化学课堂作业本九年级上答案2020
2020九年级上册化学作业本答案
2020九年级上册化学作业本答案１．Ｄ２．Ｄ３．Ｄ４．Ｂ５．Ｄ６．Ｄ７．Ｃ８．Ａ９．Ｂ１０．Ｃ１１．（１）② （２）③ （３）①（４）④１２．（１）②⑤ （２）④⑥⑧ （３）③⑦（４）①１３．（１）对环境无污染的清洁能源的开发（２）对可降解塑料的开发（３）利用化学原理从源头上消除污染（其他合理答案均可）１４．（１）能够节约金属资源（２）能够减少对环境的影响（其他合理答案均可）第一单元走进化学世界课题１物质的变化和性质１．Ｂ２．Ａ３．Ｂ４．Ｄ５．Ｂ６．Ｄ７．Ｃ８．Ａ９．Ｂ１０．Ｃ１１．Ｃ１２．（１）化学变化（２）物理变化１３．（１）电灯在通电时发光是物理变化（２）电灯在通电时发热是物理变化（或者电熨斗在通电时发热等）（３）用涂料刷墙属于物理变化（４）干冰升华产生气体属于物理变化（５）食盐水蒸发有固体产生属于物理变化１４．（１）①②③ （２）④⑦ （３）⑦１５．我们从以下几个方面看一下身边的化学：（１）衣：化学纤维（人造纤维或者合成纤维）、聚丙烯无纺布、塑料、橡胶的生产等，改变了人们的衣着，提升了生活的质量。
（２）食：化肥、农药的研制，使粮食、蔬菜、水果等生产大丰收，不但解决了人们的温饱问题，还改变了饮食结构，使人们的饮食朝着有利于健康的方向发展。
（３）住：钢铁、铝、水泥、塑钢门窗等建材的大量生产，带动建筑业的蓬勃发展，使人们的居住条件大大改善。
（４）行：石油加工、高速公路的建设、合成橡胶的生产、汽车的制造以及轿车进入家庭等，使人们出行更加方便、快捷。
（５）医：医疗器械、药品、保健器材的研究、医院设备的更新、医疗条件的改善，使人们的健康状况有很大的改观。
（６）用：人们日常所用的计算机、电视机、冰箱、洗衣机、手机、各种黏合剂、不粘锅、铅笔、尺子等等，无不体现化学带给我们的种种改变。
人教版化学九年级（上）课题２化学是一门以实验为基础的科学１．Ｃ２．Ｃ３．Ｄ４．Ｃ５．Ｃ６．Ａ７．Ａ８．Ｃ９．Ｃ１０．Ａ１１．氧气二氧化碳左１２．将集气瓶装满水，盖好玻璃片，拿进山洞后倒掉水，再盖好玻璃片拿出洞外即可１３．（１）呼出的气体使澄清石灰水更浑浊（２）呼出的气体在玻璃上结下水珠（３）燃着的火柴在呼出的气体中燃烧时间缩短１４．（１）① 蜡烛燃烧产生的二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊（２）水蒸气（３）③ ① 二氧化碳不支持燃烧课题３走进化学实验室１．Ｃ２．Ｃ３．Ｂ４．Ｃ５．Ａ６．Ｄ７．Ｃ８．Ｃ９．Ｄ１０．Ｄ１１．（１）量筒（２）胶头滴管（３）集气瓶（４）试管（５）坩埚钳（６）铁架台的铁夹（７）石棉网使烧杯受热均匀（８）镊子药匙纸槽１２．（１）压破容器（２）失火（３）损坏实验台１３．１００ｍＬ量筒量程比较大，读数时误差会较大；１００ｍＬ量筒表面积较大，残留在量筒壁上的液体较多。
人教版九年级化学上册 课堂作业自主学案49页每课时习题集
化学课堂作业本班级＿＿姓名＿＿＿＿＿＿＿年＿＿期绪言化学使世界变得更加绚丽多彩1.下列各项内容属于化学研究的范围的是（）。
A.培育新品种，提高农作物产量B.利用指南针确定航海方向C.综合利用石油制造优良的人造纤维D.设计程序，开发电脑软件2．下列有关道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究结论的叙述中，不正确的是( )。
A．物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础B．在化学变化中，分子会破裂，原子也会破裂C．原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础D．原子论和分子学说的创立，使人类对化学的认识由表象转化为内部本质3．下列关于化学的看法错误的是（）。
A．化学可以为人类研制新材料B．化学正在环境保护中发挥重要作用C．化学可以为人类提供新能源D．化学的发展必然导致生态环境的恶化4.下列说法不正确的是（）。
A．化学是研究物质组成、结构、性质以及变化规律的科学B．化学在保证人类生存，提高人类生活质量方面具有重要的作用C．利用化学可以合成药物，在保障人体健康中具有重要的作用D．城市环境污染日益严重，都是化学惹的祸，化学在改善生活环境中有害无益5．下列说法正确的是( )。
A．化学研究的对象只是自然界中存在的物质B．学习化学仅仅是为了提高中考成绩，以便进入一所理想的重点中学C．学好化学可以为提高人类生活质量提供知识保障D．学习化学是化学家的事，平民百姓是绝对不会与化学和化学品打交道的6．下列说法不正确的是( )。
A．新型半导体和有记忆功能的新材料的研制，都将得益于化学科学的发展B．化学只是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学，与新物质的合成毫无关系C．综合应用自然资源和保护环境，是目前化学的重要任务之一D．利用化学生产化肥、农药，可以有效地提高粮食的产量和质量7．下列说法正确的是( )。
A．自从化学成为一门独立的学科之后，人类发现和合成的物质已超过了3000万种，可见组成物质的基本成分——元素也已超过了3000万种B．食盐除了作调味品外，不再有其它用途了C．自从陶瓷、铜器被人类发明和使用之后，化学就了一门独立的学科D．自从道尔顿和阿伏加德罗分别提出原子论和分子学说，并用原子、分子的观点研究物质的性质和变化以后，化学才真正成为一门独立的学科8. （中考题）2009年4月22日“世界地球日”我国的主题是“善待地球，科学发展，构建和谐”。
九年级化学课后习题及习题答案（全上下册）（人教版）
九年级化学课后习题及习题答案（全上下册）（⼈教版）第⼀单元⾛进化学世界课题1 物质的变化和性质1.下列现象哪些是物理变化，哪些是化学变化？并简要说明判断的理由。
（1）铁⽣锈有新物质（Fe2O3）⽣成，为化学变化（2）⽯蜡熔化没有新物质⽣成，为物理变化（3）纸张燃烧有新物质（⼆氧化碳和⽔）⽣成，为化学变化（4）瓷碗破碎没有新物质⽣成，为物理变化（5）铜在潮湿的空⽓⾥⽣成铜绿有新物质（Cu2（OH）2CO3）⽣成，为化学变化（6）潮湿的⾐服被晒⼲了没有新物质⽣成，为物理变化（7）下雪后天⽓晴暖，雪融化没有新物质⽣成，为物理变化（8）在寒冷的冬天向窗玻璃上哈⽓，会出现⼀层⽔雾。
没有新物质⽣成，为物理变化2.物理变化和化学变化的主要区别是什么？如何判断物质是否发⽣化学变化？举例说明。
物理变化和化学变化的主要区别是：是否新物质⽣成。
有新物质⽣成的变化为化学变化，如：铁⽣锈、铜在潮湿的空⽓⾥⽣成铜绿、物质燃烧、⾷物腐烂、酿酒、新陈代谢、⼯业制碱、浓硫酸脱⽔、⽯灰浆刷墙，墙⾯变硬、玩⽕⾃焚、烈⽕焚烧若等闲、⽤酸除铁锈、烽⽕戏诸侯、动植物呼吸、中毒和解毒等3.下列有关物质性质的描述中，哪些是指物理性质，哪些是指化学性质？为什么？（1）酒精能燃烧。
化学变化中表现的性质（燃烧为化学变化），所以为化学性质（2）酒精能挥发物理变化中表现的性质（挥发为物理变化），所以为物理性质（3）⽔变成⽔蒸⽓物理变化中表现的性质（变为⽔蒸⽓为物理变化），所以为物理性质（4）以粮⾷为原料能酿酒化学变化中表现的性质（酿酒为化学变化），所以为化学性质（5）⼆氧化碳能使澄清的⽯灰⽔变浑浊化学变化中表现出来的性质，所以为化学性质（6）空⽓是没有颜⾊、没有⽓味的⽓体不发⽣化学变化即表现出来的性质，所以为物理性质（7）铜的密度是8.9g/cm3，熔点是1083℃不发⽣化学变化即表现出来的的性质，所以为物理性质（8）⽯灰⽯（或⼤理⽯）遇到盐酸后⽣成⼆氧化碳和⽔。
九年级上册化学课时作业本答案
九年级上册化学课时作业本答案【篇一】题号123456789答案CCAADCDBCD10、(1)、(3)、>(4)、(7)、12、(1)、34152(2)、AC(3)、催化剂的种类，(4)、氧气的浓度不够或有较多的水蒸气。
13、36.13.315.4%蒸发结晶。
（六）题号12345678910答案ACCAACDBDC11、C12、D13、3称量溶解搅拌14(1)、Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2(2)、变浑浊(3)、尾气处理(4)、乙90%15、(1)、溶剂种类(2)、溶质种类降温结晶(3)、纵坐标单位长度的变化。
16、N250%1.02吨。
【篇二】题号12345678910答案CBDDDCACAB11、D12、A13、B14、B15(1)、N2CO2SNH4NO316、否AC2：1：217、CCt3A=B>C18、2：6：114g3：4C8H18通入足量的氧气。
【篇三】题号123456789答案ABADDBCAC10、小于降温或加溶质饱和等于11、BC1342A吸附12、87.5%左使铁完全反应8.3%。
【篇四】题号12345678910答案CCCCABBABC11、3.75g67.5%12、(1)、铁架台(2)、2H2O2====2H2O+O2↑(3)、ADEG(4)、防止生成固体使瓶底炸裂。
13、(1)、FeCCuMg(2)、2Al+3FeCl2=2AlCl3+3Fe(3)、CuO+H2SO4====CuSO4+H2O14、四(1)、H2点燃(2)、HCl、CuCl2有气泡、有红色物质析出(3)、CuFeZn(4)80%。
【篇五】题号12345678910答案BBCBDADBBB11、B12、BC13、BD14(1)、10(2)、清洗(3)、石棉网(4)、润湿。
15、(1)、长颈漏斗(2)、A检查气密性略(3)、HCl浓H2SO4b(4)、控制反应的发生与停止。
16、23：35.5：3224017、95%能。
课时作业本化学九年级上册答案05网
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一、选择题
1. 下列物质中，属于酸性物质的是（）
A. 氢氧化钠
B. 氢氧化钙
C. 氢氧化镁
D. 氢氧化铝
A. 氢氧化钠
2. 下列物质中，属于碱性物质的是（）
A. 氢氧化钠
B. 氢氧化钙
C. 氢氧化镁
D. 氢氧化铝
A. 氢氧化钠
3. 下列物质中，属于中性物质的是（）
A. 氢氧化钠
B. 氢氧化钙
C. 氢氧化镁
D. 氢氧化铝
C. 氢氧化镁
4. 下列物质中，属于强酸性物质的是（）
A. 氢氧化钠
B. 氢氧化钙
C. 氢氧化镁
D. 氢氧化铝
D. 氢氧化铝
5. 下列物质中，属于强碱性物质的是（）
A. 氢氧化钠
B. 氢氧化钙
C. 氢氧化镁
D. 氢氧化铝
A. 氢氧化钠
二、填空题
6. 氢氧化钠是一种____________物质。
强碱性。
课堂作业化学九年级上册答案【三篇】
课堂作业化学九年级上册答案【三篇】课题1物质的变化和性质课堂练习1.B2.A3.C4.D5.B6.D7.D；A；B；B；E；C课后练习8.④；②；①；⑤9.（1）无；紫红；无（2）大（3）大10.①②③；④；⑥；⑦；⑤课题2化学是一门以实验为基础的科学（1）课堂练习1.B2.C3.D4.D5.A6.（1）④①②⑥⑤③课后练习7.（1）①；空气中有二氧化碳气体（2）水蒸气（3）③；①；二氧化碳没有可燃性8.白；固；小于；划出痕迹；较软课题2化学是一门以实验为基础的科学（2）课堂练习1.B2.D3.C4.D5.C课后练习6.空气中有水蒸气7.氧气；二氧化碳8.②；①；③；①课题3走进化学实验室（1）课堂练习1．（1）用手接触药品；把鼻孔直接凑到容器口去闻药品的气味；尝任何药品的味道（2）1~2mL；盖满试管底部（3）放回原瓶；随意丢弃；拿出实验室；放入指定的容器内2．A：铁架台B：酒精灯C：量筒D：滴管E：烧杯F：集气瓶G：滴瓶3．（1）量筒（2）集气瓶（3）铁架台（4）药匙（5）胶头滴管（6）试管（7）玻璃棒（8）长颈漏斗或分液漏斗课后练习4.B5.C6.D7.D8.D9.④⑤；③；①②课题3走进化学实验室（2）课堂练习1．①d；②c；③a；④b；⑤e；⑥f2.B3.C4.C5.B6.B7.C课后练习8.D9.D10.D课题3走进化学实验室（3）课堂练习1.A2.C3.A4.D5.D6.C7.D课后练习8.C9.A10.C11.D第二单元我们周围的空气课题1空气课堂练习1.C2.B3.D4.B5.D6.气体；粉尘；粉尘7.B8.C9.拉瓦锡；氮气；氧气10.（1）冒出大量的白烟，放热；红磷+氧气点燃五氧化二磷（2）1/5（3）氮气；不支持（4）B课后练习11.B12.D13.C14.③；①；②；④15.深圳；矿物燃料的燃烧，汽车尾气的排放；减少矿物燃料的燃烧，减少车辆的使用16.（1）2；甲中气球先变小后变大（2）方案二；①环保，五氧化二磷不会溢出，不会污染空气；②方案二的实验始终在密闭装置中进行，能保持瓶内气体在反应前不发生改变（或方案一在实验过程中打开了瓶塞，瓶中的气体成分在反应前发生了改变）；装置漏气、未降温至室温就将止水夹打开、红磷过少（三点任写一条即可）课题2氧气课堂练习1.D2.C3.C4.①都是化合反应②都是与氧气的反应③反应条件都是点燃④反应都放出大量的热⑤都是气体与固体反应5.D6.D7.D8.A9.（1）F（2）B（3）C；红磷+氧气点燃五氧化二磷；化合（4）A（5）G课后练习10.C11.D12.A13.D14.D15.C16.（1）①氧气②二氧化碳③水蒸气（2）①铁+氧气点燃四氧化三铁；②硫+氧气点燃二氧化硫；③镁+氧气点燃氧化镁；④红磷+氧气点燃五氧化二磷；⑤碳+氧气点燃二氧化碳课题3制取氧气（1）课堂练习1.B2.D3.C4.B5.D6.B课后练习7.（1）试管口未向下倾斜，导管伸入试管太长，试管口没有棉花（2）a酒精灯；b试管；c集气瓶；d水槽（3）③④①②⑤⑥（4）先停止加热了，水倒流入试管，引起炸裂（5）向上排空气；将带火星的木条放在瓶口，木条复燃即证（6）白光；出现白色浑浊8.B9.（1）酒精灯；高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气；先将导管移出水面，后熄灭酒精灯（2）带火星的木条复燃；能够支持燃烧课题3制取氧气（2）课堂练习1.D2.C3.B4.B5.D6.（1）高锰酸钾（2）过氧化氢（3）D；D；集气瓶内留少许水；正放课后练习7.D8.C9.C10.C11.（1）高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解反应（2）氯酸钾氯化钾+氧气；分解反应（3）过氧化氢水+氧气；分解反应第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子（1）课堂练习1.B2.B3.D4.B5.C6.C7.C课后练习8.A9.（1）水不能使酚酞变红，氨水能使酚酞变红（2）酚酞试液变红色；A 中浓氨水的分子不断运动，运动到B中来了（3）没有必要，因为在实验1和实验2中已经做过类似的实验10.（1）分子不断运动（2）分子间有间隔，在水分子作用下蔗糖的分子不断运动，彼此进入对方的间隔当中，使液体体积减小课题1分子和原子（2）课堂练习1.D2.C3.C4.D5.C6.C7.（1）液体逐渐变红；分子在不断运动（2）液面低于刻度线；分子之间有间隔课后练习8.D9.D10.（1）A；BC（2）化学变化；物理变化11.（1）分子在化学变化中可分，原子在化学变化中不可分（2）一个氧分子是由两个氧原子构成（或汞由汞原子构成）课题2原子的结构（1）课堂练习1.A2.A3.B4.A5.D6.D7.B课后练习8.A9.22；2210.（1）16；7；氟原子（2）10；氖原子课题2原子的结构（2）课堂练习1.A2.D3.C4.B5.A6.质子数；最外层电子数7.B课后练习8.C9.C10.B11.B12.D13.B14.C课题2原子的结构（3）课堂练习1.B2.B3.B4.D5.B6.143；92课后练习8.A9.（1）分子、原子、离子（2）原子（3）阳离子、原子核、质子（4）阴离子、电子（5）分子、原子、中子（6）电子（7）质子、中子（8）质子、电子课题3元素（1）课堂练习1.a.Alb.Cac.Znd.Nae.Fef.Sig.Heh.Oi.H（1）abcde（2）hi（3）a；h.（1）P（2）Mg（3）4S（4）Cu（5）nNe（6）2个氯原子3.（1）氢元素，一个氢原子（2）2个氢原子（3）5个银原子（4）氮元素，一个氮原子4.B5.A6.C7.D 课后练习8.D9.A10.（1）原子（2）二氧化碳（3）四；49（4）三；①③④；②（5）①在化学变化中，分子可分，原子不可分②一个氮分子由两个氮原子构成（一氧化碳由碳元素和氧元素组成等）11.（1）53（2）78（3）碘元素12.结构不同，化学性质不同；质子数不同；核电荷数不同；发生化学变化时分子本身变了，变成其他分子；发生物理变化时分子本身不变，只是分子间的间隔发生变化课题3元素（2）课堂练习1.B2.B3.D4.B5.C6.C7.B8.（1）氧；得；阴离子（2）金属；Mg2+（3）②同一周期的元素，原子的电子层数相同③同一周期的元素，原子的原子序数依次增加（或同一族的元素，原子的最外层电子数相同等）9.（1）19.00；20（2）8（3）BC（4）B课后练习10.D11.A12.C13.A。
九年级练习册上册化学答案人教版2020
九年级练习册上册化学答案人教版2020练习一一、BCCBCDAA二、BADAAACD药匙 10ML量筒试管夹质软密度小于水银白色金属熔点低能与水发生剧烈的反应石棉网坩埚钳防止反应生成的高温物体烫坏桌子剧烈燃烧发出耀眼白光烧杯破裂试管破裂酒精挥发完标签被腐蚀掉略三、用湿抹布盖灭用水湿润练习二一、DBBBABCB二、密度大于空气有助燃*酒精灯，试管铁架台集气瓶横放小药匙纸槽底部受热均匀其中有空气使收集到的氧气不纯当导管口均匀持续的向外冒气泡的时候正无色将导管从水槽中拿出来熄灭酒精灯过滤吸附肥皂水煮沸紫色石蕊变红 CO2与H2O生成一种酸性物质 CO2+H2O=H2CO3下面的先熄灭 CO2密度大于空气略三、打开关闭关闭关闭打开变浑浊对比验证练习三一、AABBDBBABBAADBCA二、2O 2Ne nN2 mFe Fe2+ Mg(+2)(OH)24SO2-原子分子离子核内质子数核外最外层电子数BCDEA AB B CDE BCDE ABCAD酚酞变红分子在不停运动试管反映容器练习四一、CBDDBDBBAC二、石油天然气煤不可再生混合物可燃物温度达到着火点有氧气关闭阀门切断电源用盖子改灭 co2不可然不助燃可燃，不助燃略练习五一、BDDBADCCADDB二、 > > > >CO CH4 H2略分子在不停运动加压能够使气体液化火灾生吃降低水的凝固点使其熔化Fe+CuSO4=FeSO4+Cu表面生成了一层致密的氧化膜。
人教版化学教材九年级(上册)课后习题答案
人教版化学教材九年级（上册）课后习题答案人教版化学教材九年级（上下册）第一章-进入化学世界课题1---化学使世界变得更加绚丽多彩课题2---化学是一门以实验为基础的科学课题3---走进化学实验室第一章小结第二章-我们周围的空气课题1---空气话题解析数字氮气氧气，氮气，氧气点拨：空气的成分注意使用的是体积分数，1不是质量分数。
教科书32页(1)b点拨：空气中含量最多的是氮气，且化学性质不活泼。
(2)c液态氧是氧气的液态存在形式，由一种物质组成，属于纯净(3)（3）a臭氧可以用化学式o3表示，有固定的组成，属于纯净物2(4)c点拨：稀有气体性质很不活泼，过去人们认为这些气体不跟其他物质发生化学反应，曾把它们叫做惰性气体。
但随着科学技术的发展，已经发现有些稀有气体在一定条件下也能与某些物质发生化学反应，生成其他物质。
故c项错误。
课本32页氮、氧、二氧化碳和水：这是一个开放式练习，用于指导学生3从具体例子中来初步认识纯净物和混合物。
课本32页将空水杯或空饮料瓶的口向下压入水中。
水不能进入杯子或瓶子。
四课本32页对感觉不一样；在城镇繁忙的街道附近，空气质量很差，农村地区广阔的田野空气质量很好，清新安静。
点拨：此题属于开放式的习题，学生答案可有多种，不强求一致。
造5城城镇繁华街道附近空气质量差的原因很多，如污染物较多、机动车尾气、灰尘、细菌等，噪声也很大。
农村地区污染物较少，绿色植物较多，光合作用较强，因此空气质量良好。
氧气动植物的呼吸离不开氧气，燃料燃烧离不开氧气，氧气用于炼钢、气焊、化工生产和太空航行。
（2）氮是硝酸和化肥的主要原料。
焊接金属时使用氮气作为保护气体，在灯泡中充入氮气以延长使用寿命，在食品包装中充入氮气以防腐蚀。
（3）用稀有气体焊接金属时，用稀有气体6隔离空气，用稀有气体填充灯泡，使灯泡耐用；充满的灯泡被制成用于各种用途的电光源；激光技术；氦可用于制造低温环境；氙气可用于医疗麻醉等。
点拨：此题属于开放式的习题，学生可从多方面来认识空气是一种宝贵的自然资源。
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化学课堂作业本九年级上答案2020第一单元化学改变了世界
一、选择题
1.C
2.D
3.C
4.B
5.A
6.B
7.A
8.C
二、填空与问答
9.①②③⑤④
10.(1)j g ( 2 ) d h f
第二单元自然界中的水
(一)水
一、选择题
1.C
2.B
3.D
4.C
5.C
6.D
二、填空
7.下段进入上端流出水蒸气沸点不同液体
8.(1)水分子 (2)氢元素氧元素(3)用带火星的木条检验，复燃。
(4)1.工业废水、生活污水处理达标后排放2.合理施用农药、化肥。
9. ①过滤②肥皂水③加热煮沸
10.(1)水通电生成水和氧气;
(2)水是由氢元素和氧元素组成;
(3)在化学反应中，分子可分而原子不可分……
(二)分子原子
一、选择题 1.D 2.C 3.A 4.C 5.A 6.B 7.B 8.C 9.C
10.分子、原子、离子，氮分子;汞原子;钠离子和氯离子
11.(1)分子 (2)原子 (3)原子核、质子 (4)分子、原子、电子 (5)电子 (6)质子、电子(7)质子、中子、
12.(1)物质由元素组成 (2)物质由分子构成，分子由原子构成
(3)反应物的分子分裂为原子，原子再重新组合成生成物的分子
13.(1)白、红、(2)浓氨水易挥发成氨气，氨气持续运动到棉团上，遇到水又变成氨水，氨水使酚酞试液变成红色。
14.(2)原子内原子间有间隔 (3)原子核带正电，质量大
(三)物质构成的奥秘
一、选择题1.C 2.B 3.C 4.A 5.C
二、填空与简答
6.(1)3N nH2O 2Na+
(2)①6 7.73% (3)①稀有气体元素②13 26.98
三、实验与探究
7.(1)门捷列夫 (2) 12.01 S (3)A (4)118 (5)每个钠原子失去电
子变成阳离子，每个氯原子的电子变成阴离子，氯离子和钠原子相互
作用形成氯化钠
8.(1)16 7 F(2)Mg²+ Ne (3)同一横行中，从左到右最外层
电子数依次增加
第三单元溶液
一、选择题
1~10CCDDDCADCB
11.碘酒精
12.食盐、蔗糖它们能溶于水均一、稳定
13不同。
用汽油溶解油污形成溶液;洗涤剂能使油污比较均匀地分散到水中形成乳浊液，发生乳化作用
14(1)水是均一稳定的，但它不是溶液(2)硫酸铜溶液是蓝色 (3)氨水的溶质是氨气
三、探究与实验
15 1左边加砝码，右边加氯化钠，称量的氯化钠质量减少2用量筒量取水时，仰视凹液面最低处
16 (1)托盘天平烧杯(2)2.5 应减少氯化钠的质量 (3)50ml 凹液面最低处保持水平(4)搅拌加快氯化钠溶解速度(5)12
四、计算与简答
17 590 49.2
18 略
中考化学试题汇编(自然界里的水)
1~14 DCAADDDBDC C、D CB
15 (1)水分子 (2)吸附色素或异味除去固体
16 工业废水过滤
18 (1)C (2)1过滤 2吸取水样，滴加肥皂水，振荡，若浮渣多，泡沫少为硬水 3加热煮沸(3)计算量取稀释
17 (1)分解反应(2)B E(3)在化学反应中，分子可分原子不可分
19 (1)过滤 (2)肥皂水。