七下道法第一单元复习
七下道法第一单元复习
青春的时光
青春期身体变化主要表现：
1、身体外形的变化 2、内部器官的完善 3、性机能的成熟
结合自己身体说说有哪些变化？
生理：变声、长喉结、长青春痘等 心理：渴望独立、产生逆反心理、心理充满矛盾等
调节心理矛盾的方法
1、可以参加集体活动，在集体的温暖中放 松自己;
2、可以通过求助他人，学习化解烦恼的方 法;
可以通过培养兴 趣爱好转移注意力， 接纳和调适青春期的矛盾心理;
4、可以学习自我调节，成为自己的“心理 保健医生”。
思维特点
1、思维的独立性
思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云， 有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
2、思维的批判性
表现：（1）对事情有自己的看法; (2)敢于表达不同观点; (3)敢于对不合理的事情说“不”; (4)敢于向权威挑战。
榜样的力量
1、榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 2、好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，
激发我们对人生道路和人生理想的思考，给 予我们自我完善的力量。 3、善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取 榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会 变得更加美好。
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
2、这种朦胧的情感，并不是真正的爱情。
3、面对朦胧的情感，我们应该慎重对待， 理智处理。
怎样做到“行己有耻”
（1）“行己有耻”需要我们有知耻之心， 不断提高辨别“耻”的能力
（2） “行己有耻”要求我们树立底线意 识，触碰道德地线的事情不做，违反法律 的事情坚决不做。
（3）“行己有耻”更需要我们磨砺意志， 拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
怎样做到“止于至善”
《道德与法治》七下第一单元复习
第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦
★★★知识拓展★★★
1. 男女同学之间交往应遵循的原则。 既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸； 既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
第一单元 青春时光
★★★知识拓展★★★
第三课 青春的证明
1. 自信与自卑、自负的区别。
2. 中学生如何学会自强？ （1）要树立坚定的理想。 （2）勇于并善于战胜自己的弱点。 （3）要发扬自己的长处，根据自己的兴趣和爱好确定努力的方向。
★★★知识梳理★★★
要 点 温馨提示
第一课 青春的邀约
问 题
【含义】 独立思维是指有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的 3.正确认识思维的 意见。 独立性。
（1）表现：①对事情有自己的看法；②敢于表达不同观点； ③敢于对不合理的事情说“不”；④敢于向权威挑战。 【表现】 （2）作用：①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角 【作用】 度思考问题，探索解决方案；②能调动我们的经验，激发我们 【做法】 新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 4.正确认识思维的 （3）要求：①要有质疑的勇气，②要有表达自己观点、提出 批判性。 合理化建议的能力；③要考虑他人的感受，知道怎样的批判更 容易被人接受，更有利于解决问题；④要掌握批判的技巧。
攻略P15，第9、10、11题
理解
Hale Waihona Puke 综合 应用 分析第三课 青春的证明 5.青春期的探索需要自强。
第一单元 青春时光
★★★知识梳理★★★
要 点 温馨提示
第一课 青春的邀约
问 题
【认识】【影响】（1）积极影响：为我们的成长提供了契机，积极面 1.如何正确认识 对和正确处理，我们才能健康成长。 青春期的心理矛 （2）消极影响：带来烦恼和困惑，处理不好就会妨 盾？ 碍我们的发展。
七下道法复习提纲
七下道法复习提纲第一单元青春时光第一课青春的邀约1、青春期身体变化的表现有哪些？身体外形的变化。
内部器官的完善、性机能的成熟2、青春期生理变化带来的影响是什么？(1)带给我们旺盛的生命力,使身体充满能量。
拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。
(2)更关注自己的外表。
一些正常的生理现象可能给我们带来烦恼。
3、我们怎样对待青春期的生理变化？（重点落实）(1)受遗传、营养等因素影响,我们身体的发育各不相同，这是正常的。
(2)要悦纳身体的变化,欣然接受青春的花蕾。
不自卑,这是对自己的尊重。
不嘲弄同伴的生理变化,是对同伴的尊重。
(3)在追求外在美的同时,我们也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
4、青春期矛盾心理的主要表现有哪些？反抗与依赖，闭锁与开放，勇敢与怯懦（重点落实）5、怎样处理青春期的矛盾心理？（重点落实）A参加集体活动、B求助他人、C培养兴趣爱好转移注意力、D学会自我调节（比如：参加体育活动、自我暗示、自我解嘲）6、怎样正确理解独立思考？（表现）独立思考并不等同于一味追求独特。
表现为不人云亦云,有自己独到的见解,同时能接納他人合理的意见。
7、为什么需要批判精神？（重点落实）（1）与独立思考相伴的是批判性思维的发展。
（2）在学习中,我们要有批判的精神和勇气。
（重要性）（3）有助于我们发现问题、提出问题,能调动我们的经验,激发新的学习动机,促使我们解决问題。
（作用）8、如何培养批判精神？A要有质疑的勇气。
B有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
C要考虑他人的感受。
（技巧：对事不对人，批判具有一定的建设性）9、开发创造潜力的原因是什么？(1)青春蕴含着伟大的创造力,为我们的成长带来无限可能。
(2)青春的我们思想活跃，朝气蓬勃,,拥有无限的创造潜力。
10.如何开发创造潜力：创造离不开实践。
社会实践是创造的源泉；意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践；可以通过劳动改变自己，影响世界。
2023年七年级道德与法治下册第一单元知识点
七年级道德与法治下册第一单元知识点（加注☆的为重点,必须背会）第一课:第一节：悄悄变化的我1 .青春期身体变化的三个表现？身体外形的变化；内部器官的完善;性机能的成熟。
☆2.青春期的生理变化给我们带来什么影响？带给我们旺盛的生命力，是我们的身体充满能量；一些正常的生理现象也也许给我们带来烦恼。
3.青春期心理矛盾产生的因素？认知能力得到发展；自我意识不断增强；情感世界更加丰富。
☆4.如何让排解青春期心理矛盾？如何调节青春期的心理矛盾？参与集体活动；求助别人;培养爱好爱好转移注意力；学习自我调节。
5.心理矛盾自我调节的方法？把自己的想法写下来、参与体育活动、学习自我暗示、试试自我调节。
☆6.如何对的对待青春期的变化？正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
第一课：第二节：成长的不仅仅是身体1 .什么是独立思维？思维的独立性并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳别人合理的、对的的意见。
2 .思维批判性的表现？表现在对事情有自己的见解，并且敢于表达不同的观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
3 .思维批判性的好处？①有助于发现问题，提出问题。
②从不同角度思考问题，探索解决方案。
③调动自身经验，激发新的学习动机，促使我们解决问题，改善现状。
☆4.批判思维的规定？或者如何才干培养批判精神？有质疑的勇气，有表达自己观点和提出合理化建议的能力，要考虑别人感受，要知道如何批判更容易被接受，有助于解决问题。
5 .批判的技巧？批判涉及对外部事物的质疑、批评和对自己的反思（批判的含义）批判只针对事物自身，而不是对人的袭击；批判要具有一定的建设性。
6 .青春的我们有什么特点？思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的发明潜力。
我们要勤奋学习、自觉劳动、敢于发明☆7.如何开发自身的发明潜力？或者如何才干开发青春的发明潜力？敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；关注别人与社会，注重发明的意义与价值，做一名对国家和社会有用的发明着；发明离不开实践，社会实践是发明的源泉。
七下道德与法治第一单元知识点
七下道德与法治第一单元知识点全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：第一单元：尊重别人，就是尊重自己在《七年级下册道德与法治》的第一单元中，主题是“尊重别人，就是尊重自己”。
这个主题为我们提供了一个重要的道德准则，即要学会尊重他人，从而培养自己的良好品德和行为习惯。
1. 尊重是一种基本的社会行为准则尊重是指对他人的权利、利益和尊严表示尊敬和重视。
在日常生活中，尊重是人与人之间相互关系的基础，是构建和谐社会关系的重要前提。
只有在尊重他人的基础上，我们才能建立起相互信任、理解和支持的关系。
2. 尊重是一种价值观念尊重是一种重要的价值观念，它反映了我们对人类尊严和价值的高度认可。
尊重不仅仅是一种道德行为，更是一种文明进步的标志。
在现代社会中，尊重被视为一种尊重人权、尊重多样性和尊重差异的重要原则。
3. 尊重体现了人性的美好人性的美好体现在对他人的尊重和关爱之中。
只有当我们尊重他人时，我们才能感受到自己内心深处的真爱和真善。
尊重不仅能提高我们的情商和人际关系，还能让我们更加体会到人生的真谛和意义。
4. 尊重的重要性尊重是一个人品德的象征，体现了一个人的修养和素质。
尊重他人不仅可以增强我们与他人的良好关系，还可以提高我们的社交能力和情商，使我们更加具有社会责任感和公民意识。
尊重还可以培养我们的宽容和包容心，使我们更加能够接纳和尊重各种不同的观念和文化。
尊重别人就是尊重自己。
只有当我们尊重他人时，我们才能获得别人的尊重，才能在社会中立足。
在学习生活中，我们应该牢记这个道德准则，努力培养自己的尊重他人的品德和行为习惯，从而塑造自己的人格魅力，赢得他人的尊重和认可。
【2000字】第二篇示例：《七下道德与法治第一单元知识点》在七年级的道德与法治课程中，第一单元是非常重要的基础知识部分。
这个单元主要介绍了法律的基本概念、法治国家的特点、作为公民应该遵守的法律等内容。
通过学习这个单元，同学们可以更好地了解法律的作用和意义，提高自我保护意识，遵守法律规定，培养正确的法治观念。
《道德与法治》七下第一单元复习演示课件
《道德与法治》七下第一单元复习演示课件一、教学内容本节课复习内容基于《道德与法治》七年级下册第一单元，具体章节包括：第1章“青春期的我们”，第2章“我们的价值观”，第3章“法律伴我们成长”。
详细内容涉及青春期心理变化、人际关系处理、价值观形成、法律意识培养等方面。
二、教学目标2. 帮助学生树立正确的价值观，认识到个人价值与社会价值的关系，提高道德素养。
3. 增强学生的法律意识，了解法律与生活的密切关系，自觉遵纪守法。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生正确处理青春期心理变化，树立正确的价值观，增强法律意识。
教学重点：青春期心理变化、人际关系处理、价值观形成、法律意识培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组青春期心理变化的图片，引发学生对青春期的关注，导入本节课复习内容。
过程细节：教师引导学生观察图片，分享自己的感受，讨论青春期心理变化的特点。
2. 知识回顾：带领学生回顾第1章“青春期的我们”，梳理青春期心理变化的知识点。
3. 例题讲解：讲解第2章“我们的价值观”中的典型例题，分析价值观形成的过程。
4. 随堂练习：针对第3章“法律伴我们成长”，设计相关练习题，检验学生对法律知识的掌握。
过程细节：学生独立完成练习题，教师点评并解答疑问。
5. 小组讨论：分组讨论如何正确处理青春期心理变化、人际关系和价值观形成。
六、板书设计1. 青春期心理变化2. 人际关系处理3. 价值观形成4. 法律意识培养七、作业设计1. 作业题目：根据本节课内容，思考如何正确处理青春期心理变化、人际关系和价值观形成，结合实际案例进行分析。
2. 拓展延伸：搜集与法律相关的案例，了解法律在实际生活中的应用。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过复习青春期心理变化、人际关系处理、价值观形成和法律意识培养等内容，帮助学生巩固基础知识，提高道德素养和法律意识。
部编版《道德与法治》七年级下册第一单元复习课件(共47张PPT)
男生帮女生背包 ------互相关爱 女生坚持自己背包-----互相体谅
自己的事情自己做 战胜困难的勇气 培养坚强意志
……
优势互补 共同成长
P19
挑 战 性 正方：我支持“最严校规”
反方：我反对“最严校规”
我支持“最严校规”
我反对“最严校规”
对于ห้องสมุดไป่ตู้校和老师来 说：有些学生在与异性 交往过程中，容易出现 早恋，成绩下降。
对于家长来说：担 心孩子们在与异性交往 中做出“出格”的事。
面对来自老师、家长的担
心，我们寻找解决方法： 一是交流沟通； 二是用行动证明自己； 三是向有关部门寻求帮助； ……
与异性相处，有助于我们了解异性的思维方 式、情感特征。与异性成为好朋友，能从对方身 上看到某些优秀品质。
与异性交往是我们成长的一个重要方面，也 是对我们的考验。
自信
自强
是青春 的热情
是青春 的态度
对“格”的认识
（1）由“格”你会联想到什么？ （2）“我劝天公重抖擞，不拘一格降 人才”“言有物而行有格也”“道之以 德，齐之以礼，有耻且格”。
你如何理解这些句子中的“格”？
格是正确、形式、规矩的意思。 放飞梦想的青春时代，我们可以张 扬、放纵、探险、自由、任性、哭闹， 但是做起事来我们要守规矩，我们要让 青春有风格。
2.下面漫画启示我们( B ) A.青春并不美好 B.要学会排解青春期烦恼 C.青春期心理矛盾是无法克服的 D.要珍惜青春 3.下列对青春期出现的心理矛盾认识正确的是( D ) A．它是青少年成长过程中极不正常的现象，必须重视 B．它是无法克服与缓解的，只能学会承受，任其发展 C．它是青少年成长过程中正常的心理现象，不需要调 控
心的有( C ) ①信心比黄金更重要 ②没有比人更高的山，没有比
七下道法一单元复习PPT课件
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11
学以致用
▪
进入青春期，在青少年的身体悄悄变化的同时，其心
理也在发生着一系列变化。在班级里，有的男生和女生之
间似乎有一条无形的界女同学不能对话，不能探讨；谁要越过“三八线”
就会受到嘲讽抨击。
某校八年级（1）班的同学们针对上述材料展开了一
场男女生要不要交往的讨论会，下面是几位同学的观点：
力成长” 的倡议。
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13
2、思维的批判性
表现：（1）对事情有自己的看法; (2)敢于表达不同观点; (3)敢于对不合理的事情说“不”; (4)敢于向权威挑战。
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4
怎样开发创造的潜力
.
5
男女生交往的意义
▪ 1、男生女生拥有各自的性别优势，可以优 势互补，取长补短。
▪ 2、与异性交往，有助于我们了解异性的思 维方式、情感特征。
观点一：应该大力鼓励、提倡男女同学无限制的交往。
观点二：男女生交往会陷入“早恋”，故男女生不能交往。
观点三：要具体分析，既要有“三八线”，但又不能让
“三八线”成为男女生之间正常交往的阻碍。
（1）价值判断：你赞成哪种观点？并说明理由。
（2）出谋划策：请你为班里同学们介绍男女生交往的正
确方式。
（3）友情提示：请你给那些徘徊在情感大门前的男女生
▪ （2） “行己有耻”要求我们树立底线意 识，触碰道德地线的事情不做，违反法律 的事情坚决不做。
▪ （3）“行己有耻”更需要我们磨砺意志， 拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
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8
怎样做到“止于至善”
▪ 1、每个人都可以从点滴小事做起，积少成 多，积善成德。 2、善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取 榜样的力量，我们的社会、我们的国家才 会变得更加美好。 3、“止于至善”要求我们养成自我我省察 的习惯，检视自己的不足，不盲目自责， 积极调整自己，通过自省和慎独，端正自 己的行为。
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榜样的力量
▪ 1、榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 ▪ 2、好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，
激发我们对人生道路和人生理想的思考，给 予我们自我完善的力量。 ▪ 3、善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取 榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会 变得更加美好。
其他题型
▪ 1、写青春寄语 ▪ 2、设计班会主题 ▪ 3、设计活动形式
▪ 2、可以通过求助他人，学习化解烦恼的方 法;
▪ 3、可以通过培养兴 趣爱好转移注意力， 接纳和调适青春期的矛盾心理;
▪ 4、可以学习自我调节，成为自己的“心理 保健医生”。
思维特点
▪ 1、思维的独立性
思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云， 有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
▪ （3）“行己有耻”更需要我们磨砺意志， 拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
怎样做到“止于至善”
▪ 1、每个人都可以从点滴小事做起，积少成 多，积善成德。 2、善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取 榜样的力量，我们的社会、我们的国家才 会变得更加美好。 3、“止于至善”要求我们养成自我我省察 的习惯，检视自己的不足，不盲目自责， 积极调整自己，通过自省和慎独，端正自 己的行为。
七年级道德与法治 第一单元
青春的时光
青春期身体变化主要表现：
▪ 1、身体外形的变化 ▪ 2、内部器官的完善 ▪ 3、性机能的成熟
结合自己身体说说有哪些变化？
生理：变声、长喉结、长青春痘等 心理：渴望独立、产生逆反心理、心理充满矛盾等
调节心理矛盾的方法
▪ 1、可以参加集体活动，在集体的温暖中放 松自己;
学生报名参加评选。赵德龙是该校2014级学生，自幼患有小儿麻痹，
家境特别困难，在父亲瘫痪、生活不能自理的情况下，他克服重重困
难毅然带着父亲上大学。在悉心照顾父亲的同时，他刻苦学习，一次
性通过全国大学生英语四、六级考试，学业成绩位居该校专业前列。
他积极参加科技创新活动，所在团队荣获2015年全国大学生“小平
注意：内心坦荡、言谈得当、举止得体
如何看待异性情感
▪ 1、对异性产生朦胧的情感，是青春成长中 的正常现象。
▪ 2、这种朦胧的情感，并不是真正的爱情。
▪ 3、面对朦胧的情感，我们应该慎重对待， 理智处理。
怎样做到“行己有耻”
▪ （1）“行己有耻”需要我们有知耻之心， 不断提高辨别“耻”的能力
▪ （2） “行己有耻”要求我们树立底线意 识，触碰道德地线的事情不做，违反法律 的事情坚决不做。
观点一：应该大力鼓励、提倡男女同学无限制的交往。
观点二：男女生交往会陷入“早恋”，故男女生不能交往。
观点三：要具体分析，既要有“三八线”，但又不能让
“三八线”成为男女生之间正常交往的阻碍。
（1）价值判断：你赞成哪种观点？并说明理由。
（2）出谋划策：请你为班里同学们介绍男女生交往的正
确方式。
（3）友情提示：请你给那些徘徊在情感大门前的男女生
学以致用
▪
进入青春期，在青少年的身体悄悄变化的同时，其心
理也在发生着一系列变化。在班级里，有的男生和女生之
间似乎有一条无形的界限被称为“三八线”：在“三八线”
上，男女同学不能对话，不能探讨；谁要越过“三八线”
就会受到嘲讽抨击。
某校八年级（1）班的同学们针对上述材料展开了一
场男女生要不要交往的讨论会，下面是几位同学的观点：
力成长” 的倡议。
2、思维的批判性
表现：（1）对事情有自己的看法; (2)敢于表达不同观点; (3)敢于对不合理的事情说“不”; (4)敢于向权威挑战。
怎样开发创造的潜力
男女生交往的意义
▪ 1、男生女生拥有各自的性别优势，可以优 势互补，取长补短。
▪ 2、与异性交往，有助于我们了解异性的思 维方式、情感特征。
▪ 3、能从对方身上学到某些优秀的品质。
科技创新团队”，参与研究的“洛阳魁谷三维科技有限公司”获得
2016年“创青春”全国大学生创业大赛铜奖。
▪ 某校七年级同学结合上述材料和“青春飞扬”的相关知识，准备组织 一次主题班会。假如你是这次主题班会的组织者，请完成下列任务。
▪ （1）为班会设计一个主题 ▪ （2）在大学生自强之星赵德龙身上有哪些值得我们学习的优秀品质？ ▪ （3）请写一封倡议书，向广大的中学生朋友们发出“飞扬青春，助
共青团中央、全国学联举办的2016年度寻访“中国大学生自
强之星”评选活动结果揭晓，河南科技大学材料科学与工程学院赵德
龙同学荣获“中国大学生自强之星”称号，全国仅100名在校大学生
获此殊荣。据悉，此次活动以“青春自强·励志华章——一起来做
‘六有’大学生”为主题，共有来自全国1000多所院校的19364名大