生活方式形成; 通信方式越来越快捷方 便; 生活方式越来越科学; 越来越重视对子女的教 育; 注重身体健康的同时更 加重视心理健康等等。
第七课 亲情之爱
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故事一: 狮子和老虎之间爆发了一场激烈的战
争,到了最后,两败俱伤。 狮子快要断气的时候对老虎说:
“如果不是你非要抢我的地盘,我们也 不会弄成现在这样。”老虎吃惊地说: “我从未想过要抢你的地盘,我一直以 为是你要侵略我!”
观点:相互沟通是维系家庭幸福的 一个关键要素。有什么话不要憋在肚子 里,多同家里人交流,也让家里人多了 解自己,这样可以避免许多无谓的误会 和矛盾。
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故事二: 小羊请小狗吃饭,它准备了一桌鲜嫩
的青草,结果小狗勉强吃了两口就再也吃 不下去了。
过了几天,小狗请小羊吃饭,小狗想: 我不能像小羊那样小气,我一定要用最丰 盛的宴席来招待它。于是小狗准备了一桌 上好的排骨,结果小羊一口也吃不下去。
观点:有时候,已之所欲,也勿施于 人。凡事不要把自己的想法强加给家人, 遇到问题的时候多进行一下换位思考,站 在对方的角度上想想,这样,你会更好地 理解家人。
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探究与分享
结合图片场景,说一说:你经常使用哪些方式 和家人沟通?你更喜欢哪些方式?为什么?
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北京市大兴区采育镇包头营村村民蔡长凤和爱人结婚二十多年来一 直互信互爱,很少吵架,更没有出现过动手打人的现象。
在家庭大事决策方面他们始终坚持“民主平等”的原则。在对重大 家庭事件作出决定前都要召开“家庭民主会”,征求各位家庭成员的意见 ,妥善做出决定。
随着我们的成长,我们的家庭也在 发生变化。家庭成员的增加或减少, 会带来人际关系的变化;家庭成员的 工作、身体和情绪状况等变化,也可 能带来家庭氛围的变化……以良好的 心态面对家庭发展中的问题,才能让 亲情更浓,让我们的家庭更和睦。
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2、如何构建和谐家庭?(P85-86)
(1)家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸 福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、 体谅和包容。
(1)从第一个特点中,你能看出现代家庭的什么变化? (2)根据所学思考第二个特点会带来什么变化?
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提示:(1)随着社会历史的演进,现代家庭的结构、规模、 观念等都发生了不同程度的变化。家庭变得越来越小,家庭 关系也越来越简单,核心家庭比重很大。 (2)由于流动家庭和留守家庭的增多,家庭成员在交流、沟 通的方式上必然发生较大的变化,现代科技的发展也为这种 变化提供了多种可能和选择。
林义鸿的和谐家庭为人所称道。我们该如何为和谐 家庭出力?
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和谐家庭我出力
学习新知
1 、家庭和谐需要家庭成员之间的努力
家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭 美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相 互理解、信任、体谅和包容。
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• 七年级学生杨军,自我意识强烈、 做事情很“有主见”。他学习成绩 不错,很喜欢唱歌,就向父亲提出 专门学唱歌,但遭到反对。从此, 他无心向学,什么事都故意跟父母 唱反调,亲子关系比较紧张。其实 ,杨军心里也很痛苦:怎么会走到 这一步呢?