新湘少版五年级英语下册Unit 5 When is your birthday公开课课件
March [mɑ:tʃ]
April ['eiprəl]
四月传说：罗马的4 月，正是大地回春. 鲜花初绽的美好季节。 英文4月April便由拉 丁文April（即开花 的日子）演变而来。
五月传说：罗马神话中的 女神玛雅，专门司管春天 和生命。为了纪念这位女 神，罗马人便用她的名字 ――拉丁文Maius命名5月， 英文5月May便由这位女神 的名字演变而来。
Questions:
1.When is Lingling’s birthday? 2.When is Peter’s birthday? 3.When is Children’s Day?
Happy birthday!
.
3月，原是罗马旧历法的 1 月，新年的开始。凯 撒大帝改革历法后，原 来的1月变成3月，但罗 马人仍然把3 月看做是 一年的开始。另外，按 照传统习惯，3月是每年 出征远战的季节。为了 纪念战神玛尔斯，人们 便把这位战神的拉丁名 字作为3月的月名。英语 3月March，便是由这位 战神的名字演变而来的。
1月1日 the first of January
Children’s Day （儿童节）
Christmas Day
( June )
( December)
Women’s Day ( March )
Fool’s Day(
（愚人节）
April )
Party’s Day(
（建党节）
July )
Teacher’s ( September) Day
When’s Teachers’ day? It’s on the 10th of September . When’s Christmas day? It’s on the 25th of December . 圣诞节快乐
Questions:
1.How many months are there in a year? 2.Which is the shortest (最短的）month of the year? 3.Which month do you like best? Why?
When’s New year’s st of January . It ’ s on the 1 day? When’s Women’s It’s on the 8th of March . day?
When’s May day? It’s on the first of May.
When’s Children’s day? It’s on the 1st of June .Unit 5 When来自is your birthday?
coco
Dragon game
序数词接龙
January April July
4 7 1
February
2 5 8
March June September
6 9 3
May
August
October
10
November
七月传说：罗马统治者朱里斯*凯撒 大帝被刺死后，著名的罗马将军马克 *安东尼建议将凯撒大帝诞生的7月， 用凯撒的名字――拉丁文Julius（即 朱里斯）命名之。这一建议得到了元 老院的通过。英语7月July由此演变 而来。
July [dʒu(:)'lai]
August ['ɔ:gəst]
八月传说：朱里斯*凯撒死后，由 他的甥孙屋大维续任罗马皇帝。 为了和凯撒齐名，他也想用自己 的名字来命名一个月份。他的生 日在9月，但他选定8月。因为他 登基后，罗马元老院在8 月授予 他Augustus（奥古斯都）的尊号。 于是，他决定用这个尊号来命名8 月。原来8月比7月少一天，为了 和凯撒平起平坐，他又决定从2月 中抽出一天加在8月上。从此，2 月便少了一天。英语8月August便 由这位皇帝的拉丁语尊号演变而 来。
11
December
12
基数词：用来表示数目 数词 序数词：用来表示顺序
序数词用法： 1.序数词在使用时，一般加上定冠词或形容性物主代词 the second floor This is my first class. 2.给人或物编号时，序号在名词前用序数词，在名词后 用基数词 The fifth page = page five 第5页
一 二三变字体, th从四上起. 怎么加？真好记!
八加h，九减e
用f代ve，ty变为tie
基数词 one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve
序数词
基数词
1st 2nd 3rd
序数词 thirteenth fourteenth fifteenth sixteenth seventeenth eighteenth nineteenth twentieth twenty-first twenty-second twenty-third thirtieth 13th 14th 15th 16th 17th 18th 19th 20th
May [mei]
June [dʒu:n]
六月传说：罗马神话中的裘诺， 是众神之王，又是司管生育和保 护妇女的神。古罗马对她十分崇 敬，便把6月奉献给她，以她的名 字――拉丁文Junius来命名6 月。 英语6月June便由这位女神的名字 演变而来。也有学者认为， Junius可能是个代拉丁家族中一 个显赫贵族的姓氏。
30th
基变序，有规律，词尾加上th. 1 2 3 特殊记，词尾字母t，d，d。 8 少 t， 9 去 e， f 来把 v e 替。 整十变y为ie，后跟 th 莫迟疑。 若想表示几十几，只变个位就可以。
Christmas Day( 圣诞节）is in __________ December
New Year’s Day
21st 22nd 23rd
first second third fourth fifth sixth seventh eighth ninth tenth eleventh twelfth
4th 5th 6th 7th 8th 9th 10th 11th 12th
thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty twenty-one twenty-two twenty-three thirty
五年级下册英语教案-Unit5When'syourbirthdayPeriod1湘少版(三起)
五年级下册英语教案Unit 5 When's your birthday? Period 1 湘少版（三起）教学内容本节课为《湘少版（三起）五年级下册英语》Unit 5 When'syour birthday? 的第一课时。
主要内容包括学习日期的表达方式，如January、February等月份名称，以及询问和回答生日日期的交际用语，例如"When's your birthday?"和"My birthday is in "。
通过本节课的学习，学生能够掌握基本的日期表达和相关的交际用语。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的关键词汇和句型，如月份名称和询问生日的交际用语。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行询问和回答生日日期的能力，提高他们的日常交际能力。
3. 情感目标：通过学习，激发学生对英语学习的兴趣，增强他们的合作意识和交流意愿。
教学难点本节课的教学难点在于月份名称的记忆和正确运用询问生日的交际用语。
特别是对于一些发音相近的月份名称，如September和November，学生容易混淆。
如何自然地在实际对话中运用所学句型也是一个挑战。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于展示PPT课件和播放相关音频材料。
2. 日期卡片：印有不同日期的卡片，用于课堂练习和游戏。
3. 角色扮演道具：如小礼物、生日帽等，用于模拟生日庆祝场景。
教学过程1. 导入：通过播放英文生日歌，引入生日话题，激发学生的学习兴趣。
2. 新授：展示并教授新词汇和句型，通过图片和实物帮助学生理解和记忆。
3. 练习：组织学生进行小组练习，使用日期卡片进行角色扮演，练习询问和回答生日日期。
4. 巩固：通过游戏和竞赛活动，巩固学生对新知识的掌握。
板书设计1. 关键词汇：列出本节课的重要词汇，如月份名称。
2. 句型结构：展示询问和回答生日日期的句型。
3. 示例对话：提供一个或多个使用新句型的对话示例。
湘少版五年级下册英语教案：Unit5When'syourbirthday第二课时
湘少版五年级下册英语教案：Unit 5 When's your birthday 第二课时教学内容本节课主要围绕湘少版五年级下册英语教科书中的Unit 5"When's your birthday?" 展开。
课程内容包括生日日期的表达方式、询问他人生日、以及相关的日常交流用语。
通过本节课的学习，学生将能够掌握月份和日期的表达方法，并能够流利地用英语询问和回答关于生日的相关问题。
教学目标1. 知识与技能：学生能够熟练运用英语表达自己的生日日期，并能询问他人的生日。
2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等互动活动，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣和积极性，增强学生的合作意识和交际能力。
教学难点1. 日期表达：正确使用序数词表达日期，如“January 1st”。
2. 疑问句构造：构造询问生日的问题，如"When's your birthday?"。
3. 听力理解：理解日常英语对话中关于生日的交流。
教具学具准备1. 教科书：湘少版五年级下册英语教科书。
2. 多媒体设备：用于播放相关音频和视频材料。
3. 日期卡片：用于练习日期表达。
4. 角色扮演道具：用于模拟生日庆祝场景。
教学过程1. 课堂导入：通过播放英文生日歌曲，引起学生对本课主题的兴趣。
2. 新知呈现：利用多媒体展示生日日期的表达方式，讲解关键句型。
3. 小组活动：学生分组练习询问和回答生日日期，教师巡回指导。
4. 角色扮演：学生模拟生日庆祝场景，运用所学知识进行交流。
板书设计1. Unit 5 When's your birthday?2. 关键句型： "When's your birthday?" "My birthday is on [date]."3. 月份和日期表达：列出月份和日期的英文表达。
Unit5When’syourbirthday第1课时(教学设计)湘少版(三起)英语五年级下册
教学设计：Unit 5 When’s your birthday 第1课时一、教学内容本节课是湘少版（三起）英语五年级下册Unit 5 When’s your birthday的第1课时。
教学内容主要围绕询问和回答生日的日期展开，包括词汇、句型和日常用语的学习。
通过本节课的学习，学生能够掌握询问和回答生日日期的句型，并能够运用所学知识进行简单的交流。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的词汇和句型，并能运用所学知识进行询问和回答生日日期。
2. 能力目标：通过本节课的学习，学生能够培养英语听说能力和交流能力，提高英语语言运用水平。
3. 情感目标：通过学习本节课的内容，学生能够增强对英语学习的兴趣和自信心，培养合作意识和团队精神。
三、教学难点本节课的教学难点是正确运用所学句型询问和回答生日日期。
在交流过程中，学生需要灵活运用词汇和句型，注意日期的表达方式，并能准确回答问题。
四、教具学具准备1. 教师准备PPT课件、录音机、磁带等相关教具。
2. 学生准备英语课本、笔记本、文具等学习用品。
五、教学过程1. 导入：教师通过与学生交流，询问学生的生日日期，引导学生复习已学的相关词汇和句型。
2. 新课展示：教师通过PPT课件展示本节课的重点词汇和句型，引导学生学习并跟读。
3. 情境创设：教师创设情境，让学生运用所学知识进行询问和回答生日日期的练习。
4. 小组合作：学生分组进行角色扮演，练习询问和回答生日日期的句型，并互相纠正发音和语法错误。
5. 巩固练习：教师设计一些练习题，让学生通过完成练习来巩固所学知识。
六、板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的重点词汇和句型。
教师可以在黑板上画出日期的表格，让学生根据实际情况填写生日日期，并进行问答练习。
七、作业设计1. 学生完成课后的练习题，巩固所学知识。
2. 学生与家长进行角色扮演，练习询问和回答生日日期的句型。
八、课后反思通过本节课的教学，我发现学生在询问和回答生日日期方面还存在一些困难，尤其是在日期的表达方式上。
五年级下册英语教案-Unit5 When'syourbirthday第三课时湘少版(三起)
五年级下册英语教案Unit 5 When's your birthday 第三课时湘少版（三起）教学内容本课为湘少版（三起）五年级下册英语第五单元的第三课时，主要围绕询问生日日期展开。
教学内容包括复习月份词汇，学习重要句型"When's your birthday?"和"My birthday is on"，并能运用这些句型进行简单对话。
教学目标1. 知识目标：学生能够熟练掌握月份词汇，并能用英语询问和回答生日日期。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行日常交流的能力，提高听说技能。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，增强合作意识。
教学难点1. 月份词汇的记忆与应用：确保学生能够准确记忆并运用所有月份的英语表达。
2. 句型的正确使用：指导学生正确使用"When's your birthday?"和"My birthday is on"进行问答。
教具学具准备1. 多媒体课件：包含生日相关的图片和音频材料。
2. 日期卡片：用于练习问答生日日期。
3. 黑板和彩色粉笔：用于板书和展示重点内容。
教学过程1. 导入：通过播放生日歌曲，引入本课主题。
2. 复习：快速复习上一课时学习的月份词汇。
3. 新授：展示并教授新句型，通过示例和练习加强理解。
4. 练习：学生分组练习对话，教师巡回指导。
5. 展示：邀请几组学生上台展示对话。
板书设计中心：单元 "Unit 5 When's your birthday?"左侧：月份词汇列表右侧：重要句型及示例对话作业设计1. 书面作业：完成课本相关练习题。
2. 口头作业：与家长或同学用英语进行生日日期的问答练习。
课后反思本节课通过歌曲、游戏等多种形式，提高了学生的学习兴趣和参与度。
在练习环节，注意到了部分学生在日期表达上的困难，需要在之后的课程中加强这方面的练习。
五年级英语下册知识讲义-核心考点(Unit 5 When’s your birthday )-湘少版
学习目标1. 能够听懂并朗读本单元中的单词，短语和对话；2. 能围绕生日进行交流。
重点：熟练运用句型When’s your birthday? 并能够进行回答。
难点：能听懂，认读和运用关于月份的单词，能够准确表述自己和他人的生日并能够完成针对生日而进行的对话。
【课前导入】Have you ever hold a birthday party? Now let’s watch a video to enjoy the wonderful time of a birthday party!Wake up!Hey! It’s your birthday!Go have a great day!Everyone has come to see you.Make a wish and hope it comes true.Let’s shout it!Hey! It’s your birthday.Bust out!Let’s do it your way!Bring a smile.Share the laughter.Having fun is what we’re after today!Wake up!Hey! It’s your birthday!Go have a great day!Everyone has come to see you.Make a wish and hope it comes true.Let’s shout it!Hey! It’s your birthday.Bust out!Let’s do it your w ay！Bring a smile.Share the laughter.Having fun is what we’re after today!It’s your birthday.考点精讲【考点精讲】1. month n. 月是可数名词，复数形式为：months。
湘少版(三起)英语五年级下册Unit 5 When's your birthday？课件
It’s in June. It’s on the fifth of June.
It’s in November. It’s on the fourth of November.
Caicai, when’s your birthday?
Look and say
Whaபைடு நூலகம் kind of article is it?
• It’s a _l_e_t_te_r_. • It’s from _S_i_m_o__n. • It’s to __S_a_n_d_y_.
Read and choose
1. Fan’s birthday is ___B_____.
A. today
Free talk
✓What do you usually do on your friend’s birthday?
hold a birthday party give the presents
give birthday cards
tell stories
sing birthday song
13 14 15 16 17 20 21 22 23 24
It’s in May. It’s on
27 28 29 30
the seventh of May.
seventh为序数词，表示“第七”。注意：序数词常常与定 冠词the连用，如果有my，her等词修辞，则不用跟the。
Ask and answer
Unit 5 When’s your birthday?
第三课时（Part D, Part E,Part F）
Review and say 左邻右舍
五年级英语下册Unit5《When’syourbirthday》 优秀课件3(新版)湘少版
什 么 规 律 了 吗
基数词变序数词口诀
• • • • 基变序，有规律， 一、二、三特殊记。 th ,四加起，遇到ve, f 替, 八去t来、 九去 e , ty改为 tie, 几十几要注意，前面不变后面变。
你几时生日？
When’s your birthday? It’s on the 序数词 of 月份
1.When’s Lingling’s birthday?
2.When’s Peter’s birthday?
Questions:
1.When’s Lingling’s birthday? It’s on the fourth of May.
2.When’s Peter’s birthday? It’s on the fifth of March.
二月 February
['februəri]
3
三月 March [mɑ:tʃ]
Hale Waihona Puke 四月 April ['eiprəl]
5
五月 May [mei]
六月 June [dʒu:n]
七月 July [dʒu(:)'lai]
八月 August ['ɔ:gəst]
九月 September
[səp'tembə]
10
十月 October
[ɔk'təubə]
11
[nəu'vembə] 十一月 November
十二月 December
[di'sembə]
你会读吗？
1月 January
2月 February
7月
8月
July
▲
August
湘少版五年级下册英语教案：Unit5When'syourbirthday第三课时
湘少版五年级下册英语教案：Unit 5 When's your birthday 第三课时教学内容：本课时为湘少版五年级下册英语教科书《Unit 5 When's your birthday?》的第三课时。
本课时主要内容包括学习月份的表达，如January, February, March等，以及复习如何询问和回答生日日期，如"When's your birthday?" "My birthday is in January."等。
还包括一些与生日相关的日常用语和句型。
教学目标：1. 学生能够正确拼写和朗读十二个月份的英语单词。
2. 学生能够熟练运用询问和回答生日日期的句型。
3. 学生能够理解并运用与生日相关的日常用语和句型。
4. 学生能够通过小组合作，完成关于生日的调查表。
教学难点：1. 学生对于月份单词的拼写和发音可能会出现混淆。
2. 学生在运用询问和回答生日日期的句型时，可能会出现语法错误。
3. 学生在小组合作时，可能会出现沟通不畅，导致任务完成困难。
教具学具准备：1. 英语教科书《湘少版五年级下册》。
2. 月份单词卡片。
3. 生日的调查表。
4. 彩色粉笔。
5. 小组合作的海报纸。
教学过程：1. 导入：通过播放生日歌，让学生回忆起生日场景，激发学生的学习兴趣。
2. 新课呈现：教师展示月份单词卡片，引导学生跟读并拼写。
然后，教师通过问答游戏，让学生练习询问和回答生日日期的句型。
3. 小组合作：学生分成小组，完成关于生日的调查表。
每个学生需要询问并记录小组内其他成员的生日日期。
4. 成果展示：每个小组选择一名代表，向全班展示他们的调查结果。
板书设计：1. 月份单词卡片：将十二个月份的单词写在卡片上，用于展示和复习。
3. 生日的调查表：将调查表的内容和格式写在黑板上，指导学生完成。
作业设计：1. 抄写并背诵十二个月份的单词。
2. 编写一段对话，询问并回答生日日期。
五年级下册英语课件-Unit 5 When’s your birthday？｜湘少版 (共31张PPT)
My birthday is in September. 我的生日在九月。
Months of the year 一年中的月份
一月 January
['dʒænjuəri]
二月 February
['februəri]
3
三月 March[mɑ:tʃ]
注意：月份的单词首字母都要大写哟！
1、
2、
3、
January February
March
你能套中你 想要的动物吗？
4、
April
7、
July
5、 May
6、
June
8、
9、
August September
10、 October
11、
12、
November December
你会认读吗？
Ask and answer 操练句型：
[di'sembə]
十二月 December
你会读吗？
1月 January 2月 February 3月 Ma▲rch 4月 April 5月 May
▲
6月 June
7月 July ▲
8月 August
9月 September
10月 October
11月 November ▲
12月 December
你几时生日？
When’s your birthday? It’s on the 序数词 of 月份
3月8日 the eighth of March 5月4日 the fourth of May 9月10日 the tenth of September 12月24日 the twenty-fourth of December
湘少版五年级Unit 5 When is your birthday
July )
Teacher’s ( September) Day
融自然自性自强 做人生真正教育
让生命绽放
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When’s New year’s day? It’s on the 1st of January . When’s Women’s day? It’s on the 8th of March .
塑卓帆品牌
Tips: 回答时常用介词in,
组成的表时间的介词短语。
at, on等词
in 年 in 月 on 日 at 小时
It’s ______ 1992. 在1992年 in
It’s ____ in May. It’s _____ on Monday. 在周一。 at 6 o’clock.我六点钟回家。 I go home ___
让生命绽放
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融自然自性自强 做人生真正教育
让生命绽放
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Unit 5 When is your birthday?
融自然自性自强 做人生真正教育
让生命绽放
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Dragon game
数词接龙
融自然自性自强 做人生真正教育
让生命绽放
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January ['dʒæ njʊ(ə)rɪ]
让生命绽放
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March[mɑːtʃ]
记忆：三八是“妈妈和妻子”的节日。 记忆说明：March发音象“妈妻”。三月有妇女 节，对小孩来说，那是“妈”的节日，对于孩子他爸 来说，那是“妻”的节日。
April['eɪprəl]
记忆：“Apple”。 记忆说明：词头Ap与苹果Apple开头一样，发音 也有点类似，想象四月是吃“苹果”的日子。