小蜜蜂找春天教学资料
小班幼儿找春天儿歌教案
小班幼儿找春天儿歌教案春天是一个充满生机和活力的季节，对于小班幼儿来说，春天更是一个充满好奇和探索的时期。
在这个季节里，我们可以看到春风拂面，花儿绽放，小鸟欢唱，一切都充满了生机和活力。
为了让小班幼儿更好地感受到春天的美好，我们可以通过儿歌来引导他们感受春天的气息。
下面就为大家分享一些针对小班幼儿的春天儿歌教案。
一、《春天的小蜜蜂》春天来了，小蜜蜂忙碌着采花蜜，这首儿歌通过简单的歌词和生动的旋律，让幼儿们感受到春天的美好和小蜜蜂的勤劳。
在教学中，可以利用手势和动作来配合歌曲，让幼儿们更好地理解和感受歌曲内容。
同时，可以利用图片、玩具等教具来帮助幼儿们更好地理解和记忆歌曲内容。
教学步骤：1. 引入歌曲：可以通过展示图片、玩具或者简单的故事情节来引入歌曲，让幼儿们对歌曲内容有一个初步的了解。
2. 学唱歌曲：通过反复听歌和模仿老师的演唱，让幼儿们逐步掌握歌曲的歌词和旋律。
3. 手势配合：老师可以设计一些简单的手势动作，让幼儿们跟着动作来唱歌，增加互动和趣味性。
4. 制作小蜜蜂玩具：可以利用简单的材料，让幼儿们动手制作小蜜蜂玩具，让他们在制作的过程中更好地理解歌曲内容。
5. 表演歌曲：可以让幼儿们在家长和同学面前表演歌曲，增强他们的自信心和表演能力。
二、《春天到了》这首儿歌通过简单明快的旋律和歌词，让幼儿们感受到春天的美好和生机。
在教学中，可以利用简单的故事情节来引入歌曲，让幼儿们更好地理解歌曲内容。
同时，可以利用手势和动作来配合歌曲，增加趣味性和互动性。
教学步骤：1. 引入歌曲：可以通过简单的故事情节或者展示图片来引入歌曲，让幼儿们对歌曲内容有一个初步的了解。
2. 学唱歌曲：通过反复听歌和模仿老师的演唱，让幼儿们逐步掌握歌曲的歌词和旋律。
3. 手势配合：老师可以设计一些简单的手势动作，让幼儿们跟着动作来唱歌，增加互动和趣味性。
4. 制作春天的画：可以让幼儿们利用简单的画具，画出自己心目中的春天，让他们在画画的过程中更好地感受到春天的美好。
研究课二年级歌曲《小蜜蜂》精品教案精选
研究课二年级歌曲《小蜜蜂》精品教案精选一、教学内容本节课选取了二年级音乐教材第四章《春天来了》中的歌曲《小蜜蜂》。
该歌曲以生动的歌词和欢快的旋律描绘了小蜜蜂勤劳采蜜的场景，旨在让学生在学习音乐的同时，感受到生活的美好和大自然的神奇。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小蜜蜂》的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐审美能力。
3. 通过学习歌曲，教育学生要像小蜜蜂一样勤劳、团结。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音和旋律的掌握。
2. 教学重点：培养学生的音乐兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音乐教材、教学课件。
2. 学具：歌词单、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示春天大自然的美景，引导学生关注春天里的勤劳小动物——小蜜蜂，引出本节课的主题。
2. 新课内容学习：a. 教师带领学生朗读歌词，讲解歌词中的难点词汇。
b. 教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。
c. 分组练习，教师巡回指导。
d. 集体演唱，纠正错误，提高演唱水平。
3. 例题讲解：针对歌曲中的节奏、音高问题，进行讲解和示范。
4. 随堂练习：让学生在课堂上即时练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《小蜜蜂》2. 歌词：用彩色粉笔在黑板上书写歌词，突出重点词汇。
3. 旋律：用简谱表示，标注节奏和音高。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱歌曲《小蜜蜂》，并讲述歌曲中小蜜蜂的故事。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，教师应认真反思教学方法是否得当，及时调整教学策略，以提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察大自然中的小蜜蜂，了解它们的习性和生活规律，培养学生的观察力和探索精神。
同时，引导学生关注其他勤劳的动物，进行歌曲创作，培养学生的创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音和旋律的掌握。
2. 教学重点：培养学生的音乐兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
最新小班语言活动小蜜蜂找春天教案(优秀5篇)
最新小班语言活动小蜜蜂找春天教案(优秀5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小蜜蜂找春天小班教案反思
小蜜蜂找春天小班教案反思活动目标1、激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇以及热爱自然的情感，萌发幼儿对文学作品的兴趣。
2、发展幼儿的思维能力、语言表达能力和动手操作能力。
3、引导幼儿在理解故事内容的基础上，记住故事的主要情节，并了解几种常见动物与季节变化的关系。
活动准备1、课件：小鱼、青蛙、蜜蜂。
2、课件声音：燕子鸣叫。
3、歌曲磁带《小蜜蜂找春天》重难点分析重点：理解故事内容，记住故事的主要情节。
难点：了解几种常见动物与季节变化的关系。
活动过程一、导入听小燕子的叫声引出主题：春天来了——小燕子飞回来了——还有哪些小动物也出来了——故事《小蜜蜂找春天》。
二、展开1、教师利用课件照片，讲述故事。
提问：故事里都有哪些小动物？（引导幼儿练习用“有---有---还有---”这一句式）小动物是在什么季节醒来了？为什么在春天醒来了呢？2、利用课件，引导幼儿了解动物与季节的关系。
3、利用课件欣赏角色的对话，并引导幼儿学说小动物之间的对话。
（教师扮演小鱼、男小朋友扮演小青蛙、女小朋友扮演小蜜蜂）4、扩散思维，讲述。
启发幼儿边思考边和同伴相互讨论：春天还有哪些动物、植物也醒来了？它们又是怎样的？三、结束春天是一个热闹的季节，因为小动物都出来了；春天是一个美丽的季节，因为五颜六色的花儿都开了。
还记得这首歌吗？放音乐《小蜜蜂找春天》让我们到外面再去看一看、找一找，春天，还发生了那些有趣的事，好吗？教案反思：春天有很多的不一样.各种各样的春天在小朋友眼里，都是一样的欢乐。
我们一起到外面找春天的换了吧。
本节课孩子们特别感兴趣,在对春天的描述中,说出了很多春天给大自然带来的变化.语言表达很清楚.在活动中教师做到引导合作支持者.让幼儿自访编诗歌满足了幼儿创编的欲望.也激发了孩子们热爱家乡热爱大自然的情感.本节课收获很大。
中班音乐《小蜜蜂》教案
中班音乐《小蜜蜂》教案一、教学内容本节课选自中班音乐教材第四章《春天来了》，主题为《小蜜蜂》。
教学内容主要包括：学习歌曲《小蜜蜂》，了解蜜蜂的生活习性，通过音乐活动培养孩子们的节奏感和协作能力。
二、教学目标1. 让孩子们掌握歌曲《小蜜蜂》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 了解蜜蜂的生活习性，知道蜜蜂的重要作用，培养孩子们关爱小动物的情感。
3. 通过音乐活动，提高孩子们的节奏感和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和协作演唱。
教学重点：掌握歌曲《小蜜蜂》的歌词和旋律，了解蜜蜂的生活习性。
四、教具与学具准备教具：钢琴、蜜蜂玩偶、蜜蜂采蜜图片、节奏卡片。
学具：音乐课本、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蜜蜂玩偶和蜜蜂采蜜图片，引导孩子们观察蜜蜂的生活习性，了解蜜蜂的重要作用。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师示范演唱《小蜜蜂》。
（2）孩子们跟唱，注意指导节奏和音准。
（3）分组协作演唱，提高孩子们的团队协作能力。
3. 例题讲解（5分钟）通过节奏卡片，讲解歌曲中的节奏变化，让孩子们亲自体验。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组练习，孩子们互相指导，共同提高。
（2）个别展示，给予鼓励和表扬。
（2）拓展：让孩子们画一幅关于蜜蜂采蜜的画，培养他们的想象力。
六、板书设计1. 歌曲名：《小蜜蜂》2. 歌词和旋律3. 蜜蜂生活习性和重要作用七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小蜜蜂》，并介绍蜜蜂的生活习性和作用。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个孩子的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：结合蜜蜂的特点，开展户外观察活动，让孩子们更深入地了解蜜蜂，培养他们的观察能力和环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和协作演唱。
2. 教学重点：掌握歌曲《小蜜蜂》的歌词和旋律，了解蜜蜂的生活习性。
一、教学难点：歌曲中节奏的变化和协作演唱a. 分解节奏型，单独练习。
幼儿园中班《小蜜蜂》教案（通用17篇）
幼儿园中班《小蜜蜂》教案幼儿园中班《小蜜蜂》教案（通用17篇）作为一名老师，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班《小蜜蜂》教案，欢迎大家分享。
幼儿园中班《小蜜蜂》教案篇1活动目标：1、学唱歌曲《小蜜蜂》，感受歌曲活泼欢快的节奏。
2、喜欢春天里的小动物，乐意用肢体表现蜜蜂的勤劳、可爱。
3、感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，渗透热爱大自然、保护益虫的教育。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
活动准备：了解蜜蜂的生活习性、课件（加密狗）。
活动重难点：用愉快的声音、活泼欢快的学唱歌曲。
用肢体表现蜜蜂的勤劳、可爱。
活动过程：一、导入1、复习歌曲：蒲公英要求：用不同的声音来表现蒲公英飞舞的优美和小朋友追逐的快乐。
过渡语：春天里，蒲公英飞起来了，你们看还有谁也飞来了呢？幼儿观看图片。
“原来是小蜜蜂，他们来干什么呀？我们一起来听一听吧。
”二、学唱歌曲《小蜜蜂》1、欣赏歌曲教师弹唱，幼儿倾听。
过渡语：歌里唱到了谁？他们在干什么呢？我们再来听听仔细。
2、教师分段清唱提问：歌曲里唱了什么啊？小蜜蜂怎么飞的，发出什么样的声音？飞到花园里干什么呢？采蜜真开心，开心了会怎么样？（唱歌）教师根据幼儿的回答把歌词唱出来，加深幼儿对歌词的了解。
小结：嗡嗡嗡，小蜜蜂，飞到西，飞到东，飞到花园里，花园里去采蜜。
大家唱着歌，唱着歌去做工。
3、幼儿学唱（1）边拍节奏边念歌词。
（2）幼儿在老师的弹奏下跟唱歌曲。
（3）根据幼儿的演唱情况，提出再次演唱的要求。
（要求：是用活泼、欢快的歌声进行演唱）教师引导：小蜜蜂可勤劳了，他们出来采蜜，做工，把甜甜的蜜让大家分享是很快乐的，所以我们唱的时候也是很开心、快乐的（4）分组演唱。
（5）幼儿继续学唱。
（教师可根据孩子的学唱情况，有针对性的重复练习）三、尝试表演过渡语：小蜜蜂真可爱，我们也来学学小蜜蜂，为大家采蜜吧。
幼儿园小班小蜜蜂找春天教案及反思
幼儿园小班小蜜蜂找春天教案及反思
1、教学活动的设计符合小班孩子的年龄特点，贴近幼儿的生活，教师运用多种手段让孩子通过直接体验帮助他们认识小蜜蜂的明显特征，在组织学习活动时教师改变了以往学科式的教学,充分考虑孩子学习的特点和认知规律，体现活动的整合*，让幼儿人人无拘无束地投入到活动中，使他们的情绪和行为始终保持积极的状态，帮助了孩子更有效地学习。
2、教学活动的设计有递进*,层次清晰，有浅入深、有目的地选用不同的音乐作为背景音乐贯穿始终，并有效地整合了数、思想品德、运动等多方面的知识与情感。
3、教师要在日常教学活动中，还应不断提高师生互动的过程中对孩子反应及时调整教学策略的能力。
老师的点评:
1、教师在活动中有效地整合了数、运动、品德、儿歌、音乐等多种因素，尤其将品德教育蕴涵于这样的活动中对孩子进行教育效果就很好。
2、整体是由细节组成，教师在教学活动中能注重细节的设计，决定了此教学活动的成功。
小蜜蜂找春天小班语言活动教案反思
小班《小蜜蜂找春天》语言活动教案反思一、教学目标:1、培养幼儿学习对小蜜蜂找春天的课程中涉及到的知识的和认识，体验课程的情境，并有感情的朗诵。
2、利用图片让幼儿理解小蜜蜂找春天故事内容，通过这一堂课程让幼儿了解相关知识。
3、从小蜜蜂找春天这堂课的讲解中，引导幼儿对课程知识的思考，培养幼儿养成良好的听读习惯，提高幼儿识字、语言表达能力。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理，知道课程所传达的的乐趣。
二、教学准备：教学CD、幼儿用书、教学卡片和教学视频、教学手工艺品、幼儿认读。
三、教学过程:1、引入好奇，请幼儿积极表达之前对小蜜蜂找春天的理解2、故事导入：“小朋友之前了解过小蜜蜂找春天吗？”、“今天，老师给大家讲一讲(小蜜蜂找春天的故事。
”《小蜜蜂找春天》讲的是一个什么样的故事呢?《小蜜蜂找春天》里你说了什么，为什么?3、根据小蜜蜂找春天里面涉及的内容逐一讲解，对课程提到的重点内容做详解。
4、结合小蜜蜂找春天作出模仿的类似动作。
5、教师引导幼儿根据已经学习到的知识，自己创作故事，编排动作。
6、教师整合幼儿创编的动作，结合讲解练习，并在幼儿讲解、述说的过程拍手鼓励。
7、教师引导幼儿自我表达通过学习小蜜蜂找春天，所了解到的知识，并要求幼儿通过所学的知识结合日常生活中的真实案例，进行再次创编。
四、教学的互动１、教师作出关于小蜜蜂找春天的相关动作，并让幼儿分辨。
２、说说通过课程小蜜蜂找春天给我们的启发。
３、引导幼儿根据小蜜蜂找春天的课程所学到的知识勇于表达自我的想法，动作。
（1）身体表达—如：拍手、拍腿等动作进行（2）生活表演—地板、桌子、等物体为借助物表演。
４、结合小蜜蜂找春天的课程内容，让幼儿进行相关课后练习。
四、教学反思：1、教师在给幼儿教学小蜜蜂找春天的过程中，幼儿能很好地配好老师的教学教学内容进行完成。
2、教师与幼儿一起学习关于小蜜蜂找春天的故事，课后幼儿能从中将所学习理解到的知识进行很好的表达出来。
3、教师引导鼓励幼儿自我表达通过学习小蜜蜂找春天所获得的知识和思考。
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教学重点
让幼儿进一步理解故事内容，能运用简单的词句讲述故事。
教学难点
让幼儿尝试运用肢体语言辅助表演故事。
教学准备
1、故事图片《小蜜蜂找春天》和故事角色头饰、手偶若干。
2、教学PPT；集体备课教案；电子琴。
教学过程：
（1）导入部分：
教师带幼儿做手指游戏“小蜜蜂”，引入主题。
教师：“一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀。左飞飞，右飞飞，找到春天笑哈哈。”幼儿跟Biblioteka 师一起做动作。（2）展开部分：
1、教师出示手偶讲述故事，请幼儿完整欣赏故事。
2、幼儿集体看图片，复习故事中的对话。
3、教师请幼儿运用简单的词句讲述故事。
（3）结束部分：
教师将幼儿分组，让幼儿自选角色，戴头饰表演故事。
二次备课：
小蜜蜂找春天
温宿县依希来木其乡幼儿园
教师备课笔记
幼儿园：依希来木其中心幼儿园
班级：小班
领域：
教师：崔洁琼
2017学年度第二学期
主题名称:祖国的春天真美丽（三周）
课题
小蜜蜂找春天
课题类型
语言活动（故事）
主备教师
崔洁琼
成员
全乡学前老师
教学目标
1、让幼儿进一步理解故事内容，能运用简单的词句讲述故事。
2、让幼儿尝试运用肢体语言辅助表演故事。
板书设计：
画只小蜜蜂
家庭作业：
让幼儿回家把《小蜜蜂找春天》的故事讲给爸爸妈妈听。
课后反思：