部编人教版六年级下册道德与法治 第4课 地球 期末复习测试题及答案
部编版小学六年级下册道德与法治期末测试卷及完整答案
部编版小学六年级下册道德与法治期末测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.以下哪项重大发明推动了人类社会进入机器大工业时代（）。
A.蒸汽机B.发电机C.打印机2.国家尊重和保障人权出自（）。
A.中华人民共和国合同法B.中华人民共和国宪法C.中华人民共和国民法3.我国造成损失比较大的自然灾害是（）。
A.干旱B.洪涝和地质灾害C.台风4.下列属于抗灾精神的是（）。
A.一方有难八方支援B.一言既出驷马难追C.学海无涯心存高远5.只有把握反思的（），才能达到事半功倍的效果。
A.方法B.技巧C.时机二.填空题(共5题，共32分)1.世界上还有许多令人叹为观止的（），这些文化遗产是（）的骄做，更是人类文明的（）。
它们见证着劳动人民的（），展现着早期人类文明的（）。
2.人类居住的地球，约（）的面积被（）覆盖。
陆地面积仅占地球表面积的（），但却是人类生息繁衍的地方。
3.一批有识之士不盲从权威，不迷信教条，为（）、（），甚至不惜牺牲生命。
4.（），听起来似乎是一个很抽象的话题。
我们都进行过反思，都有一定的（）。
当我们思考过去的事情，并从中得到（）或（）时，就是在反思自己。
5.反思无需太长，每日（）,必有（）。
三.判断题(共5题，共10分)1.吃饭排队的时候，看到前面是你的“哥们”，于是就排到他前面。
（）2.我们应该热爱自己的所有文化。
（）3.人民解放军是保卫祖国的“钢铁长城”，是我们和平幸福生活的重要保障。
（）4.保护地球是国家的事情，不关我的事。
（）5.我们要学会站在对方的角度看问题，换位思考，与人为善。
（）四.连线题(共2题，共13分)1.连线题。
（将国际组织的标识图片与其名称连在一起）二十国集团国际奥林匹克委员会联合国东南亚国际联世界贸易组织2.人类的早期文明都位于大河流域，请将古代文明与其发源地连起来。
五.简答题(共5题，共32分)1.请解释“君子和而不同”的涵义？2.今年的早春二月，一场突如其来的新冠肺炎疫情危及着人们的生命。
部编版道德与法治六年级下册4 地球——我们的家园 知识点梳理(填空题+问答题形式)
第四课：地球—我们的家园1.地球为人类生存提供了所需的（空间）、（环境）和（资源）。
2.宇宙空间很大，有数不清的星球，但这些星球都不能满足人类生存所需的适宜的（温度）、（氧气）和（水）的要求。
3.20世纪80年代，美国科研人员建成的模拟生态系统的“生物圈2号”建成后一年宣告失败，说明（人类居住环境无可替代）。
4.浙江乌镇依水而建的小屋、北极地区因纽特人用冰砖垒砌的御寒冰屋，都因地制宜，体现了（人与自然和谐相处）。
5.近百年来，随着（人口增长）和（人类需求增加），地球越来越不堪重负。
6.由于人类过度开采资源，无节制排放大量温室气体等，地球出现了（资源短缺）、（环境污染）、（生态破坏）等问题7.说一说下列环境问题有哪些危害：燃煤电厂排放废造成（空气污染，全球气候变暖）；海洋上大面积石油泄漏，会造成（海水污染，海洋生物死亡）；沙漠面积扩大会造成（农田、耕地、草场锐减，导致气候变化）。
海平面上升会造成（海岸退后，陆地面积减少，沿海地区洪涝灾害加剧），热带雨林遭到破坏会造成（降水减少，气候干旱，气温升高）。
8.我国把（环境保护）列为基本国策。
9.2016年4月，175个国家签署（《巴黎协定》），应对全球气候变化。
10.为了保护和改善环境，防治污染和其他公害，我国重新修订了（《中华人民共和国环境保护法》）并于2015年1月1日起正式生效。
11.人与自然是生命（共同体）。
12.循环经济包括产品的（清洁生产）、（资源的循环利用）和（废物的高效回收）。
13.你知道的清洁能源有（太阳能）、（风能）、（水能）（生物能）。
14.每年的2月2日是（世界湿地日）。
每年的4月22日是（世界地球日）。
每年的6月5日是（世界环境日）。
15.仿写日本水俣病案例，写两个类似的图示。
例：（人类排放未处理的废水）—（海水污染）—（鱼虾中毒）—（人类染病）（1）（人类过度砍伐树木）—（森林减少）—（土地荒漠化）—（气候变化）（燃煤发电排放废气）—（空气污染）—（雾霾天气增多）—（影响健康）15.说一说你对环境问题的理解。
部编版道德与法治六年级下册第4课地球--我们的家园测试题(原创含答案)
部编版道德与法治六年级下册第4课地球------我们的家园测试题班级 ____ 姓名 ____ 考号____一、填空题（每空2分，共30分）1.地球为人类生活提供了所需要的______、______和______。
2.保护环境是我国的一项________。
3.为了有效地保护地球，实现_______发展，世界各国通过签订_______、制定_______的等方式来限制人类对地球的伤害。
4.人与自然是______共同体，人类对大自然的伤害最终会_______人类自身，这是无法抗拒的_______。
5.保护环境是每个人应尽的________。
6.为了保护地球家园，要大力发展________经济，实现_______发展。
7.如果人类不能_____自然，必然受到大自然的_______。
二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题3分，共21分）1.离开了地球，人类照样能够生存。
（）2.地球是人类美好的家园，我们应该和地球和谐相处。
（）3.2016年4月22日，175个国家签署了《巴黎协定》。
（）4.每年的6月5日是世界地球日。
（）5.保护环境既是我们的权利，有时我们的义务。
（）6.水能、生物能是清洁能源。
（）7.煤炭、石油、风能等都是不可再生能源。
（）三．选择题（每小题4分，共20分）1. （）为人类生存提供了所需的空间、环境和资源等。
A.地球B.太阳C.月亮2.下列属于环境污染的是（）。
A.海洋上大面积的石油污染B.亚马逊热带雨林遭受破坏C.沙漠在悄然扩大3.为了保护和改善环境，防治污染和其他公害，我国修订了（）。
A.中华人民共和国宪法B.中华人民共和国环境保护法C.中华人民共和国未成年人保护法4.下列不属于清洁能源的是（）A.太阳能B.风能C.煤炭5.人类赖以生存的地球，我们小学生应做些（）。
A.制定垃圾分类处理的政策B.每天乘坐公交车上下学C.我们年纪小，保护地球与我无关四．简答题（每小题6分，共18分）1.什么是循环经济？2.地球上出现了哪些环境问题？3.请列举人类与自然和谐相处的两个案例？五．情景分析题（11分）材料：周末我和小伙伴去公园玩耍，公园里可真热闹，一个小女孩正在折断一枝观赏花，还有许多人在公园里搭帐篷、放风筝。
部编人教版六年级道德与法治下册同步作业4 地球——我们的家园
3.20世纪80年代，美国科研人员建成了模拟地球生态系统的“生物圈 2号”。一年多以后，“生物圈2号”实验宣告失败。这说明了什么？ 人类的居住环境无可替代，人类离开地球不能生存。 4.为什么人类离开地球以后就不能生存了呢？ 地球为人类生活提供了所需的空间、环境和资源等。其他星球缺少适 合人类生存的温度、氧气、水等。
A.早期的火星与地球十分相似 B.火星表面的温度能达到27℃，所以火星适宜人类居住 C.天文学家威廉·赫歇尔推断火星的自转轴是倾斜的，角度几乎与地 球自转轴倾斜的角度相同 D.火星上只有极少量的氧气和水
9.下列选项中不能反映人与自然和谐相处的是（ C ）。
A.浙江乌镇“人在屋中居，屋在水中游” B.北极地区的因纽特人“因地制宜，就地取材” C.东北林海地区“消耗资源，发展经济” D.中国哈尼族人“森林—村寨—梯田—水系” 10.下列选项中属于环境污染的是（ B ）。
（ ✕）
10.人类可以离开地球生存，但地球不能没有人类。
（ ✕）
能力提升
四、连线题。 将下列保护环境的节日与其对应的日期连起来。
五、简答题。 1.你知道的清洁能源有哪些？ 太阳能、风能、水能、生物能。 2.为了保护地球，我国采取了哪些有效的方式？ （1）制定相关的法律、法规；（2）我国把保护环境列为基本国策； （3）严厉打击破坏环境的行为；（4）大力发展循环经济，实现可持 续发展。
5.保护人类赖以生存的地球是大人的事，和我们小学生没关系。
（ ✕）
6.为了保护和改善环境，我国制定了一些关于保护地球的法律。
（√）
7.保护地球是我们共同的责任，保护环境是每个人应尽的义务。
（√）
8.我们可以随意开采煤炭，因为煤炭是取之不尽、用之不竭的。
（ ✕）
部编版小学道德与法治六年级下册第四课《地球——我们的家园测》试题(含答案)
部编版六年级下册道德与法治第四课《地球——我们的家园》测试题一、填空题。
（每空2分，共48分）1、地球为人类生活提供了所需要的_______、________和________等。
2、地球是人类美好的_______，大自然是我们的________。
3、地球出现了资源_______、环境_______和生态_______等问题。
4、如果人类不能_______，对默默奉献的地球不去珍惜而是_______，必然会受到大自然的_______。
5、让我们行动起来，把碧绿还给______，把蔚蓝还给_______，把清澈留给_______。
6、为了更有效地_______，实现_______，世界各国通过签订协定、_______等方式来限制人类对地球的伤害。
我国还把_______列为一项基本国策。
7、人与自然是_______。
人类对大自然的伤害最终会伤及_______，这是无法抗拒的______。
8、为了保护地球家园，人类不断_______，运用聪明才智，将自然界赋予我们的清洁能源与______相结合，大力发展_______，实现可持续发展。
二、选择题（每小题2分，共24分）1、对人与自然的关系认识正确的是（）A.自然资源是取之不尽的B.人与自然已经和谐C.破坏自然必将威胁人类自身的发展D. 保护环境必然要停止对资源的开发2、下列属于“人与自然不和谐”的是( )①随地吐痰②毁林开荒③围湖造田④过度放牧A.①②③B.②③④C.①②④.D.①②③④.3、据悉，我国奥运会所有场馆都采用了中水回用系统，污水处理利用率达到100%。
五棵松体育馆通过中水、雨水和自来水“三水合一”，充分发掘可再生水资源，有效减少外排流量，每年可节约自来水约17万立方米。
我国奥运会所有场馆之所以要这样做，是因为我国( )。
A.人口压力过大B.生态平衡遭到破坏C.水资源相对紧缺D.环境污染严重4、我国环境保护的基本法律是（）A.宪法B.环境保护法C.土地管理法D.水污染防治法5、( )会给人类生存带来一系列危害，例如导致水土流失、导致大气条件恶化、导致物种绝灭。
2020部编道德与法治六年级下册活动园问题答案4地球——我们的家园
2020部编道德与法治六年级下册(活动园、阅读角、案例分析题)问题答案第4课地球——我们的家园★第一框【我们生存的家园】活动园1：1.假如离开地球，人类还能生存吗?①宇宙空同很大，那里有数不清的星球。
如果地球环境恶化、资源枯竭，我们能不能移居到其他星球上去?②我们能不能利用高科技手段，创造出一个像地球一样适合人类居住的生存空间呢?读了下面的资料，你能回答这些问题吗?星球氧气温度水月球无-180~ 120 无液态水火星极少量 -138~27C 极少量20世纪80年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。
八名科研人员计划在这个封闭的系统中生活两年，为今后人类登陆其他星球建立居住地进行探索。
一年多以后，“生物圈2号”实验宣告失败。
【假如离开地球，人类将不能生存。
地球是人类唯一的家园。
】活动园2：请选择下图中的一个案例，说一说图中的人们是怎样与自然和谐相处的。
①人在屋中居，屋在水中游。
中国浙江乌镇随处可见依河而建、枕水而居的小桥流水人家。
②因地制宜，就地取材。
北极地区的因纽特人用冰砖垒砌防风雪、御严寒的冰屋。
③森林一村寨一梯田一水系。
中国哈尼族人的村寨一般建在半山腰，村寨上面的山坡分布着涵养水源的森林，村寨下面的山坡密布若梯田。
【“人在屋中居，屋在水中游”反映了人们爱护水资源，水养育着人类的良性循环；“因地制宜，就地取材”反映了人们尊重自然、利用大自然的特点而和谐生活的做法；“森林一村寨一梯田一水系”反映了树木、人类、土壤和水和谐共生的画面。
】★第二框【环境问题敲响了警钟】活动园3：下面的图片分别反映了哪方面的环境问题?查找相关资料，说说这些环境问题会带来哪些危害。
燃煤电厂排放废气——海洋上大面积的石油泄局——热带雨林遭受破坏——海平面上升——沙漠面积悄然扩大【“燃煤电厂排放废气、海洋上大面积的石油泄漏”属于环境污染；“热带雨林遭受破坏、海平面上升、沙漠面积悄然扩大”属于环境破坏。
环境污染会危害动植物生长，危害人类身体健康；环境破坏会导致人类生存环境恶化，最终会导致人类灭亡。
部编版小学道德与法治六年级下册4《地球——我们的家园》教案及当堂试题
4. 地球——我们的家园教学目标：1.初步养成珍惜地球资源、保护地球环境的行为与习惯。
2.知道地球是目前已知的惟一有生命存在的、适宜人类生存和发展的星球。
教学重难点：教学重点：知道地球是目前已知的惟一有生命存在的、适宜人类生存和发展的星球。
了解地球给与人。
教学难点：初步归纳出地球是人类唯一家园的理由，对地球产生敬畏和珍爱之情。
教学准备：PPT ；生了解如果离开地球，人类是否还能生存教学课时：2课时第一课时教学过程：一、激趣引入1.播放《地球的介绍》视频2.师：看了刚才的视频资料，你了解了什么？3.师：浩瀚的宇宙中有着各种各样的星球，但是有一颗它很特别。
蔚蓝色的它或许是茫茫宇宙中唯一有大里生命繁殖，有着人类文明的星球。
它就是我们生活的地球。
地球是一个美丽的星球。
它不但是我们人类和其他生物赖以生存的地方，更是我们美丽可爱的家园。
4.揭示课题：4.地球——我们的家园二、新知探究活动一：我们生存的家园（一）认识人类赖以生存的星球——地球1.图片欣赏我们壮美的祖国河山。
2.说一说：看了这些图片，你有什么感受？3.师：茂密的森林，奔腾的江河，缤纷的花草，可爱或凶猛的飞禽走……这一切构成了可爱的地球王国。
人类依靠地球赐予的自然之物生存或繁行，人类更应该爱护珍惜这些资源。
4.思考：如果离开地球，我们人类还能生存吗？（1）学生交流课前收集到的资料。
（2）进行资料展示（3）学生思考：在这样的环境里我们能生存吗？（4）师：那我们又可不可以自己创造出一个适合人类生存的环境呢？美国在之前就做了尝试，下面我们来了解一下：20世纪80年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。
8名科研人员满怀希望地走进了这个“世外桃源”，计划在这个封闭的系统中生活两年，为今后人类登陆其他星球建立居住地进行探索。
但是一年多以后，“生物圈2号”实验宣布失败。
5.学生说感受6.师小结：在太阳系中，其他星球没有具备地球赠与生命的一些条件，所以也就很难有生命。
人教部编版六年级下册道德与法治期末测试卷含答案(完整版)
人教部编版六年级下册道德与法治期末测试卷一.(共10题，共20分)1.河南安阳殷墟出土了大量有价值的文化遗存。
其中把中国有文字记载的历史提到商朝的是（）。
A.骨耜B.甲骨文C.鸮尊D.玉龙2.波斯帝国的建设没有融合（）的艺术成就。
A.古希腊B.古埃及C.古印度D.古巴比伦3.在重大自然灾害面前，每个人的力量都显得微不足道（）。
A.所以我们可以袖手旁观B.所以我们要躲得远远的C.但是我们可以伸出援手D.因此我们不必出手相帮4.如果（）反思，则能更好地把握现在和未来。
A.主动B.被动C.远离5.第一次工业革命时代的标志是（）。
A.电灯的发明B.火车的发明C.蒸汽D.电气6.下列说法你不赞同的是（）。
A.战争能够让人们认识到和平的珍贵B.第二次世界大战波及世界极少数国家和地区C.此起彼伏的局部战争让人们追求和平的愿望不断面临挑战7.尊重他人不仅表现在话语上，更应落实在（）。
A.劳动上B.行动上8.君子和而不同。
——《论语子路》。
这句话的含义是指（）。
A.君子在与他人交往时能和谐融洽的相处，但在具体问题的看法上却没有自己独立的见解，不必附和他人，人云亦云。
B.君子在与他人交往时不能和谐融洽的相处，但在具体问题的看法上却拥有自己独立的见解，不必附和他人，人云亦云。
C.君子在与他人交往时能和谐融洽的相处，但在具体问题的看法上却拥有自己独立的见解，不必附和他人，人云亦云。
D.君子在与他人交往时能和谐融洽的相处，但在具体问题的看法上却拥有自己独立的见解，可以附和他人，人云亦云。
9.为了保护我们赖以生存的家园，下列做法符合环境保护的是（）。
A.将垃圾分类B.使用塑料袋购物C.随意破坏森林资源D.使用一次性筷子10.下列说法正确的是（）。
A.反思就是给自己找错，找的错太多了就不知道怎么改好了B.过去的事情就让它过去吧，再想也没什么用处了C.争取每天都能反思自己的生活，找出成功的经验和失败的教训二.(共10题，共50分)1.（）是当代最具有普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织。
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部编版道德与法治六年级下册第4课地球------我们的家园测试题班级____ 姓名____ 考号____
一、填空题（每空2分，共30分）
1.地球为人类生活提供了所需要的______、______和______。
2.保护环境是我国的一项________。
3.为了有效地保护地球，实现_______发展，世界各国通过签订_______、制定_______的等方式来限制人类对地球的伤害。
4.人与自然是______共同体，人类对大自然的伤害最终会_______人类自身，这是无法抗拒的_______。
5.保护环境是每个人应尽的________。
6.为了保护地球家园，要大力发展________经济，实现_______发展。
7.如果人类不能_____自然，必然受到大自然的_______。
二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题3分，共21分）
1.离开了地球，人类照样能够生存。
（）
2.地球是人类美好的家园，我们应该和地球和谐相处。
（）
3.2016年4月22日，175个国家签署了《巴黎协定》。
（）
4.每年的6月5日是世界地球日。
（）
5.保护环境既是我们的权利，有时我们的义务。
（）
6.水能、生物能是清洁能源。
（）
7.煤炭、石油、风能等都是不可再生能源。
（）
三．选择题（每小题4分，共20分）
1. （）为人类生存提供了所需的空间、环境和资源等。
A.地球
B.太阳
C.月亮
2.下列属于环境污染的是（）。
A.海洋上大面积的石油污染
B.亚马逊热带雨林遭受破坏
C.沙漠在悄然扩大
3.为了保护和改善环境，防治污染和其他公害，我国修订了（）。
A.中华人民共和国宪法
B.中华人民共和国环境保护法
C.中华人民共和国未成年人保护法
4.下列不属于清洁能源的是（）
A.太阳能
B.风能
C.煤炭
5.人类赖以生存的地球，我们小学生应做些（）。
A.制定垃圾分类处理的政策
B.每天乘坐公交车上下学
C.我们年纪小，保护地球与我无关
四．简答题（每小题6分，共18分）
1.什么是循环经济？
2.地球上出现了哪些环境问题？
3.请列举人类与自然和谐相处的两个案例？
五．情景分析题（11分）
材料：周末我和小伙伴去公园玩耍，公园里可真热闹，一个小女孩正在折断一枝观赏花，还有许多人在公园里搭帐篷、放风筝。
我们发现，很多吊床系在还未完全长大的小树上，小树的树皮都被勒破了。
还有的小孩在草坪里追逐打闹。
问：你发现材料中有哪些环境问题？请提出你的建议？
答案
一.填空题
1.空间环境资源
2.基本国策
3.可持续协定法律
4.生命伤及规律
5.义务
6.循环可持续
7.尊重惩罚
二．判断题
1.×
2. √
3. √
4. ×
5.×
6. √
7.×
三．选择题
1.A
2.A
3.B
4.C
5.B
四．简答题
1.答：包括产品的清洁生产、资源的循环利用和废物的高效回收。
2.答：资源短缺、环境污染和生态环境破坏。
3.答：①因纽特人用冰砖垒砌防风雪御严寒的冰屋。
②中国乌镇随处可见依河而建绕水而居的小桥流水人家。
（言之有理即可得分）
五．情景分析题
1.攀折花木。
2.把吊床系在小树上。
3.践踏草坪。
建议：1.公园添加醒目的警示牌。
提醒大家不要攀折花木、践踏草坪，让吊床远离小树。
2.增设一些简易的木桩，方便游人绑吊床。
3.公园要加强巡视的力度，随时提醒违规的游人。
（言之有理即可得分）。