小孩的命运
六年级语文下：卖火柴的小女孩 1
六年级语文下：卖火柴的小女孩 11、能正确读生字、新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，初步感受卖火柴的小女孩命运的悲惨。
教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：理解课文内容，初步感受卖火柴的小女孩命运的悲惨。
教学过程：一、谈话导入，揭示课题。
1、同学们，今年的大年夜你们是怎样过的？（生答）大年夜一家人在一起吃团圆饭，多么幸福啊！不过有一个小女孩，她在大年夜还赤着脚在街上卖火柴，她在街上卖火柴会发生了什么事呢？今天我们就来学习一篇安徒生的童话《卖火柴的小女孩》{板书课题}。
2、齐读课题。
,你从课题中知道什么？通过预习你了解到什么？你还想知道什么？（生答）二、初读课文，感知课文内容。
1、大家都是一群爱学习的好孩子，希望下面的录象能帮你解答一些问题。
请同学们留意画面，用简洁的言语说说故事的内容。
2、录象毕竟太直观了，而我们想了解这位来自丹麦的童话大师笔下的精彩，还必须读读课文。
现在请同学们自由地朗读课文，注意生字词的读音，把课文读通顺。
3、好，请大家读下面的句子。
（生读）老师相信你们把这些句子放到课文中，会读得更好。
4、现在，请同学们用你喜欢的读书方式再读课文，说说你认为小女孩怎样，哪些地方的描写让你最感动？在四人小组里交流。
5、你觉得小女孩怎样？，用一句话谈谈你的感受。
（生：小女孩很可怜。
）可怜这个词用得好，还可以用别的词吗？（悲惨）6、小女孩的命运是悲惨的，从那些地方体现出来呢？三、理解课文，交流感受。
以汇报的方式让学生在读中感受小女孩的悲惨命运。
生：我从天冷极了，下着雪，又快黑了。
这是一年的最后一夜大年夜。
在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。
体会到小女孩很可怜，本来大年夜是合家团聚的日子，小女孩却在街上卖火柴，多可怜啊！生：我从她的旧围群里兜着许多火柴，手里还拿着一把。
这一整天，谁也买过她一根火柴，谁也没给过她一个钱。
知道小女孩是多么悲惨，她生在一个人情冷漠的社会里，那里的人没有一点同情心。
命运玄妙初一十五出生到底好不好？（附上农历生日运程）
命运玄妙初一十五出生到底好不好？（附上农历生日运程）声明：本公众号所发表内容仅代表作者个人观点，并非对社会公众的观念引导，请斟酌识别。
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农历初一、十五生人民间历来对农历初一、十五出生有很多的传说。
俗话说:“初一的娘娘，十五的官。
”意思是农历初一出生的女孩有入宫当娘娘的命，也泛指有很大机会可以嫁入名门贵族；农历十五出生的男孩有当官的命，容易大富大贵。
也有说法说：“农历初一、十五出生的孩子犯童子命。
”传说“童子”是仙家坐下仙童，如果犯错，会被罚到凡间历劫，托生为肉体凡胎，通常长相可爱秀气、得人喜爱，但是一生历经波折，因为是下凡历劫，所以一般不会长留人间。
古时又认为农历初一十五是众仙家下凡活动的日子，所以初一十五出生的孩子容易犯童子命。
也有说法说：“男怕初一，女怕十五。
”古时候认为农历初一月缺，阴盛阳衰，此日出生的男孩缺乏阳刚之气；农历十五月圆，阳盛阴衰，此日出生的女孩过于刚烈。
所以初一生男，十五生女是为“阴差阳错”，为民间忌讳。
据此，还有：“不娶初一女，不嫁十五男”的说法。
大概是因为初一生女阴气太重，不利家庭运势；十五生男阳气太盛，刑克妻儿。
实则民间对农历初一、十五出生的众多忌讳皆与民俗有关。
古时候农历初一、十五多祭祀活动与节日，当中有喜庆的节日，也有较为忌讳的节日，但一样的是过节都很忙碌。
于是过节出生的孩子便会让大人乱上加乱，打断民俗活动进行，若是再碰上不好的节日，就容易被忌讳，说此日出生的孩子妨父母。
而且古人想象力很丰富，初一十五常与神佛有关，所以这些日子出生的孩子也常带上了神秘的色彩。
其实在命理学里，并没有农历初一、十五出生的命格特别好或不好一说。
“命”的分析还是要基于整个生辰八字来看。
根据过往的命理案例，确实有一些农历初一出生的人财运不俗。
但是具体情况也不一样，有的人是赚得多也亏得多；有的人是大运组合不好，有财可是抓不住。
研究表明：冬天出生的孩子命运可能不好
美联英语提供：研究表明：冬天出生的孩子命运可能不好小编给你一个美联英语官方试听课申请链接：/?tid=16-73374-0冬天出生的孩子可谓先天不足。
多项研究表明，他们成绩很差，上学时间较短，薪水较低，健康状况较差，寿命也不如其他季节出生的孩子长。
研究人员多年来一直在记录这种效应，并试图了解个中缘由。
Children born in the winter months already have a few strikes against them．Study after study has shown that they test poorly，don't get as far in school，earn less，are less healthy，and don't live as long as children born at other times of year．Researchers have spent years documenting the effect and trying to understand it。
但美国圣母大学（University of Notre Dame）经济学家巴克尔斯（Kasey Buckles）和亨格曼（Daniel Hungerman）可能揭露了出生季节关乎命运的一个被人们忽略的解释。
But economists Kasey Buckles and Daniel Hungerman at the University of Notre Dame may have uncovered an overlooked explanation for why season of birth matters。
他们的发现对以往研究的可靠性提出了挑战，并显示出经济学家做出的看上去很可靠的假定可能忽略了一些奇特效应的关键原因。
他们有此发现也是出于偶然。
《卖火柴的小女孩》说课稿
《卖火柴的小女孩》说课稿一、说教材1. 教材分析《卖火柴的小女孩》是人教版小学语文六年级下册第四单元的一篇精读课文。
这篇童话讲述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事。
课文通过小女孩五次擦燃火柴所看到的幻景，揭露了资本主义社会的罪恶，表达了作者对小女孩不幸遭遇的深切同情。
2. 教学目标（1）知识与技能目标：学会本课生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）过程与方法目标：通过朗读感悟、小组讨论等方式，理解课文内容，体会小女孩的悲惨命运。
（3）情感态度与价值观目标：感受小女孩的可怜与悲惨，激发学生对穷苦人民的同情之心。
3. 教学重难点（1）教学重点：理解课文内容，体会小女孩的悲惨命运。
（2）教学难点：理解文中最后三个自然段中一些含义深刻的句子。
二、说教法与学法1. 教法（1）情境教学法：通过播放音乐、图片等，创设情境，让学生更好地理解课文内容，感受小女孩的悲惨命运。
（2）朗读感悟法：通过多种形式的朗读，让学生体会小女孩的情感变化，感受她的悲惨命运。
（3）问题引导法：通过提出问题，引导学生思考和探究，加深对课文的理解。
2. 学法（1）自主学习法：让学生自主阅读课文，理解课文内容，提出自己的问题。
（2）合作学习法：组织学生进行小组讨论，交流自己的感受和体会，共同解决问题。
（3）探究学习法：引导学生对课文中的重点问题进行探究，培养学生的思维能力和创新精神。
三、说教学过程1. 创设情境，导入新课（1）播放《火柴天堂》这首歌，同时展示一些卖火柴的小女孩的图片，让学生初步感受小女孩的悲惨命运。
（2）引出课题《卖火柴的小女孩》，提问学生看到这个题目想到了什么。
2. 初读课文，整体感知（1）学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。
（2）检查学生的读书情况，正音。
（3）让学生用自己的话概括课文的主要内容。
3. 精读课文，体会悲惨命运（1）学习小女孩第一次擦燃火柴的部分- 默读课文，找出小女孩第一次擦燃火柴所看到的幻景。
名著简介
《感恩的心:奶奶星》作者：汤素兰内容简介：往往是经历过生活磨难的人，更懂得感恩。
也只有懂得感恩的人，在磨难中也能体会到幸福，看得到希望。
我要感谢曾经养育过我的那个小小的山村，感谢那些田野的泥土，那些山上并不高大茂密的树林，我的一切都是它们赋予的。
我要感谢岁月。
岁月催人老。
将我从一个童稚的少年，催得华发渐生，催着我暮年飞驰而去。
但也是岁月，给了我淡定与从容。
《白轮船》发表于1970年,是作家艾特玛托夫的巅峰之作。
这是本讲述吉尔吉斯林区中一个小孩子命运的书，通过一个七岁孩子的悲剧性故事，把富有寓意的神话、孩子五色斑谰的幻想与严酷的现实紧密交织在一起，深刻揭示了人与自然、善与恶的重大社会问题。
中篇小说《白轮船》发表于1970年,被认为是作家的巅峰之作，作家把神话、幻想与现实三条线索紧密地交织在一起，深刻揭露了人与自然、善与恶这样的社会问题，由此也被评论界称为典型的自然哲理小说。
这是一个悲惨的故事，小说的主人公是个被遗弃在外公家的七岁孤儿，没有名字。
外公是个极善良的老人，他是个林场护林员。
外公的大女婿、孩子的姨夫是护林所的头头，经常喝得烂醉，回到家就下狠手打老婆，他恨老婆不能给他生儿子传宗接代，这家伙还常对老岳父出言不敬、训斥辱骂。
孩子喜欢到山顶上远望碧蓝的伊塞克湖，寻找一艘游弋在湖面上的白轮船。
他听说爸爸是轮船水手，他渴望变成一条鱼游到湖水里，上船扑向爸爸。
外祖父给他讲长角鹿妈妈的故事，那是个美丽的传说：长角鹿拯救过吉尔吉斯人的祖先，族人将长角鹿妈妈尊为圣母。
但以后鹿妈妈的后代遭了殃，成群的鹿被杀害了。
长角鹿妈妈带着剩下不多的鹿，告别了伊塞克湖，到别的山里去了。
从此，这个地方再没人看见过鹿。
小男孩牢牢记住了这个故事。
到了上学的年龄，外祖父天天接送外孙上学下课。
一天因老人第一次违背女婿的命令骑马去接在远处上学的孩子，被女婿解雇了。
但他给孩子讲了在森林里遇见了罕见的白色母鹿，孩子跑到河边，果然看见了一头白色母鹿和两头小鹿。
《战胜命运的孩子》阅读及答案
《战胜命运的孩子》阅读及答案阅读理解是一门需要特别花心思的一道重题，不仅考验我们的阅读能力，也考验我们的审题以及分析能力。
那么下面就跟小编来练习这篇文章吧。
文章阅读有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家;一个爱好(hǎo hào)绘画，想当美术家。
然而不幸得很!想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了;想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。
两个孩子非常伤心，痛哭流涕(tì dì)，埋(mái mán )怨命运对他们太不公平。
恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。
老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是亮的，为什么不改学绘画呢?”接着，他对眼睛瞎的孩子说，“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢?”两个孩子听了，心里一亮。
他们擦干眼泪，开始新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。
因为他可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。
改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒(dào dǎo)有利。
因为他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海;眼瞎的孩子后来成了音乐家，饮誉天下。
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉住老人连连道谢。
老人笑着说：“不用谢，事实证明：只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还留下另一道路的!”阅读理解1、把括号里不正确的注音划掉。
(2分)2、给下面词语中带点的字选择正确解释，在括号里写出所选项的序号。
(2分)(1)、心里一亮( )[①光线强。
②发光。
③响亮。
④清楚;明白⑤显露;显示。
](2)、名扬( )四海[①高兴;往上升。
②往上撒。
③传播出去。
④指容貌好看]3、概括每部分的内容。
(2分)4、填空：课文主写了_____，说明了_____。
(2分)5、你是怎样理解“只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还留下另一条道路的!” ____________________(2分)6、你最欣赏文章的什么地方，请选择一处画上线并写出你的阅读感悟。
电影《愤怒的小孩》观后感精选范文5篇
电影《愤怒的小孩》观后感精选范文5篇《愤怒的小孩》影片讲述了两个离家出走的孩子，一路上智斗笨贼的爆笑的故事。
下面就是小编给大家带来的电影《上帝也疯狂》观后感心得，欢迎大家阅读!今天上午，我们学校组织同学去人民电影院观看《愤怒的小孩》这部电影。
这是一部关注留守儿童生活的影片。
影片讲述了：孙小傲因为父母在国外打工，他跟爷爷一块生活，他的父母答应暑假的时候一块回来给小傲过生日，可是因为工作忙，没回来，小傲一气之下就离家出走了。
每每看到那些留守儿童期盼父母的眼神，内心中都为之震颤。
同样的童年，却有着截然相反的生活。
城里的孩子能有父母陪在一起欢乐地过新年，而农村的孩子却不能跟父母团聚显得是那么的令人心疼。
同一片天空下不同孩子的命运，这个命运从一出生就开始注定。
出身不同人生际遇就大不相同，本片便是物质极其丰富但却缺乏亲子之情的逆反孩子选择逃跑的故事，影片的主创却让孩子在广阔的世界里，找到了同伴，寻回了父母，也接受了诚信考验，更不要说挫败坏人那种成就感和满足感，绝对对得起孩子们的期盼。
对于新时代的父母来说，工作的压力越来越大，而儿童虽然在物质上是丰裕的，然而却离父母越来越远。
成长需要的并不只是物质，在很大程度上关爱在一起比物质更重要。
因此，哪怕父母已不在，可兰兰却任仍然执着地想要回到当初的家。
那张埋在匣子里的照片，这不仅是一种思念，而是一份很久以前就被抛弃的亲情。
有些成年人以为孩子只需要一定的物质条件，便会开心，这样的想法往往错的离谱。
看完《愤怒的小孩》这部电影，我想对天下所有父母说：“爸爸妈妈，希望你们能抽出时间多陪陪我们，我知道你们工作很忙，但也一定不要忽略我们。
“我还要对孙小傲说：”即使爸爸妈妈不能陪你，你也要体谅父母，不能私自离家出走哦!“电影《愤怒的小孩》是讲一个七岁大的小男孩——孙小傲，孙小傲的爸爸妈妈都出国出差了，家中只有自己与爷爷两个人。
可是暑假时爷爷又生病了，在国外的爸爸妈妈只好为小傲请来了一位“恐龙”保姆既照顾他也照顾爷爷。
2024年卖火柴的小女孩读后感范文(六篇)
2024年卖火柴的小女孩读后感范文窗外响起阵阵爆竹声。
此时，我手中捧着丹麦作家安徒生写的《卖火柴的小女孩》正目不转睛的读着。
在一个大雪纷飞的大年夜里，一个卖火柴的小女孩正沿街叫卖，可是没有一个人来买她的火柴。
她衣衫褴楼，双脚也被冻得通红。
因为没有挣到钱，她不敢回家怕爸爸打。
她来到墙角，冷的缩成一团，连续三次划着火柴取暖。
在柔和的亮光中，她仿佛看到了暖暖的火炉，香喷喷的烤鹅和美丽的圣诞树。
但是每当火柴一熄灭，她那美好的幻影也随之消失，接着她又划了一根火柴，似乎看到了已故的奶奶，她生怕奶奶走掉，连忙要求把她带走，奶奶答应了……第二天早晨，小女孩坐在墙角里，嘴里浮着一丝微笑。
原来她在大年夜里被冻死了。
不知不觉中我已成了泪人，苦涩的泪水不断地往外涌，往外涌……我为自己能够生活在这样幸福的时代而感到欣慰。
小女孩的家境是贫寒的，小女孩的命运是悲惨的，小女孩的身世是凄苦的。
我为小女孩悲惨的命运感到惋惜。
一个多么美好的生命被饥饿一点点的吞噬，最终被寒冷吞没。
看到这个结局，我的心里充满了悲哀和叹息。
当小女孩的脑海里浮现出香喷喷的烤鹅时，我多想上前送她一盒香浓的巧克力或是我最爱吃的薯片，当小女孩用羡慕的眼神观赏者圣诞树上挂着的礼物时，我恨不得把我所有的玩具统统送给她……不过，我知道我的这些想法都是徒劳的，因为我无法靠近这个小女孩。
想到这里，我不禁暗暗心痛，我为自己不能帮助小女孩而感到痛心。
我转念一想，现在像小女孩这样的儿童不是还有许多吗？非洲有那么多人死于饥饿，中国也有许多孩子因贫穷不得不辍学吗？我为什么不帮助我能帮助的人呢？想到这里我心里轻松了许多，仿佛一块空悬的石头终于落了地。
一阵阵爆竹声打断了我的沉思，或许那朵最美的礼花是专为小女孩和她的奶奶而绽放的吧！我拿出了自己一直保存这的存钱罐，沉甸甸的，期待着新的一天到来……2024年卖火柴的小女孩读后感范文（二）《卖火柴的小女孩》是一部经典的童话故事，由丹麦作家安徒生创作。
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当我看到这幅图时，心中又添了一份怒火在燃烧，是属于日本的。
日本人又欠我们中国一笔血债。
从图上可以看出是一个小孩坐在地上哭，周围堆满了尸体，小孩身上积满了伤口，还有流出来的血迹。
这个小孩小孩为什么要哭呢。
我想，平时，我只要一看不见妈妈，泪水就难免会流出来。
这个孩子这么小，父母不在身边，当然要哭了。
小孩后面是被轰炸的火车站，车站以前本是完好的，可日本这个猪狗不如的国家竟把这些美好的东西给炸垮了，我紧握双拳，心中的怒火像是要喷出来似的。
我好恨日本人，他们为什么要引起这场战争，让这么多人都不明不白的死去。
虽然世界现在和平了，但我们不会忘记日本人欠下的血债，不会忘记他们是怎样欺负我们中国的。
因此，我们要勤奋学习，为我们的祖国争光，把祖国的兴旺展示给日本人看，让他们知道中国不是好欺负的。