第一章 行星地球：宇宙中的地球—山东省高考地理一轮复习课件
日珥
太阳黑子
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肉眼可见
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P波
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目标引领
考纲解读
特别关注
1.描述地球所处的宇宙环境， 运用资料说明地球是太阳系中 一颗既普通又特殊的行星。
疑问 地震
S波 波是从地 核向地壳 传播吗？
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地幔 地核
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2.阐述太阳对地球的影响。 3.说出地球的圈层结构，概括 各圈层的主要特点。
1、结合最新的科学探索考查地 球的特殊性 2、以区域年太阳辐射分布图切 入，考查太阳辐射的分布、影 响因素及对人类生产、生活的 影响 3、联系最新的天文事件，考查 太阳活动对地球的影响
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行 星 地 球
宇宙中 的地球
太阳对 地球的 影响
疑问 天体系统
的判断依据？
1.地球在宇宙中的位置
卫星永远在大 气层之外吗？
2.太阳系中一颗普通的行星—运动特征、结构特征
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课本、三维设计、导学案、 地图册、典题本 最重要的是认真和激情! 向快乐出发!!
1.地球上存在生命的条件及对应原因？课本P6 2.太阳辐射强弱的影响因素？三维P29 3.太阳大气结构及各层次的太阳活动？三维 P25 4.太阳活动对地球的影响？课本P11 5.地球内部圈层结构及其特点？
3.存在生命的条件 1.为地球提供能量（三个方面）
依靠什么支撑？ 依附于任何其 他天体？
2.太阳活动影响地球（太阳大气的结构、太阳活动）
地球的
圈层结 构
1.地球的内部圈层（地壳、地幔、地核）--两个界面 2.地球的外部圈层（大气圈、水圈、生物圈）
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太阳系中一颗既普通又特殊的行星——地球
条件
外 安全的宇宙环境
部 条
件 稳定的太阳光
原因
太阳系中，大、小行星各行 其道，互不干扰
自生命诞生以来，太阳光照 条件没有明显变化
影响
太阳系 八大行 星都有 可能存 在生命
适宜的温度
日地距离适中
※ 自
适宜生命呼吸的 大气
地球的体积和质量适中
身
条
表面温度的日变化、 季节变化较小
地球的自转和公转周期适中
件
只有地 球有生 命存在
充足的液态水
内部温度升高→ 产生水汽 → 形成海洋
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太阳活动影响地球 (1)太阳大气层及太阳活动：
日全食时，有一段时间 太阳的日照强度较轻， 可以用肉眼直接观测。
其实，在阳光强度较弱 的情况下里，都可以用 肉眼直接看到太阳黑子 和耀斑。
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太阳大气层的结构与太阳活动
疑问：黑子和耀斑 对地球的影响有什么不同？ 地震不是地壳运动吗？跟太阳 活动有什么关系？
太阳风:
日冕因高 温膨胀不 断射向宇 宙星际空 间的等离 子体流
耀斑
现在普遍的说法是地 震与太阳活动有关.从 我国的历史资料记载 来看,太阳活动比较活 跃的年份一般地震活 动也比较强烈,但是这 只是一种相关性,好象 没有相关的科学论证.
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知识体系 典例探究2
智慧共享
G14前 G13前
典例探究3
G12后
典例探究4
G11后
青藏高原太阳辐射强的原因？ G10后
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如：清晨太阳刚刚升起 的时候；严重雾霾的时 候等等。
另外，借助观测太阳的 专用工具，也能够在平 日里看到太阳黑子。
疑问：“极光”现象出现在高纬地区的夜晚，当地极夜时是观测极光的最佳时机。 日全食为什么能看到耀斑？
为什么极光现象出现在高纬度地区冬半年夜晚。极光是太阳大气抛出的带电粒子被 地球磁场捕获形成的。高纬度地区磁场强，极光光线比较弱，白天容易被太阳光遮
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高考地理一轮复习第1单元从宇宙看地球含地球和地图第1讲地球与地球仪课件鲁教版
48
3．比较范围大小 (1)相同纬度且跨经度数相同的两幅图，其所示地区的面积相等。 (2)跨经、纬度数相同的地图，中心点纬度越高，表示的实际范 围越小。
49
(3)图幅相同的两幅图，中心点纬度数相 同，跨经纬度越广，表示的实际范围越大，比 例尺越小。
如图中 A、B 两区域相比，实际范围大小 为 A>B。当 A、B 两区域的图上面积(即图幅)相等时，则比例尺为 A ＜B。
9
4．纬线的两大特点 (1)指示方向： 东西方向。 (2)形状与长度：为大小不等的圆圈，长度由赤道向两极 递减。
10
5．经度和纬度的比较
经度
纬度
划分 分布
从本初子午线 向东、向西各划分 从赤道向南、向北各划分
180°
90°
东经的度数越向东越大，西经的 北纬的度数越向北越大，
规律 度数越向西越大
南纬的度数越向南越大
B．60°N
C．66.5°N
D．40°N
41
[思维流程] ❶甘德国际机场位于北大西洋上 ❷甘德国际机场的纬度约为 48°N 左右
信息提取 ❸飞机的飞行速度为 650 千米/小时 ❹飞行时间为 1 小时
教材寻因 经线上纬度间隔 1°的距离约为 111 千米
42
由信息❸、❹可知，飞机以 650 千米/小时的速度沿经线 飞行 1 小时，跨越的纬度数约为 6°，结合信息❶、❷， 综合判断 可推出飞机向北飞行可到达约 54°N 处，向南飞行可到达 约 42°N 处，由此可判断可能到达的纬度位置
30
再比如，若 A、B 两地区区时相同，但 A 地区比 B 地区在日期 上早一天，则 A 地区位于 172.5°E 向东到 180°之间，B 地区位于 172.5°W 向西到 180°之间。
高考地理一轮复习第1章从宇宙看地球第1讲地球与地图课件鲁教版
向、比例尺、常 的应用，识记常用的图例。
用图例与注记。
第一单元 从宇宙看地球
考法指南 本讲内容为地理基础知识部分，在高考中单独命题的频率很低， 它往往和区域图相结合，在区域空间定位和判读地图方面显得尤 为重要。因此要养成良好的读图习惯，掌握正确的读图方法。
经纬网及其应用 1．地球的形状和大小
(1)地球的形状：两极_稍__扁___，赤道_略__鼓___的不规则球体。 (2)地球的大小：地球平均半径约为 6 371 千米，极半径 A 约为 ____6__3_5_7____千米，赤道半径 B 约为 ___6__3_7_8_____千米，赤道 周长 C 约为__4_万___千米，表面积约为 5.1 亿平方千米。
考向一 经纬度的判断技巧 1．根据经纬度的分布规律判断 (1)经度及东、西半球的判断
(2)纬度及低、中、高纬的判断
2．根据地球的自转方向判断 这种判断方法适合极地投影图及其变式图。
(1)若地球自转方向呈逆时针，该纬线为北纬(如图 1)；若自转方 向呈顺时针，该纬线为南纬(如图 2)。
(2)若顺着地球自转方向，经度数越来越大，该经度为东经，越 来越小为西经(图 1 中既有东经又有西经，图 2 中只有西经)。 需要特别注意，在判读极地投影经纬网图(全部或局部)时，首先 要根据图中信息(如自转方向、N 和 S、海陆轮廓、东西经变化 规律等)判断出南北半球。
各划分 180°
90°
经度
纬度
分布 东经的度数越向东越大，西 北纬的度数越向北越大，南
规律 经的度数越向西越大
纬的度数越向南越大
半球 划分
20°W～0°～160°E 为_东___半 以_赤___道__为界，以北为北半
球，160°E～180°～20°W 为
用图例与注记。
第一单元 从宇宙看地球
考法指南 本讲内容为地理基础知识部分，在高考中单独命题的频率很低， 它往往和区域图相结合，在区域空间定位和判读地图方面显得尤 为重要。因此要养成良好的读图习惯，掌握正确的读图方法。
经纬网及其应用 1．地球的形状和大小
(1)地球的形状：两极_稍__扁___，赤道_略__鼓___的不规则球体。 (2)地球的大小：地球平均半径约为 6 371 千米，极半径 A 约为 ____6__3_5_7____千米，赤道半径 B 约为 ___6__3_7_8_____千米，赤道 周长 C 约为__4_万___千米，表面积约为 5.1 亿平方千米。
考向一 经纬度的判断技巧 1．根据经纬度的分布规律判断 (1)经度及东、西半球的判断
(2)纬度及低、中、高纬的判断
2．根据地球的自转方向判断 这种判断方法适合极地投影图及其变式图。
(1)若地球自转方向呈逆时针，该纬线为北纬(如图 1)；若自转方 向呈顺时针，该纬线为南纬(如图 2)。
(2)若顺着地球自转方向，经度数越来越大，该经度为东经，越 来越小为西经(图 1 中既有东经又有西经，图 2 中只有西经)。 需要特别注意，在判读极地投影经纬网图(全部或局部)时，首先 要根据图中信息(如自转方向、N 和 S、海陆轮廓、东西经变化 规律等)判断出南北半球。
各划分 180°
90°
经度
纬度
分布 东经的度数越向东越大，西 北纬的度数越向北越大，南
规律 经的度数越向西越大
纬的度数越向南越大
半球 划分
20°W～0°～160°E 为_东___半 以_赤___道__为界，以北为北半
球，160°E～180°～20°W 为
高考地理一轮复习模块一第一单元从宇宙看地球含地球和地图第三讲地理信息技术的应用课件鲁教版
第三讲 地理信息技术的应用
Contents
1
抓基础 基稳楼高
2
研考点 突破重难
3
析图表 专项提能
1 抓基础
基稳楼高
一、遥感技术(RS)
1.工作环节：信息获取 →传输→ 接收与处理 →分析和应用。
2.工作原理：不同地物反射和辐射的电磁波各不相同。
3.特点：探测范围大、获取资料快、受地面限制少、获取信息量大 。 4.应用领域：资源普查、灾害监测、环境监测、工程建设与规划。
计用户数量及实时的人流流量情况，需用到的地理信息 技术分别是____________和____________。 解析：利用手机定位位置需用全球定位系统，统计数量 及实时人流流量需用地理信息系统。 答案：全球定位系统 地理信息系统
2．(变设问) 根据人口热力图判断，20 时人口密度最高区
域应为
()
而图形最后的合成叠加则需要用到 GIS。第(2)题，人口热力图
反映了城市不同区域的人口密度分布情况，根据人口密度可以
确定交通、商业区等用地类型，但是不能统计人口数量、人口
迁移方向，也不能预测城市人口增长率。
[答案] (1)D (2)C
[考题变式] 1．(变题型) 利用获取的手机数据，定位该区域位置和统
有关的信息转化为 数字 信息装入计算机中，实现在网络上 的流通。 (2)核心思想：用数字化的手段整体性地解决与 空间位置 相关 的问题和最大限度地利用信息资源。 (3)特点：① 空间性、数字性和整体性三者融合统一迅速充实和 联网；②一种开放式的 数据平台 ；③提供多种形式的信息 服务；④服务对象覆盖全社会层面。 (4)应用领域：预测气候变化、治理环境污染、防灾减灾、保护 生物多样性、增加农业产出、解决政治或经济危机等。
Contents
1
抓基础 基稳楼高
2
研考点 突破重难
3
析图表 专项提能
1 抓基础
基稳楼高
一、遥感技术(RS)
1.工作环节：信息获取 →传输→ 接收与处理 →分析和应用。
2.工作原理：不同地物反射和辐射的电磁波各不相同。
3.特点：探测范围大、获取资料快、受地面限制少、获取信息量大 。 4.应用领域：资源普查、灾害监测、环境监测、工程建设与规划。
计用户数量及实时的人流流量情况，需用到的地理信息 技术分别是____________和____________。 解析：利用手机定位位置需用全球定位系统，统计数量 及实时人流流量需用地理信息系统。 答案：全球定位系统 地理信息系统
2．(变设问) 根据人口热力图判断，20 时人口密度最高区
域应为
()
而图形最后的合成叠加则需要用到 GIS。第(2)题，人口热力图
反映了城市不同区域的人口密度分布情况，根据人口密度可以
确定交通、商业区等用地类型，但是不能统计人口数量、人口
迁移方向，也不能预测城市人口增长率。
[答案] (1)D (2)C
[考题变式] 1．(变题型) 利用获取的手机数据，定位该区域位置和统
有关的信息转化为 数字 信息装入计算机中，实现在网络上 的流通。 (2)核心思想：用数字化的手段整体性地解决与 空间位置 相关 的问题和最大限度地利用信息资源。 (3)特点：① 空间性、数字性和整体性三者融合统一迅速充实和 联网；②一种开放式的 数据平台 ；③提供多种形式的信息 服务；④服务对象覆盖全社会层面。 (4)应用领域：预测气候变化、治理环境污染、防灾减灾、保护 生物多样性、增加农业产出、解决政治或经济危机等。
高考地理一轮复习 自然地理 第一单元 宇宙中的地球 4 地球公转的地理意义课件 鲁教版必修1
图1
图2
(1)6月初,太阳在黄道上的位置是(D)
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
(2)太阳处于甲、乙位置时(D)
A.地球公转速度相同 B.同一地点昼长变化趋势相同
C.日地距离相同
D.同一地点日出方位相同
知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练
-10-
推理分析: 1.信息提取 (1)题干信息:“在地球公转过程中,若以地球为参照系,可看到太阳 在黄道上运行”说明地球绕太阳公转一周,太阳在图1的黄道上运行 一周。 (2)图表信息:
知识梳理 方法技巧 能力突破 典题试做 题组训练
(3)根据纬度的分布特点进行计算。
-20-
①同纬度各地的昼长相等,夜长相等。 ②南、北半球纬度数相同的地区昼夜长短对称分布,即北半球各 地的昼长(夜长)与南半球同纬度地区的夜长(昼长)相等。例 如,30°N的昼长等于30°S的夜长。
2~33..图2.D中表3.D示地球绕日公转方向的箭头,正确的是( A.① B.② C.③ D.④
)
解析
关闭
答案
知识梳理 方法技巧 能力突破 典题试做 题组训练
-14-
时间
变化特点
北半球夏半 北半球各纬度昼长夜短,纬度越高,昼越长,夜越短。图
年(春分日至 1 代表日期是 6 月 22 日前后,此时北半球各地昼长达
知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练
-12-
1.由于月球的黄赤交角只有1°32',远小于地球的23°26',所以月 球表面环境( )
A.昼夜温差小 B.不会产生极昼、极夜现象 C.季节变化小 D.没有太阳直射现象
关闭
黄赤交角的度数决定了太阳直射点的移动范围,月球的黄赤交角只有 1°32',则太阳直射点移动范围很小,各地基本都没有季节变化;昼夜温差 大小与大气层厚度和自转周期有关,与黄赤交角无关。
(山东专用)2018版高中地理 第一章 行星地球 第一节 宇宙中的地球课件 必修1
【思维导图】
【答案】 (1)B (2)C
教材图解
1.读教材图1.2 天体系统,据图回答:
培养技巧·启发思维
(1)图中展示了几级天体系统?最低级天体系统名称是什么?目前人类所知 道的最高一级天体系统的名称是什么? (2)图中哪个天体系统不包含地球? 答案:(1)四级;地月系;总星系。 (2)河外星系。
素能演练
当堂达标
测控导航
专项训练·整体提高
知识点 地球在宇宙中的位置 地球的普通性、特殊性
题号 易 1 5 中 3 、7 2 、4 、6 、7
一、选择题 (2017·浙江联考)2015年7月24日,美国天文学家表示,他们发现了距离地球 约1 400光年,位于天鹅座的“另一个地球”——“开普勒452—b”,科学家 猜想它与地球的相似指数为0.98。据此回答1～2题: 1.下列能成为“开普勒452—b”所在天体系统的中心天体是( )
(3)距离地球最近的自然天体是太阳。( × )
2.连线题(40分)
请把常见天体及其特点连起来。 A星云 B恒星 C行星 D卫星 ①由炽热气体组成,能自己发光的球状或类球状天体 ②在椭圆轨道上环绕恒星运行,本身不发光,靠反射恒星的光而发亮 ③环绕行星运转的天体,大小差别很大 ④由气体和尘埃组成,呈云雾状外表
答案:A—④ B—①
C—② D—③
3.填图题(30分)
下面四幅图表示天体系统的不同级别,据此回答问题:
A表示
,B表示
, C表示
。
解析:由包含关系及图示内容可判断代表的天体系统名称。 答案:总星系 银河系 太阳系
课堂探究
探究一
情景导学 地球在宇宙中的位置
突破重难·探寻技巧
2017年1月,天空上演火星合月、象限仪座流星雨、金星东大距、水星东大 距、双星伴月(金木合月)等五大天象。 【尝试探究】 (1)上面这些现象中,与太阳系有关的行星有哪些? (2)“在地球上观看双星伴月现象”中明显存在的行星天体系统是哪一个? 【答案】 (1)火星、金星、水星、木星。 (2)地月系。
高考地理一轮复习第一单元宇宙中的地球2宇宙环境基次件鲁教版ppt
【素养探究】 素养①——区域认知:从区域位置入手,分析阿联酋太阳能资源丰富的原因。 【探究提示】阿联酋位于热带;地处低纬,终年太阳高度角较大,太阳辐射强;受 副高控制,降水少,晴天多,日照时数长;沙漠分布广,人烟稀少,污染少,大气洁净度 高,太阳辐射强。
素养②——综合思维:阿联酋石油资源非常丰富,有人却反对阿联酋大力发展 炼油业,反对的理由是什么? 【探究提示】阿联酋石油资源非常丰富,炼油工业属于市场导向型工业,产品不 便于远距离运输,适合靠近市场布局。当地人口数量少、经济水平较低,对石油 产品需求量小。阿联酋距离世界主要市场较远,成品油不便于长距离运输,运输 成本比原油高。炼油业环境污染较严重,易造成环境污染。
【微点·巧思妙记】 【点拨】 1.天体的判断: (1)一看位置:它是不是位于地球大气层之外,独立存在于宇宙中。进入大气层 或落回地面的物体不属于天体。
(2)二看实质:它是不是宇宙间的物质,自然现象不属于天体。如流星现象(下 图所示)。
(3)三看运转:它是否在一定的轨道上独自运转。依附在其他天体上运行的物 体不属于天体,如在火星上考察的火星车就不是天体。
素养③——人地协调观:世界各国开发核能和太阳能等新能源对中国未来可持 续发展所产生的启示。 【探究提示】在能源结构方面,中国的能源结构应从依赖矿物能源为主的单一 结构,向多样化转变。在环境方面,要减少矿物能源对大气环境的污染。在经济 方面,应从依赖原油进口,实现向石油化工产业的转型,优化产业结构。
(1)太阳系中的一颗普通行星。 ①太阳系的组成。
中心天体
八大 行星
类地行星 巨行星
远日行星
小行星带
彗星
太阳 A水星、B金星、C_地__球__、D_火__星__
E_木__星__、 F土星 G_天__王__星__、 H海王星 位于火星轨道和木星轨道之间 太阳系中最著名的是哈雷彗星
高考地理一轮总复习 第一单元 第3讲 地球的宇宙环境课件 鲁教版
第二十五页，共43页。
• 2．图示法分析中国太阳年辐射量的空间分布 (fēnbù)及成因
第二十六页，共43页。
• 【特别提醒】 太阳辐射强的地方，热量不一 定丰富，如青藏高原，由于海拔高，空气稀薄 ，水汽、尘埃少，晴天多，太阳辐射强，光照 充足；但由于空气稀薄，大气吸收的地面长波 辐射很少，大气的保温作用弱，成为我国夏季 (xiàjì)气温最低的地区。
第三十五页，共43页。
• 第一步：读图名、析图例 • 读图可知，上图为太阳辐射总量等值线分
布图，应抓住等值线特征来解读。 • 第二步：看点线，找方法 • 1．区域图一般要先定位 • 如图，根据经纬度可知该区域为我国四川
盆地及其附近(fùjìn)地区。
第三十六页，共43页。
• 2．观察太阳辐射等值线特征 • 主要从等值线数值大小(dàxiǎo)、疏密、走
富
夏季北方地区昼较长，日照时间长
西北地区
丰富
应从气候的角度侧重分析天气晴朗
青藏地区
最丰富
重点强调海拔高，空气稀薄，日照 时间长
四川盆地
贫乏
重点分析盆地地形，水汽不易散 发，雨、雾天多
第三十四页，共43页。
• 太阳辐射等值线图的分析步骤 • [读 图 指 导]
• 太阳辐射等值线分布图是描述某地区获得太 阳辐射量多少的地图，它与相关的年日照时数 等值线分布图、等云量(yún liànɡ)线分布图 ……是近几年等值线图考查的一种新形式。如 下图，解读此类等值线图示步骤和规律如下：
第十四页，共43页。
• (1)和地球相比，“第二行星家园”
(
)。
• A．表面均温更高
B．属于远日行星
• C．昼夜温差更大 (hòudù)更大
• 2．图示法分析中国太阳年辐射量的空间分布 (fēnbù)及成因
第二十六页，共43页。
• 【特别提醒】 太阳辐射强的地方，热量不一 定丰富，如青藏高原，由于海拔高，空气稀薄 ，水汽、尘埃少，晴天多，太阳辐射强，光照 充足；但由于空气稀薄，大气吸收的地面长波 辐射很少，大气的保温作用弱，成为我国夏季 (xiàjì)气温最低的地区。
第三十五页，共43页。
• 第一步：读图名、析图例 • 读图可知，上图为太阳辐射总量等值线分
布图，应抓住等值线特征来解读。 • 第二步：看点线，找方法 • 1．区域图一般要先定位 • 如图，根据经纬度可知该区域为我国四川
盆地及其附近(fùjìn)地区。
第三十六页，共43页。
• 2．观察太阳辐射等值线特征 • 主要从等值线数值大小(dàxiǎo)、疏密、走
富
夏季北方地区昼较长，日照时间长
西北地区
丰富
应从气候的角度侧重分析天气晴朗
青藏地区
最丰富
重点强调海拔高，空气稀薄，日照 时间长
四川盆地
贫乏
重点分析盆地地形，水汽不易散 发，雨、雾天多
第三十四页，共43页。
• 太阳辐射等值线图的分析步骤 • [读 图 指 导]
• 太阳辐射等值线分布图是描述某地区获得太 阳辐射量多少的地图，它与相关的年日照时数 等值线分布图、等云量(yún liànɡ)线分布图 ……是近几年等值线图考查的一种新形式。如 下图，解读此类等值线图示步骤和规律如下：
第十四页，共43页。
• (1)和地球相比，“第二行星家园”
(
)。
• A．表面均温更高
B．属于远日行星
• C．昼夜温差更大 (hòudù)更大
高考地理一轮复习 1.1 地球的宇宙环境课件 鲁教版必修1
对地球维持 地表温度 (2)的影响为太生阳物能繁是衍人生类长活、动大的气重和要水能体源运动提供能量 2．太阳活动
(1)太阳大气层的结构：A 光球 层，B 色球 层，C 日冕 层。 (2)主要类型：A层的 黑子 ，B层的 耀斑 ，其周期约为11年，
它们都是太阳活动的重要标志。
扰动电离层 ，影响无线电短波通信 扰乱地球磁场，产生“ 磁暴 ”现象 (3)主要 影响高能带电粒子流冲进两极高空，产生“ 极光 ” 现象影响天气、气候变化 [温馨提示] (1)太阳活动对无线电短波通信和地球磁场的影响白天较强。 (2)极光现象出现在高纬地区的夜晚。
一、宇宙 1．天体
(1)概念：宇宙间物质的存在形式。 (2)主要类型：恒星 、星云、行星 、流星、彗星等。
2．天体系统 (1)形成：天体间 相互吸引、相互绕转而成。 (2)层次：
[温馨提示] 总星系只是目前人类能够观测到的宇宙的一小部分。
二、太阳
1．太阳辐射 (1)能量来源：太阳内部的 核聚变 反应。
总量等值线分布图 均值分布图
值线图
的空间分布图
这些类型的地图遵循等值线图的一般特征，同时在 分析影响要素时，一般从纬度、地势、天气等角度进行 分析回答。
[例1] 下图为“公转轨道相邻的三大行星相对位置示
意图”。与①、②行星相比，地球具备生命存在的基本条件
之一是
()
A．适宜的大气厚度和大气成分 B．强烈的太阳辐射和充足的水汽 C．复杂的地形和岩石圈 D．强烈的地震和火山活动
————————[获取和解读信息]————————
(1)从题干中可知：地球、①、②为公转轨道相邻 的三大行星。
答案：(1)交通便利(海运大大方便运输)，可以发射 大吨位火箭。
(2)纬度低，可以加大发射的推动力。 (3)可以多方位发射，直接面向大海，安全系数高。 (4)原有基础条件好。
(1)太阳大气层的结构：A 光球 层，B 色球 层，C 日冕 层。 (2)主要类型：A层的 黑子 ，B层的 耀斑 ，其周期约为11年，
它们都是太阳活动的重要标志。
扰动电离层 ，影响无线电短波通信 扰乱地球磁场，产生“ 磁暴 ”现象 (3)主要 影响高能带电粒子流冲进两极高空，产生“ 极光 ” 现象影响天气、气候变化 [温馨提示] (1)太阳活动对无线电短波通信和地球磁场的影响白天较强。 (2)极光现象出现在高纬地区的夜晚。
一、宇宙 1．天体
(1)概念：宇宙间物质的存在形式。 (2)主要类型：恒星 、星云、行星 、流星、彗星等。
2．天体系统 (1)形成：天体间 相互吸引、相互绕转而成。 (2)层次：
[温馨提示] 总星系只是目前人类能够观测到的宇宙的一小部分。
二、太阳
1．太阳辐射 (1)能量来源：太阳内部的 核聚变 反应。
总量等值线分布图 均值分布图
值线图
的空间分布图
这些类型的地图遵循等值线图的一般特征，同时在 分析影响要素时，一般从纬度、地势、天气等角度进行 分析回答。
[例1] 下图为“公转轨道相邻的三大行星相对位置示
意图”。与①、②行星相比，地球具备生命存在的基本条件
之一是
()
A．适宜的大气厚度和大气成分 B．强烈的太阳辐射和充足的水汽 C．复杂的地形和岩石圈 D．强烈的地震和火山活动
————————[获取和解读信息]————————
(1)从题干中可知：地球、①、②为公转轨道相邻 的三大行星。
答案：(1)交通便利(海运大大方便运输)，可以发射 大吨位火箭。
(2)纬度低，可以加大发射的推动力。 (3)可以多方位发射，直接面向大海，安全系数高。 (4)原有基础条件好。
新教材高考地理一轮复习第一章宇宙中的地球第讲地球的宇宙环境太阳对地球的课件新人教版
材料二 图 1 为我国四大航天发射基地分布图，图 2 为我国飞船返回舱返 回基地——内蒙古四子王旗。
【问题探究】 探究 1 根据酒泉卫星发射场所处的位置，试说明该卫星发射场附近的自 然环境特征及其对航天发射的影响。[综合思维] 探究 2 试分析海南文昌航天发射场的区位优势。[区域认知] 探究 3 试分析飞船返回舱着陆场的有利条件。[综合思维] 探究 4 说明海上移动发射的优点。[综合思维]
因为火星与地球上的一些地理现象很相似，主要表现为( )
①火星和地球上的温度都有利于生命起源和发展
②火星、地球自转周期都比较适中
③火星、地球与太阳的距离都比较适中
④火星和地球都被厚厚的大气层所包围
A．①②③④
√C．②③
B．①②③ D．③④
2．液态水的存在是地球生命起源和发展的重要条件之一，下列叙述中与
1．该行星适合孕育生命的内部条件应该主要包括( )
①温度适宜 ②有液态水
③合适的大气层 ④宇宙环境安全、稳定
√A．①②③
C．②③④
B．①②④ D．①③④
2．地球上温度适宜主要取决于( ①日照条件稳定 ②日地距离适中 ③地球的质量和体积适中 ④地球自转周期适中 A．①④ C．①③
)
B．②③
√D．②④
呈弧状，喷射大量带电粒子
剧烈的太阳活 动现象
_太__阳__黑__子__
太阳活动___强__弱____ 光球层 出现温度比周围低的黑斑点
的标志
(2)太阳活动对地球的影响
技法 判断一个物体是否为天体的方法 一看位置：它是不是位于地球大气层之外，独立存在于宇宙中。进入地球 大气层或返回地面的物体不属于天体，如飞机、待发射的人造地球卫星等。 二看实质：它是不是宇宙间的物质，自然现象不属于天体，如流星现象(下 图所示)。
山东省新高考高三一轮复习 宇宙中的地球和地球的圈层结构 (14张PPT)
D科学技术创新。
图1示意2015年欧盟境内欧盟籍和非欧盟籍的人口结构，据此完 成4~5题目。
4.与欧盟相比，2015年非欧盟籍
A.男性人口数量较多
B.25~50岁女性比例较小
C.劳动人口比例较大
D.50岁以上人口比例较大
5.近些年来，非欧盟籍人口占欧盟总人口比例持续加大，
使欧盟
A.人均消费剧增 B.老龄化进程趋缓 C.人均收入剧减
（2）内蒙古临近我国北方经济发达地区，电力需求量大，市场 广阔，输电距离短。
（3）技术比较先进、成熟。
（4）政策支持。
为更好的利用南北极地区资源，我国在南极地区建 设了四个科学考察站（中山站、长城站、昆仑站、泰 山站），在北极地区建立了一个科学考察站（黄河 站）。经长期观测、记录，北极点在夏至日较南极点 在冬至日获得的太阳辐射日总量少73×4．2焦／厘米 2·日，分析推断其可能原因。
• 太阳辐射的区域分布差异
• 太阳能光热电站（下图）通过数以十万计的反光板聚焦太阳 能，给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电机发电。 2015年，内蒙古自治区太阳能发电预计将达到2600兆瓦。
• 请结合材料分析内蒙古自治区太阳能发电量大的原因。
• (1)内蒙古自治区海拔高，空气稀薄，晴天多，降水少，光照 强，日照时间长，太阳能资源丰富。
2.太阳活动影响地球（太阳大气的结构、太阳活动）
地球的
圈层结 构
1.地球的内部圈层（地壳、地幔、地核）--两个界面 2.地球的外部圈层（大气圈、水圈、生物圈）
山东省新高考高三一轮复习 宇宙中的地球和地球的圈层结构 （14张PPT）
步骤三 • 1 酒泉、西昌、太原、文昌 依据（略） • 2 ①纬度低，初速度大，易于发射，节省燃料和成本； • ②毗邻大海，具有良好的海上运输条件（成本低，易