幼儿园《种太阳》优质课公开课说课比赛讲课获奖说课
幼儿园大班音乐优质课教案《种太阳》含反思
幼儿园大班音乐优质课教案《种太阳》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与生活》，详细内容为歌曲《种太阳》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐与生活的紧密联系，培养他们热爱生活、热爱自然的情感。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《种太阳》，提高幼儿的音乐表现力和审美能力。
2. 让幼儿了解歌曲中传递的环保理念，培养他们的环保意识。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
教学重点：学会演唱歌曲，理解歌曲传递的环保理念。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、太阳头饰等。
学具：小鼓、沙锤、手铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师头戴太阳头饰，以故事形式引入：“小朋友们，你们知道太阳为什么能发光发热吗？因为它吸收了大地的营养，今天我们要学习一首关于太阳的歌曲，让太阳在我们的歌声中茁壮成长。
”2. 歌曲教学（10分钟）a. 教师钢琴伴奏，示范演唱歌曲。
b. 教师带领幼儿学习歌曲，注意指导音准和节奏。
c. 分组练习，每组轮流演唱。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师选取歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范。
b. 请幼儿模仿，教师及时纠正错误。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师播放歌曲，幼儿跟随音乐演唱。
b. 加入打击乐器，让幼儿为歌曲伴奏。
5. 互动游戏（5分钟）a. 教师组织幼儿进行“种太阳”游戏，分组竞赛。
b. 增强幼儿的团队协作能力，提高音乐表现力。
a. 教师邀请幼儿分享学习心得。
六、板书设计1. 歌曲名：《种太阳》2. 歌曲节奏： | |3. 歌曲重点：音准、节奏、环保理念七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《种太阳》，并分享歌曲中的环保理念。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情景引入、歌曲教学、互动游戏等多种形式，让幼儿学会了歌曲《种太阳》，达到了教学目标。
2024年幼儿园大班音乐优质课教案《种太阳》含反思
2024年幼儿园大班音乐优质课教案《种太阳》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐课程，对应教材的第三章节《快乐歌唱》。
具体内容包括歌曲《种太阳》的学唱和表演，通过歌曲的学习，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养他们的音乐兴趣。
二、教学目标1. 学会唱《种太阳》这首歌，并掌握歌曲的基本节奏和旋律。
2. 通过歌曲的学习，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
教学重点：学会唱《种太阳》这首歌，并能进行简单的表演。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、歌词卡片、太阳头饰、花环等。
学生准备：小乐器（如沙锤、手鼓等）、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴太阳头饰，扮演太阳，与幼儿互动，营造欢乐的氛围。
2. 歌曲学唱（15分钟）a. 教师钢琴伴奏，示范唱《种太阳》。
b. 幼儿跟随教师学唱，注意纠正音准和节奏。
c. 分组学唱，互相交流，提高歌唱水平。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师挑选歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范。
b. 幼儿跟随教师敲击小乐器，练习节奏。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师挑选歌曲中的典型旋律，进行讲解和示范。
b. 幼儿跟随教师，用画纸和彩笔进行旋律绘画。
5. 歌曲表演（15分钟）a. 教师组织幼儿分组，每组进行歌曲表演。
b. 表演过程中，教师给予鼓励和指导。
b. 每组展示自己的表演，互相欣赏和鼓励。
六、板书设计1. 歌词卡片：将《种太阳》的歌词制作成卡片，方便幼儿学唱。
2. 节奏卡片：挑选歌曲中的典型节奏，制作成卡片，用于教学和练习。
3. 旋律绘画：用画纸和彩笔展示歌曲的旋律线条。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起唱《种太阳》给家人听。
2. 答案：无特定答案，要求幼儿能熟练唱出歌曲。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
大班音乐优质课教案《种太阳》
大班音乐优质课教案《种太阳》一、教学目标1.让幼儿明确“种太阳”这个动作，并通过身体动作来表达种植的过程。
2.让幼儿通过音乐的形式感受种植的过程，学习到播种、浇水、日照等概念。
3.增强幼儿的听力、发音、感知、表现能力等方面的能力。
二、教学步骤1. 热身将幼儿分成几组，让每组表演一个自编的“播种、浇水、日照、收货”的小剧场，引导幼儿通过自由表现的方式加深对种植过程的理解。
2. 引导讨论引导幼儿讨论“种植过程中需要什么”、“太阳和水对于种植的作用”等问题。
3. 音乐体验播放曲目《种太阳》，并引导幼儿跟随音乐的节奏做出相应的动作：手做播种的样子，身体晃动做出水流的形象，以及向天空招手做出晒太阳的样子。
4. 互动创作提供一篇小诗，鼓励幼儿尝试朗读和表演，激发幼儿创造性思维，鼓励幼儿用音乐的形式来表达自己对于种植的理解。
小诗：我要种太阳，带着力量和光芒；我要种太阳，追逐梦想的方向；我要种太阳，为这个世界助力。
5. 作业布置布置作业：在家和家长一起行动，为家里的花草浇水，让孩子帮助家长拍摄照片或视频，用结合幼儿自己的言语和语言的形式，记录下这些种植的过程。
三、教学评价评价方式：以幼儿的老师为主导，针对教学目标，综合鼓励、认可、指导和反思。
评价幼儿在课堂中的表现，包括听力、发音、感知、表现能力等方面的能力。
四、教学总结在音乐体验的课程中，幼儿更容易通过身体行动的方式体会和领悟生活中的各个环节。
这次的教学课程《种太阳》不仅增强了幼儿的探究兴趣，同时也启发了幼儿的创造思维和兴趣，挖掘出孩子的多方面潜能。
幼儿园大班音乐课教案《种太阳》含反思
幼儿园大班音乐课教案《种太阳》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受儿歌《种太阳》的旋律和歌词，能够跟上节奏演唱。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们的想象力和创造力。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿学会演唱《种太阳》儿歌，培养他们的音乐节奏感。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握儿歌中的高音部分，提高他们的音准。
三、教学准备：1. 教学材料：儿歌《种太阳》乐谱，录音机，音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备正常运作。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动他们的热情。
2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍儿歌《种太阳》的旋律和歌词，让他们初步感受音乐的魅力。
3. 教学主体（10分钟）：a. 分组教学，每组幼儿跟随老师学习儿歌《种太阳》。
b. 老师逐一纠正幼儿的演唱错误，指导他们掌握正确的发音和节奏。
c. 让幼儿集体演唱，培养他们的集体合作能力。
4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在课堂上的收获，老师进行教学反思。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 演唱能力：评估幼儿在课堂上的演唱水平，包括音准、节奏感和发音。
3. 课后反馈：收集家长和幼儿对课堂教学的意见和建议，不断提高教学质量。
六、教学拓展：1. 为了让幼儿更好地理解儿歌《种太阳》的寓意，可以组织一次主题活动，让幼儿用自己的方式表达对美好生活的向往。
例如，让幼儿画出自己心中的太阳，或者编写一段关于种太阳的故事。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同指导幼儿演唱儿歌，增进亲子关系。
七、教学延伸：1. 课后让幼儿回家向家长分享所学儿歌，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 开展一次班级音乐比赛，让幼儿在比赛中展示自己的才艺。
八、教学反思：在本节课中，教师要关注幼儿的学习进度，注重培养他们的音乐素养。
幼儿园大班音乐课教案《种太阳》含反思
幼儿园大班音乐课教案《种太阳》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《种太阳》，了解太阳的特点和对人们的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《种太阳》2. 歌曲歌词：我有一个小太阳，种在幼儿园的花园里。
阳光明媚，照耀着我们快乐的成长。
三、教学重点与难点：1. 重点：学会歌曲《种太阳》，培养幼儿的合唱能力。
2. 难点：音准、节奏感的培养。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《种太阳》乐谱、录音机、音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入歌曲（2分钟）：向幼儿介绍歌曲《种太阳》，播放歌曲录音，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
3. 学习歌曲（5分钟）：a. 教唱歌曲，注意音准和节奏，引导幼儿跟唱。
b. 分组进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
c. 针对音准和节奏方面的难点，进行个别辅导。
4. 实践活动（3分钟）：组织幼儿进行歌曲表演，如手舞、集体舞等，让幼儿在实践中感受歌曲的魅力。
6. 课后作业：让幼儿回家后，向家人分享所学歌曲，培养幼儿的音乐兴趣。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现。
2. 歌曲演唱：评估幼儿在合唱中的音准、节奏感和表现力。
3. 实践活动：评价幼儿在歌曲表演中的创意和协作能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与合唱活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行户外活动，观察太阳，感受阳光的温暖。
3. 开展太阳主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制出自己心中的太阳。
八、教学反思：1. 是否充分关注幼儿的个体差异，进行有针对性的教学。
2. 教学过程中是否注重培养幼儿的音乐素养和综合素质。
4. 针对教学中的不足，提出改进措施，为下一步教学做好准备。
《种太阳》幼儿园大班音乐优质教案
《种太阳》幼儿园大班音乐优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与生活》，详细内容为歌曲《种太阳》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐与生活的紧密联系，培养他们对音乐的热爱。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《种太阳》，提高幼儿的音乐表现力。
2. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
重点：学会演唱歌曲，并能进行简单的表演。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、卡片、太阳头饰等。
学具：音乐课本、笔、纸张等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用卡片展示各种太阳的表情，让幼儿观察并描述，引导幼儿关注太阳的特点，激发他们的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱《种太阳》，让幼儿感受歌曲的韵律。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音高。
（3）幼儿跟唱，教师进行个别指导。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示太阳头饰，让幼儿用动作表现出太阳的特点。
（2）教师示范，讲解动作要领。
（3）幼儿模仿，进行集体表演。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行歌曲演唱和表演，提高幼儿的团队协作能力。
（2）教师巡回指导，纠正错误，并进行鼓励。
（1）邀请各小组进行表演，展示学习成果。
（2）教师点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《种太阳》2. 歌曲节奏：简单易懂的节奏变化3. 歌曲音高：用不同颜色标注音高变化4. 表演动作：用简笔画展示太阳的特点七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《种太阳》并表演动作。
2. 答案：根据课堂所学，幼儿能够顺利完成演唱和表演。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，针对他们的特点进行个别指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的音乐，如大自然的声音、生活中的节奏等，培养他们的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别与处理。
幼儿园大班音乐课教案《种太阳》含反思
幼儿园大班音乐课教案《种太阳》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受太阳的重要性，培养幼儿对自然环境的热爱。
2. 技能目标：通过唱歌、动作表演等，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿乐观向上的精神态度，增强集体合作意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《种太阳》，并能用动作表演。
2. 教学难点：歌曲中的一些音准和节奏的把握。
三、教学准备：1. 教具准备：太阳贴纸、花朵贴纸、音乐播放设备。
2. 环境准备：干净整洁的教室，适当布置一些与太阳相关的装饰。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃课堂气氛。
2. 引入主题（5分钟）：通过讲解和展示图片，让幼儿了解太阳的重要性，激发幼儿对太阳的喜爱。
3. 学习歌曲（10分钟）：教唱歌曲《种太阳》，讲解歌曲的意义，让幼儿跟着音乐学唱，并对歌曲中的动作进行指导。
4. 实践操作（5分钟）：让幼儿分组，每组选择一个角色（太阳、花朵等），用动作表演歌曲。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对太阳的认知有了进一步的了解，在音乐活动中，幼儿的音乐节奏感和表达能力得到了锻炼。
2. 在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时纠正歌曲中的音准和节奏问题。
3. 对于教学内容，可以适当增加一些与太阳相关的活动，让幼儿在实践中感受太阳的重要性。
4. 在今后的教学中，继续培养幼儿的集体合作意识，提高他们的团队协作能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲《种太阳》的掌握情况。
2. 关注幼儿在动作表演中的表现，评估他们的音乐节奏感和表达能力。
3. 通过与幼儿的互动交流，了解他们对太阳的认识和喜爱程度。
七、家园共育：1. 家长可以在家中与幼儿一起唱歌《种太阳》，增进亲子关系。
2. 家长可以引导幼儿观察太阳的重要性，如晴天、阳光等，培养幼儿对自然环境的关注。
幼儿园大班音乐优质课教案《种太阳》含反思
幼儿园大班音乐优质课教案《种太阳》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与生活》，详细内容为歌曲《种太阳》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐中的节奏与旋律，培养他们的音乐素养和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练演唱歌曲《种太阳》，并掌握歌曲中的节奏和旋律。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 教学重点：让幼儿熟练掌握歌曲的演唱，培养他们的音乐素养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、太阳挂图、种子挂图。
2. 学具：小种子、小铲子、花盆、水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察太阳挂图，让幼儿描述太阳的特征。
（2）教师讲述一个关于种太阳的故事，引导幼儿进入歌曲主题。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《种太阳》，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
（2）教师分句教唱歌曲，并引导幼儿模仿歌曲中的节奏和旋律。
（3）教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意指导幼儿的发音和音准。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取歌曲中的一段节奏变化，进行讲解和示范。
（2）教师指导幼儿练习节奏变化，并给予鼓励和表扬。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一种植物种子，进行种植实践。
（2）教师引导幼儿用歌声为种子浇水、施肥，培养幼儿的音乐表现力。
（1）教师邀请各小组展示种植成果，并演唱歌曲《种太阳》。
六、板书设计1. 太阳挂图：用于引导幼儿观察和描述太阳特征。
2. 歌曲简谱：用于教唱歌曲《种太阳》。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起演唱歌曲《种太阳》，并分享种植实践的经历。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了歌曲《种太阳》的演唱，提高了他们的音乐素养。
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幼儿园《种太阳》优质课公开课说课比赛讲课获奖说课
说教材：
诗歌《种太阳》语言朴实、短小精悍，是一首优美的儿童诗，
这首诗具有奇妙别致的想象，将一位小朋友希望世界更加温暖、明
亮的美好愿望，通过种太阳送太阳淋漓尽致的展现出来。
这朗朗上
口的诗歌能很快吸引孩子的注意力，源于生活的题材能丰富幼儿的
生活经验，也符合大班语言教学目标中提出的"让幼儿理解简短的文
学作品内容，初步感受其语言美，培养幼儿的想象力，口语表达能力"的要求，因此适合大班教学。
说教学目标：
根据《幼儿教学大纲》指导意见以及诗歌内容，我制定以下教
学目标
（1）理解诗歌的主要内容，练习有表情地朗诵诗歌。
（2）发展想象力，学习用诗歌语言表达自己的经验和想象。
（3）认字：愿望、播、颗、世界、温暖
说重难点：
大班语言活动诗歌《种太阳》为我们创设了一个优美的意境图，通过形象和情景的描绘，表现了孩子希望世界更加温暖明亮美好愿
望的画面，容易引起情感的共鸣，是激发幼儿文学审美的好教材。
而大班幼儿积累了一定的生活经验，有了初步的理解、表达能力和
情感体验，他们能理解作品的内容，感受到诗歌的美，因此，我把
教学重点定为"理解并学习诗歌，感受诗歌的意境美和语言美"。
同时，作为大班幼儿有了一定的理解语言、表达语言的基础后，往往不满足于对一首诗歌的朗诵，他们有想表达自己的想法和创编
的欲望，可这种欲望要变成实践行动，需要教师的引导和支持，因此，我将"用仿《种太阳》诗歌创编活动"定位于本次活动的难点。
说教学过程：。