多多益善(古文课外阅读训练)
《中考文言文《多多益善》全文详细翻译》
《中考文言文《多多益善》全文详细翻译》
多多益善
选自《史记·淮阴侯列传》
作者：司马迁
刘邦曾经在闲暇时与韩信讨论各位将领才能的大小。个自有高有低。刘邦问道：“像我自己，能统帅多少士兵?”韩信说：“陛下你只不过能统帅十万人。”刘邦说：“那对你来说你能统帅多少呢?”韩信回答道：“我统帅士兵的越多越好。”刘邦笑道：“统帅士兵的越多越好，那为什么被我所控制?”韩信说：“陛下不能统帅士兵，但善于带领将领，这就是韩信我之所以被陛下你所控制的原因了。而且陛下的能力是天生的，不是人们努力所能达到的。”
多多益善文言文
多多益善文言文一、原文上尝从容与信言诸将能不，各有差。
上问曰：“如我能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。
”上曰：“于君何如？”曰：“臣多多而益善耳。
”上笑曰：“多多益善，何为为我禽？”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。
且陛下所谓天授，非人力也。
”二、字词解释1. 尝：曾经。
2. 从容：闲暇时。
3. 诸将能不（fǒu）：各位将领才能如何。
“不”通“否”。
4. 差（cī）：高低不等。
5. 将（jiàng）：率领，带领。
6. 几何：多少。
7. 禽：通“擒”，擒获，捉住。
8. 善将将（jiàng jiàng）：善于统领将领。
第一个“将”是动词，率领、统领；第二个“将”是名词，将领。
三、句子翻译1. 上尝从容与信言诸将能不，各有差。
- 皇上曾经闲暇时和韩信谈论各位将领有没有才能，（认为）他们各有高下。
2. 陛下不过能将十万。
- 陛下您最多只能率领十万军队。
3. 臣多多而益善耳。
- 我越多越好罢了。
4. 多多益善，何为为我禽？- 越多越好，为什么还被我捉住呢？5. 陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。
- 陛下不善于率领士兵，却善于统领将领，这就是我被陛下捉住的原因。
6. 且陛下所谓天授，非人力也。
- 况且陛下（的才能）是所说的上天授予的，不是人力能做到的。
四、内容理解1. 人物形象- 韩信：韩信在文中表现出军事才能卓越，他自信满满，认为自己带兵是“多多益善”，这显示出他对自己军事指挥能力的高度自信。
- 刘邦：刘邦能询问韩信对将领的看法，包括对自己的评价，表现出他善于纳谏、有自知之明的一面。
他虽然带兵能力不如韩信，但他“善将将”，能够统领像韩信这样的优秀将领，这也是他最终能成就帝业的重要因素。
2. 主题思想- 这个故事通过韩信和刘邦的对话，阐述了不同的领导能力。
它告诉我们，领导者不一定在具体事务（如带兵打仗）方面能力最强，但在用人、领导团队方面有独特的才能也能成就大业。
多多益善文言文翻译及注释
多多益善文言文翻译及注释咱们有多多益善这个成语。
它最早是由汉代名将韩信说出的。
韩信曾和刘邦有这样一段对话:刘邦问韩信: 我能指挥多少军队? 韩信答: 十万。
刘邦问: 那你呢? 韩信说: 我则多多益善。
多多益善文言文翻译及注释是如何呢?本文是小编整理的多多益善文言文翻译及注释资料，仅供参考。
多多益善文言文原文多多益善上①尝从容与信②言诸将能不③，各有差④。
上问曰：“如我能将几何?”信曰：“陛下不过能将十万。
”上曰：“于君何如?”曰：“臣多多而益善耳。
”上笑曰：“多多益善，何为为我禽?”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。
且陛下所谓天授，非人力也。
”——西汉·司马迁《史记·淮阴侯列传》多多益善文言文翻译皇上曾经闲暇时随意和韩信议论将军们的高下，认为各有长短。
皇上问韩信：“像我的才能能统率多少兵马?”韩信说：“陛下不过能统率十万。
”皇上说：“对你来说又怎样呢?”回答说：“我是越多越好。
”皇上笑着说：“您越多越好，为什么还被我辖制着?”韩信说：“陛下不能带兵，却善于驾驭将领，这就是我被陛下辖制的原因。
并且陛下的能力是天生的，不是人们努力后所能达到的。
”多多益善文言文注释①上：皇上，此文指刘邦。
②信：指韩信。
③不：通“否”。
④差：等级，此处指高低。
成语资料【注音】duō duō yì shàn【英文】the more the better【解释】益：更加,多;善：好。
形容一样东西或人等越多越好。
又有韩信将兵多多益善之意。
【用法】主谓式;作谓语、状语、分句;含褒义。
常与“韩信将兵”连用。
[1]【近义词】贪多务得、贪得无厌【反义词】清心寡欲、不忮不求、宁缺毋滥[1]【押韵词】贪欲无厌、天崩地陷、焚枯食淡、雄师百万、短小精炼【歇后语】韩信点兵，多多益善;呆子看财;曹操的人马。
【英语翻译】the more，the better成语典故刘邦称帝后，韩信被刘邦封为楚王，不久，刘邦接到密告，说韩信接纳了项羽的旧部钟离昧，准备谋反。
中考文言文《多多益善》全文详细翻译
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多多益善
选自《史记·淮阴侯列传》
作者：司马迁
刘邦曾经在闲暇时与韩信讨论各位将领才能的大小。
个自有高有低。
刘邦问道：“像我自己，能统帅多少士兵?”韩信说：“陛下你只不过能统帅十万人。
”刘邦说：“那对你来说你能统帅多少呢?”韩信回答道：“我统帅士兵的越多越好。
”刘邦笑道：“统帅士兵的越多越好，那为什么被我所控制?”韩信说：“陛下不能统帅士兵，但善于带领将领，这就是韩信我之所以被陛下你所控制的原因了。
而且陛下的能力是天生的，不是人们努力所能达到的。
”
上尝从容与信言诸将能不同“否”，各有差，高低。
上问曰：“如我，能将几何?”信曰：“陛下不过能将十万。
”上曰：“于君何如?”曰：“臣多多益善耳。
”上笑曰：“多多益善，何为为我禽同“擒”?”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此信之所以为陛下禽也。
且陛下所谓天授，非人力也。
”
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【初中文言文】《多多益善》阅读答案
【初中文言文】《多多益善》阅读答案十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请战。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未偏，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“大小之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰；“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”1.这里的"肉食者"主要是指______________课文中的代表人物是_______2.他的"远谋"具体内容指的是____________用我们的话说就是________3."齐师伐我"的"我"指的是()A鲁国B鲁庄公C曹刿D乡人4.下列理解不正确的一项是()A"又何间焉?"是说,你又何必参与呢?B"肉食者鄙"的"鄙"指目光短浅.C"弗敢加也"是说,不敢再增加D"战则请从"是说,如果作战,请允许我跟随着去5.第一段文字通过曹刿和鲁庄公的对话,说明取得胜利的先决条件是()A受过恩惠的近臣们的勇敢精神B靠神灵的保佑C鲁庄公自己的指挥才能,有勇有谋D为人民尽本职,取信于民6.用""将第一段文字分为两层,正确的是()A"乃入见.问:"何以战?"…B公将战.曹刿请见…C…请见.其乡人曰D必以情."对曰:"忠之属也…7.第一段承上启下的句子是()A战则请从B曹刿请见C肉食者鄙D忠之属也,可以一战8.对第一段内容分析正确的一项是()A鲁国战前的准备,曹刿与鲁庄公的三问三答,讨论战争取胜的条件B鲁庄公虚心听取曹刿的意见C曹刿请见鲁庄公D曹刿与鲁庄公密谋作战方案.9.下边对加点字解释错误的一项是A、弗敢专也（专门）B、未能远谋（谋划）C、小惠未偏（恩惠）D、齐师伐我（讨伐）10.下边加点字古今字意思一致的一项是A、战则请从B、小大之狱C、再而衰D、肉食者鄙11.下边加点字的意思相近的一项是A、彼竭我盈竭其庐之入B、又何间焉又间令吴广之次所旁丛祠中C、公问其故故临崩寄臣以大事也D、忠之属也属予作文以记之12.与“小大之狱”中“之”字用法相同的一项是A、肉食者谋之B、此诚危急存亡之秋也C、公将驰之D、登轼而望之13.与“其乡人曰”中“其”字用法相同的一项是A、其妻献疑曰B、颓然乎其间C、增其旧制D、其如土石何14.对下列句子的翻译正确的一项是A、何以战？译：凭什么作战？B、可以一战。
多多益善阅读理解
多多益善韩信是淮阴人，起初投效项羽，在那里只做了执戟郎的官，因项羽知道他手无缚鸡之力，在淮阴受过胯[kuà]下之辱，所以项羽瞧不起他，不肯重用他。
但韩信是一个才智很高、志向很大、精通兵法，是极具本领的人。
他少年时，曾受过流氓地痞的侮辱，也向在河边洗衣服的妇女乞过食，这些小的羞辱，他都忍受不放在心上，也不和别人计较。
韩信在项羽军中郁郁不得志，于是逃跑去投效刘邦，也得不到好的官职，不久，趁一天月夜跑走了。
萧何知道韩信是个有抱负的人，没有报告刘邦就去追韩信，一连数天没有回来。
刘邦觉得很惊讶，心里想，怎么萧何也会不辞而别呢？第三天，萧何带着韩信回来，自己先去见刘邦。
刘邦开口便问：“你这几天到哪里去了，怎么也不告诉一声?”萧何说：“我替你办一件重要的事，来不及向你报告。
”刘邦问：“替我办什么重要的事呢？”萧何把韩信逃走，自己去追回的事说了一遍。
刘邦气愤地说：“军中多少人逃走了，你不去追，怎么去追一个无名小卒呢？”萧何说：“别人易得，而韩信难求，他的才干非常人所及，此人志向远大，如果重用，将来统帅三军，平定中原，非他莫属。
”刘邦说：“照你看法，应该封他大将吗？”萧何说：“自然是，此人爱面子，一道命令请他当大将未必肯接受，必须举行设坛拜将之礼，他才会接受。
”于是刘邦很隆重地筑起将台，拜韩信做了大将。
韩信做了刘邦的大将后，运用他的智谋，把当时强大的对手项羽打败了。
刘邦做了汉朝第一个皇帝——汉高祖。
汉高祖即位后，因韩信用兵很好，所以问韩信说：“如果我来带兵，可以带兵多少？”韩信说：“陛下可以带领十万。
”汉高祖又问：“那么你可以带领多少呢？”韩信说：“我嘛，多多益善。
”1.本文主人公是，成语意思是2.联系上下文解词手无缚鸡之力郁郁不得志不辞而别无名小卒3.本文讲了关于韩信的典故有：、、。
4.概括人物的特点韩信：萧何：刘邦：5.这篇文章抓住人物描写，从中你体会到。
6.从文中找出下列词语的近义词投奔( ) 庄重( ) 欺辱( )7.为下列汉字注音戟( ) 缚( ) 痞( ) 陛( )8.“多多益善”在文中指,多用来比喻.。
人教部编版语文八年级上册课外文言文阅读专项训练
八年级上册课外文言文精品阅读专项训练文言文常见考点考点一文学常识填空考点二理解文言实词的含义考点三理解文言虚词的含义和用法考点四划分句子朗读节奏考点五理解并翻译文言句子考点六理解文章基本内容，归纳文章内容要点考点七分析人物形象考点八对文章的内容、语言和写法有自己的体会和见解考点九对比分析，拓展迁移答题方法技巧1.文学常识：可通过列表的形式进行归类记忆。
熟练教材文言文作品的作者及其字、号、生活年代，作品风格等。
2.理解文言实词的含义。
实词的考查集中在古今异义、一词多义、词类活用、通假字几个考点，理解时必须结合具体语境，即我们平常说的“根据上下文”。
理解实词含义的方法：（1）迁移法。
①课文迁移法。
联系课文中学过的有关语句中该词的意义推断词义，此法适用于课外文言阅读。
②成语印证法。
成语中保留着大量的文言词义，我们可以通过熟知的成语来推断文言文中的实词词义。
（2）推断法。
①组词推断法。
将文言文中的字词进行扩充，组成现代汉语中的词语，然后再根据具体语境确定文言实词的词义。
②对句判断法。
古人行文常讲究对称，文中排比句、对偶句、并列句等对句现象很多，处于对应位置的词语往往在意义上具有相同、相近或相反、相对的特点，我们可据此来判断。
3.理解文言虚词的含义和用法虚词意义和用法五推断法：①语境推断法。
文言虚词理解离不开具体的语境，要确定某个虚词的具体意义和用法，可结合文意进行。
②代入检验法。
文言虚词的考查多采用课内外相结合的方式。
所以我们只要知道课内例句中的虚词的意义和用法，将其代入另一句中去检验，就可以推断意义和用法是否相同。
③句位分析法。
即根据虚词在句中的位置来判断。
如“其”字在句首一般是语气副词，在句中的动词后一般作代词。
④语法切入法。
如果某个虚词在两个语法结构一致的句子中所处位置相同，其用法一般也相同。
⑤标志确认法。
有些虚词是构成文言特殊句式的标志词，抓住这些标志词就能迅速确定虚词的意义和用法。
4.划分句子朗读节奏方法。
多多益善文言文
多多益善文言文
【篇一：多多益善文言文】
【篇二：多多益善文言文】
上①尝从容与信言诸将能，各有差。
上问曰：如我，能将几何？信曰：陛下不过能将十万。
上曰：于公如何？曰：如臣，多多益善耳。
上笑曰：多多益善，何为为我禽②？信曰：陛下不能将兵，而善将。
此乃信之所以为陛下禽也。
【注】①上：皇帝。
②禽：通擒，捉住。
7、解释加点字。
（2分）
能将几何（）上尝从容与信言（）
8、你能从上面的选文中提炼一个成语吗？并解释这个成语。
（1分）
【篇三：多多益善文言文】
译文
刘邦闲暇时随意与韩信评论各位将领是否有才能，各自有高有低。
刘邦问道：“像我自己，能统率多少士兵？”韩信说：“陛下你只不过
能统率十万人。
”刘邦说：“那对你来说你能统率多少呢？”韩信回答道：“我统率士兵越多越好。
”刘邦笑道：“统率士兵越多越好，那为
什么被我所控制？”韩信说：“陛下不能统率士兵，但善于带领将领，这就是韩信我之所以被陛下你所控制的原因了。
而且陛下的能力是
天生的，不是人们努力所能达到的。
”
注释
上：指
常：同尝,曾经
从容：闲暇时随意
信：指韩信
言：谈论、讨论
诸：各位、众
差：差别
将：率领、统帅
几何：多少
于：对于
益：更加
耳：了
何为：即“为何”，为什么为：被
禽：同“擒”，捉住
善：善于
此乃：这才。
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. 【文言文课外阅读训练五】
多多益善
上①尝从容与信②言诸将能不③，各有差④。
上问曰：“如我能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。
”上曰：“于君何如？”曰：“臣多多而益善耳。
”上笑曰：“多多益善，何为为我禽？”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。
且陛下所谓天授，非人力也。
”
——西汉·司马迁《史记·淮阴侯列传》
【注释】：
①上：皇上，此文指刘邦。
②信：指韩信。
③不：通“否”。
④差：等级，此处指高低。
【练习题】：
1、解释下列加点词在文中的意思：
（1）能．将十万（统率） （2）何为为我禽．
（同“擒”捉住） （3）多多而益善．．
耳（更加）（好） 2、从二人身份来看，你认为韩信说话的方式合适吗？
答：二人一君一臣，韩信说话很不给刘邦面子，所以韩信说话方式很不合适。
3、这则故事告诉我们什么道理？（就事论事与人物无关）
答：人各有所长，也各有所短。
【译文】：
皇上曾经闲暇时随意和韩信议论将军们的高下，认为各有长短。
皇上问韩信：“像我的才能能统率多少兵马？”韩信说：“陛下不过能统率十万。
”皇上说：“对你来说又怎样呢？”回答说：“我是越多越好。
”皇上笑着说：“您越多越好，为什么还被我辖制着？”韩信说：“陛下不能带兵，却善于驾驭将领，这就是我被陛下辖制的原因。
并且陛下的能力是天生的，不是人们努力后所能达到的。
”。