任务驱动型作文之“时评”类-2019届高三语文任务驱动型作文---精校解析 Word版
2019高考作文训练：社会时评任务驱动型作文例文点评
第三、语言充满激情，又要富于理性 。写时评没有 激情，温吞水是不行的。吞吞吐吐、半推半就也不行。 激情之外，还需有理性，需要理智的分析，理性的判断， 理论的阐释，因属于议论文的范畴，就是要摆事实、讲 道理。是动之以情，晓之以理。而“分析说理”是时评 的灵魂所在。
2、阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
某著名大学硕士新生郝同学，在微信朋 友圈中对几位国内知名的史学教授出言不逊， 用“垃圾”等词形容这些学者的学识和人品。 他的导师孙教授看到之后，提醒郝同学为人治 学要谦虚，谈人论事切忌污言秽语。但不久后 郝同学又发布了类似言论，孙教授极度震怒， 立即发表公开信宣布与之断绝师生关系。近日， 学校正从校规和育人等层面评估孙教授的“断 绝”是否合理。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定
立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
立意：
1、从郝同学角度：
（1）亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师， 效其行。（《礼记·学记》） （2）吾爱吾师，吾更爱真理。（亚里士多德）
2、从孙教授角度：
（1）师严方能道尊 （2）教师应诲人不倦，严需有度、有方
师者，传道受业解惑也。人非生而知之者， 所以都需要别人的指导和帮助。而这便是老师。 而尊师历来是中国教育的传统。懂尊师的人， 才能在其所在的领域愈行愈远，才能为人所称 道。（阐明意义）
议充分（明析原因、直指危害、阐明意义）
常言道：“一日为师，终身为父。”君不见，宋 濂为求学，而从乡达执经叩问，微言慎行，色愈恭，礼 愈至。尊师之行可见一斑。看着从古至今的文人学士， 但凡有所成就，品行尤甚的，没有几个不尊师。你看孔 子师郯子老聃，郯子之徒其贤不及孔子，而孔子仍能不 耻下问。孔子就因尊师而成一圣人。
2019时评类和任务驱动型作文如何拟写
• 5、遗憾的是，如今中国经济迅猛发展，物质生活走向小康， 国人却渐渐忘却了这份“忠厚”与“诗书”的良训，逐利于 虚伪奸诈之道，世风日下，精神之花枯萎，……。传承中华 良训，予国人以精神给养，正当其时。 【转：联系当下， 背景分析，凸显其“最有价值”】
• 6、有年代有故事的青花罐，爷爷的几枚勋章，固然……， 却无……；唯有小程家的祖训，方可助今人长传忠厚之德， 久继诗书之脉，实现内心的丰盈与精神的富足。故曰，小程 家的传家之宝最有价值！ 【合：再次概括比较，重申态度】
• 角度三：妥善处理“新”和“旧”，由政府牵头，科学规划片区功能，统一建造新 兴学区，既不颠覆旧区容貌，又能带动新区发展，一箭双雕；对历史做出贡献的旧 楼进行摄影、录像，制作模型等遗产留给后人……
• 总之，可以对拆除教学楼持肯定支持，亦可否定质疑。但均需言之有据、自圆其说。 而更深的立意，则应窥斑见豹，透过教学楼拆除与否的个案，看到传统与现代的激 烈碰撞，文化情感价值与实际功用价值间的矛盾冲突，进而思忖价值之辩与解决之 道。
构上，提纲挈领，引起下文。接着诠释祖训的意义、影响、价值，当然也就说明了选择喜欢祖训的理
由。这一段如果暗示一下祖辈们在久远的时代就已经意识到了精神文明的意义远远大于物质文明的意
义，为下一段讨论物质与意识的关系张本，又做了暗示性的比较，那就锦上添花了，没有瑕疵了。】
• 更重要的是，相较其他两个传家宝，良训有一个特点，那就是无法被破坏。青花罐与勋章是 物质存在，而良训是意识存在，物质不可能永存，它会在一定破坏力下成为碎片，而意识是随人 生，随人灭的，是形而上学的价值形态，是寄生在人心中的，只要后代延续血脉，其必将随之传 承、生长、壮大，是一个生命的动态过程，而非死板的遗物。 【“更重要的是”显然是递进了， 又很自然地开启了这一段的议论。这一段讨论物质与意识的问题，显然具有了哲学的意义。可见， 作者的视野是广阔的。学以致用，令人欣喜。】
专题20任务驱动型作文之精练1-2019届高三语文任务驱动型作文复习指导Word版含解析
题目1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
如今，电视娱乐节目大众化，越来越多的普通人上电视做真人秀，明星、偶像也走下神坛与普通人互动娱乐。
有人担忧这类娱乐节目会流于低俗，带来负面影响。
也有人认为这类娱乐节目在一定程度上缓解了人们处在这个时代的普遍焦虑，满足了不同人的梦想。
对这两种观点，你怎么看？请综合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
审题：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】考生宜围绕两种观点进行以下思考立意：①肯定“真人秀”的形式，贴近生活的才是最好的艺术。
②肯定“真人秀”的本质，真实(真诚)才是一种感动人心的正能量。
③否定“真人秀”的作假倾向，指出作“假”、作“伪”的社会危害。
④否定“真人秀”的泛滥，指出娱乐至死的时代隐忧。
⑤否定“真人秀”中观众的“看秀”“窥私”心理，要培养高雅的审美趣味。
⑥辩证分析：“真人秀”是一种贴近生活、勇于创新的电视创作形式，但要严格恪守真实性的原则，“秀”也要有度。
【解析】题目2.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
任务驱动型作文之高考真题精析1+-2019届高三语文任务驱动型作文复习指导+Word版含解析
【真题呈现】典例一：（2015年高考新课标全国1卷）因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。
此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄密个人信息。
【思路点拨】1．理解命题特点高考作文既要检验考生的文字表达能力，也要考查考生对于社会生活的认知能力。
全国卷Ⅰ多年来一直坚持这一原则。
从2013年的“勇气”到2014年的“规则”，再到2015年的关于“是否该举报父亲危险驾驶的一封信”，无一不是对当下社会生活的关注。
而且，2015年在考查方式上充分体现了任务驱动型作文的特点，要求考生在明确的任务下写作。
2．挖掘任务内涵这一题目紧扣社会生活，极具现实意义。
考题内容分为四层：第一层交代事件背景，引出父亲在高速路上开车时接电话这一事件。
第二层交代事件主体，女大学生小陈通过微博私信向警方举报了父亲，警方对老陈进行教育和处罚，并将这一事件发在官方微博上。
第三层交代事件的发展，有网友点赞，有网友质疑，激起讨论。
题目规定的写作任务是：“对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
” 3．拓展任务空间题目给出的提示语是：“此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
”这一提示语交代了事件的发展情况，“点赞”“质疑”“讨论”是其中的关键词。
而这些内容，体现的是时代的矛盾，需要考生从中找出自己的写作方向。
具体立意时，可以从这些角度出发，将这一事件拓展到情与法的层面上，对当今社会存在的两者之间的矛盾现象进行思考。
2019高考任务驱动型作文讲析
• 阿姨又该忍受多少辱骂和棒打？因此，目击市民值得被点赞。（ 因果论证、假设论证） • 其二，目击市民相助的方式正确得当。他们把火气冲冲的大 妈团团围住，成功阻止了大妈追打陈阿姨的行为，等待给警方作 证。他们既保护了陈阿姨，也控制了大妈的冲动行为，同时也为 警察处理案件提供了帮助。多亏了目击市民的正确相助，案子才 得以解决。目击市民这种正确助人的方式正是现代社会所需要的 。他们教我们如何在帮助他人的时也能保护自己。与社会上诸如 “青少年下水救人而身亡”等事件形成对比，教我们如何“见义 智为”值得点赞。 其三，目击市民出手相助的行为社会传递了正能量。在负能 量日益增多的社会上，他们的行为无疑是正能量的传递有很大的 促进作用。我认为如果每个目击市民都如他们那样的话，那么诸 如“老人摔倒不敢扶”“老人讹人”等负能量就不会出现了。 综上所述，我认为这群可爱的英雄们值得我们学习，我们应该 为目击市民点赞。
2019/3/17
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• 例文：
为市民的 “有为”点赞 • 当环卫工人陈阿姨被健身大妈辱骂甚至用扫把敲打手脚时， 在场的市民纷纷上前劝告大妈并阻止她的行为，以免发生更加糟 糕的事情……市民们有着“有为”的意识，他们的行为是值得肯 定的，也 值得我们为他们点赞。 • 当代社会需要正能量，中国快步前进，但不可否认，在社 会的某些角落，依然存在着一些令人心寒的现象。如：前几年的 “小悦悦事件”、“深圳地铁女白领倒地猝死事件”……那不正 是人们没有“有为”的意识，都抱着事不关己，高高挂起的心态 ，使小悦悦、女白领没有得到及时的救援和救治而失去的生命吗 。如果从小悦悦女白领身边路过的多名路人，都像材料中的市民 那样有为、勇为、敢为，还会发生如此悲惨让人心寒的事情吗？ 也许不会！是的，社会是一个大家庭，难免会有不和谐的事情发 生，而作为大家庭中的一员——市民，有什么理由不作为，有什 么理由事不关己高高挂起呢？而正是材料中市民们的“有为”， 才避免了更严重的事情发生，这不值得我们为他们竖起大拇指为 2019/3/17 18 他们点赞吗？
专题02 任务驱动型作文指要-2019高三语文写作阅读预热(解析版)
任务驱动型作文，最鲜明的特点就是在说理上具有多元化倾向，需要考生能够根据自己对现实的理解，通过权衡与思考，表达具有个性化的认识。
而这种说理方式，也体现了高考作文思辨性的特点。
在完成任务的过程中，需要严谨的逻辑，展示清晰的条理，揭示现实生活中情与理的关系，表达自己的思想倾向。
“任务驱动型作文”从2015年开始出现，现在大有在高考中一统天下的气势。
写作任务驱动型作文，往往要求考生能够由事入理，表达对现实的思考。
这里的“事”，不是简单的事例列举，而是要透过事件的表现，看到事件的本质，认识到事件本身造成的影响；这里的“入理”，也不是简单的评论，而是要上升到一定的高度，由此及彼，认识到问题的关键症结。
要将两者巧妙地融合在一起，可以在表达上调动丰富的情感，突出文章的思想内涵。
具体写作时，可以运用第一人称或第二人称组织文章内容，对生活事理进行充分解读。
任务驱动型作文要点任务驱动型作文说理要求就事论事、议不离事（依“事”说理，呈现思维的深化）说理范围专论一点（集中精力说清论透一点）说理态度文明交流（入情入理不偏激、深入的理由阐述、开发的文明交流）任务驱动型作文要点任务驱动型作文，材料所提供的话题，具有多元化角度，因此，考生在安排写作思路时，可以围绕任务内容，运用理性的思考，对话题进行多元化分析，从而得出具有个性化的认识。
运用这种论证方式，可以肯定一个角度，但不需要否定其他角度，可以让其他角度作为陪衬性内容，突出中心角度，使整个说理更加充分。
任务驱动型作文大致写作包含几个方面，析材料、论危害、挖根源、提办法、联现实、做结论。
既然有任务驱动，就要调动思维，以最完美的方式完成任务。
此类作文，在完成任务的过程中，需要注意以下环节：1．理解题目，捕捉任务要点与以往传统作文不同的是，任务驱动型作文写作具有一定的封闭性。
写作目的和要求更加明确，更加具体。
一般情况下，题目给定一个材料，这个材料是建立写作任务的基础。
同时，题目还会给出提示语，对写作任务进行方向性引导。
任务驱动型作文与传统作文之比较-2019届高三语文任务驱动型作文---精校解析 Word版
解决办法——有意在多角度材料中增加任务驱动型指令；
“传统型”与“任务驱动型”议论文写作的主要矫正点对照表
顺序
比较点
主要矫正点
矫正方向
1
说理
要求
空泛议论
（从材料理出话题或观点后，脱离材料纯议话题）
就事论事、议不离事
（就事论事，呈现思维的深化——紧扣事件具体分析和解决问题，即完成任务）
2
说理
范围
面面俱到（广泛议论）
（论的“点”多，但没有一点说深议透）
专论一点
而这一切，与你的需要没有关系。作为一个曾一直努力想让父亲改掉抽烟习惯的我知道，作为女儿的你，要的只是父亲能改掉这个开车陋习，要的是父亲免于被这种陋习所伤害，要的是开车的父亲平平安安回到家中和你一起吃晚餐。从新闻看，你的目的已经达到，父亲老陈后来领悟到“觉得女儿确实说的很有道理，她是在对家人的生命负责，也是对家人爱的一种体现”。——父亲理解了你的良苦用心，读到了你的爱，那就足够了。
之所以有一些争议和质疑，是因为他们没有站在一个爱父亲的女儿的角度来看这个问题，没有将心比心，没有同情的理解，而是一个凑热闹的看客和冰冷的旁观者。当这件事成为一个大众话题时，你已经成为一个被消费的热点。大众传媒工业从这条新闻中各取所需：网友需要的是伦理冲突和情法争议，媒体需要的是劲爆新闻和反常故事，评论员需要的是噱头和谈资，交警需要的是普法案例，律师需要的是以案说法，道学家需要的是道德高地，微博需要的是能增加点击的热点，微信圈需要的是能刷屏的温暖鸡汤。
(2019年高考)时评及任务驱动型作文写作方法指导
(2019年需考丿对评及任务驱动壘作丈每作方出福导2018.11一、对事评论芻作指导C-J对亭评论，是样对祈近发生的亭件发*勺乙看廉的仪论丈。
它g■剧于带规仪论丈飽素朗夏特点是“就审论亨，同翼护長”。
“就享论事”,即既純材績本另进行分析仪论，碎写；“同真护很”样朕*现余.个人、扶会、历史孑的对侯，須与妨料所写的是网一真属穂，略写。
f二丿基本写作JS•炼：引——析——仪——*——纯K引一开爲简单引述材料余。
【第［段】2.析——简单鮮祯材*b戎引述他人观点；戎敦斤他人现点。
再摆出个人现点。
【第1段J3.仪——从多个角度分析材料f或採先*生的根涂.或呵转倉iG 戍网述危宕.戍庾斥那快，或提出解决办廉丿【第2、3、4段】4.«——娱*祝会现仝的典做现余・务必农罗列现H斤抡据现余肯后的本廣。
【第5段】5.结——结凰扣凹中心怡点，点题。
【第6段】▲ fx；对评翼作丈说理方出说理方廉，即“临证角友牝方廉”：有怎因分析去•假谡分析廉、督盪分析(朕糸现卖丿出.辩证分析出.比轶(对比丿分析出■社步分析出、轨啟分析出。
U 急囲分析法：(\)从最戎层的方面看从械农泉看(……肴为臂斤.更体现T )从本源(本廣丿上看. $ (2)为何亦争也大机此是两点使然.一是 > 二是i (3)岀现遠种惜況的"不卄乎两4s -是……二是……2,让步分析矗：fU^M,……，但是……;(2)血许，……,但是……；(3)的确,……，但是……;(4)……85然……,但是……i 5.不可召认，……,秋而……3、假谡分析张：(1)假如...... ；(2)如系...... ,故使•••…,反而会沦为世人的笑柄。
4.比轶(对比丿分析廉：flj与......不阿爸是・......? (2)与......相Q......j (3) 从经期看. (i)从长适看，……5.辩证分析dH fl；欢畅科衽廉认为.想问题办夸惜不可片面》要一分为二全面分祈‘尺有所红寸有所扶，会无足京人无丸人，梅须追書工分含管却输梅一段香……；(2)欢输卿证廉认为.世界是普逅展余的.不能用纂丈的观点看冋题 ...................... ；(3)欢杨抖证廉认％"亭杨是发畏支化的，不能用咎止爸艰无看檜新事杨……6,肯素分析(联余现卖丿廉：(1)无获有傅，……；(2)遠本不是一件大亭，却引发了典爲关注'可见・速件小亭也缶中了人们心中的痛点……；(3) :tt且丸将•边个冋题柯JL不仪，皙段对间枚会热仪的fit*年一直争论不休的丿……7....... 郭欧分析张C确立假想＜U： (\)或许有人会认为……» (2)疝阿友穂……t (3)有人会说(^)【真题】阅後下而的材対，根摒要求芻一篇不少于800孝的丈*。
2019年高考时评与任务驱动型作文写作方法指导
（2019 年高考）时评及任务驱动型作文写作方法指导2018.11一、时事评论写作指导（一）时事评论，是指对新近发生的事件发表自己看法的议论文。
它区别于常规议论文的最明显特点是“就事论事，同类扩展”。
“就事论事”，即围绕材料本身进行分析议论，详写；“同类扩展”指联系现实、个人、社会、历史等的时候，须与材料所写的是同一类属范畴，略写。
（二）基本写作思路：引——析——议——联——结1、引——开篇简单引述材料内容。
【第 1 段】2、析——简单解读材料；或引述他人观点；或驳斥他人观点。
再摆出个人观点。
【第 1 段】3、议——从多个角度分析材料（或探究产生的根源，或阐释意义，或阐述危害，或驳斥谬误，或提出解决办法）【第 2、 3、 4 段】4、联——联系社会现实的类似现象，务必在罗列现象后挖掘现象背后的本质。
【第 5 段】5、结——结尾扣回中心论点，点题。
【第 6 段】▲（三）时评类作文说理方法说理方法，即“论证角度和方法”：有原因分析法、假设分析法、背景分析（联系现实）法、辩证分析法、比较（对比）分析法、让步分析法、批驳分析法。
1 、原因分析法：（ 1 ）从最浅层的方面看⋯⋯从深层来看（⋯⋯行为背后，更体现了⋯⋯）⋯⋯从本源（本质）上看，⋯⋯；（ 2）⋯⋯为何有争议，大概就是两点使然，一是⋯⋯，二是⋯⋯；（ 3）出现这种情况的原因不外乎两个，一是⋯⋯二是⋯⋯2、让步分析法：（ 1）诚然，⋯⋯，但是⋯⋯；（ 2）或许，⋯⋯，但是⋯⋯；（3）的确，⋯⋯，但是⋯⋯；（ 4）⋯⋯固然⋯⋯，但是⋯⋯； 5、不可否认，⋯⋯，然而⋯⋯3、假设分析法：（ 1）假如⋯⋯；（ 2）如果⋯⋯，致使⋯⋯，反而会沦为世人的笑柄。
4、比较（对比）分析法：（ 1）与⋯⋯不同的是，⋯⋯；（ 2）与⋯⋯相反，⋯⋯；（ 3）从短期看，⋯⋯；从长远看，⋯⋯5、辩证分析法：（ 1）唯物辩证法认为，想问题办事情不可片面，要一分为二全面分析，尺有所短寸有所长，金无足赤人无完人，梅须逊雪三分白雪却输梅一段香⋯⋯；（ 2）唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，不能用孤立的观点看问题⋯⋯；（ 3）唯物辩证法认为，事物是发展变化的，不能用静止的眼光看待新事物⋯⋯6、背景分析（联系现实）法：（ 1）无独有偶，⋯⋯；（ 2）这本不是一件大事，却引发了舆论关注，可见，这件小事也击中了人们心中的痛点⋯⋯；（ 3）姑且先将这个问题搁置不1议，前段时间社会热议的（这些年一直争论不休的）⋯⋯7、批驳分析法（确立假想敌）：（ 1）或许有人会认为⋯⋯；（ 2）有网友称⋯⋯；（ 3）有人会说⋯⋯（四）【真题】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。
任务驱动型作文之 “看法与评价类”-2019届高三语文任务驱动型作文---精校解析 Word版
③我不否认，乍一看，这个故事确实足够暖心。可是仔细一想，这个警察叔叔似乎有点过于感性了，他没有考虑到，他这一贴是温暖了，可是，这将会带来什么样的效应呢？
④儿童医院，去的大都是心急如焚的家长和生病的孩子。我们试想一下，当家长们都知道这里有一位好心的警察叔叔，他不贴罚单贴“暖心字条”，家长们在情急之下，是否也会效仿潘先生呢？我想，偶一为之，肯定会的。众人的“偶一为之”，可能造成的就是医院外的交通混乱。
“暖心字条”引发了你哪些联想？请写一篇文章，写出你对“暖心字条”的看法和认识。
[审题立意]暖心，法亦有情
人情、民意是法律不可忽视的现实存在，也是法官判案、警察执法时应当考虑的重要因素。沈阳交警面对潘先生情真意切的字条，回了表示理解和祝福的“暖心字条”，体现了冰冷法律之外的人情，让我们感受到温暖，传递着社会正能量。
⑦从人性化的角度，警察叔叔可否根据执法现场的实际情况，联合相关部门，为那些急需进出医院者，开辟临时停车处，既解决病儿家长的停车难问题，更是为交通的畅通、社会的和谐，点亮一盏明灯。
【点评】
大多数考生都为暖心字条点赞，因为说好话、讲和谐，总是不会错的，但这位考生的思考却与众不
1.学拟题
题目以问句的形式呈现，容易引起读者注意，启发其思考，激发其强烈的阅读欲望。
关于这类作文的审题，可采用如下流程：
第一步:析。提取材料中的各方观点(或厘清材料陈述的现象)。
第二步:找。比较、分析后选择一个有话可说的角度(或找出材料中的核心句子,确定写作角度)。
第三步:立。根据对争议事件或社会现象的理解,确立自己的观点。
二、审题立意示例
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一则是成都火车北站广场，为了“便于管理”，杜绝无关车辆进入，竟然在广场边沿设置了颇为壮观的石球阵，据说“效果明显，减少了至少80%的无关车辆进入”，但却让本可拖着行李箱包轻松出入广场的过往旅客，不得不将行李肩扛手提，甚至狼狈不堪地抬着行李越过石球阵，引来人们纷纷无奈地吐槽；
（结论）熟话说，于细微处见精神。有没有真正的为民之心，其实就体现在一桩桩小事上面，为人民服务绝不仅仅是一句“高大上”的口号，而更应该落实到一件件具体而微的小事上来。（参考字数900）
点评：这是一篇运用正反议论的发方法和“引议联结”结构行文的议论文。文章开门见山，有目的得
【典例二】
阅读下面的材料，根据要求写作。
另一则是重庆市政府主动作为，为解决该市从2015年1月开始，禁止露天熏烤腊肉后，市民熏制腊肉不方便的问题，指导研制了无烟烤箱，此举既保持了整治环境的政策“硬度”，又有贴心服务，满足人民群众的生活需要的人情“温度”，难怪能引得市民纷纷点赞。
（过渡）两则消息虽同出于西南巴蜀大地，其实并无关联，之所以都引起人们的关注，无非是因为它们反映的是同一个问题的两个方面，那就是为民服务态度的好与坏。
材料三：2018年1月以来，有不少旅客反映，成都火车北站广场一角落有数十只石球成了“拦路虎”，挡住了进出站的去路，如果携带大件行李，必须扛着才能通过。对此，车站的管理人员称石球的设置减少了大概八成的无关车辆进入广场，对广场内的秩序维护起到了很明显的效果，对管理工作也带来便利。
（1月17日北青网）
[写法指导]
这是一道时评类的任务驱动型材料作文题，第一则材料给出的是一个大背景，即中央八项规定的有关精神；第二则材料是一个改进工作为民办实事的典型；第三则材料是一个铁路垄断行业不能想人民之所想，为民“添堵”的事例。第二、三则材料，刚好一正一反，反映了一个问题的两个方面。
基于对上述材料的分析和文题的“任务驱动”指令要求，有以下立意角度和标题可供写作参考。
人才是实现民族振兴，赢得国际竞争主动的战略资源。缺少人才，富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国就难以建成；缺少人才，民族复兴的中国梦就难以实现。2018年的钟声刚刚敲响，上海、北京、西安等20多个城市就掀起了“人才争夺战”，广栽“梧桐”，争引“凤凰”。那么，人才的成长会受到哪些因素的影响呢？根据有关调查，人们关注的有：成长环境、理想信念、实干精神、文化熏陶、专业素养、合作意识等。
“时评”是“时事评论”与“时政评论”的略称，是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度的新闻体裁。“时评”可以取材于新闻报道，对新闻事件和人物发表议论，也可以就“身边”事、“心头”事发表意见，只要是关于当下的（现在进行时）意见，就是“时评”。
任务驱动指在学习的过程中，学生在教师的帮助下，紧紧围绕一个共同的任务活动中心，在强烈的问题动机的驱动下，通过对学习资源的积极主动应用，进行自主探索和互动协作的学习，并在完成既定任务的同时，引导学生产生一种学习实践活动。
任务驱动型作文旨在着重考查阅读能力、写作能力，特别是思维能力。要求学生读懂材料，在读懂的基础上按照任务指令作文，所以审题时的阅读能力和领悟能力要求较高。
[题型示例一]
认真阅读下列材料，结合其内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。
材料一：改进工作作风，密切联系群众，解决实际问题，坚持以人为本，执政为民，要以良好的党风政风和作风真正赢得群众的信任和拥护。
读了上面的内容，你有怎样的感触和思考？请以其中两三个词语为基础确定立意，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【答案】
打破心的“枷锁”
梅香吞咽了整个冬的萧瑟，于一夕间绽放出雪颜玉肌的花；小草顶开厚重的土层，悄然为大地披上绿衣；蝉儿忍受了蜇伏的寂寞，在盛夏唱响生命之歌。万物的发展都源自突破，源自超越。人的潜能是无限的，要看你怎么挖掘。如果你甘愿待在“水族箱”里，那你永远成为不了真正的鲨鱼。所以，请打破内心的“枷锁”，游向阔远的海洋，将生命潜能发挥到极限吧！
（议：正面事例）作为服务者或管理者，如果心中装着人民群众，他们就会时时刻刻想人民之所想，哪怕是市民不能方便地熏制腊肉，从而影响到生活的“小幸福”这种事，都能记挂在心，认真加以解决，这种主动作为的精神，其实就是勤政为民的精神，老百姓的事再小，在他们眼里也都是应该做好做实的大事。
（议：反面事例）而相反，如果服务者或管理者心中没有装着百姓，特别是像铁路部门这种垄断行业，在实际工作中，往往就会像成都火车北站广场那样，首先想到的就是自己的利益和自己工作的方便，至于旅客方不方便，就不在他们的考虑之中。当然，我们绝不认为，车站广场的管理者在有意为难群众，但是客观上就是在人为添堵，造成了进出站旅客的不方便，被人吐槽和批评也就在所难免了。
第一种立意：心里时刻想着群众，才小也是大事；
第三种立意：要想赢得民心，先要贴近人民
第四种立意：于细微处见精神；
第五种立意：为民服务，就从小事做起。
也有的题目不明显地包含观点与立意，但颇有新意和悬念，能够吸引人的眼球，如《添堵的石球阵与
[写作示范]
添堵的石球阵与便民的熏烤箱
（联：引申实际，推及普遍）当前，全国上下，各个部门都在落实中央八项规定的精神，都在大力推行便民服务，以此来不断增强社会的和谐和人民生活的幸福感，管理和服务部门尤其应该像重庆有关部门一样，俯下身子，多接地气，多倾听老百姓的呼声，多了解老百姓的需要，从而有针性地为群众排忧解难，为群众办实事、办好事，切实提高人民的幸福指数。而不应该像成都车站广场那样只图自己工作的方便而不惜给群众添堵，更不屑于去想解决问题的两全其美的办法。
--摘自《中共中央关于改进工作作风，密切联系群众的规定》（2012年12月4日）
材料二：重庆市民有过年熏制腊肉的习惯，但是集中烟熏腊肉、露天焚烧，污染严重，2015年初，市政府发布的一纸禁令，虽禁住了露天熏制腊肉，但也让爱吃腊肉的市民有些遗憾。为此，有关部门主动作为，指导研制无烟熏制腊肉的烤箱，这不，拎着刚刚从熏肉“神器”里熏得油光发亮的腊肉，重庆市渝北区龙塔街道龙塔社区居民李艳芳竖起了大拇指给为民着想的市政府大大点赞。（据1月18日《新华每日电讯》）