《民族团结》教学教案.doc
民族团结的教学设计 民族团结教案范文六篇
民族团结的教学设计民族团结教案范文六篇教学设计：民族团结
一、教学目标
1. 理解民族团结的重要意义和内涵。
2. 掌握民族团结的发展历程和现状。
3. 了解民族文化的多样性和特色。
4. 提高爱国主义观念和自豪感。
二、教学内容
1. 民族团结的内涵和重要性。
2. 民族团结的发展历程和现状。
3. 民族文化的多样性和特色。
4. 国家和民族的未来发展。
三、教学过程
（一）导入环节（5分钟）
1. 学生集体唱中华人民共和国国歌。
2. 老师出示图片，让学生谈论自己的家乡或祖辈的故乡，了解多样化的民间文化。
（二）学习环节（30分钟）
1. 分析民族团结的内涵和重要性。
2. 讲解民族团结的发展历程和现状，让学生理解所处的社会变革。
3. 介绍民族文化的多样性和特色，增强学生认识自我、认同文化的需求。
（三）活动环节（15分钟）
1. 学生分组，自愿讨论自己所在的区域或家乡的传统文化的特色和传承。
（四）总结反思（5分钟）
1. 老师总结教学内容，向学生提出问题：“我们该如何保护和传承好自己的民族文化？”
2. 学生反思，概括今天所学内容，并表达自己的看法。
四、教学评价
1. 学生能够表达民族团结的内涵和重要性，并理解所处社会变革的历程和现状；
2. 学生能够对民族文化的多样性和特色有比较深入的理解，能够认识到保护和传承好自己的民族文化是必要的；
3. 学生思想能够得到拓展和提高，表现出良好的情感态度和思想品质，能够提升爱国主义观念和自豪感。
第11课民族团结教案
第11课《民族团结》教案一、教学目标：1掌握：党和政府对少数民族的政策，少数民族跨入社会主义，实行民族区域自治，各族人民共同繁荣。
民族工作的成就。
2．理解：各族人民在共产党的领导下走社会主义道路，取得了辉煌的成就；党和政府的民族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根本保证。
我们要维护国家统一、巩固各族人民大团结。
通过对有关民族工作知识内容的学习，进一步认识我国是一个多民族的国家，民族团结对国家的发展至关重要。
二、教学重点本课重点是民族区域自治的内容和意义、人民政府实行各民族共同发展的政策。
三、教学过程导入新课：播放歌曲《爱我中华》。
这首《爱我中华》是我国第四届全国少数民族传统体育运动会会歌，每当听到这首优美的旋律，我们都能深深地感受到中华民族大家庭的团结和兴盛。
今天我们就来学习《民族团结》一课。
讲授新课：一、民族区域自治的实行1．我国的民族构成和民族分布的特点提问：（1）我国有多少个少数民族？我国是一个统一的多民族国家，汉族占主体，少数民族有55个。
在全国总人口中汉族占92%，少数民族占8%。
（2）我国各民族分布的特点是什么？（学生看图说分布特点）分布特点是大杂居，小聚居，相互交错杂居。
汉族集中的地区有少数民族，少数民族聚居的地区有汉族和其他少数民族居住。
这是大杂居。
小聚居表现的很明显。
（举班级的例子。
班级绝大多数同学是汉族，请问班级里哪位是少数民族同学？你知道你们民族主要聚居在什么地方吗？）这2．民族区域自治制度为什么实行这一制度呢？首先请同学们回顾一下，在历史上各民族进行了哪些友好的交往？中央政权如何管辖少数民族地区的？近代各民族在反抗外敌、争取独立解放的斗争中作出了什么贡献？学生回答后，老师归纳补充如下：（1）友好交往：汉代张骞出使西域，加强了和西域各族的友好交往。
唐太宗实行开明的民族政策，被北方少数民族尊称了天可汗。
唐和吐蕃关系友好。
（唐文化是吸纳了外来文化和少数民族文化，达到封建文化的高峰）（2）管辖：汉代设西域都户，是新疆地区正式归属中央政权的开始。
民族团结教育课教案
民族团结教育课教案民族团结教育课教案一、课程目标让学生了解中国各民族的文化、历史和现状，增进对不同民族的了解和尊重。
培养学生的民族自豪感和自信心，促进各民族之间的和谐共处。
提高学生的文化素养和民族认同感，促进校园民族团结。
二、课程内容民族文化的多样性：介绍不同民族的文化特点、风俗习惯、宗教信仰等。
民族历史的发展：讲述中华民族的历史演变过程，重点介绍各民族在历史发展中的贡献和地位。
民族现状的多样性：介绍当前各民族的政治、经济、文化和社会发展状况，让学生了解各民族的生活方式和现状。
民族团结的重要性：强调民族团结对于国家繁荣稳定的重要性，让学生认识到维护民族团结的意义和责任。
三、教学方法讲解法：通过生动的讲解，让学生了解各民族的文化、历史和现状。
图片展示法：通过展示不同民族的风俗习惯、宗教信仰等图片，让学生更直观地了解各民族的文化特点。
小组讨论法：让学生分组讨论各民族的优缺点，增进对不同民族的了解和尊重。
案例分析法：通过分析具体的民族团结案例，让学生了解维护民族团结的意义和责任。
四、教学过程导入：通过播放一段有关民族团结的视频，引导学生进入本节课的主题。
讲解：通过讲解各民族的文化、历史和现状，让学生了解中华民族的多元文化和各民族之间的差异。
图片展示：通过展示不同民族的风俗习惯、宗教信仰等图片，让学生更直观地了解各民族的文化特点。
小组讨论：让学生分组讨论各民族的优缺点，增进对不同民族的了解和尊重。
案例分析：通过分析具体的民族团结案例，让学生了解维护民族团结的意义和责任。
总结：对本节课的内容进行总结，强调民族团结的重要性。
作业：布置相关作业，巩固本节课所学内容。
五、教学评价课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、认真程度等。
作业完成情况：检查学生的作业完成情况，了解学生对本节课内容的掌握情况。
小测验：进行小测验，测试学生对本节课内容的掌握情况。
三年级民族团结教案
三年级民族团结教案一、教学目标1. 让学生了解民族团结的概念，认识到民族团结对国家、民族的重要性。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度。
3. 通过实践活动，增强学生维护民族团结、促进各民族交流合作的意识。
二、教学内容1. 民族团结的定义与意义2. 我国主要的民族及特点3. 民族团结的实例及启示4. 维护民族团结的方法与途径5. 民族团结主题的实践活动三、教学方法1. 讲授法：讲解民族团结的概念、意义及我国主要的民族特点。
2. 案例分析法：分析民族团结的实例，引导学生从中获得启示。
3. 讨论法：组织学生就如何维护民族团结展开讨论。
4. 实践活动法：引导学生参与民族团结主题的实践活动，增强民族团结意识。
四、教学步骤1. 导入新课：介绍民族团结的概念及意义。
2. 讲解我国主要的民族及特点：介绍汉族、壮族、回族、藏族、维吾尔族等主要民族的特点。
3. 分析民族团结的实例：分享一些我国各民族之间和谐共处、互相帮助的实例。
4. 讨论如何维护民族团结：引导学生思考并提出维护民族团结的方法与途径。
5. 总结课程内容：强调民族团结的重要性，呼吁学生积极参与维护民族团结的工作。
五、课后作业1. 结合本节课的内容，让学生写一篇关于民族团结的小短文。
2. 设计一个民族团结主题的手抄报，展示我国各民族的风俗习惯、文化特色等。
3. 家长参与评价：让家长了解学生在课堂外的民族团结表现，共同培养孩子的民族团结意识。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问等方面的积极性，评估学生对民族团结的认识和理解程度。
2. 课后作业：通过学生的小短文和手抄报，评估学生对民族团结知识点的掌握以及家长的参与度。
3. 实践活动：评估学生在民族团结主题活动中的表现，如合作意识、沟通能力等。
七、教学拓展1. 邀请民族团结的典型代表来校进行讲座，让学生更加直观地了解民族团结的重要性。
2. 组织学生参观民族风情园或博物馆，深入了解各民族的历史文化。
小学民族团结教案锦集四篇
小学民族团结教案锦集四篇【篇1】小学民族团结教案一、教学内容民族团结教育是维护祖国统一和社会稳定的需要，是西部大开发的需要，是新一轮基础课程改革的需要。
民族团结教育校本课程的开发是为了落实《基础教育课程改革纲要》的精神，以课本课程、活动课程、环境课程为载体，学习民族的发展史、培养学生马克思主义民族观、培育兄弟民族之间的感情，培养全面发展的“四有”新人。
二、教学目标1、通过课堂学习、开展活动、环境渗透等途径学习少数民族特别是藏族的历史，了解少数民族的过去、现状，展望美好的未来。
2、培养学生马克思主义民族观，认清反华势力和西藏恐怖的分子妄图西化、分化我国，破坏民族团结的恶毒用心，培养学生爱党、爱国、爱社会主义的思想感情。
3、引导学生理解小平同志提出的“三个离不开”的深刻内涵，在学生的心灵深处播下民族团结的种子，抛弃“狭隘的民族主义”，激发、培养、弘扬中华民族长期以来积淀下来的各兄弟民族之间的深厚感情。
三、教学内容分析1、培养民族观。
在民族团结教育校本的课程开发中，我们引导广大学生明白了一个道理：“少数民族离不开汉族，汉族离不开少数民族，各少数民族互相离不开”。
通过专题教育、参观学习、学生论坛等活动，使学生爱党、爱国、爱社会主义的观念得到进一步增强，促进学生初步养成马克思主义的2、培育民族情。
每年春节，老师们把孩子带回家过年；每逢元旦、藏历年或星期天、节假日来临，藏汉师生们载歌载舞、演奏器乐，师生共同沉浸在浓浓的情谊之中，学生经常在作文中写出“不及恩师对我情”这样的诗句。
每年，学校还利用寒暑假时间组织学生登狼山、看大海、观长江、去南京中山陵、紫金山天文台、日军大屠杀纪念馆、科技馆、盐城新四军纪念馆及苏州、无锡、扬州等地参观，让学生尽情领略祖国大好河山的秀美，师生们沉浸在欢乐愉快的氛围中，民族感情不断得到升华。
四、教学中注意的问题学生的教育离不开家庭和社会的支持和配合，因此，学校德育工作必须密切和家庭、社会的联系，积极推进"三结合"教育，广开渠道，努力营造"大德育"的氛围，才能取得事半功倍的效果。
民族团结教育教案
民族团结教育教案一、教学目标：1.了解民族团结教育的重要性，掌握民族团结的基本概念和内涵。
2.理解多元文化和多元社会的概念，认识不同文化背景、宗教信仰、生活习惯和价值观的差异，增强尊重社会多元性和多样性的意识。
3.通过学习和了解各民族的历史、文化传统和习惯，增进相互理解和友谊，树立民族团结的观念。
二、教学方法采用小组讨论法、情境模拟法、角色扮演法等多种教学方法，重在带领学生体会，感受，虽重解读知识与概念，但更看重学生的心理体验。
三、教学内容：1.民族团结教育的基本概念和内涵。
2.不同文化背景、宗教信仰、生活习惯和价值观的差异。
3.各民族的历史、文化传统和习惯。
四、教学过程：1.民族团结教育的基本概念和内涵。
教师先介绍民族团结教育的基本概念和内涵，讲解它是通过教育手段，加强各民族之间的团结，增进互相了解、理解、信任、尊重与协作，共同促进中华民族的团结和繁荣，构建和谐社会的一项重要任务。
学生可以针对老师讲解的概念和内涵进行讨论，进一步理解民族团结的重要意义。
2.不同文化背景、宗教信仰、生活习惯和价值观的差异教师可通过小组讨论、情境模拟、角色扮演等多种方法引领学生去感受和了解不同文化背景、宗教信仰、生活习惯和价值观的差异，并体现出普遍性，引导学生树立尊重社会多元性和多样性的意识。
3.各民族的历史、文化传统和习惯教师可通过展示各民族的民俗风情、传统文化、美食、音乐、舞蹈等方面的内容，让学生了解各民族的历史、文化传统和习惯，以及他们的发展和进步。
通过讲解和观摩，让学生体会到不同民族之间的异同和文化的多样性，加深彼此间的相互了解和交流。
五、教学效果评价：针对所学内容，教师可采用问答形式对学生进行测试，从学生作答的情况中检查出学生对本课程的掌握情况，并了解学生对民族团结教育的态度和认知，及时纠正和补充不足。
民族团结公开课教案
民族团结公开课教案《民族团结公开课教案》一、教学目标1. 知识与技能：了解民族团结的重要性，掌握民族团结的基本知识和技能，培养学生跨民族交往和合作的能力。
2. 情感态度与价值观：培养学生尊重不同民族文化和习俗的意识，促进学生之间的友谊和交流，增强民族团结的意识和使命感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：宣传民族团结的重要性，让学生了解不同民族的习俗和文化。
2. 教学难点：如何引导学生跨民族交往和合作，培养民族团结的意识和使命感。
三、教学过程1. 情境导入：通过图片、视频等多媒体展示不同民族的传统节日、民俗习惯等，引发学生对民族团结的思考和讨论。
2. 学习团结：讲解民族团结的概念和重要性，引导学生自主讨论，分享自己的体会和经历，明确民族团结对社会发展的重要意义。
3. 跨民族交往：组织学生进行跨民族交往活动，比如组织跨民族餐饮活动、传统手工艺制作等，让学生亲身体验不同文化的魅力。
4. 民族团结使命感：通过短视频、演讲等形式，让学生了解民族团结的使命感，鼓励他们在日常生活中践行民族团结、促进民族交流。
5. 总结反思：引导学生对本节课所学知识和技能进行总结反思，让学生明确自己在未来如何践行民族团结的使命。
四、教学手段与资源1. 多媒体课件、图片、视频等资源2. 教师讲解、学生讨论、小组活动等教学手段五、教学评价1. 参与度：学生在课堂讨论、小组活动中的主动参与情况。
2. 表现：学生对民族团结概念、意义和使命感的理解和表达能力。
3. 成果：学生跨民族交往和合作的成果和体会。
六、教学反思通过本次民族团结公开课教学，学生对民族团结的重要性和意义有了更深刻的理解，同时也培养了他们跨民族交往和合作的能力，增强了民族团结的意识和使命感。
希望在日常生活中，学生能够积极践行民族团结，促进民族交流与和谐。
民族团结思政课教案
民族团结思政课教案一、教学目标1.知识目标：让学生了解民族团结的重要性，认识到民族团结是国家稳定、繁荣的基础。
2.能力目标：培养学生分析、解决问题的能力，提高他们对于民族团结的理解和认识。
3.情感态度价值观目标：引导学生树立正确的民族观，增强民族自豪感和自信心，培养他们的爱国情怀。
二、教学内容1.民族团结的定义和内涵2.民族团结的重要性3.维护民族团结的方法和途径三、教学难点与重点难点：如何让学生理解民族团结的重要性，并认识到自己在维护民族团结中的责任。
重点：民族团结的定义和内涵，维护民族团结的方法和途径。
四、教具和多媒体资源1.投影仪2.电脑3.黑板4.教学PPT五、教学方法1.讲授法：通过讲解让学生了解民族团结的定义和内涵。
2.讨论法：通过小组讨论，让学生认识到民族团结的重要性，以及自己在维护民族团结中的责任。
3.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解如何维护民族团结。
六、教学过程1.导入：通过播放一段关于民族团结的视频，引导学生进入本课的主题。
2.讲授新课：讲解民族团结的定义和内涵，以及民族团结的重要性。
3.巩固练习：通过小组讨论，让学生认识到自己在维护民族团结中的责任。
4.归纳小结：总结本课的主要内容，强调民族团结的重要性。
七、评价与反馈1.设计评价策略：通过小组报告、观察、口头反馈等方式评价学生的学习效果。
2.为学生提供反馈：根据学生的表现，给予积极的反馈和建议，帮助他们进一步提高。
八、作业布置1.写一篇关于民族团结的小作文。
2.收集一些关于维护民族团结的案例。
3.思考如何在日常生活中维护民族团结。
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第 11 课民族团结教学目标：1．知识与能力：党和政府对少数民族的政策，少数民族跨入社会主义，实行民族区域自治，各族人民共同繁荣。
民族工作的成就。
2．情感态度与价值观：各族人民在共产党的领导下走社会主义道路，取得了辉煌的成就；党和政府的民族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根本保证。
我们要维护国家统一、巩固各族人民大团结。
通过对有关民族工作知识内容的学习，进一步认识我国是一个多民族的国家，民族团结对国家的发展至关重要。
3．过程与方法：归纳各族人民在共产党领导下走上社会主义道路的史实，培养学生通过具体事件发现历史发展规律的能力；在学习的过程中，倡导积极思考、与他人交流合作的学习方法，并鼓励学生用此方法来解决学习中遇到的问题。
培养学生用历史的眼光来分析历史与现实问题，注重历史学习与现实的密切联系。
教学重点：本课重点是民族区域自治的内容和意义、人民政府实行各民族共同发展的政策。
教学难点：本课的难点是我国实行民族区域自治的原因。
教学手段：制作多媒体课件辅助教学教学方法：讲述法、讨论法、谈话法教学过程：新课导入同学们，今天老师给你们带了一份小礼物，保证你们看了会喜欢。
看！这是什么？（老师拿出一张人民币）你们带了吗？如果带了就和老师一起看人民币背面的文字。
除了汉语拼音外，你知道它们是哪些民族的文字吗?（依次是：蒙、藏、维，壮）想一想，为什么要在人民币上印制少数民族文字？中国是一个多民族国家，人民币作为国家的法定货币，与各族人民的生活息息相关。
在人民币上印制少数民族文字，不仅方便少数民族地区人民的生活，促进少数民族地区经济的发展，而且对促进民族团结也起到了重要作用。
今天老师就想和同学们一起看看我们这个大家庭是如何相处，如何共同发展的。
请大家打开书第56 页，我们一同学习“第十一课，民族团结”（教师板书）讲授新课：一、民族区域自治的实行1．我国的民族构成和民族分布的特点提问：同学们，你们都知道我国是一个统一的多民族国家，各民族共同创造了祖国悠久而灿烂的文明。
那我国有多少个民族？人口最多的是哪个民族？（56，汉族）在56 个民族中，汉族占总人口的近 92%，其余 55 个少数民族只占 8%。
由此得出我国民族分布的第一个特点：以汉族为主体。
同学们课前已经搜集了许多有关少数民族风俗习惯的材料。
下面我想考考同学们，看你们对少数民族究竟了解多少？（1）看下面的服饰，你知道他们是哪个民族的吗？（看课件）（2）你能根据下列特点提示猜出他们是那个民族吗？（崇水爱水的民族；花衣银装不离笙的民族；戈壁绿洲上的民族；雪域高原的古老居民；“马背上的民族”；人口最多的少数民族）你知道这些民族主要生活在什么地方？（看课件，指图）归纳：它们往往小规模聚居在某一个地方，我们称为小聚居。
材料一：回族是我国分布最广的少数民族，虽然主要聚居在宁夏回族自治区，但其人口散居全国两千多个县市，有大小不等的聚居区。
在内蒙古自治区有 44 个民族杂居。
在新疆维吾尔自治区有 46 个民族杂居，即使在西藏自治区，除了藏族占大多数外，还有汉、回、蒙、门巴、珞巴等民族共同居住。
材料二：天津十八个区县都有少数民族居住和生活。
天津市共有 41 个少数民族，少数民族总人口为 22 万人。
下面我们再看一则材料：（生读）提问：从材料中你能读出什么信息？（杂居）通过以上分析，可以归纳出民族分布的特点是：以汉族为主体，大杂居，小聚居。
这种分布特点不仅有利于各民族经济、文化的交流与发展，而且有利于增强中华民族的凝聚力。
（过渡）为了加强各民族的平等团结，我国在少数民族聚居区采取了什么政策？（民族区域自治）民族区域自治是中国共产党解决国内民族问题的基本政策，在我国宪法中有明确规定。
同学们打开书第 57 页，齐读一九五四年《中华人民共和国宪法》（生齐读） 2．民族区域自治制度（板书）下面请同学们阅读第一字目的内容，思考以下几个问题：（屏幕打出一组问题）（ 1）什么是民族区域自治制度？（生答略）为了便于少数民族管理本民族的内部事务，更好地照顾到本民族文化传统、宗教信仰和风俗习惯。
我国在相关法律法规上也作了一些变通。
比如说藏族：根据西藏特殊的地理因素，自治区把职工的工作时间每周定为35 小时，比全国法定职工周工作时间少5 个小时；自治区还将“藏历年”和“雪顿节”等传统节日作为自治区的节假日。
（ 2）我国已经建立的省级民族自治区有哪些？你能在地图上指出来吗？（学生认真读图找出五个省级民族自治区： a.内蒙古自治区 b.新疆维吾尔自治区 c.广西壮族自治区 d.宁夏回族自治区 e.西藏自治区）此外我国还建立了很多自治州、自治县（旗）。
（ 3）实行民族区域自治制度的原因是什么？这一问题对于同学们来说比较难，老师简单提示两点：从历史发展和国情的角度思考？从少数民族本身角度思考？（ A 中国历史上长期就是一个统一的多民族国家，各民族之间交往密切，尤其在古代中央政权也曾采取多种措施加强对少数民族的管理。
B 符合少数民族的居住特点，便于尊重少数民族的风俗习惯。
）（ 4）实行这一制度的意义是什么？（生看书回答）有利于少数民族行使当家作主的权利，有利于民族团结和共同发展。
事实证明，实行民族区域自治既符合历史的发展，又符合现实情况，因此得到各民族的热烈欢迎。
民族区域自治制度成为我国的一项基本国策和基本政治制度。
（过渡）正由于党实行正确的民族政策，所以各族人民充分享有各种权利，过着幸福的生活。
可是新中国建立时，由于历史发展和自然因素的影响，各民族的政治、经济、文化发展很不平衡，尤其是少数民族地区较为落后。
为此我国又制定了各民族共同发展的政策。
二．各民族共同发展（学生自主阅读教材，然后归纳出本目应掌握的问题）为了改变少数民族落后面貌，促进各民族共同发展，党和政府采取了一系列措施：1．采取的主要措施：（ 1）实行民主改革刚建国时，各少数民族发展程度不一样，有的少数民族还保留原始社会的残余，像西藏还实行封建农奴制（百万农奴毫无人身自由，可以被农奴主买卖、或赠送给别人，他们的后代仍是农奴）。
经过民主改革，各民族都走上了社会主义道路。
（ 2）加强基础设施建设此外，针对少数民族地区交通、通信、能源等基础设施极其薄弱的情况，建国后我国还加强少数民族地区的基础设施建设。
俗话说“要致富先修路”，以川藏公路为例（学生观看川藏公路图片）：人民解放军在修筑这条公路时，克服了高原冻土、泥石流、雪害、山体滑坡等重重困难，终于使这条公路于1954 年 12 月正式通车拉萨。
今年7 月青藏铁路正式通车，著名歌星韩红的一首《天路》唱出了藏家儿女的心声——那是一条神奇的天路，把人间的温暖送到边疆，从此山不在高，路不再漫长，各族儿女欢聚一堂 ,,西藏交通事业的发展，密切了内地和边疆的联系，为西藏经济建设的发展和西藏各族人民生活水平的迅速提高提供了有力保证。
（ 3）制定西部大开发战略建国初我国采取的有力措施，促进了少数民族地区经济的发展。
随着改革开放的进行，为了实现东西部地区资源的互补，促进各民族的共同繁荣发展，1999 年我国又制定了一项重要战略决策，你们知道是什么吗？（西部大开发）（看课件）提问：西部大开发主要在哪些省市自治区进行？（西部大开发涉及的省、市、自治区：重庆、四川、云南、贵州、陕西、宁夏、甘肃、青海、内蒙古、广西等 12 个。
）西部大开发建设了一大批重点项目，最让西部人动心的是西气东输和西电东送两大世纪工程。
（ 4）干部支边政策：杰出的代表孔繁森。
为了实现各民族的共同发展和繁荣，我国又制定了干部支边政策。
一提到干部支边就想到了杰出的援藏干部孔繁森。
同学们课前已经收集了大量有关孔繁森的资料，哪位同学给大家简单讲一讲孔繁森的生平、事迹？教材上也有孔繁森的内容，同学们有时间的话可以阅读一下。
（事迹：在一次地震中他收留了三个震灾中认识的孤儿。
由于生活拮据，他到血库要求献血。
因车祸牺牲后，人们在他的遗体上找到的现金只有 8 元 6 角，在场的每个人都流了泪。
在孔繁森的葬礼上一位老人哭泣了半个多小时一边哭，一边不停地按照藏族的习俗摸着脑门为孔书记祈福，反复念叨一句话：“孔书记没了，我的福气也没了！”记者问这位老人：“孔繁森待你，是不是就像您的亲生儿子一样？”老人却说：“不，孔书记不是我的儿子，他是我的父母！。
）孔繁森用自己的行动饯行了“青山处处埋忠骨，一腔热血洒高原”的誓言。
他牺牲后，当地人们用各种方式悼念他，这就是孔繁森丧礼上的一幅对联——上联：一尘不染两袖清风视名利安危淡似狮泉河水；下联：二离桑梓独恋雪域置民族团结重如冈底斯山。
这副对联说明他既是一名无愧于党和人民的优秀共产党员，也是忠实执行党的民族政策、维护民族团结的典范。
（过渡）正因为党和人民实行各民族共同发展的政策，少数民族地区各项事业得到迅速发展。
2、各族共同发展的表现：（ 1）经济的发展。
首先经济有了很大发展，出现了一些重要基地，有哪些？（展示图片：国家商品粮基地 ---内蒙古莫力达瓦达斡尔族自治旗和我国第二大橡胶生产基地---西双版纳傣族自治州））随着我国科技的发展和改革的深入，少数民族经济焕发出生机和活力。
涌现出一大批著名企业、知名产品。
（展示“蒙牛”“伊利”产品的商标）提问：这是哪两个企业产品的商标？这两个企业在我国的什么地方？（内蒙古自治区）尤其是蒙牛乳业集团创造了中国民营企业超速发展的神话。
从 1999 年创立到现在，仅用 5 年，蒙牛在全国乳制品企业中的排名由第 1116 位上升至第一位。
2004 年，销售收入达到 72 亿多元，成为中国乳制品行业的龙头企业。
（ 2）文化事业的发展经济的发展带动了文化事业的发展。
少数民族的文化教育水平也有了很大提高。
同学们看教材第 57—58 页的插图，这些图片就体现了少数民族文化的繁荣。
课堂小结：今天我们学习了民族团结。
下面我们看一组图片，再次从不同角度感受一下民族大团结。
你能说出这些图片所反映的内容吗？（见学生活动）以上图片说明从古到今，中央政权非常重视民族关系。
中华民族的历史是各民族共同缔造的，所以我们要搞好民族团结。
因为没有民族团结，就没有国家安定和统一，更没有国家的繁荣富强。
板书设计：（略）。