人教版小学语文二年级下册一二单元阅读练习

由于他从小就这样勤奋好(hàｏhǎo)学,所以后来匡衡成为一名知识渊博的人。
１、这个小故事共有个自然段,第二自然段共有句话。(2分）
2、请给文中加点的字选择正确读音，在正确读音上打√。(２分)
3、匡衡想出了一个什么办法？请在文中找到答案用“”画出来。(2分）
4、由于他从小,所以后来匡衡成了一名的人。(3分)
４、读了青蛙妈妈说的话,你懂得了什么?(３分)
５、你认为做什么事最快乐？(2分)
七、阅读短文,回答问题。
我的家乡
我的家乡是一座美丽的村庄。
村子的前面是池塘，一群群鱼儿在水里游来游去，快活极了。
村子的后面是连绵的群山,山上种着许多果树。秋天,果树上挂满了果实，红红的苹果、黄澄澄的梨、紫紫的葡萄……。
啊,我的家乡真美!我爱我的家乡。
人教版小学语文二年级下册一二单元阅读练习
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语文二年级下册一二单元阅读专项练习
一、我会阅读短文,回答问题。（15分)
我们校园里四季有花。夏天,朵朵太阳花像小蝴蝶似的开放在枝头。秋天,菊花盛开。冬天，梅花怒放。到了明媚的春天,百花齐放,满园春色。尤其是映山红，红艳艳的一片，令人喜爱。
1.这篇短文有个自然段，第三自然段有句话。(２分）
2、第自然段写村子前村子前村子前村子前的景物，第段写了村子后面Leabharlann 子后面村子后面村子后面的景物。（2分)
3、池塘是在村子的,群山是在村子的。（２分）
4、村后的果实很多，有葡萄、、。（2分）
５、文中表示颜色的词语用“”画出来。(3分)
１．这段一共有( ）句话,写了( ）、( )、（)、（)这几种花,文章围绕（ )这句话写的。
2．用“——”画出一句比喻句。
3.找出你喜欢的好词好句。
好词：、、
好句：
二、阅读短文，回答问题。（10分）
树林里，一排排挺拔的小白杨受到了人们的啧啧(zé）称赞。
一棵瘦小的杨树听到人们对同伴的夸奖,心里很不高兴:“太阳公公太不公平了,为什么不把阳光多照在我身上?风伯伯也不关心我，为什么不把风吹给我？还有这些小伙伴们，为什么不把养料多给我一些?这样下去,我什么时候才能成材啊！”
妈妈笑着说:“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。”
1、选一选。(3分)
A、耕地B、采蜜C、捉虫子
(1）啄木鸟说:“最快乐。”
(２)水牛说：“最快乐。”
(3）蜜蜂说：“最快乐。”
2、连一连。（3)分
大树下问蜜蜂
小青蛙跳到田野里问啄木鸟
花丛中问水牛
3、请按照第2、３、4自然段的格式,再自己设计一问。（4分）他跳到问：“，？”说：“。”
一只啄木鸟听了它的话,不禁大笑起来：“小兄弟，你说的像挺有道理，可是,你自己究竟做过什么努力呢?比如说，你的根为什么不扎深一些？身子为什么不挺拔一些……”
１、短文共有个自然段。第自然段写的啄木鸟的话。(4分）
2、小杨树怎么做才能和小伙伴一样挺拔？(3分)
３、接着下面的句子再写几句话。（3分）
小杨树听了,羞愧地低下了头,从此以后
一天晚上，匡衡无意中发现自己家的一堵墙壁上似乎有一些亮光，他赶紧起床一看,原来是墙壁上裂了一条缝,邻居家的烛光从这条缝处（cｈǔcｈù)透了进来,匡衡看后，立刻想出了一个办法。他赶快找来了一把凿子,在墙壁裂缝处凿了一个小孔，顿时，一道烛光透过小孔射了进来，匡衡就借着这点烛光认真地看起书来。以后每天晚上,匡衡都要靠着墙壁,借着邻居家的烛光读书。
于是，我们来到一棵小树下,爸爸把我举得高高的，我小心地将小鸟放在树枝上,对小鸟说：“再见了！快回家找妈妈吧。”
1、为画线词语找朋友（连线)
空气异常清新到处看
小鸟东张西望特别新鲜
２、小鸟为什么钻来钻去?
3、小鸟爱什么？
五、阅读短文,回答问题。
凿壁借光
西汉时有一个大学问家名叫匡衡。他小时候非常喜欢读书，可是家里很穷，买不起蜡烛,一到晚上就没有办法看书，他常常为这件事发愁。
三、阅读短文,回答问题。(１5）
从前,在一条河边,住着猴子和牛。河对面有一棵树,树上结（ｊｉéjiē）满果子。猴子虽然能采到果子,但是不会游泳，所以不敢过河去采果子。
一天,猴子想到一个好办法，就对牛说:“牛大哥，你背
(bēi bèi）我过河，我爬上树去采果子。这样我们就能够都吃到果子。”
牛认为猴子的办法好，就立刻把猴子背到河对面去。到了河对面，猴子很快地爬上树,采下果子。
六、阅读短文,回答问题。
做什么事最快乐
小青蛙想,做什么事最快乐呢？
他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔,做什么事最快乐?”啄木鸟说:“最快乐。”
他跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐?”水牛说:“最快乐。”
他跳到花丛中问蜜蜂:“小妹妹,做什么事最快乐?”蜜蜂说:“最快乐。”
他回到家里问妈妈:“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”
送小鸟回家
一天晚上,阵雨过后，空气异常清新,我和爸爸妈妈一块屋外散步。忽然，我发现一只小鸟正站在楼梯口，它的羽毛全给雨淋湿了，冷得缩着脖子，小眼睛东张西望,好像在说：“救救我吧,救救我吧!”我把它拣起来，拿回屋去了。
当我用棉布轻轻地将小鸟身上的水珠擦去，轻轻地抚摸着它时，小鸟眨巴着眼睛，好奇地看看彩色电视机，又天真地看看冰箱,好像觉得这里的一切都非常新奇。不一会儿,它身上的羽毛全干了，还“啾、啾、啾”的唱歌哩。我爱上了这只小鸟,就对爸爸说：“我买一只笼子把它养起来吧，让它天天为我们唱歌。”爸爸笑眯眯地没有回答我,却叫我看看小鸟正在做什么。我看见恢复生气后的小鸟一会儿钻到沙发下，一会儿又跳到桌子上,最后扑向客厅墙上的一幅《竹林春雨》图，嘴里不停地叫着,仿佛在说:“我要出去!我要出去！”我忽然明白了:小鸟不爱看大彩电,也不爱看这电冰箱，它爱的是青山、绿水、蓝天和白云。
这就是互相帮助的好处。
１．用“√”标出加点字的正确读音。（2分）
2.根据短文内容,最后一段的横线处应填（填序号)（３分)
Ａ.高兴地吃起来 Ｂ.和牛分开吃 C.和牛一块吃
３．“猴子想到一个办法”,猴子想的办法是什么？（４分）
4.短文主要讲了猴子和牛互相帮助
的事，这个故事告诉我们。(4分)
四、阅读短文，回答问题。