单元作业题(2)参考答案(仅作参考).
2023年春新教科版 小学科学四年级下册作业本参考答案
2023年版省编科学作业本参考答案四年级下册第一单元植物的生长变化1.种子里孕育着新生命课堂练习1.B2.B3.A4.A5.A6.胚根胚芽胚子叶种子种皮2.种植凤仙花课堂练习1.B2.B3.C4.C5.ABC3.种子长出了根课堂练习1.A2.A3.（4-1-2-3）4.（1）A（2）C（3）A（4）B4.茎和叶课堂练习1.C2.A3.C4.A5.B5.凤仙花开花了活动记录2.花瓣雌蕊花萼雄蕊1.A2.A3.C4.A科学阅读风媒：BC 虫媒： AD6.果实和种子课堂练习1.C2.A3.B4.A5.B6.C7.连一连7.种子的传播课堂练习1.A2.B3.C4.A科学阅读C8.凤仙花的一生活动记录1.A B C D G F E2.以下参考1.C2.C3.叶花接收阳光，蒸腾水分果实繁殖后代茎吸收水分，固定植物根支撑植物，运输水分第一单元单元练习一、选择题1.B2.A3.C4.C5.B6.C7.C8.A9.B10.C11.A12.B13.A14.B15.B16.C17.A二、填图题18.花瓣雌蕊花萼雄蕊19.种子——发芽——幼苗（生长）——开花——结果（此题植物的生长各阶段名称仅供参考）三、连线题20.根起支撑、运输作用茎制造养料叶发育成果实和种子花起吸收、固定作用21.蒲公英鬼针草莲蓬芝麻弹力传播动物传播风力传播水力传播四、探究题22.（1）A（2）B（3）C（4）B（5）C23.（1）B（2）A（3）滴入几滴食用油，防止水分蒸发。
然后在水面上用记号笔画一条横线，确定原始水位，然后持续观察水位的变化。
24.（1）凤仙花长高最快的是生长阶段。
（2）凤仙花长高缓慢的是出现花蕾之后的阶段。
长高缓慢可能与营养供给情况有关，需要提供更多营养给花朵和果实、种子了。
第二单元电路1.电和我们的生活课堂练习1.C2.2.点亮小灯泡活动记录1.注：金属架连线在左右两侧都可以；连接点1和连接点2可以互换；连接点1如连线在螺纹部分也不算错误。
人教版一年级语文上册四单元试卷附答案(八套)
人教版一年级语文上册四单元试卷附答案说明：本套试卷精心编写了各考点和重要知识点，测试面广，难易兼备，仅供参考。
全套试卷共八卷。
目录：人教版一年级语文上册四单元试卷附答案（一）人教版一年级语文上册四单元试题及答案（二）人教版一年级语文上册四单元试题及答案一（三）人教版一年级语文上册四单元试题及答案A4版（四）人教版一年级语文上册四单元试题及答案A4版（五）人教版一年级语文上册四单元试题及答案A4版（六）人教版一年级语文上册四单元试题及答案A4版（七）人教版一年级语文上册四单元试题及答案A4版（八）人教版一年级语文上册四单元试卷附答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、我会读拼音，写词语。
（20分）jīng guò chūn fēng zuǒ yòu huān lèfēi cháng shēn tǐ wán xiào yī shēng二、比一比，再组词。
（10分）千（_______）明（_______）午（_______）妈（_______）干（_______）朋（_______）牛（_______）奶（_______）得（_______）往（_______）地（_______）秀（_______）很（_______）住（_______）他（_______）香（_______）三、读一读，连一连。
（10分）打音乐朝霞不出门无雨半山腰听排球小葱拌豆腐晚霞行千里讲纸船有雨山戴帽一场空折故事竹篮子打水一清（青）二白敏而好学不能则学读书百遍不耻下问读万卷书其义自见不知则问行万里路四、想一想，选词填空。
（10分）读句子看看填哪个词语合适。
1. （快慢）乌龟爬得（______），兔子跑得（______）。
2.（真假）“月亮掉在井里”是（______）的，不是（______）的。
3.（笑哭）我做了一个鬼脸，把正在（______）鼻子的小妹妹逗（______）了。
人教版七年级数学下册单元测试卷：第十章数据的收集、整理与描述(含答案)
精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！人教版七年级数学下册单元测试卷：第十章数据的收集、整理与描述（含答案）一、选择题(每小题3分，共30分)1．下列调查中，适宜采用全面调查方式的是(D)A．了解全国中学生的视力情况B．调查某批次日光灯的使用寿命C．调查市场上矿泉水的质量情况D．调查机场乘坐飞机的旅客是否携带了违禁物品2．空气是混合物，为直观介绍空气各成分的百分比，最适合用的统计图是(D)A．折线图B．条形图C．直方图D．扇形图3．小欢为一组数据制作频数分布表，他了解到这组数据的最大值是40，最小值是16，准备分组时取组距为4.为了使数据不落在边界上，他应将这组数据分成(B) A．6组B．7组C．8组D．9组4．调查某班级的学生对数学老师的喜欢程度，下列最具有代表性的样本是(A)A．调查单数学号的学生B．调查所有的班级干部C．调查全体女生D．调查数学兴趣小组的学生5．某校有2000名学生，要想了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，从这2000名学生中抽取了100名学生进行调查，在这次调查中，数据100是(C)A．总体B．总体的一个样本C．样本容量D．全面调查6．某单位在植树节派出50名员工植树造林，统计每个人植树的棵数之后，绘制成如图所示的频数分布直方图(图中分组含最低值，不含最高值)，则植树7棵以上(包含7棵)的人数占总人数的(C)A．40%B．70%C．76%D．96%7．如图是甲、乙两户家庭在同一段时间内各项支出的统计图，根据统计图，下列对两户家庭教育支出金额作出的判断中，正确的是(D)A．甲户比乙户大B．乙户比甲户大C．甲、乙两户一样大D．无法确定哪一户大8．如图是七(1)班同学的一次体检中每分钟心跳次数的频数分布直方图(次数均为整数)，已知该班只有5位同学的心跳每分钟75次，有下列说法：①数据75落在第2小组；②第4小组的人数占全班人数的10%；③心跳每分钟75次的人数占该班人数的112.其中说法正确的有(D)A．0个B．1个C．2个D．3个9．某校公布了反映该校各年级学生体育达标情况的两张统计图，该校七、八、九三个年级共有学生800人．甲、乙、丙三个同学看了这两张统计图后，甲说：“七年级的体育达标率最高．”乙说：“八年级共有学生264人．”丙说：“九年级的体育达标率最高．”甲、乙、丙三个同学中，说法正确的是(B)A．甲和乙B．乙和丙C．甲和丙D．甲、乙和丙10．某中学开展以“我最喜欢的职业”为主题的调查活动，通过对学生的随机抽样调查得到一组数据，如图是根据这组数据绘制的不完整的统计图．下列说法中，不正确的是(C)A．被调查的学生有200人B．被调查的学生中喜欢“教师”职业的有40人C．被调查的学生中喜欢“其他”职业的占40%D．扇形图中，“公务员”部分所对应的圆心角为72°二、填空题(每小题3分，共18分)11．某地区有36所中学，其中九年级学生共7000名．为了了解该地区九年级学生的体重情况，请你运用所学的统计知识，将解决上述问题所要经历的几个主要步骤进行排序：__②①④⑤③__.(只写序号)①抽样调查；②设计调查问卷；③用样本估计总体；④整理数据；⑤分析数据．12．已知一组数据的样本容量为50，在频数分布直方图中，各小长方形高的比为2∶3∶4∶1，那么第二组的频数是__15__.13．某中学九年级数学活动小组对新入学的300名学生的到校方式进行了一次调查，并得到下列数据：同学们想把这组数据制成统计图，并能清楚地表示出各部分人数占总人数的百分比，那么他们应该选择__扇形__统计图．14．下表为甲、乙两人比赛投篮的记录，以命中率(投进球数与投篮次数的比值)来比较投篮成绩的好坏，得到下列数据，已知他们的成绩一样好，下面有四个关于a、b的关系式：①a－b＝5；②a＋b＝18；③a∶b＝2∶1；④a∶18＝2∶3.其中正确的是__②③④__.(填序号)15．为了解某校师生捐书情况，随机调查了部分师生，根据调查结果绘制了如图所示的统计图．若该校共有师生1000人，则捐文学类书籍的师生约有__350__人．某校师生捐书种类情况条形统计图16．如图，整个圆表示某班参加课外活动的总人数，跳绳的人数占30%，表示踢毽的扇形圆心角是72°，踢毽和打篮球的人数比是2∶3，那么表示参加“其他”活动的人数占总人数的__20__%.某班参加课外活动的人数扇形统计图三、解答题(共72分)17．(7分)某地新建一所中学，首次招收七年级新生15个班，共750人．学校现准备修建一个自行车车棚．请问：需要修建多大面积的自行车车棚？请你设计一个调查方案解决这个问题．解：答案不唯一，如(1)对全校新生进行问卷调查，调查问卷如下：调查问卷你经常骑自行车到校吗？A.经常B.不经常C.很少D.从来不骑(2)根据调查问卷结果分类统计骑自行车的人数；(3)实际测量存放一辆自行车的占地面积；(4)根据学校的建设规划、财力等因素确定自行车车棚的面积．18．(8分)判断下面这几个抽样调查选取样本的方法是否合适，并说明理由．(1)为调查全校学生对购买正版书籍、唱片和软件的支持率，在全校所有的班级中任意抽取8个班级，调查这8个班所有学生对购买正版书籍、唱片和软件的支持率；(2)电视台为调查正在播出的某电视节目的收视率情况，调查全国各省所有用户．解：(1)合适，在全校所有的班级中任意抽取8个班级具有一定的代表性，且工作量也不是特别大．(2)不合适，调查的范围太大，工作量太大．19．(8分)调查作业：了解你所在学校学生家庭的教育消费情况．小华、小娜和小阳三位同学在同一所学校上学，该学校共有3个年级，每个年级有4个班，每个班的人数为20～30人．为了了解该校学生家庭的教育消费情况，他们各自设计了如下的调查方案：小华：我准备给全校每个班都发一份问卷，由班长填写完成．小娜：我准备把问卷发送到随机抽取的某个班的家长微信群里，通过网络提交完成．小阳：我准备给每个班学号分别为1,5,10,15,20的同学各发一份问卷，填写完成．根据以上材料回答问题：小华、小娜和小阳三人中，哪一位同学的调查方案能较好的获得该校学生家庭的教育消费情况，并简要说明其他两位同学调查方案的不足之处．解：小阳的调查方案能较好的获得该校学生家庭的教育消费情况．小娜的调查方案的不足之处：抽样调查所抽取的样本的代表性不够好；小华的调查方案的不足之处：抽样调查所抽取的学生数量太少．20．(9分)某中学七年级学生共450人，其中男生有250人，女生有200人．该校对七年级所有学生进行了一次体育测试，并随机抽取了50名男生和40名女生的测试成绩作为样本进行分析，绘制成如下的统计表：(1)请解释“随机抽取了50名男生和40名女生”的合理性；(2)把上表的“百分比”用扇形统计图表示；(3)估计该校七年级学生体育测试成绩不及格的人数．解：(1)因为250×90450＝50(人)，200×90450＝40(人)，所以该校从七年级学生中随机抽取90名学生，应当抽取50名男生和40名女生．(2)用扇形统计图表示各种情况的百分比，如下图：(3)450×10%＝45(人)，故估计该校七年级学生体育测试成绩不及格的有45人．21．(8分)为了解某校七年级男生的体能情况，从该校七年级中抽取50名男生进行1分钟跳绳测试，把所得数据整理后，画出频数分布直方图(如图)．已知图中从左到右第一、第二、第三、第四小组的频数之比为1∶3∶4∶2.(1)求第二小组的频数和频率；(2)求所抽取的50名男生中，1分钟跳绳次数在100次以上(含100次)的人数占所抽取的男生人数的百分比．解：(1)由题可知，50×31＋3＋4＋2＝15，1550＝0.3，即第二小组的频数和频率分别为15,0.3.(2)由题可知，4＋21＋3＋4＋2×100%＝60%.即1分钟跳绳次数在100次以上(含100次)的人数占所抽取的男生人数的百分比为60%.22．(10分)为了增强环境保护意识，“世界环境日”当天，在环保局工作人员的指导下，若干环保小卫士组成的“控制噪声污染”课题学习研究小组随机抽查了全市40个噪声测量点在某时刻的噪声声级(单位：dB)，并将抽查得到的数据进行整理(设所测数据是正整数)，得频数分布表和频数分布直方图如下．(1)频数分布表中的a＝__8__，b＝__12__，c＝__0.3__；(2)补充完整频数分布直方图；(3)如果全市共有400个测量点，那么在这一时刻噪声声级小于75 dB的测量点约有多少个？(2)解：补充完整频数分布直方图题图．(3)解：由题意，得400×(0.1＋0.2)＝120(个)，即在这一时刻噪声声级小于75 dB的测量点约有120个．23．(10分)某教研机构为了解在校初中生阅读数学教科书的现状，随机抽取某校部分初中学生进行了调查，依据相关数据绘制成以下不完整的统计图表．类别人数占总人数的比例(1)求样本容量及表格中a、b、c的值，并补全统计图；(2)若该校共有初中生2300名，请估计该校“不重视阅读数学教科书”的初中生人数；(3)①根据上面的统计结果，谈谈你对该校初中生阅读数学教科书的现状的看法及建议；②如果要了解全市初中生阅读数学教科书的情况，你认为应该如何进行抽样？解：(1)由统计表可知，样本容量为57÷0.38＝150，所以a＝150×0.3＝45，c＝1－0.3－0.38－0.06＝0.26，b＝150×0.26＝39.补全统计图如题图所示．(2)2300×0.26＝598(人)，所以估计该校“不重视阅读数学教科书”的初中生人数约为598.(3)①从该校初中生重视阅读数学教科书的人数比例来看，该校初中生对阅读数学教科书的重视程度不够，建议数学教师在课内外加强引导学生阅读数学教科书，逐步提高学生的数学阅读能力，重视数学教材在数学学习过程中的作用．②考虑到样本要具有随机性、代表性和广泛性，要了解全市初中生阅读数学教科书的情况，抽样时，要选择城市、乡镇不同层次的学校中的初中生进行调查．24．(12分)为了帮助九年级学生做好体育考试项目的选考工作，某校统计了本县上届九年级毕业生体育考试各个项目参加的男、女生人数及平均成绩，并绘制成如图所示的两个统计图，请结合统计图信息解决问题．男、女生各项目参加人数统计图男、女生各项目平均成绩统计图(1)“掷实心球”项目男、女生总人数是“跳绳”项目男、女生总人数的2倍，求“跳绳”项目的女生人数；(2)若一个考试项目的男、女生总平均成绩不小于9分为“优秀”，试判断该县上届毕业生的考试项目中达到“优秀”的有哪些项目，并说明理由；(3)请结合统计图信息和实际情况，给该校九年级学生体育考试项目的选择提出合理化建议．解：(1)由题可知，(400＋600)÷2－260＝500－260＝240(人)．即“跳绳”项目的女生人数是240.(2)达到“优秀”的有：“掷实心球”、“投篮”．理由：“掷实心球”项目的平均分约为(400×8.7＋600×9.2)÷(400＋600)＝9(分)，“投篮”项目男、女生平均成绩均高于9分，故男、女总平均分大于9分，其余项目男、女生平均成绩均低于9分，故男、女总平均分小于9分，所以该县上届毕业生的考试项目中达到“优秀”的有“投篮”“掷实心球”两个项目．(3)由统计图可知，“游泳”项目考试的人数最多，且“游泳”项目男、女生的平均成绩接近9分，可见难易适度．故可以选择“游泳”项目作为考试项目．(答案不唯一)。
小学学霸作业本五年级上册第二单元试卷答案
小学学霸作业本五年级上册第二单元试卷答案第一部分：基础知识运用和积累(33分)一、看拼音，写汉字。
(5分)Mào wūrǔ guījǚ外( ) ( ) ( )二、在正确的读音上打勾。
(4分)1、猛然间，一个浪头吞没了老汉。
(mò méi)2、炮弹在您的身边爆炸，您倒在血泊(pō bó)里……3、我站在骆驼面前，看它们咀嚼(jiáo jué)的样子。
4、重(zhòng chóng)重叠叠的山峰已经看得见了。
三、把下面词语补充完整，再按要求填空，并选择其中一个词写一句话(8分)杯()车() 完()归() 势()可()()不及() ()()忘食美()美()四、给下面句子加上正确的标点符号。
(2分)楚王看见了问他们那个囚犯犯的什么罪他是哪里人五、请根据要求把句子换个说法，使句意不变。
(6分)1、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。
(改为反问句)__________________________________________例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。
”王宁说，_________________________。
2、烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。
”___________________________________________________3、武松是我国古代著名长篇小说《水浒传》中的一个。
(修改病句)_____________________________________________________六、请把下列的诗句、名言、对联等补充完整。
(4分)1、地满红花红满地，______________________。
2、少年易老学难成，______________________。
3、归来饱饭黄昏后，______________________。
4、你的座右铭是：__________________________________。
新部编版三年级数学下册二单元综合试题及答案(八套)
新部编版三年级数学下册二单元综合试题及答案说明：本套试卷精心编写了各考点和重要知识点，测试面广，难易兼备，仅供参考。
全套试卷共八卷。
目录：新部编版三年级数学下册二单元综合试题及答案（一）新部编版三年级数学下册二单元考点题及答案（二）新部编版三年级数学下册二单元考试卷及答案（三）新部编版三年级数学下册二单元考试及答案（四）新部编版三年级数学下册二单元考试及答案（五）新部编版三年级数学下册二单元考试及答案（六）新部编版三年级数学下册二单元考试及答案（七）新部编版三年级数学下册二单元考试及答案（八）新部编版三年级数学下册二单元综合试题及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、填空题。
（20分）1、562÷7，商是_____位数，商大约是_____．2、聪聪在计算一道题时，把一个数除以9减去54，错看成除以9加上54，得到的结果是189，正确的结果是（____）。
3、笑笑有7种不同颜色的彩笔，她要给一件上衣和一条裤子涂上颜色，一共有（____）种不同的涂法。
4、线段有________个端点，射线有________个端点，直线________端点．5、小明在计算除法时，错将除数36看成63，结果得到商12．请你帮他算一算，正确的商应该是_____。
6、王师傅每小时加工15个零件，他工作一天(按8小时计算)可以加工________个零件．7、一个三位数，个位与百位上的数字的和与积都是4，3个数字相乘的积还是4，这个三位数是________。
8、妈妈今年27岁,小丽今年3岁,明年妈妈的年龄是小丽的（_____）倍。
9、一个三角形与一个平行四边形的高和面积相等，如果三角形的底是8厘米，平行四边形的底应是厘米．10、5分米=_____厘米60毫米=_____厘米3千克=_____克2时=_____分180秒=_____分740毫米+260毫米=_____分米300分﹣60分=_____时二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、小红的身高15（）。
七年级上册科学作业本复习题答案
七年级上册科学作业本复习题答案作业的练习，是知识的一种巩固。
下面是收集的七年级上册作业本第二单元复习答案以供大家学习。
D A A B D C D D B A11、根据各种生物的特征对生物进行分类。
12、生物有应激性，能生长，能繁殖，需要营养，具有细胞结构，能遗传和变异，能新陈代谢。
13、动物从外界摄取营养物质，植物利用光合作用制造营养物质。
14、它们都有细胞核。
15、有三对足，二对翅，身体分为头、胸、腹16、乙同学观察效果最好。
甲：重新盖盖玻片丙：从漱干净的口腔内取材丁：刮取的材料要在生理盐水中涂抹均匀17、(1)垂柳、小草、鸟儿、蚯蚓(2)动物植物获取营养的方式不同 (3)听错误18、(1)“大头鱼”是鱼类还是哺乳类(3)村民甲的证据：身体呈鱼形，体长2.5米，眼不发达，在水中生活村民乙的证据：它有心脏、肺、胃、肝、肠等器官，与人相似，还怀有已死亡的幼体。
19、(1)是黄粉虫在吃塑料吗? 黄粉虫能够吃塑料(2)她将黄粉虫分为甲、乙两组，分别为两组虫子设计了“食谱”：甲组喂养麦麸，乙组在适当减少麦麸和菜叶的同时，逐渐增加泡沫塑料餐盒片。
(3)适当地养些黄粉虫，处理白色污染_七年级上册科学作业本复习题答案。
1.风韵喧闹头颅饱满2.B3.①闻道龙标过五溪②何当共剪西窗烛③绿树村边合青山郭外斜4.①生气发怒②诚信③聪明的人5.第一个飞指人的舞动，第二个飞是指飞机起飞。
6.①体现了大儿子很思念妈妈;②渴望飞到自己想去的地方。
7.人有了信念就能发挥最大的潜能，实现理想。
8.人的信念是漫漫儿又的人生路上的光明，他着凉了我们前进的方向，使我们不会迷失自我。
9.①的人②跑，逃跑③放下④希望10.野兔当然不可能等到了，而他自己却被宋国人耻笑。
11.《守株待兔》(楼主别忘了书名号，我这批叉了，当心啊!)12.发挥主观能动性，积极努力，不能有侥幸心理，希望得到意外收获。
1-5.CACDD6-10.DABBC11.半圆,园,等长,不等长,南北,东西,12.(1),欧洲,北美洲,南极洲,大西洋,印度洋(2)印度半岛,格陵兰岛(3) 非洲,,南美洲,,亚洲,北美洲,,大洋洲,南美洲,,亚洲,,南极洲 13.略本文：模板,内容仅供参考。
第二章 作业题及答案
第二章作业题1、 AB公司有一笔123600元的资金,准备存入银行, 银行存款复利利率为10%,希望7年后用这笔款项买一台设备.该设备的预计价格为240000元.问该公司能否实现该计划?1、FV5=123600*(PVIF10%,7)=123600*1.949=240896.4 (元)﹥240000该计划可行。
2、 AD公司于年初向银行借50万元买设备.还款从第1年年末开始,每年还一次,等额偿还, 分5年还清. 银行贷款利率为12%. 问:公司每年还多少?2、50=A*FVIFA12%，5A=50/3.605=13.87(万元)3、DY公司从银行借一笔款项, 银行的贷款利率为10%,每年复利一次. 银行同意该公司在前3年不用还本付息, 但从第4年末开始到第10年末, 每年偿还本息10万元. 求: 上述款项的现值.3、V0=10(PVIFA10%,10-PVIFA10%,3)=10(6.145-2.487)=36.58(万元)4、 5年前发行的一种第20年末一次还本1000元的债券,其票面利率为6%, 每年年末付息一次. 第5次利息刚刚付出. 目前刚发行的与之风险相当的债券,票面利率为8%. 问: 旧债券的市价现在是多少?4、P=1000*(PVIF8%,15)+1000*6%*(PVIFA8%,15)=1000*0.315+60*8.559=828.54(元)5、DX公司发行一种债券，票面利率为12%，按季度计利息，2年后还本付息1000元。
问：该债券的现值是多少？5、P=1000*(PVIF3%,8)=1000*0.789=789(元)6、A公司、B公司的预期报酬率和其概率如下：求: 比较两公司风险的大小.7、无风险报酬率为7%，市场组合的报酬率为13%。
股票A、B、C、D的β系数分别是1.5, 1.0, 0.6, 2.0 。
求：4个股票的期望报酬率。
8、国库券的利率为4%，市场组合的报酬率为12%，求：（1）如股票A的β系数为0.8, 其期望报酬率应是多少? (2) 如果一各投资计划的β系数为0.8,期望报酬率为9.8%, 是否应当进行投资?9. 投资者持有股票A,B,C构成的投资组合, 它们的β系数分别是2.0, 1.0, 0.5, 它们在组合中所占的比例系数为0.6, 0.3, 0.1。
五年级上册数学第三单元测试卷(含答案)
五年级上册数学第三单元测试卷（含答案）青岛版五年级上册数学第三单元测试卷（含答案）试题可以帮助考生清楚地认识自己的知识掌握程度。
那么关于五年级上册数学第三单元测试卷怎么做呢?以下是我准备的一些五年级上册数学第三单元测试卷（含答案），仅供参考。
五年级上册数学第三单元测试卷(满分100分)一、填空题(24分)1.在计算7.28÷0.14时，应将其看作( )÷( )来计算，结果得( )。
2.两个因数的积是8.4，其中的一个因数是1.6，另一个因数是( )。
3.1.12323…是一个( )小数，用简便方法记作( )。
4.在圆圈里填上“”、“”或“=”。
3.5÷0.9 3.55.3÷5.3 14.6÷0.02 4.6÷0.23.6÷1.2 3.66.56÷4.2 6.563.2÷0.1 3.2×105.36分=( )时 560千克=( )吨6.根据114×56=6384，写出下面各题的结果。
63.84÷0.56=( ) 6.384÷5.6= ( )7.在8.1313,8.242424……,3.1444……,3.1235……中，有限小数是( ); 无限小数的有( );循环小数有( )。
8.一辆汽车0.5小时行驶40千米，这辆汽车平均每小时行驶( )千米，平均每行驶1千米需要( )小时。
9.一个三位小数，保留两位小数后是6.53，这个三位小数最大是( )，最小是( )，他们相差( )。
二、判断题(6分)1.一个数除以小于1的数，商一定大于这个数。
( )2.5.095精确到0.01是5.1。
( )3.循环小数是无限小数。
( )4.2.8÷0.9的商是3，余数是1。
( )5.求商的近似值的时候，一般要除到比需要保留的小数位数多一位。
( )6.求商的近似值一般用“四舍五入法”。
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单元作业题(2)参考答案()第三章动画设计一,单项选择题1.利用【移动】设计图标可以创建的动画效果:( D )(1)直接移动到终点的动画(2)沿路径移动到终点的动画(3)沿路径定位的动画(4)终点沿直线定位的动画(A)(1)(3)(4) (B)(1)(2)(3)(C)(2)(3)(4) (D)全部2.利用【移动】设计图标可以创建哪几种类型的动画效果:( A )(1)沿路径移动到终点的动画(2)沿三维路径定位的动画(3)终点沿直线定位的动画(4)沿平面定位的动画(A)(1)(3)(4) (B)(1)(2)(3)(C)(2)(3)(4) (D)全部3.利用【移动】设计图标可以创建哪几种类型的动画效果:( D )(1)直接移动到终点的动画(2)沿路径移动到终点的动画(3)沿路径定位的动画(4)沿平面定位的动画(A)(1)(3)(4) (B)(1)(2)(3)(C)(2)(3)(4) (D)全部4.程序流程与演示窗口如图所示,要使小球随机落在下面的任意一个盒子中,【移动】设计图标应设置成哪种类型的动画效果( C )(A)沿路径移动到终点的动画(B)沿路径定位的动画(C)终点沿直线定位的动画(D)沿平面定位的动画5.程序流程与演示窗口如图所示,要使小球随机落在下面的任意一个盒子中,【移动】设计图标应设置成哪种类型的动画效果( D )(A)沿路径移动到终点的动画(B)沿路径定位的动画(C)终点沿直线定位的动画(D)沿平面定位的动画二,填空题1.设计动画效果主要使用移动设计图标,利用该图标提供的功能可以方便地制作出简单实用的平面动画.三,判断题1.在"移动设计图标属性"对话框打开的状态下,无法调整移动对象的起点位置.( √ )2.在"移动设计图标属性"对话框打开的状态下,可以调整移动对象的起点位置.( × )3."沿路径定位的移动方式"与沿"路径移动到终点的移动方式"的主要区别是:对象在沿路径移动时,可以停留在路径上任意一点而不仅是路径的终点.( √ )4.在Authorware中,可以利用【移动】设计图标创建移动动画,但只能移动【显示】设计图标中的对象.( √ )5.在Authorware中,可以利用【移动】设计图标创建旋转动画.( √ )6.在Authorware中,可以利用【移动】设计图标创建变形动画.( × )四,简答题1.【移动】设计图标的作用对象是设计图标而不是设计图标中的某个对象,如何移动单个显示对象答:如果要想移动单个显示对象,只有将它单独放在一个设计图标中并为此设计图标创建一个【移动】设计图标.2.如何控制移动动画中的移动对象的移动速度(不使用变量).答:由【Timing】下拉列表框与【时间/速度】文本框共同用于控制显示对象移动的速度.如选择了Time(sec),表示在【时间/速度】文本框中的数值或不含变量的表达式代表了显示对象完成移动过程所需的时间单位为秒;如选择了Rate(sec/in)表示在【时间/速度】文本框中的数值或不含变量的表达式代表了显示对象进行移动的速度单位为秒/英寸.3.试述"沿路径定位的移动方式"与"沿路径移动到终点的移动方式"的主要区别.答:对象在沿路径移动时,可以停留在路径上任意一点而不仅是路径的终点.4.在Authorware 中利用【移动】设计图标可以创建哪几种类型的动画效果答:利用【移动】设计图标可以创建5种类型的动画效果:⑴直接移动到终点的动画;⑵沿路径移动到终点的动画;⑶沿路径定位的动画;⑷终点沿直线定位的动画;⑸沿平面定位的动画.第四章交互控制的实现一,单项选择题1.下列响应类型哪些是Authorware支持的交互作用响应类型( C )(1)按钮响应(2)条件响应(3)时间限制响应(4)运动响应(A)(1)(2) (B)(1)(2)(4)(C)(1)(2)(3) (D)全部2.下列响应类型哪些是Authorware支持的交互作用响应类型( C )(1)按钮响应(2)条件响应(3)时间限制响应(4)轨迹响应(A)(1)(2) (B)(1)(2)(4)(C)(1)(2)(3) (D)全部3.在Authorware中,【交互作用】设计图标和下挂在它上面的几个图标组成的交互作用分支结构,下挂在一个【交互作用】设计图标下的图标叫做什么( C )(A)判定图标(B)计算图标(C)响应图标(C)等待图标4.在Authorware中共有几种响应类型C(A)10种(B)12种(C)11种(D)9种5.在按钮响应属性对话框的【Response】选项卡中的【Branch】列表框中响应分支有:( B ) (1)Try Again (2)Continue(3)Exit Interaction (4)Not Judged(A)(1)(2) (B)(1)(2)(3)(C)(2)(3)(4) (D)全部6.当要实现的程序功能为:在背景音乐声中,一个气球冉冉升起,当在气球上单击鼠标后,气球将从画面上擦除.试问程序中应使用哪种交互响应类型( B )(A)按钮响应(B)运动响应(C)热对象响应(D)热区响应7.若要用Authorware中的交互作用分支结构来实现拼图游戏,试问程序中应使用哪种交互响应类型( B )(A)条件响应(B)目标区域响应(C)热对象响应(D)热区响应8.在下拉式菜单响应属性对话框的【Response】选项卡中的【Perpetual】复选框打开后,【Branch】列表框中响应分支有: D(1)Try Again (2)Continue(3)Exit Interaction (4)Return(A)(1)(2) (B)(1)(2)(3)(C)(2)(3)(4) (D)全部9.若要制作一个验证用户身份的程序:提示用户输入密码,用户只有在正确密码后,才能使用程序提供的其它功能,并且要限制用户输入密码的尝试次数.试问,在交互作用分支结构中将使用哪些响应类型A(1)文本输入响应(2)按键响应(3)重试限制响应(4)条件响应(A)(1)(3) (B)(1)(4)(C)(1)(2)(3) (C)(1)(2)(4)二,填空题1.在按钮响应属性对话框的【Button】选项卡中的【Key(S)】文本框,用于设置按钮的快捷键.2.在按钮响应属性对话框的【Response】选项卡中,如果打开了【Perpetual】复选框,则此响应就被设置为永久性响应.3.如果希望使用任意形状的响应区域来响应用户的操作,应使用热对象响应类型.4.若要制作一个验证用户身份的程序:提示用户输入密码,用户只有在正确输入密码后,才能使用程序提供的其它功能,并且要限制用户输入密码的尝试次数.在程序中应使用文本输入响应交互作用分支结构和重试限制响应交互作用分支结构.5.在Authorware中共有11 种响应类型.6.当一个响应被设置为永久性响应后,在整个程序运行过程中可以随时被匹配.7. 目标区响应类型主要应用于希望用户将特定对象移动到指定区域的交互作用场合.8.在交互作用分支结构中通常存在3种类型的响应分支:"Try Again","Continue"和"Exit Interaction".当选择了"Try Again"分支类型时,分支流程将会流向主流程分支点,等待用户做出另一次操作.9.在交互作用分支结构中通常存在3种类型的响应分支:"Try Again","Continue"和"Exit Interaction".当选择了"Continue"分支类型时,流程走向会沿原路线返回并检查后面是否存在其他的期待响应能与最终用户的操作相匹配.10.在交互作用分支结构中通常存在3种类型的响应分支:"Try Again","Continue"和"Exit Interaction".当选择了"Exit Interaction"分支类型时,Authorware在执行完响应图标的内容后,会退出交互作用分支结构回到主流程线上,继续执行流程线上的其他设计图标内容.三,判断题1.在按钮响应属性对话框的【Button】选项卡中的【Key(S)】文本框中,只能指定字母或数字键作为快捷键. ( 错)2.使用Authorware中的"GoTo"函数可以实现从一个程序文件到另一个程序文件的跳转.( 错)3.使用Authorware中的"GoTo"函数可以实现程序内部的跳转.( 对)4.在交互作用结构中,响应图标的【檫除】属性影响着交互作用的全过程.( 对)5.所谓热区,指的是在【演示】窗口中的一个任意区域,利用此区域可以得到相应的反馈信息.( 错)6.重试限制响应类型通常用于限制用户尝试次数的场合,它必须与其他类型的响应结合使用.( 对)7.条件响应类型是通过用户的操作(即用户输入的条件是否被满足)来进行匹配的.( 错)四,简答题1.如何对交互作用显示信息进行编辑答:要编辑交互作用显示信息,可以双击打开【交互作用】设计图标,此时交互作用显示信息就会出现在演示窗口中,同时还会出现以【交互作用】设计图标名称命名的绘图工具箱,就可以采用创建和编辑文本,图形图象对象的方法来设计交互作用界面了;对于交互作用用到的按钮,文本输入框等交互控制对象,可用鼠标单击来选中它们,然后进行改变位置或调整大小的操作,还可以使用【对齐方式】选择板来统一安排所有交互控制对象的位置.2.交互作用分支结构主要由哪几部分组成答:交互作用分支结构主要由6部分组成:(1)【交互作用】设计图标,(2)响应图标,(3)响应类型,(4)响应状态,(5)响应分支,(6)响应图标的【檫除】属性.3.在永久性响应被匹配之后,程序执行的路线由哪两个因素决定答:在永久性响应被匹配之后,程序执行的路线由跳转方向和永久性响应对应的响应分支类型两个因素决定.4.交互作用分支结构如图所示,在不增加设计图标的情况下,怎样为交互作用分支结构添加背景图象答:双击【交互作用】设计图标打开【演示】窗口,导入背景图象.5.热区响应类型在应用上有哪些限制答:热区响应类型在应用上有二处限制:(1)响应区域必须是一个规则的矩形,不能是圆形,三角形或者其他复杂的形状;(2)响应区域一旦设置完毕就是固定的,在程序运行期间不会根据需要自动进行调整.6.交互作用分支结构如图所示,在不从"图标选择板"上添加设计图标的情况下,怎样为交互作用分支结构添加变量和语句7.某课件的程序流程结构如图所示,其中"Ctrl_Sound_MIDI" 交互作用分支结构用于控制语音(W A V格式)和背景音乐(MID格式)的打开和关闭以及程序的退出,"KJ" 交互作用分支结构用于选择进入各个章节学习.要求"Sound","MIDI","Exit"三个按钮在程序执行过程中随时可用,并且在执行"Sound","MIDI"打开或关闭声音后,原程序进程不变(保留现场).试问:"Ctrl_Sound_MIDI" 交互作用分支结构中按钮的响应属性"【Response】选项卡"应如何设置答:按钮的响应属性【Response】选项卡设置如下:(1)打开"Perpetual"选项;(2)Erase:选择"Don't Erase";(3)Branch:选择"Return";(4)Active If和Score可以为空.8.如何关闭一个永久性响应答:关闭一个永久性响应主要有两种方法:(1)利用响应图标的【Active If】属性;(2)利用【擦除】设计图标擦除永久性响应对应的交互对象.。